荷花初中作文15篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的荷花初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

荷花初中作文1

　　入秋后的天氣漸漸地涼快了起來(lái)，今天的天氣顯得格外涼爽，微風(fēng)輕盈地在空中回蕩，吹在我的臉上讓人感覺(jué)舒服極了。乘著(zhù)涼爽的天氣和開(kāi)學(xué)前的空隙，我和爸爸媽媽興致勃勃決定乘著(zhù)涼爽的微風(fēng)一起去觀(guān)賞六月西湖的出水芙蓉——荷花。

　　809路汽車(chē)穿過(guò)隧道飛快地行駛著(zhù)，不一會(huì )兒就把我們安全地送到了西湖邊。站在湖岸上，向湖中遠遠望去那千姿百態(tài)的荷花，非常漂亮，真讓你不由自主想奔向那里。我邁著(zhù)輕快的步子來(lái)到湖邊，想和荷花靠近一點(diǎn)，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來(lái)，沁人肺腑，讓人感覺(jué)心曠神怡。

　　白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼托著(zhù)，鮮艷的花瓣更顯得分外漂亮。

　　一朵朵的荷花千姿百態(tài)，好似一位位漂亮的姑娘。近處是一朵已展開(kāi)花瓣的荷花，長(cháng)在綠油油的荷葉上，遠遠望去像是一位身穿粉紅長(cháng)裙的姑娘，在綠色的地毯上優(yōu)美地跳舞；遠處是一簇含苞待放的花骨朵，側身看去仿佛是一個(gè)害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著(zhù)臉頰；旁邊一個(gè)個(gè)蓮蓬像一個(gè)個(gè)用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們在這綠色的舞臺上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小音樂(lè )會(huì )……

　　荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤(pán)；又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里在《曉初竟慈寺送林子方》中對荷花有如此的贊美：“接天連葉無(wú)窮碧、映日荷花別樣紅”。在陽(yáng)光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構成了一幅漂亮的“荷花圖”，好看極了。

　　荷花真美��！大自然的萬(wàn)物真是充滿(mǎn)生機！

荷花初中作文2

　　荷花，是夏天的代表物。當人們看到荷花將要開(kāi)放之時(shí)，就是夏天來(lái)臨之際。有人用這樣一句話(huà)來(lái)形容荷花，“出淤泥而不染”。

　　的確，如果你表面看荷花，它是那么潔白無(wú)瑕，很難想象它是在一大片淤泥之中扎根，然后破芽而出，并且不帶一點(diǎn)兒淤泥的痕跡。綻開(kāi)放出如此美麗的花朵，所以，用“出淤泥而不染”這句話(huà)來(lái)形容荷花，簡(jiǎn)直是恰到好處。你可以想象，你站在一大片碧綠的荷塘中央，四周布滿(mǎn)了一片片最翠綠的、如傘一般大的荷葉，沒(méi)有一點(diǎn)兒縫隙，而許許多多婷婷玉立的荷花，仿佛是天上專(zhuān)門(mén)掌管世間一切“美”的仙女派下來(lái)點(diǎn)綴這一片美景的。它們的顏色沒(méi)有牡丹花似火的鮮艷，也沒(méi)有秋菊似落葉的深沉，更沒(méi)有梅花抵御嚴寒的傲骨，有的只是像茉莉花的淡雅，卻沒(méi)有茉莉花芬芳迷人的香味，就像天上沒(méi)有七情六欲、不食人間煙火的仙子。

　　荷花不僅淡雅、美麗，而且它的作用很大。

　　荷花扎根于淤泥之中，而它的根部，就叫蓮藕，“藕斷絲連”一詞中的“藕”指的就是蓮藕。藕是一種很好的食材。荷花的葉子——荷葉即可以入藥，又能做成荷葉茶，更可以吃，有潤肺健脾之功效。當荷花落盡花瓣之后，會(huì )出現一個(gè)倒圓錐形的花托，合稱(chēng)蓮蓬。荷花的種子就在蓮蓬中的小洞內，叫做蓮子，蓮子大多被人們用在熬甜粥中當做輔料來(lái)使用，當然了，也能入藥。

　　荷花，出淤泥而不染。

荷花初中作文3

　　又名蓮花、芙蓉、芙蕖，別稱(chēng)“菡萏”，是百花中名稱(chēng)最多的花之一。

　　荷花的品種也不少，據老師介紹，有千葉荷、四面荷、并頭荷、重臺荷，還有奇特的四季荷和夜舒荷。夜舒荷就是其葉子入夜舒展，白天反而卷和。

　　荷花的用途極廣，主要是食用，藥用和觀(guān)賞。蓮蓬子含淀粉很多，營(yíng)養豐富，清香可口。剝開(kāi)蓮蓬，一粒粒蓮子就像翡翠玉卵，剝去外皮和一層薄膜，里面就是雪白的蓮子仁。我最?lèi)?ài)吃它，所以一到蓮子八成熟時(shí)，我就鉆進(jìn)荷花灣，躲在荷葉下，大飽口福，壓不可支。

　　荷藕是一種高級蔬菜，含20%的碳水化合物、各種維生素和礦物鹽，即可當水果生吃，也可烹飪成佳肴熟吃。如果制成蜜餞或藕粉，更是別有風(fēng)味。不過(guò)我小時(shí)候專(zhuān)愛(ài)吃生藕，脆生生的，甜甜的，妙不可言。

　　荷花還是一種很有價(jià)值的中藥。我的老中醫爺爺告訴我，荷花能清暑解熱，蓮梗能通氣寬胸，蓮瓣能治暑熱煩渴，蓮子能健脾止瀉，蓮心能清火安神，蓮房能消瘀止血，藕節還有解酒毒的功效，自葉至莖，自花至實(shí)，無(wú)一不可入藥。他把自己的一切毫無(wú)保留的全都貢獻給人類(lèi)。荷花更是綠化、美化、凈化我們環(huán)境的貴重之花。遠望，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。近看，荷花點(diǎn)綴著(zhù)綠波，有風(fēng)作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)呈梟娜之姿。雨過(guò)天朗，珠玉滾動(dòng)，更加風(fēng)雅。綠中點(diǎn)紅，嬌姿欲滴，縷縷清香，似琴可聞。哪吒菩薩，隱約可見(jiàn)�；ㄖx蓬出，如一只綠色小碗，似一朵未來(lái)之花，亭亭玉立，洗人耳目。

　　“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。這是周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中對荷花君子品格的盛贊，也是荷花崇高中之最崇高者。

　　荷花用途之廣，品格之高，是百花不可比擬的。讓我們都來(lái)仰慕荷花，大力養殖荷花吧！

荷花初中作文4

　　今年暑假我和爸爸一起去荷花蕩游玩，那時(shí)的場(chǎng)面至今我還歷歷在目。

　　剛步入景區，一陣清香便撲鼻而來(lái)，隨著(zhù)一路的香味，我來(lái)到了荷花仙子面前，看著(zhù)她那慈母般的面孔，我的憂(yōu)愁、煩惱似乎都躲到腦后去了，只留下我和快樂(lè )，沉醉在這美麗的神話(huà)里。突然一陣嬉戲聲打破了我的夢(mèng)境，原來(lái)是一群孩子在八仙亭里玩耍。

　　穿過(guò)陰涼的長(cháng)廊，我又來(lái)到了八仙亭，登上第二層遠眺，亭外的景色盡收眼底，遠處荷花池里的荷花神態(tài)異，由于隔地太遠，看不清，我三步并作兩步來(lái)這荷花池。

　　來(lái)到荷花池，我被眼前美麗的景色驚呆了�？�，池里的荷花有的還是花骨朵兒，只見(jiàn)它們漲紅了臉，似乎想急切地看看外面的世界；有的才開(kāi)了一半，像個(gè)害羞的小姑娘，心里想和游人打招呼，卻又不好意思一樣，所以只露出半邊臉；有的全開(kāi)了，只見(jiàn)她們搖擺著(zhù)纖柔的身軀，好像是經(jīng)人排練過(guò)的拉拉隊，正熱情地歡迎游客的到來(lái)，還有的已經(jīng)露出了嫩黃色的小蓮蓬，看著(zhù)它們，我真想一下把它們變大，剝開(kāi)品嘗……

　　看完了荷花池，我又順著(zhù)岸邊的.小路來(lái)到了睡蓮池，池里的睡蓮有紅的、白的、粉的，仔細看看，它們還真像一個(gè)個(gè)閉月羞花的少女正做著(zhù)美夢(mèng)呢！

　　��！荷花，我愛(ài)你！愛(ài)你的神態(tài)各異，愛(ài)你的美麗多姿，愛(ài)你的……

荷花初中作文5

　　雖然長(cháng)壽花花團錦簇，茉莉花芳香四溢，玫瑰花嬌艷欲滴，但是我最喜歡的卻是那冰清玉潔的荷花。我愛(ài)它的美麗，愛(ài)它那優(yōu)雅、動(dòng)人的身姿。

　　每到驕陽(yáng)似火的夏天，家人總會(huì )帶我去公園乘涼，而那里就有一個(gè)又大又氣派的荷花池。

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。遠遠望去，碧綠的荷葉挨挨擠擠，遮住了半個(gè)荷塘，好像一望無(wú)際的森林。而小魚(yú)們卻把這些荷葉當做自己的“遮陽(yáng)傘”，它們在“遮陽(yáng)傘”下盡情的游來(lái)游去。

　　而荷花就會(huì )從“遮陽(yáng)傘”中“冒”出來(lái)。它們有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全部展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上要破裂似的……它們的樣子也是多種多樣的，有的像寶蓮燈，而有的像害羞的小姑娘……在陽(yáng)光下，這些荷花有的白如玉，有的黃如金，有的粉如霞。

　　有句詩(shī)詞說(shuō)的好：“蓮出淤泥而不染”，便是夸贊荷花那亭亭玉路的身姿與它那玉琢冰雕的形象。這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢�？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。這一朵像仙子一樣美麗，而那一朵卻像天使一樣可愛(ài)。

　　一陣微風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)自己就是一朵荷花，在陽(yáng)光下舞動(dòng)，與同伴一起翩翩起舞。我被眼前的景色吸引住了，只覺(jué)得天高地廣，花在水中，人在畫(huà)中。

荷花初中作文6

　　盛夏的清晨，我和媽媽來(lái)到了荷花池邊。一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，我閉上雙眼，貪婪地吸了幾口氣，心情格外舒暢。池水很清很清，清得發(fā)藍，連水里的小石子都看得見(jiàn)，好像一塊巨大的藍寶石鑲在金黃色的泥土里。一條條紅色的小鯉魚(yú)在水中游來(lái)游去，它們一會(huì )兒聚在一塊，像在說(shuō)悄悄話(huà)，一會(huì )兒又躍出水面，像在跟我們打招呼。這些小鯉魚(yú)活像一群活潑可愛(ài)的孩子，又仿佛一朵朵紅色的云霞在藍藍的天空中飄浮來(lái)去。

　　池中的荷花更是數不勝數，千姿百態(tài)。它們有的像穿著(zhù)粉紅色連衣裙的小姑娘，有的又像白色小天使，還有的像披著(zhù)金黃色綢衣的仙女。這些漂亮的荷花亭亭玉立在湖中，有的已經(jīng)全部盛開(kāi)，有的只展開(kāi)兩三片花瓣，有的還是個(gè)花骨朵，飽脹得馬上就要破裂似的。紅燦燦的，白瑩瑩的，黃澄澄的，幾種顏色的荷花好像在比美一般。

　　一顆顆晶瑩透亮的露珠在荷葉中滾動(dòng)，像在捉迷藏。遠處兩只金黃色的小蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，它們展開(kāi)漂亮的、柔軟的小翅膀翩翩起舞，忽上忽下，顯得和這朵朵漂亮的荷花十分親密。

　　太陽(yáng)漸漸升高了，陽(yáng)光灑在池面上，好像是不停不息的小梭子織著(zhù)金色的花紋，來(lái)裝扮荷花池。荷花池中還有個(gè)小島，那就是羽毛潔白油亮的天鵝之家。

　　島上有一棵高高的垂柳。當微風(fēng)拂過(guò)，柳枝就來(lái)回飄蕩，猶如少女被風(fēng)吹起的漂亮秀發(fā)。忽然，一只白天鵝跳入池中，池面立刻失去了平靜，無(wú)數晶瑩的水花在柔和的陽(yáng)光中跳躍。

　　漫步在荷花池邊，處處都能看到迷人的景色。

荷花初中作文7

　　紫荊山公園里有一片美麗的荷花池，一枝枝荷花像一個(gè)個(gè)秀美的少女，都有著(zhù)閉月羞花之貌，沉魚(yú)落雁之容，在綠葉的映襯下是那么嬌媚動(dòng)人，有的像剛沐浴過(guò)的七仙女，有的像回眸一笑百媚生的楊貴妃，有的像猶抱琵琶半遮面的琵琶女。

　　一片片圓圓的荷葉，挨挨擠擠，層層疊疊，像是荷花們的綠裙，被風(fēng)輕輕一吹，泛起層層綠色的波浪，這時(shí)候，荷花們就在那綠色的波浪上搖搖擺擺的跳起舞來(lái)，發(fā)出一陣陣銀鈴般的歡笑聲。

　　要比誰(shuí)最圓，還要數睡蓮的葉子，它們仿佛是一個(gè)個(gè)美麗的綠月亮張著(zhù)小嘴沖你笑，你們看，那只灰色的鷺鳥(niǎo)那么喜歡綠月亮，它一動(dòng)不動(dòng)的站在上面，伸著(zhù)長(cháng)脖子，目不轉睛的盯著(zhù)水面，像是被孫悟空的定身法定在了那里一樣，其實(shí)它是在尋找水里的小魚(yú)。

　　要比誰(shuí)的葉子最奇特，誰(shuí)也比不過(guò)王蓮，王蓮是水生植物中葉子最大的，它們的葉子邊緣直立，像是嬰兒們圓圓的小床在水面上輕輕地浮動(dòng)，百科全書(shū)上說(shuō)，王蓮的葉子直徑能長(cháng)到兩米多長(cháng)，二三十斤重的小朋友站在上面都不會(huì )沉下去呢!

　　荷花池的中央有一位亭亭玉立的仙姑，人們都說(shuō)她是八仙中的何仙姑，她是最喜歡荷花的人，因為荷花是她的法寶，所以她無(wú)論風(fēng)雨雷電，無(wú)論赤日炎炎，日夜守候在荷花池里，寸步不離。

　　這片荷花池每天吸引著(zhù)成百上千的人來(lái)觀(guān)看，人們在這里流連忘返，久久不愿離去，一邊欣賞，一邊贊嘆：出污泥而不染，濯清漣而不妖。

　　江南可采蓮，蓮葉何田田。

　　接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

荷花初中作文8

　　“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。從古至今，像這樣的詩(shī)句數不勝數，有多少名人雅士贊美過(guò)荷花，她的美不知讓多少人折服，為之驚嘆。在我朋友家不遠處也有一大片荷花池，每年夏天，站在橋上放眼望去，就如一片綠色的海洋。

　　夏秋之交，水面上大片大片的荷花開(kāi)出白色、粉紅色的花朵。有的躲在荷葉背后，不肯露頭，像個(gè)羞怯的小姑娘；有的從荷葉中探出頭來(lái)，含笑怒放，散發(fā)出陣陣清香；有的含苞待放，看起來(lái)飽滿(mǎn)得馬上就要破裂似的。一片片荷葉就像一個(gè)個(gè)翠玉雕刻的大圓盤(pán)，有的高出水面，有的貼在水上。荷花的姿態(tài)各式各樣，猶如一個(gè)個(gè)少女亭亭玉立。

　　夏天的風(fēng)是涼爽的，微風(fēng)拂過(guò)，荷葉隨風(fēng)飄動(dòng)，就如一卷卷綠色的波浪，煞是好看。夏天的夜是多變的，剛開(kāi)始天空還很晴朗，月光皎潔，一切景物都是那么的美好和諧。不一會(huì )兒功夫，濃厚的烏云遮蓋了半邊天，狂風(fēng)之后暴雨來(lái)臨，原以為荷花肯定垂下頭，被狂風(fēng)暴雨給征服，可雨停后一看，荷花竟出乎意料的昂然挺立，身上沒(méi)有被狂風(fēng)暴雨吹打后的傷痕，有的只是被洗濯后的潔白與純潔，荷花顯得是那樣的堅忍不拔，在現實(shí)生活中，咱們所需要的不也正是這種精神嗎？

　　荷花不僅把她的美奉獻給了大家，她還把她的一切都奉獻給了我們。她的葉咱們可以用來(lái)當鍋蓋，煮出來(lái)的米飯，光是聞上一聞，就讓人垂涎三尺，吃起來(lái)更是可口極了，荷葉的清新都浸到了米飯里，讓人愛(ài)不釋手。她把果實(shí)也默默的埋到了淤泥中，讓人們吃到香脆的藕，清火、祛熱�？梢哉f(shuō)，它一身都是寶。

　　我愛(ài)荷花，代表純潔的荷花，我要學(xué)習她不隨波逐流，堅忍不拔的精神。

荷花初中作文9

　　正是荷花綻放的季節，它的華美、脫變與驚艷上場(chǎng)帶給人賞心悅目的震撼和無(wú)限的遐想，像少女般婀娜多姿，爭奇斗艷，競相綻放。

　　這個(gè)季節，荷花長(cháng)大，成熟，由一粒種子經(jīng)過(guò)大地的養育與呵護，變成了亭亭玉立的大姑娘，它們依山伴水，在荷葉的陪襯下顯得格外亮眼，粉嫩嫩的色彩泛出桃紅色的笑靨，讓人過(guò)目不忘，浮想聯(lián)翩，尖尖的花瓣均勻地露出來(lái)，灑滿(mǎn)滿(mǎn)懷，有種“蓮花寶典”的意境和“觀(guān)世音仙天下凡”的浮想。

　　在平靜的湖面，總有幾只調皮的青蛙飄蕩在我們的視線(xiàn)里，從一片荷葉跨越另一片荷葉，像是在歡呼雀躍，“夏天來(lái)了，終于可以有地方乘涼了”。名句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，就是描述的蜻蜓對荷花的誘惑。為了搶鏡，賞花的人群在飛奔，掏出武器“咔嚓”連拍式的把畫(huà)面升級成了一幅幅形態(tài)優(yōu)美的畫(huà)面，紛紛打包裝進(jìn)了自己的行囊。

　　荷花，我想對你說(shuō)，如此看來(lái)，你成了青蛙王子仰慕的偶像，你是蜻蜓休閑的伴侶，你是大自然喜歡的色彩，你是人們追逐的明星，習慣了你的出現并圍著(zhù)你嬉戲打鬧，別樣風(fēng)情。

　　荷花，此刻多想贊美你，你的出現，讓大地變得更豐富，更韻味。放眼望去，一幅廣闊無(wú)垠的山水畫(huà)躍然紙上，紅綠相間，填滿(mǎn)整個(gè)視眼，你用紅綠色彩點(diǎn)綴著(zhù)湖面，時(shí)而深情款款，時(shí)而含苞欲放，時(shí)而熱情奔放，你的各種姿態(tài)都是你與生俱來(lái)的個(gè)性與常態(tài)。

　　荷花，我要贊美的不是你的美艷與色彩。我想說(shuō)，不管氣候多么炎熱，地勢多么險惡，你依然傲然挺拔，盛開(kāi)在每一個(gè)枝頭，直至覆蓋整個(gè)湖面，你的綻放都是你勝利的微笑。我欣賞你的堅毅和剛強，如何在逆境中獲得自我，如何掙脫世俗的殘酷，你依然挺立在每一個(gè)夏季，這個(gè)季節是屬于你的，也是屬于每一個(gè)擁有夢(mèng)想的年輕人。

荷花初中作文10

　　我喜歡很多花，比如嬌艷欲滴的玫瑰，富麗堂皇的牡丹，享有“花中皇后”之盛譽(yù)的月季，被稱(chēng)為“寒冬仙女”的水仙……但是，我最喜歡的，還是超凡脫俗的荷花。

　　荷花為睡蓮科的植物，它的地下莖橫行于湖塘內的泥中，稱(chēng)為蓮鞭。蓮鞭的頂端數節，在夏秋間鉆入湖底泥土的深處，逐漸膨大而成為藕。在蓮鞭的節上，發(fā)生須根，扎根湖底；萌生葉片和花莖，挺立于水面之上，風(fēng)姿綽約。宋代理學(xué)家周敦頤在他的《愛(ài)蓮說(shuō)》中道：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！币虼�，荷花自古以來(lái)被我國人民作為潔身自愛(ài)、品格高尚的象征。

　　每到初夏，荷塘里，荷葉間就會(huì )冒出一點(diǎn)點(diǎn)淡紅——那是花苞！過(guò)了一陣子，荷花開(kāi)了，她們樸素、淡雅，伸展著(zhù)她們嫩嫩的身體，遠看像很害羞似的，忸忸怩怩地躲在荷葉身后；近看像高貴的公主，身旁圍繞著(zhù)護衛。有的像婀娜多姿的姑娘，亭亭玉立地站立著(zhù)；有的非常懶惰，趴在荷葉上靜靜地休息；還有的含苞待放，花苞尖上的一點(diǎn)點(diǎn)紅暈是絢麗的彩霞……荷葉襯托著(zhù)荷花，構成了一幅景色優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。

　　荷花不僅漂亮，還渾身都是寶。荷葉粥能清心去火，藕、花蕊、荷葉、荷葉梗都是中藥材，蓮子的中央有特效藥。此外，據說(shuō)魯班還根據荷葉的結構造出了傘。

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@是宋代著(zhù)名詩(shī)人楊萬(wàn)里贊美荷花的詩(shī)句。是啊，荷花以她的高雅引起了人們對她的青睞與喜愛(ài)，也贏(yíng)得了“水中芙蓉”的盛譽(yù)，成為全國十大名花之一。

　　我愛(ài)荷花，愛(ài)她的漂亮，愛(ài)她的作用，更愛(ài)她高尚的品質(zhì)。

荷花初中作文11

　　荷花有“出淤泥而不染”的美稱(chēng)，是文人墨客們抒情的對象，也是我最喜歡的一種花。

　　盛夏，正是荷花開(kāi)放的季節。那挨挨擠擠的荷葉，像極了一個(gè)大圓盤(pán)，托起十幾只亭亭玉立的荷花。荷花那粉紅的花瓣、金色的蓮須、翠綠的蓮蓬，正是因為有了荷葉的襯托，在灼灼陽(yáng)光下，才顯得那樣出奇的艷麗、鮮亮。荷花的姿態(tài)各種各樣，你瞧：那蓓蕾初放的，襯著(zhù)荷葉，真似一個(gè)害羞的小姑娘；那完全綻放的，淡雅清新，散發(fā)著(zhù)陣陣幽香……放眼望去，滿(mǎn)塘的荷花就像碧波上蕩著(zhù)的帆，又似美麗的仙子翩翩起舞，還像盞盞晶瑩剔透的粉紅的燈，煞是可愛(ài)！

　　夏去秋來(lái)，荷花凋謝了，荷葉被撕碎了，荷枝也被秋風(fēng)無(wú)情的扯斷了�？珊苫▍s不肯摧眉折腰，不肯跪倒在地，依然挺立，可見(jiàn)它獨立自尊的錚錚傲骨，即使紅顏已褪，青春無(wú)返，它的生命也是回腸蕩氣、擲地有聲的！

　　在風(fēng)雪的洗禮中，在磨礪的錘煉中，在寒風(fēng)的凌冽中，荷花，洗盡鉛華，終于沉沉的睡去……

　　這就是荷花，一朵有著(zhù)高尚品質(zhì)和情操的花！一朵不慕榮華、不求高貴、恪守淡泊的花！一朵含有豐富人生哲理的花！

荷花初中作文12

　　在杭州，西湖是夏日人們最常去的景點(diǎn)。

　　打著(zhù)遮陽(yáng)傘，我只身在雨湖邊賞花。

　　在近岸的地方，荷花爭先恐后地開(kāi)著(zhù)。兩湖湖面波光粼粼，那是陽(yáng)光。遠遠望去，荷花像一片海，在墨綠之上浮動(dòng)的、淡粉的海洋。這花海也是“水光瀲滟”，在艷陽(yáng)的籠罩之下，它們昂著(zhù)頭，一朵挨著(zhù)頭，一朵挨著(zhù)一朵，一朵朵都似發(fā)著(zhù)光，淡粉色的光芒沖擊著(zhù)我的視覺(jué)。

　　岸上的人群流動(dòng)著(zhù)，紛紛向室內流去。

　　荷花在風(fēng)中佇立著(zhù)，舒展著(zhù)。即使仍是菡萏，也那么飽滿(mǎn)，似乎隨時(shí)都會(huì )綻放。陽(yáng)光下的一切都是那么蓬勃。

　　我在岸邊，在傘下，陽(yáng)光的考驗早已使我汗流浹背，池中的它們難道不熱嗎？生在這種地方，卻仍在夏日開(kāi)花？若是夏日開(kāi)花，為何一定要長(cháng)得如此繁茂、高昂？

　　我佇立凝望，荷的清香與這些問(wèn)題將我縈繞。

　　荷葉之下，似乎有些什么。啊，那是一個(gè)瘦小的花骨朵！如此弱小的它讓我更感受到了驕陽(yáng)之下的荷花的自信、大方。它們不得已在陽(yáng)光之下，別無(wú)選擇，那還不如同陽(yáng)光一起燦爛、耀眼。眼前這片荷的海洋，都是如此生機勃勃，開(kāi)得那樣盛，那樣密。我們卻同那朵小荷花一般，在陽(yáng)光——困難下遮遮掩掩，得不到任何成長(cháng)與磨煉。

　　我離開(kāi)了這一池繁茂的荷花，暗下決心，要同它們一樣在困境中仍努力成長(cháng)，大膽地綻放自我。

荷花初中作文13

　　走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了；有的已經(jīng)長(cháng)成手掌般大了，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長(cháng)成“大玉盤(pán)”了，生機勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著(zhù)心，親密無(wú)間。這時(shí)，吹來(lái)一陣風(fēng)，“綠的海洋”霎時(shí)間波濤起伏，荷葉一片連著(zhù)一片翻騰著(zhù)，漂亮極了。風(fēng)停了，“綠的海洋”又平靜下來(lái)了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著(zhù)，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。真是“一陣風(fēng)來(lái)碧浪翻，珍珠零落難收拾”。

　　再細看。荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語(yǔ)，含苞欲放；有的只開(kāi)了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開(kāi)了的，像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開(kāi)喉嚨大喊著(zhù)：“我成熟了，快來(lái)摘��！”荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調皮的蜻蜓，扇動(dòng)著(zhù)翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂(lè )地嬉戲著(zhù)。我陶醉了，覺(jué)得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。

　　荷花不僅漂亮，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品�？傊�，全身都是寶。

　　荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。��！我愛(ài)荷花，愛(ài)它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節！

荷花初中作文14

　　我很喜歡荷花，平淡而柔雅。

　　荷花池旁，一陣清香把我吸引，荷花的清香中若有若無(wú)的帶著(zhù)一絲幽香，聞久了便也察覺(jué)不到了。敏覺(jué)的味道便是荷葉和池水發(fā)出來(lái)的最純凈的自然氣息。彎下腰去仔細品，荷葉的樣式千篇一律，而荷花就多姿多彩了，有全部綻放的，有開(kāi)放一半的，有些已經(jīng)幾瓣花瓣周?chē)�有一些枯黃，垂下了頭去。還有些含苞待放的，那股勁，像嬰兒迫不及待要伸出頭來(lái)看看這個(gè)世界一樣，感覺(jué)明天就會(huì )怒放。荷花高貴無(wú)比，亭亭玉立，像極了一個(gè)芭蕾舞女。四周有一些蓮蓬，點(diǎn)綴著(zhù)荷花。荷花的花瓣底部是白中略帶一些微黃，一層一層漸變往上，最上面便是粉中帶白，優(yōu)雅清新�？�，那荷葉上有一只拇指大的青蛙。在荷葉中自由穿梭，沖進(jìn)水中。一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花隨著(zhù)風(fēng)輕輕搖擺，水面吹起一層微波。閉上眼睛，感覺(jué)自己在荷花與荷葉中舞動(dòng)，如此美景之地，怎能不讓人沉迷于此。

　　“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”我喜歡荷花，也喜歡它那出淤泥而不染的高貴與純潔。

荷花初中作文15

　　身在古勞水鄉的人都知道荷花，荷花在水鄉隨處可見(jiàn)，放眼望去，“接天蓮葉無(wú)窮碧”，好一派生機勃勃的景象……你瞧，河面上那一張張荷葉，翠綠、墨綠，顏色不一，光滑油亮。

　　它們挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的出水很高，還有的卷著(zhù)葉兒。那高高挺立的荷葉，柔如亭亭玉立的少女張開(kāi)的舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個(gè)個(gè)碧玉盤(pán)。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起的水花落在玉盤(pán)里滾來(lái)滾去，立即變成了圓滾滾的珍珠。

　　可愛(ài)的珠在玉盤(pán)滾來(lái)滾去。青蛙瞪著(zhù)鼓鼓的眼睛望著(zhù)人們，也許是害怕了，“呱”的一聲跳到水里去了。在那荷葉的掩蓋下，露出幾朵荷花，有的白如玉，有的粉如霞。白的好像少女白嫩的皮膚，好似無(wú)暇的白雪，與其說(shuō)它出淤泥，倒不如說(shuō)是在奶里浸泡過(guò)的。再看那粉紅的，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是害羞。

　　這些荷花羞澀的打著(zhù)苞，有的剛剛綻開(kāi)幾塊花瓣，有的已經(jīng)全部綻開(kāi)。你瞧，那打著(zhù)苞的，真像一位靦腆的小姑娘，不肯向人們露出笑臉；半開(kāi)著(zhù)的，像一位純潔的少女，用白嫩的手捧脫著(zhù)臉龐；那完全盛開(kāi)的更加動(dòng)人，開(kāi)朗地向人露出美麗的笑容。

　　怪不得人們用“芙蓉仙子”的芳名來(lái)贊美荷花。初中作文荷花謝了后結出了果實(shí)——蓮子，它可是營(yíng)養價(jià)值很高的食品。根部還結出深受大家喜愛(ài)的蓮藕。荷葉還是清熱解暑的藥材。荷花出淤泥而不染，不僅高雅美麗，點(diǎn)綴了自然，而且還把自己全身無(wú)私奉獻出來(lái)。難道我們不應該像荷花一樣嗎？

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