賞荷花小學(xué)三年級作文11篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的賞荷花小學(xué)三年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　賞荷花小學(xué)三年級作文1

　　夏天是荷花盛開(kāi)的季節。荷花是花中的女神，不管是在荷花池還是在公園里，都可見(jiàn)荷花美麗迷人的倩影。

　　遠看荷花池，首先映入眼簾的是一望無(wú)邊的荷葉，似翠綠的大“玉盤(pán)”；走近看，有的荷花已經(jīng)有手掌般大了，有的剛剛冒出小嫩尖，嫩嫩的，好像在探頭四處張望，它們好似在問(wèn)：“這是什么地方？”

　　瞧！在幾片大荷葉之間有幾朵竄出一頭的潔白、粉紅、艷紅的荷花，亭亭玉立，婀娜多姿，搖曳著(zhù)身姿，宛如幾位仙女站在皇宮里的舞池中央翩翩起舞�？�！

　　清麗泛白的花苞，像吃飽了的小娃娃，鼓鼓的肚皮似乎馬上就要破裂似的�？�！那些白里透紅的花瓣，嬌羞欲語(yǔ)，半開(kāi)半合，像一位含羞的公主，不肯展開(kāi)自己的舞裙和其它荷花一起舞蹈�？�！還有的粉里露紅，全部的花瓣都展開(kāi)了，在陽(yáng)光的沐浴下開(kāi)心地歡笑著(zhù)，這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，一池的荷花跟著(zhù)風(fēng)的節奏載歌載舞，動(dòng)人極了。

　　“嗡嗡嗡！”小蜜蜂聞到荷花的氣味飛來(lái)了，他們在荷花叢中飛來(lái)飛去，“啪啪啪！”人們在荷花池邊鼓掌助興，贊不絕口地夸贊荷花的美麗。藏在蓮蓬里的蓮子也不甘心寂寞，仿佛大聲地喊道：“喂！我是荷花的蓮子，我在這里乘涼呢！我可是你們夏日解饞的佳品啊，美味可口，清涼開(kāi)胃��！”

　　你們不知道吧，荷花還連著(zhù)池泥里長(cháng)著(zhù)的藕呢，“荷花”只是荷葉、荷花、蓮子、藕它們家族的“代名詞”，它們各有各的本領(lǐng)，各有各的用途，藕自古以來(lái)就是人們餐桌上的家常菜，蓮子是兒童喜歡的食品，荷葉能泡茶還能治病，荷花荷葉蓮蓬可供人觀(guān)賞。

　　千姿百態(tài)的荷花，你是夏季的女神，你芳香撲鼻，香氣四溢，但你最讓我最為嘆服的是你“出自污泥而不染”的高貴品質(zhì)。

　　賞荷花小學(xué)三年級作文2

　　“予孤愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭凈植�！敝芏仡U在愛(ài)蓮說(shuō)里是這樣描寫(xiě)蓮的。和他一樣，我對蓮也是“情有獨鐘”。

　　蓮還有一個(gè)名字叫“荷花”。記得我小時(shí)候的一個(gè)夏天，我和家人一起到頤和園賞荷花。初見(jiàn)荷花時(shí)，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)少女站在水中。荷花的花瓣，白里透著(zhù)粉嫩，嬌滴滴的，可愛(ài)又美麗。荷花的莖是空的，不過(guò)卻十分筆直，潔凈地挺立在水中。

　　站在荷花的旁邊，一陣微風(fēng)吹來(lái)，花與葉子都有了顫動(dòng)。荷花好像翩翩起舞的仙子，荷葉就是它的舞裙，隨風(fēng)飄逸著(zhù)。荷花隨風(fēng)晃動(dòng)，是仙子跳起的舞蹈。荷之舞，裊娜多姿、神采斐然。很多荷花在一起，那更顯得壯觀(guān)了，讓人流連忘返、心旌搖蕩�？粗�(zhù)荷花的舞蹈，我也出了神，仿佛自己也變成了一枝荷花，夾在荷花的隊伍中翩翩起舞。

　　荷花紅通通的，連成一片，我不禁想起宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@里有詩(shī)情，更有畫(huà)意，使人走進(jìn)畫(huà)卷之中。

　　這樣看似嬌嫩的花，卻有著(zhù)它的倔強與堅強。當夏天的雨猛烈而肆意地下起來(lái)時(shí)，荷花在風(fēng)雨中搖曳，卻屹立不倒。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗滌后，它又以不顯得嬌艷，讓人不禁心生憐愛(ài)，想保護它，想再看看它。

　　常伴它身邊的是荷葉，荷葉又綠又大，總是為水下的生物遮風(fēng)擋雨，默默地奉獻著(zhù)。人們在觀(guān)賞荷花時(shí)，總是忽略了它的美與獨特。它與荷花一樣，都從淤泥中生長(cháng)卻不受沾染，都能夠散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。

　　我愛(ài)蓮花，同時(shí)也欣賞它身邊的荷葉。他們都是高潔的象征，都代表君子，正所謂“蓮，花之君子也�！�

　　自古綠葉襯紅花，不過(guò)我認為荷葉與荷花卻是相輔相成、互相輝映的。因為有了荷葉才襯托了荷花的美，因為有了荷花也襯托了荷葉的無(wú)私與頑強。

　　無(wú)論我們是花還是葉，都要發(fā)揮著(zhù)自己的職責，不斷地成長(cháng)，就像我所珍愛(ài)的“蓮花”與“荷葉“一樣。

　　賞荷花小學(xué)三年級作文3

　　今天，天下著(zhù)小雨，老師帶我們去五柳公園賞荷。

　　那兒的荷花真是婀娜多姿。有的隨著(zhù)微風(fēng)翩翩起舞;有的鼓著(zhù)扁扁的小花一苞，含苞欲放;有的害羞的把紅撲撲的小一臉蛋藏在荷葉的下面，真美!那兒的荷花真是五光十色。瞧!有紅的、有粉的、有白的……真是數不勝數，真耀眼!

　　看那荷葉，真漂亮。圓嘟嘟的小一臉上放著(zhù)一顆晶瑩剔透的小珍珠，簡(jiǎn)直美的無(wú)發(fā)形容。還有一個(gè)荷葉上平放著(zhù)一顆小一巧一玲一瓏的小水珠。瞧!還有一個(gè)碧綠的大 荷葉上撒了許多顆小水珠，圓圓一滾滾的，玲瓏剔透的，像一個(gè)頑皮的小孩在一望無(wú)際的大草原上來(lái)來(lái)回回地跑著(zhù)。這都是大自然的杰作。

　　在回來(lái)的路上，我們看見(jiàn)了一棵棵亭亭玉立的垂柳像清純的少女在湖邊嬉戲。一座石拱橋把湖分城兩面，一面波光粼粼、一面被嚴重污染，可以說(shuō)是天壤之 別。站在橋上，看見(jiàn)了旁邊有兩塊大石頭，一塊像烏龜，一塊像魚(yú)。眺望遠處，一個(gè)小丘陵上種滿(mǎn)了樹(shù)，其中有一棵奇怪的樹(shù)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了樹(shù)葉，仔細一看!原來(lái)是 爬山虎。

　　玩累了，我們在山上的涼亭里休息了一會(huì )兒，只見(jiàn)亭上有許多許多五彩繽紛的圖。有“龍飛鳳舞”，有“雙鹿圖”，還有“松鶴圖”等。

　　這次的雨中觀(guān)荷，真是別有滋味在心頭。五柳公園，既有花草樹(shù)木，又有湖光山色，真讓人流連忘返。

　　賞荷花小學(xué)三年級作文4

　　盛夏的一天，我和媽媽來(lái)到杭州的西湖觀(guān)賞荷花。走進(jìn)西湖景區，滿(mǎn)眼都是碧綠！一片片荷葉好像一個(gè)個(gè)“玉盆”似的，一顆顆“小珍珠”在“玉盆”上蹦來(lái)跳去。突然，吹來(lái)一陣清風(fēng)，“小珍珠”們一齊飛起來(lái)，又掉下去，落在水面上，打小鼓似的，咚！啪啪！好聽(tīng)極了。有的荷葉緊貼著(zhù)水面生長(cháng)著(zhù)。小蝌蚪們游到了荷葉下，荷葉成了它們的樂(lè )園。

　　碧綠的荷葉之間，冒出一朵朵荷花，如同亭亭玉立的少女。她們有的白似玉，有的紅如火，有的粉如霞。她們各有各的姿態(tài)：有的是花骨朵兒，有的才張開(kāi)兩三片花瓣兒，有的盛開(kāi)了，露出嫩黃的荷花果實(shí)——蓮蓬。荷花池飄來(lái)陣陣清香，引來(lái)蜜蜂、蝴蝶、小鳥(niǎo)。一只蜻蜓飛來(lái)，落在一朵荷花上。我輕聲吟誦起《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�

　　賞荷花小學(xué)三年級作文5

　　我奶奶家的前邊有一個(gè)池塘，池塘里邊有黛黑色花紋的小青蛙，有黑色的小蝌蚪，還有我最喜歡的荷花。

　　荷花有六個(gè)瓣，也有四個(gè)瓣的，還有七個(gè)瓣的。她的顏色非常鮮艷，花瓣是粉紅色的，一個(gè)瓣像彎彎的小船。她有長(cháng)長(cháng)的莖，莖上帶著(zhù)小刺。她的葉子大大的，綠綠的，像一塊土地�；ò晔呛苫ǖ念^，莖部是荷花的'脖子，荷葉是荷花的裙子。荷花你真美，你真漂亮。

　　荷花在中國至少有三千多年的歷史了。宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里有詩(shī)贊嘆’畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！焙苫�為垂蓮科植物，她的地下莖橫行于池塘內的泥中，稱(chēng)為蓮鞭。還記得荷花是濟南的名花。荷花的外形還保留著(zhù)古植物的某些原始形狀，一些被植物科學(xué)家稱(chēng)為活化石。傳說(shuō)農歷六月二十四日是荷花的生日，所以古人稱(chēng)荷花是六月花神。

　　我特別喜歡荷花！我愿我是一朵永遠開(kāi)放的荷花。

　　賞荷花小學(xué)三年級作文6

　　暑假里的一個(gè)周末，爸爸、媽媽又帶我和哥哥到濮上園玩了，在那里我看到荷花開(kāi)了，那滿(mǎn)湖荷花盛開(kāi)的景象，它至今讓我記憶猶新。

　　我們走向濮上園的荷花池，那滿(mǎn)是綠油油的菏葉，紅艷艷的菏花便立即映入我的眼簾。那些荷花有的嬌紅，有的淡粉，有的潔白，有的美似晚霞，有的含苞欲放，有的嶄露粉冠，各種艷麗的荷花不計其數，美不勝收。那些綠色的筆直的莖，它們勇敢傲立的神態(tài)煥發(fā)出一種動(dòng)人心魄的不屈的美。那滿(mǎn)湖的荷葉，好似一把把大傘舒展著(zhù)，在那大傘上滑動(dòng)著(zhù)一顆顆調皮的“小星星”，它們在荷葉上面滾來(lái)滾去，時(shí)而向水中一跳，水面上就泛起波紋。

　　爸爸看到這爭奇斗艷的荷花，問(wèn)：“這些瑰麗芳香的荷花，贊美它們的詩(shī)句有哪些呢？”，我搶著(zhù)回答：“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！卑职终f(shuō)：“好，還有呢？”哥哥說(shuō)道：“出污泥而不染，濯清蓮而不妖，還堪稱(chēng)花中君子呢！”。爸爸還說(shuō)：“你們知道嗎？荷花全身都是寶，它的藕和蓮蓬可以吃，藕節可入藥，蓮子還是高檔的營(yíng)養品，荷花不僅外表美，‘心靈’也美，真是表里如一，做人也應該這樣��！”

　　我聽(tīng)懂了爸爸的話(huà)，看著(zhù)那些把夏天裝點(diǎn)得格外美麗的荷花，心想：“愿人間開(kāi)滿(mǎn)美麗的荷花，愿人們的心靈像荷花般高尚樸實(shí)、圣潔無(wú)邪！”

　　賞荷花小學(xué)三年級作文7

　　早上，媽媽帶我去十里河塘賞荷花。

　　走進(jìn)公園，一股清香的氣味迎面撲來(lái)，再接近，我第一眼就看見(jiàn)了荷葉，遠遠望去荷葉碧綠碧綠的，像一塊碧綠的地毯，近看像小青蛙的歌唱臺，又像小青蛙的守衛臺。

　　荷葉上還有幾滴晶瑩的露珠呢！一陣風(fēng)吹來(lái)，一搖一擺的，小露珠把荷葉當成了小搖籃，它在“小床”上“呼、呼、呼”的睡大覺(jué)，如果風(fēng)大，它們會(huì )滾下去，在荷塘里游泳。

　　荷花最美了，它們有的含苞欲放，像害羞的小姑娘，躲在媽媽?xiě)牙�，不敢露出小臉；有的大方了點(diǎn)，迎著(zhù)微風(fēng)，昂首挺胸地站在荷葉叢中；最特別的是開(kāi)放了幾片花瓣的荷花，有的像蝴蝶，還有的像太陽(yáng)臺；最美的是全部開(kāi)放了的荷花，像一位美少女。荷花尖頂顏色比較深，還散發(fā)出陣陣香味，幾只蜻蜓被吸引過(guò)來(lái)，在花瓣上跳來(lái)跳去，就像在風(fēng)中翩翩起舞。荷花的顏色很多，有：粉色的、白色的、還有半粉半白的，美麗極了！

　　蓮蓬非常好吃，苦中帶甜，還可以清涼解火。

　　我愛(ài)荷葉，但我更愛(ài)荷花！

　　賞荷花小學(xué)三年級作文8

　　今天，我從學(xué)乒乓球的地方走到了實(shí)驗小學(xué)的門(mén)口，媽媽說(shuō)：“我帶你去里面看荷花去好不好？”我興奮地說(shuō)：“好”。

　　我進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)看見(jiàn)了一座座明亮的教師立在眼前，我拐了彎就看見(jiàn)了有一個(gè)大大的池塘，上面有媽媽說(shuō)的荷花還有荷葉，我看見(jiàn)了粉紅色的荷花緊閉著(zhù)，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。我又看見(jiàn)了幾朵開(kāi)放了的荷花，就像一個(gè)個(gè)有燦爛的笑臉的姑娘。旁邊還立著(zhù)一個(gè)個(gè)綠色的蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著(zhù)一粒粒蓮子。

　　我還看見(jiàn)那片片荷葉像撐開(kāi)后的一頂頂綠傘，亭立水上。把整個(gè)湖面蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)。荷葉上有晶瑩的露珠，我讓媽媽拍下來(lái)。走到湖的另一面，我又看見(jiàn)了水底下有紅色的小魚(yú)，它們在水下游玩，有的自由自在地游來(lái)游去。忽然，我看見(jiàn)了清澈的水面上有彩虹的倒影。我往天上一看果不其然，天空中掛著(zhù)一條五彩繽紛的彩虹，真是太美了！

　　荷花太美了！

　　賞荷花小學(xué)三年級作文9

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我來(lái)公園里的荷花池看荷花。

　　一進(jìn)公園的大門(mén)，我就看到了遠處的荷花池，一片片的荷葉連在一起，像一個(gè)碧綠的大舞臺，在微風(fēng)的吹拂下，荷花像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小姑娘在翩翩起舞，好像在展示她們最美的一面。這些荷花有紅的，有黃的，有粉紅的，有半粉半白的，還有全白的，它們在波光粼粼的湖水的映襯下，千姿百態(tài)，像一位位凌波仙子。

　　為了能趕快看到近處的荷花，我加快了腳步，向荷花池跑去。到了池邊，我看到圓形的荷葉上躺著(zhù)一顆顆晶瑩的露珠。荷花的氣味芬芳撲鼻，怒放的荷花就像觀(guān)音菩薩的蓮花寶座，綻放的荷花像微笑的小娃娃，初開(kāi)的荷花像害羞的小姑娘。水里倒映著(zhù)美麗的荷花和碧綠的荷葉，就像一面大鏡子。

　　我忍不住拿出相機，把眼前的美景統統拍了下來(lái)。我喜歡荷花，喜歡那美麗的外表，更喜歡他芬芳的氣味和婀娜多姿的身影帶給人們身心愉悅的感受。

　　賞荷花小學(xué)三年級作文10

　　我愛(ài)荷花，每次站在荷塘邊每次站在夏日的荷塘邊，看著(zhù)亭亭玉立的荷花，我的心中總會(huì )浮現出一種美的欲望荷花是君子的象征有著(zhù)純潔美麗的形象這一次我在外婆家看到了我心愛(ài)的荷花！

　　那是一個(gè)微風(fēng)徐徐的上午，炎熱的太陽(yáng)還沒(méi)有抬起頭來(lái)。我獨自一人懷著(zhù)激動(dòng)的心情快步走向我期待已久的荷花塘，遠遠望去荷花塘中的荷花就像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的凌波仙子在水面上輕搖慢舞。再走近些，我又覺(jué)得這些玉潔冰清的荷花更像含笑迎風(fēng)的君子就像宋代的偉大詞人寫(xiě)的予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，令我仿佛也沉浸在賞荷花的情境中。想著(zhù)我不禁笑出聲來(lái)，情不自禁的說(shuō)道：“荷花真是太美了!”這時(shí)我又想到朱老師教導我們的話(huà)：要學(xué)習荷花的純潔和永不屈服的精神，頓時(shí)感到受益匪淺……

　　又一陣微風(fēng)吹過(guò)，我的臉上感到十分愜意再看荷花在風(fēng)中輕輕搖擺。似乎又跳起了精美絕倫的舞蹈，笑聲。水面泛起的波紋聲和荷花擺動(dòng)的聲音匯在一起聽(tīng)了使人心曠神怡，如同走進(jìn)了桃源仙境一般！

　　這次我在外婆家看到的荷花既像一個(gè)個(gè)披著(zhù)輕紗在湖面上載歌載舞的仙女；又像一朵朵潔白的翠玉。但在我心中影響最深刻的還是那份純潔無(wú)暇！

　　賞荷花小學(xué)三年級作文11

　　自古以來(lái)，荷花吸引了許多游客，讓人們流連忘返，也吸引了不少文人墨客，為它寫(xiě)下千古佳文。

　　以往我總是與荷花失之交臂，而這一次我總算與荷花相見(jiàn)。

　　放眼望去，一片綠色的毯子中繡著(zhù)一朵朵美麗的荷花，仿若一位位亭亭玉玉的仙女停在了又滑又涼的綠毯上休息，如畫(huà)一般美麗。一片片的荷葉連成了一片，一些荷花在荷葉的下面，陽(yáng)光透過(guò)縫隙照到荷花上，白的，紅的，黃的的荷花露出了一星，像是畫(huà)家不小心點(diǎn)上的。

　　仔細端詳，花瓣一片片連在一起，有的俯下身為自己梳妝打扮，有的仰著(zhù)頭為游客獻出自己的美麗，有的用別的花瓣來(lái)?yè)踝∽约簠s露出頭�；ò甑募忸^是米黃的，越往下越深，到了底部有變成了紅色，美麗動(dòng)人，引出人們的無(wú)限暇想。

　　一縷微風(fēng)拂過(guò)，荷花跳起了舞，荷葉也跳起了舞，池邊的綠樹(shù)也為他們奏起了音樂(lè )，我看著(zhù)看著(zhù)也仿佛成了其中的一員。

　　過(guò)了好一會(huì )，我從幻想中蘇醒，又觀(guān)賞起了荷花，它們有的完全盛開(kāi)了，有的只開(kāi)了一點(diǎn)，像一個(gè)害羞的姑娘，有的含苞待放，上面的縫中是不是正在好奇地看著(zhù)外面？

　　吟著(zhù)“映日荷花別樣紅”，又想起“早有蜻蜓立上頭”，望著(zhù)污黑的河水又想到“岀淤泥而不染”，荷花聽(tīng)著(zhù)詩(shī)句又跳起了舞。

　　荷花是大自然的杰作，雖無(wú)玫瑰華麗，無(wú)百合純潔，但它永遠是美麗的，永遠是我的心上花。

【賞荷花作文】相關(guān)文章：

賞荷花作文07-29

賞荷花作文11-11

賞荷花的作文06-10

賞荷花02-06

賞荷花小學(xué)作文08-22

賞荷花的主題作文08-21

賞荷花初中作文11-14

夏日賞荷花作文12-07

風(fēng)中賞荷花作文10-02

關(guān)于賞荷花的作文05-19