荷花的借物喻人作文_小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的荷花的借物喻人作文_小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
荷花的借物喻人作文_小學(xué)生作文1
這是一條僻靜的小路，我一個(gè)人獨自走著(zhù)，路上也只有我一個(gè)人，還聽(tīng)見(jiàn)潛伏在黑夜深處的鳴叫，不由的顫了顫身子。路似乎與我一樣的惆悵，總是安靜的睡著(zhù)，來(lái)逃避世俗的恩怨。風(fēng)吹的越發(fā)緊了，光靠一件單薄的襯衫顯然是不足以抵擋這鼓寒氣的，我索性走到了亭子里歇歇腳，靜下心來(lái)欣賞眼前曲折的荷塘。
一個(gè)算大的池塘，滿(mǎn)滿(mǎn)當當的全被荷花給占了，連一些水草也不容侵犯。就像一件碩大的羅裙，籠蓋著(zhù)光暈，發(fā)出淡淡的絲綢色的光。隱約還有幾聲采蓮女圓潤清脆的歌聲，但似乎更像是蟬難耐寂寞的歌唱。層層疊疊的葉子就像是碧波翻浪的清泉，那白色的浪花便是羞澀的荷花。有的翩躚的開(kāi)著(zhù)，有的剛剛睡醒才露出一條縫，就像碧藍的天穹渺茫的明星，又似那碧海里點(diǎn)點(diǎn)的明珠。試想一下，雨后清圓的湖面，鳥(niǎo)雀在枝頭歡鳴，婷婷的荷花就像一位位高雅的美人，舞動(dòng)著(zhù)手中輕盈的衣袖，哪怕是被清水在怎么沖刷洗滌，依然是那么莊重而不妖媚。時(shí)而又有微風(fēng)過(guò)往，逗的葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，如一道碧痕如閃電般穿過(guò)荷塘的那邊去了。湖面上零星飄著(zhù)幾片荷葉，似乎成了青蛙們的天堂，它們聞著(zhù)花香，乘著(zhù)小船，大可不去管慘淡的月光。流水安靜的在荷葉下流動(dòng)，因為被葉子遮住了，所有只能看到象絲綢一樣的一小條，映著(zhù)微黃的月亮與清朗的葉子，顯得干凈清爽。
裊裊的煙霧浮起在荷塘上，被月照的有些通透，像一層紗似的不能朗照，似乎不只有荷花，還有一些柳樹(shù)，稀疏的靜默在荷塘的岸邊，顯得有幾分憔悴。還有一些蔥蘢的大樹(shù)，像一把把大傘似的撐在泥土里，月光像水一樣瀉在上面，隱約傳來(lái)了疲憊的嘀嗒聲。樹(shù)縫里也漏著(zhù)一兩點(diǎn)路燈微弱的光，仿佛就快要睡著(zhù)似的。
今晚的思緒頗不太平，看著(zhù)眼前美麗的圖畫(huà)似乎忘卻了很多，但心中不是涌上的悲涼又如何掩蓋在田田的荷葉中？月光似乎越來(lái)越淡了，我周?chē)囊磺�，包括我在內，都混雜在一片黑暗之中，依稀記得剛才見(jiàn)到的荷塘美景，似乎覺(jué)得是幻覺(jué)似的遙不可及。
荷花的借物喻人作文_小學(xué)生作文2
炎熱的夏天，知了在樹(shù)上不停地叫著(zhù)，許多花兒綻然開(kāi)放、爭奇斗艷。荷花也不例外。
在池塘里，一朵朵粉紅色的荷花，像一位位穿著(zhù)粉紅衣裳的少女，頭上戴著(zhù)黃色的蓮蓬，靜靜地站在那里。一陣風(fēng)兒吹來(lái)，這些少女們就翩翩起舞。荷花的花瓣上有一層一層的小道兒，看起來(lái)更加生機盎然。荷花有的半開(kāi)著(zhù)，蓮蓬只露出了半個(gè)，像小姑娘的頭發(fā)長(cháng)得只露出半張臉;有的全開(kāi)了，露出金黃的花蕊，好像小朋友的臉蛋，笑呀笑呀!
荷葉們在池塘里召開(kāi)了擠壓大賽。每片綠油油的荷葉像個(gè)大力士，你擠我，我擠你。有些大力士支撐不住了，就被其他大力士擠到了角落里去。一陣雷雨過(guò)后，小水珠像斷了線(xiàn)的珍珠，一粒一粒的爬在荷葉上曬太陽(yáng)，金光閃閃，非常美麗。有些荷葉是斜過(guò)來(lái)的，小水珠叭嗒叭嗒地落在池塘里，過(guò)一會(huì )兒就沒(méi)有了聲音。蜻蜓在天空中自由自在地飛翔，它落在蓮蓬上，蓮蓬就更加充滿(mǎn)生機。
我們一眼望去，池塘里的荷葉像似把荷花托了起來(lái)，荷花像似在池塘里舞蹈，一顆顆蓮蓬像個(gè)小喇叭似的，給荷花伴奏呢!
炎熱的夏天，太陽(yáng)照在荷花上真是艷麗多彩，它們給寧靜的池塘增添了一份生機;碧綠的荷葉像個(gè)大玉盤(pán)襯托著(zhù)荷花，美麗絕倫。這真時(shí)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
荷花呀!你美麗的身姿真是令人陶醉!你高貴的品質(zhì)真是令人欣賞。荷花，我們愛(ài)你!
荷花的借物喻人作文_小學(xué)生作文3
世界上有無(wú)數種花。有些人喜歡冷漠的梅花。有些人喜歡十里外芬芳的桂花，而另一些人喜歡代表愛(ài)情的美麗明亮的玫瑰。然而，我喜歡從泥中升起的蓮花，但它不會(huì )弄臟。它被稱(chēng)為靈寶仙子的蓮花和優(yōu)雅的蓮花。
雨后，我撲倒在附近的小公園里，��！碰巧，池塘里的荷花都開(kāi)著(zhù)，荷葉上的露珠時(shí)不時(shí)地滾動(dòng)擺動(dòng)。粉色的蓮花又被洗過(guò)了，更加迷人，蓮花上的水滴，反射著(zhù)粉色的蓮花，實(shí)際上發(fā)出了淡淡的粉色光芒，一束陽(yáng)光，無(wú)數五彩繽紛的彩虹出現在水滴上。一陣風(fēng)吹過(guò)，蓮花扭動(dòng)著(zhù)優(yōu)美的姿態(tài)，像一個(gè)女孩在跳舞，向人們展示著(zhù)它的魅力，風(fēng)也把蓮花的香味吹進(jìn)了我的鼻子，令人耳目一新。房子的墻上掛著(zhù)一幅荷花水墨畫(huà)。畫(huà)中幾片暗荷葉襯托出許多要擺放的粉色蓮花。荷花群之間只有一朵白色的荷花驕傲地開(kāi)放，這是如此高貴，如此不同，讓人眼前一亮。幾片白色花瓣漂浮在水面上。似乎有幾艘白色的船正在湖里行駛。照片中的漣漪似乎是由船只造成的。
荷花天生高雅，清高一塵不染。因此，許多詩(shī)人喜歡描寫(xiě)和贊美蓮花�！疤焐系暮扇~是無(wú)限綠的，反映太陽(yáng)的荷花是紅色的”是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的一句永恒的話(huà)。我似乎看到綠色的荷葉從天上一片一片落下。它似乎長(cháng)到了世界的盡頭。盛開(kāi)的荷葉反射著(zhù)陽(yáng)光，但暫時(shí)還不明朗。楊萬(wàn)里的詩(shī)還有“小河只露出尖角，蜻蜓立在上面”�？梢钥闯�，詩(shī)人被認為是荷花的愛(ài)好者，這首詩(shī)向我們展示了一幅田園風(fēng)光。一只紅色蜻蜓從優(yōu)雅的蓮花上落下。這是一幅多么美妙的畫(huà)��！
我喜歡荷花，它優(yōu)雅而優(yōu)雅，從泥沼中升起，沒(méi)有被淹沒(méi)。我欽佩荷蘭及其優(yōu)雅和崇高。
荷花的借物喻人作文_小學(xué)生作文4
我喜歡荷花，喜歡它的形狀、顏色和姿態(tài)。
荷花的花瓣很大,上面尖下面圓。當它含苞待放時(shí)，像吸滿(mǎn)彩色顏料的畫(huà)筆，隨時(shí)準備畫(huà)出最新的圖畫(huà);當它絢麗綻放時(shí)，荷花舒展開(kāi)最美麗的花瓣迎接燦爛的陽(yáng)光。
荷花的顏色很美，因為花瓣上的顏色像被暈染過(guò)的一樣，好似害羞的小姑娘漲紅了的臉。荷花的顏色有很多，比如紅、白、粉、紫等顏色。無(wú)論是哪種顏色和荷葉搭配，都會(huì )是最好的啦。特別是紅色的荷花配綠色的荷葉時(shí)，這樣的紅和那樣的綠，一般都不好搭配，但是紅的荷花和綠的荷葉的色彩卻是那樣的完美，那樣的清新。怪不得詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)出“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”這樣優(yōu)美的詩(shī)句呢!
荷葉葉面上是碧綠色的。下面是粉綠色的，整個(gè)荷葉不是圓形，也不是常見(jiàn)的樹(shù)葉的形狀，它就像一個(gè)帶花邊的碧綠的大盤(pán)子，是小動(dòng)物們盡情玩耍的舞臺。
蓮蓬的形狀更是奇特，就像淋浴器的噴頭一樣，它的上面還有許多的小孔，好像細細的水霧馬上就會(huì )噴出一樣，也許還會(huì )出現彩虹呢。
太陽(yáng)出來(lái)了，柳樹(shù)姑娘伸出了手，撫摸著(zhù)荷花，她害羞的笑了，臉也變紅了……微風(fēng)中荷跳起了輕盈的舞蹈，就像跳天鵝舞的姑娘，純潔美麗。荷花是頭，莖是身子，荷葉就是裙子了……在太陽(yáng)光的照射下，一只只蜻蜓在水中點(diǎn)著(zhù)水，點(diǎn)累了，就停在荷花的花蕾上。荷葉上的水珠像寶石一樣，微風(fēng)中更加奪目、耀眼。河水像一面鏡子那樣平靜，倒映著(zhù)荷花那婀娜多姿的姿態(tài)……太美啦!
我喜歡荷花，喜歡它們的每一個(gè)地方。
荷花的借物喻人作文_小學(xué)生作文5
說(shuō)到荷花，大家都知道北宋時(shí)期的著(zhù)名詩(shī)人楊萬(wàn)里吧！他那首家喻戶(hù)曉的寫(xiě)景詩(shī)《曉出凈慈寺送林子方》中“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，寫(xiě)出了昔日那朵朵紅艷的荷花，迷人之處，讓楊萬(wàn)里這首膾炙人口的絕詩(shī)一直被大家喜聞樂(lè )道。而今天，我也情不自禁想再綻放屬于荷花她自己的那份流光溢彩。
如今，已是盛夏�；鹄崩钡奶�(yáng)烘烤著(zhù)大地，不時(shí)傳來(lái)陣陣蟬鳴。我在家里吹著(zhù)空調，百無(wú)聊賴(lài)地翻看著(zhù)一本《植物大全百科全書(shū)》。突然，我被一張美麗圖片給吸引住了。圖片上那一個(gè)個(gè)身姿妖嬈、美侖美奐的粉色生命，它們看起來(lái)是那么地嫵媚，那么地嬌艷。我看了一眼圖片下方的注釋——噢，原來(lái)是荷花！
突然，我靈機一動(dòng)：不如，我去荷塘賞荷花吧！
說(shuō)走就走，而且，我還帶上了我的摯友——廖俊熙。
我們驅車(chē)來(lái)到了荷花塘。卻發(fā)現這里人山人海、游人如織，大家井然有序地輪流去觀(guān)賞荷花�？梢�(jiàn)，荷花的魅力真不容小覷��！
終于，輪到我們了。我們歡呼著(zhù)來(lái)到展區，放眼望去，滿(mǎn)池的荷花，滿(mǎn)池的碧水，滿(mǎn)池的碧葉映襯著(zhù)，仿佛是一片粉紅的海洋，真讓你不由自主想奔向那里。閉上眼，深呼吸，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來(lái)，沁人肺腑。
再仔細望去，眾多荷花之中，也有未開(kāi)放的。它們如同一個(gè)個(gè)害羞的妙齡少女，躲在了寬大的蓮葉之下，不愿意露出頭來(lái)。
荷花雖然沒(méi)有桃花那樣紅艷，也沒(méi)有玫瑰那樣芬芳，它只是暗暗地綻放在池塘之中，默默地散發(fā)著(zhù)屬于自己的清香。
我喜歡荷花，更喜歡荷花那種寧靜之美，不驕不躁、不吵不鬧。試問(wèn)天下有幾人能做到如此恬然自若？
荷花的借物喻人作文_小學(xué)生作文6
這天，院子里的池塘閑著(zhù)無(wú)聊，開(kāi)始找人說(shuō)話(huà)。
它十分喜歡小魚(yú)，因為小魚(yú)經(jīng)常為它捶背，便對小魚(yú)說(shuō)："魚(yú)兒，魚(yú)兒，近日來(lái)過(guò)的好嗎？""好？好什么好，爺爺，您什么時(shí)候變的那么臟，那么臭，我每天都快被您熏暈了。"池塘爺爺十分傷心，它感到十分委屈，正欲解釋?zhuān)苫ń憬汩_(kāi)口了，說(shuō)："就是，就是，我喝了你的水后，肚子非常痛，現在，臉都粗糙成什么樣了，我男朋友因此和我分手了呢！"池塘爺爺辯解道："這又不是我的錯，要不是人類(lèi)天天往我這排放大量垃圾，我能這樣嗎，我現在開(kāi)始變硬，大家都不喜歡我了，好多朋友都死了，我才最可憐呢！"說(shuō)罷，老淚縱橫，荷葉哥哥說(shuō)："老爺爺，別哭，人類(lèi)把我們害成這樣，會(huì )受到應有的報應的，而且，報應已經(jīng)來(lái)了，我聽(tīng)說(shuō)，好多動(dòng)物瀕臨滅絕，瀑布水量大減等災難接踵而至呢！""話(huà)可別這樣說(shuō)，現在有好多人在保護環(huán)境呢！"小魚(yú)說(shuō)，"什么時(shí)候，環(huán)境恢復以前的樣子呢？"荷花姐姐苦惱的說(shuō)，"是呀，只要能在我有生之年看一眼昔日的美好家園，我就心滿(mǎn)意足了！"池塘爺爺說(shuō)，他們回憶起過(guò)去的生活來(lái)。
姑娘們劃著(zhù)船，邊唱歌邊采蓮，那優(yōu)美的歌使人心醉，有的荷花被摘下來(lái)了，還在睡覺(jué)，不過(guò)它們心滿(mǎn)意足，因為它們聽(tīng)到了最美的歌聲。小伙子們有的跟著(zhù)有經(jīng)驗的老漁翁學(xué)釣魚(yú)，有的和姑娘們對歌，有的劃船比賽……孩子們有的游泳，有的偷吃蓮蓬，有的捉魚(yú)…… 忽然有個(gè)人把一個(gè)瓶子扔了下去，這一切的
一切就這樣被打擾了，大家嘆了口氣。
荷花的借物喻人作文_小學(xué)生作文7
荷花是一種水生植物，她是在春天播種、夏天開(kāi)花、秋天收獲。荷花不管是生長(cháng)在清水里還是長(cháng)成在污泥間，她美麗的花朵都始終如一地一樣矯健、一樣挺拔、一樣美麗……
夏天是荷花開(kāi)花的季節。您看，那些小小的荷花還沒(méi)有來(lái)得及綻放，就已經(jīng)有可愛(ài)的蜻蜓停在上面，活像一個(gè)個(gè)守衛荷塘的衛兵。而開(kāi)放后的荷花是有各種顏色和姿態(tài)的，她們有的是白色、有的是粉紅色、還有的是深紅色，這些花兒有的是兩個(gè)三個(gè)相互偎依，有的是在竊竊私語(yǔ)，有的是誰(shuí)也不理會(huì )，獨自在旁邊發(fā)呆，還有的呢，就像個(gè)多情的詩(shī)人，望著(zhù)天空，可能是在構思什么充滿(mǎn)魔幻的詩(shī)篇吧？
葉子，在沒(méi)有展開(kāi)前，是像我們經(jīng)常吃的蛋卷的模樣，也像是寫(xiě)大字的毛筆的筆筒的樣子。而打開(kāi)后，一把把小傘給荷塘里的魚(yú)呀、蝦呀遮擋了太陽(yáng)也遮住的風(fēng)雨。我們經(jīng)常去摘來(lái)玩呢，也帶回家給爸爸用來(lái)包了肉蒸了吃，或者是熬荷葉稀飯。這些蔥綠的葉子很好看，上面有蠟一樣的東西，水在上面不能染濕而是變成了一顆顆漂亮的小珍珠。這些小珍珠在太陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，很好看呢。要是一陣微風(fēng)吹過(guò)，珍珠就跳起舞來(lái)。
秋季的花就已經(jīng)凋謝了，葉子也枯萎了。但這時(shí)蓮子成熟了，藕也成熟了。蓮子是有著(zhù)苦苦心的果實(shí)，它們的心雖然是苦的，但這些心卻是清熱解毒的良藥。蓮子是很好食品，蓮子燉雞是很好補品呢。藕，哦，我是很喜歡吃藕的。開(kāi)紅花的藕叫紅花藕，可以燉著(zhù)吃；開(kāi)白花的藕叫白花藕，可以炒著(zhù)吃，也可以涼拌著(zhù)吃。無(wú)論是怎么樣吃，都是很好美味啊。那么你們都吃夠那些樣式的啊，說(shuō)出來(lái)不妨交流交流。
荷花在我們中國、在日本、在朝鮮、在韓國、在斯里蘭卡……都是和神仙、佛相伴的，她們的身上沾染了許多的仙氣。
到底是不是這樣的，我不知道，我爸爸也不知道。不過(guò)，這不影響我對荷花的喜愛(ài)。
荷花的借物喻人作文_小學(xué)生作文8
在天熱得連蜻蜓都只敢貼著(zhù)樹(shù)蔭處飛的盛夏，花兒們大多都沒(méi)了爭芳斗艷的精力，聳拉著(zhù)花瓣，低下了頭，呆立不動(dòng)。只有荷花，在這樣的三伏暑天，漸漸張開(kāi)了她那魅力無(wú)限的笑臉。
荷花不像大多數的花，生長(cháng)自陸地的泥土，她是生長(cháng)在水中的淤泥里的，自然也沒(méi)有陸地上那些花的枝干。雖然沒(méi)有石榴的奇崛清新，但她中通外直、不蔓不枝的莖和田田的荷葉足以彌補她那沒(méi)有枝干的遺憾。在盛夏，當荷葉小如銅錢(qián)，初露水面時(shí)，當莖葉長(cháng)得日漸挺拔時(shí)，她一點(diǎn)一點(diǎn)綴在綠水清波之間，那高昂的姿態(tài)，顯得那么妍麗，微風(fēng)吹過(guò)，她隨風(fēng)搖曳，在靜止時(shí)，她也婀娜多姿，惹人憐愛(ài)，魅力無(wú)邊。
最具有魅力的的，是她的花——那出淤泥而不染，濯清漣而不妖的花。荷花在夏天雖常見(jiàn)，但不會(huì )使人覺(jué)得厭煩，反而會(huì )迷醉于那清幽而馥郁的荷香，感到一陣涼意暗生。那可不是夏天魅力的代表嗎？
盛夏，正是荷花滿(mǎn)湖的季節。那荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊，碧盤(pán)滾珠，皎潔無(wú)瑕。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著(zhù)輕紗在湖上沐浴的仙子，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。這顏色各異的荷花，紅的像燈籠，粉的如初夏，白的似初雪，美不勝收；有的含苞欲放，有的爭先恐后的開(kāi)放著(zhù)，遠遠望去就像一盞盞蓮燈，陪襯著(zhù)那肥大的荷葉和酒盅般的蓮蓬，千姿百態(tài)，魅力非凡。
你真以為她是盛酒的酒盅嗎？你若是這樣想，那她可是會(huì )笑你的呦。剝開(kāi)那翠綠的蓮蓬，便可看見(jiàn)那一顆顆排列整齊的蓮子。當那顆顆圓圓的蓮子被裝上餐盤(pán)時(shí)，滿(mǎn)足了我們的口福，在我們齒頰間留下了清香。而且這蓮子多食用有助于強心和降血壓，可謂是夏日易上火之時(shí)的必備良品。
我喜歡夏天，更喜歡這夏天魅力的代表。她的魅力不僅在于她的外表，更由于她的氣質(zhì)、用途……
我愛(ài)夏天這魅力無(wú)限的荷花。
荷花的借物喻人作文_小學(xué)生作文9
“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！边@是什么花？這是梅花。這首詩(shī)是出自宋代王安石的《梅花》。今天，我就要帶大家去梅園欣賞一下梅花。
梅花是薔薇科杏屬植物，難怪我一直把它當作杏花或者薔薇呢！梅花開(kāi)得一簇簇，掛滿(mǎn)了枝頭，把枝頭都壓彎了腰，沉甸甸的。遠看，就像一棵棵“朝霞樹(shù)”，粉紅粉紅的，我把它稱(chēng)作“粉如霞”。近看，一根枝頭上壓了好幾朵梅花，成群結隊地跟人們問(wèn)好，好像在說(shuō)：“快來(lái)看呀！快來(lái)看呀！我們開(kāi)得多么美麗！”人們就馬上舉起相機，把它們的樣子拍了下來(lái)。你看，它們多得意，把枝頭壓得更下了，繼續完成它們的“任務(wù)”—吸引人群。很快就有更多的人來(lái)拍照了。梅花的花瓣兒又粉又嫩，有好多好多花瓣兒疊在一起。更奇特的是，在上面的花瓣兒是淡粉色的，在下面的花瓣兒是深粉色的。梅花的花蕊很有趣，像許多姑娘在比美，幾根比較突出的，就是比美冠軍了。再來(lái)看看梅花的葉子，嫩綠嫩綠的，有的只冒了小芽?jì)�，還有的甚至沒(méi)有葉子！難道是葉子怕冷，梅花不怕冷，所以花先開(kāi)，葉子后長(cháng)？呵！原來(lái)植物也和我們人類(lèi)一樣，會(huì )怕冷！梅花的`枝干婀娜多姿，像曼妙的少女在跳舞；有的枝干被梅花壓彎了腰，猶如慈祥的老奶奶，給我們送來(lái)了梅花。一陣風(fēng)吹來(lái)，梅花的花瓣兒開(kāi)始了它們的旅行，下了一場(chǎng)“花瓣雨”后，許多花兒被“打”了下來(lái)，我撿起一片花瓣兒，心想：小梅花，你從枝頭上掉下來(lái)，一定對媽媽依依不舍吧！又吹來(lái)一陣風(fēng)，梅花落下了眼淚，好像在說(shuō)：“我們是堅強的梅花！堅強的梅花！”
望著(zhù)那又堅強又美麗的梅花，我不忍贊嘆道：“梅花兒，你是如此的堅強意志，如此的不畏嚴寒！總是開(kāi)在別人面前！在寒冷的冬天，你依然怒放！你頑強不屈的精神，永遠深深地印在我心中！”
荷花的借物喻人作文_小學(xué)生作文10
一陣幽香飄來(lái)，是獨特的香味，我一聞就知道是它——荷花。我順著(zhù)香氣去尋找，我醉了，被香氣迷醉了，不知不覺(jué)來(lái)到了一片荷塘。突然，荷花動(dòng)了起來(lái)，一艘小船停在了這里，一個(gè)素衣女子走來(lái)說(shuō)：“我帶你去賞荷吧！”我認得她，她叫清茗，一個(gè)奇怪的女子。
“看��！多美的荷花呀，它上面還閃著(zhù)水珠呢！”她說(shuō),“你喜歡嗎？”
“喜歡，你看這些荷花多純潔呀！還有它的葉子也好大，渾圓渾圓的�！�
“你看，水里有魚(yú)，你喜歡嗎？”
“嗯.....我喜歡，不過(guò)還是荷花好看些�！�
“為什么呀？你看這些魚(yú)兒，有紅的，黃的，多可愛(ài)呀，你看.....”她試探著(zhù)說(shuō)。
“我是喜歡荷花粉中帶白，百中帶粉的樣子，和它那種出淤泥而不染的精神�！蔽掖驍嗨脑�(huà)說(shuō)。
她沉默了良久，把船蕩到了荷花叢的中心停了下來(lái)。
“是啊，做人也要這樣，你隔壁的那個(gè)哥哥.....”
“他？”我撇了撇嘴說(shuō)，“到頭來(lái)還不是整天在家睡覺(jué)，你認識他？”
“嗯！他一家都是這樣，整天無(wú)所事事，游手好閑，他本來(lái)不是這樣的，本來(lái)他是個(gè)很勤快的人，經(jīng)常幫我來(lái)這里蕩船，可是后來(lái).....他變得越來(lái)越懶散，也不怎么來(lái)了，現在，你就算逼他，恐怕他也不會(huì )來(lái)吧！”
“他是不是受了家人的影響.....”
“誰(shuí)說(shuō)不是呢！你看這荷花雖然長(cháng)在這骯臟的泥巴里,長(cháng)出來(lái)的卻是這樣純潔又美麗，你說(shuō)為什么有些人還不如這映日的荷花呢？”風(fēng)玩弄著(zhù)她的發(fā)絲......
“不知道.....”我躺著(zhù)清茗姐姐的背上，含含糊糊的答道，在沁人心脾的清香中慢慢的睡著(zhù)了。
荷花的借物喻人作文_小學(xué)生作文11
蓮花是圣潔和美麗的象征。她“不沾泥，洗干凈，蕩起漣漪，不妖”，灑出清香，自然獨特，極其細膩，純潔謙虛，優(yōu)雅可愛(ài)。夏天到來(lái)時(shí)，她靜靜地綻放，吸引了無(wú)數的旁觀(guān)者和贊嘆的喘息聲。
你看，在池塘里，粉紅色的嫩蓮花，像一個(gè)穿著(zhù)粉紅色衣服，頭上戴著(zhù)黃色草帽的女孩，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。一陣風(fēng)吹過(guò)，他們隨著(zhù)風(fēng)的節奏起舞。這就像一罐油漆被倒在畫(huà)布上，任由其流動(dòng)。有些蓮花只開(kāi)了一半，就像一個(gè)年輕的女孩露出了一半的臉。有些蓮花完全開(kāi)放，露出黃色的蓮花羽狀物，像孩子的笑臉，笑啊笑！
如果你仔細看看它，你會(huì )發(fā)現很多“網(wǎng)外之魚(yú)”。這些迷你版本的蓮花顯示出尖尖的小花蕾。如果你不注意他們，她會(huì )很容易離開(kāi)你的視線(xiàn)。
它們更像長(cháng)江以南的油紙傘。它們優(yōu)雅多彩，風(fēng)格各異。荷花散發(fā)出清新優(yōu)雅的香味，吸引蝴蝶翩翩起舞，賞心悅目。淘氣的蜻蜓在蓮花旁邊拍動(dòng)翅膀，快樂(lè )地和蓮花玩耍，從一朵花飛到另一朵花。水面上漂浮的荷葉像玉盤(pán)。偶爾，幾只青蛙跳到荷葉上，濺到玉盤(pán)里，讓人陶醉。我想成為一只蜻蜓或青蛙，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)飛濺也是好的！
蓮花不僅美麗，而且有用。她的葉子不僅可以泡茶，還可以制成中藥。她的根是我們最喜歡的蓮藕，蓮蓬里的蓮子是夏天降溫和解暑的最佳食物�？偠灾�，她充滿(mǎn)了寶藏！
蓮花不如牡丹優(yōu)雅，不如梅花芬芳，也不如蘭花小巧精致。然而，她默默地為炎熱的夏天散發(fā)著(zhù)芳香和涼爽。她不僅優(yōu)雅美麗，點(diǎn)綴大自然，而且全身無(wú)私奉獻。我們不應該這樣嗎？
荷花的借物喻人作文_小學(xué)生作文12
當陽(yáng)光一陣暖過(guò)一陣，當雨水一陣透過(guò)一陣，當大地一陣綠過(guò)一陣，那可愛(ài)的你啊，便露出了你那嬌羞的笑臉，如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。
從“小荷才露尖尖角”的初夏，到“荷盡已無(wú)擎雨蓋”的秋末，在這由盛轉衰的四個(gè)月中，你的美，無(wú)處不在!
初夏，荷葉嫩綠，如碧羅盤(pán)漂浮在水面上，含苞吐白，露紅的荷包可勁地向上鉆，一片碧水上點(diǎn)綴著(zhù)紅光點(diǎn)點(diǎn)，白珠瑩瑩，人們叫你“錢(qián)荷”。
盛夏，你嬌艷欲滴，花瓣綻放，猶如二彎小船，擱淺在蓬萊周?chē)�，亭亭玉立于水中，美而不�?“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，不就是對你最好的寫(xiě)照?
秋，悄悄而至，你香消玉殞?zhuān)ò觑h落在水面上，凄美無(wú)比，灑得滿(mǎn)地芳香，風(fēng)兒吹過(guò)，周?chē)娜~子就會(huì )泛起一陣陣漣漪，并彌漫著(zhù)淡淡清香，使人心曠神怡。
那可愛(ài)的荷花啊，你為何如此俏麗，讓我為你陶醉?你為何如此動(dòng)人，讓我為你癡迷?
你高潔，出淤泥而不染，濯清漣而不妖;你正直，中通外直，不蔓不枝;你柔情似水，卻凜然不可侵犯，“可遠觀(guān)而不可玩焉”!你就像一顆璀璨的明珠，一滴晶瑩剔透的眼淚，那么冰清玉潔。
因為愛(ài)你，所以認為你美麗，超凡脫俗，無(wú)物可及!那孤傲的梅花，嬌媚的牡丹，傲霜的菊花又怎能和你相媲美?
你只是孤傲地站在水里，迎著(zhù)風(fēng)，沐著(zhù)雨，送走一夕晚霞，又迎來(lái)一晨朝霞。你的生命如此短暫，短到莫過(guò)于一個(gè)夏季，可是你的純潔、美麗卻永遠珍藏在我的心底。
我愛(ài)荷花，愛(ài)你的淡淡清香，愛(ài)你的亭亭玉立，愛(ài)你的嬌媚容顏，更愛(ài)你的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔品質(zhì)!
荷花的借物喻人作文_小學(xué)生作文13
有人喜歡芳香的茉莉，有人喜歡艷麗的杜鵑，還有人喜歡傲雪的寒梅，但我卻喜歡滿(mǎn)身是寶的荷花。
夏天，正是荷花盛開(kāi)、荷葉飄香的季節。
你瞧，河面上那一張張荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的出水老高，還有的卷著(zhù)卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開(kāi)舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個(gè)個(gè)碧玉盤(pán)。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起水花落在玉盤(pán)里滾來(lái)滾去。
在那一片荷葉的掩蓋下，露出了幾朵荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好象少女白嫩的皮膚，又似無(wú)暇的白雪。再看粉紅的，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是怕羞。它們可以說(shuō)是“出污泥而不染，濁清漣而不妖”。
你看，那打著(zhù)苞的，真像一位緬腆的小姑娘，不肯向人們露笑臉。半開(kāi)著(zhù)的，像一位純潔的少女，用白嫩的手捧托著(zhù)臉龐。完全盛開(kāi)的更加動(dòng)人，她開(kāi)朗地向人們露出美麗的笑容。
微風(fēng)習習，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地搖曳起來(lái)，好象在翩翩起舞，引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫(huà)呀!
聽(tīng)媽媽說(shuō)，荷花謝后結出的果實(shí)——蓮子，是營(yíng)養價(jià)值很高的食品。根部還結出深受大家歡迎的藕。荷葉還是清熱解暑的良藥。它不僅高雅、美麗，點(diǎn)綴了大自然，而且還把自己全身無(wú)私的奉獻出來(lái)。我們做人不也應該是這樣嗎?
我愛(ài)荷花!
荷花的借物喻人作文_小學(xué)生作文14
我常去玉淵潭公園游玩，而玉淵潭的荷花池也是我逗留時(shí)間最長(cháng)的地方。
每到夏天，我的歡快充滿(mǎn)整個(gè)園子。我追隨清香的腳步來(lái)到了荷花池邊。一朵朵小花站在水上，漂亮極了。她們高高的花瓣是粉的，我猜一定都就是荷花了吧。我看見(jiàn)有的荷花含苞待放，朝氣蓬勃，有的荷花花瓣全部展開(kāi)了。露出了金黃色的的花蕊和嫩黃色的蓮蓬。散發(fā)著(zhù)陣陣清香，隨風(fēng)起舞，讓人陶醉。
荷花也有自己的家園，它們那里有很多朋友。荷花池里有小魚(yú)和小蝌蚪，它們像歡躍的小孩，一會(huì )兒游來(lái)游去，像在優(yōu)雅地跳舞，一會(huì )兒又平靜地躺在水中。一會(huì )兒又浮在水上，一會(huì )又兒潛在水底。除了這些小魚(yú)和小蝌蚪，還有荷葉也是荷花親密的朋友。荷葉非常樂(lè )于助人，它們給小魚(yú)遮風(fēng)擋雨。
到了夏末，蓮蓬朋友也睜開(kāi)了眼。蓮蓬朋友一睜開(kāi)眼，小魚(yú)、小蝌蚪……整個(gè)家園都跟它打招呼。小魚(yú)、小蝌蚪迫不及待地來(lái)找蓮蓬朋友玩兒。荷花這個(gè)朋友很沉穩，她的內心是沉甸甸飽滿(mǎn)的果實(shí)，她可以給人帶來(lái)美食。
荷花還有一個(gè)朋友，睡蓮妹妹，它是一個(gè)文靜的小姑娘�？蛇@么可愛(ài)的小姑娘，在這家園里只待了3~5天就走了。這讓它的荷花姐姐很是難過(guò)�？伤徝妹玫姆曳记逑氵�留在荷花家園。讓人還留存著(zhù)睡蓮妹妹的形象。
同時(shí)，前來(lái)觀(guān)賞荷花家園的人也越來(lái)越多。有的人帶來(lái)相機想留住這美麗的風(fēng)景，跟荷花合影。有的人買(mǎi)了彩帶，到這里來(lái)跳彩帶舞。他們一定想看看這大自然的好風(fēng)景吧。
我想：他們一樣熱愛(ài)大自然啊!我希望人們能夠與大自然和諧相處，每個(gè)人都熱愛(ài)大自然。
荷花的借物喻人作文_小學(xué)生作文15
夏天是荷花的世界，荷花的海洋，公園里的池塘上到處鋪滿(mǎn)了荷花。隨風(fēng)飄蕩蕩的荷葉，飄溢出一絲絲清香、并發(fā)出一縷縷幽馨。
荷花的種類(lèi)可多啦！有娃娃蓮、滿(mǎn)江紅、白睡蓮、玉樓臺、熱帶紅睡蓮等，琳瑯滿(mǎn)目，令人目不暇接。
荷花之美，牽動(dòng)古代無(wú)數詩(shī)人的心，他們贊美荷花天生麗質(zhì)，氣質(zhì)高潔，為我們留下不少膾炙人口的詩(shī)篇。有唐代詩(shī)人李商隱寫(xiě)的《贈荷花》；王昌齡寫(xiě)的《采蓮曲》；宋代詩(shī)人陸游的《夢(mèng)行荷花萬(wàn)傾中》；還有宋代詩(shī)人蘇軾和清代詩(shī)人曹寅的《荷花》等。
春天，荷花那小小的尖尖角悄悄地鉆出水面，東瞧瞧，西望望，好像在觀(guān)察周?chē)拇荷�，真如唐代�?shī)人楊萬(wàn)里詩(shī)中所說(shuō)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！甭�，尖尖角伸了個(gè)懶腰，原來(lái)像豆角似的衣服，變成了暗紅的連衣裙。
夏天，可是荷花表現才華的時(shí)候，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，又像是插滿(mǎn)了密密麻麻翡翠傘似的，把池面蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)的。那亭亭玉立的荷花就像神話(huà)中的仙人托起碩大的仙桃，花的底部白中泛綠，上部分粉中透紅，好像一位含羞的少女遮著(zhù)面紗，輕輕走來(lái)。
秋天到了，荷花沒(méi)有了夏天那美麗的面孔，但收獲可不少。那蓮蓬像一只只盛滿(mǎn)稀罕物的小碗，向上的一面有許多小孔，里面睡著(zhù)荷花的種——也就是蓮子。
冬天降臨了，荷花池里蓋了一層厚厚的棉被，荷花的根深深扎在土進(jìn)而，等到明年再吐芬芳。
荷花——我愛(ài)你，愛(ài)你出污泥而不染的品質(zhì)。讓我用宋代詩(shī)人陸游的《夢(mèng)行荷花萬(wàn)頃中》的詩(shī)來(lái)表達對你的喜愛(ài)之情：
無(wú)風(fēng)無(wú)際路茫茫，
老作月王風(fēng)露郎。
只把千樽為月俸，
為嫌銅臭雜花香。
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