精選守規則作文九篇
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的守規則作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
守規則作文 篇1
健康課上，馬老師數了全班的人數，總共51個(gè)人，馬老師問(wèn)：“誰(shuí)的家長(cháng)不遵守交通規則，舉手�！睅缀跤幸淮蟀氲耐瑢W(xué)舉手，馬老師數了數總共有40名的家長(cháng)誰(shuí)的家長(cháng)不遵守交通規則。
馬老師說(shuō)：生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在自己手里，我要告訴爸爸媽媽爺爺奶奶，學(xué)會(huì )珍惜生命，為了你們的健康，為了全家人的幸福，就要遵守交通規則。爸爸媽媽爺爺奶奶知道了吧，以后要注意遵守交通規則哦！
守規則作文 篇2
國有國法，家有家規。任何人都應該遵守規矩，不管你是誰(shuí)。
有一天，我迷迷糊糊睜開(kāi)眼睛，忽然聽(tīng)到爸爸焦急的喊聲：“快起床，七點(diǎn)半了！”我大吃一驚，迅速爬起來(lái)，衣服一套，褲子一穿，拿起毛巾往臉上一抹，就急匆匆的出門(mén)了。我們以迅雷不及掩耳之勢趕到路口，卻又碰上了堵車(chē)，倒霉！在經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待之后，我再也忍不住了，三步并作兩步跑到路口，人行道對面耀眼的紅燈映入我眼簾。這時(shí)，如果闖紅燈過(guò)去，再小跑一會(huì )兒，是能趕上聽(tīng)寫(xiě)的；如果不呢？當然會(huì )遲到。這時(shí)，路上沒(méi)有一輛車(chē)，也沒(méi)有一個(gè)人，當然沒(méi)有人會(huì )知道這件事�？墒�，人在做，天在看。我的心里有兩只小精靈在爭執。最終，我改變了。
等紅燈結束變成綠色，我飛速穿過(guò)人行道向學(xué)校跑去。剛快進(jìn)校門(mén)時(shí)，只聽(tīng)一陣尖厲的剎車(chē)聲，人們都停下來(lái)看，原來(lái)一個(gè)人被車(chē)撞了，我的頭上冒出一陣冷汗，如果我闖紅燈了的話(huà)，那么被撞的人就是我了！
我趕到了學(xué)校，但結果是不可挽回的：我遲到了，而且被扣了兩分。但是，我心里很坦然，因為，我遵守了規則，戰勝了自己，成為了一個(gè)真正的人。
守規則作文 篇3
記的去年的一天晚上，一名17歲的男中學(xué)生騎著(zhù)摩托車(chē)去參加同學(xué)聚會(huì )。在回家的路上卻發(fā)生了可悲的事故。那時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)多了，可他卻認為還早，于是就帶著(zhù)三個(gè)女生去兜風(fēng)。在一個(gè)拐彎處，由于車(chē)駛得太快，做在最后面的一個(gè)女生被拋出了幾米以外的馬路中間，此時(shí)正好有一輛卡車(chē)行駛過(guò)來(lái)，這個(gè)女生就被卡車(chē)的車(chē)輪碾死了。摩托車(chē)倒了，其余三人分別受了重傷。
這是一個(gè)值得去思考的問(wèn)題。作為一名遵紀守法的中學(xué)生，本就不該學(xué)成人開(kāi)車(chē)，更何況還載了三個(gè)女生，多危險��！這嚴重違反了交通規則。為了圖自己一時(shí)的興奮，而最終早成了慘重的結局。
現在有很多人還不懂得遵守交通規則，總是一意孤行，認為方便，也不去考慮一下后果。還記得今年的春節，本來(lái)是帶著(zhù)快樂(lè )的心情去坐車(chē)要回老家過(guò)年，可是，想回家過(guò)年的人太多，而車(chē)的數量也是有限的。我乘坐的那輛車(chē)已經(jīng)滿(mǎn)座了，可是司機似乎不肯死心，認為這些人怎么夠賺錢(qián)呢？于是他就繼續招呼行人來(lái)坐車(chē)，直到一整輛車(chē)差不多暴滿(mǎn)了才開(kāi)車(chē)。我在車(chē)里被擠得快透不過(guò)氣了。要下車(chē)的人都是好不容易擠到門(mén)口才下車(chē)。這輛車(chē)真可謂是＂雖席地不容閑也。
在春節期間，像這樣子的司機還有很多很多。他們無(wú)視交警的存在，會(huì )想出各種辦法躲過(guò)交警的檢查。這樣的車(chē)行駛在馬路上，沒(méi)出事的那還算幸運要是真的出事了，后果則不堪設想，受損失的不僅僅是司機一個(gè)人。
或許只有付出代價(jià)才能得到教訓。愚昧的人，總是這樣拿自己的生命開(kāi)玩笑。我們必須好好保護自己，生命只有一次，不能兒戲。
我們學(xué)校為了增強我們的交通安全意識，貼了一些畫(huà)報在校門(mén)口。畫(huà)上的人都是因為不遵守交通規則而死亡受傷的。一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫(huà)面，血淋淋，慘不忍睹。這些赤裸裸的事例告訴我們人人從我做起，自覺(jué)遵守交通規則，那么事故意外的發(fā)生率才會(huì )減少，也就確保了自己生命的安全。
交通事故不可小覷。人的寶貴生命只有一次，也許就在不經(jīng)意間的違反交通規則，就有可能被無(wú)情的車(chē)禍掠奪。讓我們呼吁：遵守交通規則，人人安全出行！
守規則作文 篇4
規則，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字。各種各樣的規則，有著(zhù)極為重要的作用。若沒(méi)有各種具體的規則，我們的社會(huì )將會(huì )變得一團糟。
在我們的生活中，處處離不開(kāi)交通。因此，交通規則是格外重要的，但經(jīng)常有人違反交通規則，導致無(wú)法挽回的慘劇。
一次周末，我和媽媽出去逛街，走了一段路后，要過(guò)一個(gè)紅綠燈十字路口。我一看，是紅燈。我看見(jiàn)行車(chē)道上沒(méi)有車(chē)經(jīng)過(guò)，便“聰明”地想了個(gè)辦法：反正行車(chē)道沒(méi)車(chē)，等紅燈還要那么久，太“浪費時(shí)間”了，我直接過(guò)去不就得了!想著(zhù)，我便開(kāi)始行動(dòng)。媽媽見(jiàn)我要闖紅燈，便一把拉住我，說(shuō)：“現在是紅燈，不可以過(guò)!”“反正行車(chē)道沒(méi)車(chē)，過(guò)去又不會(huì )怎樣!”“待會(huì )突然來(lái)了一輛車(chē)怎么辦啊?‘紅燈停，綠燈行，黃燈等’，交通規則你又不是不知道!就因為不遵守交通規則，而失去生命的慘案可不是少數的!”媽媽話(huà)音剛落，一輛車(chē)見(jiàn)行車(chē)道是綠燈，便以迅雷不及掩耳之勢“飛”了過(guò)去。
走著(zhù)走著(zhù)，又有一個(gè)紅綠燈十字路口。這次，我乖乖地等著(zhù)。媽媽對我說(shuō)：“這就對了。遵守規則，是每個(gè)人應該做的;違反規則，是絕對不可以的!隨便違反交通規則，后果無(wú)法挽回的啊!”
許多人會(huì )拿生命挑戰規則的底線(xiàn)，可是吃虧的始終是自己。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做遵紀守法的好公民!
守規則作文 篇5
“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！币痪浜�(jiǎn)單的歌謠，家喻戶(hù)曉，也飽含我們童年時(shí)代的記憶。
幾年前的一個(gè)夏天，我乘坐公交車(chē)回家，閑來(lái)無(wú)事，就在座位上托腮凝視窗外，看藍天，看白云，看飛鳥(niǎo)。當我正欣賞得入迷時(shí)，耳邊響起清脆嘹亮的童聲：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 蔽已曂�，哦，一個(gè)五六歲的小姑娘仰著(zhù)頭正在對她媽媽說(shuō)話(huà)，小姑娘的媽媽笑瞇瞇地看著(zhù)她。我不由自主地細細打量小姑娘：可愛(ài)的長(cháng)相，梳著(zhù)兩個(gè)活潑的羊角辮，辮梢還扎著(zhù)一對漂亮的蝴蝶結，一臉天真爛漫的樣子很討人喜歡。突然，小姑娘大聲唱了起來(lái)：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等！”聲音像銀鈴鐺似的，好聽(tīng)極了。她媽媽和車(chē)上的'乘客聽(tīng)見(jiàn)，都情不自禁地笑了。一路上，因為有了小姑娘的歡聲笑語(yǔ)，所有人滿(mǎn)身的疲勞都被發(fā)自?xún)刃牡挠鋹偺娲�，每個(gè)人臉上都掛著(zhù)笑，原本平平凡凡、熙熙攘攘的車(chē)廂成了一片歡樂(lè )的海洋。我看著(zhù)小姑娘，心想：“小姑娘真可愛(ài)，多虧了她，讓我們這些乘客這么開(kāi)心�！�
我沉浸在喜悅之中，人一高興，時(shí)間就過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，我馬上要到家了。小姑娘和她媽媽與我在同一站下車(chē)，我不禁開(kāi)心了許多。一起走到十字路口，我們停下等待。不一會(huì )兒，綠燈亮了，我和小姑娘的媽媽都先留意馬路，并不在意小姑娘，忘了牽住她的手，沒(méi)想到的是，她見(jiàn)到綠燈就“咯咯”地笑起來(lái)，歡呼雀躍地向馬路對面跑去，一邊跑還一邊唱著(zhù)：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！本驮诖丝�，一輛飛馳的轎車(chē)像頭猛虎一樣撲向小姑娘，小姑娘的媽媽想拉住她，但已經(jīng)來(lái)不及了，尖叫起來(lái)。我害怕地閉上眼睛，生怕看到接下來(lái)發(fā)生的悲劇。過(guò)了幾秒鐘，刺耳的剎車(chē)聲傳來(lái)，我睜開(kāi)眼睛，哦，真是萬(wàn)幸，小姑娘沒(méi)被轎車(chē)撞倒，我忍不住長(cháng)吁了一口氣——太驚險了！假若轎車(chē)再開(kāi)得快一點(diǎn)，或是沒(méi)有來(lái)得及剎車(chē)，那么小姑娘現在一定已經(jīng)……我不敢再接著(zhù)往下想。
再看看小姑娘，轎車(chē)開(kāi)走后，紅潤的臉蛋嚇得蒼白，毫無(wú)血色。愣了一愣，“哇”的一聲哭了，帶著(zhù)哭腔問(wèn)趕到身邊的媽媽?zhuān)骸安皇恰t燈停，綠燈行’嗎？為什么那個(gè)司機叔叔不停下？”媽媽露出難為情的神色，蹲下來(lái)為她擦擦眼淚，說(shuō)：“雖說(shuō)歌里是這么唱的，但有的人不自覺(jué)，不肯遵守交通規則，故意闖紅燈，這是不對的�！庇州p輕地說(shuō)：“因為有人不遵守交通規則闖紅燈，所以你以后即使見(jiàn)到綠燈也不能馬上過(guò)馬路，要學(xué)會(huì )先看看馬路上車(chē)輛的情況再過(guò)去，明白了嗎？”小女孩似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著(zhù)媽媽的手哽咽著(zhù)離開(kāi)了。
“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！毕氡剡@句話(huà)人人都背得滾瓜爛熟，但未必人人都能做到。想想我們近年來(lái)的“中國式過(guò)馬路”，湊夠一撮人就能過(guò)，這些現象體現了車(chē)輛、行人對生命的漠視！闖紅燈看似事小，實(shí)則嚴重威脅自己和他人寶貴的生命！耐心等待幾十秒，保障生命安全。
遵守交通規則，尊重你我生命！
守規則作文 篇6
喜歡閱讀的人，會(huì )從閱讀中獲得快樂(lè )；熱愛(ài)學(xué)習的人，會(huì )從學(xué)習中獲得快樂(lè )；勤于思考的人，也會(huì )從思考中獲得快樂(lè )……那么自然，我是遵守規則的人，我也從遵守規則中獲得了快樂(lè )。
仍清楚地記得，那一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，路邊的野花隨風(fēng)舞動(dòng)，好像是在和我們打招呼。周?chē)囊磺泻軐庫o。我和同學(xué)婷婷手牽著(zhù)手，走在去新華書(shū)店的道路上，當我們準備走過(guò)十字路口時(shí)，紅燈亮了，我們停下腳步。
突然，一位中年男子從我們身邊冒出來(lái)，他一手拿著(zhù)公文包，一手拿著(zhù)手機接電話(huà)，腳步匆匆的想橫闖過(guò)人行道�；蛟S是因為他上班快遲到了，或許是因為他與朋友的聚餐到時(shí)間了，以至于急匆匆的他沒(méi)注意看現在是紅燈，就往前走。我想：這位叔叔這不是闖紅燈了嗎？我該怎么辦？要不要提醒他呢？等周?chē)娜烁嬖V他吧，我看還是算了吧�？墒恰斘夷枚ㄖ饕�，想提醒那位叔叔時(shí)，婷婷拉住了我，我放棄了我的念頭�？烧驹谠氐群虻奈倚睦锶缬幸恢恍⊥米影�，“蹦蹦蹦”亂跳。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，當我感到猶豫不決時(shí)，我看見(jiàn)離我們不遠處，有一輛大貨車(chē)正向我們這邊駛來(lái)。我顧不上那么多，一個(gè)箭步?jīng)_上去，把那位叔叔使勁地拽回來(lái)。叔叔卻還感覺(jué)不到危險所在，正想對我破口大罵，正在此時(shí)，大貨車(chē)從我們身旁呼嘯而過(guò)，站在一旁的同學(xué)反駁道：“你自己闖紅燈還怪別人……”我拉住同學(xué)，心平氣和的對叔叔說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”叔叔已經(jīng)意識到了自己的危險，客氣地說(shuō)：“對不起，小朋友！謝謝你，叔叔不該闖紅燈。你真是個(gè)遵守規則的好孩子！”我聽(tīng)了忙說(shuō)：“不用謝叔叔，您沒(méi)事兒就好�！迸赃叺娜罕娨布娂娤蛭邑Q起大拇指。于是，我們等到綠燈亮了，才一起走過(guò)了十字路口，繼續向新華書(shū)店走去。
一路上，我的步伐十分輕快，我的心里比吃了蜜還甜，因為我遵守了交通規則。
朋友們，讓我們一起遵守規則吧！遵守規則我快樂(lè )！
守規則作文 篇7
近來(lái)，發(fā)生的交通事故太多了，我真想對駕駛司機們大喊：“不要再開(kāi)快車(chē)了，那是非常危險的事情，如果長(cháng)期開(kāi)快車(chē)，會(huì )禍不單行呀!不但車(chē)子被撞壞，還會(huì )另自已和別人受傷和賠錢(qián)，多吃虧啊!”
記得那一次我目睹了一場(chǎng)交通事故，到現在仍記憶猶新：
那天，我和媽媽正在散步，突然，一輛小車(chē)急速地在馬路上飛奔而過(guò)。就在這時(shí)，一個(gè)拐彎處駛出了一架紅色摩托車(chē)，在這千鈞一發(fā)之際，小車(chē)司機慌忙來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，并用盡全力扭轉方向盤(pán)，但車(chē)子還是橫著(zhù)撞了過(guò)去。一剎那，摩托車(chē)上的駕駛員飛了出去了，頭破血流，一會(huì )兒，急救車(chē)來(lái)到把他送走了，真是慘不忍睹。
我看了看車(chē)子，車(chē)子的車(chē)門(mén)變形了。又看了看地上，地上兩條剎車(chē)印，非常明顯。心想：“現在的司機總是喜歡把車(chē)子開(kāi)得那么快，真是不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一啊。為了預防撞車(chē)的交通事故，不但要集中精神，還要不能開(kāi)危險的高速車(chē)�！�
這時(shí)，媽媽拉著(zhù)我走時(shí)說(shuō)：“這些司機心中根本沒(méi)有交通規則思想，我們要小心才行!”
司機們!請你們集中精神小心開(kāi)車(chē)，不要再盲目開(kāi)快車(chē)了，否則后果會(huì )很?chē)乐氐?
守規則作文 篇8
交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì )爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則。
我們家附近有一個(gè)小女孩小翠，她的老爸就是因去年秋天一次交通事故而離開(kāi)了她。小女孩家里并不富裕，但是她和老爸老媽一起生活得很開(kāi)心。每天早晨起來(lái)，媽媽都會(huì )給她和老爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，老爸騎摩托車(chē)送她去上學(xué)。一路上，父女倆總是有說(shuō)有笑。放學(xué)后，不管風(fēng)雨多大，小女孩總是看見(jiàn)老爸耐心地在等待著(zhù)�；丶业穆飞�，小女孩總是開(kāi)開(kāi)心心地向老爸訴說(shuō)學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事。
有一天，小女孩的老爸像平常一樣到學(xué)校去接小女孩。然而，一輛迎面而來(lái)的大卡車(chē)由于違規行駛，把小翠的老爸撞倒在地，不一會(huì )兒，死神就奪走了他的生命。他多么希望自己還活著(zhù)，他多么希望陪在小翠身邊，他多么希望能夠看著(zhù)女兒長(cháng)大……小翠并不知道自己的父親已經(jīng)去世了，她還是像平常一樣在學(xué)校門(mén)口等她的老爸來(lái)接，等了好久，還是沒(méi)人來(lái)接她，小翠心里想：為什么到這時(shí)候老爸還沒(méi)來(lái)接呢？是不是出事了？還是家里有什么事？小翠心里很著(zhù)急。當小翠得知自己的老爸已經(jīng)死去，她似乎傻了，她撲在老爸的尸體上不斷哀求：“老爸快醒醒！我要老爸！我要老爸……”她多么希望這場(chǎng)交通事故沒(méi)有發(fā)生，多么渴望老爸能夠醒來(lái)，象平常一樣用自行車(chē)載著(zhù)她上下學(xué)��！
交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命�，F在路上的車(chē)輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ巹t就是珍愛(ài)生命！
守規則作文 篇9
“今年是我省進(jìn)入新課標高考的第三年，材料作文延續了以往風(fēng)格。材料講述的是某學(xué)�！窖蜻^(guò)獨木橋’比賽，習慣做法是按既定規則進(jìn)行勝負對決，但有選手采用互抱換位的新方式雙雙過(guò)橋完成了比賽，這引起了激烈爭論和思考�！焙懊舴治�，材料內容清晰、指向較為明確，表明了如何對待規則與如何對待新情況的問(wèn)題，考生作文凡依此立意，或談?wù)撟袷匾巹t，或談?wù)撟兺ǔ鲂�，或探討二者之間的關(guān)系，以及由此生發(fā)開(kāi)去思考相關(guān)的人生、社會(huì )問(wèn)題，均視為符合題意。
今年我省高考滿(mǎn)分作文，題目為《墨守規則亦為大道》。胡景敏等綜合評卷組專(zhuān)家們意見(jiàn)認為，這篇作文首先是立意新穎，今年考生中百分之七八十都以“合作共贏(yíng)”為主題，而這個(gè)考生則亮出新穎觀(guān)點(diǎn)，強調體育比賽、社會(huì )制度、交通秩序都需要制度需要規則，只有大家都遵守制度，才能促進(jìn)社會(huì )和諧。
評卷組專(zhuān)家認為，滿(mǎn)分作文的最重要原因并不完全是立意新穎，而是語(yǔ)言表達能力非常出色，一是視野開(kāi)闊、知識面廣，對名人名言和社會(huì )各方面事例的引用駕輕就熟；二是邏輯清晰，通篇文章起承轉合非常自然；三是語(yǔ)言能力強，文章分析理性，雄辯味道濃；四是具有鮮明的個(gè)人風(fēng)格，能夠讓評卷組專(zhuān)家眼前一亮。
日常閱讀積累少文章“沒(méi)神”
今年作文命題雖保持穩定，但統計結果顯示，今年作文及格率約為88。5%，比往年降低不少。對此，胡景敏分析認為，近88。5%的考生能夠緊扣材料、準確立意，而少數考生則出現了審題偏差，導致基本符合題意、偏離題意甚至文不對題。多數閱卷老師認為，學(xué)生面對開(kāi)放性的題目，審題理解能力和應試靈活性不夠，出現這一問(wèn)題的根源在于學(xué)生日常閱讀積累不夠，知識面過(guò)窄，思維能力弱化�！敖衲旮呖甲魑牡碾y點(diǎn)就在于對學(xué)生理性思維能力的考查，考生必須要加強理性思維訓練，培養辯證分析問(wèn)題的能力�！焙懊艚ㄗh，考生要學(xué)會(huì )運用理性思考，從現象與本質(zhì)、過(guò)程與結果、共性與個(gè)性、內因與外因、量變與質(zhì)變、主觀(guān)與客觀(guān)、過(guò)程與結果、必然與偶然、認識與實(shí)踐、物質(zhì)與精神等多角度理解題意，整體把握材料內容含意構思行文，這直接關(guān)系到作文的選材、布局乃至文章的深度，是作文的生命線(xiàn)。
淺閱讀帶來(lái)語(yǔ)言粗糙化
不少閱卷老師還發(fā)現，目前高考作文在整體上存在一個(gè)不良發(fā)展趨勢，包括直接套用精彩文句、過(guò)于堆砌華麗辭藻、缺乏真情實(shí)感和寫(xiě)作模式死板等，這類(lèi)作文普遍分數不會(huì )很高。統計數據顯示，我省多數考生作文得分集中在36分至45分之間，占到73。06%。
胡景敏介紹，從高考評卷情況來(lái)看，考生直接套用或抄襲已有精彩文句(段)現象普遍存在，這暴露出考生表達能力的欠缺�！白魑脑u閱不反對考生對已有精彩文句(段)進(jìn)行模仿借鑒，但絕不允許考生直接套用或抄襲已有精彩文句(段)，這樣會(huì )使語(yǔ)言滯澀，風(fēng)格雜糅，導致內容與題意脫離�！�
此外，受現代社會(huì )信息交互便捷等影響，多數考生作文體現出較為明顯的語(yǔ)言粗糙化傾向�！半m然從語(yǔ)句上來(lái)看沒(méi)有語(yǔ)病，但是組織語(yǔ)言的說(shuō)理性較差，表意不清晰，表達不準確，難以體現文字的思想性、文學(xué)性和藝術(shù)性�！�
胡景敏建議，考生在備考中只有學(xué)會(huì )廣泛積累素材豐富寫(xiě)作內容，并學(xué)會(huì )錘煉語(yǔ)言提升有效表達，才能寫(xiě)出高分作文�！翱忌谄綍r(shí)學(xué)習過(guò)程中要注重收集積累相關(guān)素材，用心思考其蘊含的做人做事的道理，構建自己個(gè)性化的素材庫。同時(shí)，要注重錘煉作文語(yǔ)言，提升表達意蘊，增強文章閱讀的美感�！�
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