【熱門(mén)】和諧作文匯編8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的和諧作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
和諧作文 篇1
和諧是十六大報告中反復出現的詞匯，如促進(jìn)人與自然的和諧，使社會(huì )更加和諧，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面，鞏固和發(fā)展民主團結、生動(dòng)活潑、安定和諧的政治局面，推動(dòng)多種力量和諧并存，保持國際社會(huì )的穩定等。所有這些和諧，如春風(fēng)拂面，讓人備感親切，也使人深長(cháng)思之。
和者，和睦也，有和衷共濟之意；諧者，相合也，強調順和、協(xié)調，力避抵觸、沖突。琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術(shù)的和諧；
和風(fēng)細雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧。
我國傳統文化的一大特色在于注重和諧，即強調人與物之間的融和，人與人之間的和合。人們常說(shuō)的和為貴、政通人和、家和萬(wàn)事興等等，就是這一人文精神的具體表述。千百年來(lái)，中華文明雖屢受摧折而不絕，中華民族雖歷經(jīng)磨難而不衰，這無(wú)疑是一個(gè)重要原因。十六大報告強調實(shí)現人與人、人與自然之間的和諧，顯示出我們黨對建設中國特色社會(huì )主義的認識更加理性、更加成熟。音律和諧，必能彈奏出優(yōu)美動(dòng)人的樂(lè )章；社會(huì )和諧，必將帶來(lái)政通人和、國泰民安的大好局面。
和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌。和諧產(chǎn)生美，和諧生發(fā)力量。
我們在追求發(fā)展進(jìn)步的過(guò)程中出現過(guò)人與自然不和諧的現象，生態(tài)環(huán)境的破壞制約著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，也影響了人民生活水平和質(zhì)量的提高。走人與自然和諧發(fā)展之路，改善生態(tài)環(huán)境，提高資源利用效率，這是我們重新審視人與自然關(guān)系后作出的理性抉擇。隨著(zhù)可持續發(fā)展戰略的實(shí)施，既要金山銀山，更要綠水青山已成為一種眼光和境界，但存方寸地，留與子孫耕已成為一種理念和追求。
建立人與人之間和諧相處的局面也十分重要。當今時(shí)代，世界多極化和經(jīng)濟全球化在曲折中發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，這給和平與發(fā)展既帶來(lái)難得機遇，也帶來(lái)巨大挑戰。我們要在激烈的國際競爭中贏(yíng)得主動(dòng)，就必須萬(wàn)眾一心、奮發(fā)圖強、艱苦奮斗，就需要全社會(huì )、各民族同心同德、團結協(xié)作、眾志成城。正如古語(yǔ)所言，上下同心，其利斷金。只有全體人民矢志不渝奮進(jìn)志，齊心共奏和諧聲，各盡其能、各得其所、和諧相處，滿(mǎn)懷一腔志，擰成一股繩，才能最廣泛地調動(dòng)一切積極因素，不斷為中華民族的偉大復興增添新力量。
和諧作文 篇2
和諧，是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
記得那次放學(xué)后，饑腸轆轆的我一到家便沖進(jìn)廚房，只見(jiàn)媽媽煮了許多好吃的：魚(yú)、紫菜湯、蘑菇……還有我最喜歡的雞腿、鴨翅，聞到那誘人的香味，我食欲大開(kāi)，于是我大開(kāi)吃戒，我左手一個(gè)雞腿，右手一個(gè)雞翅大吃起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，只見(jiàn)那小山似的雞腿鴨翅就快被我“鏟”平了——只剩一個(gè)，我正要伸手去拿，突然看見(jiàn)了坐在一旁的媽媽?zhuān)也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“媽?zhuān)@個(gè)雞腿你吃吧!”“餓壞了吧，喜歡你就再拿去吃!我可不喜歡吃這個(gè)!”媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)。那時(shí)雞腿對我的誘惑太大了，于是我毫不留情地把雞腿“消滅了”�，F在，我漸漸明白媽媽不是不喜歡吃，而是讓我吃。每次一想到這，就有一股暖流在我心中上下翻騰，令我熱淚盈眶。其實(shí)生活中像這樣的“讓”可以說(shuō)數不勝數……
還記得那次，媽媽有一個(gè)外出游玩的機會(huì )，還可以帶上一個(gè)家屬，媽媽怕影響我的學(xué)習本想和爸爸一起去，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我失望極了，繃著(zhù)一個(gè)苦瓜臉，爸爸看出了我的心思，于是說(shuō)：“還是讓女兒去吧，可以讓她多長(cháng)點(diǎn)見(jiàn)識……”一聽(tīng)這話(huà)，我喜出望外，激動(dòng)得一邊歡蹦亂跳，一邊叫嚷：“你真是天底下最好最好的老爸!”就這樣，我又增添了一次難忘的快樂(lè )之旅。
近墨者黑，近朱者赤。在爸媽的關(guān)愛(ài)下，我也學(xué)會(huì )了“讓”。有什么好吃好玩的，我不但會(huì )想到和爸爸媽媽分享。而且，周末或放假時(shí)，我會(huì )學(xué)著(zhù)幫媽媽做家務(wù)，掃地、洗碗、洗衣服、疊衣服、炒菜……，我“讓”出了寶貴的休息時(shí)間，讓媽媽也能輕輕松松地休息片刻。每次我做家務(wù)時(shí)，媽媽總會(huì )過(guò)來(lái)憐惜地親親我說(shuō)：“我有一個(gè)貼心的女兒真是有福氣，現在我可輕松多了�！彪m然掃過(guò)的地板上還會(huì )有很多塵土，雖然有也感覺(jué)做家務(wù)很辛苦，但是看到媽媽那開(kāi)心的笑臉，我心里比吃了開(kāi)心果還快樂(lè )。
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，只有家庭和諧，才會(huì )有社會(huì )的和諧，才會(huì )有國家的和諧。
和諧作文 篇3
和諧，是一只只翱翔于天空的白鴿；和諧，是一片片綠油油的樹(shù)林；和諧，是鳥(niǎo)兒們快活的歌聲；和諧，是人類(lèi)與大自然的歡笑……可以說(shuō)，這就是人與大自然之間美妙的和諧樂(lè )章。
然而，隨著(zhù)人類(lèi)的發(fā)展，白鴿沒(méi)了，樹(shù)林沒(méi)了，歌聲沒(méi)了，也沒(méi)了那爽朗的笑聲；多少年來(lái)，我們都把危害拋給了她——大自然。骯臟的大地，塵土彌漫的天空，倒下的大樹(shù)……沒(méi)了整潔的公路；沒(méi)了蔚藍的`天空，也沒(méi)了茂盛樹(shù)林；換成了無(wú)數高樓大廈來(lái)主宰這個(gè)世界。
我躺在床上，想象著(zhù)……突然，一只白鴿落在我的肩上，我似乎變小了許多，白鴿載著(zhù)我飛向天空。我抬頭仰望，��？我不由自主地揉了揉眼睛，怎…怎么天空變得那么藍��！
��？我又馬上低頭看了看大地，呀，大地被大片大片森林覆蓋著(zhù)；小溪、河流沒(méi)有了一絲污染，歡快地唱著(zhù)歌；我深吸了一口氣，頓時(shí)，一股清涼的氣息回蕩�！昂�，姐姐你在想什么呢？”妹妹調皮的聲音嚇了我一跳，哦，我明白了，原來(lái)是我想的太入迷了，剛才只是想象呀。
突然，我腦子里閃現出一個(gè)想法：現在已經(jīng)有些國家覺(jué)悟了，再這樣下去，整個(gè)地球就會(huì )被我們這樣毀了。其實(shí)，這些現象已經(jīng)對我們做了一個(gè)無(wú)聲的警告，告訴我們對水、對森林、對魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、對一切的自然資源都要珍惜，不要去浪費、去破壞它們。
讓白鴿重新翱翔于天空；讓動(dòng)物們重新建起家園；讓美妙的歌聲重新回蕩在耳邊；讓歡笑重新洋溢在世界的每個(gè)角落。讓我們共同生活在充滿(mǎn)和諧之美的人間天堂。
和諧作文 篇4
大自然是我們的朋友，我們應與它和諧相處。
一位女大學(xué)生張欣用自己兼職賺來(lái)的350元買(mǎi)下一只被貶賣(mài)的省級保護動(dòng)物豆雁。有人問(wèn)她這樣做值得嗎？她回答：值得，錢(qián)花了可以再賺，但鳥(niǎo)兒殺了就沒(méi)有了。
我覺(jué)得我們人類(lèi)應該與自然和諧相處，因為人與自然環(huán)境是存在相互作用的，彼此聯(lián)系，共同構成了人與自然系統。人類(lèi)的活動(dòng)會(huì )改變自然，自然也會(huì )影響到人類(lèi)的生存發(fā)展。
就比如說(shuō)某地的居民環(huán)保意識強，不亂扔垃圾，而且每天都有人及時(shí)清掃，所以這個(gè)地方的空氣非常好，讓人感到特別舒服。而另一個(gè)地方的居民環(huán)保意識薄弱，每天丟的垃圾也不及時(shí)清理，讓這個(gè)地方成了一個(gè)垃圾場(chǎng)，算是臭不可聞的了！人與自然就得有個(gè)和諧，如果這個(gè)和諧被打破時(shí)，自然就會(huì )影響到人類(lèi)的生存！
我們如果不與自然和諧相處，而去破壞自然，那我們人類(lèi)將會(huì )遭到自然對人類(lèi)的報復！社會(huì )和諧賴(lài)于人與自然的和諧。無(wú)限制的驚奪自然，會(huì )造成資源的枯竭、森林的破壞和減少、土地的退化、荒漠化和沙漠化、水資源的減少和污染，最終會(huì )導致人類(lèi)生產(chǎn)和生活環(huán)境的惡化。
自然災害不就是我們人類(lèi)自己造成的嗎？就比如說(shuō)泥石流，就是因為人類(lèi)看到當前的利益——樹(shù)可以賣(mài)錢(qián)。于是，人類(lèi)的貪念愈來(lái)愈熱烈了！就這樣，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，樹(shù)也一天天的減少？漸漸地，惟獨剩下棵瘦小的小樹(shù)苗了。一天，狂風(fēng)大作，狂風(fēng)呼呼地吹，雨無(wú)情地下著(zhù)？人們的房子被水淹沒(méi)，把里面的東西都給沖走了，人類(lèi)就這樣失去了自己的房子。假若當時(shí)人類(lèi)沒(méi)有貪婪的砍樹(shù)賣(mài)錢(qián)，而是讓它們快樂(lè )的長(cháng)大，也就不會(huì )造成如今的后果！而且樹(shù)還會(huì )幫我們抵制自然災害！所以，為了不讓自然報復人類(lèi)，我們就與它和諧相處！我們應該＂多種樹(shù)＂來(lái)祈求當時(shí)人類(lèi)對自然的過(guò)錯，取得大自然的原諒！“保護自然，就是保護我們人類(lèi)自己！”
走人與自然和諧相處之路，建立人與自然的和諧關(guān)系，保持人與自然之間的平衡與協(xié)調，重新審視人與自然關(guān)系之后做出理性的選擇。拯救地球，就要從生活細節做起：（1）不亂扔垃圾，將垃圾分好類(lèi)；（2）多植樹(shù)造林；（3）不把野生動(dòng)物當寵物來(lái)養；（4）拒食野生動(dòng)物；（5）盡量做到一水多用；（6）隨手關(guān)燈，節約用電？
只有珍惜自然與自然和諧相處，自然才會(huì )給人類(lèi)更多更多。
和諧作文 篇5
我國是人民民主的社會(huì )主義國家，我們生活在人民當家做主的時(shí)代中，享受著(zhù)國家的繁榮。
曾有這樣一個(gè)滿(mǎn)懷智慧、為民呼號的孟子——民主的艱辛與百姓的困苦觸動(dòng)著(zhù)他的心靈。他重視民心的向背，深知人民與天下的載舟覆舟的關(guān)系；他向往理想的社會(huì )圖景，規勸統治者安定人民，善待民生。聽(tīng)！“保民而王，莫之能御也�！薄懊駷橘F，社稷次之，君為輕�！薄皹�(lè )民之樂(lè )者，民亦樂(lè )其樂(lè )；憂(yōu)民之憂(yōu)者，民亦憂(yōu)其憂(yōu)�！�？孟子的話(huà)精粹而深情。鍥而不舍的宣揚民本思想，持之以恒的做百姓的代言人。他這份深刻，他這份執著(zhù)，他這份大愛(ài)，讓千年之后的我們讀到歲月的回聲，懂得治國的真理，明白民主的真正含義！
一個(gè)國家的和平，穩定和安寧光有民主可不行，更需要的是所有人民的大團結，大和諧。
提倡社會(huì )和諧的孟子曾說(shuō)“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！彼凇豆讶酥趪病分刑岬搅恕爸斺孕蛑�，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣�！钡纳鐣�(huì )的理想�；仡�21世紀的中國，繁榮昌盛，蒸蒸日上。我國是一個(gè)由56民族組成的多民，我國實(shí)行的民族區域自治制度有效的保證了各民族人民和睦的生活在這樣一個(gè)統一、安定、繁榮的大家庭之中。這些民族和諧的相處，共同締造了多少偉大功績(jì)，他們開(kāi)拓了祖國遼闊的疆域；發(fā)展了祖國的經(jīng)濟和文化；捍衛了祖國的獨立和尊嚴，創(chuàng )立了新中國。
堅持民主與和諧的共同雙贏(yíng)，我們就可以在世界中立于不敗的地位；堅持民主與和諧的實(shí)施，我們就可以在世界中積極的發(fā)展；堅持民主與和諧讓我們一起創(chuàng )造祖國的盛世地位，見(jiàn)證祖國的騰飛！
在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代里，我們需要民主；在這個(gè)充滿(mǎn)合作的時(shí)代里，我們需要和諧！
所以，就讓我們新一代祖國的花朵、世界的建筑師來(lái)打造一個(gè)全新的、美好的、和平的世界吧！
我們要有孟子的目光如炬，看到人與社會(huì )發(fā)展的規律，干預拯救人類(lèi)社會(huì )面臨的問(wèn)題。讓我們回首兩千五百年前去尋找孟子的思想和智慧！共創(chuàng )盛世家園！
和諧作文 篇6
和諧，是現代生活中必不可少的一種禮貌也代表著(zhù)這一個(gè)城市的整體品德和風(fēng)貌。所以，在生活中要多一點(diǎn)和諧，少一些爭吵和矛盾，盡可能多幫助生活困難的人……就拿乞丐來(lái)說(shuō)吧！
有真的也有假的，有些假乞丐為了讓錢(qián)來(lái)得快一點(diǎn)，就假裝成乞丐來(lái)騙路人的錢(qián)，最后，又被大家發(fā)現了。導致真的乞丐沒(méi)有飯吃。因為人們不再相信乞丐，把所有的乞丐都當作是騙子，不給一分錢(qián)�？墒�，如果這樣，那會(huì )有多少真的乞丐餓死街頭，難道這樣的畫(huà)面是和諧的嗎？答案是否任的，所以，如果有乞丐向你乞討，那你就給討錢(qián)的一點(diǎn)飯，討飯的一些錢(qián)。鄰居之間吵架是很頻繁的事，可是，有多少鄰居之間爭吵是真正的大問(wèn)題！
最多是樓上漏水了，樓下的去罵樓上的……如果，到了這時(shí)候有一戶(hù)人家讓步了，那不就沒(méi)事了嗎？俗話(huà)說(shuō)“退一步海闊天空”不就是這個(gè)道理嗎！
為了鄰居之間和諧，為了城市之間和諧，也為了世界的和諧，請大家有矛盾時(shí)退一步，看見(jiàn)有生活困難的人幫助他們一下……
和諧作文 篇7
一支紅梅，獨立寒冬，美在它的傲雪，美在它增添了風(fēng)景的內容。
一只雄鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破了蒼穹的寂靜。
它們之所以美，是因為與自然天衣無(wú)縫地融合在了一起，恰到好處地使生命與自然相得益彰。它們美得和諧，美得永恒。
其實(shí)自然界處處綻放著(zhù)和諧帶來(lái)的光彩。浮云掠過(guò)天空，排遣了天空的空蕩，拓展了浮云的空間;百合綻放于山谷，增添了山谷的生機，彌散了百合的幽香;鳥(niǎo)兒筑巢于大樹(shù)，煥發(fā)了大樹(shù)的活力，鳥(niǎo)兒獲得了快樂(lè )的天堂。天地萬(wàn)物都以不同的豐姿勾勒出自然界的和諧畫(huà)面，讓每個(gè)生靈都不會(huì )感到孤獨，因為它是與整個(gè)大自然相融的。和諧讓美麗的自然永駐。
物猶如此，何況人呢?
人是自然的主宰，和諧的人倫光輝在他們身上體現得淋漓盡致。田間耕作的農民、車(chē)間忙碌的工人、醫院救死扶傷的白衣天使、學(xué)堂講授知識的人類(lèi)工程師……不同的崗位，不同的價(jià)值，但正是這些不同的價(jià)值凝聚成一種力量——整個(gè)社會(huì )得以和諧運轉。和諧是父母一輩子操勞而累彎的脊柱所形成的一道弧線(xiàn)，像彩虹橋一樣美麗;和諧是教師為傳播文明嘔心瀝血所滴落的汗水，像露珠一樣晶瑩;和諧是戰士為保衛祖國灑下的一腔熱血，像晚霞一樣艷麗……和諧是寬容，和諧是理解，和諧在人類(lèi)文明中處處閃耀著(zhù)光芒。
和諧作文 篇8
信任，是人與人交流的基礎，如果沒(méi)有了它，任何的交流活動(dòng)都是無(wú)效勞動(dòng)，師生相處更是如此。
昨天突擊檢查教室內的危險物品，順帶也把教室內的雜書(shū)查了一遍。結果是危險物品沒(méi)發(fā)現，雜書(shū)卻找到了兩本。我所謂的雜書(shū)就是學(xué)生熱衷看的言情纏綿、幻游癡迷的書(shū)，總之是對學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展沒(méi)有多大好處的書(shū)。
就在前天晚上，我還針對這個(gè)讀書(shū)問(wèn)題和同學(xué)們進(jìn)行了交流：我希望同學(xué)們多讀書(shū)，也支持他們讀書(shū)的行動(dòng)，在這有兩個(gè)條件：
一是此書(shū)可讀。讀書(shū)如同交友，近朱者赤、近墨者黑，讀到好書(shū)的內容，它會(huì )指引你人生的方向；讀到內容低級的書(shū)，那就不光是影響不好，甚至還可能讓你誤入歧途。對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，名著(zhù)當然是最好的了，但如果你沒(méi)有名著(zhù)，也可以讀讀《中學(xué)生閱讀》，這也比讀雜書(shū)要好得多；
二是選好讀書(shū)時(shí)間。讀書(shū)是好現象，可如果不分時(shí)間不分場(chǎng)合地去讀，那又會(huì )弄巧成拙。課外活動(dòng)時(shí)間、午休時(shí)間、飯后沒(méi)上課的時(shí)間，只要愿意擠，讀書(shū)的時(shí)間總會(huì )有的，不要總是在課堂上偷偷摸摸地讀書(shū)，那不是讀書(shū)，那是在浪費自己的時(shí)間——該認真聽(tīng)課的時(shí)候去看書(shū)，那會(huì )有什么效果呢？
當時(shí)我拿著(zhù)那兩本書(shū)——《午夜兇鈴》、《大案要案》，找到了拿它們的學(xué)生，讓他們想怎么處理，兩個(gè)學(xué)生也很理性，一個(gè)說(shuō)撕了妥了，另一個(gè)說(shuō)是拿別班學(xué)生的，表示要歸還別人。我站在教室前面，表示我不會(huì )撕他們的書(shū)，也不會(huì )讓他們再把這樣的書(shū)帶回教室，有兩種方法，一是我保管到星期五回家他們再來(lái)領(lǐng)，另一是放到寢室里或交到書(shū)的主人那里去，任他們選擇。思考之后，他們選擇了后者�！拔易鹬啬銈�，也相信你們不會(huì )再把同樣的書(shū)帶回到教室�！弊詈笪姨貏e說(shuō)了這句話(huà)，他們兩個(gè)也高興地去做了。相信，我的信任能喚醒他們心中那份最美好的自律和自信。
還是昨天的事，領(lǐng)導批評三樓的學(xué)生把紙片撕碎然后從窗戶(hù)外撕下，這不是在故意破壞環(huán)境嗎？沒(méi)指出哪班，可我們是其中一班，不能不查。于是我找到窗戶(hù)邊坐的三個(gè)同學(xué)，一女生兩男生，詢(xún)問(wèn)他們昨天第四節是誰(shuí)做的這事，因為第三節是我的課，我沒(méi)看到有學(xué)生這樣，可當我問(wèn)出“第四節誰(shuí)在窗戶(hù)那兒撕碎紙片往下扔啦？”這句話(huà)時(shí)，他們三個(gè)同時(shí)露出驚愕的神情，紛紛否認�？茨乔樾�，不像是裝的，難道是私自換位了？可又問(wèn)否認了換位這一想法，這是怎么回事？等到我在教室里再次強調完衛生紀律之后，走出教室，那個(gè)女生還有另幾位同學(xué)又找到我說(shuō)：“老師，我們第四節真的沒(méi)有人扔紙，真的�！薄皼](méi)有就算了，有則改之無(wú)則加勉。相信你們組坐在窗戶(hù)那邊不會(huì )給咱們班抹黑的�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)。今天又問(wèn)問(wèn)目擊者，原來(lái)不是昨天的事情，是上周的事情，難怪同學(xué)們愕然，或許他們已經(jīng)忘記了，幸虧我沒(méi)有一口認定是他們昨天干的事，幸虧我充分地相信了他們，要不，肯定會(huì )在我們師生之間的交流豎起障礙。
給你足夠的信任，相信你會(huì )有足夠的理由反思自己，給你足夠的信任，你也會(huì )有足夠的坦誠。交往、交流，以信任為基石，相信人與人之間會(huì )達到滿(mǎn)意的和諧。
【【熱門(mén)】和諧作文匯編8篇】相關(guān)文章：
【熱門(mén)】和諧作文匯編五篇12-25
【熱門(mén)】和諧作文匯編6篇05-01
【熱門(mén)】和諧之美作文06-18
和諧之美作文【熱門(mén)】06-10
【熱門(mén)】和諧作文合集八篇10-15
【熱門(mén)】和諧作文合集五篇07-31
【熱門(mén)】和諧作文合集九篇07-31
【熱門(mén)】文明和諧作文4篇07-27
【熱門(mén)】美麗和諧作文4篇07-20