荷花的作文6篇(薦)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的荷花的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

荷花的作文 篇1

　　今天我教學(xué)了《荷花》一文�！逗苫ā肥且黄獙�(xiě)景抒情的文章。葉圣陶先生不僅寫(xiě)出了荷花的風(fēng)姿，而且寫(xiě)出了荷花的神韻，讓讀者身臨其境，賞心悅目。根據三年級學(xué)生形象思維較發(fā)達的特點(diǎn)，在教學(xué)本課時(shí)，我著(zhù)力發(fā)展學(xué)生的形象思維能力，提高他們的審美水平。

　　在學(xué)習“白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)”這句時(shí)，我引導學(xué)生對這句作出多元解讀。讓學(xué)生想一想，“冒”還可以換成別的什么字？學(xué)生說(shuō)得很好，有的說(shuō)“長(cháng)”，有的`說(shuō)“鉆”，有的說(shuō)“伸”，有的說(shuō)“露”……我再讓他們體會(huì )一下，怎樣長(cháng)出來(lái)才可以叫做冒出來(lái)。學(xué)生說(shuō)：使勁地、迫不及待地、高興地……此時(shí)，學(xué)生的興致完全上來(lái)了，于是我有乘勝追擊：這些白荷花冒出來(lái)想干什么呢？“白荷花想看看外面這個(gè)精彩的世界”“他們想讓人們看看他們美麗的姿態(tài)”……學(xué)生想象的翅膀飛起來(lái)了。學(xué)完荷花的三種姿態(tài)，我有讓學(xué)生看著(zhù)插圖想想還有哪些姿態(tài)？學(xué)生都拿起書(shū)，指著(zhù)書(shū)上的荷花，爭先恐后地向我報告他們的發(fā)現�？粗�(zhù)學(xué)生高漲的熱情，我有設計了一個(gè)說(shuō)話(huà)練習：用“有的……有的……有的……”說(shuō)話(huà)。這個(gè)練習看似簡(jiǎn)單，不過(guò)我有個(gè)要求，要仿照書(shū)上，說(shuō)得具體。不過(guò)，也沒(méi)難倒學(xué)生。最后，在處理第四自然段的“……”時(shí)，我又讓學(xué)生想象：還會(huì )有誰(shuí)和“我”說(shuō)話(huà)呢？學(xué)生的思維更活躍了。課后，我布置了一個(gè)作業(yè)：擴寫(xiě)《荷花》，把課上練的寫(xiě)進(jìn)去，和葉老先生比一比。

　　我想，通過(guò)這樣有效的訓練，尊重了學(xué)生的獨特理解和體會(huì )，為學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展創(chuàng )造了空間。

荷花的作文 篇2

　　星期六的中午風(fēng)和日麗，太陽(yáng)公公早已起床，高高地爬上潔白的云層，閃爍著(zhù)耀眼的光芒。我和爸爸媽媽乘車(chē)來(lái)到了北海公園的荷花池。

　　我們邊走邊欣賞著(zhù)荷花池景色，遠遠望去一大片綠油油荷葉，在炎熱的夏天給人們帶來(lái)涼爽舒適的感覺(jué)。荷葉上面的荷花就像點(diǎn)綴的畫(huà)面，有粉紅色的、有玉白色的.、有淡黃色的。

　　我和爸媽趕緊去湖邊租船，想更進(jìn)一步的觀(guān)賞美景。踏上小船，靜靜的湖面上布滿(mǎn)了青翠欲滴的荷葉，像是插滿(mǎn)了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)。荷花的花瓣潔白如玉，花里托著(zhù)深綠色的蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著(zhù)荷花的種子。

　　我用小手不時(shí)在水上挑起浪花，還親自動(dòng)手撫摸荷葉，奧！荷葉近看是橢圓形的。上面還有大顆圓圓的水珠，仿佛剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，在陽(yáng)光的照耀下就像顆顆珍珠。湖里的小魚(yú)淘氣地躍出湖面，尾巴一搖一擺的。還有湖里不可缺少的主人——可愛(ài)的小青蛙，躍出湖面從一個(gè)荷葉飛躍另一個(gè)荷葉上，享受著(zhù)大自然的風(fēng)光。

　　近處的荷花仿佛是透明的一樣，每朵花的小蓮蓬都藏著(zhù)一顆新蓮子。有的完全盛開(kāi)，有的含苞欲放，一片片花瓣緊挨著(zhù)、擁抱著(zhù)、生長(cháng)著(zhù)、努力的開(kāi)放著(zhù)。各自都想變成美麗的荷花仙子！

　　有的荷花芯中還有蜻蜓在那里休息，水中一葦葦的魚(yú)兒圍繞著(zhù)荷花游來(lái)游去，仿佛在與荷花捉迷藏。像是怕熱似的，用荷葉當做遮陽(yáng)傘。還有可愛(ài)的小鴨子一邊游泳，一邊不停地發(fā)出嘎嘎的叫聲。這時(shí)，只見(jiàn)爸爸拿起相機把這美好的瞬間拍成記憶！嘴里還不斷地吟詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭！

荷花的作文 篇3

　　今天，媽媽帶我去洪湖公園看荷花，來(lái)到公園，我們看見(jiàn)一大片一大片墨綠墨綠的荷葉襯托著(zhù)一朵朵亭亭玉立的荷花，有的含苞欲放，有的花瓣全都展開(kāi)了。在一朵朵漂亮的荷花前開(kāi)著(zhù)一個(gè)個(gè) 嫩綠的'蓮蓬，好像手拿著(zhù)話(huà)筒正在唱歌的姑娘。

　　遠遠望去，墨綠的荷葉襯著(zhù)粉紅的荷花，近處看蜻蜓和蝴蝶在荷葉上飛來(lái)飛去，小魚(yú)兒和小蝌蚪在圓圓的荷葉下游來(lái)游去，恰似一幅美麗的圖畫(huà)，我望著(zhù) 荷花叢，都舍不得回家。

荷花的作文 篇4

　　在我家的老家，有一個(gè)大荷花池。夏天，我總愛(ài)在荷花池邊欣賞那美麗的荷花。

　　你看！那襯著(zhù)荷花的荷葉綠得發(fā)亮，荷葉有的圓圓的，有的扁扁的；有的新葉卷曲成了“荷葉卷”，像一個(gè)綠色的.美味蛋卷；有的荷葉張開(kāi)了，像一把小綠傘；還有的荷葉飄在水面，像是水中的小船。

　　荷花的莖圓圓的，立在那兒，像一根長(cháng)長(cháng)的吸管，莖上有一些不扎手的小毛的小毛刺，不仔細看，還真看不出。最吸引的要數荷花了！荷花粉里透白，有的張開(kāi)笑臉，像穿了一件粉紅色的裙子�；ㄈ锢锊刂�(zhù)一個(gè)金黃色的小蓮蓬。有的緊閉著(zhù)小嘴，好像害羞地都不敢出來(lái)。一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)，荷花姑娘們跳起了舞蹈，美麗極了。

　　在那池塘里的污泥中，沒(méi)有多小花能受那么臟的泥水，荷花卻在污泥中探出頭來(lái)，身上卻不沾一點(diǎn)污泥，真是“出淤而不染”。荷花凋謝了，結出了一個(gè)個(gè)蓮蓬，像一個(gè)個(gè)綠色的鈴鐺。冬天，荷葉枯了，第二年留下來(lái)的卻是香脆的藕。

　　我喜歡荷花，不僅美麗，更是因為那出淤泥而不染的高貴品質(zhì)。

荷花的作文 篇5

　　荷花是美的。它的美不需要任何的驚天動(dòng)地，只是在深邃的'泥塘中，獨自靜靜地開(kāi)放，默默地衰老。固然，荷花沒(méi)有春花秋月的詩(shī)情畫(huà)意，也沒(méi)有夏雨冬雪的甜美浪漫。但它的純潔、優(yōu)雅、樸素卻也是有目共睹的。正因為有了荷花，那夏日里頹喪的淤泥塘才會(huì )有了“接天蓮葉無(wú)窮碧”的寧靜之美與盎然之機。在我看來(lái)，荷花的一切似乎都與這個(gè)紙醉金迷的世界格格不入。

　　品味荷花，就好像聆聽(tīng)一曲瑤池小調。多少恩恩怨怨、悲悲喜喜都只在幾個(gè)不變的音符間渲瀉。荷花的精神是我所崇尚的。在現實(shí)生活中，我們所崇拜的，不應是那些明星所謂的奢華生活，我們更應該的是學(xué)習荷花精神，保持心底那份最美麗的純真！我愛(ài)荷花！

荷花的作文 篇6

　　夏日里人很煩，聽(tīng)說(shuō)西湖的荷花能讓人不煩，我在暑假里去了杭州西湖玩。

　　我一到西湖的小池里一看，一滿(mǎn)池里都是粉紅色的荷花，碧綠色的荷葉下有許許多多的小魚(yú)，好像是小魚(yú)兒們的遮陽(yáng)傘，荷葉挨挨擠擠的好像是一個(gè)個(gè)大圓盆，在那一個(gè)個(gè)大圓盆之間冒出小荷花有的全開(kāi)了，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的`還是花骨兒飽張的好像破裂似的。

　　荷花有清香，要是你不仔仔細細的聞感覺(jué)沒(méi)味道的，要是仔細的聞就感到一陣陣清香，也感到很舒服，因為它是出淤泥而不染的，所以它的味道很香。

　　我非常喜歡荷花，因為荷花非常美，如果讓許多人種荷花，地球會(huì )添加許多美。

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