實(shí)用的和平的作文優(yōu)選4篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的和平的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

和平的作文 篇1

　　這是一張舊照片，上面記錄了1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站真實(shí)情景�？吹竭@張照片時(shí)，我的心情久久不能平靜下來(lái)……

　　那天,天灰蒙蒙的，一對夫婦抱著(zhù)自己可愛(ài)的孩子在等火車(chē)。突然，“轟”的一聲打破了家園的寧靜，一枚枚炸彈從天而降，頓時(shí)，人們逃竄著(zhù)，硝煙直插云天。婦女的尖叫聲，孩子的哭聲，男人的叫喊聲，交雜在一起，亂成一團�；疖�(chē)站瞬間變成了一片廢墟。

　　我仿佛看到了當時(shí)的畫(huà)面：夫婦抱著(zhù)自己的孩子飛奔，日本侵略者又投下了一枚導彈，在生命的最后一刻，母親吻了一下孩子，就使出僅剩的力氣把孩子推到安全地帶，自己卻被導彈炸得血肉橫飛。橋塌了，瓦碎了，廢墟下不知埋葬了多少生命。一個(gè)悲慘的景象出現在我眼前……

　　我仿佛又聽(tīng)到了當時(shí)的聲音：那個(gè)三四歲的小男孩撕心裂肺的哭聲，他用沙啞的'聲音大喊道:“爸爸，媽媽?zhuān)�你們在�?”可是，沒(méi)有人回答他。他抱著(zhù)媽媽縫的布娃娃，瞪大了充滿(mǎn)恐懼的眼睛望著(zhù)四周，他不敢相信眼前的一幕，多希望父母再抱抱他……

和平的作文 篇2

　　人自顛末始初，與別人處，與自己處，但都講究一種叫“平”的態(tài)度。

　　一、與人

　　昔者蘇轍曾著(zhù)述：物之所受于天者異，則必自處必高，則必有所不合與世俗。蓋猛虎處深山，向風(fēng)長(cháng)鳴，則百獸震恐而不敢出。松柏生高岡，散柯布葉，而草木為之不殖。故夫才不同則無(wú)朋，而勢遠絕則失眾。才高身之累也形勢異者眾之棄也。伯夷不堪世間塵坌，因庶幾冠不整而徑自去，可謂怪哉！

　　吾嘆：甚咦，此乃之誤也。倘眾棄避之，其勢能久乎？身體居高，凌萬(wàn)物之上，卻難久自恃之，不亦悲乎？于人涇渭分明，為哪般門(mén)道？遇躋大位，不應貧富有別，卻需卑己，謙虛有加。平位之人，方遭患難，應本心相恤，人理宜爾。而身處其人之下，海納人過(guò)，處處以博廣胸襟相處�？傁蛘�，不矜不伐，不卑不傷，談高翱，嫳屑博奕……慨之為平和。

　　二、為心

　　孟浩然一句：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。張若虛馳騁：斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。李白夢(mèng)游：云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。李清照歌吟：花自飄零水自流，一處相思，兩處閑愁……每每善讀，遽然有如靜流涌心，熨帖的辭藻，斟酌而合情達理的手筆，別開(kāi)生面。心外已無(wú)縲紲，轉而超然物外。穰穰的人世，可謂及之而后知，履之而后艱。滄溟五岳，一瞥而過(guò)，疏事之。自古以來(lái)，文人傑俊，隱于市廛，倩宅潛齋。內在的自己已經(jīng)憬悟，外在的奸黠之物不能傷一體一膚，心靈猶如璥璟，锃亮瓦光。

　　沒(méi)有心靈的高度，哪來(lái)超然的性情？心自閑息碧山，莫問(wèn)為何意，桃花流水窅然去。誦明月，歌窈窕，羽化登仙凌萬(wàn)頃，飛仙遨游月長(cháng)終。自古為人稱(chēng)道的陶先生，高超的心境下，抒有寓形宇內復幾時(shí)曷不委心任去留胡為乎遑遑欲何之的'喟嘆！洵屬難哉！也妙也。為心者，勍大長(cháng)茍，驅儳益寡，終究守得住自己……括之為平靜。

　　有了“平”的人生態(tài)度，如順水推舟，自有洞天。欲問(wèn)何為貴，平水載方舟！

和平的作文 篇3

　　和平你在哪里，戰爭你為何而來(lái)?一次次痛苦的呻吟，一個(gè)個(gè)英勇的將軍倒在血泊中，一次次隱藏在眼睛中的淚珠，一位位無(wú)辜的人民被牽扯到這場(chǎng)戰爭中，久久無(wú)法平息的`哭聲，刺痛了每個(gè)人的心。戰爭一觸即發(fā)，和平消失在眼前。

　　和平你在哪里，戰爭你為何而來(lái)?日本軍一次次侵犯我國，世界大戰一次次開(kāi)啟，是每個(gè)人都始料未及，還沒(méi)來(lái)得及與親人道別，已經(jīng)犧牲在戰場(chǎng)上。戰爭為何會(huì )出現，為什么人們要靠武力去博得別人的同意，為什么人們不能和諧談判，和平已被人們遺忘，戰爭卻無(wú)法停息，一片片生命之花在此凋謝。

　　和平你在哪里，戰爭你為何而來(lái)?原本幸福美滿(mǎn)的一家庭，現在因為戰爭而四分五裂，孩子和丈夫在戰爭中犧牲，妻子因為躲避敵人的炮火而跟著(zhù)人群逃散，武力剝奪過(guò)來(lái)的成功有什么意思，難道他們就不顧一個(gè)人的安危嗎?生命只有一條，生活賜予我們的只有生命，而戰爭的開(kāi)啟，是生命受到了威脅，一個(gè)個(gè)嶄新的生命被死神玩弄于手掌之間，生命之花在此墮落!

和平的作文 篇4

　　小的時(shí)候，受戰爭電視劇的影響，我竟然產(chǎn)生了渴望戰爭的想法打仗的時(shí)候，那些劇中的主人公多么英勇��！一個(gè)人殺了幾十個(gè)敵人，威風(fēng)凜凜。我信奉的，是亂世出英雄。

　　我懷著(zhù)這種心理，翻開(kāi)了《三國演義》

　　看完后，我覺(jué)得心冷冷的�！度龂�演義》就是以東漢末年的戰亂為背景，講述了一個(gè)世紀的風(fēng)云變幻。在整部小說(shuō)中，我最喜愛(ài)的人物非曹操莫屬了。雖然整部小說(shuō)擁劉反曹的意思十分明顯，可我覺(jué)得，曹操是一個(gè)英雄，他統一了大半個(gè)中國，基本平定了北方諸候割據的`戰亂局面。對于奸詐，那是一個(gè)有野心的政治家所必須具備的，這總比那個(gè)滿(mǎn)口仁義，內心奸詐的偽君子劉備強。

　　我讀到那些驚心動(dòng)魄的戰爭場(chǎng)面時(shí)，心里十分激動(dòng)，可是后來(lái)，書(shū)中描寫(xiě)了戰爭之后的場(chǎng)面流民無(wú)數，尸橫千里，百里不聞雞鳴狗叫。我的心被觸動(dòng)了。這讓我聯(lián)想到了第二次世界大戰，蘇聯(lián)用了兩千多萬(wàn)人的生命為代價(jià)，取得了戰爭的最后勝利。兩千多萬(wàn)人，這是什么概念，我們有什么權利去剝奪別人的生命？

　　從這時(shí)開(kāi)始，我厭惡戰爭了。杯著(zhù)一種新的心情看下去。到赤壁之戰了。我希望曹操可以擊敗孫權、劉備，統一中國，停止戰爭。結果還是不盡人意，半路殺出個(gè)程咬金諸葛亮在這時(shí)出山了，曹操大敗，退回北方。

　　孔明的出山其實(shí)是一場(chǎng)悲劇。這在孔明出山前作者就已經(jīng)寫(xiě)下前奏，作者借用了諸葛孔明之師司馬徽說(shuō)了一句：孔明雖得其主，不得其時(shí)。果然，諸葛亮后六出祁山，無(wú)功而返，寸土未得，最后病死在五丈原�？酌鞯某錾绞共懿僭诔啾谥畱鹗�敗了，這只能使曹操統一中國的步伐慢下來(lái)，但這時(shí)，北方統一南方的局勢已定，孔明還是沒(méi)能擋住歷史的車(chē)輪。

　　《三國演義》最后定了三國歸晉，向我們講述了分久必合，合久必分的道理。

　　在《三國演義》一百年的戰亂中，無(wú)辜的百姓是死得最多的，就因為三個(gè)國家的矛盾，出現了多少人永遠分離，白發(fā)人送黑發(fā)人的歷史悲劇。

　　我讀完整本《三國演義》，我希望世界上沒(méi)有戰爭，取而代之的是和平，因為我回首了戰爭，所以更珍愛(ài)現在的和平。

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