【精華】河南作文8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的河南作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
河南作文 篇1
媽媽帶我去過(guò)很多地方，要問(wèn)我最喜歡哪里，那就是媽媽的故鄉我的外婆家，我的外婆家在河南信陽(yáng)，那個(gè)地方是河南的最南面，那里還出產(chǎn)一種很有名的茶葉，聽(tīng)媽媽經(jīng)常驕傲的說(shuō)信陽(yáng)毛尖甲天下。
外婆的家是在農村，那里沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有大海高山，卻有美麗的田園風(fēng)光，外婆的村后就是 一片片金黃的油菜花，和一片片綠油油的麥田，放眼望去色彩是那樣鮮明象一副美麗的圖畫(huà)，迎面撲來(lái)陣陣田野的清香和油菜花的芬芳，走在開(kāi)滿(mǎn)野花的田埂上聞著(zhù)陣陣芳香，耳邊聽(tīng)著(zhù)蜜蜂嗡嗡的叫聲，美麗的蝴蝶在`野花從中飛來(lái)飛去，我和媽媽一邊走著(zhù)一邊快樂(lè )的摘著(zhù)各種野花，媽媽把摘來(lái)的野花編成一個(gè)美麗的花環(huán)帶在我的頭上，引的蝴蝶蜜蜂追著(zhù)我跑，我和媽媽一路來(lái)到小河邊，河水清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)河里的小魚(yú)在河邊游來(lái)游去，河里長(cháng)滿(mǎn)了菱角秧，我讓媽媽給我摘菱角吃，媽媽說(shuō)還沒(méi)到菱角開(kāi)花結果的季節，等到秋天在來(lái)就能吃到菱角了。
河南作文 篇2
我的家鄉有好多名人，有大詩(shī)人白居易，有乒乓皇后鄧亞萍，女航天員劉洋等等古今人物。如果你現在讓我從我了解的名人里面挑出一個(gè)人來(lái)，我會(huì )大聲的喊出來(lái)，我現在崇拜的名人是內心的英雄——戰神朱婷。
朱婷出生在周口市的一個(gè)普通小鄉村里，是咱地地道道的河南人。每次我走到省體院和省體育館，我都能從空氣中捕捉到她英雄的味道，好多師妹師弟在沿著(zhù)英雄的腳步在揮汗如雨地訓練，英雄的力量在冠軍臺上輕輕的召喚著(zhù)。她扣球的姿勢好帥，她站在最高領(lǐng)獎臺的英姿好瀟灑，在她面前，一切困難都云淡風(fēng)輕。在20xx年女排世界杯上，年輕的朱婷成為了一顆最耀眼的新星；在20xx年里約奧運會(huì )上，朱婷一顆顆重磅炸彈確立了戰神稱(chēng)號。朱婷站在世界體育競技的最高領(lǐng)獎臺，中國女排再次問(wèn)鼎世界排壇，“女排精神”也再次被人提起�！芭啪瘛辈⒉皇呛洼斱A(yíng)必然掛鉤，而是代表著(zhù)一種“不放棄、不拋棄”這股頑強拼搏的精氣神兒，這種最淳樸，最真摯的奮斗執著(zhù)。
英雄從來(lái)都不是孤單的，她本身戰斗力超強，又能把自己的團隊帶的志氣高昂。英雄的稱(chēng)號從來(lái)都不容易，并非是天然的自然賦予她英雄的體格，她是后天艱苦卓絕的訓練，才逐漸賦予她英雄的品質(zhì)。所以，我心中的英雄不是輕輕松松澆澆水曬曬太陽(yáng)就長(cháng)出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)無(wú)數次風(fēng)吹日曬電閃雷鳴磨礪出來(lái)的。
成功后的朱婷還是普通的朱婷，還是喜歡河南老家的麥香，還是喜歡老媽烙的餅，還是喜歡村頭集市上的掛面，還是躺在硬板床上睡得踏實(shí)。她還是一如既往的溫文爾雅，把教練給的獎賞分享給小隊友。她仍保留著(zhù)出道時(shí)的原汁原味，她是家鄉人的驕傲，她已是河南無(wú)數個(gè)孩子努力成為的目標。戰神朱婷仍然在成長(cháng)的路上，在她的帶領(lǐng)下，一定會(huì )有更多的不同領(lǐng)域的戰神初現，這就是英雄的力量。
河南作文 篇3
1.愛(ài)讓我感動(dòng)愛(ài)，是人間最美好的情感。
夜深了，臺燈的燈光下，我還在俯案背書(shū)，期末考試的壓力像一根無(wú)形的柱子壓在我的身上，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，三科主科，四科小科，背得我心情煩悶。這時(shí)，媽媽端著(zhù)一杯熱騰騰的牛奶進(jìn)來(lái)了，看我這個(gè)樣子，她說(shuō);“太累了就歇一會(huì )兒吧!明天再背�！蔽业幕饸獠恢醯摹昂簟钡囊宦曑f上來(lái)，回頭就沖著(zhù)媽媽喊到;“歇什么歇!還有幾天就期末考試了，我考不好你管啊?”媽媽臉上的笑容凝固了，動(dòng)作也停止了，仿佛被定住了一般，半晌，她把牛奶放到我桌子上，嘆了一口氣，轉身走出房間，帶上了門(mén)，我感到了幾分悔恨，仔細想想，媽媽也是為了我好，怕我累壞了身體，我卻……
第二天早晨，我起來(lái)上廁所，看到媽媽在廚房忙忙碌碌，靜悄悄走過(guò)去，看到媽媽正在做我愛(ài)吃的好吃的，那細致的動(dòng)作，又一抬眼，看見(jiàn)媽媽額頭上沁出的細小的汗珠，想到昨晚我那樣對媽媽?zhuān)瑴I水不知不覺(jué)滑落下來(lái)，媽媽聽(tīng)到了動(dòng)靜，回頭一看，連忙把我拉回床上，幫我蓋好被子，告訴我;“不要著(zhù)涼了，再睡會(huì )�！� 我再也忍不住了，起來(lái)抱住媽媽嚎啕大哭;“對不起媽媽?zhuān)易蛲砟菢訉δ��！眿寢寽厝岬胤魅ノ夷樕系臏I水，說(shuō);“沒(méi)關(guān)系，媽媽知道你背題背的很煩，但也要注意身體啊!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚再一次流下來(lái)。
人之間有許多愛(ài)。在學(xué)校，有師生之愛(ài)，有朋友之愛(ài);在家里，有母愛(ài)，有父愛(ài);甚至在四川汶川地震中，還有一種生死相連，生生不息的愛(ài)。愛(ài)感動(dòng)了我，感動(dòng)了世界。
2.山屋里的微感動(dòng)柳枝輕拂著(zhù)水面，我又想爺爺了。小時(shí)候在壩上的亭子上玩，帽子被風(fēng)吹進(jìn)了水里，我不敢告訴媽媽?zhuān)瓉?lái)了爺爺后急的大哭。爺爺不慌不忙地折了一枝長(cháng)樹(shù)枝，在水面上不停地向岸邊滑動(dòng)，帽子便隨著(zhù)蕩起的漣漪一點(diǎn)一點(diǎn)的靠向岸邊。爺爺彎腰撿起濕漉漉的帽子，滿(mǎn)是皺紋的臉笑成了一朵花，還記得他說(shuō)，丫頭，再哭帽子又要被眼淚沖走嘍。
我的童年行走在去果園的小路上。那是充滿(mǎn)回憶的一條路。我和爺爺最美的記憶散落在小路的每一朵小花，每一株小草里。學(xué)寫(xiě)字的年紀，走累了便停下來(lái)，隨便找枝小樹(shù)枝在地上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。還記得爺爺教我寫(xiě)“花”字時(shí)，他寫(xiě)的“花”字的草字頭是兩個(gè)并列的“十”字。上了幼兒園之后，老師也教我們寫(xiě)“花”字，我為了草字頭的事和老師爭論了半天。
秋天收蘋(píng)果的時(shí)候，爺爺便住在果園里一處不足10平米的小山屋里。那時(shí)我不止一次地問(wèn)，晚上一個(gè)人不會(huì )怕嗎。爺爺總是一遍一遍地搖頭，怕什么，有那么多的蘋(píng)果樹(shù)呢。他的眼睛看向那些綴滿(mǎn)了蘋(píng)果的果樹(shù)，眼睛里有我看不懂的東西。多年后的我才明白，那是一種對生活的期許。爺爺不能再管理果園了，70多歲的爺爺把小山屋的鑰匙交給了媽媽。鑰匙的齒牙已經(jīng)被磨的圓滑，也許是真的在爺爺手里呆的太久了吧。十年后，山屋的木門(mén)上已經(jīng)沒(méi)有一片玻璃，生了銹的鎖再也插不進(jìn)那把光滑的鑰匙。我站在門(mén)外向山屋里看，墻上還有以前為了放油燈而挖的洞。我已經(jīng)忘了，有多少年沒(méi)有再踏進(jìn)小山屋。每次站在山屋的外面觀(guān)望那不足10 平米的黑暗的一角，我都會(huì )想起和爺爺度過(guò)的那些日子，很平淡，很平淡。而那條通往果園的小路上，有我的青春走不出的綿長(cháng)。
長(cháng)大后的我再也回不到和爺爺一起去捉螢火蟲(chóng)的時(shí)光，我不再是當年那個(gè)不懂事的丫頭，那條小路兩旁的山屋蓋成了別墅，果樹(shù)因為年齡太大不再結果，爺爺再也沒(méi)有力氣背起現在的我。有時(shí)候很感傷，卻不會(huì )太哀傷。那些美好的東西從來(lái)不會(huì )成為遺憾的理由。這是我寫(xiě)過(guò)的最真實(shí)的青春。這是我寫(xiě)過(guò)的最樸素的故事。這是我寫(xiě)過(guò)的最難忘的記憶。
3.感動(dòng)傷心的眼淚，痛苦的眼淚，激動(dòng)的眼淚，每一種眼淚都有它那獨特的韻味，而我覺(jué)得最有韻味的還要數感動(dòng)的眼淚。
在我十歲的時(shí)候爸爸媽媽出去了，沒(méi)有在家，要等到晚上9點(diǎn)才能回來(lái)。到了晚上，夜幕降臨，黑暗籠罩著(zhù)大地，外面雖說(shuō)不上伸手不見(jiàn)五指，但也黑乎乎的，我很害怕，因為那時(shí)的我很害怕黑，特別是在晚上孤身一人的時(shí)候，我會(huì )倍感害怕。我那時(shí)害怕的把整屋的燈都開(kāi)著(zhù)，把身體縮成一團，害怕的都不敢外面看，那時(shí)我多盼望爸爸媽媽能馬上回來(lái)。這時(shí)，我覺(jué)得好像有人在敲門(mén)，我跑去一看，原來(lái)是任阿姨，我連忙把門(mén)開(kāi)開(kāi)，任阿姨看見(jiàn)我，說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)你爸爸媽媽不在家，我就想過(guò)來(lái)看看你，我一看你家的燈全開(kāi)著(zhù)，就覺(jué)得你會(huì )害怕。要不然你去我家吧，等到你爸爸媽媽回來(lái)了你再回去，行嗎?”我聽(tīng)了這番話(huà)，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)，不禁流下了感動(dòng)的眼淚。過(guò)了一會(huì )，我的肚子開(kāi)始咕咕叫了，任阿姨聽(tīng)到了，說(shuō)：“你餓嗎?”我回答說(shuō)：還行，不太餓�！芭赌俏医o你做點(diǎn)飯�！蔽艺f(shuō)：“那謝謝阿姨了�！碑敯⒁贪褵釟怛v騰的飯端過(guò)的時(shí)候，我看著(zhù)拿飯，卻吃不下，心想：從小到大，只有我的親人才這樣照顧我，任阿姨雖然不是我的親人，但勝似我的親人。想到這里，我又一次流下了感動(dòng)的眼淚。任阿姨看見(jiàn)我哭了，便問(wèn)：“怎么了?”“沒(méi)什么”“那就別哭了”，說(shuō)著(zhù)，走到我面前，任阿姨那細嫩手的幫我擦眼淚，我頓時(shí)感覺(jué)到一種深深母愛(ài)。
男兒有淚不輕彈，只是未到感動(dòng)處。任阿姨對我的關(guān)愛(ài)，讓我在一個(gè)孤獨的夜晚，感受到了深深的母愛(ài);任阿姨對我的關(guān)愛(ài)，讓我在一個(gè)寂靜的夜晚體會(huì )到了無(wú)聲無(wú)息的愛(ài);任阿姨對我的關(guān)愛(ài)，讓我在一個(gè)害怕的夜晚，留下了感動(dòng)的眼淚。
4.幾點(diǎn)感動(dòng)在心頭記得幾個(gè)月前的一天，寒風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)大地。傍晚，我和媽媽去超市買(mǎi)東西，在回家的路上，我被凍得直哆嗦。我對媽媽說(shuō)："媽媽?zhuān)淞恕?媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，馬上把身上的外衣脫下，給我披上了，我頓時(shí)感到了溫暖。我心里說(shuō)："真暖和!"我見(jiàn)媽媽緊縮著(zhù)，問(wèn)："媽媽?zhuān)鋯?"媽媽回答說(shuō)："不冷。"我心里想，不冷就行。
到了家，媽媽直咳嗽，我驚愕了，心想："一定是感冒了。"我連忙找藥來(lái)給媽媽吃，一定是剛才把外及披給我時(shí)著(zhù)涼了。唉!原來(lái)媽媽偏說(shuō)不冷不冷是這么回事�？吹酵闯y受的樣兒，我心里直翻個(gè)兒。
啊!媽媽?zhuān)鷮ξ业膼?ài)我是不會(huì )忘記的，您是世界上對我最好的人!
由此，我想到了許多，西班牙諺語(yǔ)說(shuō)：上帝不能處處都在，于是他便創(chuàng )造了母親。高爾基說(shuō)過(guò)：母親是英勇無(wú)畏的，當事情涉及到所誕生和她所熱愛(ài)生命的時(shí)候。
是啊!媽媽"一件外衣"的事，雖然不很大，可不也是最好的證明嗎?母愛(ài)的故事，天底下有多少呢?數不盡。
在俄羅斯，曾經(jīng)，在一次大地震中，一對母子被壓在一片廢墟之中，孩子才幾個(gè)月大，母親為了自己的孩子，把自己的手指扎了個(gè)眼兒，讓孩子吸吮她的血活了下來(lái)。當人們發(fā)現她們母女二人時(shí)，看到死去的母親都哭了!
我又想到了一個(gè)小故事：一個(gè)青年向女孩求婚，女孩對他說(shuō)："你能把你媽媽的心挖出來(lái)給我，我就嫁給你!"青年和媽媽說(shuō)了這件事。媽媽說(shuō)："孩子啊，反正我也活不久，我拿心來(lái)?yè)Q你的幸福吧!你拿走吧!"青年捧著(zhù)母親的心，去找他的愛(ài)人，路上走得太快了，差點(diǎn)摔了。心對青年說(shuō)："孩子，小心點(diǎn)，別摔了!"
就像米普什里說(shuō)得那樣："快樂(lè )和幸福這是愛(ài)的孩子，而愛(ài)本身，作為一種力量，如果你現在是幸福的，為生活而感到高興，那么你就為此而感謝你的母親，因為她憐憫你，并且為你忍受許多痛苦"。
啊!母愛(ài)無(wú)私，母愛(ài)如海，讓我們感謝母親吧!
5.閱讀里的感動(dòng)風(fēng)卷開(kāi)書(shū)頁(yè)，雨悄悄地點(diǎn)在窗上。
他生在貴族奢華的宮殿中，吶喊在冰冷的國土上，死在絕望與迷惘之中。
“列夫?托爾斯泰”我喃喃道。一位身軀與思想的苦行者，文學(xué)使他的思想更脫凡。
雨使整個(gè)城市昏昏沉沉，汽車(chē)軋過(guò)水洼，沉積的雨水再次揚向天空，片刻后再次灑在路牙石上，郁郁寡歡地再次扎堆，電線(xiàn)的�？痛怪�(zhù)頭躲在風(fēng)雨吹打不到的地方，一只流浪的貓飛一般地穿過(guò)廣場(chǎng)，抑郁的黃眼睛發(fā)出微弱的幽光。
我站在陽(yáng)臺上，忍受著(zhù)雨聲，為百年之前的文學(xué)泰斗輕輕嘆惋。他的文學(xué)鼓舞了世界，卻鼓舞他自己。他曾經(jīng)穿過(guò)一個(gè)西伯利亞，經(jīng)歷過(guò)戰爭，苦難，找到了他心中的理想社會(huì )，最終卻痛苦地發(fā)現，這理想中的社會(huì )永遠無(wú)法真正的出現……
窗外的雨已經(jīng)停了，路燈亮起溫暖的光，我定定地望著(zhù)它，卻突然看到一只肥胖且灰不溜秋的東西，在等邊不停地飛舞，我有些厭惡地挪開(kāi)了目光，尋找那顆屬于托爾斯泰的星，書(shū)里的他堅持著(zhù)自己的理想，卻又被現實(shí)所羈絆，他絕望地死去，卻將精神留在了人間。
忽然，“鐺鐺”聲傳入了我的耳中，我望見(jiàn)了那只飛蛾，開(kāi)始一下又一下地撞向路燈�！翱尚Α蔽铱粗�(zhù)它無(wú)畏地一下又一下撞擊著(zhù)燈，卻永遠夠不到那一份熱，可它還是執著(zhù)地，不假思索地沖擊著(zhù)，朦朧的“當當”聲對我卻似乎相當有力，一下又一下地撞在我的心里。列夫·托爾斯泰我突然想到了他，他就像那只愚蠢的飛蛾一樣，揮舞著(zhù)翅膀——他的筆，一下又一下向光明進(jìn)軍，執著(zhù)的精神使他穿過(guò)西伯利亞，穿過(guò)戰爭與苦難，穿過(guò)黑暗面前，可他卻被迫停止了，卻無(wú)法超越。最終，他含著(zhù)痛苦逝去。一只飛蛾讓我認識到了他，而他的精神又著(zhù)實(shí)令我感動(dòng)。
桌上仍伏著(zhù)那本書(shū)，而清晨的陽(yáng)光則照亮了偉人的名字。
河南作文 篇4
20xx年11月12日下午，我跟隨河南商報小記者的大部隊，來(lái)到了位于鄭東新區的河南中醫藥大學(xué)。
一進(jìn)這所學(xué)校的大門(mén)首先是一個(gè)大廣場(chǎng)，廣場(chǎng)正中有一尊醫圣張仲景的巨幅雕像，雕像惟妙惟肖、氣魄雄偉，讓人稱(chēng)贊。我們在中醫藥大學(xué)大哥哥大姐姐的帶領(lǐng)下來(lái)到了學(xué)校的植物園里，我一看，哇！原來(lái)這里種的不是普通的植物，居然全都是中藥材。許許多多我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的植物這里都有，連有毒的夾竹桃和曼陀羅竟也可以入藥，讓我不由得大吃一驚。
參觀(guān)完植物園，我們又走進(jìn)了一棟長(cháng)長(cháng)的呈弧形的教學(xué)大樓，這里有人體標本展示廳、藥方廳、動(dòng)植物中藥品展示廳……等等。其中我對動(dòng)植物中藥品展示廳印象最深刻，因為這個(gè)展廳里面有許多離奇的中藥，就連東北虎、浣熊、孔雀都能作為中藥，真是稀奇、罕見(jiàn)呀！
游覽活動(dòng)結束了，在回家的路上，我想：河南中醫藥大學(xué)真是一個(gè)中藥的世界，醫學(xué)的瑰寶��！
河南作文 篇5
(1)我養成了一個(gè)好習慣。
(2)水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)，水的狀態(tài)是溫度決定的`，人生的狀態(tài)也是自己的心靈的溫度決定的。假若一個(gè)人對生活和人生的溫度是零度以下，那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì )是冰，他的整個(gè)人生世界也就不過(guò)他雙腳站的地方那么大；假若一個(gè)人對生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一掬常態(tài)下的水，他能奔流進(jìn)大河、大海，但他永遠離不開(kāi)大地；假若一個(gè)人對生活和人生是一百度的熾熱，那么他就會(huì )變成水蒸汽，成為云朵，他將飛起來(lái)，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。
請以“心靈的溫度”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，但不得直接以話(huà)題為題目。
要求：①請先寫(xiě)出題目。
�、诔�(shī)歌外，文體不限；600字左右。
�、畚闹胁坏贸霈F真實(shí)的人名、校名、地名。
[文題詮釋]
河南非課改區的作文試卷今年再次使用了選題作文的形式，一個(gè)命題作文一個(gè)話(huà)題作文兩個(gè)題目供考生選擇使用，給了考生更為廣闊的選擇空間，便于考生的作文水平的發(fā)揮。
第一個(gè)題目“我養成了一個(gè)好習慣”，這是一個(gè)命題作文的形式。作為一個(gè)青少年，在學(xué)習和生活中需要養成許許多多的良好習慣：早起刷牙的習慣、不懂就問(wèn)的習慣、尊重師長(cháng)的習慣、誠實(shí)收信的習慣等等，良好的習慣可以給我們的生活帶來(lái)很多的便利，良好的習慣可以引導同學(xué)們向健康的方面發(fā)展。所以，本題和同學(xué)們的生活聯(lián)系非常緊密，選擇此題作文，應該不會(huì )有多大困難的。
怎樣寫(xiě)好“我養成了一個(gè)好習慣”這一個(gè)文題呢，大家可以從以下幾方面著(zhù)手：
�、倮L聲繪色敘往事。一個(gè)好習慣的養成，往往會(huì )牽扯到一個(gè)動(dòng)人的往事。比如，堅持晨練的好習慣、課外閱讀的好習慣、善待老人的好習慣等等，講述受了誰(shuí)的影響，什么事觸動(dòng)“我”養成了這個(gè)好習慣，其中有什么曲折的情節，把這些寫(xiě)出來(lái)，就能成為一篇扣題的記敘文。
�、诿鞔_觀(guān)點(diǎn)講道理。如果要把這個(gè)文題寫(xiě)成議論文，在動(dòng)筆之前一定要打好腹稿，明確確立什么樣的觀(guān)點(diǎn)，采用哪些事例、道理作論據，怎樣安排論證的結構等。需要著(zhù)重指出的是：現代人寫(xiě)現代文，一定要體現出鮮明的時(shí)代特點(diǎn)喲！
�、坌路f文體閃亮點(diǎn)。在大家都寫(xiě)記敘文或議論文的時(shí)候，如果施展想象能力，用童話(huà)或寓言故事的形式，說(shuō)不定會(huì )產(chǎn)生意想不到的效果。注意：不但能編寫(xiě)故事，還要發(fā)表點(diǎn)評論，把你悟到的道理告訴給讀者。
選題的第二題目是一個(gè)話(huà)題作文的命題形式，對于許多考生來(lái)說(shuō)“心靈的溫度”應該算是新鮮的話(huà)題，而所給寫(xiě)作材料中把它與大家通常熟知的水的溫度作了類(lèi)比，這又讓大家對這個(gè)話(huà)題有了更為形象的認識。很顯然，心靈的溫度是一個(gè)比喻性的說(shuō)法，它暗含著(zhù)一種哲理一種感悟。是啊，心靈的溫度，人生的狀態(tài)，值得我們每個(gè)人思考。
作為考場(chǎng)作文，同學(xué)們可以從以下幾點(diǎn)突現文章的亮點(diǎn)：
�、俑裾{盡量高昂一些。閱讀所給材料，很容易就能感悟到作為我們應該所具備“心靈的溫度”，所應持的人生態(tài)度，所能達到的人生狀態(tài)。思想內容要健康，這是一篇文章最根本的要求，體現在文中的觀(guān)點(diǎn)應有積極的意義，格調也要高些，“言為心聲”嘛，讓閱卷老師通過(guò)閱讀我們的文章就知道我們是人生態(tài)度積極的青年。當然也應避免高喊空洞的口號。
�、谶x擇寫(xiě)作的角度要小一些。幾乎所有的話(huà)題作文都比較寬泛，本題也是如此，寫(xiě)作的角度宜小不宜大。寫(xiě)人就寫(xiě)具體的人，議論要有明確的觀(guān)點(diǎn)，翔實(shí)的論據，切忌漫無(wú)目的地泛泛而談，更不能反復套用材料中的語(yǔ)言。
�、厶鲎晕业男∪ψ�。平常作文中，不少同學(xué)都習慣于選擇以自我為中心的內容來(lái)寫(xiě)作文，如果大家都這樣寫(xiě)，無(wú)外乎“我的生活多么平淡”，“我要讓自己的心靈溫度達到一百度”等等內容，多沒(méi)勁。這一次不妨不寫(xiě)“我”，寫(xiě)歷史名人，寫(xiě)時(shí)代新銳人物，都可以呀！
以上兩題，無(wú)論選擇哪一個(gè)寫(xiě)作文，要想得到閱卷老師較高的評價(jià)，除了注意以上幾點(diǎn)，還應該在立意、選材、技法或語(yǔ)言等方面有一些特色，才能取得理想的考分。
[佳作點(diǎn)評]
我養成了一個(gè)好習慣
河南一考生
某月某日星期一陰
老師又要求我們記日記了。我真不明白老師的用心，越是怕寫(xiě)作越是逼我們，難道記記日記就能把作文寫(xiě)好了？
要不是我害怕老師的嚴厲，我才不會(huì )在這個(gè)日記本上寫(xiě)下這幾行字。
某月某日星期三多云
老師說(shuō)，日記就是要記下自己所見(jiàn)到的有感觸的事物。我想，今天見(jiàn)到的這件事我應該記下來(lái)：
那是一個(gè)父親，他手里的食品袋中裝著(zhù)幾個(gè)燒餅。他站在教學(xué)樓前，他一定在等他的孩子。陽(yáng)光很烈，整個(gè)上午，他一直站在那灼熱的陽(yáng)光里。直到放學(xué)后，我才在學(xué)校園的一角見(jiàn)到那個(gè)父親的兒子，他正在抱怨父親：“你的衣服那么破舊，在樓前讓我怎么認你呢？”
咳！這真是一個(gè)混帳兒子！
某月某日星期五晴
星期五是一個(gè)讓我膽戰心驚的日子，因為今天下午是作文課。而我，是最怕寫(xiě)作文啊。
作文題目要求以“親情”為話(huà)題寫(xiě)作。我寫(xiě)什么呢？我一時(shí)間抓耳撓腮，不知如何動(dòng)筆。我突然發(fā)現我的同桌拿出他的日記，他在日記里面尋找材料呢。難道日記真的能幫助我度過(guò)作文難關(guān)？
我拿出我的日記本，開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)地翻看。我突然發(fā)現我前天記下的那個(gè)給兒子送燒餅的父親。哈哈，有了，我就寫(xiě)那個(gè)父親，題目叫做“陽(yáng)光下的父親”。
某月某日星期五晴
又是星期五了。今天下午老師評講上一次的作文。讓我驚喜的是，我的《陽(yáng)光下的父親》竟然被老師當作優(yōu)秀范文在班里念了。經(jīng)過(guò)老師的評說(shuō)，我發(fā)現我的作文寫(xiě)得真好。
感謝那篇日記，它幫了我大忙啊。
某月某日星期一晴
真快，我的一本日記竟然在不知不覺(jué)中記滿(mǎn)了。今天，我又買(mǎi)了一本新的日記本。呵呵，我在不知不覺(jué)中已經(jīng)愛(ài)上了日記。
這是新的日記本的第一頁(yè)，在這一頁(yè)上，我一定得歡呼：我養成了記日記的好習慣了！
[名師點(diǎn)評]
本文用輕松流暢的文筆記敘了自己由討厭記日記到喜愛(ài)記日記的過(guò)程。文章中有許多亮點(diǎn)可以評說(shuō)：○1采用日記組合的形式來(lái)作文，形式新穎。文章使用了五則有共同主題的日記組合在一起來(lái)敘述一個(gè)完整的故事，條理清晰�！�2首尾呼應，結構完整。開(kāi)頭說(shuō)自己不愛(ài)記日記，結尾卻寫(xiě)自己已經(jīng)養成了記日記的好習慣了。開(kāi)頭和結尾的話(huà)都是日記本第一頁(yè)上的話(huà)，內容卻相反，開(kāi)頭記結尾相映成趣。
河南作文 篇6
今年暑假，爸爸媽媽帶著(zhù)我一起去了風(fēng)景秀麗的云臺山。
云臺山是由紅石峽、小寨溝和茱萸峰這三個(gè)主題景區組成的。
進(jìn)入云臺山景區之后，瀏覽車(chē)把我們送到了紅石峽景區的入口，要進(jìn)入景區內部，需要經(jīng)過(guò)一條窄窄的隧道，隧道雖然有些黑，但非常涼爽。出了隧道，眼前一片光明，便看見(jiàn)山崖上到處都是競向開(kāi)放的美麗的鮮花，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香;山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，好像給大地披了一件綠衣衫;山間到處飛泉流瀑，流水“嘩嘩”的響著(zhù)，壯觀(guān)極了。
云臺山以水聞名天下，小寨溝更是“三步一泉，五步一瀑，十步一潭”。而最特別的要數這里潭水了，它們似乎要爭相比美似的，你所經(jīng)過(guò)的每一處潭水，總是有自己獨特的顏色，既使是同一個(gè)色系也能看出它們之間的區別，只見(jiàn)他們藍的如寶石，綠的像翡翠，紅的又似琥珀……，我忍不住好奇，便去問(wèn)導游阿姨，原來(lái)是由于潭水的深淺不一和水底石子顏色的不同才使潭水呈現如此瑰麗的色彩，我不禁感嘆大自然真是太神奇了!
云臺山是個(gè)美麗的讓人流連忘返的地方!
河南作文 篇7
漫畫(huà)中，一個(gè)孩子考了100分，臉上賞了一個(gè)吻；另一個(gè)孩子考了55分，臉上罰了一個(gè)掌印。而當第一個(gè)孩子只考了98分之后，便由吻變掌；第二個(gè)孩子考上61分，由掌變吻。這一簡(jiǎn)單粗暴的賞罰舉動(dòng)的背后，或許正是我們長(cháng)久以來(lái)唯分論英雄的人才培育制度的體現�？蓢@，教育之殤！
唯分賞罰，反映出社會(huì )中急功近利教育思想正深入人心，毒害著(zhù)許多跟風(fēng)的家長(cháng)們。此風(fēng)不止，將直接影響每個(gè)孩子的教育成長(cháng)。第一個(gè)基礎稍好的孩子由100分變?yōu)?8分，其中原因是什么？是考試難度大了，還是孩子考試時(shí)身體不舒服，抑或是上課時(shí)不專(zhuān)心所致？第二個(gè)基礎薄弱的孩子由55分考到61分，是正常發(fā)揮，還是方法上的改進(jìn)，抑或只是猜測蒙對？家長(cháng)們不由分說(shuō)，直接玩變臉---晴轉過(guò)云或多云轉晴，孩子呢？或愁眉苦臉或盲目高興。而家長(cháng)們就做了孩子人生舞臺上的幕后導演，簡(jiǎn)單粗暴地左右了他們的人生。急功近利，不明就里的賞罰，帶來(lái)的后果必然是造就了一批同樣不明就里的家長(cháng)和孩子！
唯分賞罰論英雄，也許是我們整個(gè)教育界都應該警惕反省的。一個(gè)巴掌拍不響，家庭、學(xué)校、社會(huì )、國家，如果都只停留在一個(gè)維度上思考實(shí)踐教育的真諦，那將是教育的一場(chǎng)災難。教育之殤，源于單一單薄的教育評價(jià)體制。兩個(gè)孩子的綜合素質(zhì)的高低評價(jià)，除了分數這一個(gè)結果，還應該與其學(xué)習過(guò)程的表現，與同學(xué)協(xié)作的情況，表達交際能力的強弱，特長(cháng)的發(fā)揮等因素結合起來(lái)，才能給學(xué)生正確而全面的吻與掌，否則教育將走向死胡同，會(huì )逼瘋多少個(gè)范進(jìn)，庸常多少個(gè)方仲永，埋沒(méi)多少個(gè)韓寒、馬云、錢(qián)鐘書(shū)？而那些虎媽狼爸們，巴掌下又教訓毀滅了多少優(yōu)秀有潛力的孩子們？可嘆，教育之殤！猜想，這幅漫畫(huà)給小學(xué)生們目睹，怕也會(huì )會(huì )心一笑，更何況歷經(jīng)了大大小小考試的我們。不管學(xué)生或是各行各業(yè)的人士，都能深切體味這分數背后給自己一生帶來(lái)的影響。它猶如當頭棒喝，敲醒了陶醉于唯分是舉的家長(cháng)們、老師們、教育專(zhuān)家們？圖中兩個(gè)小孩的人生不是簡(jiǎn)單的98和61能決定的。我們能給予孩子更好的，或許只是更寬松包容的教育環(huán)境，更多維深厚的文化熏陶，更理性明晰的人生規劃，更正確適當的一個(gè)吻和一個(gè)關(guān)鍵犯錯時(shí)候的掌印。明晰賞罰，不唯分論英雄，教育之殤才有可能變?yōu)榻逃遥?/p>
遙想千年前大教育家孔子面對個(gè)性化的學(xué)生，給予的評價(jià)各不相同，有默許的吾與點(diǎn)也，有大贊的賢哉，回也，也有委婉否定的虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過(guò)與？沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴，只有循循善誘。想要我們的教育不再停留于分數的表面，便要明白愛(ài)因斯坦那句教育箴言的真諦：學(xué)校的目標始終應該是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家。圖畫(huà)小兒賞與罰，應由社會(huì )明眼察。不囿分數殤教育，喜怒哀樂(lè )皆人生。希望一幅輕松幽默的漫畫(huà)，能敲醒更多沉醉不知歸路的大家，還教育一個(gè)包容博大的天地，給孩子一個(gè)快樂(lè )完滿(mǎn)的明天！
河南作文 篇8
記憶中所有的河南中秋節作文都是快樂(lè )的。孩童時(shí)對燈籠的迷戀、青蔥歲月的浪漫舉動(dòng)、以及現在為一家老少的奔忙，我都覺(jué)得非常美好。盼望著(zhù)盼望著(zhù)，河南中秋節作文又來(lái)了，我開(kāi)始了忙碌的一天。
一大早，孩子還在夢(mèng)鄉的時(shí)候，我們就開(kāi)始忙乎這個(gè)了。主角不是我，也不是這個(gè)油光蹭亮的雞屁屁，而是行家里手奶奶，我只是跑龍套打下手的角兒。
接下來(lái)帶孩子去公園玩、再到外婆家吃中午飯，趕回家安頓孩子午睡后，我的工作才剛剛開(kāi)始我得把所有吃的喝的用的東西一點(diǎn)點(diǎn)得搬到陽(yáng)臺上！晚上小姑一家，我媽一家都來(lái)，想著(zhù)我在為那么多親人服務(wù)，我又變得勁頭十足，象個(gè)駱駝一樣把所有的東西都挪了上去！
大人談?wù)勑π�，小孩子打打鬧鬧，不知不覺(jué)夜已深，平凡的、俗不可耐的河南中秋節作文就這么渡過(guò)了也許自己越來(lái)越老了，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越喜歡這個(gè)節日：但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟！
年輕的時(shí)候不懂節日，年紀大了，越是傳統的節日，越是覺(jué)得有味道其實(shí)風(fēng)俗是人類(lèi)情感的載體，是摻雜了人生體驗的一種風(fēng)俗。
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