實(shí)用的夏日的荷花作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的夏日的荷花作文5篇，希望對大家有所幫助。

夏日的荷花作文 篇1

　　在我的腦海中，有許許多多關(guān)于班級同學(xué)的記憶，其中有一件同學(xué)之間的事，是我至今都難以忘懷的。

　　那天，我剛剛交了一個(gè)新朋友，我高興極了，在教室門(mén)口唱著(zhù)歌。咦，那是誰(shuí)?我的歌聲戛然而止，眼睛開(kāi)始不停地打量著(zhù)她：深綠色的小熊棉衣，雪白的球鞋，黑色的長(cháng)發(fā)，在風(fēng)雪中發(fā)抖的身體。讓我想想，她是——哦，原來(lái)是我們組的衛生組長(cháng)張玉璽!那時(shí)我跟她還只是普通同學(xué)，我們走的不是很近，每次看見(jiàn)她，她總是一臉笑容。今天她這是怎么了?

　　我小心翼翼地跟張玉璽說(shuō)話(huà)，生怕碰到了她的痛楚：“張玉璽，你怎么了?”我輕聲說(shuō)。她回過(guò)頭，眼里有些驚訝。不一會(huì )兒，她的眼中再次含滿(mǎn)了淚水。我有些手足無(wú)措，對她說(shuō)：“你別哭了，把事情說(shuō)出來(lái)，說(shuō)不定我還能幫你呢?”我把手搭在她的肩上，對她微笑著(zhù)。她也笑了，不過(guò)笑得很不自然，有些像苦笑。她用斷斷續續的聲音對我說(shuō)：“我有兩個(gè)好朋友，上午在一起玩游戲的時(shí)候，我因為沒(méi)有聽(tīng)懂規則而打亂了游戲，她們很生氣，就把我開(kāi)除了她們的團隊，并對我說(shuō)以后再也不能和她們做朋友了�！闭f(shuō)著(zhù)張玉璽又哭了起來(lái)。她緊緊地握住我的兩只手，低著(zhù)頭，咬著(zhù)嘴唇，不說(shuō)話(huà)了。我在心底為她打抱不平，同時(shí)我也很傷心，為張玉璽失去朋友而傷心。我看著(zhù)張玉璽，心中突然冒出了一個(gè)念頭——我要和她做朋友!我對她提出了我的想法，張玉璽點(diǎn)點(diǎn)頭，眼睛里頓時(shí)有了彩虹般的光彩。我高興極了。隨后，我們一起跳繩、做游戲，玩得可開(kāi)心了。張玉璽也忘記了憂(yōu)傷，心情變得明朗起來(lái)……

　　這就是讓我特別感動(dòng)的一件關(guān)于同學(xué)之間的事，經(jīng)過(guò)了這件事，我更加認定同學(xué)之間的友誼!

夏日的荷花作文 篇2

　　你們認識美麗的“水中仙子”荷花嗎？不認識的人我讓你們見(jiàn)識一下它的美。

　　荷葉真是艷麗無(wú)比。一個(gè)荷葉它開(kāi)放的時(shí)候很美，像一把大傘，為小魚(yú)們遮擋太陽(yáng)�；ㄈ�部開(kāi)放的時(shí)候更美，荷葉挨挨擠擠的，就像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。

　　荷花真的是很美。它嬌艷無(wú)比，美如天仙，怪不得人們稱(chēng)它為“水中仙子”。一陣風(fēng)吹來(lái)，它迎風(fēng)搖擺，像是在對我們點(diǎn)頭微笑。

　　蓮子不但美麗，而且還是美味佳肴。它可以燒成一道美味的菜。它們排列整齊，活像一支被練過(guò)的軍隊。

　　我愛(ài)荷花，愛(ài)它的葉，它的花，它的蓮子。

夏日的荷花作文 篇3

　　我出生在一個(gè)偏僻的小山村，雖然小時(shí)候家境不富裕，但是父母疼愛(ài)我，所以我還是過(guò)上了一個(gè)快樂(lè )的童年時(shí)代。

　　我小時(shí)候的生活已經(jīng)漸漸踏入現代化的時(shí)代，科技的發(fā)展也飛快地踏入人們的生活。我小時(shí)候雖然沒(méi)有和現在一樣高科技的游戲機，但也會(huì )有一些黑白屏幕的小型游戲機，雖然如此，但作為90年代的我們也覺(jué)得十分快樂(lè )。而我小時(shí)候最快樂(lè )的時(shí)刻便是等到香港的表妹回來(lái)廣州陪我到樓下的花園里的一個(gè)小角落里玩我們女孩子最?lèi)?ài)玩的“過(guò)家家”了。

　　我們小時(shí)候的“過(guò)家家”并不是塑料制作而成的玩具，而是大自然的植物。那時(shí)候我覺(jué)得使用塑料太虛假了，于是我找來(lái)了幾塊石頭或磚頭砌成一個(gè)小圈兒再摘來(lái)幾棵小草放在圈子內用石頭把小草弄碎就像做飯一樣很有滿(mǎn)足感，好像覺(jué)得自己好聰明，懂得如何做飯一樣，心里甜滋滋的。但現在回頭想一想便覺(jué)得自己以前不懂得如何保護、愛(ài)惜大自然那樣，所以直到現在十二歲的我便不再做那樣的事情，畢竟我長(cháng)大了懂事了，便不會(huì )再像以前的我那樣地傻，我十二歲了，只剩下一年左右的時(shí)間就要離開(kāi)我快樂(lè )的童年了。不再是兒童了，而是真真正正的少女了。

　　快樂(lè )的童年時(shí)代是令人懷戀的，我是那樣的天真爛漫，但我開(kāi)始長(cháng)大了，總有一天我要離開(kāi)童年的生活的，我還真舍不得童年的每一分每一秒啊。

　　這就是我快樂(lè )的童年時(shí)代，雖然每個(gè)人的童年遲早都會(huì )過(guò)去的，但是它會(huì )永遠保留在我們的記憶里。

夏日的荷花作文 篇4

　　在風(fēng)和日麗的一天，我和媽媽興致勃勃地去賞荷花。

　　我們來(lái)到荷塘，放眼望去，荷葉就像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，挨挨擠擠地鋪滿(mǎn)荷塘。美麗的荷花點(diǎn)綴在上面，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”��！

　　走進(jìn)荷塘，荷葉上的'露珠，有的在跑步比賽，有的在玩滑滑板，還有的在跳水呢！魚(yú)兒躲在荷葉下，把它當作大傘，青蛙在上面跳來(lái)跳去，把它當作舞臺……荷花千姿百態(tài)：有的荷花像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，展示自己的美麗；有的荷花像害羞的姑娘，遮遮掩掩地躲在后面；有的荷花含苞欲放，像一盞微亮的明燈……蜻蜓一會(huì )兒停在荷葉上，一會(huì )兒親吻花朵，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”��！

　　清風(fēng)徐來(lái)，清香陣陣，我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著(zhù)雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里，與陽(yáng)光親吻，與清風(fēng)私語(yǔ)……

　　夏日的荷塘，你真美，我愛(ài)你！

夏日的荷花作文 篇5

　　生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不是永恒，因為當你一生下來(lái)，死亡也跟著(zhù)你一起生下來(lái)，生命中每一片刻都在朝死亡移動(dòng)，所以我們只能抓住生命的每一個(gè)瞬間。賀拉斯告訴我們：“每天都想象這是你最后的一天，你不盼望的明天將越顯得可歡戀�！边@句話(huà)是讓我們珍惜生命，感激生命中的每一天。

　　一次，哥哥在小河邊抓蝌蚪，我跟在他的后面，想看看蝌蚪長(cháng)的什么樣，“看，蝌蚪在那兒呢!”他小聲對我說(shuō)，“太大聲它就會(huì )跑了�！薄芭�，他還真不是行外人�！蔽倚闹朽止局�(zhù)。哥哥趁小蝌蚪不注意時(shí)，一個(gè)小杯子下去，蝌蚪?jīng)]捉到，倒把清清的水給弄濁了。還得等水變清，才好抓蝌蚪�！鞍�今天不知道走了什么霉運�！备绺鐕@了口氣�！皼](méi)關(guān)系，再來(lái)一定可以的�！蔽易焐想m這么說(shuō)，但心中卻想：你抓什么蝌蚪呀，要是把你當蝌蚪抓來(lái)玩，你樂(lè )意嗎?于是，我又跟哥哥尋找著(zhù)自由自在的小蝌蚪的蹤影。

　　哇，這只蝌蚪好大啊!“哥哥，”我用胳膊肘碰了他一下，“看�！彼�看到了，便把小杯子伸向那只蝌蚪。那只蝌蚪一下子就察覺(jué)到了，可笨重的身體使它怎么也游不快，它被哥哥抓住了。小蝌蚪拼命地想要逃跑，可怎么也跑不了，他在小杯子里游來(lái)游去，不停地碰著(zhù)杯子壁，試圖游出去，體現出了一種強烈的求生欲望，我看到蝌蚪這樣不由得心疼了，便對哥哥說(shuō)：“把它放了吧，怪可憐的�！薄安�，這是我捉了這么久才捉住的，不能放的�！蔽也蝗炭吹津蝌竭@樣，默默地走到一旁，哥哥的心似乎有點(diǎn)動(dòng)搖了，便把它給放了。小蝌蚪在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的小河中開(kāi)心地游走了，越游越遠，越游越遠，消失在我們的視線(xiàn)。

　　沒(méi)有生命，再偉大的親情，再真摯的友誼一樣不復存在。沒(méi)有生命的世界是一個(gè)死寂的，是生命給人間帶來(lái)歡樂(lè )，帶來(lái)幸福。生命最珍貴!

【實(shí)用的夏日的荷花作文5篇】相關(guān)文章：

實(shí)用的夏日的荷花作文8篇05-18

實(shí)用的夏日的荷花作文五篇05-07

實(shí)用的夏日的荷花作文4篇05-05

實(shí)用的夏日的荷花作文四篇04-29

實(shí)用的夏日的荷花作文六篇03-30

實(shí)用的夏日的荷花作文三篇03-14

夏日荷花作文10篇04-27

關(guān)于夏日的荷花作文合集10篇05-25

有關(guān)夏日的荷花作文合集10篇05-25

【精品】夏日的荷花作文合集7篇05-20