【熱門(mén)】和平的作文集合五篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的和平的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

和平的作文 篇1

　　很久以前，統治草原的是獅子王，統治森林的是老虎王。它們都想稱(chēng)霸天下，成為唯一的大王。年年發(fā)起戰爭，有的動(dòng)物失去了生命，有的動(dòng)物因為戰爭而無(wú)家可歸。森林和草原上的動(dòng)物都希望和平，都渴望過(guò)上安定幸福的生活。

　　到了森林之王和草原之王的第九代時(shí)，它們終于感到了和平的`重要，于是，老虎派出和平鴿飛往草原，給獅子王帶去和平的信息。

　　獅子王接到信息后，立即召開(kāi)了草原大會(huì )，威風(fēng)凜凜的獅子坐在自己的寶座上，用自己銳利的眼睛注視著(zhù)它的每一個(gè)大臣，說(shuō)道：“今天的事你們都知道了，森林之王要求講和，你們是什么意見(jiàn)?”

　　老大臣犀牛沉穩地說(shuō)：“我看可能是計，想趁機害死大王，大王可千萬(wàn)不能上當啊�！�

　　右先鋒金錢(qián)豹怒氣沖沖地說(shuō)：“誰(shuí)敢碰大王一根汗毛，我就要它的命�！�

　　大象又說(shuō)：“既然森林之王派出的是和平鴿，這和平鴿象征和平，我認為不會(huì )有危險�！�

　　長(cháng)頸鹿卻說(shuō)：“無(wú)論森林之王怎樣想，我認為大王就去吧�！�

　　其實(shí)，獅子王早就心中有數了，它只是想聽(tīng)聽(tīng)手下的意見(jiàn)，和平是每個(gè)草原動(dòng)物的向往。最后，獅子王決定帶著(zhù)一些兵馬和幾員大將去森林見(jiàn)老虎王。

　　獅子王剛走到森林的門(mén)口就看見(jiàn)了小羊、小馬、狼、狐貍在前面排隊，中間是老虎，老虎后面是熊和猩猩，它們的手里都拿著(zhù)鮮花，蝴蝶和蜜蜂的隊伍拼成了“和平紀念日”，天上，老鷹和隊伍排成了“和平”兩個(gè)字。

　　獅子王看到這種情形，心里非常的感動(dòng)，馬上向前緊走幾步，誰(shuí)知，沒(méi)走幾步，螞蟻在地上又拼出了“歡迎光臨”四個(gè)大字，獅子王躍過(guò)螞蟻群上前緊緊地跟老虎握手。

　　從此，森林和草原都過(guò)上了安定、幸福、快樂(lè )的生活。

和平的作文 篇2

　　一雙水汪汪的眼睛里閃爍著(zhù)溫柔的目光，有些高挑的鼻子下是一張紅紅的.嘴巴，臉上掛著(zhù)天使般的微笑。她就是我們班的一和平天使——張雨婷。

　　記得有一次，我和黃思琪因為一個(gè)小小的透明膠而吵了起來(lái)。

　　張雨婷見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)勸說(shuō)道：“先消消氣，事情的經(jīng)過(guò)是什么樣的？”我和黃思琪把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地說(shuō)了出來(lái)。

　　張雨婷聽(tīng)了，舒了一口氣，笑了笑說(shuō)：“原來(lái)是因為這個(gè)呀！”說(shuō)完，她回到座位上從筆袋里拿出一卷透明膠，跑來(lái)遞給黃思琪，說(shuō)：“黃思琪，這個(gè)才是你的透明膠，我剛才用了一下，你手上是胡雨涵的�！�

　　黃思琪把透明膠還給我后，張雨婷把我倆的手牽在一起，說(shuō)“同學(xué)之間要團結友愛(ài)、和睦相處�！�

　　還有一次，王平川與鐘藝發(fā)生了小矛盾，鐘藝被王平川氣哭了。張雨婷聞聲跑了過(guò)來(lái)，了解清楚事情的原委后，她先勸鐘藝：“鐘藝不要哭了，王平川是無(wú)意的，別哭了！”又對王平川說(shuō)：“快向鐘藝道歉！”

　　王平川開(kāi)始不想道歉，還罵了幾句臟話(huà)。張雨婷說(shuō)：“王平川，這是你的錯，給鐘藝道歉！”王平川只好向鐘藝道歉，最后雙方和好。

　　這就是我們班的和平天使——張雨婷。

和平的作文 篇3

　　每當我翻開(kāi)那沉重的歷史書(shū)，我的心洶涌澎湃，心如刀絞，我是多么悲痛，他們?yōu)榱送恋囟�打仗，為財富而爭吵，為地位而不擇手段地去害人…�?/p>

　　幾乎每一場(chǎng)戰爭都離不開(kāi)“利益”兩個(gè)字，就像皇宮里，阿哥們?yōu)榛饰粻幊�，妃子娘娘們�(yōu)闋帉櫠鵂幊�，有多少無(wú)辜的人都在這樣你爭我?jiàn)Z中被奪去生命，我不禁呼吁：“和平真好!”

　　還有那次抗日戰爭，日本人毫無(wú)人性地殺中國人，到處殺人、放火、搶劫，為的還不是利益。他們向手無(wú)寸鐵的中國人民開(kāi)槍?zhuān)�“南京大屬殺”、“盜墓”、“轟炸重慶鐵路”、“轟炸上�；疖�(chē)站”……不都是這群惡魔的所作所為嗎?

　　那時(shí)的鮮血、尸體在歷史上重重的記下了一筆，而抗日結束是中華人民用三千多萬(wàn)人換來(lái)的!是這些同志用生命換來(lái)的'!我們中國人又怎能忘記那場(chǎng)血戰!我不禁呼吁：“和平真好!”

　　盡管我們中國變強大了，我們中國富裕了，我們中國和平了。

　　但和我差不多大的外國孩子，被死神無(wú)情的拉走了，一顆顆罪惡的子彈、導彈造成的輻射有多么嚴重，使一些孩子，一出生就得了怪病，“利益”使人忘記感情，讓他們只知道地位，使他們不再相愛(ài)，使他們沒(méi)了人的本性。我不禁呼吁：“和平真好!”

　　我們希望，我們企盼，讓?xiě)鸹鹬械暮⒆�，有一張課桌，平穩的課桌，不被導彈的氣浪掀翻;有一間教室，潔白的教室，避免被炸彈的彈片擊穿。

　　讓我們不再相互恨了，讓我們不要再為一點(diǎn)地盤(pán)爭吵了，讓孩子不再失去父親，讓妻子不在失去丈夫，讓母親不再失去兒子，沒(méi)有殺孽，沒(méi)有仇恨，只有關(guān)愛(ài)與問(wèn)候，那會(huì )多么美好!

和平的作文 篇4

　　縱觀(guān)世界風(fēng)云，戰爭貫穿著(zhù)人類(lèi)的發(fā)展史，由古至今，大大小小的戰爭不計其數。據統計，人類(lèi)真正沒(méi)有戰爭的日子只有300多年，可見(jiàn)戰爭就是人類(lèi)矛盾不可調和的產(chǎn)物，且不說(shuō)古代，就近代，幾次世界大戰給人類(lèi)帶來(lái)了多大的災難，無(wú)論戰爭是正義或非正義都在破壞人類(lèi)的發(fā)展。

　　記得老師講過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)攝影記者對著(zhù)一個(gè)飽受戰爭摧殘的女孩，當他把照相機對著(zhù)她時(shí)，小女孩將雙手舉過(guò)頭頂，擺出一副投降的樣子，后來(lái)得知，小女孩年僅4歲，她有那樣的舉動(dòng)，是因為她以為照相機時(shí)槍口，在指著(zhù)她。

　　聽(tīng)完之后，我在想，若在今天，當照相機對著(zhù)你時(shí)，你會(huì )擺出美麗的姿勢，而過(guò)去，卻有意識的舉起雙手，使人不禁流淚。戰爭是殘酷的，不是你死就是我活，在那黑暗的`年代，當你是毫無(wú)反手之力的百姓，那你的選擇則只有投降。

　　人的生命只有一次，而戰爭卻又奪走了它，一個(gè)人早上健健康康，晚上傷痕累累，甚至就倒下了，再也起不來(lái)了。

　　現在隨科技的發(fā)展，威力不斷增加，毀滅性更大，摧毀一個(gè)小國幾秒的事。因此更因珍惜和平，以史為鑒。讓我們共建一個(gè)美好的新世界!

和平的作文 篇5

　　“別開(kāi)槍�！痹诶蠋煼庞车囊粡垐D片中，我仿佛聽(tīng)到了這樣一句話(huà)。

　　這個(gè)撲閃著(zhù)大眼睛的外國小男孩，衣著(zhù)簡(jiǎn)陋，他雙手高舉頭頂，臉上流露出無(wú)限的恐懼。想必這是一位出生在戰爭中的孩子，鮮有父母的隨時(shí)呵護，見(jiàn)過(guò)無(wú)數次吐著(zhù)火紅的“舌頭”的黑色槍口將人殺害的過(guò)程，所以才會(huì )把攝影師的鏡頭錯認成槍?zhuān)�因而舉起無(wú)助的雙手——投降。

　　小男孩那緊緊抿著(zhù)的嘴里似乎想吐出這樣的字眼：“我還小，對你們沒(méi)有威脅，請不要傷害我�！�

　　要是沒(méi)有戰爭，小男孩應該穿著(zhù)漂亮衣裳走街串巷，應該在幼兒園和同伴們追逐打鬧，應該在父母的懷抱里撒嬌嬉戲……這究竟是為什么？戰爭在帶給人類(lèi)的`不僅是物質(zhì)上的破壞，更是它對心靈上的殘害。因為戰爭有許許多多的人家破人亡，甚至喪失生命。

　　我們要維護和平，消滅戰爭！讓這樣的不幸減少，愿明天充滿(mǎn)歡笑與和平。

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