【必備】寒假的作文匯總10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的寒假的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寒假的作文 篇1
初二年級學(xué)生家長(cháng)：
您好！
寒假伊始，新年將至，我們將這封信隨同您的孩子的寒假作業(yè)一同給您，是希望和您攜手，共同安排好學(xué)生的假期生活，讓您在享受親情的同時(shí)，更為您的孩子在假期中的進(jìn)步與成長(cháng)感到欣慰。
一、明確初二在整個(gè)初中階段的重要地位。
按照常理，初二是整個(gè)初中三年承上啟下的一個(gè)階段。它是在初一進(jìn)入初中階段邁好第一步、打好基礎的前提下，進(jìn)一步接受新的知識，提升能力，從而對初中各科知識的認識逐漸成熟，學(xué)習方向、學(xué)習方法逐漸明確的階段。這一階段學(xué)習的一個(gè)直接目的，是實(shí)現與初三要學(xué)習的知識的順利對接，進(jìn)而實(shí)現每個(gè)家長(cháng)和學(xué)生在初中階段的最大夢(mèng)想——進(jìn)入理想的大學(xué)之門(mén)。
然而實(shí)際情形是，隨著(zhù)各地各校初考競爭壓力的增加，各地各校紛紛加快講課進(jìn)度，為的是為初三節省出更多的復習時(shí)間。所以，實(shí)際上在初二階段，初三的課程已基本結束，在進(jìn)入初三時(shí)，全面復習就已經(jīng)展開(kāi)了。
因此，初二是初中三年學(xué)習課程最多、打基礎的最關(guān)鍵的階段。這一階段基礎不牢，勢必降低初三的聽(tīng)課效率，每一節課都會(huì )有因基礎不牢而不能掌握的內容，每一節課都會(huì )較基礎好的學(xué)生少解答幾個(gè)問(wèn)題，少掌握一部分知識，如此惡性循環(huán)，再談初考成功，勢如空談。譬如下棋，一招不慎，招招被動(dòng)，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。
二、算好假期時(shí)間帳，搶抓時(shí)間與機遇，過(guò)一個(gè)令一生有益的寒假。
本次寒假從二月四號開(kāi)始，到二月二十八號結束，期間共二十四天時(shí)間�，F在學(xué)生在校每天正式上課的時(shí)間是12節課。如果您的孩子在假期中能夠保證每天學(xué)習一定的時(shí)間，那么這個(gè)寒假將有很充裕的學(xué)習時(shí)間。這就是說(shuō)，如果您的孩子學(xué)習中有弱科，這個(gè)寒假，他（她）有時(shí)間來(lái)彌補這個(gè)漏洞；如果您的孩子沒(méi)有弱科，利用好這段時(shí)間，會(huì )使他（她）的成績(jì)更上一層樓。這也是很多參加初考的學(xué)生最終期望的結果：弱科不弱，強科更強，兩相結合，萬(wàn)無(wú)一失。
三、保持在校的學(xué)習狀態(tài)，學(xué)校在開(kāi)學(xué)伊始，立即進(jìn)行考試。
為了能夠使您的孩子在假期不忘自身角色，保持良好的學(xué)習狀態(tài)，初二年級在下學(xué)期開(kāi)學(xué)，就要舉行考試，讓學(xué)生收心，同時(shí)檢查學(xué)生在寒假期間的學(xué)習情況�，F將我們年級在寒假中給學(xué)生布置的作業(yè)告知給您，以便您能更好地、有針對性地督促您的孩子進(jìn)行學(xué)習，同時(shí)也請你一定要在寒假結束時(shí)對孩子在家學(xué)習情況做個(gè)記載并在開(kāi)學(xué)時(shí)以書(shū)面形式給班主任老師反饋，這是孩子報名時(shí)必須要交的回執，請您不要只簽上您的姓名，給一點(diǎn)具體的反饋意見(jiàn)將對您的孩子有更大的促進(jìn)。（作業(yè)附后）
四、注意安全，遠離有害于身心健康的活動(dòng)，關(guān)心家長(cháng)，過(guò)一個(gè)安全、健康、祥和、快樂(lè )的新年。
年終喜慶，學(xué)生在沉浸于歡樂(lè )之中時(shí)，對自身的安全和身心健康很容易忽視，希望您多囑咐、多關(guān)愛(ài)您的孩子，遠離危險品和有害的社會(huì )活動(dòng)，讓他（她）們在新的一年增長(cháng)一歲的同時(shí)，思想和行為向成熟再跨進(jìn)一步。
孝敬父母，本就是中華民族的傳統美德。跪食反哺、臥冰求鯉、木蘭代父從軍、劉炎織草鞋養母等一系列典故彰顯了人們對孝敬父母這種美德的崇尚。每一位父母都“望子成龍”“望女成鳳”，可是我們得給孩子提供“成龍”“成鳳”的機會(huì )�！暗轮涣�，功之不著(zhù)”，不具備孝敬父母的品德，就不具備成為有用之材的品質(zhì)，也就不能成為有用之材。所以，請您讓孩子多做些力所能及的家務(wù)，使您在享受孩子孝心的同時(shí)，讓他（她）們體味到父愛(ài)和母愛(ài)的崇高，心中牢記報答父母養育之情的教誨。
諸位學(xué)生家長(cháng)，值此新年到來(lái)之際，謹以最誠摯的祝福送給千家萬(wàn)戶(hù)。
祝身體健康，工作順利，合家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意！
寒假的作文 篇2
今年的寒假格外漫長(cháng)，難忘而又深刻。
之前的寒假總是熱熱鬧鬧的，三朋四友聚會(huì )是理所當然的，可是現在卻變得死氣沉沉。沒(méi)有了汽車(chē)發(fā)出的喇叭聲，沒(méi)有了打太極的老爺爺的身影，沒(méi)有了廣場(chǎng)舞的音樂(lè )聲，沒(méi)有了大媽們在談天說(shuō)笑，也沒(méi)有了小朋友歡樂(lè )的笑聲，所有的這一切交匯成無(wú)盡的嘈雜，也意味著(zhù)繁華。那些曾經(jīng)讓人心煩意亂的嘈雜，而現在，卻不止一次希望，這嘈雜再次顯現。
究竟是什么狙擊了昔日的熱鬧？原來(lái)，是可怕的惡魔——新型冠狀病毒。這是一種新的傳染病。
我對傳染病不是很了解，于是，就看了《島》這本書(shū)和兩個(gè)紀錄片《傳染病》、《極度恐慌》。都是講些傳染病時(shí)期發(fā)生的事。讓我感到了病人的可憐，也讓人討厭那些拋棄病人、嫌棄病人的人。
每當聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的叫聲，樹(shù)葉的“沙沙”聲，風(fēng)的“呼呼”聲，我就發(fā)現這平時(shí)被我忽略的東西竟是多么美好，為我們無(wú)聊的生活添上一筆不可缺少的色彩。
但當我看到鳥(niǎo)兒翱翔在空中時(shí)，我又不禁黯然下來(lái)，我也想如鳥(niǎo)兒一樣自由，要是能在空曠的草原上自由自在的奔跑、打滾，那是多么快樂(lè )��！可是，我好久都沒(méi)有體會(huì )這種感覺(jué)了。
最近我們家的電話(huà)三天兩頭的響，全是問(wèn)我們有沒(méi)有回湖北？家里有沒(méi)有從湖北回來(lái)的人？一天兩三次這樣的電話(huà)，打得我們心浮氣躁。
這不，還沒(méi)完呢！警察還通知說(shuō)要親自來(lái)我們家，給我們量體溫。呵，估計是要看我們家有沒(méi)有藏湖北來(lái)的親戚朋友吧！這次他們工作真是認真負責無(wú)敵了！
更坑人的是，小區封閉了！我們每個(gè)人都不能出小區，要一直到2月17號。我的天，我都在家里憋瘋啦！但是我們必須要堅持，配合隔離，才能完全戰勝疫情。
家里的菜吃完了，零食吃完了，快樂(lè )也被病毒吞噬的一干二凈。好在天氣漸漸暖和了，可人們的心還是被寒冷包裹著(zhù)，無(wú)聊的我想盡一切辦法使自己開(kāi)心起來(lái)，我和弟弟在家玩各種游戲，捆綁逃脫，踢球，搭積木，做窗花，畫(huà)畫(huà)……春天一定會(huì )來(lái)臨，讓鳥(niǎo)兒帶來(lái)溫暖，讓溫暖驅走寒冷，讓小朋友們在戶(hù)外盡情玩耍。
加油！讓我們一起迎接溫暖而又美好的春天！
寒假的作文 篇3
昨天晚上，我們全家收看了中國驕傲這個(gè)綜藝節目一個(gè)個(gè)感人的故事讓我的必久久不能平靜。
節目中有爺爺、謝爺爺攔車(chē)救人。有四個(gè)未成年的小女孩救一位癱瘓在床的爺爺。有牛鄉長(cháng)奮不顧身勇救兩千多人而犧牲……特別是四個(gè)小女孩救老爺爺的故事更令我感動(dòng)。在百年不遇的洪水來(lái)臨之際。老爺爺勸孩子們逃生�？伤齻儾⒉环艞壚蠣敔�。臨危不懼、急中生智和老人在一起想到了種種辦法，使大家脫離險境。
老爺爺每月只有九百元錢(qián)退休金，卻收養了十幾個(gè)孤兒。而這幾個(gè)七到十歲的小女孩是目前老爺爺收養的。王爺爺和謝爺爺在九江大橋坍塌時(shí)不顧生命危險，挺生而出。因為前面有兩輛汽車(chē)已卷入濤濤江水之中，兩位老爺爺用生滿(mǎn)老繭的雙手使勁揮舞著(zhù)，攔住了足足八輛車(chē)。老爺爺還把政府給他們的獎勵捐贈給老家農村條件艱苦的小學(xué)。
不知不覺(jué)中我的臉上掛滿(mǎn)了淚水。他們的事跡將永遠留在我們的記憶深處！
寒假的作文 篇4
在假期生活中，我學(xué)了不少東西。
放假了，弟弟妹妹沒(méi)都回來(lái)過(guò)暑假了。
我和他們玩撲克牌，可能因為他們小，或者是不太會(huì )打吧，他們總是輸，我總贏(yíng)就覺(jué)得沒(méi)什么意思了，弟弟和妹妹還想玩，我心里就有一個(gè)念頭，整整他們吧，我想了一會(huì )說(shuō)，誰(shuí)輸了，打手心，他們異口同聲的答應了，好像還很高興，我們又玩了一把，他們還是輸了，哎沒(méi)辦法，一把兩把三把四把五把他們還是一直輸，哎，我打的他們手心都紅了，可他們連眉頭都不皺一下，他們這樣，我覺(jué)得自己很自私，很壞，怎末可以這樣對自己的弟弟妹妹，別的姐姐的把自己的弟弟妹妹當小乖乖一樣，疼他們，保護他們，我哎，我真是的，我不忍心的說(shuō)了一句我不玩了，妹妹說(shuō)；“姐姐，我知道你是心疼我們，怕我們手疼才不玩的，姐姐，我們輸了，就因該人輸讓罰，做人要守信，包括玩游戲，我們答應你，輸的要打手，不能因為你是我的姐姐就這樣�！�
我從他們身上我知道了，做人要有骨氣，守信，輸了就輸了，不能耍賴(lài)，遇事不能知難而退。
終于放假了，我先把作業(yè)完成，其次，我要把暑期變的豐富多彩，除了學(xué)校的許多活動(dòng)之外，網(wǎng)絡(luò )便成了我的忠實(shí)伙伴。
每當同學(xué)談到上網(wǎng)的經(jīng)歷，那些經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)總是興致勃勃地侃侃而談，我也只能在旁邊默默地分享著(zhù)別人的那份快樂(lè )，我真羨慕他們！暑假里的一天，我對爸爸說(shuō)說(shuō)了我想上網(wǎng)的愿望上網(wǎng)了，爸爸同意了，我興奮地一蹦三尺高。
真沒(méi)想過(guò)上寬帶網(wǎng)首先滿(mǎn)足了我的要求，我再也不用頂著(zhù)烈日去書(shū)店買(mǎi)書(shū)了，只要打開(kāi)電腦，輸入幾個(gè)字母，再點(diǎn)幾下鼠標，就能在網(wǎng)址上找到很多書(shū)籍，還有更多的“因特網(wǎng)”、“中國兒童網(wǎng)”、“紅泥巴村”等等，真是應有盡有，方便多了。這時(shí)，爸爸就想：這里有小孩子看的網(wǎng)頁(yè)，難道就沒(méi)有我們大人看的網(wǎng)頁(yè)嗎？看來(lái)爸爸沒(méi)有真正了解網(wǎng)絡(luò )的用途，爸爸告訴了我了我他的心思，我便裝出一副很懂的樣子，說(shuō)：“網(wǎng)上的內容豐富多彩，不僅少年兒童能找到所需要的電子報紙和雜志，大人也一定能找到所需要的各種信息！”他將信將疑，只見(jiàn)我輸入周村政府網(wǎng)的網(wǎng)址后，屏幕上馬上就顯示出了爸爸想知道的內容，再點(diǎn)幾下鼠標后，那些消息文章立刻便展現在我們的眼前，我找到了“周村區防治非典先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)集體表彰大會(huì )”、“安全報告”各種各樣的故事非常有趣，而且都是圖文并茂。
不久，媽媽也加入進(jìn)了我們的網(wǎng)上生活，還經(jīng)常在網(wǎng)上看些電視劇，電腦因為網(wǎng)絡(luò )的進(jìn)入漸漸地位高過(guò)電視。今年暑假的網(wǎng)上生活真有趣！上網(wǎng)之后，我就像是長(cháng)了一雙千里眼，什么信息都能看到，例如：美國與阿富汗的戰爭情況、巴基斯坦同以色列又開(kāi)戰了，今年我國高考的新情況等等，即豐富了我的暑假生活，又增長(cháng)了我的見(jiàn)識，還開(kāi)拓了我的視野，增加了對世界的了解這些當然要歸功于我們的千里眼---寬帶網(wǎng)，這幾天我們全家三口人也都進(jìn)入了開(kāi)戰狀態(tài)，不過(guò)，我們的“戰爭”可不是爭搶什么地盤(pán)，而是爭搶著(zhù)每天
例：記得去年元宵節的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點(diǎn)整，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲沉悶的聲音，一個(gè)個(gè)煙花帶著(zhù)紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿(mǎn)天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽�；�，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。隨著(zhù)一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚起的臉上也變幻著(zhù)多姿的色彩，露出了幸福的笑容
結尾結尾部分：寫(xiě)寫(xiě)自己對這一習俗的感受。
例：我看著(zhù)那散發(fā)著(zhù)傳統文化芳香的中華結，仿佛品味到了中華民族遠古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變萬(wàn)化，讓我神往，讓我遐想
《春節的街頭》 今天，是中國傳統節日——春節。早晨我還沒(méi)醒，就聽(tīng)到了鞭炮的聲音。平靜的社區，今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開(kāi)來(lái)。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來(lái)不及吃就沖到門(mén)外，看著(zhù)各家各戶(hù)的炮竹，煙花。接著(zhù)就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！ “李伯伯，新年快樂(lè )”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長(cháng)輩們拜過(guò)年之后，媽媽提議說(shuō)：一會(huì )，去街上看看，感受下新年的氣氛。
一上街，街上可就更熱鬧了。人們手里有提著(zhù)大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著(zhù)一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著(zhù)�？�！我左邊的一位四、五歲左右的'小女孩，跑到前面去。一下子又轉過(guò)頭對一位滿(mǎn)手是鼓鼓的袋子的大人喊著(zhù)：“爸爸，快點(diǎn)！我要回去放炮玩呢！”。
有拿著(zhù)那邊超市發(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍的。也有三五成群，手挽著(zhù)手說(shuō)說(shuō)笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個(gè)時(shí)候應該是大家最放松，最高興的時(shí)候。你看，路燈上還掛著(zhù)兩個(gè)小紅燈，喜氣洋洋的。就像在說(shuō)，“我們也要過(guò)新年，我們也要過(guò)新年”。 一進(jìn)菜市場(chǎng)，那才更熱鬧呢！人流竄動(dòng)，一眼望去，什么也看不見(jiàn)，全是人。
還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽(yáng)的照射下顯得多么的生機勃勃啊。那鯽魚(yú)，鰱魚(yú)，青魚(yú)，草魚(yú)等等在水里游來(lái)游去，真是印證了我們中國的老話(huà)：年年有魚(yú)（余）！黃的韭
菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀�！鞍�！可真夠擠的�！蔽亦止玖艘痪�。跟著(zhù)媽媽買(mǎi)了幾個(gè)我愛(ài)吃的菜，結完帳就走出了菜場(chǎng)。超市里的收銀臺前也早已排起了長(cháng)龍。 傍晚時(shí)分，街上，又漸漸安靜下來(lái)。店主們把店子關(guān)了，超市也比往常早了些許關(guān)門(mén)。大家都提著(zhù)東西回家過(guò)年去了。
到了晚上6點(diǎn)左右，社區漸漸安靜，孩子們都回家吃團圓飯去了。吃完團圓飯7、8點(diǎn)的樣子社區又重新熱鬧起來(lái)。孩子們全都出來(lái)放花炮了。這個(gè)放個(gè)“降落傘，”那個(gè)又放個(gè)“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。每放完一個(gè)都會(huì )聚集好幾個(gè)孩子，他們在討論誰(shuí)的花炮最美麗，誰(shuí)的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。大人們或幾個(gè)坐在一起打牌，打麻將；或幾個(gè)坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著(zhù)自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。大多數的孩子，都是自己獨立操作完成。
夜，更深了。人們陸陸續續的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說(shuō)下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我不禁感嘆又是一年到，時(shí)間過(guò)得可真快呀！
寒假的作文 篇5
班里著(zhù)名的“搗蛋鬼”小明首先發(fā)現了小鳥(niǎo)。他身體里的搗蛋細胞立刻活躍起來(lái)：他一把跳到桌子上，伸出手抓住了可憐的小鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)被禁錮得緊緊的，讓它快喘不過(guò)氣了。它只有拼命地撲騰，期望可以逃出生天。它掙扎了許久，毫無(wú)成效。突然，它似乎明白了什么，不再掙扎，老老實(shí)實(shí)地做那甕中之鱉。小明并不知道他手中的小鳥(niǎo)在短短的片刻中想了許多東西，他現在只顧著(zhù)與中隊長(cháng)斗嘴：“中隊長(cháng)啊，這不過(guò)是一只小鳥(niǎo)而已，如果你想要，我可以送你10只，不過(guò)這只嘛，先給我們玩了吧�！薄靶∶�，你不要太過(guò)分了。小鳥(niǎo)怎么了，小鳥(niǎo)也是有生命的！你趕快把小鳥(niǎo)放了，回到位子上做好！”中隊長(cháng)雙手叉腰，義正言辭地反擊道。小明不再爭辯了，無(wú)賴(lài)地說(shuō)：“我就不干，你能把我怎樣，你管得著(zhù)嗎你。來(lái)來(lái)來(lái)，同學(xué)們，我們一起來(lái)玩這只小鳥(niǎo)吧�！毙∶髟�(huà)音剛落，他的一群“狐朋狗友”便爭相起哄：“好好，我們把這只小鳥(niǎo)綁在桌子上，讓它飛，飛不起來(lái)就拔根毛�！薄昂�！”就在此時(shí)，一道話(huà)語(yǔ)如驚雷般落下：“你們在干什么!”聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，同學(xué)們都以迅雷不及掩耳之勢，回到了座位上，留下“搗蛋鬼”做孤零零的“英雄”。
老師凌厲的眼光掃向教室，聽(tīng)著(zhù)中隊長(cháng)講完事情的經(jīng)過(guò)。只見(jiàn)她氣憤地走上講臺，將書(shū)重重地拍在桌子上，說(shuō)道：“你們都六年級了，怎么還和一年級小朋友一樣這么不懂事！小明，你怎么這么皮？小鳥(niǎo)也是有生命的，它們也有爸爸媽媽?zhuān)鼈円彩羌抑械膶氊�，它們�(yōu)槭裁淳鸵┠銈兺嫠�？同樣是上帝�?chuàng )造的，為什么它們就要讓你們尋樂(lè )，生命都是平等的，都是莊重的，我們應該尊重他們。小鳥(niǎo)還是捉害蟲(chóng)的能手，是生物鏈中不可缺少的一環(huán)，你們怎么可以這樣殘忍地對待它呢？”聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們個(gè)個(gè)慚愧地低著(zhù)頭，一臉慶幸，慶幸還沒(méi)有對小鳥(niǎo)“痛下殺手”�？吹酵瑢W(xué)們的表現，老師憤怒的臉色緩和了許多，她說(shuō)：“知道錯了就好，現在我給你們一個(gè)機會(huì )，讓小鳥(niǎo)回歸大自然�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們紛紛站起身，走到小明身邊，小明將小鳥(niǎo)交給中隊長(cháng)，大家一起圍著(zhù)中隊長(cháng)，小鳥(niǎo)仿佛知道自己要回家了，開(kāi)心地叫了。
中隊長(cháng)輕輕地張開(kāi)手，小鳥(niǎo)鳴叫著(zhù)飛向藍天。我們歡呼著(zhù)，祝福小鳥(niǎo)回到媽媽的懷抱，消滅更多的害蟲(chóng)。
寒假的作文 篇6
在寒假下了一場(chǎng)令人心曠神怡的雪。
“一朵朵白白的，軟綿綿的，落在身上的小白點(diǎn)兒。是什么？”
“是棉花嗎？”
“不是�！�
“是雨嗎？”
“顯然也不是�！�
“那是什么？”
“是那潔白無(wú)瑕，白絨絨，似鵝毛一般的雪��！”
就在今天，重慶終于下雪了！
我穿的厚厚的，內帶一雙棉手套，外戴一雙塑料手套。整個(gè)人裹得像個(gè)粽子似的下了樓。下樓之后，一副冰天雪地，白雪皚皚的景象映入我眼簾。車(chē)上、地上、房頂上、玩兒雪的小孩兒身上……風(fēng)凜冽的吹著(zhù)，雪仍密密的下著(zhù)，雪花像一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈一樣，在空中竄來(lái)竄去；卻又似一只只端莊典雅的蝴蝶一樣，在風(fēng)中悠閑自在的翩翩起舞……
我迫不及待的跑到車(chē)邊，捧起一些潔白如玉的雪花，雪花輕輕的，松松的，如同一朵朵凝結起來(lái)的白糖花。我抓起一把輕輕地舔了一下，冰冰的，涼涼的，什么味道也沒(méi)有。雪花在手里時(shí)間長(cháng)了，手就像被一把密密麻麻的針多次重復的扎了一樣，疼痛萬(wàn)分。還好我早有準備，戴了手套。我把雪花輕輕往上一拋，雪就紛紛揚揚的落了下來(lái)，這個(gè)場(chǎng)景好美��！
我想下雪天一定要堆雪人，所以我就在尋找沒(méi)有凝固成一團的雪來(lái)為堆一個(gè)滿(mǎn)面春風(fēng)的雪人做準備。我在做雪人的頭部時(shí)遭遇了爸爸的“偷襲”。原來(lái)他將雪捏成一個(gè)個(gè)的雪球，拋在我的身上，雖然不疼，但我假裝憤怒的抓起一把把的散“白糖”還擊，散“白糖”像蒙蒙細雨一般落到爸爸身上。就這樣，歡樂(lè )而又帶有殺氣的打雪仗游戲開(kāi)始了。爸爸抓了一些雪扔向我，我也毫不客氣的做了一些雪球砸向爸爸的臉。我們開(kāi)開(kāi)心心、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、輕松自在、快快樂(lè )樂(lè )地在漫天雪舞中玩耍著(zhù)、嬉戲著(zhù)……
媽媽叫我們回家吃飯的時(shí)候我還沒(méi)玩兒夠呢，我突然想起我的雪人還沒(méi)堆完，就著(zhù)急的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业难┤诉�沒(méi)堆完呢，您說(shuō)過(guò)做事不能半途而廢，不然就做不成大事，我要把雪人堆完了再回家吃飯�！本瓦@樣，我又興致勃勃的堆起了我的雪人……
我愛(ài)重慶的雪！
寒假的作文 篇7
就要放寒假了！辛苦了一學(xué)期的你是不是和我一樣高興？這回放寒假，我要好好把假期生活安排一下，想想去年寒假，爸爸媽媽天天讓我在家念書(shū)，準備考中學(xué)，那個(gè)寒假過(guò)的，真是沒(méi)勁，這回我要好好過(guò)一個(gè)寒假，把去年的損失補回來(lái)！
我先要學(xué)會(huì )滑冰，看看冰場(chǎng)上那些飛來(lái)飛去的“小燕子”，我真是羨慕死他們了，尤其是那些女孩，穿得多么漂亮，技術(shù)那么嫻熟，我也要向她們一樣，在冰場(chǎng)上一展我的風(fēng)彩。脫去外套，露出色彩艷麗的毛衣，我甚至都想穿上那身我最喜歡的牛仔裙，換上冰鞋，深深吸了口氣，慢慢向前滑行，滑行，摔倒了，不怕，誰(shuí)滑冰沒(méi)被摔過(guò)？調整呼吸，掌握平衡，繼續滑行。在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次引人注目的匍匐和仰臥之后，我終于學(xué)會(huì )了滑冰，體驗兩耳生風(fēng)的爽，感覺(jué)冰上動(dòng)作的酷。那種美妙的感覺(jué)，真讓你作夢(mèng)都能笑出聲。
我第二個(gè)愿望是上網(wǎng)，今年我住的小區裝上了寬帶，網(wǎng)速快了，那種感覺(jué)，沒(méi)上過(guò)網(wǎng)的人根本感覺(jué)不到。我要在還價(jià)中玩過(guò)痛快，在“網(wǎng)”中學(xué)習知識，在“網(wǎng)”中體驗快樂(lè )，我還要苦練打字，加快錄入速度，等開(kāi)學(xué)后，把課堂筆記啦，試卷分析啦，通通存入電腦┅┅好啦，先“想象”到這里吧，咱們假期見(jiàn)！
寒假的作文 篇8
這個(gè)寒假，最受矚目的焦點(diǎn)莫過(guò)于金融危機了。電視里，在談金融危機；報紙上，在談金融危機；電腦上，也在談金融危機。而在金融危機下，這個(gè)寒假也過(guò)得不太過(guò)癮。
一、零花錢(qián)危機
金融危機，說(shuō)白了，就是錢(qián)的危機，而我們小孩的零花錢(qián)也有危機了。以前問(wèn)老爸老媽要零花錢(qián)易如反掌，現在簡(jiǎn)直比登天還難。這天晚上，我靠到正在看電視的老爸身邊，老爸，我的錢(qián)包現在很脆弱，可不可以支援一下��？我苦苦地哀求。你這孩子，跟你說(shuō)了多少遍了�，F在到處都是‘金融危機’，我買(mǎi)的股票啊、基金啊，都在不斷地瘋狂下跌，我都快氣死了，哪還有多余的錢(qián)給你？唉，這個(gè)目標失敗了。于是，我馬上瞄準另一個(gè)目標。老媽還沒(méi)等我說(shuō)完，老媽就嘮叨起來(lái)：樂(lè )，你都是六年級的學(xué)生了，也應該懂事一點(diǎn)了�，F在誰(shuí)不為‘金融危機’而煩惱？我正在為買(mǎi)不起高價(jià)的OLAY化妝品而煩惱呢！唉，我這美麗的皮膚，要受一點(diǎn)苦咯。
唉，金融危機真折磨人哪！我的零花錢(qián)哪。
二、時(shí)間危機
這可惡的金融危機，不僅影響到零花錢(qián)危機，還影響到時(shí)間危機。時(shí)間危機主要是指老爸老媽的休息時(shí)間。這大過(guò)年的，老爸老媽的老板可精巴得不得了，為了自己能有更多的收入，根本不顧及我們的感受，竟然要他們大年初六就去上班。要知道，老媽可是休息了一個(gè)星期都不到��！老爸老媽也沒(méi)有辦法，只得老老實(shí)實(shí)地去上班。原本熱熱鬧鬧的家，現在只剩下我一個(gè)人孤零零的了。我實(shí)在受不了了，就到外公、奶奶家去解悶。
要說(shuō)這個(gè)寒假最舒服的莫過(guò)于爺爺奶奶、外公外婆了。他們吃自己的用自己的，兒女們各種各樣的禮品送到他們面前，他們才不用為金融危機而煩惱呢！可惡的金融危機，你什么時(shí)候才離我們遠去��？
寒假的作文 篇9
再見(jiàn)了，我的寒假，我小學(xué)生涯的最后一個(gè)寒假。我靜靜地站在洗漱臺前，感到寒假是如此的接近而又遙不可及。又是二月了，溫暖而盎然的春天。東風(fēng)輕拂，思緒如發(fā)，飄忽不定，細長(cháng)而又紛亂。
十五的夜，月華如練，柔和而深遠。夜幕中，煙火從這頭連到那頭，像一條長(cháng)長(cháng)的火龍在星空中飛舞。手里拿著(zhù)各式各樣的鞭炮，當煙火熠熠地閃著(zhù)絢麗的火光時(shí)，我的心霎時(shí)跟著(zhù)明亮起來(lái)了。笑啊，跳啊，仿佛還只是個(gè)小孩子。
陌生而熟悉的回憶，還在心潮中蕩漾著(zhù)層層的漣漪。鞭炮聲的喜悅還時(shí)時(shí)在耳畔回響，元宵節的笑顏還時(shí)時(shí)在眼前回放，除夕夜的佳肴還時(shí)時(shí)在口中回味，《論語(yǔ)》《宋詞》《唐詩(shī)》《三國演義》的精彩片斷還時(shí)時(shí)在腦海中回蕩。做作業(yè)、搬新家、爬虎山、走親戚……寒假是充實(shí)的，是忙碌的，是快樂(lè )的。
再見(jiàn)了，我的寒假，我小學(xué)生涯的最后一個(gè)寒假。相處了三年的方老師，蔣老師，來(lái)年寒假，我們已揮手再見(jiàn)。再也不能靜靜地聽(tīng)從您的諄諄教誨；再也不能暗暗地欽佩您敏捷的思維；再也不能默默地欣賞您方正美麗的書(shū)法；再也不能久久地回味您驚心動(dòng)魄的見(jiàn)解……相處了三年的同窗，來(lái)年寒假，我們已各奔東西。再也不能共同靜坐在教室里聆聽(tīng)同學(xué)精彩紛呈的發(fā)言；再也不能固執地堅持己見(jiàn)而為了一個(gè)小話(huà)題爭吵不休；再也不能一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲玩耍；再也不能齊心協(xié)力地完成難題后相視而笑……人生中有多少個(gè)六年可以讓我們共同渡過(guò)，人生中有多少個(gè)六年可以讓我們共同回味？因此，我也更加珍惜我們相處的一分一秒。
新學(xué)期開(kāi)始了，我還只是個(gè)孩子嗎？不，背上書(shū)包，系上紅領(lǐng)巾，戴上小黃帽的那一刻起，我就不再僅僅只是個(gè)孩子了，更是一個(gè)學(xué)生。老師親切的話(huà)語(yǔ)如沐春風(fēng)的同時(shí)讓我們隱隱地感覺(jué)到了升學(xué)的壓力。老師的要求更高了，布置的作業(yè)更多了，嬉戲的時(shí)間也更少了。拋卻寒假，步入了緊張而又急促的學(xué)習生活。在學(xué)習的急流中，我能否迎頭趕上？
時(shí)光的風(fēng)掠奪走了我的小學(xué)五年，那些時(shí)光的碎片，就如此地飄蕩在心頭，溫馨彌漫，仿佛在過(guò)去的時(shí)光重新漫步和體驗，一切都歷歷在目……鏡子中還是那張略顯清澀的臉龐，而我，就即將面臨小升初的分水嶺。小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，就像八百米賽跑的最后五十米，是沖刺，是關(guān)鍵。這將直接影響到小升初的成績(jì)。這是小學(xué)前六年的總結，查漏補缺。在這最后的五十米，我能不能提上一股勁來(lái)迎來(lái)我生命中第一次并不大的成功呢？升學(xué)考試的成功與否，至關(guān)重要�，F在的成功或許就奠基著(zhù)以后的成功，現在的失敗或許就預告著(zhù)以后的失敗。
我是一只小鳥(niǎo)，雖然我的羽毛還未豐滿(mǎn)，翅膀還不夠有力，但我仍會(huì )試著(zhù)去飛翔！我是一葉小舟，在逆流中顛簸搖曳，但卻堅定不移地朝著(zhù)目標前行！
春天到了，小樹(shù)也萌芽了。我在春天播撒了希望，我也憑借著(zhù)我的努力等待著(zhù)我的秋天。我的春天，也萌芽了。再見(jiàn)了，我的寒假，我小學(xué)生涯的最后一個(gè)寒假。
寒假的作文 篇10
在寒假的日子里大年初一是我玩得最開(kāi)心 最瘋狂的日子。
一清早，我穿上新衣服，從頭到腳都是新的。一下樓，我叫上姐姐，拿了一根煙花，用打火機點(diǎn)燃，忽然‘沖沖沖’得連發(fā)幾炮，只見(jiàn)它們在空中爆炸，五顏六色真是美呆了，而姐姐卻呆若木雞，又用雙手捂住耳朵，我心想原來(lái)姐姐也害怕煙花呀！我又拿了一大堆爆竹有大紅鷹 小雷公等等。這時(shí)奶奶端來(lái)一大堆好吃的東西，讓我們盡情地吃，就在我們吃得歡時(shí)，媽媽大叫一聲‘你的衣服怎么了？’我左看右看又沒(méi)有發(fā)現什么。我驚奇地說(shuō)；‘在那里呀？’媽媽和氣地說(shuō)；‘在你領(lǐng)子下面呢！'我一看才知，原來(lái)剛才放煙花時(shí)一根煙花全身爆裂才引起這次‘火災’。還好沒(méi)傷到人，只是把一件衣服毀了。我要提醒大家千萬(wàn)要注意安全，不要象我由于一樣不小心哦！
我吃過(guò)中飯，等了一會(huì )兒，我拿出心愛(ài)的羽毛球，那是我考試考得好媽媽獎勵給我的。于是我和姐姐展開(kāi)了對決，我連發(fā)三球都被她接住了，于是我使出絕招，第一招‘天外云龍’，被姐姐接住了，第二招，我加大‘馬力’‘愿者上鉤’，又被她接住了，于是我使出了全身的力氣第三招‘魔幻星河’，她果然接不住了。我在一旁得意洋洋，這時(shí)我汗流浹背，汗水象斷了線(xiàn)的雨水往下落。我想；‘輸贏(yíng)并不重要，只要開(kāi)心就好�！�
今天是我在寒假里最快樂(lè )的一天，我愛(ài)這一天，我愛(ài)新的一年。
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