和平作文600字集合[5篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的和平作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

和平作文600字 篇1

　　我靜坐窗前，望著(zhù)窗外沙塵飛揚，狂風(fēng)肆虐，望著(zhù)公路上飛馳的汽車(chē)仍然耀武揚威地噴著(zhù)尾氣，望著(zhù)遠處工廠(chǎng)的煙囪冒出一縷縷如同魔鬼一樣張牙舞爪的黑煙……我的心在痛，眼前似乎出現了一片無(wú)邊無(wú)垠、荒涼的沙地，耳邊也似乎響起了鳥(niǎo)兒悲慘的鳴叫。人類(lèi)哪，你難道要一錯再錯嗎？

　　我不否定人類(lèi)的偉大。他們一步步地創(chuàng )建這個(gè)世界，讓它如此豐富多彩。然而他們在滿(mǎn)足自己的同時(shí)，卻深深地傷害了視人類(lèi)為朋友的動(dòng)物群體，更殘暴地毀壞了曾為人類(lèi)遮風(fēng)沙擋寒雨的綠色屏障——森林。人類(lèi)的所作所為注定要受到懲罰，躲得了初一能躲得了十五嗎？終于，狂風(fēng)邀請沙粒來(lái)到了人類(lèi)的棲息之地，它們面對罪惡的人類(lèi)，使勁地發(fā)泄著(zhù)內心的仇恨與哀怨。大街小巷，飛沙走石，慘不忍睹，到處都呈現出大自然征服人類(lèi)的痕跡；一座房屋終于招架不住突如其來(lái)的打擊，無(wú)奈地坍塌了；一位農人無(wú)奈的`望著(zhù)被連根拔起的麥苗，眼淚滾落下來(lái)；一位白須老人望著(zhù)滿(mǎn)天的混沌感慨萬(wàn)千：“這都是報應啊，是人一手栽下的禍根……”

　　可憐的人類(lèi)，面對大自然的炫耀和挑戰，你的聰明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是聲稱(chēng)自己是自然的主宰嗎？你不是有能力改變世界的一切嗎？

　　哦，我想，我們人類(lèi)現在覺(jué)悟，還來(lái)得及。

　　在電視節目中，有很多游客自發(fā)清理沿途垃圾，同主持人一同清理，他們已經(jīng)真正意識到了人類(lèi)的危機。如果不加以保護，也許明天就是世界末日。

　　作為當代的青少年，我們已不再是“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子，我們要做到“家事國事天下事，事事關(guān)心”。地球付出的太多了，我們該拿什么來(lái)回報它呢？

　　我心潮澎湃，一剎那間，在心底升起一團再也揮之不去的火焰！我一定要做一名綠色使者，我要帶著(zhù)深深的自責和歉意向大自然說(shuō)聲：對不起！人類(lèi)應該要為人與自然的共存而奮斗不息！

　　——這將是我永不變更的心愿，這也是全人類(lèi)的心愿，世界末日永遠不會(huì )來(lái)臨。

和平作文600字 篇2

　　在現代社會(huì )中，尊重他人是一個(gè)人最基本的行為準則，同等的尊重才能換來(lái)別人的尊重，尊重是相互的相互的尊重才能構成和諧社會(huì )。

　　將相和是歷史的一個(gè)佳話(huà)，正是藺相如待人的尊重，對人的恭敬，才使傲慢的廉頗認識到了自己的不足，所以負荊請罪，用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了自己對藺相如的尊重。尊重是相互的，一個(gè)不懂禮儀的人不能也沒(méi)有資格獲得別人的尊重。人沒(méi)有高低之分，只有用真誠尊敬的心對待他人，才能得到發(fā)自肺腑的尊重。

　　當然不尊重他人的人是可恥的，他不僅不會(huì )得到尊重，也會(huì )得到別人的取笑。晏子因身材矮小，在出使楚國時(shí)，楚王用狗洞來(lái)羞辱晏子的外貌，這是對他人的不尊重，侮辱。當然，晏子以其人之道還治其人之身，用自己的外貌來(lái)反擊，笑稱(chēng)楚國為狗國，楚王只能自取其辱。不尊重他人的'人最終會(huì )因為自己的無(wú)禮而受到懲罰。既而楚王又貶低晏子的人品，否認晏子的才能，晏子便順水推舟，降低自己的身份來(lái)諷刺楚王，當面指責楚國是弱國，無(wú)奈，啞巴吃黃連，楚王是有苦說(shuō)不出哇！

　　無(wú)論是在歷史，還是在當今，尊重都是衡量一個(gè)人品德素質(zhì)的根本條件。尊重是相互的，投以別人微笑，也能收回別人的謝意，世界上沒(méi)有單方面的尊重。

　　對幫助自己的人說(shuō)聲謝謝，是尊重；向貧困可憐的乞丐給予笑臉，是尊重；不隨意打斷別人的發(fā)言，是尊重。

　　尊重是一個(gè)人的一種品格，尊重是相互的，對他人尊重使用的尊重的好方法。世界需要相互的尊重，尊重是相互的，投以微笑必得笑容。

　　尊重他人就是尊重自己。

和平作文600字 篇3

　�。保梗常纺辏冈拢玻溉�，再被剛炸毀的上�；疖�(chē)南站．有一個(gè)小孩子坐在廢墟上哭，這個(gè)小男孩大約２周歲，腦袋上只剩下中間一點(diǎn)頭發(fā)，眼睛已經(jīng)哭地瞇成了一條縫，嘴巴張地大大的，哇哇地哭．他穿著(zhù)一件很破很破的的衣服，他的小手還不停地扯著(zhù)衣服，兩條白胖胖的小腿盤(pán)在一起．

　　這是怎么回事呢？原來(lái)，這個(gè)小男孩叫坡坡，他要和爸爸媽媽去火車(chē)站乘車(chē)到別地去。因為這時(shí)的`上海已經(jīng)成為日本鬼子的焦點(diǎn)，正當坡坡一家準備上車(chē)時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“日本鬼子駕著(zhù)飛機來(lái)了！日本鬼子駕著(zhù)飛機來(lái)了！”大家往天空一看，果然有幾駕飛機在空中盤(pán)旋，頓時(shí)，人們逃的逃跑的跑。坡坡家也不列外，可是太遲了，飛機已把炸彈投向了火車(chē)站，轟隆隆。轟隆隆的聲音響徹云霄，坡坡一家逃到一半的時(shí)候，媽媽也不幸被炸死了，坡坡的爸爸淚流滿(mǎn)面，搖著(zhù)坡坡的媽媽?zhuān)�坡坡的媽媽微聲對坡坡的爸爸說(shuō)：“你快帶著(zhù)坡坡離開(kāi)這里，不要管我了�！闭f(shuō)完，坡坡的媽媽就死了，坡坡的爸爸痛苦難忍，許久，他爬起來(lái)，抱著(zhù)坡坡趕緊跑了。過(guò)了不久，他們就跑到了大橋下，他把坡坡放在地上休息一下，這時(shí)，他猛地看到上面有一塊巨大的鐵板正向坡坡壓來(lái)，爸爸不顧一切，把坡坡挪到了安全的地方，自己卻被壓在了鐵板下面，坡坡看到爸爸也被壓死了，就大聲哭了起來(lái)。

　　后來(lái)，有幾個(gè)來(lái)拍照的記者發(fā)現了坡坡，坡坡被帶到了杭州，才免遭一場(chǎng)惡運。

　　我希望，我呼吁，我們要和平不要戰爭，讓世界趕走戰爭，請和平之神回來(lái)。和平之神，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？快回來(lái)吧！作者:陳筱楠

和平作文600字 篇4

　　“戰爭”這個(gè)字眼對我們來(lái)說(shuō)是無(wú)比熟悉的，那么什么是戰爭呢?我們都知道“戰”的左半部分是“占”，占即為占領(lǐng)，而右半部分是“戈”，戈則是兵器的意思，而“爭”字則代表爭奪�！罢碱I(lǐng)土地”“兵戈相向”以及“你爭我?jiàn)Z”組成了戰爭。因此，戰爭給人們帶來(lái)了無(wú)比深重的災難。即使如此，古往今來(lái)，還是有無(wú)數次大大小小的戰役演繹在歷史的長(cháng)河中。但為什么人們知道戰爭這么可怕還總是發(fā)動(dòng)戰爭呢?因為人的貪欲是永無(wú)止境的。既然人的貪欲是永無(wú)止境的，那就永遠都不要有貪欲。我們知道，原始的人類(lèi)是不會(huì )打架的，就因為那時(shí)的他們頭腦簡(jiǎn)單，不知道去爭去搶?zhuān)�而也就是這樣的`他們，最天真、最純潔�，F在的人，是極為聰明的生物，哪怕是有一丁點(diǎn)吃虧，都會(huì )察覺(jué)出來(lái)，并且再補回來(lái)。但這么聰明有什么用呢?正因為這么聰明，才想去多獲得，才有了戰爭。所以說(shuō)，一切戰爭的源頭都是人類(lèi)本身。然而有發(fā)動(dòng)戰爭的人，也有許許多多渴望和平的人，于是他們便竭盡一切力量來(lái)反對戰爭，墨子便是一個(gè)典型的人物。

　　墨子是春秋戰國時(shí)期著(zhù)名的思想家、教育家、科學(xué)家，墨子一生曾提出過(guò)十大主張，這十大主張中最主要的兩個(gè)就是“非攻”與“兼愛(ài)”，他希望人們能夠互相關(guān)愛(ài)、互相幫助，他反對戰爭，由此我們可看出他是一個(gè)熱愛(ài)和平的人。有一次，楚惠王想要進(jìn)攻宋國，墨子聽(tīng)說(shuō)后，便不顧個(gè)人安危，一路上餐風(fēng)飲露，只身來(lái)求見(jiàn)楚王，請求楚王收回成命，停止攻打宋國。因為墨子驚人的口才、超人的智慧以及誠懇的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了楚惠王，使得楚惠王不再攻打宋國了。而楚惠王當初為什么想要攻打宋國呢?明明宋國與他秋毫未犯，他卻依然要攻打宋國。因為他想要獲得更多的領(lǐng)土，以及讓楚國更加強大，就是人的貪念在作怪啊。幸而墨子制止了他，而如果當初墨子沒(méi)有制止他，那么弱小的宋國就會(huì )被楚國精妙的攻城器械以及威武的鐵騎攻破，就會(huì )有更多的百姓流離失所、無(wú)家可歸。

和平作文600字 篇5

　　19XX年8月28日，日本侵略者轟炸了上�；鹭S南站，使原本繁華，和平的上海一瞬間變得慘不忍睹，硝煙彌漫，而此時(shí)此刻，和平之神，你在哪里？

　　一個(gè)三四歲的小男孩孤零零地坐在了冰冷的地面上，冷酷無(wú)情的戰斗機，卻絲毫沒(méi)有憐憫他，轟轟的導彈仿佛魔鬼的狂笑，在嘲笑這位孩子。孩子衣衫襤褸，并大聲哭喊著(zhù)。他的前面尸橫遍野，血流成河，死傷無(wú)數，自己也被炸得遍體鱗傷，他無(wú)助，他恐懼，他也許再也無(wú)法得到親人的呵護了，他在找家，或許家被導彈炸毀了，他在找親人，也許他的爸爸媽媽已經(jīng)遇難了，他哭得撕心裂肺，他想：為什么老天對他這么不公，為什么要有戰爭，為什么要牽連無(wú)辜。而此時(shí)此刻，和平之神，你在哪里？

　　然而，在這之前，這個(gè)男孩的爸爸媽媽正在車(chē)站等待遠方的讀書(shū)的哥哥回來(lái)，火車(chē)站上人來(lái)人往，爭先恐后，水泄不通，這樣溫馨美麗的畫(huà)面真好。

　　但喪盡天良的導彈，炸毀了和平，炸毀了安詳，炸毀了一切。他們報藤摸瓜，他們慘無(wú)人道，將這里炸的.寸草不留，將這里趕盡殺絕，簡(jiǎn)直是虎蕩羊群，將這里斬草除根，他們殺人如草。但此時(shí)此刻，和平之神，你在哪里？

　　小男孩祈盼爸爸媽媽能起死回生，但是，是什么讓小男孩祈禱呢？是戰爭！戰爭！和平在哪里？希望在哪里？

　　為什么要有戰爭？它摧毀了上海，帶走了和平，讓人們流離失所，家破人亡，無(wú)家可歸；為什么要有戰爭？它讓孩子們再也沒(méi)有溫暖的家，只剩下了悲痛；為什么要有戰爭？它帶走了銀鈴般的笑聲，只剩下孤獨，無(wú)助，恐懼；為什么要我戰爭？它帶走了歡樂(lè )的童年，只留下對戰爭的痛苦回憶；為什么要有戰爭？它讓可憐的孩子為自己的家人哭泣，讓我們一起維護和平，制止戰爭，讓和平之神，永駐人間。

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