關(guān)于荷花的小學(xué)生作文400字集合七篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的荷花的小學(xué)生作文400字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
荷花的小學(xué)生作文400字 篇1
每年的春天，媽媽都會(huì )帶我到河口東面的槐樹(shù)林去玩，到槐花開(kāi)的時(shí)候還沒(méi)到槐樹(shù)林就能聞到一陣陣槐花的清香。我每次都趕緊往槐樹(shù)林里跑。
槐花已經(jīng)開(kāi)了不少，看著(zhù)槐樹(shù)林里綠綠的葉子、白白的槐花很讓人陶醉�；被〒�?yè)頂D擠的就像一串串美麗的珍珠�；被ㄓ械娜_(kāi)了露出了黃色的花蕊，有的白中帶綠還是含苞待放的花骨朵兒，沒(méi)開(kāi)的花骨朵有的綠綠的、小小的，有的就像吹起來(lái)的氣球馬上就要破裂似的。
一串串的槐花有的在高高的樹(shù)上，有的在低低的枝上一伸手就能摘到。不管是高的還是低的都發(fā)出誘人的清香。在槐樹(shù)林里聞著(zhù)槐花的清香，吃著(zhù)媽媽和阿姨們美味的燒烤，這真是一種快樂(lè )的享受��！
我忽然覺(jué)得自己變成了一串串槐花，穿著(zhù)雪白的衣服在槐樹(shù)媽媽的懷抱里。一陣春風(fēng)吹過(guò)，我一會(huì )兒隨著(zhù)春風(fēng)紛紛揚揚的飄落到地上，一會(huì )兒和春風(fēng)一塊兒蕩秋千�；睒�(shù)林里所有的槐花都和我一塊兒舞動(dòng)起來(lái)。累了我停下來(lái)休息，靜靜的站在那里，采蜜的蜜蜂和蝴蝶告訴我勞動(dòng)的快樂(lè )。小鳥(niǎo)從天空飛過(guò)告訴我養蜂人的故事……
過(guò)了一會(huì )兒我才記起我不是槐花，我是在看槐花呢。
荷花的小學(xué)生作文400字 篇2
自然界中的每一種花，都各有各的品質(zhì)、各有各的個(gè)性：梅花有不怕寒冷，在風(fēng)雪中挺立，不與別的花爭奇斗艷的品質(zhì)；茉莉花的`香氣怡人；雞冠花顏色鮮艷……而在這么多的名貴花中，我更加喜愛(ài)荷花。
盛夏時(shí)節，正是荷花最艷的時(shí)候，大片大片粉紅顏色的花瓣上透出一點(diǎn)淡白，讓人看上去那么美麗，那么動(dòng)人。荷花的花瓣不僅看上去美麗，而且摸上去也是一種享受。那柔滑的表面透出亮麗的光澤，花瓣條索纖纖，摸了后讓人有陶醉的感覺(jué)。清晨，朝陽(yáng)初生，荷花又迎來(lái)了新的一天。荷花上粘滿(mǎn)了露珠，在陽(yáng)光映照下，一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。
荷花不僅僅只是一種花，在中國傳統文化中還具有豐富的象征意義。荷花代表正直、光明正大。當年包公的官府壁畫(huà)上也畫(huà)著(zhù)一幅荷花圖，上面也有“光明正大”幾個(gè)字。荷花還代表善良、真誠的意思。相傳遠古有如來(lái)佛祖和觀(guān)世音，他們坐的便是荷花寶座。
荷花是種名副其實(shí)的“多功能”的花，它不僅可供人們觀(guān)賞，其果實(shí)蓮子還可以食用，蓮子的果肉營(yíng)養豐富，果肉甜美，中醫上稱(chēng)可補氣養血。俗話(huà)說(shuō)的好”紅花還得綠葉襯”，如果沒(méi)有荷葉，荷花也就不會(huì )是這樣生機勃勃了。荷葉寬大，呈深綠色，讓人看了有陶醉在大自然的感覺(jué)。荷花從不和別的花爭奇斗艷，也不和別的花比美，只是孤獨地立在水中，默默無(wú)聞地站著(zhù)，站在水里，站在風(fēng)里，站在雨里。送走一個(gè)晚霞，又迎來(lái)一個(gè)朝霞�？墒�，它的生命是很短暫的，只能過(guò)一個(gè)夏季�？扇藗兌紩�(huì )記住它代表正直、光明、善良與真誠。
自然界中雖然有各種名貴的花，但我卻始終認為最美不過(guò)荷花，因為它代表純潔讓人感覺(jué)美。我喜歡你，荷花！純潔的荷花！
荷花的小學(xué)生作文400字 篇3
從古到今，那亭亭玉立的荷花，受到了許多詩(shī)人的贊賞，寫(xiě)那荷花的詩(shī)句有很多，比如我們最熟悉的：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！弊屓俗x起來(lái)就不禁往深里想。
上周星期天，媽媽帶我到鄉下去看外婆。外婆家旁邊有一個(gè)很大的池塘，里面栽種著(zhù)許多荷花，荷葉又圓又大，碧綠碧綠的，滾動(dòng)著(zhù)晶瑩的水珠。一張張荷葉連成一片，把池塘都覆蓋了。荷葉間的縫隙中伸出一枝枝花莖，我仔細地看著(zhù)那美麗的荷花。有的還是花苞，緊緊閉著(zhù)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有要開(kāi)的意思，而有的就全開(kāi)放了。那荷花像一位姑娘，穿著(zhù)雪白的衣服，外面有一點(diǎn)粉色像圖了胭脂一樣，散發(fā)出一陣清香。近看它每一層都有5片花瓣，中間包裹著(zhù)金燦燦的花蕊。
婆婆說(shuō)：“荷花一般在夏季開(kāi)放，等秋季荷花凋謝了，這時(shí)荷花里的蓮蓬在陽(yáng)光的照射下，漸漸變綠了，等到它變成深綠色時(shí)，就可以摘下來(lái)吃了。那蓮子清香可口，可好吃了，荷花不僅為我們提供了蓮子，還能為我們提供藕呢！”
我再一想：荷花從水底的泥土里生長(cháng)出來(lái)，它不怕困難，不怕那散發(fā)著(zhù)臭味的泥土，出污泥而不染，才能開(kāi)出那么美麗醉人的花朵，我們大家都應該學(xué)習它頑強，出污泥而不染的精神。
荷花你不僅美麗迷人，而且為我們提供豐富的食物，你不計較得失，只是一味奉獻，我為你而驕傲。
荷花的小學(xué)生作文400字 篇4
20xx年，在暑假的一天，我和我的家人一起去觀(guān)賞荷花，當我們來(lái)到隋唐遺址的時(shí)候，看到爭相怒放的荷花，我不由得欣喜萬(wàn)分。
遠遠地望去，一片片荷葉挨挨擠擠，鋪滿(mǎn)了整個(gè)荷塘，那幾朵亭亭玉立的荷花，像極了點(diǎn)綴在綠地毯上的美麗的花紋。荷花的顏色可以說(shuō)得是姹紫嫣紅：白如玉、粉似霞、紅勝火，紫色的像是一位位穿著(zhù)紫衣的仙女在荷葉上翩翩起舞。
荷花真是千姿百態(tài)：盛開(kāi)的荷花好似一位開(kāi)朗的小女孩，正高興地向你招手，向你微笑；而半開(kāi)的荷花好似一位優(yōu)雅嫵媚又害羞的少女，坐在荷葉上，用手托著(zhù)下巴，靜靜地沉思著(zhù)，看到有人過(guò)來(lái)，立馬害羞地捂著(zhù)臉；可沒(méi)開(kāi)的荷花也有自己的韻味，它就像一位熟睡的小嬰兒，不知道什么時(shí)候會(huì )醒來(lái)；凋謝了的荷花也不甘示弱，驕傲地展示出了自己嫩綠的小蓮蓬，好似穿著(zhù)綠衣裳的舞女，正在鞠躬謝幕呢！
一陣風(fēng)走過(guò)，荷花又開(kāi)始忘情地跳舞了，這舞姿優(yōu)美動(dòng)人，令人久久無(wú)法自拔，這舞姿翩若驚鴻，人間哪得幾回聞，美麗的荷花在風(fēng)的協(xié)助下，不知疲倦地為我們游人舞了一曲又一曲，一曲又一曲……
荷花啊，美麗的荷花，你的花香令我沉溺，你的舞姿令我陶醉，��！可愛(ài)的荷花，美麗的荷花！你的美麗令我贊嘆，你的精神令我品讀。我愛(ài)你，荷花，我要學(xué)習你那出淤泥而不染的品質(zhì)！
荷花的小學(xué)生作文400字 篇5
5月25日 星期五 晴
下午放學(xué)后，我和同學(xué)一起去雨荷農場(chǎng)。昨天那朵睡蓮今天依然開(kāi)放，只是沒(méi)有昨天的色澤。我看著(zhù)那些不再開(kāi)花的花苞，心里十分惋惜。那些花苞開(kāi)始泛黃，原本嬌艷可愛(ài)的花瓣，現在像被渾水染過(guò)一樣，美麗度在逐漸下降。再看看荷花，還是那幾片荷葉，我真擔心荷花會(huì )不會(huì )開(kāi)。但我堅信，只要秋天沒(méi)來(lái)，荷花一定會(huì )開(kāi)放。我真想看看荷花長(cháng)什么樣，有什么味道，它有沒(méi)有睡蓮好看。
5月28日 星期一 晴
還沒(méi)來(lái)到雨荷農場(chǎng)，一眼望去，荷葉碧綠碧綠，青翠欲滴。蓮葉深綠如墨，蓮花姿態(tài)萬(wàn)千。有的雪白雪白，像冬天里綻放的雪花;有的百中透紅，紅中帶紫，猶如一位神秘的少女在夜晚中若隱若現。惟有荷花沒(méi)開(kāi)，這讓我感到惋惜。在我心中，荷花是純潔高尚、出淤泥而不染。開(kāi)始現在，缸荷花里始終不見(jiàn)動(dòng)靜，荷葉都快被擠出缸面了，有的正往外冒呢!荷花也許要到炎熱的夏天才會(huì )開(kāi)放。盡管這樣，荷葉的長(cháng)勢卻讓我十分喜悅。
5月29日 星期二 晴
最近幾天，睡蓮沒(méi)有什么大的變化。荷葉卻在慢慢長(cháng)大、長(cháng)高。第一缸的荷葉長(cháng)得十分旺盛，它們挨挨擠擠地鋪滿(mǎn)了剛面。我最喜歡的一片荷葉亭亭玉立，葉面足足比一個(gè)乒乓球拍還大。望著(zhù)眼前的荷葉，很難想象以前它是由乒乓球那么大。每當我來(lái)看荷葉時(shí)，河面中心點(diǎn)上總會(huì )出現幾位�？�，那就是晶瑩閃亮的水珠。小水珠似一顆玻璃球一樣頑皮地躺在搖籃里。如果睡醒了，便在床上翻來(lái)翻去，玩的十分盡興。
荷花的小學(xué)生作文400字 篇6
我喜歡國色天香的牡丹，我喜歡氣味美妙的山茶花，我喜歡清新飄逸的蘭花，但我更喜歡出亭玉立、出淤泥而不染的美麗的荷花。
你看，在那平靜的湖面上，乍開(kāi)著(zhù)幾朵荷花。有的開(kāi)放著(zhù)，像一一個(gè)美麗的仙女，點(diǎn)綴著(zhù)湖面；有的半開(kāi)著(zhù)，像一一個(gè)小仙子，懶洋洋地看著(zhù)這個(gè)美麗的世界；有的只是一個(gè)潔白的花骨朵，像一一個(gè)害羞的姑娘……你看，那莖上的小刺兒，像一一個(gè)忠實(shí)的衛兵，保衛著(zhù)那潔白的花蕾。那迷人的香氣，在空氣中飄蕩著(zhù)，得到了游人們的聲聲贊嘆……荷花不僅美麗，還可以入藥呢！荷葉有清心敗火的效果，藕節還是一味中藥呢。蓮子中的蓮子心可是治高血壓的特效藥呢！還有，它的花蕾、荷葉梗都可以入藥呢，荷花的作用真大！
我喜歡荷花，不僅喜歡它的美麗和作用，我更喜歡它的品質(zhì)。它不嫌泥臟，嫌水深，它只是默默的開(kāi)放，讓人們看到美麗，得到好處。荷花還有“出淤泥而不染”的本質(zhì)。是��！有什么花兒生在那臟臭的泥里那？可它雖生長(cháng)在淤泥中，卻很不損它的美麗、高貴。美麗而不傲氣，這便是荷花的品質(zhì)。我想：“這可能也是荷花被眾人寵愛(ài)的一個(gè)重要的原因吧！
��！荷花，你有美麗的外表，多方面的藥效和你那美麗不傲的品質(zhì)。你怎能不被眾人寵愛(ài)呢？
荷花的小學(xué)生作文400字 篇7
每年的夏天，中大的荷花池，開(kāi)滿(mǎn)了荷花，風(fēng)景秀麗，今天，我和我的伙伴們又一次來(lái)到了美麗的荷花池。荷花池的旁邊有很多供人休息的凳子，我們坐在凳子上，遠遠望去，有很多挺拔的樹(shù)木，有的像一座小山一樣尖，有的像一個(gè)巨大的氣球一樣圓；大樹(shù)的前面就是像鏡子一樣的池塘，池塘里有碧綠碧綠的荷葉，荷葉分為兩種，一種是雨傘形狀的，像士兵一樣立在池塘里，另一種，則是圓圓的，像小船一樣漂浮在水中；荷花亭亭玉立的站立在荷葉中間，有的粉紅粉紅的，有的雪白雪白的，有的是盛開(kāi)的，有的是半開(kāi)的，還有的卻是一個(gè)小小的花苞；水池里的魚(yú)兒悠閑的游來(lái)游去，小蝌蚪也在歡快的做游戲。
我聽(tīng)到小朋友在池塘邊嬉戲的聲音，是那么的歡快；還有樹(shù)上的知了在“喳喳”的歌唱。
微風(fēng)吹過(guò)，一陣陣香氣向我撲來(lái)，啊，那是荷花的清香。
像漏斗一樣的蓮蓬，里面裝著(zhù)像小水珠一樣的蓮子，我最喜歡吃蓮子了，聞著(zhù)蓮子的清香，我覺(jué)得好誘人哦。
荷花池旁邊綠樹(shù)成蔭，是我們休閑的好地方，我下次還要去美麗的荷花池！
媽媽感言：聽(tīng)非常老師的課差不多一個(gè)月了，老師講的六根六塵，不知道我理解的對不對，也跟孩子說(shuō)作文第一段，一定要扣題，點(diǎn)明題目，結尾也是。
周末帶他和幾個(gè)小朋友去了中山大學(xué)，在荷花池那里，讓他們發(fā)揮想象，可以隨便說(shuō)，引導他們，看到了什么？從遠到近說(shuō)，聽(tīng)到了什么？聞到了什么？三個(gè)孩子嘰嘰喳喳，說(shuō)個(gè)不停。要求他們回家都寫(xiě)一篇荷花池出來(lái)，沒(méi)想到，三個(gè)孩子，都在當天晚上寫(xiě)了出來(lái)，還寫(xiě)得都很不錯。發(fā)到這里，希望非常老師能抽空看看，指導一下，謝謝！
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