國慶假期到來(lái)的作文小學(xué)六年級
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的國慶假期到來(lái)的作文小學(xué)六年級，希望能夠幫助到大家。
國慶假期到來(lái)的作文小學(xué)六年級1
今天是國慶的第四天，我、父親、母親、表哥、妹妹和我的叔叔一塊去了湯山的猿人洞、陽(yáng)山碑材和夫子廟。
今天的第一站當然是湯山猿人洞，大家坐上了踏上湯山旅程的路，“到了、到了”我打叫到，大家買(mǎi)好了門(mén)票便以好奇的心情迫不及待的走了進(jìn)來(lái)，一進(jìn)來(lái)就看到了綠茵茵的草地，先是到了雷公洞，一進(jìn)來(lái)就是一個(gè)隧道，仿佛是戰爭時(shí)期八路的地道，里面有陡峭的石頭樓梯仿佛石頭樓梯就要快沒(méi)了一樣，也有一塊非常大的石頭，里面只須你往下看就像一個(gè)在懸崖邊上的人，里面的石頭有大家一個(gè)大人的大高度，重量卻是大家大人的兩人體重，我么有趣了著(zhù)名景點(diǎn)猿人洞，一進(jìn)來(lái)就看到了墻頂上，有著(zhù)五彩的亮光仿佛是一個(gè)彩虹的世界，大家繼續向上面走，就看到了內部世界，那簡(jiǎn)直就是天上神仙住的地方，大家看到了梅氏犀、水牛、腫骨鹿、骨片、葛氏斑鹿和男士女人的頭骨，還有梅氏犀的.真個(gè)骸骨，最后我還看了猿人雕像，還有他們取火的東西，我沒(méi)在籌備出大門(mén)的時(shí)候還看到了甲骨文，有些像魚(yú)，有些像太陽(yáng)。我看到了這里不禁贊嘆：中國的歷史真實(shí)又奇妙有壯觀(guān)，還有一些有趣的甲骨文。
今天的第二站是陽(yáng)山碑材，一進(jìn)來(lái)便看到了一個(gè)非常大的墓碑，還有一些對聯(lián)如：太祖揭竿布衣清白，四海歸心貴在堅白、嗚呼駕崩萬(wàn)民孝白，天子悲慟五辭告白、鄱湖一站天下太白勤政治國冤怨洗白、群臣悼念千言蒼白，謹以白紙后世鑒白，大家還看到了古時(shí)候的賭坊、鏢局等，大家有見(jiàn)識到了古時(shí)候的大炮、磨豆腐的磨子，站在大炮前就像站在炮火沖天的戰場(chǎng)上，大家又去了石碑，有些石碑高4。8米、寬2。6米、厚0。8米。
我想我的第三站就不跟你們介紹了。
今純真無(wú)邪是一個(gè)又累又開(kāi)心的一天。
國慶假期到來(lái)的作文小學(xué)六年級2
每逢國慶，心中一直充滿(mǎn)詩(shī)意，充滿(mǎn)遐想，更充滿(mǎn)期望。我靜靜地凝望著(zhù)祖國的版圖，心中感慨萬(wàn)千。滔滔長(cháng)江，滾滾黃河，綿綿群山，一望無(wú)際的草原，波濤洶涌的大�！偰芗て鹞业臒o(wú)限憧憬。
我夢(mèng)想有一天，可以去一趟青藏高原，領(lǐng)略一下喜馬拉雅山的壯闊，青海湖的夢(mèng)幻，還有布達拉宮的神秘；我夢(mèng)想有一天，可以來(lái)到黃河岸邊，親自感受壺口瀑布的震驚，聆聽(tīng)“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的蒼茫遼闊，一睹那波瀾壯闊的畫(huà)面；我夢(mèng)想有一天，可以走一遭江南水鄉，穿過(guò)依依古道，穿過(guò)魏晉玄風(fēng)，穿過(guò)唐月宋水，感受“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的意蘊，領(lǐng)會(huì )踏雪尋梅的樂(lè )趣……
拾一塊女?huà)z補天遺落的彩石，借一彎斜照漢家宮闕的冷月，折一縷渭城朝雨中的柳絲，沿著(zhù)黃河與長(cháng)江的源頭逆流而上，去追尋千年文明的足跡。在這里，有夸父追日、精衛填海的故事；在這里，有宮商角徵、四大創(chuàng )造的智慧；在這里，有楚辭漢賦、唐詩(shī)宋詞的興盛；在這里，有絲綢的道路、大唐盛世的輝煌；在這里，有金戈鐵馬、西楚霸王的悲壯走過(guò)那樣多喧囂浮華，華夏民族不斷成長(cháng)壯大，不只具備了海納百川的氣魄，還孕育了自強不息的民族之魂。祖國是一部承載著(zhù)人類(lèi)精神的神話(huà)，需要細細挖掘，祖國是一部抒寫(xiě)著(zhù)民族情懷的史詩(shī)，需要耐心解析，祖國是我生命中追尋的金色太陽(yáng)，需要永遠追尋。
在黃河長(cháng)江的源頭，我聽(tīng)到一種經(jīng)久不息的激情；在珠穆朗瑪峰的山巔，我凝視一種千年未變的純真；在流光溢彩的世博園里，我感受一種海納百川的氣魄；在雄偉壯嚴的廣場(chǎng)，我聽(tīng)到新世紀的腳步正邁得鏗鏘
輕輕合上歷史的扉頁(yè)，一種自豪感悠然而生。神話(huà)還在演繹，史詩(shī)還在續寫(xiě)，太陽(yáng)還在發(fā)揮著(zhù)它的耀眼光芒。
國慶假期到來(lái)的作文小學(xué)六年級3
我盼望已久的十一國慶節終于到來(lái)了，父母也可以帶我出去玩了�？墒谴蠹也恢獣砸ツ膫�(gè)地方玩，最后大家統一決定就去太湖三山島玩，那里還可以做快艇呢。
在路上我看到了好多漂亮的景色，看著(zhù)一望無(wú)邊等的太湖，感受著(zhù)湖面上吹來(lái)的一陣陣微風(fēng)。到了陸巷碼頭，我就迫不及待地想做快艇了。
快艇剛開(kāi)始非�？�，但是駕駛員聽(tīng)到我母親說(shuō)上次西山快艇出事故的事，他也不敢再開(kāi)快了。
到了島上，空氣變得更好了，我看見(jiàn)有自行車(chē)可以租，就租了一輛，正好那個(gè)租車(chē)的人自家開(kāi)了農家樂(lè )，大家就決定去他家里過(guò)夜了。
第二天早上，大家聽(tīng)酒店里的人說(shuō)這個(gè)島上有非常多景點(diǎn)，有獅身人面石、牛背石、白貓石、12生肖石，還有三山島的特產(chǎn)——馬眼棗。我迫不及待得要去觀(guān)看這部分奇特的景觀(guān)了，一個(gè)也不想放過(guò)。
大家騎著(zhù)自行車(chē)，先來(lái)到了獅身人面像石前，這石頭還真像埃及的獅身人面像。隨后大家又去了牛背石、白貓石和12生肖石等等。
所有些這部分景觀(guān)給我留下了深刻的印象。大家古吳文化源遠流長(cháng)，有幾千年歷史。大家的先人用勞動(dòng)的智慧創(chuàng )造著(zhù)名的吳文化，為大家留下了寶貴的精神財富。大家除去課本常識外，吳文化為大家提供了豐富的精神食糧。大家對吳文化的學(xué)習僅僅是個(gè)開(kāi)始。我為成長(cháng)在蘇州而深感自豪。
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