我的國慶計劃

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編幫大家整理的我的國慶計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的國慶計劃1

　　國慶節到來(lái)之前，所有的學(xué)生剛剛進(jìn)入新的學(xué)年不足一個(gè)月，很多人會(huì )由于對新的年級的學(xué)習節奏把握不準、學(xué)習環(huán)境不太適應而暫時(shí)陷入困境，對突然加大的學(xué)習難度和突然加快的學(xué)習節奏在還沒(méi)有適應的情況下時(shí)間便過(guò)了一個(gè)月，如不能及時(shí)調整狀態(tài)，會(huì )造成整個(gè)學(xué)年學(xué)習的被動(dòng)。

　　國慶節的適時(shí)到來(lái)，正給了我們難得的喘息之機，使每一個(gè)同學(xué)有時(shí)間對過(guò)去的一個(gè)月的學(xué)習生活從學(xué)習效率、學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度等方面進(jìn)行認真的反思，對已學(xué)過(guò)的每一個(gè)內容進(jìn)行認真的查漏補缺。

　　事實(shí)上，一個(gè)多月來(lái)學(xué)的內容并不多，一個(gè)國慶節足可以進(jìn)行有效彌補，做到這一點(diǎn)的同學(xué)在以后的學(xué)習中就可以擺脫被動(dòng)的學(xué)習局面，為一個(gè)學(xué)年的學(xué)習爭取了主動(dòng)。

　　反之，本來(lái)這一個(gè)多月來(lái)的學(xué)習已暴露了很多問(wèn)題，如果國慶節期間不能及時(shí)處理，等再開(kāi)學(xué)之后新的學(xué)習會(huì )遇到很多困難，遺留的問(wèn)題又會(huì )給你接受新的知識帶來(lái)很多的阻礙，形勢便對你很不利了。

　　為此提幾點(diǎn)建議：

　　建議一：對過(guò)去的一個(gè)月的學(xué)習方法、學(xué)習效率進(jìn)行認真的反思和總結，只有找出問(wèn)題所在，以后的行動(dòng)才更有針對性，以后的調整才更有效果。

　　建議二：對感覺(jué)學(xué)得比較吃力的學(xué)科認真分析原因，一個(gè)月學(xué)的內容并不多，只要找出問(wèn)題所在，是完全可以利用假期解決的，解決了，以后學(xué)習也就順暢了。

　　建議三：假期的學(xué)習應有很強的針對性，不可成為完作業(yè)的假期，學(xué)�？梢圆贾煤芏嗟淖鳂I(yè)，甚至整個(gè)假期都用來(lái)學(xué)習也難以完成，更需要每個(gè)人的學(xué)習要有針對性，以突出反思、總結、調整、查漏補缺。

　　建議四：假期每個(gè)同學(xué)都很難做到全情投入的學(xué)習，但不作適當的學(xué)習活動(dòng)又會(huì )在很大程度上影響到以后的學(xué)習質(zhì)量，所以合理安排假期的生活就顯得很必要，本人以為，七天長(cháng)假應安排幾天玩，只要是玩的時(shí)間，就要玩個(gè)痛快，玩個(gè)高興，要把學(xué)習的事情徹底放棄，家長(cháng)也不應該對孩子的行動(dòng)加以指責。

　　當然也要安排幾天的時(shí)間來(lái)學(xué)習，只要是學(xué)習的時(shí)間就要全情投入，四大皆空，保證高的學(xué)習效率。

　　如果假期中學(xué)的時(shí)候想著(zhù)玩，玩的時(shí)候想著(zhù)學(xué)，不僅玩不痛快，學(xué)的也基本上沒(méi)有收獲，這種狀態(tài)很不好，會(huì )讓你的整個(gè)假期過(guò)得很消極。

我的國慶計劃2

　　中考是一個(gè)說(shuō)大不大說(shuō)小不小的一次考試，為了在中考中拿到高分，初三生應如何制訂很好的復習方式呢？在接下來(lái)的國慶長(cháng)假期間，制定合理的學(xué)習計劃非常的重要，在國慶長(cháng)假期間要養成固定時(shí)間內復習固定內容的習慣。

　　有關(guān)資料表明：一個(gè)人確實(shí)存在著(zhù)在某一固定的時(shí)間內，做某一類(lèi)事情可獲得最佳效果的生理、心理規律，這就是人體生物鐘現象，這一規律運用到復習上就要求養成固定時(shí)間內復習固定內容的習慣，比如早上和晚上8—9點(diǎn)鐘，記憶力強，可安排復習英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治、歷史；下午演算和抽象思維能力較強，可安排復習數理化三科。

　　這樣久而久之習慣成自然，一到這時(shí)間，心理上就會(huì )做好準備，復習的.效率就高。

　　國慶在家復習時(shí)要做到“五到”。

　　即復習時(shí)要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。

　　尤其以心到最為重要，通過(guò)全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。

　　有研究表明，光看只能獲取知識的20%，光聽(tīng)只能獲得知識的15%，如果眼看、耳聽(tīng)、手寫(xiě)、腦思同時(shí)并用，則可獲取知識的50%，所以“五到”是提高復習效率、增強記憶能力的關(guān)鍵所在，一定要養成全身心投入學(xué)習的習慣。

　　我有一個(gè)體會(huì )，把各科基礎知識自讀自錄在磁帶上，速度不要太快，然后在錄音機里放出來(lái)，邊聽(tīng)，邊記，邊寫(xiě)，這對復習側重記憶的學(xué)科來(lái)說(shuō)，效果真是好極了。

　　要在理解的基礎上復習。

　　大量的實(shí)踐證明，理解后的知識易記難忘。

　　可見(jiàn)理解是記憶的前提和基礎。

　　要復習好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求學(xué)生必須做到：

　�。�1）高度集中自己的注意力；

　�。�2）積極思考；

　�。�3）有疑必問(wèn)，當天的疑難當天解決，決不拖到第二天；

　　要經(jīng)常復習，復習的次數要先密后疏。

　　剛學(xué)過(guò)的知識遺忘得又快又多，所以，復習的次數相對要多一些，間隔的時(shí)間也相對要短一些，即是說(shuō)要經(jīng)常復習，隨著(zhù)記憶鞏固程度的加深，每次復習的間隔時(shí)間也可越來(lái)越長(cháng)，到了一定的時(shí)候，知識就能牢固記憶，不復習也不會(huì )忘記了。

　　國慶長(cháng)假期間，要“趁熱打鐵”，抓緊時(shí)間及時(shí)復習、鞏固，才能不斷強化已經(jīng)建立起來(lái)的神經(jīng)聯(lián)系。

　　因此，當天課堂上學(xué)過(guò)的新知識，除了該堂課上學(xué)過(guò)的新知識，當天課后還要及時(shí)再復習，絕不能只把老師布置的書(shū)寫(xiě)作業(yè)做完了事，應看看書(shū)，理一理知識的脈絡(luò )，該背的要背，該寫(xiě)的要寫(xiě)，該想的要想。

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