戰爭與和平作文15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的戰爭與和平作文，歡迎閱讀與收藏。
戰爭與和平作文1
和平是至今國際上最關(guān)注的問(wèn)題，巴以沖突就是最好的例子。反對戰爭維護和平是聯(lián)合國提出來(lái)的，古言曰：寧為太平犬，不為亂離人。這充分反映了人們對戰爭的恐懼。
列夫托爾斯泰的《戰爭與和平》講述的就是那血腥般的殺戮，無(wú)論是國外還是國人都熱愛(ài)和平，反對戰爭，自從和平鴿嘴上銜橄欖枝的時(shí)候，那時(shí)大地恢復了平靜，一切終歸太平。
但是隨著(zhù)人類(lèi)貪欲的產(chǎn)生，想要去統治這個(gè)社會(huì )，從此就有了動(dòng)物與人類(lèi)的殺戮，最后人類(lèi)成為了萬(wàn)物的統治者，但是這場(chǎng)戰爭從未停止過(guò)，這場(chǎng)戰爭為此讓人類(lèi)付出慘痛的代價(jià)。生態(tài)失衡，溫室效應。
戰爭讓人類(lèi)心靈扭曲，記得最深的一次是911事件，那次的一聲爆炸聲讓多少家庭在此支離破碎，曾經(jīng)在老人膝前嬉戲的孩童，再也享受不了快樂(lè )的童年，留下老人撕心裂肺的痛；答應下班后給女兒買(mǎi)生日蛋糕過(guò)生日的父親恐怕再也見(jiàn)不到女兒天真的笑臉；原本答應下班后陪女友燭光晚餐的人再也享受不到愛(ài)情的甜蜜。
自從八國聯(lián)軍攻入北京闖進(jìn)圓明園，燒殺搶奪，是曾經(jīng)被世界公認的萬(wàn)園之園毀于一旦，徒增人們的無(wú)限遺憾，戰爭使經(jīng)濟倒退，據統計德國自二戰以來(lái)，過(guò)去的經(jīng)濟強國從而發(fā)生了經(jīng)濟下跌，經(jīng)濟危機就是很好的見(jiàn)證，使工業(yè)癱瘓，直到1948年才緩沖回來(lái)。
作為愛(ài)好和平的我們一定要好好學(xué)習，反對戰爭維護和平。
戰爭與和平作文2
這個(gè)世界上，總會(huì )有一些人為了一己之私，或利益這個(gè)不知名的詞，去發(fā)動(dòng)和引發(fā)戰爭。仇恨的連鎖，由一代又一代相傳下來(lái)的，我們?yōu)槭裁匆馉帲?/p>
戰爭帶來(lái)的又是什么。親人，朋友，戰友，也許下一秒就會(huì )在我們眼前逝去，卻只能看著(zhù)他們逝去，毫無(wú)辦法，甚至我們還需要更堅強，努力的活下去，為了打到敵人，因為我們身后有著(zhù)我們的國與家，我們不能退縮。對敵雙方都是如此吧，有著(zhù)自己的國與家。
在電影，電視，我們看到過(guò)，戰爭也是為了和平�；蛟S吧，如果全部統一，有著(zhù)一代接著(zhù)一代的明君，經(jīng)過(guò)他們的努力或許能把仇恨放下，讓人們過(guò)上平靜而又安逸的生活，但這也是或許！
但對于人生來(lái)說(shuō)有弊多少會(huì )有利。
戰爭，我們經(jīng)過(guò)了鮮血的洗禮，會(huì )學(xué)會(huì )堅強，明白一種叫做生命的可貴，而去珍惜一切。
和平，有著(zhù)一種是平淡的生活，一家子人能在一起安安靜靜過(guò)完此生，也一種幸福，也是所謂的知足常樂(lè )吧。但這只會(huì )是少部分，大多數人過(guò)著(zhù)這安逸的生活，過(guò)著(zhù)年復一年，日復一日的生活，丟棄了夢(mèng)想，努力，汗水，......這樣真的好嗎？
戰爭與和平作文3
是戰爭，還是和平？走在世紀邊緣，我們始終面臨著(zhù)這樣一個(gè)兩難選擇。
人們多么希望：橄欖樹(shù)在大地上自由地生長(cháng)。任由和平之舟擱淺在荒灘上！在這個(gè)人類(lèi)世世代代、生生不息的古老星球上，戰爭，終會(huì )被劃上句號，徹底的結束，而和平則能永遠繼續！迎接他們的是人類(lèi)朝思暮想的兩個(gè)字——和平！
回眸，這是個(gè)充滿(mǎn)屠殺戰亂的百年，殘酷的世界大戰，數以百計的局部戰爭，一次又一次將人們扔進(jìn)了災難的地獄。無(wú)數渴望和平的人們，仰著(zhù)頭向天空呼喊：“和平，你究竟在哪里？”、“和平的曙光究竟在何方？”
世界將目光投向了中國，中國，曾經(jīng)是一個(gè)任人宰割的弱國。但中國卻以他奠基了幾千年的歷史文化，雄壯地喊出了他維護世界和平正義的口號。也正是中國，代表著(zhù)全世界渴望和平的人們；也正是中國，背負五十億個(gè)生靈奮斗的目標，高呼著(zhù)“和平萬(wàn)歲”！
我們只有一個(gè)地球，我們留給宇宙的只有一次輝煌燦爛的生命。我們與時(shí)代同脈搏，我們與地球共呼吸，我們要維護我們的地球，不能留給后代一個(gè)破爛不堪的地球。也不能留給歷史一個(gè)充滿(mǎn)硝煙的一頁(yè)。在未來(lái)的世界我們只要和平，不要戰爭，我們要昂首闊步開(kāi)辟一條通往和平的光明大道！
太陽(yáng)選擇在黎明前升起，流星選擇在黑夜中閃亮，而我們選擇在和平中成長(cháng)！
我們熱愛(ài)和平，勇于維護和平。愿和平鴿自由的在天空中翱翔，讓綠色的橄欖枝“鋪”滿(mǎn)地球的每一個(gè)角落！
戰爭與和平作文4
在戰爭時(shí)代里，血流成河，到處充滿(mǎn)了血的腥味�；▋翰辉偈㈤_(kāi)，天空變成了灰色，原本溫暖的太陽(yáng)如今卻變得冷冰冰的。無(wú)論到哪兒，都是驚天動(dòng)地的廝殺，鬧得人人提心吊膽。戰斗讓我們失去了太多東西，失去了太多親人，孤獨的孩子為失去了父母而在無(wú)聲地哭泣；失去了孩子的父母傷痛欲絕，在奮力地掙扎。許多人流離失所，無(wú)家可歸，時(shí)時(shí)刻刻都懷著(zhù)一顆惴惴不安的心。
戰爭的時(shí)代烽火連天，充滿(mǎn)了血腥與一切罪惡，而和平的時(shí)代卻迥然不同，那兒擁有的是一切美好與歡樂(lè )。
和平的時(shí)代里，人們安居樂(lè )業(yè)，吃得飽穿得暖，生活過(guò)得美滿(mǎn)幸福。大人們安心地開(kāi)拓自己的事業(yè)，通過(guò)自己的努力取得一番成就；孩子們可以穿著(zhù)干干凈凈、漂漂亮亮的衣服坐在寬敞明亮的教室里專(zhuān)心致志地上課，在書(shū)的世界里暢快遨游，所以人再也不用擔驚受怕地過(guò)日子了。在和平時(shí)代里，每個(gè)人都是快樂(lè )的，沒(méi)有了痛苦，擁有了歡笑與幸福。和平的世界是最美好的世界，陽(yáng)光燦爛，河流清澈，樹(shù)木蒼翠，人們善良，到處都是一片生機勃勃的景象。世上的一切，才是最好的！
我們熱愛(ài)和平，有誰(shuí)會(huì )希望在戰火硝煙中四處逃生？珍惜現在有的生活吧，多一份寬容，讓和平永駐人間，讓?xiě)馉庍h離我們！
戰爭與和平作文5
我渴望和平。于是在一個(gè)靜悄悄的黎明，我放飛了一只白鴿。它銜著(zhù)橄欖枝向著(zhù)和平飛去了�？墒�，世界會(huì )和平嗎？“轟”——美國世貿大樓倒塌了，一陣陣凄厲的尖嘯與撕心裂肺的哭喊聲，打破了稱(chēng)雄于世的美國的寧靜。失去親人的人們望著(zhù)一片廢墟，痛不欲生；而一小部分僥幸逃生的人正大口大口喘氣，不敢相信好萊塢片式的慘景竟真的發(fā)生了！坐在電視機前的我早已淚流滿(mǎn)面，心里直呼喚：和平，你在哪兒？
“9.11”后，美國采取了“以牙還牙”的反恐策略，阿富汗遭到美軍的.狂轟濫炸，和平的樂(lè )章劃上了休止符，戰爭的喧囂在這里驟響。難民們流離失所，饑寒交迫，遠在萬(wàn)里之遙的我，是多么同情這些無(wú)辜的人們啊。
我渴望和平，渴望一沒(méi)有流血與眼淚的世界，渴望一個(gè)安祥、溫馨的世界！在我渴望的和平天堂里，有著(zhù)高度發(fā)達的物質(zhì)文明與精神文明，無(wú)論何種民族，何種膚色，人們都相親相愛(ài)；國家與國家，城市與城市，人與人互相攜手，和平就是友誼的橋梁。和平的世界，不再有核武器的魔影，不再有巨額的軍費，不再有貧富的差距；有的是清清的小河水，綠綠的芳草地；小鳥(niǎo)在湛藍的天空自由飛翔，駿馬在遼闊的原野盡情狂奔；和平從綠色的地球延伸，向著(zhù)未來(lái)，向著(zhù)宇宙。噢，和平像看不完的畫(huà)，是寫(xiě)不盡的詩(shī)！
我渴望有一天，全世界的小朋友都驟集在一起，每人手里捧著(zhù)一只和平鴿，“嘩”——億萬(wàn)只白鴿一齊展翅高飛，向著(zhù)美好的明天，向著(zhù)和平飛翔，飛翔。
戰爭與和平作文6
皮埃爾則是我在這部書(shū)里最喜歡的一個(gè)人，我震撼于他那強大的精神世界所帶來(lái)的一種幾乎接近于靜止的美好，我就像安德烈的小兒子一樣帶著(zhù)一種近乎崇拜的神情仰望他，仰望他最后所獲得的那份超脫與豁達。最喜歡的是巴茲杰耶夫對皮埃爾所說(shuō)的那段充滿(mǎn)啟示性的話(huà)：
“至高無(wú)上的智慧和真理，正如我們想要汲取的最潔凈的甘露，我能用不潔凈的器皿盛這種甘露，而評論它是否潔凈嗎？只有把內心洗凈，我才可能使所汲取的甘露保持一定程度的潔凈�！�
而當皮埃爾成為俘虜，過(guò)上了最為艱難困苦的生活之時(shí)，我卻像皮埃爾一樣感到這個(gè)世間一切都充滿(mǎn)陽(yáng)光與幸福，我的心也隨著(zhù)埃爾的靈魂在這苦難之中的改變而變得潔凈并且充滿(mǎn)感動(dòng)，我幾乎帶著(zhù)一種嫉妒的心態(tài)羨慕地望著(zhù)皮埃爾自身所發(fā)生的改變，看著(zhù)他受到啟示找到真諦并且最終獲得超脫。就像娜塔莎所說(shuō)的“他像剛從浴室里走出來(lái)一樣”，他心中最終獲得的那份潔凈與信仰，是這美麗心靈的永恒陽(yáng)光。
我想也許庫圖佐夫就是皮埃爾將來(lái)的樣子，成為那樣默默無(wú)聞甚至受人們誤解的偉大人物，但是那份順其自然的從容與那份洞若觀(guān)火的自信，卻是留給后世最大的一份財富。而他們的這份頓悟與釋然，也許卻是是我們窮極一生都無(wú)法達到的，我不希望我會(huì )一生都活在像皮埃爾過(guò)去的那種渾渾噩噩之中，只求有一天可以趟過(guò)這條人生的苦水，獲得永恒的真諦。
戰爭與和平作文7
“天空依然陰霾，依然有鴿子在飛翔，誰(shuí)來(lái)證明那些沒(méi)有墓碑的生命；雪依然在下，那村莊依然安詳，年輕的人們消逝在白樺林�！�
這就是戰爭所帶給人們的，愛(ài)情，親情，生命在一夜之間化為虛有；這就是戰爭所留給人們的，房屋，家園在頃刻之間變?yōu)閺U墟。象征著(zhù)和平的花兒開(kāi)始慢慢凋零，天空不再是藍色，河水不再變的清澈，小鳥(niǎo)折斷了飛翔的翅膀。黑暗正一步步向人們逼近，只有那一雙雙眼睛顯得無(wú)比明亮。
我渴望和平。于是，在一個(gè)靜悄悄的早晨，我放飛了一只白鴿。這只白鴿帶著(zhù)我的想往在浩瀚的天際中翱翔著(zhù)。這時(shí)，它降落在西亞的一個(gè)石油大國。正是由于這里豐富的石油資源，給這里無(wú)辜的人民帶來(lái)了深重的災難。炮火，隨時(shí)會(huì )在他們耳邊響起。上天的賜予卻惹來(lái)殺身之禍，他們的痛苦該向誰(shuí)傾訴？當我們一家人在一起幸福的吃飯時(shí)，誰(shuí)又能想到他們是否正在驚恐中度過(guò)。難道幾十年前的血和淚還不能夠使人類(lèi)覺(jué)醒嗎？難道陸地和海洋非要互相抗衡嗎？
白鴿哭了，飛了。
它不知道以后還會(huì )不會(huì )有這樣的事發(fā)生，還會(huì )不會(huì )有無(wú)辜的人們生活在失去親人，家庭的痛苦中。
花開(kāi)。蟬鳴。葉落。雪紛。
鴿子又飛到了這里。
不同的是，草又綠了，天又藍了，水又清了，到處飄逸著(zhù)和平的花香。
戰爭與和平作文8
戰爭是什么？戰爭是一把鋒利的尖刀，一刀穿心，血流成河。戰爭是什么？戰爭是一名不速之客，不經(jīng)過(guò)任何人的同意，隨意闖入別人的領(lǐng)地。戰爭是什么？戰爭是一位惡魔，走到哪里，哪里就會(huì )尸骨遍地。
你看，戰爭是多么殘酷呀！這么多人無(wú)家可歸，連夜逃跑。瞧！這位母親，她雙手抱著(zhù)兒子，滿(mǎn)臉都是悲傷，躺在棉被上的那位年輕人，困得再也堅持不住了，瞇起了眼睛。坐在一旁大樹(shù)下的老頭兒，不停地哭泣著(zhù)，乞求著(zhù)老天能夠救救他的孩子，救救這個(gè)世界！
但是，誰(shuí)又能夠來(lái)幫助他呢？
是��！和平是多么快樂(lè )呀！早晨，孩子們能夠在操場(chǎng)上踢足球，灑下許多歡聲笑語(yǔ)。中午，孩子們吃著(zhù)大魚(yú)大肉，圓鼓鼓的肚子，證明了他們的滿(mǎn)足。下午，孩子們在校園里、教室里，朗讀著(zhù)課文，那是他們對知識的渴望。你看，和平是多么美好呀！
我多么希望，能讓和平永遠在我們身邊。我多么希望，讓?xiě)鸹鹬械暮⒆�，有一個(gè)黑板不被子彈打穿；我多么希望，讓?xiě)鸹鹬械暮⒆佑幸婚g教室不被炸彈打破；我多么希望，讓?xiě)鸹鹬械暮⒆佑幸粡堈n桌，不被導彈的氣浪掀翻。
戰爭與和平作文9
古人云：居安思危。當我們陶醉于巍峨高山的雄奇秀美的時(shí)候，當我們沉醉于《陽(yáng)春白雪》的優(yōu)美旋律的時(shí)候，當我們沉淪于社會(huì )上形形色色的紙醉金迷的時(shí)候，我們可曾做過(guò)這樣的假設：如果有一天戰爭來(lái)臨。
戰爭還是和平？這是一個(gè)問(wèn)題。作為普通的老百姓，我們肯定會(huì )為和平投上一票，但是世界上紛紛雜雜的誘惑無(wú)處不在。資源是二十一世紀的熱點(diǎn)話(huà)題，歐美的各個(gè)強國都對中東這塊浮在石油上的肥羊虎視眈眈，當外交、政治手段失敗后，他們便想到了戰爭，最好的例子就是伊拉克戰爭。
夜深人靜了，看慣了人們對資源的浪費的我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。我看到了一支鋼鐵般的隊伍，同時(shí)他們也是一支疲憊的隊伍。他們正在茫茫草地中艱難地邁步。舉目遠眺，一片青幽的草地怎么也望不到邊。饑餓像瘟疫一樣將他們一個(gè)接一個(gè)地擊倒，那一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣永遠留在了這個(gè)地方。
比起他們，我們的生活是幸福的，家庭是美滿(mǎn)的，可戰爭離我們并不遙遠，劍拔弩張的國際形勢硝煙味濃郁。我們不能預知下一秒的坐標，但我們能把握現在所擁有的陽(yáng)光。戰爭紛連的日子僅僅過(guò)去了幾十年，紅軍長(cháng)征的腳步還很清晰，大災荒時(shí)期的哀鴻遍野依然猶如在耳。我們怎能任懶惰、消極、浪費的惡習在身體里滋長(cháng)？
戰爭與和平作文10
你看，班里那個(gè)戴著(zhù)眼鏡，有點(diǎn)像“小博士”的樣子，身材胖嘟嘟的小男生。正在和我吵架的人，就是我現在的同桌——金圣博。
“超線(xiàn)了”我警告著(zhù)正在寫(xiě)科學(xué)課堂作業(yè)本的“小博士”。我就說(shuō)了一句，他就像打機關(guān)槍似的反駁我：“我就超了怎么了，你不是也超過(guò)了嗎?”我嘀咕著(zhù)：你明明就超了嘛，怎么不服啊，想造反啊，我看諒你也不敢!嘀咕完我又順便向他扮了個(gè)鬼臉。
他不但有點(diǎn)“蠻不講理”，還有點(diǎn)“丟三落四”。有一次上音樂(lè )課時(shí)，我比他先來(lái)到了音樂(lè )教室。等他來(lái)到教室時(shí)，我感到有點(diǎn)奇怪，咦?他怎么兩手空空的，難道沒(méi)有帶音樂(lè )書(shū)嗎?我便向他詢(xún)問(wèn)情況，果然如此。哈哈!這下沒(méi)帶音樂(lè )書(shū)，看你怎么上課，可是看他那副“可憐樣”，又看在同桌的情份上，就跟他合用一本音樂(lè )書(shū)。
一天，我見(jiàn)他在看一本書(shū)，哇!好厚啊!我看了看這本書(shū)的封面，原來(lái)是《斗羅大陸》啊!說(shuō)實(shí)在的，我也挺喜歡這本書(shū)的，于是我開(kāi)口向他借，本以為他會(huì )以各種理由拒絕我，不借給我。沒(méi)想到他說(shuō)：“可以啊，等我看完了就借給你�！�
這就是我的同桌，他怎么一會(huì )兒小氣一會(huì )兒大方，真是搞不懂……
戰爭與和平作文11
一大群難民逃離；一大群難民流離失所；一大群難民骨肉分離，罪魁禍首是誰(shuí)呢？是戰爭。
面對自己的家，看看以前繁榮昌盛的敘利亞，現在呢？變成了一片片廢墟，殘垣斷壁。
當看到一艘艘小艇在海里撞擊風(fēng)浪時(shí)，你有什么感受？當難民來(lái)到邊境而沒(méi)有人收留他們時(shí)，又有什么感受？這一切無(wú)非是戰爭造成的。一輛輛救護車(chē)上都坐滿(mǎn)了人，一個(gè)個(gè)親人流離失所，這是何等的悲。
當攝影師將鏡頭對準他們時(shí)，他們本能地舉起了雙手。也許是因為他們對槍的恐懼，也有可能是因為他們求生的欲望，因此他們只能投降。
再看看我們，我們多好啊，背后永遠有一個(gè)強大的祖國默默支持著(zhù)我們。和我們相比，我們的條件太優(yōu)越了，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有像他們一樣流浪，更沒(méi)有一樣的痛苦。所以，我們是幸福的。
當你在家里安心睡覺(jué)時(shí)，他們只能提心吊膽地注視著(zhù)危險；當你在學(xué)校里上課時(shí)，他們只能凝視海面，等待著(zhù)親人。當你們每天吃著(zhù)米飯時(shí)，他們只能挨餓受凍。
你可以堅信你的背后有個(gè)強大的祖國，他們可以給你們帶來(lái)和平，他們可以庇護你，你們是幸福的。
戰爭與和平作文12
翻開(kāi)史書(shū)，會(huì )發(fā)現，戰爭這一魔鬼已伴隨人類(lèi)走了數千年。
千年來(lái)，多少次人類(lèi)在睡夢(mèng)中看到一只白色的和平鴿銜著(zhù)嫩綠的橄欖枝在天空中翱翔;多少次，人類(lèi)聽(tīng)著(zhù)那槍聲炮聲，只能無(wú)助的嘆息;又有多少次，人類(lèi)在戰爭中受傷，失去親人，卻只能默默流淚……
戰爭，是由統治者引起的，去只能因百姓流離失所、家破人亡而告終。那為什么要發(fā)起戰爭呢?是為了是自己的國家領(lǐng)域更大，還是為了向別的國家證明自家的強大?
可戰爭究竟能帶來(lái)什么?百姓的無(wú)家可歸，妻離子散;還有那幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)甚至幾百萬(wàn)的生靈化作冤魂。那些發(fā)起戰爭的統治者們，天天看到這些，難道不會(huì )做噩夢(mèng)嗎?
而和平又是什么呢?
和平就是和平鴿在藍天的背景下形成一幅幅美麗的圖畫(huà);和平就是黎明的花蕾在晨曦的風(fēng)中搖曳;和平就是沒(méi)戰亂，全世界的小朋友手拉手一起游戲;和平就是……
對和平的追求，是人類(lèi)的天性;對和平的維護，是人類(lèi)的天職!
戰爭與和平作文13
戰爭��！什么時(shí)候才能停止？什么時(shí)候才能還人們一個(gè)蔚藍的天空？什么時(shí)候才能給人們一個(gè)幸福的家園？
七十一年前，日本侵略中國。那年的八月二十八日日本前后兩次轟炸上�；疖�(chē)南站，死死傷傷有七百多人。一個(gè)幸存的嬰兒在號啕大哭，他不知道媽媽躺著(zhù)地上已死去，也不知道自己的命運怎樣，他只知道爬到媽媽的身邊看著(zhù)媽媽?zhuān)詾樗?zhù)了。
這一幕幕場(chǎng)景令人慘不忍睹。
抗日戰爭勝利六十三后的今天，但在遙遠的伊拉克、阿富汗等國正在重演我國六十三年前的悲劇。你們難道看不到這民不了生、尸橫遍野的慘狀嗎？難道你們聽(tīng)不到孩子們撕心裂肺的哭聲嗎？難道你們對戰爭帶來(lái)的災難熟視無(wú)睹？可恨的美國人，你們嘴上說(shuō)要維護和平、維護人權等，背地卻做著(zhù)名不副實(shí)的事情來(lái)。
侵略者們請你們尊重人的生命，你們沒(méi)有權力去剝奪人的生命，我呼吁和平，我相信和平之花一定會(huì )盛開(kāi)的。
戰爭與和平作文14
我和哥哥就像一半一半的玻璃球，裂開(kāi)了，就再也不能完好的合起來(lái)了，不過(guò)，偶爾我們也會(huì )莫名其妙的合起來(lái)，好像從來(lái)也沒(méi)有分開(kāi)過(guò)似的，你說(shuō)奇怪不奇怪？
戰爭：
我和哥哥屬于電腦狂，每天掙電腦分時(shí)注：我媽怕我倆暑假里狂玩電腦，就設置的規定，免不了比一比誰(shuí)的電腦時(shí)間分的多，非得找到蛛絲馬跡來(lái)證明對方的分數不對勁方才罷休。瞧吧，今天的又一場(chǎng)戰爭爆發(fā)了！今天中午，我好不容易獲得一小時(shí)十分，正當我興奮地大叫時(shí)，弟弟卻質(zhì)疑了：“我不信，抽查一下吧！”可惡，我憤怒了堅決不接受他的抽查，因為我有些心虛，盡管如此，弟弟還是找到了我的一個(gè)漏洞，他興奮的扭著(zhù)小屁股“哦耶哦耶”的怪叫著(zhù)，氣得我和他開(kāi)始了舌戰，我以三寸不爛之舌擊倒他，正想歡呼時(shí)，卻被老弟一把掌打到了，我只得落荒而逃！
和平：
“哇老哥！”弟弟慌里慌張的跑進(jìn)來(lái)說(shuō)道�！霸趺戳�？”我納悶的問(wèn)道�！皨寢屨f(shuō)如果我們打架就不讓我們玩塞爾號了呢�！蔽掖篌@失色，立即和弟弟討論戰術(shù)，最后決定這一天我們爭取不要吵鬧以免老媽火氣大發(fā)不讓我們玩電腦。那天我倆相安無(wú)事，全松了一口氣。
我和弟弟這兩個(gè)半顆玻璃球，雖然永遠也不可以愈合傷口，但是我們會(huì )盡量減輕相撞的力度，恨是愛(ài)最好的表達方式。
五原縣第二小學(xué)五年級:吳江
戰爭與和平作文15
一提到舊照片，大多數人都會(huì )想到自己童年快樂(lè )的事情。但今天我展示的這一張舊照片，會(huì )讓你想到1943年8月28日日本侵略上�；疖�(chē)站的情景。
這一天，上�；疖�(chē)南站和往常一樣人來(lái)人往。突然，天上來(lái)了一架飛機。這時(shí)，一顆顆x彈從天空中落下。此時(shí)，火車(chē)站已硝煙四起，房屋已被炸毀，火車(chē)軌已歪扭。這時(shí)，天橋已倒塌，房屋已倒塌，本是美麗的上�；疖�(chē)站，可現在已成為廢墟。
正在這時(shí)，模模糊糊地聽(tīng)到：“爸爸，我好害怕;媽媽?zhuān)阍谀难?快過(guò)來(lái)呀!快過(guò)來(lái)呀!”仔細看，原來(lái)是一個(gè)穿著(zhù)一件小娃娃的衣服小男孩坐在鐵軌上號啕大哭。我想：一定是他的父母死了吧!
我們中國人以前被鬼子欺負，是因為我們太軟弱�，F在來(lái)看看我們的祖國吧!現在，我們得神舟七號已成功發(fā)射，而且還有了汽車(chē)、輪船、飛機、火車(chē)、手機、座機、小靈通……現在我們已擠進(jìn)了世界強國之林，我們中國強大了，富強了。
我們現在應好好學(xué)習，為將來(lái)的世界增添更新的“面貌”。
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