戰爭與和平的作文[匯編15篇]

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的戰爭與和平的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

戰爭與和平的作文1

　　想到戰爭大家都會(huì )想到死亡，災難，失敗吧。若是想到和平大家都會(huì )想到安穩，幸福，美好吧!

　　有一天晚上，我睡覺(jué)做了一個(gè)戰爭的夢(mèng)。有一天一個(gè)小村莊里河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍深遠，草地碧綠。直到有一天，天上突然來(lái)了一個(gè)戰斗機，只見(jiàn)一個(gè)手榴彈從天而降“呼呼”的幾聲，那草地干枯了，那個(gè)河水里鮮血流得到處都是。我真希望只有和平。

　　又有一天,我又做了一個(gè)和平又香甜的夢(mèng)，世界充滿(mǎn)了陽(yáng)光。天空湛藍深遠，山上野獸與小動(dòng)物們一起生活，人們在山上野餐，山上也沒(méi)有嘆聲，這就是我希望的和平!

　　我真希望世界沒(méi)有戰爭只有和平，總有一天，我會(huì )長(cháng)出一雙彩色的翅膀，在雨過(guò)天晴，飛上美麗的彩虹，在想外婆的'時(shí)候，飛到外婆懷抱里!

戰爭與和平的作文2

　　近年來(lái)，世界局部戰爭持續不斷，給人們渴望和平的心靈，以沉重的打擊，在對人類(lèi)未來(lái)并不過(guò)分的擔憂(yōu)里，我要呼吁：我們需要和平，不要戰爭。

　　美伊戰爭以進(jìn)行20多天了。在這殘酷的戰爭里。我看到的不是問(wèn)題的解決，更多的則是兒童的呼嚎和老婦的`呻吟，高精尖的化學(xué)武器帶來(lái)了人類(lèi)的眼淚。我討厭戰爭，不管戰爭的雙方處于何種目地，也不管這種戰爭是正義的還是非正義的，我都要詛咒它，因為它傷害的總是無(wú)辜的老百姓。人類(lèi)總喜歡用自己制造出來(lái)的武器來(lái)毀滅自己所制造出來(lái)的文明，這本身就是一件非常悲哀的事情。為什么大家都擺出一副憤怒的面孔來(lái)?除了戰爭，調節與和談怎么偏偏回被人棄之于而不顧?

　　自由人類(lèi)社會(huì )以來(lái)，人于人之間就充滿(mǎn)了攻擊與殺戮，人總喜歡把自己的成功建立在他人痛苦之上，總喜歡把自己的生存建立在他人毀滅之上，相互之間的仇恨使世界充滿(mǎn)了不穩定的因素。人們都被戰爭的陰影所籠罩，死亡的氣息無(wú)休止的彌漫。讓人覺(jué)得活著(zhù)是痛苦的。人類(lèi)已經(jīng)經(jīng)歷了有史以來(lái)最大的兩次世界戰，在累累白骨廢墟上，為什么那些好戰之士從不吸取這些慘痛的教訓呢?人們總喜歡忘記歷史，也不去為未來(lái)設想。他們總是因為眼前的利益而挑起各種戰爭，并且為這種愚蠢的行為尋找各種各樣的理由。他們從不去想戰爭所帶來(lái)的危害。他們丟下的導彈和原子彈是這個(gè)本來(lái)就不堪重負的地球更加丑陋不堪。他們的化學(xué)武器消滅的不僅是人類(lèi)的肉體，更對人類(lèi)的精神造成了危害。同時(shí)對我們賴(lài)以生存的自然環(huán)境造成了嚴重的危害。有一個(gè)問(wèn)題我無(wú)法想明白，為什么美國不去用戰爭所消耗的人力和物力去做有利于人類(lèi)的事呢?作為超級大強國，美國完全有能力領(lǐng)導各國人民走向和平走向繁榮，而不是帶頭挑起戰爭。

戰爭與和平的作文3

　　Generally, war is repugnant, but peace is the ultimate goal of all of our undertaking in this world, war has been inevitable in the course of human civilization. Does man have an innate taste for war? Or is it just an acquired scheme learned from human society? We only knowthat there hasn't been any period in the history during which the world was really at peace. Human beings pursue peace and prosperity through the establishment of families, communities, and nations. Why should we let all these be destroyed by wars?

　　To reduce the possibility of war to the lowest extent, I have two suggestions. First of all, education should be consolidated to eliminate the brutality and beastliness in human nature. Knowledge derives from education and is a surer road to wisdom. Wisdom enables us to distinguish right from wrong. It also teaches us restraint and tolerance, two effective means of preventing wayward killing and destruction. Another cure is religion. Most religions in the world advocate philanthropy and forgiveness, which dissolve hatred and revenge.

　　Consequently, education and religion working side by side can transform a barbarian into a civilized person. With wisdom and love, the human race as a whole will detest war and embrace peace.

　　內容：戰爭與和平一般來(lái)說(shuō)，戰爭是令人厭惡的，但和平是我們的事業(yè)在這個(gè)世界上所有的最終目標，戰爭是不可避免的，在人類(lèi)的文明進(jìn)程。是否有一個(gè)人與生俱來(lái)的戰爭味道?抑或只是一個(gè)收購計劃，從人類(lèi)社會(huì )的教訓?我們只knowthat沒(méi)有發(fā)生任何歷史時(shí)期中，世界的確在和平。人類(lèi)追求通過(guò)家庭和社區的建立和平與繁榮，和國家。為什么我們讓這些被戰爭破壞的`?為了減少戰爭的可能性到最低程度，我有兩個(gè)建議。首先，教育應該加強，以消除暴力和人性獸*。知識源于教育，是一個(gè)更可靠的道路智慧。智慧使我們能夠分辨是非。它也告訴我們，克制和容忍，兩個(gè)防止任性殺戮和破壞的有效手段。另一種治療方法，宗教。在世界倡導的慈善事業(yè)和寬恕，這溶解仇恨和報復的大多數宗教。因此，教育和宗教并肩工作可以轉化為一個(gè)文明的人野蠻。以智慧和愛(ài)心，作為一個(gè)整體將憎恨戰爭，擁抱和平人類(lèi)。

　　戰爭與和平一般而言，戰爭令人憎惡而和平受人歡迎，雖然和平是人類(lèi)世界上一切作為的最終目標，但戰爭在人類(lèi)文明的過(guò)程中，始終無(wú)法避免。戰爭是人類(lèi)天生的喜好，還是人類(lèi)后天在社會(huì )中習得的伎倆?我們只知道，在歷史上從來(lái)沒(méi)有一段時(shí)期世界是真正處于和平狀態(tài)。人類(lèi)通過(guò)家庭，社會(huì )以及國家的構建來(lái)追求和平與繁榮，又怎么能讓?xiě)馉幋輾н@一切呢?要將戰爭的可能性降至最低程度，我有兩點(diǎn)建議：首先，必須落實(shí)教育，以去除人性中的殘酷與獸*;知識源于教育，同時(shí)也是通往智慧較穩當的一條路。智慧使我們明辨是非，同時(shí)也教導我們自制與容忍。自制與容忍乃防止任意殺戮和破壞的兩條有效途徑。另一帖良方是宗教。世界上大部分的宗教主張博愛(ài)與寬恕，而博愛(ài)與寬恕可化解仇恨和報復。因此，教育和宗教相輔相成，能夠將野蠻人轉變?yōu)槲拿魅�。有了智慧和�?ài)，全體人類(lèi)定當厭惡戰爭，擁抱和平。

戰爭與和平的作文4

　　“接下來(lái)播放一則新聞：XXXX年，第二次世界大戰爆發(fā)。危及到半個(gè)地球的危險……”看著(zhù)電視里主持人恐慌的表情，聽(tīng)著(zhù)那顫抖的聲音，我又不由得想起了第一次世界大戰爆發(fā)時(shí)死傷了多少人？世界就好象陷入了一陣恐慌。

　　朋友，我如果問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：你認為這個(gè)世界是爆發(fā)戰爭好，還是和平好？我想你一定會(huì )回答：爆發(fā)戰爭不好，和平好。

　　因為，誰(shuí)不想和平，誰(shuí)不想安安穩穩地過(guò)一輩子呢？但是，你又有沒(méi)有想到戰爭的好處？你聽(tīng)到這里，一定馬上會(huì )說(shuō)，戰爭能有什么好處？但是我如果讓你挑一挑戰爭的壞處，你一定會(huì )挑出無(wú)數條來(lái)吧？

　　大家都看過(guò)《狼與鹿的故事》吧？這篇文章里面的居民，害怕狼吃掉許多鹿，所以把狼都殺了。鹿便‘暫時(shí)’地生存了下來(lái)。但是，最后還不是因為沒(méi)有了狼，鹿就因為過(guò)多，而沒(méi)有食物吃。因此滅絕了。里面講述的內容就好象我們生活中的`戰爭與和平一樣。狼是戰爭，鹿便是和平。

　　如果沒(méi)有戰爭，我們這個(gè)地球便會(huì )人**發(fā)。如果沒(méi)有戰爭，我們這個(gè)世界又會(huì )如此呢？請你們設身處地地想一想！

　　戰爭，一個(gè)另人恐慌的字詞；戰爭，一個(gè)人人討厭的字詞。但是，這背后又隱藏了什么樣的苦衷呢……

戰爭與和平的作文5

　　戰爭——每個(gè)時(shí)代交替不可取代的方式。如果說(shuō)歷史是由一次又一次的戰爭相連而成，那么人的天賦就是發(fā)動(dòng)一次又一次的戰爭�；仡欀腥A上下五千年，哪一個(gè)新王朝的建立，不是用千萬(wàn)條生命作籌碼換回來(lái)的。中國的第一代君王在并吞了六國后，開(kāi)始了新一代的統治。幾千年的封建社會(huì )，也是在無(wú)數的戰爭中被瓦解。其間每一個(gè)新王朝的宮殿都是用血染成的，每一個(gè)亡國之君都是在金鑾殿下的反抗中倒地。

　　和平，為什么來(lái)也匆匆，去也匆匆；和平，為什么總要在戰爭之后才威風(fēng)凜凜的出現。

　　1860年10月，有兩個(gè)強盜攜手闖進(jìn)了世界上獨一無(wú)二的璀璨建筑圓明園。他們一個(gè)叫法蘭西，一個(gè)叫英吉利，他們倆空身挺進(jìn)圓明園，卻披金戴銀滿(mǎn)載而出。園中價(jià)值

　　連城的物品因無(wú)法搬走而以木棒毀之，卻聲稱(chēng)這是上帝的'指引。圓明園在慘遭蹂躪之后，兩個(gè)強盜又一把火焚之。三天三夜火海的煎熬，這顆曾經(jīng)璀璨絕倫的明珠嗚呼哀哉�？赡苁�去的，總是最好的�？赡芤驗樗�已不復存在，所以叫人們更懷念。

　　戰爭帶來(lái)的代價(jià)為什么都很慘痛，所以現在現全球也越來(lái)越關(guān)注戰爭問(wèn)題，一家以色列幼兒園的校訓竟稱(chēng)：“今天最可愛(ài)的孩子，將是明天最強有力的炸彈�！睉馉�，讓太多正在成長(cháng)的孩子還未知青春的色彩就已走上了不歸之途。

　　回顧歷史，每一頁(yè)都是殷紅一片，我不知道將來(lái)的歷史會(huì )不會(huì )也充滿(mǎn)血腥。但愿人們可以謹記慘痛的教訓，讓純潔的白鴿在湛藍的天空中自由飛翔。

戰爭與和平的作文6

　　《戰爭與和平》這個(gè)小說(shuō)被評為世界上最偉大的小說(shuō)，它的作者是俄國的列夫﹒托爾斯泰。

　　看著(zhù)題目我心中就有很多問(wèn)題：戰爭怎么會(huì )與和平牽涉到一起呢?我得去書(shū)里找答案。

　　整本書(shū)圍繞華西里，保爾康斯基，羅斯托夫，別祖霍夫四大貴族寫(xiě)的。里面講述了1805年俄國的重大歷史事件。在國家的'危急頭，許多官兵同仇敵愾，浴血奮戰，還有老百姓們主動(dòng)起來(lái)保衛國家。里面有性格內向、意志堅強的安得烈公爵，有心直口快、易動(dòng)感情的埃爾，還有個(gè)性鮮明、生氣勃勃的娜塔莎，所有人都為了得到和平而戰爭著(zhù)。

　　讀了這本小說(shuō)，讓我感覺(jué)到大海般的氣勢，不愧為了不起的世界名著(zhù)。

戰爭與和平的作文7

　　生活在世上的人，都難以萬(wàn)卻第二次世界大戰這段慘無(wú)人道的戰爭歷史。那些可怕、殘忍、勇敢、愛(ài)心……都在一瞬間爆發(fā)了。在無(wú)戰的和平世界中，人們永遠無(wú)法想象“戰爭”這兩個(gè)字的可怕，相反，在二戰中的人們，更是不敢想到過(guò)上那和平恬靜的生活。是戰火泯滅了他們心中的美，恐懼侵蝕了無(wú)辜的肉體嗎?

　　侵略者往往是可惡的魔鬼，它們向善良的人類(lèi)伸出了魔爪。在人們恐慌至極的時(shí)候，守護天使用肉體筑成了堡壘，并勇敢地與魔鬼斗爭。為了從骯臟的雙手中奪回一條生命，他們不惜犧牲一切，直到生命的結束。戰爭的世界中也就出現了博愛(ài)正義與堅強勇敢之心。正因為這，當守護者受到傷害時(shí)，那些或許曾經(jīng)懦弱的人們，會(huì )毫不猶豫地伸出陽(yáng)光般的手。他們，就是這樣彼此守護著(zhù)。最終，愛(ài)與勇敢將取得勝利之旗。

　　勇敢構造了和平。二戰的.結束緣由于人民的愛(ài)國勇氣，和平是因勇敢在每個(gè)國民身上滲透所凝成的。勇敢一直地鼓勵著(zhù)人們前進(jìn)，鼓勵他們展開(kāi)勇敢之翼，化為白鴿飛向和平之花。

　　戰爭是殘酷的，然而和平是美好的。因此人們的心永遠會(huì )偏向和平。戰爭的世界是我們所不能想象到的黑暗，戰爭的傷痛是我們所不能感受到的碎心，戰爭的淚水是我們所不能制造出的苦澀。戰爭的定義永遠是可怕的，它奪去了多少無(wú)辜的人的生命：英法聯(lián)軍強盜般地洗劫了圓明園，并四處殘害生命;日本天 皇的南京大屠殺中，鮮血匯成了無(wú)數條河;蘇聯(lián)被侵略，德軍像喪失人性地殺害人民;朝鮮人民在美軍的壓迫下，失去最珍貴的……該用什么符號來(lái)表示不計其數的一切罪行呢?這就是歷史——我們永遠不能忘記得了的曾經(jīng)!

戰爭與和平的作文8

　　Generally, war is repugnant, but peace is welcome.While peace is the ultimate goal of all of our undertaking in this world, war has been inevitable in the course of human civilization. Does man have an innate taste for war? Or is it just an acquired scheme learned from human society? We only knowthat there hasn't been any period in the history during which the world was really at peace. Human beings pursue peace and prosperity through the establishment of families, communities, and nations. Why should we let all these be destroyed by wars?

　　To reduce the possibility of war to the lowest extent, I have two suggestions. First of all, education should be consolidated to eliminate the brutality and beastliness in human nature. Knowledge derives from education and is a surer road to wisdom. Wisdom enables us to distinguish right from wrong. It also teaches us restraint and tolerance, two effective means of preventing wayward killing and destruction. Another cure is religion. Most religions in the world advocate philanthropy and forgiveness, which dissolve hatred and revenge.

　　Consequently, education and religion working side by side can transform a barbarian into a civilized person. With wisdom and love, the human race as a whole will detest war and embrace peace.

　　戰爭與和平

　　戰爭與和平一般來(lái)說(shuō)，戰爭是令人厭惡的，但和平是受人歡迎的。和平是我們的事業(yè)在這個(gè)世界上所有的最終目標，戰爭是不可避免的，在人類(lèi)的文明進(jìn)程。是否有一個(gè)人與生俱來(lái)的戰爭味道?抑或只是一個(gè)收購計劃，從人類(lèi)社會(huì )的教訓?我們只知道，并無(wú)任何歷史時(shí)期，世界的確在和平。人類(lèi)追求通過(guò)家庭和社區的建立和平與繁榮，和國家。為什么我們讓這些被戰爭破壞的?為了減少戰爭的可能性到最低程度，我有兩個(gè)建議。首先，教育應該加強，以消除暴力和人性。知識源于教育，是一個(gè)更可靠的道路智慧。智慧使我們能夠分辨是非。它也告訴我們，克制和容忍，兩個(gè)防止任性殺戮和破壞的有效手段。另一種治療方法，宗教。在世界倡導的慈善事業(yè)和寬恕，這溶解仇恨和報復的大多數宗教。因此，教育和宗教并肩工作可以轉化為一個(gè)文明的人野蠻。以智慧和愛(ài)心，作為一個(gè)整體將憎恨戰爭，擁抱和平人類(lèi)。

　　戰爭與和平一般而言，戰爭令人憎惡而和平受人歡迎，雖然和平是人類(lèi)世界上一切作為的最終目標，但戰爭在人類(lèi)文明的過(guò)程中，始終無(wú)法避免。戰爭是人類(lèi)天生的喜好，還是人類(lèi)后天在社會(huì )中習得的.伎倆?我們只知道，在歷史上從來(lái)沒(méi)有一段時(shí)期世界是真正處于和平狀態(tài)。人類(lèi)通過(guò)家庭，社會(huì )以及國家的構建來(lái)追求和平與繁榮，又怎么能讓?xiě)馉幋輾н@一切呢?要將戰爭的可能性降至最低程度，我有兩點(diǎn)建議：首先，必須落實(shí)教育，以去除人性中的殘酷與;知識源于教育，同時(shí)也是通往智慧較穩當的一條路。智慧使我們明辨是非，同時(shí)也教導我們自制與容忍。自制與容忍乃防止任意殺戮和破壞的兩條有效途徑。另一帖良方是宗教。世界上大部分的宗教主張博愛(ài)與寬恕，而博愛(ài)與寬恕可化解仇恨和報復。因此，教育和宗教相輔相成，能夠將野蠻人轉變?yōu)槲拿魅�。有了智慧和�?ài)，全體人類(lèi)定當厭惡戰爭，擁抱和平。

戰爭與和平的作文9

　　War and Peace

　　Generally, war is repugnant, but peace is welcome.While peace is the ultimate goal of all of our undertaking in this world, war has been inevitable in the course of human civilization. Does man have an innate taste for war? Or is it just an acquired scheme learned from human society? We only know that there hasn't been any period in the history during which the world was really at peace. Human beings pursue peace and prosperity through the establishment of families, communities, and nations. Why should we let all these be destroyed by wars?

　　To reduce the possibility of war to the lowest extent, I have two suggestions. First of all, education should be consolidated to eliminate the brutality and beastliness in human nature. Knowledge derives from education and is a surer road to wisdom. Wisdom enables us to distinguish right from wrong. It also teaches us restraint and tolerance, two effective means of preventing wayward killing and destruction. Another cure is religion. Most religions in the world advocate philanthropy and forgiveness, which dissolve hatred and revenge. Consequently, education and religion working side by side can transform a barbarian into a civilized person. With wisdom and love, the human race as a whole will detest war and embrace peace.

　　戰爭與和平

　　一般而言，戰爭令人憎惡而和平受人歡迎，雖然和平是人類(lèi)世界上一切作為的最終目標，但戰爭在人類(lèi)文明的過(guò)程中，始終無(wú)法避免，War and Peace(戰爭與和平)，考研英語(yǔ)作文《War and Peace(戰爭與和平)》。戰爭是人類(lèi)天生的喜好，還是人類(lèi)后天在社會(huì )中習得的'伎倆?我們只知道，在歷史上從來(lái)沒(méi)有一段時(shí)期世界是真正處于和平狀態(tài)。人類(lèi)通過(guò)家庭、社會(huì )以及國家的構建來(lái)追求和平與繁榮，又怎么能讓?xiě)馉幋輾н@一切呢?

　　要將戰爭的可能性降至最低程度，我有兩點(diǎn)建議：首先，必須落實(shí)教育，以去除人性中的殘酷與殘忍；知識源于教育，同時(shí)也是通往智慧較穩當的一條路。智慧使我們明辨是非，同時(shí)也教導我們自制與容忍。 自制與容忍乃防止任意殺戮和破壞的兩條有效途徑。另一帖良方是宗教。世界上大部分的宗教主張博愛(ài)與寬恕，而博愛(ài)與寬恕可化解仇恨和報復。因此，教育和宗教相輔相成，能夠將野蠻人轉變?yōu)槲拿魅�。有了智慧和�?ài)，全體人類(lèi)定當厭惡戰爭、擁抱和平。

戰爭與和平的作文10

　　隨著(zhù)硝煙逐漸消散，槍炮聲停止了轟鳴，聚焦了全世界人們目光的伊拉克戰爭終于結束了。

　　廝殺中得勝的人們在喜悅中也看到了自己身上的傷口，而失敗的`人們已永遠失去了他們過(guò)去的輝煌。愛(ài)好和平的人們，又一次看到了戰爭的殘酷！戰爭——這足以毀滅人類(lèi)的最可怕的魔鬼，它什么時(shí)候才能消失呢？

　　那些掌握巨大權利、動(dòng)輒對他國訴諸武力、也把本國拖入戰火的人，很少能真正嘗到戰爭帶來(lái)的苦水，而對普通的老百姓來(lái)說(shuō)，戰爭帶給他們的永遠是不幸。

　　19世紀，那些擁有大量殖民地、經(jīng)濟飛速發(fā)展的資本主義列強紛紛崛起，到20世紀初，它們的矛盾愈加尖銳，終于導致了人類(lèi)歷史上第一次世界大戰的爆發(fā)！人類(lèi)也第一次經(jīng)歷了一場(chǎng)世界性的空前混戰！

戰爭與和平的作文11

　　月光折射在一張照片上，這可不是一張平常的照片，它真實(shí)記錄了一場(chǎng)家庭“戰爭”……

　　記得一天下午，陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，媽媽正在陽(yáng)臺澆花，而爸爸則在一旁津津有味地看電視。

　　這一切看似平平常常，不料媽媽的電話(huà)響了，“喂，你好……哦!好的……一會(huì )見(jiàn)�！眿寢尭嬖V爸爸，她的一個(gè)初中同學(xué)邀請她出去見(jiàn)面，一會(huì )就回來(lái)，不過(guò)，切記20分鐘后要把廚房里煮的湯關(guān)掉。也許是因為看電視太過(guò)入迷，爸爸根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去媽媽的叮囑。

　　一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一股怪味飄進(jìn)我的房間，細細一聞，啊!糊味。我推開(kāi)房門(mén)，咳……咳……爸爸居然正坐在沙發(fā)上打瞌睡，我趕緊叫醒爸爸，可這一切都晚了!

　　“啪”的一聲，恰巧門(mén)被打開(kāi)了，只見(jiàn)煙霧繚繞，加上媽媽的怒火沖天，家中的煙火味顯得更濃了。媽媽沖進(jìn)房間，咆哮著(zhù)：“你怎么回事啊!看個(gè)湯都看不好!你看看，這個(gè)家里給你弄得，鄰居不知道的'還以為我們家著(zhù)火了呢!”爸爸迷迷糊糊地說(shuō)：“啊，這是怎么回事啊?發(fā)生了什么事情啊?”媽媽再次怒吼道：“別裝傻，你看看四周�！卑职纸K于清醒，趕緊認錯：“老婆大人，我錯了，下不為例�！蔽乙糙s快勸架：“是啊，母親大人，給他一次改過(guò)的機會(huì )吧，這一次就算了吧!”

　　爸爸又是幫媽媽倒茶，又是洗衣服，打掃衛生，呵呵，可真是勞動(dòng)模范啊!

　　時(shí)間過(guò)得飛快，已經(jīng)七點(diǎn)了，媽媽又埋怨：“你把湯弄飛了，我們晚上吃什么?”爸爸樂(lè )呵呵地說(shuō)：“今天是我失誤，作為補償，我請你們出去吃大餐�！�

　　這場(chǎng)戰爭也算和平結束了，可真是驚險刺激的一天呀。

戰爭與和平的作文12

　　我的老師說(shuō)我是個(gè)不好的學(xué)生，說(shuō)我長(cháng)大了什么也不是，就是個(gè)廢物，但是是我也覺(jué)得他也不是什么老師，他讓我生了半年的氣。

　　盡管我不應該這么說(shuō)老師，但是是經(jīng)調查，在他的魔掌中大多數學(xué)生是恨他的。但是是他們都怕老師找家長(cháng)，所以就眼巴巴地受苦，而我不一樣，因為只有我不同。校長(cháng)說(shuō)這個(gè)學(xué)校是一個(gè)培養教育、讓我們有領(lǐng)導能力的學(xué)校，的確如此，因為我就有領(lǐng)導能力，有的人投靠我的主要原因還是恨老師，也有的沒(méi)參加，因為他怕受苦。

　　現在回憶起來(lái)，我已經(jīng)有N次進(jìn)了學(xué)校的辦公室了，一次進(jìn)了校長(cháng)室，另一次進(jìn)了德育處（在德育處只不過(guò)幫打字罷了）。我的隊伍叫“氣老師部隊”，專(zhuān)門(mén)與班主任對著(zhù)干，盡管班主任只是個(gè)老太太，但是是她對我影響很大！我本來(lái)很喜歡數學(xué)的（我偏科），但是是自從她當班主任以后，我就每天在她的.課上不知不覺(jué)地睡起覺(jué)來(lái)。還有一個(gè)是除了我以外獨一無(wú)二的跟我一樣的數學(xué)課上老睡覺(jué)的老兄。他歷史很好，還單科狀元呢，我們經(jīng)常在回家的路上談歷史，什么哪個(gè)皇上是暴君了，什么誰(shuí)發(fā)現的鋼一些問(wèn)題。因為我們經(jīng)常睡覺(jué)，所以老師給我們起了個(gè)外號他叫睡神，我叫教父（覺(jué)jiao父），因此我更痛恨班主任了。至于我在數學(xué)課的原因應該是課講得沒(méi)意思（好像給5歲幼兒園講課，誰(shuí)聽(tīng)得進(jìn)去�。�。

　　剛開(kāi)始是睡覺(jué)來(lái)氣老師，后來(lái)就是背后罵老師，盡管不是我起頭的，但是是太痛恨老師了，她每次每次都冤枉我，不是我狡辯。就說(shuō)軍訓吧，教官讓我

戰爭與和平的作文13

　　和平是什么?有人說(shuō)，和平是幸福。因為和平，所以幸福。那戰爭呢?為什么如此的頻繁。難道這是人類(lèi)進(jìn)步的階梯嗎?為什么如此的殘忍?

　　自從看了南京大屠殺的視頻資料后，我感到十分的痛心和氣憤。在南京大屠殺中，血性大發(fā)的日本鬼子殘忍地殺害了三十萬(wàn)中國同胞。有年邁的老人，有年輕的少年，也有待哺的嬰兒……這段歷史教育我們要永遠牢記這個(gè)教訓——世界需要和平，人們需要安居樂(lè )業(yè)。

　　從古自今，發(fā)生了無(wú)數次的大小戰爭，每一次戰爭都有流血和犧牲，每一次都損失慘重，所以我們要堅決反對，提倡和平。

　　第二次鴉片戰爭中，由于清政府的腐敗無(wú)能，帝國主義喪心病狂，終使我國的圓明園被搶劫中燒毀。倘若在每個(gè)人的心中的愿望，有一條是希望和平的。在戰場(chǎng)上的一滴眼淚。是一滴傷心、失去家人的淚水，依然在臉上刻畫(huà)著(zhù)。

　　有一次，老師從網(wǎng)上下載了一些打仗的圖片給我們看。其中有兩幅是令我最感動(dòng)的`：第一幅是一個(gè)小女孩的雙腳被炸爛的肉絲還在掉動(dòng)，只見(jiàn)小女孩的爺爺抱著(zhù)她大哭起來(lái)，小女孩已經(jīng)閉上了眼睛，去到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天堂，而她爺爺在為他的孩子失聲痛哭。第二幅，在戰爭是一位父親用他的身體把他兒子藏在身后。后來(lái)。他的父親被子彈射進(jìn)了頭里，父親倒下了，他的兒子抱著(zhù)爸爸的尸體在大聲叫喊。

　　和平!你何時(shí)才能灑滿(mǎn)人間?一雙雙充滿(mǎn)淚水的眼睛難道你看不見(jiàn)嗎?戰爭!你何時(shí)才能控制你的惡性?多少人無(wú)家可歸，多少人親離死別，多少人失聲痛哭……

　　作為中學(xué)生的我，多么希望不同膚色，不同民族的人們能在同一片藍天下學(xué)習、工作、來(lái)往。只要人人都能獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間。讓我們共同攜起手來(lái)，創(chuàng )造和平。

戰爭與和平的作文14

　　“天空依然陰霾，依然有鴿子在飛翔，誰(shuí)來(lái)證明那些沒(méi)有墓碑的生命；雪依然在下，那村莊依然安詳，年輕的人們消逝在白樺林�！�

　　這就是戰爭所帶給人們的，愛(ài)情，親情，生命在一夜之間化為虛有；這就是戰爭所留給人們的，房屋，家園在頃刻之間變?yōu)閺U墟。象征著(zhù)和平的花兒開(kāi)始慢慢凋零，天空不再是藍色，河水不再變的清澈，小鳥(niǎo)折斷了飛翔的.翅膀。黑暗正一步步向人們逼近，只有那一雙雙眼睛顯得無(wú)比明亮。

　　我渴望和平。于是，在一個(gè)靜悄悄的早晨，我放飛了一只白鴿。這只白鴿帶著(zhù)我的想往在浩瀚的天際中翱翔著(zhù)。這時(shí)，它降落在西亞的一個(gè)石油大國。正是由于這里豐富的石油資源，給這里無(wú)辜的人民帶來(lái)了深重的災難。炮火，隨時(shí)會(huì )在他們耳邊響起。上天的賜予卻惹來(lái)殺身之禍，他們的痛苦該向誰(shuí)傾訴？當我們一家人在一起幸福的吃飯時(shí)，誰(shuí)又能想到他們是否正在驚恐中度過(guò)。難道幾十年前的血和淚還不能夠使人類(lèi)覺(jué)醒嗎？難道陸地和海洋非要互相抗衡嗎？

　　白鴿哭了，飛了。

　　它不知道以后還會(huì )不會(huì )有這樣的事發(fā)生，還會(huì )不會(huì )有無(wú)辜的人們生活在失去親人，家庭的痛苦中。

　　花開(kāi)。蟬鳴。葉落。雪紛。

　　鴿子又飛到了這里。

　　不同的是，草又綠了，天又藍了，水又清了，到處飄逸著(zhù)和平的花香。

戰爭與和平的作文15

　　今日，我看到了一張在戰爭中拍下的照片，照片里有一個(gè)小女孩，她的臉黑黑的，都是灰塵，頭發(fā)亂七八糟，本來(lái)是白色的裙子，也被濃煙熏黑了。她的臉上充滿(mǎn)了恐懼，邊哭邊跑，似乎在尋找家人，她好像在呼喊：媽媽?zhuān)�您在哪里呀！可是，這有什么用呢她的父母也許在戰爭中已經(jīng)死去，也有可能被人群擠到別的地方了，在那里焦急地呼喚著(zhù)自我的孩子。這個(gè)小女孩的身后還有許多逃難的人，罪惡的`子彈在人們的身邊屢屢炸響。唉，戰火中的人們好可憐��！

　　這個(gè)小女孩的命運我想也許只能活幾天了，但也有可能被好心人收留了。我多么期望這個(gè)小女孩能夠健康地活下來(lái)，能穿上新衣服，吃飽飯。

　　我相信，戰爭會(huì )被我們永遠地淡忘，和平則會(huì )永駐人間，讓我們一齊呼喚和平，敲響和平之鐘！讓地球的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)陽(yáng)光與和平！

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