【實(shí)用】寒假的作文合集6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的寒假的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寒假的作文 篇1
期盼已久的寒假終于到來(lái)了，同學(xué)們一定都會(huì )有什么計劃吧？當然，我也不例外，下面，就請聽(tīng)一下我的“趣味寒假”吧！
我的寒假主要分為2個(gè)大計劃，第一個(gè)計劃是這樣的。首先要在過(guò)年之前把寒假作業(yè)統統寫(xiě)完！要怎么寫(xiě)呢？從1月15日開(kāi)始到1月29日，才15天��！沒(méi)關(guān)系，看看我的小計劃吧！4天之內，把寒假作業(yè)本寫(xiě)完。每年假期不到5天我就寫(xiě)完作業(yè)本了，今年我要破紀錄！1天之內，把手抄報、畫(huà)畫(huà)、手工藝品做完。這個(gè)比較輕松。5天之內，把作文寫(xiě)完。要知道，漢語(yǔ)和朝語(yǔ)總共14篇呢，雖然有點(diǎn)勉強，但我覺(jué)得還是可以完成的。5天之內，把日記寫(xiě)完。日記嘛，總共才12篇，不多，不多！這樣，15天之內就完成作業(yè)了！
下面是第2大計劃，請洗耳恭聽(tīng)！我和我的好朋友小良（化名）要以老師教同學(xué)的方式互相交流文學(xué)，所以每個(gè)人必須準備教材。我負責音樂(lè )學(xué)，小良負責美術(shù)學(xué)。音樂(lè )學(xué)要交的是各種音樂(lè )家的身世、背景，還有作曲等。美術(shù)學(xué)要交的是畫(huà)畫(huà)、服裝設計等。當然啦，課外閱讀嘛，我們兩個(gè)要準備幾本好書(shū)，互相分解書(shū)主要寫(xiě)了什么，要強調什么。此外，我們還要在作文網(wǎng)內寫(xiě)一寫(xiě)作文，增強寫(xiě)作水平。我的寒假計劃不錯吧？呵呵，這就是我的“趣味寒假”！
寒假的作文 篇2
度過(guò)了一個(gè)假期的同學(xué)又聚到了一起，那激動(dòng)、熱情的勁兒真是無(wú)法形容。這兒一堆，那兒一群，像歸巢的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳。
我鉆進(jìn)一堆人中間，只聽(tīng)達均君陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“一天，奶奶正在燒火煮飯，她從身后抓起一大把草塞進(jìn)灶膛。突然，一個(gè)黑乎乎的東西‘呼’地從里面躥出來(lái)。我半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)——原來(lái)是只貓。那貓帶出來(lái)的火把灶門(mén)口的草燒著(zhù)了，要不是救得快……”
“別吹了！”張超站到了凳子上，也得意洋洋地吹開(kāi)了，“那天，我買(mǎi)了一盒‘轟天雷’，告訴你們，它的威力可大了。我拿著(zhù)它來(lái)到池塘前，點(diǎn)燃一放，然后飛快地溜到了10多米以外……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，陳偉就問(wèn)：“溜到了十多米以外？那‘轟天雷’不早炸了？”“就是嘛，你別‘忽悠’我們了�！薄罢l(shuí)‘忽悠’你們了？”他那一本正經(jīng)的樣子，逗得大家哄堂大笑。
“你那點(diǎn)小事還值得吹？”白鑫星鉆了進(jìn)來(lái)，瞇縫著(zhù)小眼睛，面帶笑容又吹了起來(lái)，“那天我買(mǎi)了盒‘小雷公’，那威力可比你的‘轟天雷’大多了�！薄泻螢樽C？”張超有些不服氣�！澳翘煳艺伊藗�(gè)易拉罐，將一個(gè)‘小雷公’點(diǎn)燃，從那個(gè)小洞洞放進(jìn)去，只聽(tīng)‘嘣’的一聲，那易拉罐就像‘神舟六號’一樣，眨眼問(wèn)就飛上天看不見(jiàn)啦�！薄爱斝膭e把天吹破啦！”我一句話(huà)逗得大家笑彎了腰。 他們可真能吹，一個(gè)比一個(gè)神，一個(gè)比一個(gè)奇。你別說(shuō)，大家還挺喜歡聽(tīng)他們吹呢。
“哈哈……”笑聲不時(shí)從教室里傳出……
寒假的作文 篇3
哈哈！這個(gè)寒假，我過(guò)得很快樂(lè )。因為我拿了很多壓歲錢(qián)，這還不算，我還懂得一個(gè)道理。
過(guò)年了，我們小孩總會(huì )有大把大把得壓歲錢(qián)收入，那一張一張的紅色的100元大鈔，一定讓你眼饞。我從前總認為那是大人們白白送給我們的，但是今年我終于明白了其中的道理。
大年初一，我去伯伯家拜年。媽媽給了小妹妹一個(gè)紅包，小妹妹喜出望外，立即拆開(kāi)，發(fā)現里面有一張100元鈔票。伯伯也給了我一個(gè)紅包，我也不怕難為情，高高興興地拆開(kāi)了，哇！“兩百”媽媽看了臉色變了，馬上和爸爸商量起來(lái)。我隱約聽(tīng)見(jiàn)媽媽對爸爸說(shuō)：“人家給200，咱只給100，不太好吧1”我覺(jué)得奇怪了，反正是白白送的，又不是我主動(dòng)去討的。他愿意給，管他100，200呢！于是，我就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸瘔簹q錢(qián)不是大人白白送給我的 嗎？還管他多和少？“話(huà)沒(méi)說(shuō)完，媽媽打斷了我說(shuō)‘’：孩子，你錯了，我國是禮儀之邦，壓歲錢(qián)是我們中華民族的風(fēng)俗禮節。伯伯給你壓歲錢(qián)是對你長(cháng)歲的祝福，也是希望你今后取得更大進(jìn)步的鼓勵。我們也要以禮相待，禮金起碼相等。給少了是失禮的表現，我們要想辦法再送一份壓歲錢(qián)�！�
果然后來(lái)爸爸又給妹妹一只紅包。
哦！原來(lái)如此。我明白了，今后我在生活中要講究禮儀。做一個(gè)大度的懂禮貌的好孩子。這就是我在寒假中學(xué)到的道理。
寒假的作文 篇4
我愿將我最美好的回憶珍藏在這片片雪花中，任它們隨風(fēng)飄揚，最終融入大地的懷抱，融入夢(mèng)的懷抱�！}記
還記得《詠雪》中謝道韞所說(shuō)的話(huà)：“未若柳絮因風(fēng)起�！毖┗ǚ路鹆跻话�，紛紛揚揚的從天空中落下。當那銀色的雪花鋪滿(mǎn)整個(gè)世界的時(shí)候，大地仿佛穿上了天空做給它的銀色衣裝。漫天雪花飛揚的樣子，簡(jiǎn)直美極了。仰臥在雪地中，看那雪花忠實(shí)的記下風(fēng)的方向，感受雪花落在鼻尖上悄悄融化帶來(lái)的清涼。厚實(shí)的雪地是最舒適的床，我愿沉睡在它的懷抱里，步入甜美的夢(mèng)鄉。
還記得那回蕩在雪地上空的歡笑聲。駐立在被雪掩蓋了的草地前，眼前仿佛有四射的雪球，孩子們歡笑著(zhù)，向對面扔去雪球，又匆忙低下身躲避對面射來(lái)的雪球。雪球里包裹著(zhù)快樂(lè )，扔出它的人給別人送去了快樂(lè )，被砸到的人收獲了快樂(lè )。如今，那歡聲笑語(yǔ)聽(tīng)不到了，是不是被埋進(jìn)了雪地里呢？那永遠掛在臉上的笑容也看不見(jiàn)了，是被成長(cháng)的煩惱取代了嗎？是不是這一切都已離我遠去，只留下無(wú)盡而甜美的回憶與我相伴呢？
還記得滑雪時(shí)迎面吹來(lái)的`風(fēng)。從雪道頂端望著(zhù)那長(cháng)長(cháng)的坡道，我嗅到了風(fēng)的味道，它在呼喚著(zhù)我，讓我投入它的懷抱，從雪道上順坡而下，聽(tīng)那風(fēng)的呼聲，感受它溫柔的裹住自己，呼呼的風(fēng)聲安撫著(zhù)我那顆狂躁不安的心，那種感覺(jué)像在夢(mèng)中一樣，安靜而祥和。漸漸的，風(fēng)聲小了，呼聲遠了，它在將我送出懷抱時(shí)，卷走了煩惱，裹走了沉悶，帶走了壓力。風(fēng)走遠了，只留下一身輕松的我，和我那顆平靜下來(lái)的心。
漫步在潔白的雪地上，身后是一長(cháng)串反射著(zhù)金光的腳印。我們走在通向成功的道路上，腳印見(jiàn)證了我們的努力，當我們向著(zhù)終點(diǎn)沖刺時(shí)，我們會(huì )留下退縮的腳印亦或是堅定的腳印。退縮了，我們的腳印記錄下了；成功了，我們的腳印也記錄下了。腳印是誠實(shí)的，因為它們是抹不掉的。成功之后，回首我們留下的那串堅定不移的腳印，大概也會(huì )自豪吧。
伸手接下飄落的雪花，看著(zhù)它慢慢在手心里融化，只留下一粒小小的水珠。過(guò)去的回憶就讓它留在夢(mèng)里吧，步入高中的我已開(kāi)始了新的生活，我將用這紛飛的美麗雪花構筑一個(gè)嶄新甜美的夢(mèng)。
寒假的作文 篇5
展望假期，我們能夠愛(ài)學(xué)生。當然，有人會(huì )說(shuō)：“我不喜歡過(guò)節�！币驗槊總�(gè)人都有自己的想法。
學(xué)習發(fā)展計劃管理就是為了鞏固好作文，做好自己家庭作業(yè)與老師可以布置的作業(yè)。然后在悠揚的歌曲去學(xué)習，去認識。
像往常一樣的生活計劃。但每天下午我都在快樂(lè )的一天中間。
時(shí)光荏苒日月如梭。時(shí)間似乎走的很慢，但在假期即將過(guò)去。
寒假的作文 篇6
“這次我來(lái)考你們�！薄昂�，考吧�！薄ぁぁぁぁぁの姨稍趯W(xué)校的床上，心里想著(zhù)寒假在家里的那次充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的一件事，悄悄地笑了·····
記得在寒假的一個(gè)晚上，我正無(wú)所事事，就準備叫上勞累了一天的爸爸媽媽一起來(lái)玩腦筋急轉彎、猜謎語(yǔ)和詞語(yǔ)接龍的游戲。我請來(lái)爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)出了我的想法，他們欣然同意了。于是，游戲立馬正式開(kāi)始了！
第一：腦筋急轉彎和猜謎
“第一輪腦筋急轉彎，就由我當考官�！蔽仪辶饲迳ぷ�，繼續說(shuō)，“什么時(shí)候11+3=2?”爸爸媽媽聽(tīng)了問(wèn)題后，顯得非常驚訝。但我對于此一點(diǎn)兒不奇怪，這道題本來(lái)對于他們大人說(shuō)來(lái)就是比較難嘛。
“我知道了，是在計算錯的時(shí)候�！卑职执舐暬卮鸬�。我帶著(zhù)遺憾的口氣對他說(shuō)：“這也算對吧，不過(guò)不是最佳答案，再猜一下�！闭f(shuō)完后我舒了一口氣，本以為爸爸會(huì )一下子就知道答案。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，爸爸媽媽還沒(méi)猜出答案，等了一會(huì )兒，我故作神秘地宣布：“正確的答案就是······鐘表上的11再數三個(gè)數就是2了！”爸爸媽媽先是一愣，隨即抬頭看了看墻上的大鐘，哈哈笑了起來(lái)。接著(zhù)我們三個(gè)人輪流當考官，互相提了不少的問(wèn)題，最終的比賽結果當然是我贏(yíng)了。
第二：詞語(yǔ)接龍
我們開(kāi)始玩詞語(yǔ)接龍。接了一會(huì )兒后，我正準備接著(zhù)進(jìn)行詞語(yǔ)接龍比賽。但媽媽提出詞語(yǔ)接龍難度太小了，要來(lái)個(gè)難點(diǎn)的。所以……
詞語(yǔ)接龍——升級——成語(yǔ)接龍！
成語(yǔ)接龍由媽媽開(kāi)頭：“心如止水”、“水火不容”、“容光煥發(fā)”、“發(fā)揚光大”、“大逆不道”······剛開(kāi)始我還覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，接著(zhù)接著(zhù)就鬧了不少笑話(huà)：我在不屑和加快的速度中，居然不小心把“指鹿為馬”說(shuō)成了“指‘驢’為馬”，結果引得爸爸媽媽哄笑不止，而我自己過(guò)了好一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)并糾正。記得還有一次，應該用“畫(huà)”字接龍了，可我好像動(dòng)用了全部腦細胞還是想不出了。這時(shí)候，媽媽輕聲提醒我：“有個(gè)成語(yǔ)表示多此一舉……”多此一舉？哪個(gè)成語(yǔ)？我再次思考起來(lái)。哇，我突然想到了，原來(lái)是：“畫(huà)蛇添足”。我說(shuō)完后，又靈機一動(dòng)，興奮地大叫：“還有一個(gè)——畫(huà)餅充饑！”
每個(gè)比賽項目都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，但我最喜歡的還是成語(yǔ)接龍，因為這個(gè)比賽不僅幫我糾正了不少的成語(yǔ)錯誤，而且還讓我知道了更多的新的成語(yǔ)并了解了它們的意思。我深深地懷念那個(gè)美好的夜晚，我更希望快樂(lè )的歡聲笑語(yǔ)永遠充滿(mǎn)我幸福的家！
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