有關(guān)身邊的和諧作文（精選12篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的身邊的和諧作文（精選12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家！
身邊的和諧作文 篇1
三年級的時(shí)候，我搬了一個(gè)新家，剛搬進(jìn)去的時(shí)候，我還有一些不習慣。第二天早上，我吃完早飯在小區里散步，看到了一個(gè)姐姐在撈蝌蚪，于是我便趕忙跑去阻止她，對她說(shuō)：“姐姐不要在撈了！這些蝌蚪長(cháng)大就變成青蛙了！”而她卻冷冷的回了我一句：“要你管！”雖然她這樣很不禮貌的回了我一句話(huà)，我當時(shí)心里想：為了保護莊稼的好朋友和鄰里之間和諧相處，不能因為她一句話(huà)而生氣袖手旁觀(guān)，我一定要把她行為和想法改變過(guò)來(lái)。我繼續對她說(shuō)：姐姐蝌蚪長(cháng)大后一天可以吃上萬(wàn)只害蟲(chóng)，少了一只青蛙，每天就多出上萬(wàn)只害蟲(chóng)來(lái)破壞莊稼。所以不要再撈了！“聽(tīng)了我這句話(huà)，小姐姐就把她所抓的蝌蚪全部給倒進(jìn)了河里，她瞪了我一眼，就走了。第二天中午，我看到了她的弟弟，我向他查詢(xún)了關(guān)于她姐姐的資料。她叫許菲，學(xué)習很好，就是有些驕傲。
過(guò)了些日子，我去她家想把她叫出來(lái)玩，卻發(fā)現她正在家里做蛋糕。她看見(jiàn)我，便連忙把我請進(jìn)去，一起做蛋糕。我進(jìn)了她家，就自我介紹了一下自己，她也很樂(lè )意聽(tīng)。我見(jiàn)她態(tài)度比前些日子好了些，就跟她一起做蛋糕，我們先把草莓醬放進(jìn)蛋糕里，又用奶油涂在蛋糕光滑的一層，然后把檸檬、菠蘿、草莓、蘋(píng)果切成了一片一片的形狀，插進(jìn)蛋糕里，蛋糕做完后，她拉住了我的手，對我說(shuō)：”我以前對你說(shuō)的話(huà)千萬(wàn)不要往心里去，否則我會(huì )很內疚的�！拔倚χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我每次出去玩都會(huì )叫上她一起玩，而她總是會(huì )很樂(lè )意地跟我一起出去玩。
我們倆人就成了一對形影不離的好朋友了。
身邊的和諧作文 篇2
和諧就是和平，和諧就是友好地相處。誠實(shí)守信、團結友愛(ài)，是人與人的和諧；尊老愛(ài)幼、樂(lè )于奉獻，是人與社會(huì )的和諧；保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物是人與自然的和諧……總之，我們身邊處處都有和諧，處處都能發(fā)現和諧。我眼里的和諧是這樣的：
一個(gè)飲料瓶在路邊孤零零地躺著(zhù)，沒(méi)有人注意，沒(méi)人把它扔進(jìn)它該去的地方——垃圾桶。人們對它熟視無(wú)睹。這時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音在耳邊響起：“媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)要保護環(huán)境，那里有個(gè)飲料瓶，我們去把它撿起來(lái)吧！”在人群的吵鬧聲中，這個(gè)稚嫩的聲音打動(dòng)了我，在人群的嘈雜聲中，誰(shuí)的話(huà)比這個(gè)稚嫩的聲音更有分量呢？
自然災害是不可抗拒的，但一方有難，八方支援，大地無(wú)情，人間有愛(ài)。我國汶川、玉樹(shù)發(fā)生大地震后，世界許多國家積極支援，我們更是積極捐款捐物，時(shí)刻牽掛著(zhù)災區的小朋友，我們的同學(xué)省下自己的零花錢(qián)，壓歲錢(qián)，你十元，他一百，其中四年級一位同學(xué)，在家里還沒(méi)有電視機的艱苦生活中，捐了一千元。這是什么呢？我說(shuō)這就是愛(ài)祖國，就是和諧。
播下一顆種子，收獲一片希望；播下良好的行為，收獲人生的精彩。讓和諧的影子跟隨著(zhù)我們真誠的步伐，風(fēng)吹不去，雨打不散，讓我們攜手同行，從你做起，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，建設和諧社會(huì )，共創(chuàng )美好未來(lái)。
身邊的和諧作文 篇3
在我們身邊常常會(huì )發(fā)生一些事情，有一些令人表?yè)P，有一些令人排斥，還有一些則令人……這些事情我們也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，一起來(lái)談一談吧！
在公交車(chē)上—— 一位孕婦挺著(zhù)個(gè)大肚子，好不容易擠上了車(chē)，卻一個(gè)位置也沒(méi)有。唉，沒(méi)辦法，只好站著(zhù)嘍！那些帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的少先隊員，看了也無(wú)動(dòng)于衷，只管看他們的書(shū)。而一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺卻站了起來(lái)，讓這位孕婦坐下。這算不算是和諧的舉動(dòng)呢？在馬路邊—— 一位拄著(zhù)拐杖，戴著(zhù)黑墨鏡的盲人叔叔正要過(guò)馬路，“篤篤篤”，一輛想闖紅燈的車(chē)過(guò)來(lái)了。不好，就要撞到叔叔了。在他邊上的人也不吭聲，只管停住自己的腳步，而一位高個(gè)子的阿姨卻急匆匆地走上前去，幫助了那位叔叔停下。這算不算是和諧的舉動(dòng)呢？
在教室里—— 值日生們剛掃完地回家了，一位調皮的男孩子折著(zhù)紙飛機到處亂竄，不一會(huì )兒似乎玩膩了，便把紙飛機亂扔在了地上，頭也不回地走了，他沒(méi)有一丁點(diǎn)兒想把紙飛機扔進(jìn)垃圾桶的想法。我走上前去將垃圾往垃圾桶一扔。這算不算是和諧的舉動(dòng)呢？
其實(shí)，身邊的和諧還有很多，并不止這些，只是等著(zhù)你去發(fā)現。
身邊的和諧作文 篇4
那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因為有了萬(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì )，甚至一個(gè)國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎？
和諧擁有七彩的陽(yáng)光，一個(gè)社會(huì )，永遠被這樣燦爛的陽(yáng)光照耀著(zhù)，這是一件多么幸福的事��！誰(shuí)也不愿意讓?xiě)馉幈l(fā)，讓溫馨的生活充滿(mǎn)恐怖的氣息，讓悲傷和痛苦圍繞著(zhù)我們。
其實(shí)生活中，和諧處處充滿(mǎn)著(zhù)，但卻沒(méi)有多少人去贊美，去發(fā)揚著(zhù)美好的一舉一動(dòng)。
和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。在一個(gè)地方，今天和諧了，明天又會(huì )被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧。
和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱(chēng)為和諧之美。在和諧的空間里，令我印象最深刻的，還是那個(gè)賣(mài)燒餅的老爺爺。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我家門(mén)前突然多了個(gè)賣(mài)燒餅的老爺爺。他總是在我呼呼大睡的時(shí)候，用沙啞的嗓門(mén)喊道：“賣(mài)燒餅了！”把睡夢(mèng)中的我給吵醒了，因此，我非常討厭這位老爺爺。
有一天，憑著(zhù)我的好奇心，我決定下樓去看看那位老爺爺到底是何方神圣。于是，第二天一早，我早早的起了床，吃完早飯，等老爺爺的叫賣(mài)聲一想起，就立刻拿了幾元錢(qián)，換上鞋子，蹭蹭蹭跑下樓去。一看，呵！人里里外外圍了好大一圈，看來(lái)生意非同一般的火��！這更激發(fā)了我的好奇心，于是，我費了好大勁兒才擠進(jìn)去，看到了這位老爺爺。我上下打量了他一番。他其貌不揚，黝黑黝黑的皮膚，臉上布滿(mǎn)了皺紋，一雙干癟的手一直在不停地勞動(dòng)著(zhù)。表面很和善。
我在他地方買(mǎi)了個(gè)燒餅，剛走出幾步遠，便聽(tīng)到老爺爺叫我。我心中一震，心想：我不是付了錢(qián)了嗎？為什么還叫我過(guò)去？怎么回事……我戰戰兢兢的扭過(guò)頭去，他笑著(zhù)說(shuō)：“你多給錢(qián)了，這是找你的4元5角�！蔽颐腿幌肫穑号�，原來(lái)是剛才慌忙中把5元誤當成5角了！
通過(guò)這件事情，我發(fā)現社會(huì )中和諧處處所在。老鷹是為了搏擊長(cháng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無(wú)限的天空賜予了它自由快樂(lè )的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂(lè )園。所以，我們要讓身邊的和諧越來(lái)越多，建設一個(gè)和諧的美好社會(huì )！
身邊的和諧作文 篇5
這天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我便去山中郊游，去領(lǐng)悟大自然的和諧。來(lái)到山上才發(fā)覺(jué)風(fēng)光遠沒(méi)有想象中的美。到處是游人們扔的垃圾，河水也變得污濁了，水面上漂浮著(zhù)魚(yú)的尸體 ……無(wú)奈下坐在一棵枯樹(shù)邊，望著(zhù)天空……
當我睜開(kāi)眼時(shí)，眼前煥然一新;耳邊響起了一陣清脆的叫聲，一只麻雀坐落在我的肩上，四周寧靜，只有大自然的聲音，放眼望去，綿綿的群山，綠綠的田野，青青的河水，蔚藍的天空下漂浮著(zhù)幾朵白云，身邊芳草吐翠，燕舞鶯歌，清澈甘甜的溪水貫穿整個(gè)樹(shù)林，好一幅自然和諧圖��！
微風(fēng)習習，精神煥發(fā)，新鮮自然的空氣使我精力充沛，獨自在樹(shù)林中踱步，數不盡的蒼松翠柏，使我陶醉其中，陣陣花香使我忘記了一切，消去了原有的煩亂、疲憊和冷漠，它輕輕地搓揉著(zhù)我的心，喚醒了我對大自然的親情，使我身上陡然生出一種靜謐、和諧和悠遠美妙的感情。
臉上突然有了一陣瘙癢，弄得我痛苦難耐，煩人的蒼蠅竟把我從夢(mèng)中驚醒，此時(shí)的我被拉回了現實(shí)，又看到了那骯臟的景象。抬頭環(huán)望四周，心又陷入了沉悶，那夢(mèng)中的景象哪里去了？到家我想了很久，又問(wèn)爸爸為啥和諧沒(méi)有了，和諧又是什么呢？爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“和諧就是鳥(niǎo)兒那堅硬的翅膀，沒(méi)有了它，人類(lèi)再也無(wú)法飛翔;和諧就是汽車(chē)那提供動(dòng)力的發(fā)動(dòng)機，沒(méi)有了它，人類(lèi)再也無(wú)法奔馳;和諧就是帆船那種伸展的白帆，沒(méi)有了它，人類(lèi)再也無(wú)法沖浪。所以，我們要攜手讓和諧永存，保衛我們美麗的家園�！�
夢(mèng)中的自然和諧，眾里尋他千百度，但愿驀然回首，它卻在客觀(guān)現實(shí)里！~ 和諧是一幅畫(huà)，不同是美中添雅;和諧是一首詩(shī)，不同是詩(shī)中的錦繡、芬芳;和諧是一首歌，不同是歌中的高低迭宕。和諧猶如《詩(shī)經(jīng)》中的絕美，只有真君子才能吟誦出錦繡，口吐出芬芳。也只有真人生才能完全展現和諧不同的絕 美。和諧是真君子、真人生。
身邊的和諧作文 篇6
物無(wú)聲；如空谷幽蘭，芳香四溢。
和諧就在身邊。
當我看見(jiàn)，媽媽們?yōu)榱宋叶兆碛谟望}醬醋；為了我而沉醉于洗洗刷刷；為了我而熱衷于苦口婆心；為了我而習慣于萬(wàn)般體貼；為了我，甚至把憔悴刻在臉上。頓時(shí)，一種說(shuō)不清的溫馨，滋潤涌上心頭。我想，這就是和諧！這和諧猶如淡雅脫俗的康乃馨，端莊秀麗。
和諧就在身邊。
當我在接受蒼穹之雨的“洗禮”時(shí)，她的一把雨傘及時(shí)到來(lái)，成了我在無(wú)遮蓋天空下的隱蔽。；當我考試失利時(shí)，一個(gè)熟悉的身影飄然而至：“一次失敗代表什么，機會(huì )永遠留給有準備的人”；當我心中彷徨時(shí)，一張幽香的紙條悄然遞上：“朋友，當你累了，迷茫了，請記住，還有我們在背后支持這你！”我想，這就是和諧！這和諧猶如幽香四溢的櫻花草，沁人心脾。
和諧就在身邊。
當我看見(jiàn)同學(xué)錄上一行行飽含激情的贈言：“相信自己，你可以隨著(zhù)你的夢(mèng)想越飛越高！”“如果將來(lái)你遇到了失敗，請記住，被困難打敗沒(méi)關(guān)系，但千萬(wàn)別被它打倒！”當我想起畢業(yè)典禮上，大家一起唱歌，一起贈花，一起回憶著(zhù)過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幸福洋溢了臉頰。我想，這就是和諧！這和諧猶如美麗嬌貴的百合花，撩人心弦。
和諧就在身邊。
當我看見(jiàn)街上來(lái)來(lái)往往的行人無(wú)論是相識還是陌生，都互相微笑示意問(wèn)好；當我看見(jiàn)小朋友買(mǎi)東西時(shí)，禮貌性的稱(chēng)呼阿姨；當我看見(jiàn)公交車(chē)上，大家爭著(zhù)讓座；當我看見(jiàn)考試競賽時(shí)，大家都向對方加油打氣；當我看見(jiàn)過(guò)殘疾人過(guò)馬路時(shí)，大家會(huì )幫忙攙扶著(zhù)一起過(guò)馬路。我想，這就是和諧！這和諧猶如樸素純潔的白玉蘭，冶人心智。
和諧就在身邊，它觸手可及；和諧很簡(jiǎn)單，是舉手之勞。
當第一束陽(yáng)光照到這片土地上時(shí)，新的一天已宣布開(kāi)始。讓我們拋棄迷茫，把握航向，一起奏響和諧的最強音！
身邊的和諧作文 篇7
潔白的雪花從天而降，南京市的天空上籠罩著(zhù)一片大大的烏云，氣象局發(fā)出紅色與橙色的警報，南京50年罕見(jiàn)的一場(chǎng)大雪災來(lái)臨了！
由于這場(chǎng)大雪，使得各類(lèi)食物都難以運輸進(jìn)入南京，所有行駛在公路上的汽車(chē)都受到了阻礙，無(wú)法前進(jìn)，車(chē)子就這樣在公路上整整堵了三天三夜。大雪將所有的公路都封閉了，但大雪封閉不住我們熱血沸騰的心：
眾多南京市民放棄休息，來(lái)到公路前，為堵在公路上的司機與乘客送上熱騰騰的開(kāi)水為他們解渴，有些人拿上自己的餐飲為他們送去充饑，還有些人拿起雪鏟來(lái)到公路前鏟雪，被困暴風(fēng)雪中的市民個(gè)個(gè)熱淚盈眶，感激不盡，他們深深感受到社會(huì )的愛(ài)！
因為這場(chǎng)大雪引得南京發(fā)生連連的車(chē)禍，眾多回家過(guò)年的市民都遇到了困難。他們從坐汽車(chē)轉為坐火車(chē)，整個(gè)火車(chē)站被擠得水泄不通。這時(shí)，火車(chē)站站長(cháng)舍己為人，站到了工作第一線(xiàn)，他認真工作，幫助人們早日回家過(guò)年，與家人團聚，這時(shí)，火車(chē)站的每個(gè)角落都閃動(dòng)著(zhù)他們忙碌的身影。
這場(chǎng)的雪雖然是整個(gè)南京市陷入災難之中，但我們深深體會(huì )到了祖國的愛(ài)、社會(huì )的愛(ài)、人民的愛(ài)。這時(shí)有一句話(huà)浮上我的心頭：“和諧創(chuàng )造社會(huì )，愛(ài)心溫暖人間！”
身邊的和諧作文 篇8
美麗的鮮花因為有了綠葉的依偎才顯得清純；蔚藍的天空因為有了白云的襯托才顯得靜穆；我們的.生活因為充滿(mǎn)和諧才變得如此快樂(lè )。
現實(shí)生活中的人們，總對生活抱以消極的態(tài)度，認為社會(huì )不夠和諧。
其實(shí)我們身邊充滿(mǎn)和諧，只是有些人沒(méi)有感覺(jué)到罷了。我們每個(gè)人都生活在和諧之中，我們要以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對生活，感受身邊的和諧。
生活也正如一首歌，因為不同的音調的和諧搭配成了一首歡快動(dòng)聽(tīng)的歌，在我的身邊，和諧無(wú)處不在。
班級篇
班長(cháng)在講臺上慷慨陳詞：“同學(xué)們，加油��！馬上就要考試了，打起精神，大家一起努力，勝利屬于我們”，于是，大家齊頭并進(jìn)，奮發(fā)學(xué)習，課堂上都踴躍發(fā)言；課后，少了一些吵嘴聲，卻多了一些研討聲，隨之也多了彼此間的和睦。
宿舍篇
“聽(tīng)說(shuō)了嗎？又要評‘文明宿舍了’ �！鄙衢L(cháng)告訴大家。
“是嗎，舍長(cháng)？那我們得努力了，爭取拿下這個(gè)榮譽(yù)啊!”我們一同應答。
于是，我們都保持宿舍的衛生，爭先恐后地做打掃，化勞動(dòng)為快樂(lè )，為了良好的宿舍衛生盡一份力。
古人篇
一片竹林，一間茅屋，諸葛亮躬耕于南陽(yáng)，懷著(zhù)一顆謙卑的心�！办o修身，儉以養德，非淡泊無(wú)以明志，非寧靜可以改運�！彼M享著(zhù)這種淡泊和諧給他帶來(lái)的快樂(lè )。
落英繽紛的桃花林中，陶淵明帶著(zhù)悠閑自得的神情說(shuō)：“阡陌交通，雞犬相聞；黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè )，此乃和諧也�！彼M享著(zhù)悠閑之和諧給他帶來(lái)的快樂(lè )。
和諧，其實(shí)無(wú)處不在，和諧，就在我們身邊。
讓和諧之聲在耳畔鳴響；讓和諧之韻在梁間回蕩；讓和諧之美充滿(mǎn)生活；讓我們認真“聆聽(tīng)”身邊的和諧，共同享受和諧帶來(lái)的快樂(lè )！
身邊的和諧作文 篇9
馬軍是一位勤勞能干，質(zhì)樸無(wú)華的大哥哥。懂事的他在初中時(shí)就開(kāi)始賺錢(qián)補貼家用了。就是這樣一位和藹可親的哥哥，為了救一個(gè)落水的孩子，獻出了自己年輕的生命。
盡管馬軍哥哥英勇?tīng)奚�，可是他奮不顧身游向孩子的一幕卻永遠定格在人們的心中。這個(gè)陽(yáng)光帥氣的哥哥，在游向溺水孩子的時(shí)候，沒(méi)有想到家人還在熱切地等待自己回去，也沒(méi)有想到自己可能會(huì )是一個(gè)父親。他只想到，眼前的這個(gè)孩子正需要幫助。所以在情況緊急的那一刻，馬軍哥哥毅然選擇了救人。他的事跡，讓我受到了一次心靈的洗禮，他的事跡，向我們證明了愛(ài)的力量。
在學(xué)習中，也有許多向馬軍哥哥這樣樂(lè )于奉獻的同學(xué)。一次，班上的一個(gè)同學(xué)有一道題不會(huì )做，另一個(gè)同學(xué)看到了，就過(guò)來(lái)幫忙。一遍耐心的解釋說(shuō)了下來(lái)，那個(gè)同學(xué)理解不了，又說(shuō)了一遍，還是不行。本來(lái)幾遍說(shuō)下，早已耐心全無(wú)。哪怕這個(gè)同學(xué)作業(yè)完不成也與自己無(wú)關(guān)�？闪硪粋�(gè)同學(xué)不厭其煩地一遍遍解釋?zhuān)B自己珍貴的玩的時(shí)間都犧牲掉了。是友誼讓同學(xué)之間如此團結，是和諧創(chuàng )造出了這一幅美好的畫(huà)面。
和諧像一輪太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們健康成長(cháng)；和諧像一條紐帶，把我們彼此緊緊相連；和諧像一艘小船，搭乘我們在幸福海洋中遨游……讓我們筑起生命的彩虹，為和諧增光添彩！
身邊的和諧作文 篇10
大家都覺(jué)得現在的社會(huì )上不夠和諧，因為報紙、新聞天天報導什么人怎樣被搶了、打了、殺了等等，卻很少聽(tīng)到什么人幫助了什么人。其實(shí)和諧就在你身邊。
我家住在五樓有個(gè)平頂，那能用平頂的有三家，我家在中間，兩邊是外婆和奶奶。那外婆對我們一家很好，爸爸媽媽喜歡在平頂上用泡沫盒種些菜。其實(shí)都不管，可以說(shuō)是自生自滅，而那外婆卻覺(jué)得可惜，常來(lái)打理。有一次我們種了些辣椒，前幾天興致好，天天看，到后來(lái)就不管了。外婆見(jiàn)我們幾天沒(méi)來(lái)看，就幫我們打理，看它干了就拿自家的水澆一澆，看它沒(méi)營(yíng)養就用自家的肥施一施，看它倒了就用棒子撐起來(lái)，經(jīng)過(guò)外婆的精心栽培，那辣椒個(gè)個(gè)又粗又壯。幾天后有許多人來(lái)我們家做客，那天天氣晴朗，大家就說(shuō)到樓頂去打麻將，大家很高興在上面有說(shuō)有笑，看到這一株株健壯的辣椒大家都夸媽媽種得好，媽媽很為難，她也不知道怎么就長(cháng)那么好，根本沒(méi)管過(guò)。后來(lái)才知道這其實(shí)是鄰居外婆的功勞。媽媽向外婆道謝，外婆卻說(shuō)：“沒(méi)什么，我只是沒(méi)事擺弄擺弄罷了，不用謝，都是鄰居有什么好謝的�！�
是呀，遠親不如近鄰。鄰居之間就應該好好相處，互相關(guān)心，互相幫助，這才是真正的和諧相處！
身邊的和諧作文 篇11
社會(huì )的安定祥和、國家的繁榮富強使我們的生活更加的豐富多彩。正是因為我們祖國的不斷強大才使我們更有機會(huì )來(lái)展現和抒發(fā)自己的喜悅情懷！家庭是社會(huì )的一份子，是國家的一個(gè)細胞，國家具有強大的生命力，那么身體的細胞也同樣具有豐富的能量。同樣的，如果身體的每個(gè)細胞豐衣足食過(guò)上幸福生活，那么這個(gè)國家就一定會(huì )以飽滿(mǎn)的姿態(tài)傲視群山。再也不會(huì )看著(zhù)別人的臉色過(guò)著(zhù)痛苦的日子。
一個(gè)國家的強盛離不開(kāi)社會(huì )的安定與團結，和諧才是社會(huì )發(fā)展的主旋律。那么我就說(shuō)一個(gè)小區里的一個(gè)家庭給大家所展現的精彩內容。在現在的普通社區，文化生活也比以前豐富了很多，尤其是以家庭才藝表演為主。家庭的文化氛圍越來(lái)越濃厚，就說(shuō)社區的張大爺一家就是一個(gè)典型的才藝家庭。以前張大爺是以拉二胡而聞名小區，每到周末就到公園的一角和很多有著(zhù)共同愛(ài)好的人一起吹拉彈唱。如今張大爺已經(jīng)七十五歲高齡了，但是精神矍鑠，說(shuō)起話(huà)來(lái)鏗鏘有力，很難看出是一個(gè)七十多歲的老人。估計這也和他長(cháng)期的生活習慣有關(guān)，樂(lè )觀(guān)豁達性格使然。
如今他把兒子，兒媳還有六歲的孫女也拉進(jìn)了他的娛樂(lè )圈。他們每個(gè)人都自有絕活，他的兒子天生一副好嗓子，附近有名的男高音，兒媳是在一藝校教舞蹈，小孫女別看小，她的絕活就是架子鼓，協(xié)調性和節奏感非常強。就這么一家子不讓表演都不行，別的家庭雖說(shuō)藝術(shù)天分比不上他們，可也是不甘落后。如今的小區在他們的帶動(dòng)下精神生活已經(jīng)不同昨日，人們的精神面貌有了很大改觀(guān)。
每到休息日，他們都要匯集到小區廣場(chǎng)互相的表演節目，互相的交流。鄰里關(guān)系更加的融洽了。生活嘛，追求的就是健康向上，幸�？鞓�(lè )。小到一個(gè)家庭、一個(gè)小區，大到一個(gè)社會(huì )。只要人人都對生活充滿(mǎn)著(zhù)美好的向往，社會(huì )也將更加的融洽和諧。隨著(zhù)國力的增強，經(jīng)濟的不斷增長(cháng)，象這樣有著(zhù)才藝的家庭，有著(zhù)才藝的小區會(huì )不斷的涌現�！凹槿龑殹敝员淮蠹覀鞒搀w現了人們對和諧家庭的向往和渴望。不求什么，只求我們的生活越來(lái)越好。
身邊的和諧作文 篇12
身 邊 的 和 諧“哈哈哈——“車(chē)廂里傳出溫馨的笑聲，人們的笑聲多么爽朗，多么愉快。
一天下午放學(xué)，我急匆匆地背上書(shū)包回家，好不容易擠上一輛二路公交車(chē)找到一個(gè)座位，舒服地坐著(zhù)。
也不知過(guò)了多少站，車(chē)停了，上來(lái)一個(gè)步履蹣跚的老人。許多人都爭著(zhù)讓位，“您坐這兒，您坐這兒！”
我也給老人讓位，他也給老人讓位，老人被爭來(lái)爭去，都不知道坐哪兒好。
這時(shí)，原本想多坐一會(huì )的乘客也不好意思再坐著(zhù)了，不由自主地站起來(lái)給老人讓座。
老人激動(dòng)地說(shuō)：“我真幸福��！在家有子女照顧，在外又有許多好心的人關(guān)照。謝謝你們呀！”
一位年輕人說(shuō)：“老爺爺，現在人人都在爭做文明的人，給您讓位不算什么，您別放在心上，這是應該的，您就坐我這吧！”
說(shuō)著(zhù)就把位子讓給老人，老人感慨地說(shuō)：“變化真快，當我年輕時(shí)，乘車(chē)沒(méi)人想到將位子讓給別人。
現在不一樣了，大家都為他人著(zhù)想，一人有難，多人幫助�！�
一位小學(xué)生俏皮地說(shuō)：“老爺爺，過(guò)去怎么可以和現在比呢？現在我們都要講文明，懂禮貌。人與人之間多一點(diǎn)友愛(ài)，多一點(diǎn)關(guān)懷世界才會(huì )更和諧，人們的生活才會(huì )美好�！�
人們都被那名小學(xué)生的話(huà)逗笑了，同時(shí)，為他小小年紀能說(shuō)得這么好而贊揚他。
和諧，不就是主動(dòng)地給予他人一份細致入微的關(guān)懷嗎？
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