寫(xiě)荷花的作文【熱】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的寫(xiě)荷花的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)荷花的作文1
清晨，我來(lái)到公園，一股荷花香味撲鼻而來(lái)，我像一只饑餓的蜜蜂，循著(zhù)花香，來(lái)到了荷花池這個(gè)好地方。
映入眼簾，是一大片一大片的荷葉，而荷花則鶴立雞群般地從中脫穎而出，成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
荷花仿佛一個(gè)羞答答的小姑娘，睫毛上還掛著(zhù)些許晶瑩的露珠呢。它們大多數是完全盛開(kāi)了的，展露出了迷人的笑容；有的則是半開(kāi)著(zhù)，就像一位神秘的姑娘用輕紗遮掩著(zhù)臉龐；還有的只是花骨朵兒，正像我們這些陽(yáng)光少年，顯得朝氣蓬勃。
荷花不僅長(cháng)得好看，顏色也很迷人呢。粉的像天邊的彩霞，紅的.像天邊那輪初升的太陽(yáng)，陽(yáng)光為紫色的荷花鑲上一道白邊，更為迷人。
荷花在微風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)，是那么的婀娜多姿��！我陶醉了，仿佛自己也是一朵荷花，解開(kāi)紫色的衣扣，敞開(kāi)胸膛，在微風(fēng)中輕輕搖曳，沐浴在陽(yáng)光下，心中有著(zhù)說(shuō)不出的愉悅。不光是我一朵，整池的荷花都在舞蹈！小魚(yú)吐著(zhù)泡泡為我們打節奏，小鳥(niǎo)站在枝椏為我們伴奏，連大樹(shù)爺爺也揮動(dòng)著(zhù)他的雙臂為我們喝彩。直到蜻蜓咻咻咻在我身邊飛來(lái)飛去，我才回過(guò)神來(lái)。這時(shí)，我不禁感嘆道：大自然的神來(lái)之筆為生活添上了多么絢麗的一筆��！
荷花，讓我著(zhù)迷！
寫(xiě)荷花的作文2
唐代詩(shī)人楊萬(wàn)里說(shuō)過(guò)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，每當讀起這句詩(shī)時(shí)，我就會(huì )情不自禁地想起爺爺家附近的荷花池來(lái)。
爺爺家在一個(gè)依山傍水的小山村，每逢暑假，我都會(huì )過(guò)去玩上幾天。荷花池在爺爺家小院前面不遠處的地方。它是天然形成的一個(gè)圓形的大池子。上面有一座美麗的木制小橋，從荷花池的這一邊，連接到另一邊。剛踏上小橋，你就會(huì )看到一大片碧綠的荷葉，上面襯托著(zhù)粉色的荷花，風(fēng)兒一吹，荷葉與荷花一起搖動(dòng)起來(lái)，仿佛是美麗的少女在翩翩起舞。
再向前走去，你就會(huì )發(fā)現有一大朵荷花，顯得是那么的與眾不同。它不是其它荷花那樣的粉紅，而是純潔的白色。據爺爺說(shuō)，這朵荷花十年才開(kāi)一次花呢，它的學(xué)名叫做“古蓮子”，可是整個(gè)荷花池的“鎮塘之寶”呢。就連魚(yú)兒們也都慕名而來(lái)，圍繞著(zhù)這個(gè)大荷花轉來(lái)轉去的，對其它的荷花不理不睬，真是所謂的.“花中之王”啊。
荷花池周?chē)且豢每玫膮⑻齑髽?shù)，郁郁蔥蔥的；天空中，一只只燕子飛過(guò)，嘴里銜著(zhù)泥巴，正在給自己筑巢吧。襯托著(zhù)這美麗的荷花池，簡(jiǎn)直就是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷啊。
寫(xiě)荷花的作文3
盛夏的清晨，我和母親來(lái)到了荷花池邊。一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，我閉上雙眼，貪婪地吸了幾口氣，心情格外舒暢。池水很清很清，清得發(fā)藍，連水里的小石子都看得見(jiàn)，就像一塊巨大的藍寶石鑲在金黃色的泥土里。一條條紅色的小鯉魚(yú)在水中游來(lái)游去，它們一會(huì )兒聚在一塊，像在說(shuō)悄悄話(huà)，一會(huì )兒又躍出水面，像在跟我們打招呼。這些小鯉魚(yú)活像一群活潑可愛(ài)的孩子，又就像一朵朵紅色的云霞在藍藍的天空中飄浮來(lái)去。
池中的荷花更是數不勝數，千姿百態(tài)。它們有的像穿著(zhù)粉紅色連衣裙的小姑娘，有的又像白色小天使，還有的像披著(zhù)金黃色綢衣的仙女。這些美麗的荷花亭亭玉立在湖中，有的已經(jīng)全部盛開(kāi)，有的只展開(kāi)兩三片花瓣，有的還是個(gè)花骨朵，飽脹得馬上就要破裂似的。紅燦燦的，白瑩瑩的，黃澄澄的，幾種顏色的荷花就像在比美一般。
一顆顆晶瑩透亮的.露珠在荷葉中滾動(dòng)，像在捉迷藏。遠處兩只金黃色的小蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，它們展開(kāi)美麗的、柔軟的小翅膀翩翩起舞，忽上忽下，顯得和這朵朵美麗的荷花十分親密。
太陽(yáng)漸漸升高了，陽(yáng)光灑在池面上，就像是不停不息的小梭子織著(zhù)金色的花紋，來(lái)裝扮荷花池。荷花池中還有個(gè)小島，那就是羽毛潔白油亮的天鵝之家。
島上有一棵高高的垂柳。當微風(fēng)拂過(guò)，柳枝就來(lái)回飄蕩，猶如少女被風(fēng)吹起的美麗秀發(fā)。忽然，一只白天鵝跳入池中，池面立刻失去了平靜，無(wú)數晶瑩的水花在柔和的陽(yáng)光中跳躍。
漫步在荷花池邊，處處都能看到迷人的景色。
寫(xiě)荷花的作文4
荷花，別稱(chēng)蓮花、芙蕖、玉環(huán)、芙蓉、菡萏等。屬于多年生水生草本花卉。荷花還是印度和越國的國花。
荷花生長(cháng)于初夏，綻放于盛夏。顏色五彩繽紛，有白的、粉的、紅的和紫色等。
荷花旁邊的`葉子，被稱(chēng)為荷葉，荷葉碧綠，寬大，像圓形的綠紙。
荷花中間的小蓮蓬，嫩黃色，藏于美麗繁榮的花瓣之中。當盛夏之后，荷花的花瓣漸漸脫落，便會(huì )變成一只只碧綠的蓮蓬。它的形狀是倒圓錐狀，海綿質(zhì)，表面有很多散生蜂窩狀孔洞。
荷花上的蜻蜓，像紙飛機，正如楊萬(wàn)里所說(shuō)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
在夕陽(yáng)之下的荷塘里，荷花是那樣的采彩、那樣的純潔。滿(mǎn)池的荷花，如楊萬(wàn)里詩(shī)中所云：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
荷花是純潔的君子，周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中有贊美的語(yǔ)言：“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直、不蔓不枝，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉�！�
我站在池塘的邊上，荷花在風(fēng)中翩翩起舞，我仿佛自己就是一朵荷花，也在風(fēng)中翩翩起舞。我們是那樣的快樂(lè )，那樣的愜意!
我愛(ài)荷花，因為它純潔，因為它出淤泥而不染。
寫(xiě)荷花的作文5
轉眼之間，盛夏又向我們招手了。我獨自走在植物園的小路上，欣賞婀娜多姿的花兒。
園中有花中之王牡丹花，花中皇后月季花，凌波仙子水仙花，爛漫多彩杜鵑花，金鐘倒掛燈籠花……這些花都是一些顏色艷麗的花，它們都是值得喜愛(ài)的。但是，我仿佛仍在尋找著(zhù)，尋找著(zhù)。
走了許久，眼前忽的出現了一條迂回的，明如玻璃的`帶子——小溪！見(jiàn)到了水，就能馬上見(jiàn)到我最喜愛(ài)的花了——荷花。
河面上一大片綠，但是也不全綠�？偸怯心敲匆粌牲c(diǎn)紅點(diǎn)綴其中。我喜歡的，恰恰是這一兩點(diǎn)紅——荷花。
沿著(zhù)河岸細細看去，你總會(huì )發(fā)現一些淤泥。但是荷花正是從這些淤泥的底下生長(cháng)出來(lái)的。這種出淤泥而不染的精神值得我們敬佩與學(xué)習。荷花的生長(cháng)環(huán)境愈是艱苦，他的精神就愈可貴；那翠綠的荷葉愈是多，荷花的粉紅就愈是嬌嫩。
看著(zhù)看著(zhù)，我的眼前模糊了，浮現的是一些有荷花氣節的人物：民族英雄文天祥、著(zhù)名作家高爾基、發(fā)明家愛(ài)生……他們雖然小時(shí)候家境貧寒，但仍然能夠成就輝煌，這才是我們真正要學(xué)習的地方！
寫(xiě)荷花的作文6
夏日的清風(fēng)拂過(guò)荷塘，坐在荷葉上的荷花微微擺動(dòng)，使我眼前一亮。在大片大片碧綠的蓮葉中，幾朵荷花纖塵不染，亭亭玉立。我無(wú)法用文字準確形容花瓣的色彩，說(shuō)它粉紅吧，又有一團純白沉淀在根部。頂端有一簇梅紅，層次分明，粉嫩得如同一只半熟的山桃，卻能使人口水四溢。開(kāi)花的樣子更是千姿百態(tài)。有的含羞待放，緊閉的花骨朵兒如同一位羞澀的姑娘，只能隱約看見(jiàn)頂端的一簇紅和淡淡的青綠透出來(lái);有的剛剛綻放，微微張開(kāi)的花瓣猶如一張微笑的嘴，高貴而不失活潑。盛開(kāi)的荷花頗有“出淤泥而不染”的高尚品質(zhì)，粉粉嫩嫩的花瓣像嬰兒微紅的臉蛋，看著(zhù)一抹粉紅暈在上面，使人不禁想咬一口。先前靜靜開(kāi)放的荷花呢，花瓣雖然凋謝了，但鵝黃色的蓮蓬卻挺立在荷葉上，潔白的蓮子頂著(zhù)一顆流光溢彩的'露珠。這孕育著(zhù)新生命的種子給人以對未來(lái)的展望。遠遠望上去，一株荷花就像是在蓮葉上戲水的姑娘，她身披粉白的連衣裙，給人以無(wú)限的遐想。
荷葉的正面是碧綠色的，乍一看好像是一塊綠透的布。淡綠色的莖脈錯落有致的分布在葉片上，似乎勾勒出一副畫(huà)，相比葉背，它顯得細膩深沉。也被則是淡綠色的，莖脈清晰可見(jiàn)。碩大的荷葉托起了亭亭玉立的荷花，更襯托了荷花的清麗脫俗。相比荷花，它更有一種默默無(wú)聞的精神。
寫(xiě)荷花的作文7
星期天，媽媽帶著(zhù)我和堂弟一起去西湖公園玩，我們一起到池邊觀(guān)賞那潔白的荷花。
綠綠的荷葉擠擠的，弟弟說(shuō)：“它像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)�！蔽艺f(shuō)：“它像一把把撐開(kāi)的雨傘.”我們倆你一言我一語(yǔ)的。
荷葉上荷花仰著(zhù)潔白的笑臉，有的才展開(kāi)了兩三片葉子，有的全都展開(kāi)了，露出了金黃的蓮蓬，有的還是花骨朵兒，好像就要破裂似的，還有的含苞待放……看看這朵很美，看看那朵也很美。
一陣清風(fēng)吹過(guò)，弟弟說(shuō)：“真香��！姐姐快過(guò)來(lái)看，這朵花開(kāi)得好大呀！”我趕緊湊過(guò)去，只見(jiàn)圓圓的'花瓣，呈瓜子形，潔白如玉，花里托著(zhù)一個(gè)深綠色蓮蓬。蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著(zhù)荷花的種子。遠遠看去，荷花的花瓣組成了一個(gè)精巧的玉色搖籃，蓮蓬象一個(gè)嬰兒躺在里面。一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花左右搖動(dòng)，就像慈愛(ài)的母親在搖晃搖籃，哄自己的孩子快快入睡。弟弟說(shuō)：“我真想躺到上面去，一定很舒服�！蔽艺f(shuō)：“荷葉真像一個(gè)媽媽?zhuān)瑧牙锉е?zhù)寶寶�！眿寢屨f(shuō)：“荷葉媽媽多愛(ài)自己的孩子呀！那孩子也要...”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我和弟弟異口同聲地說(shuō)：：“也要愛(ài)媽媽�！眿寢尭吲d地說(shuō)：“你們真是好孩子！”
清澈的水面上，漂浮著(zhù)一片片荷葉，上面托著(zhù)幾顆水珠兒，那水珠兒真像頑皮的小孩子在玩耍，從荷葉這頭滾到那頭，真有趣。
荷花真美，讓人越看越愛(ài)。我愛(ài)荷花，更愛(ài)媽媽。
寫(xiě)荷花的作文8
我愛(ài)荷花，我愛(ài)她的美麗，我愛(ài)她的真情。滿(mǎn)池的荷花，滿(mǎn)池的碧水、滿(mǎn)池的碧葉映襯著(zhù)，她們不就像一個(gè)個(gè)獨站高閣看風(fēng)景的白衣素女。你看她們的臉，不搽粉黛，自然白凈，就像暖玉一樣，絲毫沒(méi)有一絲人間煙火味;你再看她們的.身姿，穿著(zhù)綠裳，挺著(zhù)脊梁，可不是女中的男兒。當有風(fēng)吹過(guò)后，你還可以聞到她們散發(fā)出的清香，那淡淡的清香多像懷春女子細微喘息，我立刻就怦然心動(dòng)了，原來(lái)再美麗，再超凡的女子也有動(dòng)心的時(shí)候。更何況，在炎炎夏日下，只有她們看起來(lái)還那么清爽，感覺(jué)到還是那么清涼。
我還愛(ài)荷花，愛(ài)她平易近人、處處為家、處處美麗的性格，試問(wèn)世間又有幾多花能做到這點(diǎn)呢。你看牡丹，嬌艷豐滿(mǎn)，猶如皇室的寵兒，更像楊貴妃，只可遠觀(guān)而不敢近瞧。再看看玫瑰，好養是好養，可是帶刺，像凄婉的愛(ài)情，或者悲壯的愛(ài)情，或者悲烈的女子，讓人想不到一絲溫暖。而曇花，孤僻異常，從來(lái)不白天開(kāi)放，你非得夜間看她，而且美麗那么短暫，有句成語(yǔ)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)她的:“曇花一現”。
荷花就不同了，從偏遠的山區到城市的花園，從村邊的池塘到祖國的名湖，從農家小院到富貴人家的花池，到處都能欣賞到她，只要你給她土壤，給她水，給她說(shuō)得過(guò)去的溫度，她就安家落戶(hù)，不會(huì )在意你的貧富，不會(huì )在意你名聲大小，也不會(huì )因為肥料而喋喋不休，更不會(huì )長(cháng)出刺來(lái)或夜間開(kāi)放。
你若喜歡，還可以摘下一枝，拿在手中，或者放到花瓶里，當戀人看到了，一定會(huì )贊嘆不已。
寫(xiě)荷花的作文9
“荷花出污泥而不染，荷花作文�！痹谀睦锒家粯�。
······——題記
小時(shí)候，在我們家樓下，有一個(gè)不大不小的池子，清清的水，小魚(yú)兒在水里歡快的游來(lái)游去，池子邊，一棵健壯的大柳樹(shù)站在那里，風(fēng)一吹，大柳樹(shù)搖著(zhù)綠綠的、長(cháng)長(cháng)的、細細的辮子，別提有多美了！雖然別人都說(shuō)這個(gè)池子很完美，但我覺(jué)的，還少了點(diǎn)什么，是什么呢？是什么呢？我一直在想。直到有一天，我從一本書(shū)上看見(jiàn)了《季荷》這篇文章，我才知道池子里缺少的是荷花，是生機勃勃的荷花！于是，我把幾顆蓮子扔了進(jìn)去，并且每天都去看它，一天、兩天、一個(gè)月、兩個(gè)月……也不知道過(guò)了多少天、多少個(gè)月，池里沒(méi)有發(fā)生任何變化，我有些失望，漸漸的把它淡忘了，觀(guān)察植物作文《荷花作文》。
蓮子沒(méi)有變，池塘卻變了，原本清亮的水變的烏黑混濁，小魚(yú)兒翻起了白肚皮，許多垃圾漂浮在水上，還到處都是垃圾青苔，大柳樹(shù)也被砍了，池塘里還不時(shí)的'發(fā)出一陣陣惡臭，然而，奇跡卻在一個(gè)夏天發(fā)生了，烏黑的水面突然冒出一個(gè)嫩嫩的葉子，難到，是荷葉？我有點(diǎn)高興，為了證實(shí)我的猜想我便繼續觀(guān)察下去，事情果然不如我所料，沒(méi)過(guò)多久，荷花就開(kāi)了，紅艷艷的花瓣簇擁著(zhù)嫩黃的小蓮盆，四周都散發(fā)著(zhù)荷花的清香，與水是明現的對比，每當夏天，我就在這里靜靜的吮吸著(zhù)荷花的清香，這時(shí)我才真正的理解到“荷花出污泥而不染�！边@句話(huà)的意思……
寫(xiě)荷花的作文10
接天蓮葉無(wú)窮碧，夏日荷花別樣美！美在出淤泥而不染，美在中通外直，美在亭亭玉立，讓我共同體會(huì )荷的綠意吧。靈魂的深處營(yíng)造一方清涼的境界。碧波蕩漾的綠荷是夏日景致的象征，夏日精神的縮影！
荷的綠色，這五彩繽紛的世界里。百色的代表，希望的象征，給生命賦予年輕的活力，給人生注入綠色的信心。綠得馥郁明麗，綠得楚楚動(dòng)人，綠得執著(zhù)熱烈，綠得柔婉靦腆。
多少文人贊美過(guò)她流下了一首首膾炙人口得詩(shī)句;多少墨客描繪過(guò)她留下了一幅幅精美絕倫得畫(huà)卷。以綠色的歷史造就了綠色的'情感，古往今來(lái)。以綠色的姿態(tài)升華了綠色的語(yǔ)言。
你看，荷花展開(kāi)了甜美的笑臉，荷葉展示了綠色的時(shí)裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無(wú)暇。烈日下，撐起一把把綠傘，給大地一片清涼;風(fēng)雨中，搖曳苗條的身姿，給周?chē)粝乱黄逑�。荷花有�?zhù)潔身自好的品格，出淤泥而不染。人生追求的目標。自甘淡漠，無(wú)私，無(wú)欲，使一切貪婪在面前羞愧;純真，高雅，讓追名逐利者盡在訕笑中;寧靜，致遠，能夠讓人忘記生活的所有煩惱。
懂荷，讀荷。面前，人的視野在擴展，思緒在延伸，品格在升華;眼前，美好會(huì )顯得蒼白，淺薄難于呈現;跟前，貪婪者會(huì )放棄邪念而想從良賞荷，思荷，會(huì )給人一種深遠的境界。
寫(xiě)荷花的作文11
暑假里，我和爸爸媽媽去公園里玩，一進(jìn)公園大門(mén)，一股淡淡的清香撲面而來(lái)。
我迎著(zhù)香氣向前走，發(fā)現了一池荷花，一朵朵荷花爭相開(kāi)放，有白色的。粉色的，它們有的是盛開(kāi)的，它們由層層疊疊的花瓣組成，有的.荷花好象很害羞一樣，只輕悄悄的展開(kāi)兩三片，有的剛剛露出水面，亭亭玉立可更顯的嬌小而美麗，我正看的出神，就聽(tīng)爸爸說(shuō)：“你們喜歡荷花嗎?你們誰(shuí)能說(shuō)出荷花的好處來(lái)�！�
我大聲說(shuō)：“我喜歡，我說(shuō)，荷花從污泥里抽出花苞來(lái)，開(kāi)出來(lái)的卻是美麗而清香的荷花，荷花凋謝后又結出蓮蓬，，蓮蓬里的果實(shí)也可以吃，也可以用藥�！�
媽媽說(shuō)：“荷花的莖——藕的營(yíng)養特別豐富，可以炒。煮，涼拌，還可以生吃，藕的節還可以入藥，它的好處可多了�！�
爸爸說(shuō)：“是的，藕的好處很多，有一樣最可貴，就是它生在淤泥里，卻能出污泥而不染�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)我想了想說(shuō)：“爸爸。媽媽我明白了，我們做人要做像藕一樣的人，無(wú)論條件多么惡劣，都要堅持正義，保持高尚的品格，不要做隨波逐流的人�！�
爸爸說(shuō)：“對，這也是我們對你的希望�！�
荷花在微風(fēng)搖曳，可爸爸的話(huà)卻留在了我心里。
寫(xiě)荷花的作文12
夏天中午，父母帶著(zhù)我和表妹、表哥一起到池塘邊看荷花。我和表妹、表哥都很高興，因為我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)荷花。到了池塘邊，母親說(shuō)：“咱們先吃點(diǎn)東西再近看荷花吧！”我們三人答應了。我和表妹、表哥匆匆吃了幾口就纏著(zhù)父母趕緊去看荷花。無(wú)奈，父母只好收起東西，帶我們去近年荷花�！岸嗝赖暮苫ò�！”表妹贊嘆到�！扒啤�，我驚奇地說(shuō)：“荷花下是淤泥呀！”“在淤泥里長(cháng)出這么美而白的荷花，真是太讓我佩服了！”表哥激動(dòng)地說(shuō)。父親問(wèn)：“你們?yōu)槭裁聪矚g、佩服荷花呢？”我說(shuō)：“因為荷花那么潔白，而下面卻是淤泥。我真的想不到臟泥里能長(cháng)出白荷花！”表妹說(shuō)：“荷花的精神另我震撼，它不向臟泥低頭，自己頑強地拼搏，使自身不沾一點(diǎn)臟污�！北砀缯f(shuō)：“一般在淤泥里長(cháng)不出什么好看的花�？珊苫�，它擁有潔身自愛(ài)的精神！”父親說(shuō)：“荷花的精神沒(méi)有誰(shuí)不佩服，可佩服的主要原因是：它不像別的.花，生長(cháng)在干凈、有營(yíng)養的泥土里，而荷花呢，它生成在淤泥里，需要頑強拼搏的勇氣和力量，也是因為它不畏惡劣環(huán)境的精神使它沖出淤泥，俗話(huà)說(shuō)得好：‘出淤泥而不染，濯清蓮而不妖’。這正是荷花的精神，它擁有潔身自愛(ài)的品質(zhì)�！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親又說(shuō)：“所以，你們要像荷花一樣，無(wú)論在怎樣惡劣的環(huán)境里，都要有荷花的精神�！�
雖然這件事已過(guò)去很長(cháng)時(shí)間，但父親的話(huà)我卻銘記在心。
寫(xiě)荷花的作文13
在我們的生活幾乎很難看到荷花，而我卻又非常地喜歡荷花。有一天，我驚奇的發(fā)現了荷花，雖然它不是真正的荷花，可是許多地方都很相似。于是我認真的觀(guān)察它的生長(cháng)過(guò)程。
荷花為睡蓮科的植物，它的地下莖橫行于湖塘內的淤泥中，稱(chēng)為蓮鞭。蓮鞭的頂端有許多節，在夏秋的時(shí)候鉆入湖底泥土的深處，逐漸臌大而成為藕。在蓮鞭的節上，發(fā)生須根，扎根湖底，萌生葉片和花。莖挺立于水面之上，風(fēng)姿綽約。宋代理學(xué)家周郭頤在他的《愛(ài)蓮說(shuō)》中說(shuō)：“出淤泥而不染，濯清漣而不嬌”。因此，荷花自古以來(lái)被我國人民作為潔身自愛(ài)、品格高尚的象征。
荷花的花瓣統稱(chēng)為花被。有的品種只有一層花被，稱(chēng)為單瓣種，能結蓮蓬及果實(shí)，藕也比較肥大；有的品種有幾層花被，稱(chēng)為重瓣種，不能結果實(shí)，藕也細小，不可食用。藕折斷時(shí)，常有絲相連，俗話(huà)說(shuō)：“藕斷絲連”。事實(shí)上，這是由于藕中的帶狀螺旋式導管及管胞的次生壁抽長(cháng)而成的。
荷花的外部形態(tài)保留著(zhù)古植物的某些原始性狀，因此被植物學(xué)家稱(chēng)為“活化石”。
我喜歡荷花，喜歡它外表的.美，給人們帶來(lái)一種舒適的感覺(jué)。正如宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里贊美荷花的詩(shī)句“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
傳說(shuō)農歷六月二十四日是荷花的生日，所以古人又稱(chēng)荷花為“六月花神”。我喜歡荷花，喜歡荷花無(wú)處不在的美。
寫(xiě)荷花的作文14
七月的微風(fēng)降臨人間，她吹開(kāi)了孩童天真的笑臉;她吹皺了波光粼粼的小河;她吹醒了雨婆婆;她也吹紅了人們心中久久期待的荷花……
在神圣的七月，我承載著(zhù)希望的客車(chē)前來(lái)拜訪(fǎng)暨陽(yáng)湖的荷花池。來(lái)到暨陽(yáng)湖，一陣淡淡的花香直沖我鼻。順著(zhù)花香慢慢地尋覓著(zhù)，我來(lái)到了荷花池邊。遠遠望去，仿佛如一片碧綠的霞，霞上點(diǎn)綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)粉紅，讓游客們流連忘返，陶醉于此。站在荷花池邊，俯下身子，細細觀(guān)察荷花池的美：整朵荷花像小姑娘的石榴裙，花瓣一層一層地包裹著(zhù)中心的蓮蓬。那一片片的花瓣真是美極了!由深深的紅到淡淡的粉，讓人不禁感嘆夏天他的調色能力。那花瓣深一點(diǎn)就少了一絲清雅，淺一點(diǎn)就少了一絲嫵媚，調配得真是恰到好處�；ò晟系穆吨榫К撎尥�，在陽(yáng)光的`照射下，折射出五彩的光，更是襯托出荷花那份美。荷葉又大又圓，那青翠欲滴的顏色也更是襯托出了荷花那份大方、清雅。整個(gè)看上去就像一個(gè)青澀懵懂的少女，讓人憐惜。有些荷花還只有一個(gè)花骨朵兒，緊緊地抱在一起，似乎只要你輕輕一碰，她就會(huì )綻放。在湖面上，盤(pán)旋著(zhù)許多昆蟲(chóng)，它們緊貼著(zhù)清澈見(jiàn)底的水面飛行，仿佛它們也臣服于描寫(xiě)荷花的作文荷花的美。湖底是一片污泥，而荷花卻干干凈凈，猶如剛剛洗過(guò)澡，真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
暨陽(yáng)湖一日游結束了，我戀戀不舍地離開(kāi)了美麗的荷花池。之所以我愛(ài)荷花，是因為我愛(ài)它那樸素而平凡的高尚風(fēng)格
寫(xiě)荷花的作文15
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。夏日，新沙島上的千米荷塘是一道別樣的風(fēng)景線(xiàn)。
站在路邊，遠遠望去，一大片綠油油的荷葉撲入眼簾。它們是翠綠的大傘，給小魚(yú)兒遮風(fēng)擋雨。它們是碧綠的舞臺，青蛙們在上面歌唱、跳舞。它們是勇敢的守護神，荷花在它們的保護下顯得更加的嬌美。有的荷花還是花骨朵，總覺(jué)得里面包裹著(zhù)一些奇妙的東西，有的荷花芽苞初放，像個(gè)靦腆的小女孩，有的荷花已經(jīng)完全綻放，嬌艷欲滴。那樣粉紅溫潤的.花朵，從青綠的小芽?jì)洪_(kāi)始，到越來(lái)越飽滿(mǎn)，到慢慢地綻放，從半圓，到將圓，到滿(mǎn)圓。在盛夏的烈日里，在盛夏的暴雨中，在盛夏清晨的微風(fēng)中，在盛夏傍晚的下夕陽(yáng)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在展現它的美。
當你走進(jìn)仔細觀(guān)賞著(zhù)粉紅的荷花，你會(huì )發(fā)現增之一分則嫌長(cháng)，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，赤之一分則嫌紅，極像一個(gè)亭亭玉立的仙子。粉紅光滑的花瓣，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，就好像一團濃墨潑上去，也會(huì )整個(gè)兒滾落下來(lái)，沾不上一星半點(diǎn)。一池碧綠的荷葉和粉紅的荷花，微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，成了一幅活畫(huà)了。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這是周敦頤對荷花的贊美。荷花從淤泥中長(cháng)出來(lái)卻不受其污染，這清水里洗滌過(guò)，但不顯得妖媚。難道我們不應該如此嗎？
詩(shī)《蓮花》
朝旭粉蓮美似仙，
晚曛碧葉形如盤(pán)。
淤泥不染出菡萏，
君子化身乃玉蓮。
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