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關(guān)于初中生的寒假作文題目
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的關(guān)于初中生的寒假作文題目，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寒假作業(yè)——初中語(yǔ)文作文題目
一、以<惜>寫(xiě)一篇文章
《現代漢語(yǔ)詞典》這么解釋惜：
惜別：舍不得離別。
惜陰：珍惜光陰。
惜福：指享受不肯過(guò)分。
惜老憐貧：愛(ài)護老人，憐憫窮人。
惜力：不舍得耗費力氣干活不惜力。
惜墨如金：指繪畫(huà)、做文章等不輕易落筆，力求精煉。
請閱讀上面的材料，結合自己的生活體驗，以惜為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
二、話(huà)題翅膀
閱讀下列文字，按要求作文
也許，每個(gè)人都渴望有一雙翅膀，年幼時(shí)我們渴望有一雙獨立的翅膀，去掙脫父母無(wú)微不至的關(guān)懷；長(cháng)大后，我們渴望有一雙追夢(mèng)的翅膀，能達到自己努力追尋的地方；苦痛時(shí)，我們渴望有一雙超越的翅膀，能幫助自己飛過(guò)絕望，看到希望；被束縛時(shí)，我們渴望有一雙自由的翅膀，到達一個(gè)任由心靈翱翔的世界
其實(shí)每個(gè)人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀
當然，文學(xué)的熏陶、音樂(lè )的感染、思維的力量也會(huì )為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。 請你以翅膀為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：
1、題目自擬；
2、立意自定；
3、文體自選（詩(shī)歌除外）；
4、所寫(xiě)內容須在話(huà)題范圍內；
5、字數不少于600字；
6、文中不得出現與考生相關(guān)的真實(shí)人名、地名、校名。
三、根據下面的提示和要求作文。
紅燈亮時(shí)，表示車(chē)輛行人必須停止前進(jìn)；綠燈亮時(shí)，指示車(chē)輛行人可以通過(guò)。在現實(shí)生活中，紅燈停綠燈行除了指交通規則外，還可以指道德規范、行為準則、是非標準什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞紅綠燈。
請以心中有盞紅綠燈為標題寫(xiě)一篇文章。
要求：
1、文體自選（詩(shī)歌除外）；
2、600字以上；
3、文中不能出現考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。
四、話(huà)題作文：每一種草都會(huì )開(kāi)花
學(xué)校準備組織我們搭車(chē)到百里外的縣城去參加作文競賽。我們一聽(tīng)，又興奮又擔擾，興奮的是我們能夠坐上大汽車(chē)去縣城里看看，擔憂(yōu)的是，我們這群山里的孩子，作文能賽過(guò)城里的學(xué)生嗎頭發(fā)花白的老校長(cháng)看出了我們的憂(yōu)慮，他就說(shuō)：你們常常上山下田，誰(shuí)能說(shuō)出一種不會(huì )開(kāi)花的草不會(huì )開(kāi)花的草。我們想了半天都搖搖頭說(shuō)：老師，沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的，所有的草都會(huì )開(kāi)出自己的花朵。
老校長(cháng)笑了，說(shuō)：是的，孩子們，每一種草都是一種花，栽在精美花盆里的花都是一種草，而生長(cháng)在田地邊和山野里的草也是一種花啊。不論生活在哪里，你們和其他人一樣，都是一種草，也都是一種花。記住，沒(méi)有一種草是不會(huì )開(kāi)花的，再美的花朵也是一種草！ 請以每一種草都會(huì )開(kāi)花為話(huà)題寫(xiě)篇文章
要求：
1、說(shuō)真話(huà)，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。
2、除詩(shī)歌外，文體不限。
五、我自豪，因為我的學(xué)校，我的班級；我自豪，因為我的父母，我的朋友；我自豪，因為我的奮斗，我的成功
請以我因而自豪為題寫(xiě)一篇作文。
要求：
�。�1）在橫線(xiàn)上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標題完整。
�。�2）文體不限
�。�3）字數不少于600（詩(shī)歌不少于20行）；
�。�4）不得抄襲；
�。�5）文中不要出現真實(shí)的地名、校名和人名。
六、中國是歷史悠久的文明古國，許多歷史上的偉人、名人影響著(zhù)一代代中國人的成長(cháng)，如孔子、孟子、張衡等偉人名人的人格、學(xué)識、作品，對后人的教育意義是巨大的，許多人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績(jì)，走向成功的，在你的三年初中語(yǔ)文生活中你肯定也被這些偉人、名人感動(dòng)過(guò)、激勵過(guò)，以至不能忘懷。
請以我在__________的引領(lǐng)下為題寫(xiě)一篇文章。
要求：
1、先將題目補充完整。
2、所填人物應從中國古代偉人、名人中選取。
3、文體自定（詩(shī)歌除外）。
4、不少于600字。
七、仔細閱讀下面的文字，按要求作文
�。�1）不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢比較。
�。�2）記住，你自己是獨特的。欣賞自己的獨特之處，同時(shí)也要給他人以應有的尊重。
�。�3）凡遇失敗，切莫自責自己。
�。�4）和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。
請根據材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度構思作文。自主確定立意，擬定標題，選定文體；不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲。
八、閱讀下面的文字，根據要求寫(xiě)一篇文章。
孔子的學(xué)生曾子說(shuō)：我每天多次地反省自己。
一位智者說(shuō)：如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。
他們的話(huà)都道出了反省對于成長(cháng)的意義。請你以反省為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
要求：
1、所寫(xiě)內容必須在話(huà)題范圍之內；
2、題目自擬；
3、文體自定；
4、不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌應不少于20行）；
5、文章中不要出現真實(shí)的地名、校名、人名。
初中如何寫(xiě)好作文題目
一、引用化用法
他山之石，可以攻玉，直接引用或化用我們耳熟能詳的詩(shī)詞歌曲、名言警句、影視書(shū)名、影視劇名、新聞標題、電臺欄目等作為文章的題目，可以先給文章定下一種調子，給人一種風(fēng)格迥異，個(gè)性鮮明的感覺(jué)
例如
1、“青春”話(huà)題：《一笑而過(guò)》、《明明白白我的心》、《花兒為什么這樣紅》
2、“成長(cháng)”話(huà)題：《無(wú)限風(fēng)光在險峰》、《一枝紅杏出墻來(lái)》
3、“理想”話(huà)題：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》、《我心永恒》、《化蝶飛》
4、“考試”話(huà)題：《成也蕭何、敗也蕭何》、《莫道不銷(xiāo)魂》
5、“理解”話(huà)題：《對面的老師看過(guò)來(lái)》、《別說(shuō)我的眼淚你無(wú)所謂》、《有一點(diǎn)動(dòng)心》
6、“信念”話(huà)題：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》、《我想我會(huì )成功》
7、“誠信”話(huà)題：《眾里尋它千百度》、《千呼萬(wàn)喚始出來(lái)》
8、“環(huán)�！痹�(huà)題：《我想有個(gè)家——一只小鳥(niǎo)的心聲》、《插翅難飛》
點(diǎn)評
標題1、3、5、6都是引用大家喜歡熟知的歌曲，活潑而不失優(yōu)雅，貼近學(xué)生生活，妙趣橫生；標題2、7引用詩(shī)詞名句，既具有濃郁的文化韻致，又蘊含深刻的雙關(guān)含義；標題4引用經(jīng)典名言，典雅而深刻；標題8引用影視劇名，頗具匠心。
二、自我陶醉法
有我之境，以我觀(guān)物，故物我皆著(zhù)我之色彩。自我陶醉正是個(gè)性張揚的開(kāi)始，作文標題中一個(gè)“我”在，表達起來(lái)自然就還給人一種輕松、愉快的感覺(jué)。
例如
1、“欣賞”話(huà)題：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》
2、“驕傲”話(huà)題：《13歲，我為你驕傲》、《相信自己的感覺(jué)真棒》
3、“渴望”話(huà)題：《給我一雙翅膀吧》、《好想好好愛(ài)“你”――我的假日》
4、“自信”話(huà)題：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》
5、“處世”話(huà)題：《走自己的路，讓別人說(shuō)去吧》、《一個(gè)人的精彩》
6、“自由”話(huà)題：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盤(pán)，聽(tīng)我的！》
點(diǎn)評
花樣年華，花樣心情。這些標題有的激情飛揚、有的天真爛漫、有的真情眷眷、有的初生牛犢不怕虎、有的渴望自由，形式活潑，散發(fā)出一股青春氣息，彰顯著(zhù)個(gè)體色彩。
三、巧用公式法
運用數字或者運用數學(xué)、物理、化學(xué)中的程式的形式來(lái)設計作文題目，簡(jiǎn)練精當，形式新穎，邏輯嚴密，給人以啟示。
例如
1、“生命”話(huà)題：《10—1=0》
2、“教育”話(huà)題：《∞×0=0》
3、“成功”話(huà)題：《立志+努力=成功》
4、“修身”話(huà)題：《100<1+冷靜》
5、“誠信”話(huà)題：《誠實(shí)+信用=財富》
6、“成功”話(huà)題：《成功=實(shí)力+創(chuàng )新+機遇》
點(diǎn)評
標題1，強調了“生命”只有一次機會(huì )，不像網(wǎng)絡(luò )游戲，有多少次機會(huì )；標題2，表明教育的成敗得失取決于不能有本質(zhì)上的失誤，如品行、身體等因素不容忽視。標題3，說(shuō)明成功的要素是立志和努力。標題4，強調冷靜的重要性。標題5，表明“誠信”是一筆寶貴的財富。標題7，表明成功需要三個(gè)因素。以上六例顯示這種數字、算式型標題的簡(jiǎn)明生動(dòng)，確實(shí)給人一種耳目一新的感覺(jué)。
四、反彈琵琶法
狗咬人，不是新聞，所以見(jiàn)怪不怪自然無(wú)趣，人咬狗，才是新聞”，能吸引人的興趣，新聞中的這條規則在話(huà)題作文的擬題中，同樣適用，把一個(gè)不可思議的觀(guān)點(diǎn)，拿來(lái)用合理的方法論證一翻，自然就有一種與眾不同、特立獨行、超凡脫俗的味道了。
例如
1、“失敗”話(huà)題：《遺憾，其實(shí)也是一種美麗》
2、“夢(mèng)想”話(huà)題：《做白日夢(mèng)的感覺(jué)真好》
3、“人生”話(huà)題：《進(jìn)一步海闊天空》
4、“真誠”話(huà)題：《善待謊言》
5、“創(chuàng )新”話(huà)題：《這個(gè)世界因為懶人而精彩》
6、“奮斗”話(huà)題：《生活中要常懷第二心》
7、“欣賞”話(huà)題：《不妨潑飄冷水》
點(diǎn)評
標題1，遺憾如何是一種美麗？標題2，是不是思想太緊張，現實(shí)太沉重，異想天開(kāi)的幻覺(jué)反而成了生的珍品？標題3，有些困境需要拿出勇氣擺脫、戰勝，而不是消極的躲避。標題4，謊言難道也是一種美德？標題5，懶惰不是最大的惡德嗎？標題6，不是提倡做人做事要專(zhuān)心嗎？標題7，既是潑冷水，何談欣賞？這些故意與“真理”作對的標題，看似離經(jīng)背道，實(shí)則暗藏機理，可以振聾發(fā)聵，極具深邃的思想魅力。
五、巧設懸念法
這是一些文學(xué)作品中常用的一種構思方法，也適用于話(huà)題作文的擬題。設置一個(gè)誘人的懸念，或不同尋常的結局，容易抓住讀者的心，這在浩如煙海的作文堆里，不失為一種間接強迫老師不要忽略你存在的妙法了。
例如
1、“師生關(guān)系”話(huà)題：《老師，你錯了》
2、“素質(zhì)教育”話(huà)題：《考場(chǎng)“三絕活”》
3、“男生女生”話(huà)題：《天很藍、我不騙你》
4、“男生女生”話(huà)題：《那小子真帥》
5、“保護環(huán)境”話(huà)題：《兩只離了婚的魚(yú)》
6、“校園生活”話(huà)題：《我“失戀”了》
7、“網(wǎng)絡(luò )學(xué)習”話(huà)題：《最慘烈的一場(chǎng)戰斗》
點(diǎn)評
老師會(huì )犯什么錯誤，一個(gè)學(xué)生怎么能這么說(shuō)老師？考試還有什么“三絕活”？《天很藍，我不騙你》跟同學(xué)生活有什么關(guān)系？太扯了吧！魚(yú)為什么會(huì )離婚？《那小子真帥》、《我“失戀”了》是不是涉及敏感話(huà)題？太大膽了吧！網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中會(huì )有什么慘烈的戰斗？這些題目，任誰(shuí)也會(huì )眼花繚亂，任誰(shuí)也想探問(wèn)究竟。
六、妙用修辭法
這種方法，是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動(dòng)，鮮明，美妙，貼切。美總是借助聯(lián)想和想象的翅膀，以感情為鋪墊，并以一定的形式表現出來(lái)。巧用修辭，可以增加文章的美感，使文章顯得含蓄雋永，余味無(wú)窮。
例如
1、“愛(ài)心”話(huà)題：《陽(yáng)光的腳步》
2、“環(huán)�！痹�(huà)題：《一張漁網(wǎng)的訴說(shuō)》《死去的風(fēng)箏》、《哭泣的老樹(shù)》
3、“自我”話(huà)題：《選擇生活的色彩》
4、“幸�！痹�(huà)題：《雪花的快樂(lè )》、《無(wú)憂(yōu)鳥(niǎo)》
5、“奉獻”話(huà)題：《最后的燭淚》
6、“選擇”話(huà)題：《安能取熊掌而舍魚(yú)？》
7、“發(fā)現”話(huà)題：《究竟誰(shuí)錯了？》、《林黛玉非死不可嗎？》
8、“誠信”話(huà)題：《生命“誠”可貴》
9、“教育”話(huà)題：《減負不能隨意減“副”》
點(diǎn)評
標題1、2、4、5擬人；標題3比喻；標6、7反問(wèn)；標8、9雙關(guān)。這些題目，由于運用了恰當的修辭，所以閃亮靈動(dòng)，余味綿綿。
七、聯(lián)想煽情法
創(chuàng )設一定的情景，或開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，把人真接引和到某一件事物中去，可情景并茂，可引人深思。既有詩(shī)情，又有畫(huà)意，韻味無(wú)窮。
例如
1、“機遇”話(huà)題：《猶豫·失去·失敗》
2、“故鄉”話(huà)題：《藍藍的月，藍藍的夢(mèng)》
3、“享受”話(huà)題：《紅舞鞋·藍精靈》
4、“理想”話(huà)題：《夢(mèng)的伊甸園還在那邊》
5、“友誼”話(huà)題：《撿起你腳下的蘑菇》
6、“時(shí)光”話(huà)題：《有這么一個(gè)故事》
7、“信心”話(huà)題：《伸手就是光明》
8、“感悟”話(huà)題：《不經(jīng)意的美麗》
點(diǎn)評
這些標題，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，形象生動(dòng)，以有限的言詞顯露出無(wú)限的生活意蘊，創(chuàng )造出無(wú)限的馳騁想象的空間，寫(xiě)出作者對生活獨到的人生體驗，展示深厚的文學(xué)素養，很容易就讓讀者隨之進(jìn)入作者的心情中，與之產(chǎn)生情感上的共鳴，具有極強的感染力。
八、踏雪尋梅法
對材料話(huà)題作文，順著(zhù)材料所給出的話(huà)題，進(jìn)行深化、探究，在濃縮中再把觀(guān)點(diǎn)提升到具有一定哲理的高度，讓讀者于欽佩中得到達到一種新的境界，從而獲得一種審美的愉悅，也不失一種擬題的好方法。
例如
1、“改變”話(huà)題：《換一種方式生活會(huì )更美》
2、“挫折”話(huà)題：《讓生命的意志再堅強些》
3、“成功”話(huà)題：《成功自有規則》
4、“奉獻”話(huà)題：《“添柴”與“烤火”》
5、“金錢(qián)”話(huà)題：《利益在騙人》
6、“經(jīng)歷”話(huà)題：《走過(guò)去就不要后悔》
7、“創(chuàng )新”話(huà)題：《打開(kāi)你的眼睛》
8、“奉獻”話(huà)題：《收獲源于付出》
點(diǎn)評
這些根據材料提供的話(huà)題，進(jìn)一步挖深、提煉出來(lái)的題目，源源源于材料而高于材料，加進(jìn)去個(gè)體的感悟與理解，充滿(mǎn)了理性的光輝，于平凡中見(jiàn)奇倔，也是很多喜歡定議論文的同學(xué)擬題一種好方法，很有思想深度。
九、故事新編法
將傳統的故事，賦予新的時(shí)代內容，聯(lián)系生活，影視社會(huì )現象，嬉笑弄罵，皆成文章，是網(wǎng)絡(luò )上很流行的一種寫(xiě)文章的方式，往往讓人先是忍俊不禁，捧腹大笑，既而深思沉吟，慨然長(cháng)嘆，最后心有戚戚，長(cháng)縈于胸。
例如
1、“環(huán)境”話(huà)題：《三個(gè)和尚沒(méi)水吃新編》（原因不是懶而是因為山下的井要么被污染、要么干涸、要么被開(kāi)發(fā)作為旅游資源禁止取用）
2、“誠信”話(huà)題：《狼來(lái)了新編》
3、“智慧”話(huà)題：《英明的上帝》
4、“合作”話(huà)題：《三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮》
5、“熱點(diǎn)”話(huà)題：《魏青剛成名后》
6、“歷史”話(huà)題：《荊軻刺秦王新傳》
7、“名著(zhù)”話(huà)題：《唐僧取經(jīng)回來(lái)之后》
8、“誠信”話(huà)題：《生命“誠”可貴》
9、“教育”話(huà)題：《減負不能隨意減“副”》
點(diǎn)評
標題1、2、4、5擬人；標題3比喻；標6、7反問(wèn)；標8、9雙關(guān)。這些題目，由于運用了恰當的修辭，所以閃亮靈動(dòng)，余味綿綿。這些擬題大膽而新奇，通常為一些思維活躍，幽默風(fēng)趣而又才華橫溢、關(guān)注生活，喜歡閱讀魯迅先生《故事新編》之類(lèi)文章的同學(xué)喜歡采用的一種方法。
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