實(shí)用的寒假的作文集合7篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的寒假的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寒假的作文 篇1
為了慶祝新春的到來(lái),位于廈門(mén)市白鷺洲廣場(chǎng)舉辦了一場(chǎng)為期十四天的燈展。一聽(tīng)說(shuō)燈展的消息,我便欣喜若狂?墒鞘虏粶惽,連續幾天,爸爸媽媽都沒(méi)空帶我去看燈展,我盼星星、盼月亮,終于等來(lái)了這一天。
正月初十晚上,爸爸媽媽決定帶我去看燈展,我高興得一蹦三尺高,穿上新裝,快樂(lè )出發(fā)!來(lái)到白鷺洲廣場(chǎng),那里已是一片燈的海洋、人的海洋。熙熙攘攘的人群中,有的駐足觀(guān)看,有的擺著(zhù)各種姿勢拍照,有的品評著(zhù)燈的造型,最高興的莫過(guò)于那些拿著(zhù)燈籠嬉鬧著(zhù)的孩子們!
我和爸爸媽媽沿著(zhù)賞燈路線(xiàn),一路參觀(guān),一路拍照。走到員?湖畔,湖中央的一個(gè)燈展造型吸引住了我的眼球:這是一排字牌和一簇簇蓮花燈組成的造型,迎面立著(zhù)的幾個(gè)牌子上閃爍著(zhù)幾個(gè)大字:建設海峽西岸經(jīng)濟區,繁榮廈門(mén)經(jīng)濟特區。這些大字烘托出本次燈展所蘊含的重大政治意義。
一路走來(lái),我們欣賞著(zhù)一個(gè)接一個(gè)的燈展造型,有“白鷺展翅”、“金豬賀歲”、“卡通城堡”、“和諧思明”等。其中我最喜歡的一個(gè)造型是“繽紛廈門(mén),不夜之城”——它用LED的手法流暢動(dòng)感地勾勒出“白鷺女神”、“日光巖”、“鄭成功”、“海滄大橋”等圖案,展示出“不夜之都”的美好畫(huà)卷。
另一側的圖案為“龍騰虎躍,龍馬精神”,此造型寓意著(zhù)新春勵志祝福,用同樣的手法流暢地勾勒出升騰的龍和奔騰的馬,寥寥數筆,栩栩如生,光芒璀璨而熱烈,讓人油然而生一種對生活滿(mǎn)懷希望的憧憬與向往。
在欣賞燈展的美麗之余,我們不能不感謝燈展的設計師和工人,是他們用自己的雙手和智慧,一點(diǎn)一滴地凝聚成今天這美麗的燈會(huì )。更要感謝廈門(mén)人民,是他們用勤勞的雙手創(chuàng )造出的巨大財富,為我們營(yíng)造出今天繁榮昌盛、和諧美好的快樂(lè )家園。
寒假的作文 篇2
我寒假里最快樂(lè )的一件事,就是游蘇州南京和周莊。
11月6號,在一個(gè)陰森森的找晨,我們起了個(gè)大早,洗刷完我們上了車(chē),一路上,我們一邊吃早飯,一邊在從淄博向蘇州走
到了蘇州,我們住下了賓館,賓館旁邊就是美食街,我們在美食街吃完就回賓館了。
第2天,我們去了大茶壺那里和虎丘,我們先去了虎丘,那真是花團錦簇呀!我們走了2百多米,就到了坐車(chē)的方,本來(lái)可以走上去了,我們沒(méi)走坐的車(chē),直到山頂。山頂有一座高聳入云的斜塔,這就是世界第二斜塔,我忘了叫啥名字了,我們照了幾張相就回車(chē)上了。
然后我們去了定園,看了大茶壺,一進(jìn)門(mén)林深葉茂,我們向前走,有一個(gè)湖,里面有四只鵝,湖中間是一個(gè)大茶壺,大茶壺壺嘴那里還向外流水,水流到湖里,導游說(shuō),摸了大茶壺打麻將不會(huì )輸,一摸救胡。后幾天我們又去了周莊和南京。
這次旅游是我寒假里最快樂(lè )的一件事。
寒假的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的寒假生活,每個(gè)人的寒假生活都是五彩繽紛、與眾不同的,今天我就跟大家分享一下我的寒假生活吧!
從放寒假的第三天開(kāi)始,我就去輔導班學(xué)習,每天都要按時(shí)到校,也因此交了許多朋友,每天學(xué)習雖然很累,我也要堅持下去,因為上輔導班是我自己決定的,既然來(lái)了,就不要半途而廢。每天我都會(huì )嘗到許多新的知識,這里做的卷子都非常難,但我也盡力去做好每一道題。
一天的學(xué)習結束了,回到家里我會(huì )把嘗到的新知識和爸爸媽媽分享,哪怕是一個(gè)小單詞,一個(gè)公式,一篇課文,我們都會(huì )聊的不亦樂(lè )乎。時(shí)間過(guò)得很快,已經(jīng)到了臘月二十八,我們的年前輔導已經(jīng)結束了。
可接下來(lái)的時(shí)間還有重要的事情等著(zhù)我。什么事情呢?過(guò)年的褲子還沒(méi)有買(mǎi)!
第二天早上醒來(lái),我叫醒爸爸,告訴他這件事情,他“嗖”的一下就起來(lái)了,二話(huà)不說(shuō)就穿衣服,我也趕快穿好衣服等待出發(fā)。我們來(lái)到商場(chǎng),轉了大半天還沒(méi)有買(mǎi)到褲子,眼見(jiàn)已經(jīng)快中午了,我們打算放棄,等到年后再買(mǎi)的時(shí)候,我突然看見(jiàn)一家商店,就拉著(zhù)爸爸進(jìn)去看看,我們左看看,右看看,我就看好了一條褲子,一試,還蠻適合我的,就買(mǎi)了下來(lái)。這真是“山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村”呀!買(mǎi)好褲子心里也踏實(shí)了,我們高高興興地回家吃飯嘍!
這就是我的寒假生活,因時(shí)間關(guān)系,還有好多事沒(méi)有說(shuō),大掃除啦,貼對聯(lián)啦,看春節晚會(huì )啦,走親訪(fǎng)友啦……總之,我的寒假生活豐富多彩,如果還想聽(tīng)其他事情,就等到下一次吧!
寒假的作文 篇4
今天下午,我和爸爸去中心廣場(chǎng)練習輪滑,到了廣場(chǎng)后,我在廣場(chǎng)中間滑了一會(huì )兒,看見(jiàn)一個(gè)小弟弟也在輪滑,我爸爸看見(jiàn)了,就讓我和他一起玩,小弟弟滑的不快,我就在他后面看著(zhù)他,我心里想,如果我在他前面的話(huà),他如果追我,到時(shí)候他會(huì )摔倒,我在他的后面看著(zhù)他就不會(huì )摔倒了,于是我就在他后面看著(zhù)他慢慢的滑,玩了一會(huì )兒,他們要走了,我就和小弟弟說(shuō)Bye——bye。
我和爸爸又去看了花燈,看花燈的人好多啊,花燈有葉子形的,有樹(shù)的形狀的.,還有的像柱子一樣,可漂亮了,我和爸爸還在門(mén)口那里照了幾張照片呢。
寒假的作文 篇5
一個(gè)快樂(lè )的學(xué)期過(guò)去了,我們迎來(lái)了寒假,但是在漫長(cháng)的寒假里,我應該做些什么呢?
我想,寒假作業(yè)必須要做的,玩肯定也要玩的,于是我打算每天做作業(yè)和玩交替著(zhù)進(jìn)行。
做作業(yè),我不夠自覺(jué),總要爸爸媽媽催來(lái)了,我才去做。有許多做不來(lái)的作業(yè)只好問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄冏霾粊?lái)的,只能空著(zhù),上學(xué)時(shí)學(xué)校問(wèn)老師。除了少數做不來(lái)的作業(yè)沒(méi)完成以外,大部分作業(yè)都應該在過(guò)年前完成的。
我非常喜歡看電視、玩電腦,如果爸爸媽媽沒(méi)叫我做作業(yè),我可以玩一整天的電腦,玩的天昏地暗。但爸爸說(shuō):電腦游戲玩久了,對眼睛和學(xué)習都有影響。所以,我只能看了一部分少兒節目,以及春節聯(lián)歡晚會(huì )。
拜年是肯定得去的,我到爺爺奶奶家、干奶奶家、干媽家、大小舅舅家拜年。拜年的時(shí)候,我會(huì )吃很多的糖、花生和水果,收到很多很多紅包,非常愉快。
這個(gè)寒假我將過(guò)得非?鞓(lè ),也非常充實(shí)。
寒假的作文 篇6
時(shí)間過(guò)得真快呀!轉眼間我們又要放寒假了。今年寒假我想設計條計劃,有準備的做一些有意義的計劃。計劃具體打算如下:
一、幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。
二、讀幾本好書(shū),讀完還要寫(xiě)讀后感,比如讀《魯兵遜漂流記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《簡(jiǎn)愛(ài)》等。
三、我每天都要寫(xiě)一篇作文,提高自己的寫(xiě)作能力。
四、看幾部有教育意義的電影,然后,再寫(xiě)幾篇讀后感。
五、把老師留的作業(yè)都寫(xiě)完,在讀一些課外書(shū),豐富我們閱讀能力提高閱讀能力。
六、我天天堅持體育鍛煉,如:跑步、跳跳繩等體育活動(dòng)。
以上是我在寒假里制定的學(xué)習計劃。我會(huì )按照計劃認真去做,以及愛(ài)護關(guān)心我身邊的人。
寒假的作文 篇7
今天,我和外婆一起去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。
到了菜場(chǎng),外婆買(mǎi)了些筍和土豆,我們又走了會(huì )兒看了會(huì )兒。我看見(jiàn)有買(mǎi)牛蛙的,就叫外婆給我買(mǎi)了一個(gè)。我們又繼續向前走,看見(jiàn)有家水果店,外婆說(shuō):“我們買(mǎi)支甘蔗吧”。剛要買(mǎi)的時(shí)候,我看見(jiàn)這家店的甘蔗都好象爛的,外婆也看見(jiàn)了就說(shuō):“你的甘蔗怎么都這樣呀” 我就對外婆說(shuō)這么差的東西,咱們別買(mǎi)了。
今天我跟外婆去了菜場(chǎng),菜場(chǎng)里的菜可真多呀,外婆說(shuō)現在的生活是越來(lái)越富有了,他們以前可是什么東西都沒(méi)吃的,有好多東西也只有在過(guò)年的時(shí)候才能吃到,而我們現在天天象過(guò)年。
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