荷花贊_小學(xué)生六年級作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的荷花贊_小學(xué)生六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
荷花贊_小學(xué)生六年級作文1
我愛(ài)荷花。它雖然沒(méi)有像牡丹一樣美麗，也沒(méi)有君子蘭那樣的清新高雅，但它那秀麗和淡淡的幽香卻深深地吸引了我。
去年，我們學(xué)校放暑假，在暑假期間，我們舉行了二天夏令營(yíng)，這次夏令營(yíng)去的地方也正是荷花繁多的西湖。我們乘車(chē)來(lái)到本湖旁，坐上了游覽船。
“哇”“好美啊”只見(jiàn)西湖；游魚(yú)清晰可見(jiàn)，歷歷可數，有的頑皮的魚(yú)兒還在水底吐著(zhù)泡泡呢！湖水隨風(fēng)蕩漾，遠看像水波仙子在翩翩起舞。
“荷花！”是荷花！不知是哪個(gè)人喊了一聲。我轉過(guò)頭向窗外看去，我一下子被一池的荷花給迷住了，只見(jiàn)池中挨挨擠擠的一朵朵荷花，亭亭玉立，“��！多美的荷花”。我不由自主的說(shuō)。一陣涼風(fēng)，清香撲鼻而來(lái)，月光下，那一朵朵荷花，花瓣潔白，在荷葉地襯托下，有的荷花含苞欲放，有的荷花正在盛開(kāi)，我仿佛進(jìn)入到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景色中。
荷花的樣子千姿百態(tài)，有的像羞滴滴的小姑娘，漲紅了臉，躲在花葉下，有的荷花則好奇地探出頭來(lái)，望這美麗的人間。一朵朵荷花好像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，而荷葉就像片片去霧。我完全被這美麗的景色陶醉了，我一會(huì )兒瞧瞧這朵荷花，一會(huì )兒瞧瞧那朵，越來(lái)越覺(jué)得一朵賽一朵，我興奮極了。
荷花，荷葉都翩翩起舞，我也情不自禁晃動(dòng)了起來(lái)，完全陶醉在這詩(shī)一般的境界中。
在回家的路上。我想著(zhù)想著(zhù)……
對！我愿做一朵小小的“荷花”讓祖國永遠美麗，永遠自豪！
荷花贊_小學(xué)生六年級作文2
當陽(yáng)光一陣暖過(guò)一陣，當雨水一陣透過(guò)一陣，當大地一陣綠過(guò)一陣，那可愛(ài)的你啊，便露出了你那嬌羞的笑臉，如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。
從“小荷才露尖尖角”的初夏，到“荷盡已無(wú)擎雨蓋”的秋末，在這由盛轉衰的四個(gè)月中，你的美，無(wú)處不在!
初夏，荷葉嫩綠，如碧羅盤(pán)漂浮在水面上，含苞吐白，露紅的荷包可勁地向上鉆，一片碧水上點(diǎn)綴著(zhù)紅光點(diǎn)點(diǎn)，白珠瑩瑩，人們叫你“錢(qián)荷”。
盛夏，你嬌艷欲滴，花瓣綻放，猶如二彎小船，擱淺在蓬萊周?chē)�，亭亭玉立于水中，美而不�?“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，不就是對你最好的寫(xiě)照?
秋，悄悄而至，你香消玉殞?zhuān)ò觑h落在水面上，凄美無(wú)比，灑得滿(mǎn)地芳香，風(fēng)兒吹過(guò)，周?chē)娜~子就會(huì )泛起一陣陣漣漪，并彌漫著(zhù)淡淡清香，使人心曠神怡。
那可愛(ài)的荷花啊，你為何如此俏麗，讓我為你陶醉?你為何如此動(dòng)人，讓我為你癡迷?
你高潔，出淤泥而不染，濯清漣而不妖;你正直，中通外直，不蔓不枝;你柔情似水，卻凜然不可侵犯，“可遠觀(guān)而不可玩焉”!你就像一顆璀璨的明珠，一滴晶瑩剔透的眼淚，那么冰清玉潔。
因為愛(ài)你，所以認為你美麗，超凡脫俗，無(wú)物可及!那孤傲的梅花，嬌媚的牡丹，傲霜的菊花又怎能和你相媲美?
你只是孤傲地站在水里，迎著(zhù)風(fēng)，沐著(zhù)雨，送走一夕晚霞，又迎來(lái)一晨朝霞。你的生命如此短暫，短到莫過(guò)于一個(gè)夏季，可是你的純潔、美麗卻永遠珍藏在我的心底。
我愛(ài)荷花，愛(ài)你的淡淡清香，愛(ài)你的亭亭玉立，愛(ài)你的嬌媚容顏，更愛(ài)你的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔品質(zhì)!
荷花贊_小學(xué)生六年級作文3
“出淤泥而不染，翟清漣而不妖”，這就是著(zhù)名詩(shī)人周敦頤對荷花至高的贊揚。
植物界中的花卉眾多，千姿百態(tài)，各有千秋。例如月季花，既高貴又優(yōu)雅；又如牡丹花，既嬌艷又低調�？晌覅s只對寧靜、淡雅的荷花情有獨鐘。
也許是由于荷花那美麗凄婉的傳說(shuō)吧？傳說(shuō)王母娘娘身邊有一個(gè)美貌侍女，叫做玉姬。一次凡間游玩，杭州西子湖畔如畫(huà)的美景讓她流連忘返，終是不肯離去。王母娘娘知道后，就用蓮花寶座把她壓在了西湖污濁的泥底，并且會(huì )讓她終身不得上南山。誰(shuí)知，被押在淤泥深處的玉姬就變成了一朵純潔、優(yōu)雅、不濁不嬈的荷花，賞心悅目，讓人驚嘆！
也許是由于荷花的長(cháng)相吧？那朵朵粉嫩的花兒猶如嬰兒嬌嫩的小臉，粉嘟嘟、水靈靈的，在碩大碧綠的荷葉的襯托下更顯得出荷花的清雅、高尚與純潔。讓人愛(ài)而敬之，不忍褻瀆，金色的蓮蓬猶如一個(gè)金黃色的舞臺，許許多多的蓮花仙子在“舞臺”上歡快地跳著(zhù)舞。
更或許是由于荷花的生存環(huán)境吧？荷花的適應能力較強，沼澤、池塘就是它的家。它在淤泥里生，在淤泥里長(cháng)，隨遇而安，從來(lái)沒(méi)有半句怨言。在污濁的淤泥里卻依然綻放出圣潔、典雅的花，無(wú)聲無(wú)息，悄然綻放。它的高潔、清新總是引人入勝，看，含苞待放的花苞上早有長(cháng)著(zhù)美麗艷麗的花朵。幾只蜻蜓在嬉戲，真像詩(shī)人楊萬(wàn)里所說(shuō)的那樣“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”��！
看著(zhù)那一顆顆亭亭玉立的荷花，我仿佛看到了，看到了純潔、高尚、堅貞不入俗流的仙子，讓人敬佩，為之好客！
荷花贊_小學(xué)生六年級作文4
荷花，從來(lái)都是文人墨客寫(xiě)詩(shī)繪畫(huà)最?lèi)?ài)的題材之一，因為它的氣質(zhì)、它的品德、它的美，才讓我們深深著(zhù)迷，不能忘卻。
它的美，絕非剎那驚艷，而更像是一杯茶，唯有細細品味，方能知道其中滋味。它不喜斗爭，清靜是它的愛(ài)好。任玫瑰妖嬈，牡丹富麗，梅花清高，都與它無(wú)關(guān)。一枝獨秀，在荷葉、蜻蜓、少數青蛙的池塘里，再添上朵荷花，景色竟融合的完美無(wú)缺，仿佛誰(shuí)也進(jìn)入不了這人間仙境。它那樸素的美，若放在百花中，既是最不起眼的，又是最特別的。與其他的濃妝艷抹相比，這抹清純，又豈是其他花能比的？
荷花，素有“出淤泥而不染”的美德。它生于淤泥，開(kāi)出的花卻那樣純潔，不就是在一定程度上諷刺那些喜歡炫耀的富二代、官二代們嗎？出生在怎樣的環(huán)境，我們不能自己決定，但未來(lái)的路是要靠我們自己去選擇的。荷花，選擇開(kāi)花，所以開(kāi)出了純潔的花朵；農民子弟，選擇努力學(xué)習，所以出人頭地。這些，都是靠我們一個(gè)個(gè)的想法凝聚起來(lái)的。確實(shí)，可能我們的生活環(huán)境有些不如人，但被汗水、淚水澆灌的花朵，一定比長(cháng)在溫室里的花朵更有意義，因為它體會(huì )到了苦盡甘來(lái)的感覺(jué)。其實(shí)，換個(gè)角度想想，用淚水凝聚的堅強，戰勝困難的勇氣，不都是上天賜給我們的禮物嗎？有一篇文章說(shuō)過(guò)，“花和人都會(huì )遭遇各種各樣的不幸，但生命的長(cháng)河是永無(wú)止境的”。是呀，不論有何種不幸，跨過(guò)去了，也終將成為歷史。
荷花，你那樸素的美，不與人爭斗的精神，出淤泥而不染的品質(zhì)，都深深吸引著(zhù)我。我愛(ài)荷花，更愛(ài)荷花的品性。
荷花贊_小學(xué)生六年級作文5
中國有十大名花，荷花是其中之一，它雖然沒(méi)有花中之王——牡丹那樣總領(lǐng)群芳，沒(méi)有花中君子——梅花那樣凌寒傲雪，也沒(méi)有花中皇后——月季那樣熱情似火，但是它的清麗，它的圣潔，它的平易近人，它的奉獻精神，卻是傲視群花。
我贊荷花，贊它的清麗。白里透紅的花瓣在碧綠的荷葉襯托下顯得格外清純，千姿百態(tài)的荷花向觀(guān)賞的人們訴說(shuō)著(zhù)各種豐富的情感，有的含苞待放，就像少女見(jiàn)到初來(lái)的客人羞澀的微笑，有的迎日綻放，就像小伙子見(jiàn)到多日不見(jiàn)的故人張臂歡迎……
我贊荷花，贊它的圣潔。荷花生長(cháng)在淤泥中，可姿態(tài)亭亭玉立，花瓣上一塵不染，就像詩(shī)句所描述的：出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。
我贊荷花，贊它的平易近人。無(wú)論是繁華都市里的公園池塘，還是農家小院旁邊的小水溝，都可以成為荷花生長(cháng)的家。難怪中國人如此造“荷”字，草字頭下一個(gè)“何”，荷花就是任何人都可以欣賞，可以擁有的一棵“草”，多么平凡而又貼心。
我贊荷花，贊它的奉獻精神。它開(kāi)時(shí)可觀(guān)，謝時(shí)可食，從根部蓮藕，到荷葉，到蓮子，都是人們餐桌上的美妙食品，荷花還真有點(diǎn)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的風(fēng)范。
中國花朵千百種，荷花不但在十大名花中占有一席，而且在四大名花中，荷花還仍然屹立其中，憑的就是它的清麗、圣潔、平易近人和奉獻精神。
荷花贊_小學(xué)生六年級作文6
月光似水，坐在窗前，隨手就拿起了書(shū)，翻開(kāi)一頁(yè)，是周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》；細細品讀，領(lǐng)略到了它的魅力，“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植……”恍惚間，似夢(mèng)非夢(mèng)，眼前出現了一片荷花池……
一陣微風(fēng)拂過(guò)臉頰，好愜意。那荷花池中的朵朵荷花隨風(fēng)輕擺舞姿。如此妖嬈，令人憐愛(ài)。從遠處看，恰似一位身穿粉色輕紗的妙齡女子，在碧綠寬大的荷葉舞臺上翩翩起舞，高雅而脫俗，那碧綠的蓮子冠更增添了它的美麗，仿佛令人覺(jué)得身在瑤池。從近處看，它形態(tài)各異，有的是完全綻開(kāi)，有的是含苞待放，還有的還是花骨朵兒……處處流露出自然美。
我喜愛(ài)荷花，但我更贊美荷花；因為它不僅具有外在美，還擁有內在美。
荷花不像菊花居高自傲，喜歡隱逸；也不像牡丹雍容典雅，貪慕富貴；它雖出于淤泥但卻一塵不染，它積極入世，但卻堅守自己的人格操守，不被眼前的這充滿(mǎn)誘惑的世界所吸引，乃君子也。
荷花的價(jià)值還不僅如此，它還具有食用價(jià)值。它的蓮子，有清新滋潤的營(yíng)養價(jià)值；它的藕，更是家家餐桌上隨處可見(jiàn)的；它的荷葉，可以用來(lái)包裹東西……諸如此類(lèi)，可見(jiàn)荷花身上無(wú)一不是寶，就連佛教也對它情有獨鐘。
我繼續享受著(zhù)荷花帶給我的美，那是一種超凡的美，一種自然的美，更是一種品格的美。我喜愛(ài)荷花，贊美荷花，贊美它高尚的品格。
忽然間，一陣狂風(fēng)襲過(guò)，荷花池不見(jiàn)了，眼前還是那本書(shū)，我繼續回味著(zhù)荷花的美……
荷花贊_小學(xué)生六年級作文7
夏天，荷花池中的荷花在荷葉的襯托下競相開(kāi)放。綠油油的荷葉，粉嘟嘟的荷花，它們真是絕妙的搭檔。一池的綠葉荷花給人帶來(lái)縷縷涼意。你可明白，荷花也是有奧秘的？
暑假的一個(gè)晚上，我和爸爸媽媽一齊來(lái)到了濱江公園的荷花池邊。真是應了楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。爸爸看到了一朵含苞待放的荷花，就摘下來(lái)送給了我。它真美麗啊，就象一位害羞的荷花姑娘！淡淡的花瓣好象水晶似的，我看著(zhù)它愛(ài)不釋手。
我把荷花拿回了家，仔細地端詳著(zhù)：荷花的花瓣很薄，就象餐巾紙似的；我輕輕地將花瓣一片片地撥開(kāi)，只見(jiàn)一個(gè)金燦燦的小蓮蓬就這樣暴露在我的眼前。深綠色的花柄上有一個(gè)個(gè)小刺，雖然小刺不扎，但拿著(zhù)還是有點(diǎn)不舒服的。爸爸走過(guò)來(lái)，跟我說(shuō)：“你把它放進(jìn)金魚(yú)缸里吧，長(cháng)大了還能夠吃蓮子呢！”我一聽(tīng)，好象就要吃到蓮子一樣，急忙把荷花放進(jìn)魚(yú)缸里。
一日，我和爸爸一齊陪媽媽值班，很晚才回家。走進(jìn)家門(mén)，我隨便瞄了一眼荷花，竟發(fā)現荷花閉合了�！斑�？早上還開(kāi)著(zhù)的荷花，怎樣到了晚上閉合了？”我百思不得其解。我心想：難道荷花晚上睡，白天醒？嗯，我明日得觀(guān)察觀(guān)察。第二日早上，我一齊床就直奔荷花。果然，荷花是開(kāi)著(zhù)的。
不起眼的荷花都有奧秘，那萬(wàn)物肯定都有秘密。只要你留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現哦！
荷花贊_小學(xué)生六年級作文8
世界上有許多花，有華貴而艷麗的牡丹花，有端莊而高雅的百合花，迎霜而傲立的梅花，香氣四溢的桂花，還有小巧清秀的蘭花。但我喜歡出淤泥而不染，濯清蓮而不妖的荷花。
七八月份是荷花盛開(kāi)的季節，在池塘里，在水田，到處都能看到荷花的蹤影，遠遠望去一望無(wú)際的荷花就像一片綠色的海洋。近看又像一把把碧綠的大傘，偶爾幾片荷葉上還有幾顆晶瑩的露珠在滾動(dòng)。微風(fēng)一吹，片片荷葉隨風(fēng)飛舞，那露珠也一個(gè)個(gè)的從荷葉上滑落水里不留一絲痕跡。
荷花和其它的花不一樣，花和葉子不是生長(cháng)在同一根莖上，而是由另外一根碧綠帶小刺的莖上長(cháng)出一躲朵荷花，有白的，粉的，紅的……白的似雪，粉的似霞，紅的似火。各色花爭奇斗艷。開(kāi)了的花一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，你推我擠，守護著(zhù)中間的黃色花蕊，就像傳說(shuō)中的觀(guān)音大士的荷花寶座。沒(méi)有盛開(kāi)的花骨朵也緊緊的擁抱在一起層層疊疊。微風(fēng)吹來(lái)荷葉隨風(fēng)飄舞，送來(lái)一陣陣清香，像一個(gè)個(gè)在跳舞的仙女那么優(yōu)雅，那么動(dòng)人。
荷花不僅能供人觀(guān)賞，而且它全身都是寶，荷花和荷葉還能清熱解毒，荷花和蓮子還是營(yíng)養豐富的食品。
聽(tīng)說(shuō)荷花還有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)，傳說(shuō)荷花是王母娘娘的侍女——玉姬的化身，因動(dòng)了凡心，便被王母娘娘“打入淤泥永世不得再登南天”，從此就化作玉肌水靈的荷花。
我們要學(xué)習荷花那高貴的品德和精神。
我愛(ài)那冰清玉潔的荷花。
荷花贊_小學(xué)生六年級作文9
俗話(huà)說(shuō)“出淤泥而不染”，這說(shuō)的便是競相開(kāi)放的荷花。
走進(jìn)玄武湖的大門(mén)，便看到一條寬的道路把湖分成兩半。再往湖面上一望，仿佛綢錦上鑲嵌了許多璀璨的珍珠，走進(jìn)一看，原來(lái)是一群粉得似霞的荷花在競相開(kāi)放。它們的花瓣呈粉色，里面滲著(zhù)一絲白色�；ò曛醒胗袔赘ㄈ�，就像是慈祥的母親懷抱著(zhù)孩子�；ò晗旅鎰t是一片青翠欲滴的荷葉，像是一個(gè)碧綠的玉盤(pán)。一條調皮的小魚(yú)歡快地游了過(guò)來(lái)，可愛(ài)地甩起尾巴，湖面便立刻濺起了幾粒透明發(fā)亮的水珠，其中一粒碰巧落在了玉盤(pán)中，便搖身一變，變成了玉盤(pán)里的一粒珍珠。荷花形態(tài)各異，有的含苞待放，像一個(gè)害羞的小孩子；有的`則鼓起花苞，像馬上要裂開(kāi)一樣；還有的綻放出了笑容，散發(fā)出陣陣芳香，讓人們陶醉其中。
荷花不僅外貌十分美麗，而且心靈上更純潔。
荷花生長(cháng)在水中的淤泥之中，但它不顧環(huán)境的惡劣，仍然堅強地站了起來(lái)，送給人們最美的笑容，它生長(cháng)在驕陽(yáng)似火的夏天里，別的花因為害怕炎熱而打退堂鼓，遲遲不能開(kāi)花，而荷花卻不是這樣。它勇敢地站了出來(lái)，不畏酷暑，堅強地站立著(zhù)。荷花還有許多用途哩。荷葉可以當作包飯的工具，泥里的藕可以吃，有時(shí)蓮葉還可以作為包扎的東西。
我贊美荷花，不僅贊美它的亭亭玉立的外表，更贊美它不畏艱辛、勇往直前、無(wú)私奉獻的精神。
荷花贊_小學(xué)生六年級作文10
初夏時(shí)節，荷花在塘中盛開(kāi)。天藍藍的，微風(fēng)拂曉著(zhù)柳條，荷花也隨著(zhù)節奏搖曳著(zhù)。一兩只蜻蜓停在上面，在寂靜的畫(huà)面中竊竊私語(yǔ)。
荷花，有粉紅色的、桃紅色的、黃色的和白色的。無(wú)論是含苞待放的還是已經(jīng)盛開(kāi)的，都十分美麗，給人以美的享受。
蓮，生長(cháng)在淤泥中，然而，卻沒(méi)有受到淤泥的污染，所生的莖和花都十分潔凈。而且，亭亭玉立的她總是一副清雅高潔的樣子。沒(méi)有牡丹的雍容華貴；沒(méi)有梅花的清高自傲；也沒(méi)有玫瑰的驕傲張揚。她總是靜靜的，低調的生長(cháng)著(zhù)。荷花的莖中間是空的，而且很直。淡淡的清香飄到遠處，飄進(jìn)了人們心里。這才有了周敦頤的那句“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈直……”是的，蓮是君子。
荷花有很多用途。她的花可以供人們觀(guān)賞，她的葉可以用來(lái)做菜甚至治病。她的果實(shí)—蓮子、她的根—藕均可供人們使用�？傊�，荷花為我們奉獻了很多。但她卻從沒(méi)有向人們索取過(guò)什么。
荷花，是水路草木之花中普通的一種。但是，在我眼中，她卻很特別。我要贊頌她，贊頌她的高潔典雅，贊頌她的正直虛心，贊頌她的低調沉穩，贊頌她的默默奉獻，贊頌她不與世俗同流合污的精神……
在我們的生活中，不正是有很多的“荷花”嗎？他們默默無(wú)聞地向社會(huì )奉獻著(zhù)自己，他們正直、不受惡劣環(huán)境的沾染。而這些人，可能是醫生，可能是老師，可能是警察……這些人，都值得我們贊頌！
看到滿(mǎn)塘盛開(kāi)的荷花，讓我想到了楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。滿(mǎn)塘的荷花，的確是美景，同樣，也值得我們贊頌！
荷花贊_小學(xué)生六年級作文11
花是大自然的精靈，它把世界裝扮得五彩繽紛。我喜歡嬌艷的玫瑰，喜歡性情孤僻的曇花，也喜歡高貴的牡丹，但更喜歡那高雅脫俗的荷花，不單單因為它的美麗，更因為它冰清玉潔以及那高貴的品格。夏日里，一池新綠的荷塘中，紅的、粉的、紫的、還有雪白的荷花在葉片中搖曳，亭亭玉立，那么的美麗，優(yōu)雅。與碧綠的荷葉相互映襯，楚楚動(dòng)人，好不可愛(ài)！
荷花家族中，我認為最美的要數白色荷花了。雨過(guò)天晴，荷塘中一朵朵白色荷花如仙子般亭亭玉立，綻開(kāi)的花瓣如白玉般柔滑，如嬰兒的臉蛋，讓人舍不得去碰它一下，生怕一不小心傷害了它。它是那么的美麗、迷人，那么的樸實(shí)、純真。微風(fēng)吹拂，陣陣花香隨風(fēng)飄散，沁人心脾。玉盤(pán)似的荷葉上有著(zhù)一滴滴晶瑩剔透的水珠，在陽(yáng)光的照耀下，如同潔白的水晶珍珠一樣耀眼，美麗無(wú)比，光彩奪目�；ㄓ持�(zhù)葉，葉襯托著(zhù)花，如詩(shī)如畫(huà)。荷花生于污泥中，卻不被生長(cháng)環(huán)境沾染；雖然純凈，卻不妖艷，香氣清幽。難怪古人稱(chēng)贊它是“出污泥而不染”，把它譽(yù)為花中君子。
荷花不僅可以觀(guān)賞，據說(shuō)還是可口的滋補品，可以入藥治��；它的根莖就是我們最熟悉的蓮藕，可以生吃，也可以涼拌，還可以制成藕粉，是夏日清涼食品，它對人類(lèi)的貢獻可大啦！
我愛(ài)荷花，愛(ài)它花潔如玉，愛(ài)它芳香宜人，愛(ài)它品格高尚！
荷花贊_小學(xué)生六年級作文12
暑假的一天，我來(lái)到清趣園，去欣賞美麗的荷花。
進(jìn)了清趣園，我立即被眼前的景象美呆了。水面上布滿(mǎn)了碧翠欲滴的荷葉，像是插滿(mǎn)了密密麻麻的翡翠傘，把池塘蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)的，一陣風(fēng)拂過(guò)，湖面上泛起的層層綠波，碧波蕩漾，很是壯觀(guān)。翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著(zhù)輕紗在湖上沐浴的仙女，粉嫩嬌羞，清香陣陣。眼前此景實(shí)在是太美了，我不禁吟誦出南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的詠荷名句：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。有的荷花更可愛(ài)，含苞欲放，鼓囊囊的，像玉碗里盛放著(zhù)一枚枚仙桃。這些盛開(kāi)的或未開(kāi)的荷花都是純凈無(wú)瑕，它們雖然出自于水下的淤泥，卻絲毫不影響它的一塵不染，真是太神奇了。
這時(shí)我看見(jiàn)了池塘邊一位正在忙碌的清潔工阿姨，臉曬得紅通通的，烈日下，她穿著(zhù)橙黃色的工作服，脖子上搭了一條毛巾，汗水布滿(mǎn)了臉頰，也浸濕了她的衣服，她偶爾捏著(zhù)毛巾的一角擦去汗水，就又低著(zhù)頭認真地清掃起地面的垃圾。為了城市的整潔，她們不怕臟不怕累，甚至忍受著(zhù)令人窒息的惡臭，不光是眼前的這位清潔工，所有的環(huán)衛工人都是這樣的。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論晴天還是雨天。無(wú)論是在毒辣的太陽(yáng)下，還是在暴風(fēng)雨中。環(huán)衛工人一直都堅守在崗位上。他們是默默無(wú)聞的奉獻者，他們是城市的美容師。他們就跟我眼前的荷花一樣，身處骯臟的淤泥之中，卻把自己最美麗的一面呈現出來(lái)，成為城市里那道最亮麗的風(fēng)景。
我贊美荷花，更贊美那些具有荷花品質(zhì)的人。
荷花贊_小學(xué)生六年級作文13
自古以來(lái)，中國民間都流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 正是這句話(huà)充分體現出了荷花的“出污不染，”也正是這句話(huà)，勾起了我對荷花深深地喜愛(ài)之情。
有人說(shuō)：“荷花全身都是寶�！� 我也贊成這句話(huà)， 別看荷花長(cháng)得這么美麗，就像是專(zhuān)門(mén)用來(lái)觀(guān)賞的一樣，實(shí)際上，用它的花瓣來(lái)做肥料，或者藥材是再合適不過(guò)的了！而它凋謝過(guò)后，結出的果實(shí)也就是我們平時(shí)所說(shuō)的“蓮蓬，”更是營(yíng)養豐富，它即可食用，也可藥用。更有和它同根生的荷葉，它可以用來(lái)泡茶，品茶時(shí)，若把眼睛放在茶杯口，讓茶的熱氣沁入眼內，便可保持眼睛清亮，心里覺(jué)得無(wú)比舒暢。
荷花的生存環(huán)境十分惡劣，它的身子常常浸泡在半水半泥之中，它得不到干凈得水，也得不到濕潤的泥土，而水中的魚(yú)兒游來(lái)游去，雖說(shuō)可以吸收不少有害物質(zhì)，但它們經(jīng)常用嘴咬荷花的頸部或者根部，使荷花的營(yíng)養減少。
荷花從不懂得爭奇斗艷，它只懂得把自己做得更好。每當夏季來(lái)臨的時(shí)候，荷花們紛紛抬起頭來(lái)，把自己最好的以免展現出來(lái)，使人們充分感受到夏季的清涼，放眼望去，除了荷花還是荷花，它們朵朵都是那么美麗，沒(méi)有好壞之分，我想：它們一定都把自己做到最好了吧！
荷花有著(zhù)高尚的品質(zhì)，它的出生地是那么的骯臟，可它確實(shí)那么的高雅素潔。
出污不染的荷花，無(wú)私奉獻的荷花；擁有頑強生命力的荷花；只懂得把自己做得更好的荷花。它是那么偉大，它不正是一個(gè)默默奉獻的人嗎？如此美麗的生命怎不令人敬佩？
荷花贊_小學(xué)生六年級作文14
“迎驕陽(yáng)而不懼，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，灑清香而天然獨秀，極玲瓏又純潔謙虛�！边@是我對荷花的評價(jià)和高雅氣質(zhì)的贊賞。
我十分喜歡荷花，因為它是我國的傳統名花。它不但花葉清秀，花香四溢，沁人肺腑；而且有出淤泥而不染，濯清漣而不妖的氣質(zhì)，在人們心目中一直是真善美的化身，是吉祥豐興的預兆，是佛教中神圣凈潔的圣物。
這天，我又去荷花池賞荷。還沒(méi)進(jìn)門(mén)，陣陣沁人心脾的清香便迎面而來(lái)，我迫不及待的奔進(jìn)去。放眼望去，水波瀲滟，蓮葉田田，挨挨擠擠的荷葉青翠欲滴，亭亭玉立的荷花光彩照人。荷花的花瓣有許多種顏色：白的、黃的、紅的、紫的、粉的美不勝收。荷花不僅顏色多，姿態(tài)也多，有的含苞待放，嬌怯含羞、有的白里透紅，清新淡雅、有的迎風(fēng)怒放，嬌艷欲滴
這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，一池的荷花荷葉都蕩漾著(zhù)，粉荷垂露，盈盈欲滴；白荷帶雨，皎潔無(wú)暇。荷葉上的的顆顆“珍珠”傾入池中。
荷花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品�？傊�，全身都是寶。
荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。
夕陽(yáng)西下，天邊微微泛紅的落日坦然地微笑，微風(fēng)輕撫湖面，吹醒了荷花，卻吹不醒陶醉在如詩(shī)如畫(huà)風(fēng)景中的我。
��！我愛(ài)荷花，愛(ài)她的淡淡清香，愛(ài)她的亭亭玉立，愛(ài)她的嬌媚容顏，愛(ài)她的冰肌玉骨，更愛(ài)它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節！
荷花贊_小學(xué)生六年級作文15
我是一個(gè)喜愛(ài)花的孩子，我喜歡色艷多彩的郁金香，雍容富貴的牡丹，大紅熱情的玫瑰，但是，我最喜歡的還是純凈高雅的荷花。
我喜歡荷花的美麗可愛(ài)。六月，驕陽(yáng)似火，我們家旁邊公園的池塘里荷花都綻開(kāi)了笑臉，老遠就能聞到它們散發(fā)出的清香，遠遠看出來(lái)，一朵朵潔白的荷花已經(jīng)開(kāi)了不少，它們都在一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)中挺立出來(lái)，高低錯落，亭亭玉立，風(fēng)姿綽約。
走進(jìn)池塘看荷花，一朵有一朵的姿態(tài)，有的已經(jīng)全部盛開(kāi)，如同一個(gè)個(gè)婀娜多姿的小仙女在跳舞；有的含苞待放，正躍躍欲試開(kāi)放呢；還有的只是一個(gè)花苞，瞧！它正害羞地躲在葉子后面，不敢出來(lái)呢！有的，只展開(kāi)兩三片花瓣，猶如半掩面，淺施笑的姑娘，有的花瓣兒已經(jīng)凋謝了，花梗托著(zhù)的蓮蓬似小娃……這些荷花在玉盤(pán)般的荷葉映襯下，美極了！
我更喜歡荷花君子般的情懷，它出淤泥而不染，濯清漣而不妖。荷花生長(cháng)在又臭又黑的淤泥之中，但花莖、荷葉、花朵卻一塵不染。莖，嫩綠嫩綠的，水靈靈的。白花，冰清玉潔，粉花，像純潔少女的俏臉龐，據說(shuō)，佛祖出世時(shí)，就是在蓮花包里的，可見(jiàn)人們對它有多喜愛(ài)了。
荷花，讓人賞心悅目，荷花的莖葉可以泡茶或入藥，清涼解火，又白又胖的蓮藕，也是可以吃的，可以做成菜，還可以磨成粉，可滋補呢！蓮子還可以預防心臟病呢！這難道不是無(wú)私奉獻的精神嗎？
我喜歡荷花，喜歡荷花的純潔美好，喜歡它的無(wú)私奉獻的品格，我愿能做一個(gè)像荷花一樣的人。
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