和平作文合集7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的和平作文7篇，希望對大家有所幫助。

和平作文 篇1

　　和平是寧靜，是財富，是幸福。只有在和平的環(huán)境中，世界才會(huì )美好，國家才會(huì )發(fā)展，人民才會(huì )安全幸福，孩子才會(huì )快樂(lè )無(wú)憂(yōu)。所以，我非常向往和平。

　　但是，世界上還有很多地方戰火連綿，那里的人民正陷于戰爭帶來(lái)的痛苦中。就像現在的伊拉克。從電視中看到的伊拉克，就像是一片廢墟，許多房子都倒塌了，街道上冷冷清清的，偶爾看到的人們都穿得破破爛爛的，瘦得皮包骨，據報道，他們許多人整天只有一點(diǎn)點(diǎn)食物，城市里沒(méi)有干凈的水和足夠的糧食供應。電視鏡頭前，我們還可以看到小孩子們時(shí)常在垃圾堆中出現。由于戰爭，環(huán)境被破壞了，食水被污染了，糧食又不夠，伊拉克發(fā)生了瘟疫，許多的無(wú)辜受難者得不到治療，許多人痛苦地死去……這全都是戰爭帶來(lái)的后果。不管是什么理由開(kāi)戰，戰爭都會(huì )帶來(lái)死傷無(wú)數，使國家財產(chǎn)、個(gè)人財產(chǎn)都會(huì )受到損失，使人民顛沛流離，生活艱難。每當我看到這些場(chǎng)面，我的心便沉重起來(lái)。

　　每一場(chǎng)戰爭爆發(fā)之后，電視里常常播的是被攻的國家和攻擊別人的國家，它們的情況怎么樣？美國電視臺經(jīng)常播一些他們認為是英雄的事跡，這些人都是為自己國家利益著(zhù)想的人，但在同時(shí)，他們又被對方視為仇人。他們?yōu)槭裁磿?huì )這樣呢，既被人恨又被人尊敬？

　　我真不明白。國與國之間發(fā)生了矛盾，難道不能用其他辦法來(lái)解決嗎？不能雙方坐下來(lái)好好商談嗎？戰爭大多數都是因為少部分人的自私心而起的�；蛘呤菫榱藸帄Z別國家的資源，或者是為了占領(lǐng)土地……只有人們都收起自私心，才能換來(lái)真正的世界和平。如果人類(lèi)不自私，我們的世界一定會(huì )變得十分美好。

　　戰爭是黑暗的，無(wú)情的，殘酷的，人類(lèi)啊，快醒悟吧！

　　看��！我們的世界是多么的美好，天空是蔚藍的，花兒是燦爛的，鳥(niǎo)兒是活潑的。假如我們不懂得珍惜，還這樣自相殘殺下去，后果將不堪設想。

　　讓我們熱愛(ài)和平，負起保護世界，保護地球母親的責任。讓和平在我們心中永恒，讓和平在世界中永恒吧！

　　指導教師：利艷芬

　　和平，人類(lèi)永恒的夢(mèng)想和追求。閱讀此文，天真善良的童心躍然紙上，小小年紀已經(jīng)懂得珍惜世界，熱愛(ài)和平，哪些為了個(gè)人私利發(fā)動(dòng)戰爭的所謂大人物，那些對殺戮和悲慘無(wú)動(dòng)于衷的冷漠人群，聽(tīng)到小作者的心聲后，將會(huì )有何感想

　　讓“和平之花”陪伴

　　戰爭！戰爭！每當聽(tīng)到這個(gè)詞，我的眼前就浮現出正在打仗的人們和逃難的兒童，一個(gè)個(gè)寶貴的生命就在一瞬間死去了。我真希望“和平之花”永遠陪伴我們。

　　爸爸告訴我，現在不少地方還有戰爭的硝煙，罪惡的子彈威脅著(zhù)嬌嫩的“和平之花”，如波黑戰爭、“9。11”事件、海灣戰爭、伊拉克戰爭、中東戰爭、美國轟炸伊拉克等等。戰爭！戰爭！你給我們孩子帶來(lái)的是失去親人的痛苦。這罪惡的戰爭不僅給孩子們帶來(lái)痛苦，還給那些打仗的戰士帶來(lái)痛苦，因為他們在執行維護和平的行動(dòng)中壯烈犧牲，不過(guò)你們的死是光榮的，相信，如果用你們寶貴的生命換來(lái)世界的和平，你們一定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)一聲：值得！你們死的光榮，你們是為和平倒下的，倒在了維護世界和平的圣壇上。而你們最大的愿望也是和平！和平！在此，我一定為你們送上一束最美的“和平之花”，因為你們是我們心目中的好榜樣，光榮的戰士。

　　今天，我們中國的孩子雖說(shuō)生活在和平的環(huán)境中，不知戰爭的硝煙和罪惡的子彈對于那些正在打仗地區的人們有多么嚴重的后果，為了制止戰爭，我們一定要熱愛(ài)和平，勇敢地用自己的生命保衛和平。

　　為了有災難的人們不再失去親人，我們要一致行動(dòng)起來(lái)，保護“和平之花”。讓我們?yōu)閼馉幥庙憜淑�，讓明天的世界有“和平之花”永遠陪伴！

　　戰爭！和平！聽(tīng)起來(lái)這詞的距離非常近，只要大家互相謙讓一些，這個(gè)世界的人們就不會(huì )家破人亡，為什么有的國家可以做到，而有的卻不行？

　　我們應該共同手拉手行動(dòng)起來(lái)，讓“和平之花”永遠陪伴在我們身邊！

和平作文 篇2

　　我通過(guò)學(xué)了這個(gè)單元的課文，從文中知道了許多保衛國家的小英雄。也了解到戰爭給人類(lèi)帶來(lái)的災難是深重的，世界上許多國家的婦女兒童失去了家人，成了難民。戰爭也給國家帶來(lái)了災難和巨大的經(jīng)濟損失。

　　為了制止戰爭，讓那些深受戰爭其害國家的兒童，也像我們一樣做在教室里安心的讀書(shū)，有飯吃、有衣穿，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。

　　我警告那些為了達到某種目的，在世界各地搞破壞的XXX，你們也有父母親、孩子和親人，可是你們卻讓那些無(wú)辜的兒童踩地雷、拿他們當人XXX，你們還有沒(méi)有一點(diǎn)人性，應該受到良心上的譴責。

　　為了“和平之神”永駐人間，我們全世界的人應該團結起來(lái)，共同維護世界和平，把那些搞破壞的XXX都抓起來(lái)，讓他們無(wú)處藏身，好好想一想自己犯了什么罪，應該得到怎樣的處罰。

　　大家應該獻出一份愛(ài)心，給那些在戰爭中失去父母的兒童，盡一份自己的微薄之力，讓他們能有飯吃、有衣穿，不要讓他們再次受到傷害。

和平作文 篇3

　　雖然我們中國孩子生活在和平地區，但我知道世界并不和平，有的地方還在戰爭，許多小朋友還在深受戰爭的苦難，

　　。每當我從電視上看見(jiàn)戰爭時(shí)鮮血濺滿(mǎn)整個(gè)大地染紅清澈的小河的情景、當我看到小朋友在戰爭時(shí)四處奔走無(wú)家可歸的情景……我就看不下去了。此時(shí)此刻，我是多么希望世界能夠和平��！為什么那些侵略者就不能放棄貪婪的'欲望呢？為什么他們就不能為孩子們的未來(lái)著(zhù)想而制止戰爭呢？無(wú)情的戰爭掠走了他們的家園，掠走了他們的親人，也掠走了他們的未來(lái)。

　　我是多么希望世界能會(huì )和平��！到那時(shí)候，每一個(gè)人都伸出友誼之手，每個(gè)人都是平等的，自由的。沒(méi)有侵略者的咆哮，也沒(méi)有反抗者的怒吼，更沒(méi)有戰火無(wú)情的轟炸，到處充滿(mǎn)兒童甜美的歌聲，多么美好地世界��！野心勃勃的侵略者，只要你們學(xué)會(huì )了放棄，放棄野心和貪欲，世上不再有戰爭，成為到處充滿(mǎn)快樂(lè )的美好世界！

　　但愿我的愿望能夠實(shí)現。

　　最近發(fā)生在格魯吉亞南奧塞梯和阿布哈茲的爭端和民族沖突，又將世界局勢推向了一個(gè)新的不平衡點(diǎn)，隨著(zhù)俄羅斯宣布承認南奧塞梯和阿布哈茲獨立，迎來(lái)了美國為主的西方世界的強烈對抗。俄羅斯在俄格關(guān)系上展現的強硬姿態(tài)讓人們擔心，新的東西方冷戰的時(shí)代是否會(huì )重新來(lái)臨。

　　第二次世界大戰結束后，特別是以推倒柏林墻、東西德合并、華沙條約組織解體、前蘇 聯(lián)解體為標志的東西方冷 戰結束后，世界愛(ài)好和 平人們的力量不斷強大，阻止了多次可能形成的世界大戰和戰爭危機，世界又回到了暫時(shí)平和的時(shí)代。

和平作文 篇4

　　我的家鄉雖然沒(méi)有什么名勝古跡，但卻有許多造型新穎獨特的建筑物，但最令人賞心悅目的就數我們的校園——和平小學(xué)。我的校園坐落在市中心健康路的西側。一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座拔地而起的五層大樓，顯得十分雄偉壯觀(guān)，這就是我們的教學(xué)樓。它的造型別具一格，從遠處看呈“H”形，從上到下，每一層都安裝著(zhù)整齊的塑鋼窗，鋼窗上鑲嵌著(zhù)干凈透明的玻璃。教學(xué)樓每一層都有陽(yáng)臺，設計的非常合理，是我市最好的一座教學(xué)樓。

　　這座教學(xué)樓不但雄偉，而且非常美麗。教學(xué)樓四周的墻壁上都粉刷上了淺黃色的涂料，遠遠望去，仿佛給教學(xué)樓披上了一層外衣。最令人矚目的是教學(xué)樓頂端銀白色的和平鴿，在陽(yáng)光的照射下熠熠發(fā)光，它預意著(zhù)我們的校園——和平小學(xué)，我想也預意著(zhù)全世界的小朋友都能在和平的環(huán)境下學(xué)習。

　　擁有這樣的教學(xué)樓，我們有什么理由不好好學(xué)習呢？長(cháng)大后，我一定要把我們的教學(xué)樓建設的更加美麗！

和平作文 篇5

　　今天晚上電視里[甜心格格]。不知道會(huì )演什么。不管什么，甜心格格都不會(huì )害怕的。真希望早點(diǎn)開(kāi)始�？禳c(diǎn)到晚上吧。我真沒(méi)想到你是這種人！我才看錯人了呢！你說(shuō)什么！什么什么的！好了好了。小孩一邊呆著(zhù)去！哆啦A夢(mèng)！這算什么，吵個(gè)架也值得這么大驚小怪的。吵得天翻地覆了！也許會(huì )離婚的。噯，放心吧。嘎嘣嘎嘣 等吃完了這個(gè)。。。。。。咕嚕 讓他們馬上停下來(lái)給你看。啊嗚啊嗚 那么快去吧。。。。。。[和平天線(xiàn)]哎呀，正吵著(zhù)呢。嘩嘩嘩 。。。。。。是我不好。哪兒的話(huà)都是我的錯。不管吵成什么樣，從和平天線(xiàn)里發(fā)出了和平電波都能時(shí)期立可停止。真了不起！讓我也用用看。這用來(lái)不及！不管是什么好東西，讓你胡亂一用就準沒(méi)好事兒。說(shuō)的真難聽(tīng)！難道平息令人不快的爭論，讓世界變得更和平是壞事嗎！。。。。。。不是壞事。那等著(zhù)瞧吧�？墒�。。。。。。還是有種不祥的預感！妙嗚！汪汪汪汪 嘩嘩嘩 給動(dòng)物勸架沒(méi)什么意思。偶爾的也等我一次嘛！哪兒呀，每次都是我等你的！不是朋友嘛。真的比賽里，是根本不存在朋友的！住口，你這個(gè)笨蛋！說(shuō)什么，你才是呢！不過(guò)是下下象棋嘛，有什么好吵的。的確是這樣啊。我們和好吧。輸贏(yíng)不算什么。啊，來(lái)來(lái)把我的帥拿去吧。不，不，這對你不好以嘛，所以嘛，我早說(shuō)過(guò)了，準沒(méi)好事！

和平作文 篇6

　　在紀念抗日戰爭勝利70周年的日子里，在今年的“九·一八”紀念日即將到來(lái)的時(shí)候，我們全班同學(xué)穿著(zhù)干凈整潔的校服，開(kāi)展了一場(chǎng)讓我記憶深刻的愛(ài)國主題作文交流會(huì )。

　　“同學(xué)們，要上課了……”聽(tīng)著(zhù)鈴聲我們有條不紊地走進(jìn)班級，看到黑板上寫(xiě)著(zhù)“不忘國恥，心向和平”幾個(gè)大字，立刻想到前一天老師布置我們了解“九。一八”事變，用自己的觀(guān)點(diǎn)描述這件歷史變故，還寫(xiě)下了自己的想法和感受，今天我們就要進(jìn)行交流活動(dòng)。

　　這時(shí)扛著(zhù)攝像機的叔叔來(lái)到我們班，我懷著(zhù)十分激動(dòng)的心情坐得筆直，聽(tīng)著(zhù)吳高宇同學(xué)報幕開(kāi)始本次活動(dòng)。吳高宇用洪亮的聲音充滿(mǎn)激情地朗讀他寫(xiě)的關(guān)于“九。一八”事變的作文，讓我感到為什么同樣是人，有的善良憨厚，有的卻殘忍無(wú)恥呢？接著(zhù)班里富有文采的朱融軒同學(xué)上臺了，他帶著(zhù)悲痛的心情，沉痛地描述了“九。一八”事變，我仿佛聽(tīng)到了東北三省孩童們的哭喊、母親們的哀求、父親們的吶喊聲，讓我十分惋惜那一個(gè)個(gè)鮮活的生命在日本人的刺刀下無(wú)處尋覓。張意嘉、李鹍蔚等許多同學(xué)也上臺朗讀了自己的作文，我們還分小組交流自己的感受，許多同學(xué)都表達了對戰爭、對侵略者的憤怒，述說(shuō)了幸福生活的來(lái)之不易，表達了和平年代的我們要珍惜和平、維護和平的心愿。最后，王老師也走上講臺，深情地告訴我們，一定要從生活中的小事做起，愛(ài)祖國，為祖國做貢獻，不要在心里種下仇恨的種子，而要“不忘國恥，心向和平”，做一個(gè)新時(shí)代的好少年。

　　聽(tīng)了同學(xué)們寫(xiě)的作文和聲情并茂的朗讀，我的心情久久難以平靜。這次活動(dòng)使我知道，戰爭是痛苦的，和平是來(lái)之不易的，我們要用自己的行動(dòng)讓祖國強大起來(lái)，讓虎視眈眈的侵略者們不敢再來(lái)欺負我們。同學(xué)們，我們一定要不忘國恥、心向和平、振興祖國��！

和平作文 篇7

　　這是一張1937年8月28日日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，被在美國雜志社工作的一名中國記者王小亭拍下的真實(shí)情景。

　　在那廢墟上坐著(zhù)一個(gè)衣衫襤褸，臉上都是灰塵，衣服上血跡斑斑的小男孩，他正在哇哇大哭。周?chē)鷻M七豎八地躺滿(mǎn)了血肉模糊的尸體，讓人看了揪心。

　　看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛出現了當時(shí)的情景：1937年8月28日，日軍的飛機在空中搞了個(gè)突然襲擊，隨著(zhù)幾聲“轟”“轟”“轟”，豪華的火車(chē)南站頓時(shí)成為一片廢墟。當時(shí)，在火車(chē)南站想撤往內地的大約有1800多人�？墒�，日軍在當天的兩次毀滅性轟炸，使700多人身亡。在這天，一個(gè)小男孩的父母帶著(zhù)他們年僅3歲的兒子準備撤往內地。正碰上日軍的轟炸。這兩位偉大的父母，為了保全自己兒子的性命，把自己的身體擋在正在熟睡的兒子的身上。只聽(tīng)“轟”的一聲，這兩位偉大的父母，為了保護幼小的兒子，被日本侵略者投下的炸死了。小男孩醒來(lái)后，發(fā)現爸爸媽媽不在身邊，又看到地上血肉模糊的尸體，害怕得哭了。他一邊哭，一邊說(shuō)：“媽媽……爸爸……你們在哪里呀？不要丟下我呀！嗚——嗚——�！�

　　想到這里，我想對日本侵略者說(shuō)：“你們也有父母養育，你們也有血有肉，為什么你們要去傷害別人？使這么多家庭家破人亡，為什么你們要用武力解決問(wèn)題？為什么你們不能和我們和睦相處？難道你們忍心讓父母失去兒女；讓妻子失去丈夫；讓孩子失去父母嗎？”

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！制止戰爭，維護和平，讓二十一世紀的明天，成為真正中滿(mǎn)愛(ài)與和平的人類(lèi)家園吧！

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　首先小作者能夠對圖畫(huà)內容進(jìn)行準確恰當的描述，并能對這幅圖畫(huà)進(jìn)行思考。最終發(fā)出呼吁“制止戰爭，維護和平，讓二十一世紀的明天，成為真正中滿(mǎn)愛(ài)與和平的人類(lèi)家園吧！”行文思路很清晰。

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