國慶節作文【實(shí)用6篇】

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的國慶節作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

國慶節作文 篇1

　　今天我們全家去兒童公園玩。我們先去玩碰碰船，我和父親一起坐船，開(kāi)始是我爸開(kāi)船，我打槍?zhuān)�用槍去打一個(gè)能?chē)娝�的圓球，當打中圓球的紅點(diǎn)時(shí)，圓球就會(huì )噴水，很好玩。我父親把船開(kāi)得離圓球很近，并不斷地繞著(zhù)圓球轉圈，我就對著(zhù)圓球使勁開(kāi)槍?zhuān)�不斷地打中圓球的紅點(diǎn)，水就不斷地噴射出來(lái)。有時(shí)水噴到我們的船頂，把我倆的.頭和褲子都淋濕了，我們就緊張地躲水，躲完了就再去打。有時(shí)別的船開(kāi)過(guò)來(lái)，我們就往后退，有時(shí)船還會(huì )碰到一塊，船就會(huì )晃得很厲害。有時(shí)我用電子槍去打其他船，但都沒(méi)有反應，因為電子槍只對圓球的紅點(diǎn)有作用。

　　我們玩得很開(kāi)心，不知不覺(jué)就打完了十五分鐘，其實(shí)我想多玩一會(huì )兒。之后，父親母親帶我又玩了水槍大戰、飛鏢等游戲，我們自己還玩了會(huì )撲克牌，又鉆了一會(huì )兒假山玩捉迷藏，最后才高興的離開(kāi)了兒童公園。

　　今天是國慶節，我今天玩得很開(kāi)心！

國慶節作文 篇2

　　我的生活是豐富多彩的，有玩槍?xiě)�、捉螃蟹、下國際象棋，但是我最喜歡的是釣魚(yú)。

　　國慶節，天空陽(yáng)光明媚，我和大爺爺來(lái)到鄧伯伯家的池塘邊，準備釣魚(yú)，大爺爺從盒子里拿了一只蚯蚓把它掛在魚(yú)鉤上，我把魚(yú)竿用力向藍藍的天空一甩，魚(yú)線(xiàn)被拋了出去，魚(yú)鉤、魚(yú)線(xiàn)落入了池塘，大爺爺拿了一個(gè)鈴鐺，掛在魚(yú)竿上，對我說(shuō)：“只要這鈴鐺一響，就把魚(yú)竿拿上來(lái)�！彼�面非常平靜，魚(yú)兒沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，我和大爺爺全神貫注的盯著(zhù)水面，這時(shí)，鄧伯伯對我說(shuō)：“這個(gè)池塘里的魚(yú)兒很聰明，最近一年都沒(méi)有人能把它釣上來(lái)，你還是到家里休息下吧！”，金秋時(shí)節，池塘邊刮起了陣陣微風(fēng)，也許魚(yú)兒提前感覺(jué)到了冬日的寒意，冬眠去了吧。但是我依舊留在池塘邊，靜靜的等待，心里默默的念著(zhù)，我一定能把魚(yú)釣上來(lái)的'。

　　過(guò)了30分鐘，水面有動(dòng)靜了，鈴鐺響了，我急忙把魚(yú)竿拿到漁網(wǎng)邊，再提起魚(yú)竿，魚(yú)鉤上鉤了一只大草魚(yú)，它的鱗片在陽(yáng)光下閃著(zhù)金燦燦的光，大草魚(yú)用全身的力氣掙扎，它想跑回池塘，但是魚(yú)鉤已經(jīng)掛在它的嘴巴上了，我牢牢的抓緊魚(yú)竿，大家齊心協(xié)力用漁網(wǎng)把它撈了上來(lái)。那只草魚(yú)大約重6斤，約一米長(cháng)。

　　中午，我們用這條草魚(yú)做了一份鮮美的魚(yú)肉火鍋。

　　釣魚(yú)能培養人的耐心，讓我在大自然自由的呼吸，還改掉了我暴躁的脾氣，釣魚(yú)是生活中多么有趣的事��！

國慶節作文 篇3

　　提前祝大家國慶節快樂(lè )！

　　作業(yè)反饋：

　　昨天的大本作業(yè)出錯最多的地方就是：孩子們總是不記得在句子后面加句號，望家長(cháng)不斷監督提醒，國慶節語(yǔ)文作業(yè)。

　　作業(yè)：

　1、在作文草稿本上完成園地二習作——寫(xiě)熟悉的人的一件事（習作要求見(jiàn)后）

　　2、摘抄好句好段（數量不限，但也不能太少，畢竟放假7天），并在摘抄本上寫(xiě)一篇國慶節見(jiàn)聞（游玩、聚會(huì )、有意義的事……）

　　3、背誦園地二的讀讀背背

　　4、搜集一位名人的故事，可以打印下來(lái)，但是要用自己的話(huà)把這位名人的故事講出來(lái)，國慶節回來(lái)交流。

　　5、背誦古詩(shī)詞考級，要求至少背到第五級，多者不限，

　　國慶節回來(lái)測試

　　習作提示：

　　本單元學(xué)習的四篇文章，都是通過(guò)寫(xiě)人物的一件事，體現該人物的特點(diǎn)、品質(zhì)�！痘胰浮穼�(xiě)列寧喜愛(ài)灰雀，當其中一只丟失后，在公園找灰雀時(shí)與一個(gè)男孩交談的事，表現了列寧的愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)、善解人意；《小攝影師》通過(guò)寫(xiě)一個(gè)小男孩給高爾基照相的事，體現了高爾基的關(guān)心愛(ài)護少先隊員；《奇怪的大石頭》圍繞大石頭是從哪兒來(lái)的，寫(xiě)了幾個(gè)相關(guān)的事件，突出了李四光的勤于思考、不懈追求；《我不能失信》通過(guò)寫(xiě)星期天，由于宋慶齡答應教小珍疊花籃而沒(méi)去伯伯家的事，體現了宋慶齡的誠實(shí)守信，國慶節作文《國慶節語(yǔ)文作業(yè)》。同學(xué)們可以翻翻課本溫習一下，看看課文是怎樣寫(xiě)事，以及怎樣通過(guò)寫(xiě)事突出人物特點(diǎn)的。本單元習作就要求同學(xué)們寫(xiě)熟悉的人的一件事，同學(xué)們要注意選材，從這件事中體現出該人物的特點(diǎn)。

　　習作要求：

　　1、根據自己所寫(xiě)的事件確定好題目

　　2、把事件的過(guò)程敘述清楚，盡量做到真實(shí)生動(dòng)

　　3、寫(xiě)完后圍繞中心仔細修改 幫你構思：

　　1、選擇材料。面對自己熟悉的人身上的許多值得寫(xiě)的`事，同學(xué)們要選擇最能體現人物思想品質(zhì)，最有意義或最讓自己感動(dòng)、佩服、難忘的事來(lái)寫(xiě)。

　　2、內容具體。要圍繞中心把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果寫(xiě)清楚。

　　可以通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)突出文章的中心，也可以用準確、形象的語(yǔ)句讓文章的情節感動(dòng)人、吸引人。 習作欣賞： 愛(ài)的奉獻 “這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻……”每當聽(tīng)到這熟悉的旋律時(shí)便不禁想起了我的班主任王老師，她把自己無(wú)私的愛(ài)都奉獻給了學(xué)生。 記得那是一次考試前夕，王老師嗓子發(fā)炎，幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)，但她還是堅持給同學(xué)們上課，只是講課時(shí)的聲音很小。同學(xué)們有些奇怪，也有些擔心。正在這時(shí)，教務(wù)主任急匆匆地走進(jìn)來(lái)，勸王老師停課回家休息。王老師生怕同學(xué)們擔心，沖同學(xué)們微微一笑說(shuō)：”沒(méi)事，吃點(diǎn)藥就好了�！半S后把教務(wù)主任拉到門(mén)外。過(guò)了一會(huì )兒，她又回到教室給同學(xué)們上課了，而且絲毫沒(méi)有表現出她嗓子的不適。終于，同學(xué)們考完試了，王老師隨之也因病臥床好幾天。 王老師不正是在用自己的全部心血譜寫(xiě)著(zhù)這曲愛(ài)的奉獻之歌嗎？

國慶節作文 篇4

　　今天是國慶節，街上熱鬧極了。

　　道路兩旁隨處可見(jiàn)鮮艷的小紅旗，小紅旗隨風(fēng)飄動(dòng)，好像在跳舞，好像在迎接國慶節的到來(lái)。廣場(chǎng)上掛起了紅彤彤的燈籠，菱形的燈籠上寫(xiě)著(zhù)“歡度國慶”，在漆黑的夜空里亮起一片紅光，給原本靜寂的黑夜帶來(lái)了節日的氣氛。樹(shù)上亮起了彩燈，五彩繽紛，像一條條彩色的長(cháng)龍，使節日的氣氛更加濃郁了。

　　“嘭”，天空中傳來(lái)一聲巨響，抬頭一看，不知是誰(shuí)放起了焰火，焰火的顏色多得數也數不清，好像把我認識的所有顏色都搬來(lái)了。那震耳的炮竹聲吵醒了熟睡的蟋蟀，引得他們也“唧唧唧唧”地唱起了歌謠。一向認為自己嗓門(mén)最大的狗們可不高興了，“汪汪汪汪”地放聲大叫起來(lái)。他們好像都加入了歡度國慶的演奏團隊。

　　“嘭嘭嘭”，隨著(zhù)炮竹的聲音越來(lái)越響，開(kāi)心的人們也在廣場(chǎng)上跳起舞來(lái)。這時(shí)，我才發(fā)現廣場(chǎng)上原本光禿禿的旗桿上也掛起了鮮艷的.五星紅旗。五星紅旗隨風(fēng)飄揚，好像是一只火把，點(diǎn)燃了人們向往美好生活的希望。仰望天空，這時(shí)，我看到的不只是焰火，不只是五星紅旗，還有那些閃爍的小星星，像無(wú)數顆明亮的眼睛，眼睛里閃爍著(zhù)興奮的光芒，與我們一起共度國慶節。

　　多么美好的夜晚，多么迷人的夜景，多么難忘的國慶…… 不，我不只看到這些，更多的是，我看到了祖國的希望，祖國的未來(lái)。

國慶節作文 篇5

　　天天在算著(zhù)日子。什么，你問(wèn)我在算什么日子?好吧，我想這都不用問(wèn)吧，那當然是國慶節啊!現在還有什么日子值得我天天盼著(zhù)，天天數著(zhù)呢?

　　一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了……終于盼來(lái)了這令人歡喜的一天——祖國母親的生日，十月一日國慶節。

　　在這令人高興的日子里，許多的人都去了公園，超市這類(lèi)地方。我呢，只去了外公的家鄉——溝南村蘭桂湖。那里是我舅舅跟溝南居委會(huì )承包的一個(gè)大池塘。舅舅在那里做生意，主要承包宴席，做的菜有走地雞、甜番薯芋頭、螃蟹炒面、拌菜鴨、黃瓜炒大蝦等等。我們中午在這里吃飯，吃的就是這些，怎么樣，很豐盛吧!

　　再說(shuō)說(shuō)這個(gè)大池塘吧，里邊有許多舅舅飼養的魚(yú)，黑魚(yú)，鯽魚(yú)，草魚(yú)，蝦……每當我看到這個(gè)大池塘，我就想起以往在這兒釣魚(yú)的好時(shí)光。

　　這里不但有大池塘，還有很多的.家禽。有雞、鴨、鵝、粉鳥(niǎo)、信鴿和幾條忠實(shí)的大狗，五只剛買(mǎi)回來(lái)的鸚鵡和一只會(huì )說(shuō)話(huà)的八哥。這只八哥可有趣了，每次我們來(lái)這里，都一定會(huì )陪它玩，它會(huì )唱歌，會(huì )發(fā)出發(fā)射子彈時(shí)“咚咚咚”“噠噠噠”的聲音，更絕的是，它模仿摩托車(chē)啟動(dòng)的聲音跟真的一樣，有好幾次舅舅跑出來(lái)看看究竟是誰(shuí)在啟動(dòng)摩托車(chē)，結果都沒(méi)有什么人，后來(lái)才發(fā)現原來(lái)是它在作怪。

　　中午在這兒吃飽飯后，外公、我和弟弟撐著(zhù)小船在大池塘游了一圈。外公在船頭劃槳，我和弟弟坐在船中央。我環(huán)顧四周，情不自禁地感嘆道：啊!環(huán)境真好，各種各樣的野生植物都生長(cháng)在湖邊，幾個(gè)小男孩在對岸追逐玩耍著(zhù)，不時(shí)傳來(lái)“嘻嘻哈哈”的笑聲。湖里常常跳出一些魚(yú)兒，好像是在向我們打招呼。上岸之后，媽媽就帶我們回家了，我們只好依依不舍的告別了這個(gè)大池塘。

　　這次國慶游真令人感到快樂(lè )啊!

國慶節作文 篇6

　　我們下了清源山，直奔老君巖。老君巖是清源山三十六巖洞之一。這里有春秋時(shí)期著(zhù)名哲學(xué)家、思想家老子的宋代石雕造像，是我國最大的道教石雕，老君巖為國家重點(diǎn)文物保護單位。

　　買(mǎi)了門(mén)票，跨進(jìn)老君巖，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上展開(kāi)美妙的`喉嚨引吭高歌，縱情歌唱。小草迎風(fēng)飄揚，猶如在歡迎我們。大樹(shù)爺爺像忠誠的士兵，守衛在老君巖兩旁。簡(jiǎn)直是一派生機勃勃，百花爭鳴的景像。我與大樹(shù)爺爺擁抱合影，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，一張精彩的照片展現在我的眼前。

　　我們先到了放著(zhù)書(shū)案的地方。一摸石書(shū)，只聽(tīng)“咚”的聲音，好似孔子在意味深長(cháng)地教育著(zhù)中華兒女他的文化思想。我錄了一卷像：我念念有詞：“這些君王不聽(tīng)我的仁政，一生抱負往哪使��？”大家哈哈大笑起來(lái)。

　　我們來(lái)到了真正的老君巖，太上老君似乎坐在天庭上，嘴巴張大，念念有詞，像老子在享受二千一百多年后的世界。耳朵猶如在聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹草動(dòng)。

　　接著(zhù)來(lái)到一尊雕像前，一個(gè)小童子拉著(zhù)繩子，遷著(zhù)一匹牛，牛上坐著(zhù)一名古龍鐘態(tài)的師傅，師傅看著(zhù)一卷書(shū)案，嘴巴張大，似小童的老師。我騎上石牛，說(shuō)：“如今老牛拉破車(chē)，今日師傅拉老�！边@話(huà)又引起大家開(kāi)懷大笑。

　　啊，老君巖，老子，孔子，你們哺育著(zhù)多少代兒女，多少代炎黃子孫，相信你們看到了這一景像，一定會(huì )為中華兒女而自豪！

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