【實(shí)用】寒假的小學(xué)作文四篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的寒假的小學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
寒假的小學(xué)作文 篇1
我的寒假我做主，我的寒假我快樂(lè )，我的寒假我幸福！
不知不覺(jué)我的寒假已經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期了，在這一個(gè)星期里，我收獲多多，快樂(lè )多多，感觸多多。
寒假這幾天里，我領(lǐng)了小記者證，去參加參觀(guān)參訪(fǎng)兩次，我寫(xiě)的參觀(guān)日記在鄭州日報上發(fā)表了，我真的太開(kāi)心啦！太激動(dòng)啦！
我的寒假開(kāi)始都讓我很激動(dòng)，我想在我這個(gè)寒假中一定有更讓我激動(dòng)的事情發(fā)生，我準備著(zhù)，我要讓我的寒假更充實(shí)，更開(kāi)心，更快樂(lè )！
我的寒假是這樣安排的：第一，寒假前十天把寒假作業(yè)完成。第二，積極參加小記者活動(dòng)，多寫(xiě)參觀(guān)日記，爭取多在鄭州日報上看到我寫(xiě)的文章。第三，我要把爸爸給我買(mǎi)的《成語(yǔ)故事》三冊讀完，還要看其它的書(shū)。第四，我要繼續學(xué)習街舞，減肥。第五，我要多復習學(xué)過(guò)的功課，預習以后的。第六，我還要爸爸媽媽帶我出去玩幾天。
我的寒假計劃已經(jīng)定好啦！我一定按計劃進(jìn)行，我想我的寒假一定很充實(shí)的，你們的那？我們一起吧！
寒假的`小學(xué)作文 篇2
在寒假的第一天，我早上起來(lái)打開(kāi)門(mén)一 看，呵。下雪了。我連忙穿好衣服出去堆雪人打雪仗一玩一個(gè)是午就過(guò)去了。
下午，我和爸爸去公園玩在公園我看到的花都差不多枯萎了可菊花卻完全是另外一 總景象它反而開(kāi)的更茂盛了。
今天我也是有收獲的我知道菊花是在迎霜冒寒時(shí)開(kāi)的燦爛一片，絢麗似景。
今天收獲可真多啊!
寒假的小學(xué)作文 篇3
秋天是個(gè)大畫(huà)家，她帶著(zhù)畫(huà)筆和顏料，畫(huà)出一副美麗的圖畫(huà)。
看，她把山涂得五彩繽紛，紅色的楓樹(shù)，遠遠看去像燃燒的火焰，紅紅的楓葉就像一枚枚郵票，飄呀飄呀，郵來(lái)了秋天的涼爽。黃色的是銀杏樹(shù)，黃色的葉子就像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。綠色的是松樹(shù)，綠綠的松葉像一根根針，灸啊灸啊，灸走了夏天的炎熱，迎來(lái)了秋天的涼爽。
她把田野涂成金色，田野里陣陣歡聲笑語(yǔ)。哦。原來(lái)是農民伯伯豐收了。高粱舉起火紅的火把，大豆挺起大大的肚皮，好像在說(shuō)：“我神氣吧！”金黃的稻子像一粒粒黃金，在太陽(yáng)底下閃閃發(fā)光。
最美得要數果園了！看！蘋(píng)果像個(gè)調皮的小朋友，露出了紅色的笑臉。柿子樹(shù)上，柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，葡萄像晶瑩剔透的紫寶石。在太陽(yáng)底下閃閃發(fā)光。最好看的還是橘子了。有的橙，有的綠，有的半橙半綠。他們你擠我碰，爭著(zhù)叫人們去摘呢！小朋友也跑過(guò)去幫忙，農民伯伯的臉笑開(kāi)了花。
花園里的花爭奇斗艷�？�！花兒雖然大多數都枯萎了，但菊花還在風(fēng)中挺著(zhù)身子，拒抗寒霜�？�！它們紅似火、白如玉、粉似霞……
秋天，帶給大地是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè )的歌。
寒假的小學(xué)作文 篇4
寒假的這段時(shí)間，我閱讀了很多很多的書(shū)。
在放假的第一天，我從書(shū)柜中翻出了我沒(méi)有讀過(guò)的一本書(shū)---<海底兩萬(wàn)里>
這本書(shū)是名著(zhù)，而且是凡爾納敘述法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見(jiàn)所聞！這讓我對這本書(shū)一下子激起了興趣，使我深深的迷住了它。
于是，晚上我乘著(zhù)時(shí)間，馬上閱讀了起來(lái)。這件事發(fā)生在1866年，法國生物學(xué)家發(fā)現一只大怪物，這位學(xué)家在捕捉的時(shí)候不幸與仆人掉入了海中意外發(fā)現了這是一艘結構奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(cháng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發(fā)電。他與潛水船在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了這位法國生物學(xué)家和他的仆人并與他們共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。
這本書(shū)在其中還寫(xiě)了好多好多精彩的部分，節節扣人心埃這本書(shū)還寫(xiě)到了冰山封路，章魚(yú)襲擊等許多險情。使我看得替他擔心，看到后來(lái)又在開(kāi)心的祝福他。
這些故事情節都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬(wàn)變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。 作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長(cháng)的旅行中，時(shí)而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細致入微刻畫(huà)交替出現。讀書(shū)引人入勝，欲罷不能。
使我看得十分入神，到了睡覺(jué)時(shí)間都舍不得拿開(kāi)。它給我的第一印象是——獨一無(wú)二。這本書(shū)也使我明白了一個(gè)道理：團結的力量是無(wú)限的，只要團結起來(lái)，任何困難都可以克服的！
這真是一本對人有益的書(shū)，真是精彩又動(dòng)人��！
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