【精華】和諧作文600字匯總9篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的和諧作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

和諧作文600字 篇1

　　和平與發(fā)展是當今世界的主題，和平與發(fā)展的前提就是倡導和諧。

　　我國正努力積極構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，讓生活更好，那么，和諧為什么會(huì )生活更美好呢?

　　一個(gè)人的素質(zhì)高低要看他的言行舉止是否大方。講和諧，那我們就得講文明，講禮儀，講道德……然而社會(huì )上仍然存在著(zhù)大量不和諧的現象。

　　不和諧現象發(fā)生在社會(huì )的各個(gè)角落：公交車(chē)，超市，學(xué)校，醫院……每個(gè)領(lǐng)域都有不同程度的不和諧。

　　在20xx年。最值得回味的莫過(guò)于上海世博會(huì )，像這樣一個(gè)規模巨大的博覽會(huì )，顯然吸引了全世界成于上萬(wàn)的人觀(guān)看，那么排隊就是必須的“活動(dòng)”，有的人排隊排了六七個(gè)小時(shí)也沒(méi)能進(jìn)入參觀(guān)地點(diǎn)，這時(shí)上海正值高溫時(shí)期，很多人貨照難時(shí)，發(fā)脾氣、罵人、暈倒…有些中國人還會(huì )因為插隊的爭相魯罵，然而，旁邊一位外國旅客抱起自己攜帶的吉他彈奏起優(yōu)美輕快的音樂(lè )，柔和舒緩的旋律吸引了其他游客，突然場(chǎng)面就安靜了，排隊的游客就都打開(kāi)隨身帶的折置椅，坐了下來(lái)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，有條不紊的排著(zhù)隊，何樂(lè )而不為?

　　我不禁搖頭嘆息，一直強調著(zhù)構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的我們，在世博排隊時(shí)的行為讓人感到羞愧了，不就排個(gè)隊嗎?大家遵守秩序，合理調解煩躁的心情，就不至于會(huì )丟國人的臉了，反倒是那一位外國的游客，放松自己也放松他人，同時(shí)好的旋律清涼了酷夏也清涼了我們，讓我們領(lǐng)會(huì )了和諧的的意。

　　讓生活更美好，我們需要和諧。提高個(gè)人的的道德修養，人與人和諧相處，人與自然和諧相處。作為祖國的我們，接受了良好的教育，和優(yōu)秀文化的熏陶，更應該為和諧社會(huì )作出努力。 一個(gè)人的成就不一定能決定他的人生，但是，一個(gè)人的道德品質(zhì)能決定他的一生。

　　和諧，讓生活更美好。和諧，讓我們從提高道德修養做起!

和諧作文600字 篇2

　　愛(ài)心是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂(lè )趣；愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼，使需要幫助的人一個(gè)溫暖。有了愛(ài)生活才會(huì )和諧，我們周?chē)�的每個(gè)角落都充滿(mǎn)了愛(ài)--家庭的愛(ài)、社會(huì )的愛(ài)、班級的愛(ài)......我就生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的和諧班級里，我為我的班級喝彩！

　　班里的每位同學(xué)都能感受到集體的溫暖。不管誰(shuí)有困難，同學(xué)們都會(huì )毫不猶豫地伸出援助之手。同學(xué)們對我的關(guān)心無(wú)法忘懷。北雁南飛，寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，我坐在教室里不禁打了個(gè)寒顫，這樣冷的天，真不想下樓做操。第二節下課，廣播里傳來(lái)了體育老師洪亮的聲音：“請個(gè)班迅速下樓做操�！蔽覀兙鸵匝咐撞患把诙�之勢，在走廊里排好隊伍，整裝待發(fā)。做操音樂(lè )響起，同學(xué)們齊耍唰唰地做好一招一式，我這個(gè)“小傻瓜”都已經(jīng)深秋了，但只穿了一間單衣，在冷風(fēng)中微微發(fā)抖，直往衣服里縮，哪還有心情做好操，巴不得趕緊上樓去，坐在暖乎乎的教室里。幾陣寒風(fēng)吹來(lái)我快成“冰棍”了，兩只凍的通紅的手不停相互搓著(zhù)。就在這時(shí)我感到后面有人拍了我一下，我扭過(guò)頭來(lái)，原來(lái)是肖一鳴，他邊做跳躍運動(dòng)邊對我說(shuō)：“你是不是很冷呀？給你穿我的衣服吧！”“那不行，我穿上你不就冷了嗎？”我顫抖著(zhù)冰冷的嘴唇不好意思地說(shuō)�！皼](méi)事，我穿的厚，體格好，我還熱呢！”說(shuō)著(zhù)肖一鳴把外套脫下來(lái)給我穿上。穿上后身上頓時(shí)暖和了許多，手也熱乎了起來(lái)，便全身心投入做操當中。做完操上樓時(shí)，我才看見(jiàn)肖一鳴的身體在微微顫抖，嘴唇也凍的發(fā)紫了。雖然自己都已經(jīng)凍的受不了，但是依然不肯找我要回自己的衣服。朋友的這份關(guān)心，使我不禁地流下了感激的熱淚……

　　當然這樣的事，還有很多很多，幾乎每天都在班上上演。正是因為充滿(mǎn)了愛(ài)，我們的班級才會(huì )如此和諧。我愛(ài)我們和諧的六（2）班，我為我的六（2）班喝彩！

和諧作文600字 篇3

　　和諧已經(jīng)成為社會(huì )的標志，和諧是一種氣氛，是一種文明，在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì )中，和諧無(wú)處不在，每個(gè)人都能感受到和諧那獨特的氣息。

　　和諧在哪里？和諧在哪里？我要大聲地說(shuō)——和諧，在我們生活的校園里；和諧，在藍天白云小草綠樹(shù)里；和諧，在“一方有難，八方支援”的深情里；和諧，在人們手拉手心連心的感動(dòng)里！

　　和諧在校園，在我們身邊，和諧的場(chǎng)景隨處可見(jiàn)。你瞧，運動(dòng)會(huì )的接力比賽開(kāi)始了，同學(xué)們團結一心，互相加油，精誠合作，取得了優(yōu)異的成績(jì)。眾人拾柴火焰高！同學(xué)們歡呼啊，跳躍��！這成功靠的是我們全班同學(xué)一顆顆無(wú)比團結的心，這，是團結的力量！這，是和諧的力量！

　　不僅在校園，人與自然都和諧相處。你看，那小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，與那遮天的樹(shù)木、藍天白云融合成一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)；你聽(tīng)，那從公園中傳出的陣陣悠揚的琴聲，讓你仿佛置身在大自然中，享受那特有的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；你聞，那清涼的花香從花叢中撲鼻而來(lái)，讓人心醉，賞心悅目。多么和諧的景象��！

　　和諧在安全中體現，在危險中也同樣存在。

　　5.12北川告急！汶川告急！都江堰告急！四川八級大地震牽動(dòng)著(zhù)所有中國人的心。大家含著(zhù)眼淚喊出了最有力的口號——汶川挺胸！四川挺胸！所有的中國人都行動(dòng)起來(lái)——捐款捐物、義賣(mài)義演，甚至爭相獻血！我們多么渴望和諧之光能拯救地震災區那些可憐的孩子們��！在震后醫院中，沒(méi)有出現一次醫療事故，病人得到了及時(shí)的治療沒(méi)有因耽誤時(shí)機而死亡；在救災現場(chǎng)，救災人員井井有條的進(jìn)行營(yíng)救。和諧讓許多人得到了治療或幫助，這便是和諧的力量！

　　和諧猶如一幅畫(huà)，和諧好似一首歌。和諧產(chǎn)生美，和諧生發(fā)力量。

和諧作文600字 篇4

　　一望無(wú)際的大海吻著(zhù)金燦燦的沙灘，燦爛的陽(yáng)光照耀著(zhù)沙灘上的貝殼、寄居蟹……，發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)白光；湛藍湛藍的天空把太陽(yáng)說(shuō)的趣事一股腦兒地告訴大海，大海發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。我們的社會(huì )，我們的家，也正是這么和諧。

　　這兒充滿(mǎn)著(zhù)長(cháng)輩對晚輩的關(guān)懷，兒子對父母的孝心，尊老愛(ài)幼的精神與山川共存，與日月同輝。讓座，這一普普通通的行動(dòng)彰顯了人與人之間的相互關(guān)懷。對老人來(lái)說(shuō)尤其具有特別的意義。飽經(jīng)風(fēng)霜的他們也許體質(zhì)不好，也許沒(méi)有兒女。讓座，這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作會(huì )讓他感到社會(huì )上還有人在關(guān)心他，大家都是他的子女，滄桑的臉上由此露出欣慰的微笑。天真無(wú)邪的兒童們在溫暖的陽(yáng)光下茁壯的成長(cháng)，來(lái)自家庭、社會(huì )各方面的關(guān)愛(ài)，讓他們遠離傷害。各種未成年人保護法項一把雨傘保護著(zhù)祖國的花朵。

　　朋友之間真摯的友誼是珍貴的寶石。孟子曾說(shuō)“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義也�！蔽乙惨粯诱J同朋友之間的友誼勝于自己的生命。失去了朋友，失去了平時(shí)最好的玩伴，失去了細心聽(tīng)我傾訴的知己，便是自己茍且偷生又有何趣？有一個(gè)朋友，可以向他傾訴悲哀，可以與他分享快樂(lè )，正是人生一大樂(lè )事，所以古人有“人生得一知己足以”這樣的感嘆。如果在“生命”和“友誼”之間做選擇，大家會(huì )劃去生命吧。

　　團結就是力量。也許一根筷子很容易拆斷，但是很多根筷子綁在一起就沒(méi)那么容易了。汶川大地震中，有許多人互相安慰，埋在廢墟下十幾天，直至被救生還。震后，許多志愿者和解放軍共同努力，拉起手來(lái)一起蓋房造房救助被困人員，和他們一起共渡難關(guān)。

　　讓尊老、愛(ài)幼、友情、團結，像五環(huán)創(chuàng )造精彩奧運一樣創(chuàng )造我們這個(gè)和諧的社會(huì )。大家拉起手來(lái)，共同創(chuàng )造一個(gè)和諧社會(huì )，猶如海邊的沙灘、藍天的太陽(yáng)一樣。

和諧作文600字 篇5

　　藍天和白云的心一樣，希望鳥(niǎo)兒自由的飛翔；老師和父母的心一樣，希望我們健康的成長(cháng)。

　　花開(kāi)的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè )的地方；花開(kāi)的日子，我們遨游校園這個(gè)知識的海洋；花開(kāi)的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。

　　校園是純潔的，我們是快樂(lè )的，校園的景色是多變的，讓我們看看校園四季的景色吧。

　　春姑娘伴著(zhù)和熙的春風(fēng)走來(lái)了，春天是個(gè)艷麗的季節�？�，校園的小草是春姑娘的

　　睫毛；校園的柳枝是春姑娘的長(cháng)發(fā)；校園美麗的花朵是春姑娘明亮的眼睛。擁有魅力的春姑娘走了，你瞧，夏姑娘來(lái)了。

　　夏姑娘轟轟烈烈地來(lái)了，夏天是個(gè)顏色統一的季節。夏姑娘一來(lái)，花草樹(shù)木都擺開(kāi)宴席招待夏姑娘，校園的松青、桑樹(shù)、楊樹(shù)都換上了青綠的新裝，花兒爭奇斗艷，為夏季增添了美麗的色彩�；鸺t的夏季走了，秋姑娘來(lái)了。

　　秋姑娘高興地來(lái)了，秋天是個(gè)燦爛的季節。她可不喜歡綠色，把那綠油油的大自然描繪成了金燦燦的黃色。再看看我們的校園，樹(shù)葉都變成了黃色。校園外，高粱給秋姑娘鞠弓，稻子換上黃澄澄的新裝。遠看，啊，像一座金山。金色的秋季悄悄地走了，冬姑娘來(lái)了。

　　校園中，冬季是個(gè)最快樂(lè )的季節。把校園的房前屋后都染成白色。冬天，我們在校園中堆雪人、打雪仗，有的還在雪地里玩雪。那時(shí)，小草睡了，大樹(shù)閉上了眼睛，動(dòng)物們都在冬眠，大家玩累了，睡了，呼，呼……

　　艷麗、統一、燦爛、快樂(lè )的四季是一年，我們慢慢長(cháng)大了，校園里不再有些不文明現象。

　　“對不起，那天是我不對，以后我們還做好朋友好嗎？”“沒(méi)關(guān)系，我們永遠是好朋友！”說(shuō)著(zhù)，一對剛鬧完別扭的同學(xué)隨著(zhù)快樂(lè )的歌聲走遠了。

　　和諧校園要建立好的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，關(guān)心幫助同學(xué)，將心比心，以心換心，以誠待人。在學(xué)海中，讓我們把握住生命的每一天，向和諧校園的彼岸靠近。只要我們努力，讓我們構建和諧校園，只要我們努力，未來(lái)不是夢(mèng)。但是，今天掌握在我們自己手中。

和諧作文600字 篇6

　　先秦的老子說(shuō)：“人法地，地法天，天法道，道法自然，”“包羅萬(wàn)象，博大精微”的道家思想也要師法自然。其實(shí)，中國古人一直追求與自然和諧相處，尊重自然，熱愛(ài)自然，所謂“物我兩忘”、“民胞物與”、“與外化冥合”皆是如此。

　　這種“和諧”的思想，也是許多西方人所具有的。幾年前，溫布爾登網(wǎng)球公開(kāi)賽上，一位運動(dòng)員不小心擊中一只小鳥(niǎo)，然而，他沒(méi)有繼續比賽，爭奪獎杯，而是毫不猶豫地跪倒在小鳥(niǎo)面前懺悔。他的這一舉動(dòng)，怎么不令人感動(dòng)呢？

　　我認為，每一種生物都有它存在的價(jià)值，人與自然應該和諧相處，公平享受地球的資源與環(huán)境。

　　然而，現實(shí)是殘酷的。隨著(zhù)物質(zhì)文明的飛速發(fā)展，人們欲望膨脹，槍開(kāi)始一次次的對準動(dòng)物，動(dòng)物的肉開(kāi)始不斷地涌向餐桌，蛇、貍，你所能想到的一切動(dòng)物，都先后登上了人類(lèi)的餐桌，照這樣發(fā)展下去，吃熊貓也是可以想見(jiàn)的了，動(dòng)物的毛皮開(kāi)始不斷地穿在人身上，虎皮豹皮，應有盡有，穿在身上，生氣盎然，風(fēng)度翩翩然，多威風(fēng)！動(dòng)物的牙齒，骨骼開(kāi)始不斷地走入人的生活，如象牙做的飾品，虎骨酒等等動(dòng)物全身所能利用的，幾乎都被人類(lèi)所利用了，人類(lèi)可真能利用資源呵！

　　植物界也是如此，人類(lèi)亂砍濫伐，過(guò)度放牧，采伐各種珍稀物種前幾年，人們聽(tīng)說(shuō)了“發(fā)菜”，噫！“發(fā)財”！便去瘋狂地采伐，導致了當地土壤裸露，水土流失，逐漸荒漠化，不但可以活動(dòng)的動(dòng)物不放過(guò)，連不能活動(dòng)的植物也不放過(guò)，人類(lèi)可真能利用資源呵！

　　工業(yè)革命以來(lái)，物種滅絕的速度便成倍增長(cháng)，很多熟悉的動(dòng)植物已經(jīng)離我們遠去，事物是普遍聯(lián)系的，照這樣下去，人類(lèi)滅亡也是“可計日而待焉”，歌德說(shuō)：“大自然是不會(huì )犯錯誤的，錯誤永遠是人犯下的�！弊屛覀兂姓J錯誤吧，讓我們改正錯誤吧！讓我們人與自然和諧相處，共同地、公平地、可持續地汲取地球母親給我們提供的乳汁吧！

和諧作文600字 篇7

　　當你漫步在麻陽(yáng)溪畔的七賢公園廣場(chǎng)上，那巍然矗立的“潭陽(yáng)七賢”銅雕像立刻映入眼簾。以朱熹為主的七位建陽(yáng)先賢，或坐或立，神態(tài)不一，姿態(tài)各異�；虬菏走h眺，或奮筆疾書(shū)，或讀書(shū)論道，各具神韻，栩栩如生。

　　凝視朱熹雕像，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)他在娓娓道來(lái)，“見(jiàn)老者，敬之；見(jiàn)幼者，愛(ài)之”、 “毋恃勢力而凌逼孤寡，勿貪口腹而恣殺生禽”。這正是我們最渴望的平等、最渴望的.和諧��！人與人和諧相處，盡自己所能，幫助每個(gè)需要幫助的人，這些正是中華民族的傳統美德，不正是我們要弘揚的嗎？

　　記得一個(gè)月前，我家門(mén)前的西橋北路正在修筑，路面坑坑洼洼，遇到下雨路面泥濘濕滑，給出行的人們帶來(lái)不便，尤其是老人，走在路上顫顫巍巍的，隨時(shí)都可能摔倒。有次我放學(xué)回家路過(guò)那，剛被一陣雨淋過(guò)的路面又爛又滑。前面一位白發(fā)老人正蹣跚地往前移，仿佛隨時(shí)都會(huì )滑倒。我正想迎上去扶他一把，這時(shí)，一個(gè)比我略小的女孩沖在了我的前面，穩穩地攙住了老人的胳膊�！爸x謝你啊小朋友�！崩先舜认榈哪抗夂团�孩天真無(wú)瑕的眼神碰撞在一起�！盃敔�，朱子說(shuō)過(guò)‘見(jiàn)老者敬之’，這些都是小事，是禮德中的小事�！痹S多路人都把敬佩的眼光投向那個(gè)女孩。

　　每當我走近這塑像，我仿佛就能聽(tīng)到朱熹在講學(xué)。我慶幸自己從小就在這傳道聲中長(cháng)大，我為我生在建陽(yáng)而感到驕傲。

　　我們從沒(méi)有放棄對美好、對和諧的追求，尤其是今天，尤其是在建陽(yáng)——我們的故鄉、朱熹故里，我們更有理由好好弘揚這種思想，這種精神。讓和諧之花在潭陽(yáng)的春風(fēng)中搖曳！

和諧作文600字 篇8

　　“丁鈴鈴”上課的鈴聲傳到了學(xué)校的每一個(gè)角落，同學(xué)們不是忙著(zhù)收拾玩的東西就是迅速的向教室跑去，就在上樓梯時(shí)，悲劇發(fā)生了！幾位同學(xué)因為搶著(zhù)上樓梯，其中的一位同學(xué)被推到了樓梯的下面，頭重重的撞在了墻上！這是多么不幸的事情��！如果同學(xué)們上下樓梯.玩游戲.跑步……的時(shí)候，多一點(diǎn)謙讓?zhuān)�多一點(diǎn)忍耐，那這種悲劇，肯定永遠都不會(huì )降臨到同學(xué)們的身上。

　　如今，學(xué)校里的同學(xué)們早就把文明禮儀忘得一干二凈了，我就拿一名學(xué)習成績(jì)不太好的學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。這位同學(xué)因為從一年級開(kāi)始，學(xué)習成績(jì)就不是很好，考試經(jīng)常不及格，老師們也不喜歡他，所以，因為沒(méi)人跟他一起學(xué)習，沒(méi)人幫助他學(xué)習，他的成績(jì)就老是在原地踏步，甚至是退步。同學(xué)們整天欺負他，嘲笑他，還用不好聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)去說(shuō)他，可無(wú)論同學(xué)們怎么嘲笑.欺負他，他都不會(huì )還手，還嘴，正因為這樣，那些欺負他的同學(xué)才肆無(wú)忌憚。直到后來(lái)，我們班新來(lái)了一位老師，她細心的幫那些學(xué)習成績(jì)不太好的同學(xué)們補課。做作業(yè)的時(shí)候，如果那些同學(xué)答錯或寫(xiě)錯了，老師也不生氣，用溫柔的語(yǔ)氣耐心的去教導他們，直到教會(huì )他們怎么做為止。老師看見(jiàn)有同學(xué)去嘲笑學(xué)習不好的同學(xué)時(shí)，便把那些同學(xué)叫過(guò)去，狠狠的批評一頓。從那以后，再也沒(méi)有同學(xué)去嘲笑他了，他的學(xué)習成績(jì)也上去了，不再有那么多不及格的試卷了。甚至，現在還有同學(xué)同他一起學(xué)習，一起玩耍，他不像以前那么孤單了。如果每個(gè)同學(xué)都能像這樣，而沒(méi)有剛開(kāi)始的時(shí)候那種情況，那該多好��！

　　如今的學(xué)校，甚至是社會(huì )上，也有很多象這個(gè)同學(xué)一樣的人需要我們去幫助，可更多的人是去嘲笑他們，而不是去幫助他們，如果每一個(gè)人都能象這位老師一樣的話(huà)，那世界上該多么溫暖��！如果每個(gè)人都這樣，那社會(huì )將變成和諧，溫暖的和諧社會(huì )！

和諧作文600字 篇9

　　和諧是一支旋律，一支華美的性靈獨抒，它明快而又流暢，低回而又雋永，在人們的心里唱著(zhù)恒久純真的音符。

　　——題記

　　高亢激昂的旋律

　　進(jìn)行曲是高亢激昂的旋律，那轟轟烈烈的氣勢，高昂的音符如黑云壓城般向心頭壓去。心中便有了持久不去的激情。和諧正如進(jìn)行曲，行進(jìn)在人與社會(huì )之中，人對于社會(huì )是要奉獻愛(ài)心與力量，而愛(ài)與力量又源自心中持久不去的激情，和對社會(huì )的責任感。社會(huì )給予了人們以環(huán)境，一個(gè)安定和平的環(huán)境是人類(lèi)發(fā)展的因素，而身居其中的人們更應用自己的雙手奉獻愛(ài)與力量，攜手共建美好安定的社會(huì )。人類(lèi)的愛(ài)與力量是那點(diǎn)點(diǎn)的音符，譜在高亢激昂的旋律中，使和諧如進(jìn)行曲，在人與社會(huì )之間穿梭行進(jìn)。

　　婉轉低回的旋律

　　圓舞曲是婉轉低回的旋律，無(wú)需像山石滾動(dòng)般的轟轟烈烈，也不需如樹(shù)動(dòng)山搖般的震撼心靈，它似行云流水，溫文而雅，低回的音符如潺潺溪水聲跳動(dòng)在人與人之間。和諧的旋律便在人與人之間躍動(dòng)。人與人之間的關(guān)系正如圓舞曲一般圓滑自如，不需有功名利祿也無(wú)需有嫉妒，但它圓滑地躍動(dòng)在人與人的心中，敲開(kāi)心靈之間的隔閡，將純潔與真誠伴圓舞曲將人們心中的暗燈點(diǎn)明，此時(shí)，和諧如低回的音符在婉轉低回的旋律中譜寫(xiě)，溫和莞爾。

　　抑揚頓挫的旋律

　　交響曲是抑揚頓挫的旋律，音質(zhì)雄厚氣勢磅礴卻又低回盤(pán)旋。忽而行云流水;忽而一瀉千里;忽而崇山納壤;忽而宛轉悠揚。它如絲綢般縈繞在人與自然的和諧中。在過(guò)去，人們總是想去征服自然，可越是野心不去，自然越是回報以人類(lèi)懲罰，人類(lèi)總想讓高調的音符譜寫(xiě)在人與自然的樂(lè )譜上�？�，人類(lèi)破壞生態(tài)平衡，自然給予人類(lèi)陰霾，人類(lèi)保護自然，自然給予人類(lèi)以陽(yáng)光。最終，那抑揚頓挫的旋律，高調低回的交響曲，使人與自然有了和諧與統一。

　　和諧是一支旋律，一首華美的性靈獨抒，高調的序幕，唱響人與社會(huì )，人與人，人與自然的贊歌。

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