【精華】荷花的作文5篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的荷花的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

荷花的作文 篇1

　　每當夏天來(lái)臨，江濱公園上便出現了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，那就是荷花池上連片的荷葉和爭奇斗艷的荷花。

　　當清晨第一縷陽(yáng)光照射在荷花池上時(shí)，遠遠望去，碧綠碧綠的荷葉上便出現了一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”——露珠，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。一陣微風(fēng)吹來(lái)，“珍珠”像個(gè)調皮的孩子在荷葉上滾來(lái)滾去，最后跳入池中，成為池水中的一員。

　　中午，炙熱的陽(yáng)光烤著(zhù)大地，荷花池上早已搭起了一片“遮陽(yáng)傘”。一張張又大又圓的荷葉長(cháng)得郁郁蔥蔥，層層疊疊地把荷花池裹得嚴嚴實(shí)實(shí)“遮陽(yáng)傘”下的小魚(yú)兒可高興極了：有的成群結隊地躲在一張大荷葉底下舒舒服服地乘涼；有的穿梭在荷葉之間你追我趕玩游戲；還有的悠閑自在地游來(lái)游去······形態(tài)各異的荷花在荷葉的襯托下顯得更加美麗：有的“勇攀高峰”，竄到了荷葉之上，一枝獨秀；有的面對太陽(yáng)毫不害羞地露出了笑顏；還有的含苞欲放，穿著(zhù)粉紅色的花袍，正悄悄的等待著(zhù)它傲然綻放的時(shí)刻······將鼻子湊近怒放的荷花，一陣陣幽香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。遙望荷花池上空，蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂和許多不知名的小昆蟲(chóng)一起為荷花伴舞，為荷葉唱歌。

　　夜晚，皎潔的月光灑落在荷花池上。荷花池四周的雜草叢中傳來(lái)了青蛙先生一聲聲響徹云霄的“呱呱”聲，在江邊梳洗著(zhù)長(cháng)發(fā)的柳樹(shù)姑娘的身上傳來(lái)了知了女士自信的“知了知了”聲；暖風(fēng)耐心地傾聽(tīng)著(zhù)······

　　青蛙、知了、暖風(fēng)組成了一支自然樂(lè )隊，在池邊奏響了一曲優(yōu)美、悅耳的《荷塘月色》。

荷花的作文 篇2

　　小竹是一個(gè)擁有一雙比水還要清澈的眼睛，一張比雪還要白的臉蛋的漂亮女孩子,可惜的是她卻站不起來(lái)。

　　夏天到了，門(mén)外小池塘里的荷花開(kāi)了，小竹每天都趴在窗臺上 ，靜靜地看著(zhù)這些出淤泥而不染的水中仙子們。她很想讓荷花在自己家的陽(yáng)臺上綻放，因為如果這樣，她就能在家里聞到荷花的芬芳的氣味了。于是，她把自己的心愿告訴了窗外的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)很想幫助這個(gè)不能走路的可憐女孩，就不假思索地答應了下來(lái)。

　　小鳥(niǎo)找到荷花，對她轉述了小女孩的心愿，荷花也很想幫助小竹，可她卻愛(ài)莫能助，因為荷花是不能離開(kāi)水的。不過(guò)她給了小鳥(niǎo)一片還留有淡淡的清香的花瓣，讓它轉交給小竹。

　　小竹在收到荷花的禮物之后，欣喜若狂。以后的日子里，荷花也經(jīng)常讓小鳥(niǎo)轉交給小竹禮物。

　　時(shí)間就像一支射出的箭，過(guò)得飛快。秋天很快到了。當小鳥(niǎo)再次來(lái)到池塘邊時(shí)，魚(yú)兒給了小鳥(niǎo)一粒種子，并告訴它，這是荷花凋謝了，這是她說(shuō)要送給小竹的種子。小鳥(niǎo)帶銜著(zhù)種子呆呆地站在池塘邊，不知道怎樣跟小竹說(shuō)。忽然，它有了一個(gè)好辦法：前幾天剛剛下了一場(chǎng)伴有臺風(fēng)的大暴雨，臺風(fēng)把很多的泥土和水吹進(jìn)了小竹家的露天陽(yáng)臺上，要是把荷花的`種子放進(jìn)去，種子就能很快的長(cháng)大啦。

　　第二年的夏天來(lái)臨了，因為失去了荷花而愁眉不展的小竹驚喜地發(fā)現：有一朵嬌美的荷花在家中的陽(yáng)臺上綻放!看見(jiàn)那朵嬌嫩的荷花，小竹忍不住走上前去摸摸，在手觸到荷花時(shí)，她像觸電了一樣縮回手來(lái)，因為，她驚喜地發(fā)現，自己竟能站起來(lái)并可以平穩地走路了!欣喜的淚水模糊了她的雙眼，滴落在樂(lè )嬌媚動(dòng)人的荷花上，好像一顆顆晶瑩的珍珠。

荷花的作文 篇3

　　荷花，亭亭玉立的水中仙子；荷花，散發(fā)著(zhù)淡淡清香的花中君子。自古以來(lái)多少文人雅士用優(yōu)美的語(yǔ)句贊美過(guò)它，多少人用美妙的音符歌頌過(guò)她。她像輕沙在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)。

　　清晨的陽(yáng)光照射在大地，情不自禁地把目光投向了荷花池，眼中全都是荷花，那粉紅的、紫的、白的連成一片，像給池塘披上了一件五顏六色的花衣裳。這些顏色不張揚，不晃眼，卻不失美麗，樸素卻又使人賞心悅目，真讓我佩服大自然的鬼斧神工。順著(zhù)臺階走到荷花旁，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，仿佛她們在自己身上灑了很多香水似的，那甜美的香味讓我陶醉。每一朵都光彩奪目，含苞欲放，就像一個(gè)蓮花仙子。已經(jīng)凋謝了花瓣的荷花就會(huì )變成蓮蓬，就像換了一套新衣裳，撐起了一把把小綠傘。除此之外還有開(kāi)的正燦爛的、含苞欲放的、已經(jīng)凋謝的……她們形態(tài)不同，當然都有著(zhù)不同的美，她們就像是在比賽，爭先恐后的把最動(dòng)人的姿態(tài)展現給觀(guān)眾。

　　蜻蜓點(diǎn)水，蜜蜂采蜜，那美麗的荷花羞答答的打開(kāi)，就像一個(gè)害羞的小姑娘，令人陶醉。水面上有著(zhù)許多大小不一的浮萍，不時(shí)還有幾只青蛙站在浮萍上在開(kāi)演唱會(huì )。風(fēng)撫摸過(guò)湖面，湖面輕輕的蕩漾著(zhù)波紋，水中還有很多小魚(yú)在快樂(lè )的嬉戲著(zhù)。

　　除了她的外在美，它還被人們稱(chēng)為“花中君子”，荷花，代表著(zhù)清純高潔，象征著(zhù)高尚、高雅、圣潔，他的精神讓我想到了一句話(huà)：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。他們就像我們身邊的白衣天使，他們面對疫情頑強不屈，在逆行者中總有他們的身影。荷花精神值得我們每個(gè)人學(xué)習！

荷花的作文 篇4

　　我們家鄉有個(gè)美麗的人民公園，那兒的荷花可美啦！

　　每當夏天姑娘來(lái)臨，荷花就像歡迎她似的，散發(fā)出清香，吸引著(zhù)人們。那香味像花仙子散發(fā)出的香氣。��！讓人感覺(jué)十分舒服，十分美！

　　荷花不僅味香，而且還姿態(tài)不一。你看，那朵亭亭玉立、直直的荷花多像一位美麗的姑娘��！這朵也不錯，含苞欲放，可愛(ài)極了！瞧！這朵既像一位舞蹈演員在表演，又像一位仙子……

　　荷花不僅味道香、姿態(tài)美，讓我喜歡的還有它的顏色�？�，這朵粉紅粉紅的，顯得超凡脫俗；這朵雖然顏色一般，不太明亮，但也顯得自然、樸素；那朵顏色艷麗，也濃得漂亮……

　　最讓我敬佩的還是荷花那默默為人們奉獻而又不求回報的精神，它獻出自己的香味，讓人舒服，又獻出自己的美麗；供人觀(guān)賞，又獻出自己的根；讓人嘗到好吃又營(yíng)養蓮藕，卻不求絲毫的回報……

　　藍天配著(zhù)白云，在微風(fēng)的吹拂下，荷花顯得格外美麗。��！多么美麗的荷花！我愛(ài)家鄉公園的荷花，更愛(ài)我的家鄉！

荷花的作文 篇5

　　花有千萬(wàn)種，我最喜歡的是荷花。

　　荷花生長(cháng)在夏天，它的花瓣層層疊疊，花香清淡，盛開(kāi)的時(shí)候像一層白色的紗，唯有頂點(diǎn)是粉色的�？茨嵌涠涫㈤_(kāi)的荷花是多么清麗可愛(ài)呀！荷花的葉子就像一把綠傘，可以為我遮

　　陽(yáng)光。一陣微風(fēng)吹來(lái)荷花翩翩起舞，就像美麗的姑娘。

　　荷花雖然美麗，但并不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長(cháng)，就能開(kāi)花結果。讓我不由得想起了“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)。

　　荷花渾身都是寶，它的子、葉、莖、根，都是很好的藥材。它把它的一切都毫不保留的奉獻給了人類(lèi)，簡(jiǎn)直就是太偉大了！

　　美麗又慷慨的荷花，叫我怎么不贊美、不愛(ài)它呢？

　　教師評語(yǔ)：小作者筆下的荷花情理而不嬌嫩，寫(xiě)出了她的與眾不同、出淤泥而不染。最后以它的用處結尾寫(xiě)出了荷花的偉大，叫人怎么不愛(ài)它！

　　指導教師：董艷梅

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