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有關(guān)規則作文（通用60篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的規則作文，歡迎閱讀與收藏。
規則作文 篇1
規則就是規則，它不會(huì )因為某一件事而改變，因為，這是規則…故事發(fā)生在很久很久以前。那是一次長(cháng)跑比賽上，有兩個(gè)十分要好的朋友，他們代表各自的隊參加了比賽。
比賽的槍聲剛一打響，全部參賽者如箭一樣穿了出去。而在而兩百米左右的時(shí)候，他們其中的一個(gè)腳崴傷了，他痛苦的叫了一聲。而他并沒(méi)有退出比賽，而是選擇艱難的走到終點(diǎn)！他跑在最前面的好友見(jiàn)了，決定陪他一起走完比賽。
然而，在其他運動(dòng)員到達終點(diǎn)之后，他們依然走著(zhù)，終于！他們到終點(diǎn)了！裁判宣布比賽到此結束。臺下的觀(guān)眾被他們的友情所深深打動(dòng)，而陪好友的運動(dòng)員如果不停下，憑他的成績(jì)，一定可以得到冠軍。這時(shí)，臺下的多數觀(guān)眾認為應該把冠軍給陪好友的運動(dòng)員。
而這樣的看法卻被裁判的一句話(huà)給徹底瓦解了：“請注意，這是長(cháng)跑比賽！”多么堅定的'一句話(huà)��！最后，第一位到達終點(diǎn)的運動(dòng)員獲得了冠軍。
我認為：作為好友，那位運動(dòng)員了不起！而作為一名運動(dòng)員，作為代表，他敗了，敗得一塌糊涂，甚至可以說(shuō)他不配參加比賽！他對不起他的教練，對不起他的隊友！冠軍本是他的，他因為友情放棄了，即使連裁判也被深深的打動(dòng)，他也不可能得到冠軍，因為這是規則，規則不會(huì )因為任何事而改變！
規則作文 篇2
規則是由有關(guān)部門(mén)制定的。大家都遵守交通規則，人與車(chē)各行其道才會(huì )安全有序；同學(xué)與老師都遵守教學(xué)規則，教學(xué)活動(dòng)才會(huì )順順利利……總之，人人遵守規則，社會(huì )才井然有序。那次我真的看到了公德之美。
記得前幾天，我與媽媽坐公交車(chē)去外婆家。在公交車(chē)上我又遇見(jiàn)了那個(gè)上次暈車(chē)嘔吐在我腳上的那個(gè)人。這次，我一見(jiàn)他眼前就感到一片漆黑，心里抱怨著(zhù)：怎么又與他一趟車(chē)。
我提心吊膽地在他前面坐下，生怕有什么意外�？山裉觳蝗缫�。車(chē)剛出發(fā)10分鐘不到，我就聽(tīng)到從后面發(fā)出陣陣想嘔吐的聲音，我趕緊捂住鼻子憋了幾秒氣。當我再次呼吸時(shí)竟然沒(méi)有絲毫異味。我扭頭一看，驚呆了。她把自己備用的塑料袋套在自己的`嘴上吐了一通，他怕我們再聞見(jiàn)一些難聞的氣味，于是手提著(zhù)吐的雜物袋伸出了窗戶(hù)。他沖我笑了笑說(shuō)：“請別嫌棄，老毛病了�！蔽倚睦飳ψ约赫f(shuō)“現在很難見(jiàn)到這種人了，怎么能嫌棄呢�！庇谑俏艺f(shuō)：“沒(méi)事�！�
現在我明白了，沒(méi)有“規矩不成方圓”。規則是世界的風(fēng)景線(xiàn)，遵守規則，更是人生美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
規則作文 篇3
6歲女童跟著(zhù)家長(cháng)在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，但家長(cháng)并不知道，孩子突然折返，結果被疾馳而來(lái)的超速行駛的汽車(chē)撞飛，經(jīng)過(guò)搶救無(wú)效，最終身亡。一個(gè)就在前一秒還活蹦亂跳的小女孩就這樣離開(kāi)了我們，在此我認為那輛超速行駛的車(chē)雖然是逃脫不了干系的，但其次，最主要的是這位六歲的女孩的家長(cháng)對法律法規的無(wú)視，才造成了這樣的結果，許多孩子都會(huì )帶有僥幸心理做某些事，因為他們是沒(méi)有經(jīng)驗的孩子，但作為一名家長(cháng)非但沒(méi)有在自己的孩子面前做一個(gè)以身作則的好榜樣，反而帶著(zhù)小孩在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，小女孩的突然折返也許是因為她意識到在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路的行為是不對的。在此我們可以看得出來(lái)一個(gè)大人的意識還不如一個(gè)小女孩的，也有可能是因為小女孩看到某個(gè)吸引到她的東西而突然折返，孩子是天真無(wú)邪、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，這是他們的天性，誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)有這樣過(guò)呢，在此之前家長(cháng)們應該早已懂得這些道理，但還是違反了法律法規，在此就更應該對那名家長(cháng)的'行為進(jìn)行譴責了。面對女童身亡的結果，大家都可能會(huì )為此感到可惜，傷心但這又能怪得了誰(shuí)呢？在此次事件中的情況，我想在中國已經(jīng)發(fā)生了數不清的次數了。但人們總是不吸取教訓，一如既往的無(wú)心我素，總是帶有著(zhù)僥幸心理，無(wú)視法律法規的存在。此文所謂“秦人哀之而不鑒之，亦使后天復哀后人也�！�
想必大家在春節前后應該看清楚這樣一則，一名男子在動(dòng)物園墻外爬墻想不交錢(qián)買(mǎi)票就進(jìn)去動(dòng)物園里面玩，而誰(shuí)曾想到那名男子卻落入虎口。被老虎吃的面目全非，這同樣是一個(gè)悲劇，同樣是一個(gè)想無(wú)視法律法規道德規范的人。面對男子的傷勢或許有很多人會(huì )感到悲傷。但我覺(jué)得這就是無(wú)視法律法規后必然的懲罰，這樣的后果想必沒(méi)有人不去想吧，但就是要鋌而走險，去邁上這一步，出現的任何結果只能自己承擔。在這個(gè)法制的世界里，難道我們不應該嚴格規范自己遵守法律嗎？還是想繼續我行我素不畏懼其發(fā)生的代價(jià)，我們多想杜絕此類(lèi)事件的發(fā)生，不單單是這件小女孩身亡的事，還有很多的中國人因為不遵守規則而失去了生命，因此弄的一個(gè)又一個(gè)家庭支離破碎，處于撕心裂肺的心情父母要因為你的離開(kāi)而白了發(fā)，失去對生活的希望，養成這么大的孩子付出了他們多少心血，而你卻因為不遵守規則而離開(kāi)了他們，我認為這是萬(wàn)萬(wàn)不可取的，我們要記住這些血的教訓，牢記在心中，在自己選擇的時(shí)候，千萬(wàn)不要去違反法律法規。對自己好，也對自己親人負責。
家長(cháng)是孩子的第一位啟蒙老師，我們應該用我們自己的行為、行動(dòng)去感謝他們，不應該帶著(zhù)她一起做無(wú)視法律法規的事情，中國人用血的教訓讓我們明白遵守法律法規很重要，這些血的教訓都是在違反規則時(shí)發(fā)生的，有時(shí)候辛運不會(huì )出什么事故，但終會(huì )有一天遭遇不幸，如果不去違反這些規則，將會(huì )大大減少這些事故的發(fā)生，大大減少支離破碎的家庭，讓我們動(dòng)起來(lái)，從現在做起，做一個(gè)遵守規則的好公民。
“秦人哀之而不鑒之，亦使后人復哀后人也�！倍嗝磻K痛的教訓，吸取教訓，改變不遵守規則的行為，從我做起。
我們都知道，花謝了能夠再開(kāi)，燕子飛了還能夠再回來(lái)，可人的生命只有一次。據統計，中國每年交通事故高達五十萬(wàn)，因交通事故死亡的人數均超過(guò)十萬(wàn)人，穩居世界第一。這個(gè)件件事故告訴我們要遵守規則，需養成處處好風(fēng)正氣，方配做泱泱大國公民！
規則作文 篇4
上海高考考生遲到考場(chǎng)，其母求情又下跪，最終仍未能參加考試。網(wǎng)上對此引發(fā)了一場(chǎng)大討論，大多數人抨擊高考規則的無(wú)情和工作人員的冷漠，捍衛“人情”之益。而私以為，規則的重要性遠大于人情，所謂無(wú)規則不成方圓。
追溯到夏商周時(shí)代，規則意識已經(jīng)普遍。上有內外服，分封宗法制，下有禮樂(lè )制約束人們行為。說(shuō)這些規矩封建落后也可，但就是因為規矩的存在，夏商周才繁榮穩定了幾百年，社會(huì )才和平安定，若是失去規則，便戰亂頻繁民不聊生，春秋戰國之混亂便是很好得例證。何為規矩？規矩便是一系列約束引導人們行為的規章制度、規范。規矩在最初誕生之時(shí)就已成為了超越人力和思維可以操縱的最高準則，規矩的制定往往由多數人討論協(xié)商而來(lái)，并且代表最廣大的利益。一個(gè)國家的成熟與否總是要先看其法治建設和法律體系的完善與否，因為只有至高無(wú)上的規則并且公民都擁護愛(ài)戴它，國家才能興旺發(fā)達，永葆繁榮。
若失去了規矩，我們可以想象得到這個(gè)世界將會(huì )一片混亂。文革時(shí)期的慌亂已經(jīng)讓我們吸取了足夠多的教訓，只因為法律被完全的踐踏，人權被完全地藐視，原本力量就已微弱的'中國在這場(chǎng)荒誕的浩劫中倒退了幾十年，損失了幾千億的經(jīng)濟收入，更制造了一堆冤假錯案，導致眾多文盲，其嚴重后果至今仍影響我們當今社會(huì )的發(fā)展。我們還可以把目光放到國外，哪一個(gè)沒(méi)有完整法律體系且法治建設淺薄的國家可以保持長(cháng)久的穩定和發(fā)展？從中我們可以看到規矩的重要性。
再來(lái)說(shuō)高考的規則。高考規則的制定之初衷，就是為了維護考場(chǎng)秩序穩定，以來(lái)保障考生更好地發(fā)揮水平以完成考卷。若是“人情”大于“規則”，每個(gè)遲到作弊的考生都被寬容被理解了，那公正之意何在，考試之意義何在？我認為，遲到的考生不能進(jìn)行考試，只能自責其未防患于未然，未擺正心態(tài)來(lái)對待這次如此重要的考試，實(shí)在不能怪罪于規矩的存在。
規則作文 篇5
在安全班隊會(huì )上，同學(xué)們議論紛紛，各抒己見(jiàn)地發(fā)表安全問(wèn)題。會(huì )上，我曾聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)說(shuō)到這樣的一段句話(huà)：“我多次勸媽媽別闖紅燈，可她卻不聽(tīng)。她還振振有詞地說(shuō)，交通規則是說(shuō)給駕駛大車(chē)人聽(tīng)的，我們闖紅燈不是都沒(méi)事的?”不聽(tīng)不知道，聽(tīng)了下一跳。同學(xué)的家長(cháng)怎么將自己和孩子以及路上的其他人的生命推到懸崖邊上呢?在此，我想對這位家長(cháng)說(shuō)：規則，讓人別無(wú)選擇。
我曾讀過(guò)一篇新聞報道：在一次世界乒乓錦標賽上，一名瑞士選手與我國選手對決，那是一場(chǎng)極其重要的賽事，關(guān)系到誰(shuí)能擠入決賽的問(wèn)題。
在最后一個(gè)球，中國選手在一次回防中，因為他的動(dòng)作太急躁，球如電光火石般落在桌沿外。頓時(shí)，賽場(chǎng)上爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。一陣喧鬧沸騰后，瑞典選手高舉著(zhù)手向裁判和觀(guān)眾示意：我國的選手打的是擦邊球，勝利者應屬于中國選手。觀(guān)眾明白真相后，既對瑞典選手沒(méi)取得勝利感到遺憾，更多的是用熱烈的掌聲回報他的人格魅力。
比賽后，有記者問(wèn)他為什么自己說(shuō)出擦邊球的事，他坦蕩說(shuō)：“規則，讓我別無(wú)選擇�！闭\然，遵守規則的人格，它可以讓灰暗變得成光明，讓卑鄙變得崇高，讓狹隘變得博大，讓自私自利和精神作弊者在它面前變得渺小，黯然失色。這是一種恪守規則的力量。
交通規則更是人人應該遵守的，每年在車(chē)水馬龍的道路上不知有多少人喪失生命，也不知有多少人因不遵守交通規則斷臂殘肢，甚至喪失寶貴的生命，也不知有多少的家庭因交通事故家破人亡。在此，誰(shuí)還敢說(shuō)交通規則不重要?
人的'生命只有一次，而且只有一次，也許你在不經(jīng)意間去違反交通規則，就有可能招來(lái)橫禍。由此，讓我們大聲呼吁：遵守交通規則，人人有責，與安全為伴，幸福千萬(wàn)家。
規則是堅硬的石頭，讓一切試圖褻瀆它的人束手無(wú)策;規則是芬芳的花朵，讓一切堅守它的人分享到成功的蜂蜜。規則，讓人別無(wú)選擇，人們除了愛(ài)他，就是更愛(ài)它。這位家長(cháng)您說(shuō)呢?
規則作文 篇6
無(wú)規矩，不成方圓。理想社會(huì )的穩定持久，需要各種規矩的約束。試想，如果沒(méi)有刑法等法律，那犯罪就會(huì )層出不窮;如果沒(méi)有交通法規，那車(chē)禍就可能頻現你我身邊……每次看到高速公路發(fā)生交通事故的新聞，我都會(huì )想起那條交通規則——不能無(wú)故占用應急車(chē)道。這源于我們全家的一次“以身試法”。
去年國慶假期，我們一家人自駕到永安游玩。一大早，天氣格外晴朗，就連高速公路也出乎意料地暢通。誰(shuí)知一到南安界內，高速上大擺汽車(chē)長(cháng)龍。爸爸說(shuō)：“這里堵成這樣，應該是前方有交通事故，我們等等吧!”一輛輛車(chē)像蝸牛一樣慢慢前行，逐步消耗著(zhù)我們的耐心。這時(shí)，后面有輛小轎車(chē)直接開(kāi)上應急車(chē)道揚長(cháng)而去，隨后又有幾輛車(chē)緊跟其后。爸爸說(shuō)：“這要是被交警抓住，既要扣分又要罰款�！卑雮�(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們只挪動(dòng)了兩公里，媽媽嘴里念叨：“這樣中午都到不了!”爸爸一急，說(shuō)：“要不我們也走應急車(chē)道?”媽媽趕緊反對：“不要!被抓就不好了!”可是爸爸按捺不住，啟動(dòng)車(chē)子，往應急車(chē)道上開(kāi)去了�！八�!”我脫口而出，車(chē)里的氣氛也愉悅起來(lái)。車(chē)子快速地開(kāi)出了四五公里。
正當暢通無(wú)阻之際，“前面小車(chē)停下!”我們聽(tīng)見(jiàn)車(chē)后傳來(lái)一陣喇叭聲。全車(chē)人都楞了一下，這不是我們的車(chē)牌號嗎?我們回頭一瞧，車(chē)后竟然跟著(zhù)一輛警車(chē)!爸爸趕緊停車(chē)，警察走到車(chē)旁，厲聲呵斥：“違反交規，駕駛證交出來(lái)，到下個(gè)服務(wù)區來(lái)取駕駛證!”爸爸趕緊照做，并乖乖認錯。
到了服務(wù)區，好不容易找到早上拿我們駕駛證的警察叔叔，他正在處理交通違法記錄，我們趕緊湊上去。叔叔說(shuō)：“知道為什么扣你的.駕駛證嗎?那應急車(chē)道能闖嗎?那是用來(lái)處理緊急情況、救人的知道嗎?念在你是初犯，駕駛證先給你，下次再發(fā)生這種情況，直接吊銷(xiāo)駕駛證�！卑职旨t著(zhù)臉接過(guò)證件，說(shuō)：“謝謝!謝謝!不敢再有下次了!”處理完已經(jīng)是下午三點(diǎn)，離目的地還有三個(gè)小時(shí)的路程，我們終止了行程，直接打道回府。
回途當中，我們一車(chē)人陷入了沉默，反復思量警察叔叔說(shuō)的話(huà)。有時(shí)候，一次違規，不只是毀了一條生命、一個(gè)家庭，甚至可能會(huì )毀了許多條生命、好幾個(gè)家庭。這不禁讓我想起孔子的“欲速，則不達;見(jiàn)小利則大事不成�！蔽蚁�，我們不僅僅要遵守交通規則，還要遵守各項規章制度，只有如此，我們的社會(huì )才會(huì )更和諧穩定。
規則作文 篇7
交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )發(fā)生，它就像一顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì )爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則。交通規則是我們前行的保護傘，只要我們時(shí)時(shí)刻刻把它記在心中，幸福就能與我們長(cháng)相伴。
可是在我們的生活中，我們經(jīng)�？匆�(jiàn)許多未滿(mǎn)十二周歲的小學(xué)生在公路上獨立騎車(chē)，甚至還騎到機動(dòng)車(chē)道上去，并且還互相追逐比賽、嬉戲打鬧，亂穿馬路無(wú)視紅燈，多險啊!
我們學(xué)校的大門(mén)口正處于省道308線(xiàn)，我每天上學(xué)放學(xué)都要經(jīng)過(guò)這條公路，看著(zhù)公路上的車(chē)輛川流不息，我有點(diǎn)害怕，因為在這車(chē)水馬龍的`馬路上隨時(shí)都可能上演一幕幕慘劇。去年的春季，我班的唐鴻斌在放學(xué)后，擅自騎自行車(chē)上路，在橫穿馬路時(shí)和一輛小轎車(chē)相撞，當場(chǎng)死亡。一個(gè)鮮活的生命就就這樣消失于輪胎之下，只留下親人撕心裂肺的哭喊。聽(tīng)著(zhù)那聲嘶力竭的哭聲，看著(zhù)那血淋淋的路面，我的心像被揪空似的，痛苦極了。如果鴻斌不騎自行車(chē)上路，如果司機速度慢一點(diǎn)，那么悲劇就不會(huì )發(fā)生了。他仍然可以和我們一起快樂(lè )地玩耍，快樂(lè )地學(xué)習�？扇缃�，這美好的一切都隨著(zhù)悲劇發(fā)生而煙消云散，真令人痛心疾首。
血的教訓是殘酷的，可我們很多同學(xué)卻沒(méi)有引以為戒。放學(xué)時(shí)不排路隊回家，或者排路隊時(shí)你擁我擠，不等老師出去攔車(chē)，就隨意跑過(guò)馬路，這是多么危險呀!記得有一次排路隊過(guò)馬路時(shí)，有一位低年級的同學(xué)不等老師揮手示意我們過(guò)馬路，就急匆匆地往前跑，被一輛疾馳而來(lái)的摩托車(chē)撞倒在地，幸好司機及時(shí)剎車(chē)減速，只是傷了皮肉，沒(méi)有釀成大禍。
同學(xué)們，人的生命有時(shí)像一棵青翠的柏松，堅韌頑強;有時(shí)又如同一個(gè)脆弱的蟬殼，經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗。我們應該好好學(xué)習如何保護自己。在交通日益繁忙，生活節奏日益加快的今天，遵守交通規則更是刻不容緩。只要我們牢記交通規則，我們前進(jìn)的道路就多上了一層護欄，我們就能在安全的包圍下健康成長(cháng)。
規則作文 篇8
上學(xué)期我的一個(gè)同學(xué)被車(chē)撞倒了。他受了重傷。他不得不在醫院呆了幾個(gè)月。我們很難過(guò)。
一天晚上，他感到非常餓。他想買(mǎi)一些簡(jiǎn)單的面條吃。他跑得很快。交通燈是紅色的.時(shí)候，他沒(méi)有停下來(lái)。他無(wú)法逃脫。他的腿受傷了。他說(shuō)那是一個(gè)可怕的（可怕的)記憶。他說(shuō)他將永遠遵守交通規則。
請永遠記住交通規則。這對我們非常重要。生活是美好的。讓我們隨時(shí)遵守規則。
規則作文 篇9
山谷，我的愛(ài)。我喜歡在冷清的季節獨自踏上這條冷清的小路，而不是扮演陶淵明的隱士。也不是追求“踏雪尋梅”的浪漫，也不是追求“一個(gè)老人在冰冷的江雪中垂釣”的超然。只想走出人類(lèi)制定的以自我為中心的規則，在自然的精神中修煉，在都市的混亂中找到迷失的真實(shí)自我。
安靜的深潭就像一個(gè)隱士，反射著(zhù)淡淡的夕陽(yáng)余暉。坐在池邊的大石頭上，發(fā)現魚(yú)兒成群結隊地聚在一起，自由地搖著(zhù)尾巴跟我打招呼。我大吃一驚，突然想到了魚(yú)塘里的.魚(yú)。他們不是生命，而是玩偶。他們有權決定自己的命運。游泳池里的游魚(yú)安靜無(wú)憂(yōu)地生活著(zhù)。他們不受神靈保護，只活在自然界最普遍的規則里…
想了想，至于悲傷，我看到了映在水中的真情臉和眼中的淚水，我知道我可以盡情地宣泄自己的感情。在自然界的規則中，一切都是相互整合、相互運動(dòng)的。我們可以觸摸周?chē)娜撕褪�，周�(chē)纳�、河、植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)、鳥(niǎo)也可以觸摸我們，從而達到“而我孤孤單單，淚流滿(mǎn)面”的境界。而走出這個(gè)山谷，走進(jìn)我們每天面對的社會(huì )，在人類(lèi)的規則下，男人之間要互相交錯打招呼，女人之間要笑得很有魅力，每個(gè)人都要活得死板僵硬。因為試圖完美而失去本來(lái)面目的人類(lèi)，已經(jīng)無(wú)法感知大自然的純凈和生活的精致甜蜜。
面對荒野，面對深潭，感受大自然的舒適，回歸這種常態(tài)，我才意識到生活可以如此清新自由。把我心里的郁悶告訴上天，但上天答應了我一個(gè)會(huì )心的微笑，告訴我：“放下那些自私的規則，也許你會(huì )發(fā)現，自然的規則也適合你們人類(lèi)�！笔堑�，人類(lèi)從出生的那一天起就覺(jué)得自己是世界的寵兒，可以完全打破規則，隨意改造社會(huì )。誠然，這種心理造就了所謂的文明世界。但是隨著(zhù)歷史的一步一步的發(fā)展，自我固定的做法逐漸變成了一種自我創(chuàng )造的規則，有利于很多事情的發(fā)展，但是自私的因素逐漸在人與自然之間筑起了一道屏障，阻隔了主宰世界的規則與我們的規則之間的互通，所以這種自我創(chuàng )造的規則逐漸變得理想化和扭曲，導致很多人失去了本性。
也許，是時(shí)候讓人反思了，或者像我一樣循規蹈矩，走進(jìn)大自然的懷抱，梳理人生的得失，喚醒自己的自私與狹隘。找到那些同樣適合我們的自然規律。
走出山谷，我好奇地問(wèn)住在這里的老人，為什么不圍著(zhù)池子收票。老人一聲不響地說(shuō)：“門(mén)票是人類(lèi)的規則，但她自然想無(wú)私地張開(kāi)雙臂擁抱她的每一個(gè)孩子。她不需要也不想要票�！�
是的，大自然母親博大寬厚，她還在等著(zhù)她。她最聰明的孩子迷失了方向，走出了自己的小規則，回來(lái)了，和諧而美好地書(shū)寫(xiě)了一個(gè)真正文明而充實(shí)的生活。
規則作文 篇10
今年為民學(xué)校團體比賽“山羊過(guò)獨木橋”中出現的新情況引起熱議，有人強調尊重規則的意義，有人崇尚轉換思維，積極創(chuàng )新的價(jià)值，彼此各較短長(cháng)，難容高下。但在我看來(lái)這兩者并非勢同水火，而是大有可容之處。
尊重規則是重要的，規則的意義在于維護公正、公平，唯此才能保障每個(gè)人的權益，保障每個(gè)人有平等的獲得發(fā)展的機會(huì )。
而我們看到當今社會(huì )，規則破壞之嚴重，令人痛心疾首——官場(chǎng)腐敗，商場(chǎng)亂象，潛規則盛行……無(wú)不表達著(zhù)對遵守規則的嘲諷。于是我們感慨，或許，在中國只有高考還算是保持著(zhù)規則的凈土。
轉換思維，打破思維定式，所實(shí)現的是一種創(chuàng )新，而創(chuàng )新往往能給人帶來(lái)更大的福祉——我們必須肯定比賽中的這種新情況不是建立在自私自利的基礎上的'，而是互助雙贏(yíng)，是正向的，所以這一創(chuàng )新，能更好的捍衛人的權益，讓更多的人有成功的機會(huì )。
所以，從這個(gè)角度看，轉換思維，積極創(chuàng )新與尊重規則其精神內涵是一致的，都是對人的權益的尊重。所以轉換思維，積極創(chuàng )新不是背棄規則，而是對規則的一種更高深的理解，是在更高的層次上捍衛規則所捍衛的內涵。兩者不是非此即彼的選擇。
譬如，當年打擊投機倒把，如今大倡市場(chǎng)經(jīng)濟，疾呼尊重市場(chǎng)規律，不是對規則的反思，不是轉換思維，積極創(chuàng )新的結果嗎?而縱觀(guān)歷史，從商鞅到王安石到張居正再到康梁一次次的變法維新不都是轉換思維，積極創(chuàng )新的嘗試嗎?
再譬如還是我們千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的高考制度，我們看到了它維護公平公正的價(jià)值，但我們同樣看到了其日益凸顯的弊端——不尊重學(xué)生個(gè)性，只以一種標準選拔人才，導致多少人才被扼殺，導致造育出多少高分低能，急功近利，學(xué)術(shù)能力低下庸庸碌碌之徒，這與龔自珍所云“以夭梅病梅為業(yè)”有什么區別?
我們是不是該思考怎樣培養出更多的綜合能力更強，心態(tài)更健康，人格更健全的人才了?這是不是需要轉換思維，積極創(chuàng )新，努力探尋出一條既能更好的維護公正公平，又能更好的培育人才的新高考制度呢?我們不是在探尋新課改嗎?
獨木橋雖小，其喻大矣。
一路不通，萬(wàn)人相爭，掙得是一個(gè)人的勝利，一個(gè)團隊的勝利，如果能創(chuàng )造出有一種更好的制度，能給更多人獲取成功的機會(huì )，保障更多人的權益，這不是一種值得肯定的轉換思維，積極創(chuàng )新嗎?
所以，規則是應該尊重與堅守的，轉換思維，積極創(chuàng )新也是應該被肯定的，當兩者精神內涵一致時(shí)，我們就應該理性的審度，唯此才能讓我們的社會(huì )走上真正的康莊大道。
規則作文 篇11
古人云：沒(méi)有規矩，不成方圓，有些時(shí)候，我們需要遵守規則，而有些時(shí)候，我們卻需要打破規則，敢于突破，也許沒(méi)有規矩，也成方圓。
家有家規，國有國法，我們生活在一個(gè)法制的社會(huì )，便需要遵守規則，之前官二代李啟銘在交通肇事后叫囂我爸是李剛，藥家 鑫在車(chē)禍發(fā)生后，又下車(chē)補了八刀。他們藐視法律，逾越法律的底線(xiàn)，得到了應得的懲罰。
而有時(shí)，我們也需要突破規則……..
戰國時(shí)期，七雄爭霸，天下形勢動(dòng)蕩不安，而就在這個(gè)時(shí)期，是秦國的商鞅，面對頑固派的阻撓，提出變法，他突破歷代的規則，提出自己獨到的想法，為之后的秦王歸六合，做出了不可磨滅的貢獻。
著(zhù)名的物理學(xué)家，牛頓，因為自己的善于觀(guān)察，勤于思考，提出了影響后世百年的萬(wàn)有引力這和牛頓三定律，而就是這樣一位偉大的.人物，卻在晚年時(shí)期思想趨于保守，在亞里士多德的柏拉圓學(xué)說(shuō)中，研究上帝的存在，十年無(wú)果，可見(jiàn)，即使是名人，被規則所束縛，也會(huì )無(wú)所建樹(shù)。
如今風(fēng)靡全球的蘋(píng)果公司，在幾年前，因為微軟公司在電腦行業(yè)的猛烈攻勢，他們不得不再次把喬布什斯請回公司，就在諾基亞、三星等手機公司把精力都放在傳統的平板機、翻蓋機時(shí)，喬布斯卻獨辟蹊徑，設計出了一種全觸屏，整個(gè)手機只有一個(gè)按鍵的智能手機&&這就是如今風(fēng)靡世界的iphone。
試想，如果商秧像紂、桀那樣，一味遵守祖宗留下的規矩，也許就不會(huì )有秦統一天下的偉業(yè);如果牛頓在晚年時(shí)能繼續保持靈活，敢于創(chuàng )新的思想，也許，他會(huì )在物理學(xué)方面做出更大的貢獻;如果沒(méi)有喬布斯的大膽創(chuàng )新，也許，我們如今也不能體會(huì )到手機可以為我們帶來(lái)如此大的便利�？梢�(jiàn)，社會(huì )進(jìn)步需要創(chuàng )新，而創(chuàng )新就源于突破傳統，面對那些規則，不要畏懼，勇敢向前。
規則，是一個(gè)社會(huì )能夠安定的因素，因為有了規則，才會(huì )使人不逾越道德的底線(xiàn)，而有時(shí)，規則又成禁錮人思想的枷鎖，我們便要沖破束縛，才能有所創(chuàng )新。所以，面對規則，需要理性。
規則作文 篇12
生命只有一次，我們必須好好珍惜，珍惜自己所擁有的美好一切！
前幾天在報紙上看到這樣一則交通事故：那是個(gè)晴朗的`日子，有個(gè)男孩在馬路上騎車(chē)騎得飛快，還不斷闖紅燈。路人想可能是他有什么急事吧，要不怎么騎得那么快，這樣多危險��！果不其然，在一個(gè)拐彎處，一輛大卡車(chē)就和這位“飛車(chē)男孩”撞上了，男孩頓時(shí)倒在了一片血泊之中。大家都圍了過(guò)來(lái)。不一會(huì )兒，就見(jiàn)一對中年夫婦擠進(jìn)了圍觀(guān)的隊伍中，看著(zhù)這個(gè)男孩，哭倒在地。他們就是這個(gè)男孩的父母。不知他們?yōu)檫@個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著(zhù)自己的孩子就這樣，以這種方式離去……
交通事故是多么可怕啊，它就像一顆威力十足的定時(shí)炸彈，埋伏在我們的生活中，不知道什么時(shí)候就會(huì )突然爆炸，釀成人間悲劇，摧毀無(wú)數家庭�，F在馬路上的車(chē)輛越來(lái)越多，越來(lái)越擁擠，交通事故也越來(lái)越多，每年不知有多少生命被奪走，有多少家庭被破壞，有多少人失去親人！
同學(xué)們，如果我們每個(gè)人心中都有交通規則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規則，我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。
讓交通法規在我們心中生根吧，讓我們牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ巹t就是珍愛(ài)生命！
規則作文 篇13
規則在我們生活當中有許多規則，在學(xué)校里，社會(huì )上到處都是規則，我們人人都要遵守規則。給這就是有關(guān)部門(mén)的規定，是人們共同遵守的制度。所一我們邀從現在做起，培養在遵守規則的好習慣，自有這樣，我們的社會(huì )才會(huì )井然有序，生活才會(huì )溫馨和諧。如果我們不遵守規則，社會(huì )將是一片混亂。在我們的日常生活中，往往有一些為背了規則，自己我姓我素，造成的后果和想而知，不如：有些人闖紅燈，就造成了一個(gè)慘不忍睹的悲劇;在學(xué)校，有些學(xué)生上下樓梯不靠右走;摔到了;還有些人，翻越馬路上的護欄，發(fā)生了車(chē)禍......這些都是因為那些人心中沒(méi)有規則，才造成了悲劇的發(fā)生。還有一次，我騎車(chē)在路上，看到一名少年男子騎著(zhù)摩托車(chē)走在路上，前面是紅燈，可他還是騎著(zhù)往前走，就這樣悲劇發(fā)生了，一輛大卡車(chē)和這輛摩托車(chē)相撞，那個(gè)男子倒在血泊之中。我想：如果世界上每一個(gè)人，都遵守規則，世界不就會(huì )變得更加美好嗎?幽谷，我的所愛(ài)。我最喜歡在無(wú)人的季節，獨自踏上這無(wú)人的小徑，不是欲扮陶淵明的隱士之風(fēng)。也不為追求“踏雪尋梅”的浪漫抑或“獨釣寒江雪”的超脫。只因想走出那個(gè)由人類(lèi)以自我為中心制定的規則，在自然之靈中得以陶冶，找回那迷失在都市混亂之中的真我。?靜靜的深潭，恰似一位身藏不露的隱士，倒映著(zhù)夕陽(yáng)一抹淡淡的余輝。坐在潭邊大石上，竟發(fā)現魚(yú)兒一群群聚攏過(guò)來(lái)，自在地向我擺尾致意。我驚異了，驀然想到釣魚(yú)池中的魚(yú)兒，它們不是生命，只是玩偶，它們具備決定命運的權力。而潭中的游魚(yú)，平靜而無(wú)憂(yōu)地生活，它們并非得到神靈的護佑，而只是生活在自然的最平常的規則中?。
癡癡想著(zhù)，竟至于傷感，看見(jiàn)水中映出我真情流露的面龐和淚攏的又眸，我知道此時(shí)的`我可以盡情地渲泄。自然的規則中，萬(wàn)物本是互相融合、互相感動(dòng)的。我們可以感動(dòng)周?chē)娜撕褪�，而周�(chē)纳酱ú菽�、蟲(chóng)魚(yú)飛鳥(niǎo)亦可感動(dòng)我們，而達到“獨愴然而涕下”的境界。而出了這幽谷，步入天天面對的社會(huì )，在人類(lèi)的規則下，男人要觥籌交錯地寒暄，女人要極盡嫵媚地微笑，每個(gè)人活的刻板、生硬，原本因力圖完美而導致喪失本色的人類(lèi)，再也無(wú)法感知自然
的清純與生活的細膩甜美。?對著(zhù)曠野，對著(zhù)深潭，感受著(zhù)自然的撫慰，回到這正常的規則中，我才覺(jué)得生活原來(lái)可以如此清新而灑脫。對蒼天訴說(shuō)我心中的壓抑，而蒼天卻許我一個(gè)會(huì )心的微笑并告訴我：“放下那些自私的規則，或許，你會(huì )發(fā)現自然的規則同樣適于你們人類(lèi)�！�
是啊，人類(lèi)從出生之日起便覺(jué)得自己是世界的寵兒，可以完全不守規則，任意改造社會(huì )。誠然，這種心理造就了一個(gè)所謂文明世界，然而隨著(zhù)歷史的步步推移，自我的固定作法漸成了人類(lèi)自創(chuàng )的規則，這個(gè)規則有益于發(fā)展的內容雖然不少，但自私的成份也漸漸筑起了人類(lèi)與自然的一道屏壁，阻斷了主宰世間的規律與我們規則的互通，于是這自創(chuàng )的規則逐漸淪為唯心和扭曲，致使很多人迷失了本性�；蛟S，人們該反思下了，或者像我一樣走規則，走入自然的懷抱，理一理生活的得失，反醒一下自己的自私與狹隘。找回那些原本也適于我門(mén)的自然規律。
規則作文 篇14
記得有一句話(huà)說(shuō)只有按照正當法律生活的人才不同于動(dòng)物，這句至理名言只要每當我遇到道德問(wèn)題的時(shí)候就會(huì )在我耳邊回蕩，大家都知道，遵守法規，人人有責，在我的記憶中，就有一件事讓我刻骨銘心，終生難忘，因為這件事教會(huì )了我怎樣遵守規則。
去年夏天，八月臨夏，太陽(yáng)公公搖晃著(zhù)炙熱的腦袋，似乎要把真個(gè)大地烤融化，我和媽媽去風(fēng)景如畫(huà)的公園玩，剛到公園我就瘋狂的玩了起來(lái)，玩了一個(gè)小時(shí)的我已經(jīng)是口干舌燥，媽媽就像我的及時(shí)雨，給我遞來(lái)一瓶清涼的礦泉水，咕咚咕咚一瓶水下肚了，可是僅僅一品礦泉水還解決不了我的口渴，所以我只好依依不舍的離開(kāi)了公園，回家喝水，到了交叉路口，那討厭的紅燈就亮了起來(lái)，好像故意和我作對，在馬路上，來(lái)往的車(chē)輛特別多，人也特別多，白街道堵得水泄不通，時(shí)間像流水一樣流走了，一秒。兩秒。三秒......
沒(méi)有耐心的`我想出了一個(gè)好主意，就是闖紅燈，精明的媽媽看頭了我的心思說(shuō)：你自己決定吧！剛踏出腳，我就想象；要是我闖了紅燈，所有的車(chē)輛都會(huì )相撞，就會(huì )造成交通事故，想起這種血流成河的景象，我就毛骨悚然，這時(shí)的我不知該怎么辦，突然，紅燈那火紅的眼睛看著(zhù)我對我說(shuō)；你要想好，有可能你一個(gè)小小的舉動(dòng)，就會(huì )造成大問(wèn)題。
我閉上眼睛，冷靜了一下，我把正要邁出的腳收了回來(lái)，媽媽的臉上也露出了笑容。這件事讓我明白了要遵守規則，任何人也都是要一樣，這樣，我們的祖國才會(huì )越來(lái)越美好。
規則作文 篇15
“喂，你怎么開(kāi)車(chē)的，都快撞上我孩子了呀，開(kāi)車(chē)怎么不看路�！币晃粙D女一手拉著(zhù)5歲左右的女兒，一手抱著(zhù)2歲左右的兒子，對一名開(kāi)車(chē)的年輕男子大聲喊著(zhù)。聽(tīng)見(jiàn)喊聲，我扭頭看過(guò)去，原來(lái)在馬路的十字路口，那位母親抱著(zhù)兒子，領(lǐng)著(zhù)女兒走在路口中央。我驚訝的張大了嘴——好危險呀！
我來(lái)到了事發(fā)地點(diǎn)，就看見(jiàn)一群人圍著(zhù)母子三人和年輕男子七嘴八舌的議論著(zhù)，有的人說(shuō)：“這女的太不講理，不看紅綠燈，不走斑馬線(xiàn)，還說(shuō)人家男司機的'問(wèn)題�！庇械娜苏f(shuō)：“不想自己的安全，也不想想兩個(gè)孩子的安全�！痹瓉�(lái)是這位母親在紅燈時(shí)帶孩子過(guò)馬路，年輕男子剛好從她身邊開(kāi)車(chē)過(guò)去，差點(diǎn)發(fā)生了交通事故。
學(xué)習了“大手拉小手”，讓我想起了爺爺，每天他都騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)送我上學(xué)，接我放學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻，可是，有時(shí)候他為了趕時(shí)間就常常闖紅燈，我也提醒過(guò)他多次，但他不但不聽(tīng)，還對我發(fā)火。今天發(fā)生了這樣的事，我以后一定讓爺爺改過(guò)來(lái)這個(gè)毛病，讓他嚴格遵守交通規則。
我向大家提出幾點(diǎn)建議：
1、請在人行道上行走；
2、請不要闖紅燈；
3、行人過(guò)馬路請走斑馬線(xiàn)、過(guò)街天橋；
4、請不要在機動(dòng)車(chē)道內駕駛非機動(dòng)車(chē)。
規則是定給大家的，也是為大家的安全制定的，請大家遵守。
規則作文 篇16
70年代恢復高考，中國學(xué)子又一次踏上了封建社會(huì )應試教育的路程。當中國被列強轟開(kāi)國門(mén)的時(shí)候，搭上了第二次工業(yè)革命的末班車(chē)。自此，科學(xué)技術(shù)成為主流，從此，知識決定命運。在學(xué)校，成績(jì)成了衡量學(xué)生是否優(yōu)秀的唯一標準。
90后的我們是背負希望的一代，在日新月異的今天，在社會(huì )體制和環(huán)境的影響下，在發(fā)展離不開(kāi)科技，科技離不開(kāi)知識的`客觀(guān)事實(shí)下。那“知識改變命運，教育成就未來(lái)”還穩穩地掛在學(xué)校宣傳欄。于是，好學(xué)生的特殊待遇我們都習以為常，學(xué)校里也形成潛規則。
上課鈴已經(jīng)響了5分鐘了，班里依然靜不下來(lái)，一個(gè)同學(xué)異常的笑聲使全班炸開(kāi)了鍋。這是一個(gè)優(yōu)秀的班級，這個(gè)班級有許多年級精英，愉悅的笑聲在樓道樓梯飄蕩，有誰(shuí)可曾去想。只一秒，下一秒，將是一張兇神惡煞的臉。憤怒的訓斥聲從屋外飄了進(jìn)來(lái)，接著(zhù)，老班出現在我們面前，不堪入耳的言語(yǔ)充斥著(zhù)周?chē)目諝�。其�?shí)平時(shí)老班是一個(gè)很溫和的人，我們做得太過(guò)了。10分鐘后，也許更長(cháng)惡狠狠地盯著(zhù)某人，還針對性說(shuō)了幾句。沒(méi)有點(diǎn)名，我們心里都清楚。氣憤的老班離開(kāi)了，留下了無(wú)語(yǔ)的我們，教室里死一般的寂靜。一下午，就這樣平靜的過(guò)去了，異常的平靜注定了晚自習的不平靜。與每天所有的這個(gè)時(shí)刻一樣，我們在寫(xiě)作業(yè)。老班的一個(gè)聲音停下了我們手中的筆。那個(gè)懷疑為笑的男生“從容”得跟著(zhù)老板出去，緊接著(zhù)，一陣陣有力的敲打物體的聲音傳進(jìn)我們的耳朵。我們都在為他擔心，隱隱的聽(tīng)到還和下午的那個(gè)事件有關(guān)。難道那聲音是他一個(gè)人可以做到的嘛？不，絕對不是！老板又何嘗不清楚呢，因為它是班級的倒數第一，所以便注定了他今天的命運。我陷入了沉思。旁邊的同學(xué)道：其實(shí)老師只是做給那些好同學(xué)看，讓他們收斂點(diǎn)，每個(gè)老師都會(huì )這樣做�；貞浧鸪踔�，小學(xué)亦是如此。好學(xué)生的特權是用不完的，這是潛規則。
如今，在工作崗位競爭，優(yōu)勝劣汰已不是基本原則，而是有后臺，有門(mén)路的人可以輕而易舉的留下來(lái)。這是潛規則……
規則作文 篇17
我們大家想必都有乘坐火車(chē)的經(jīng)歷，看著(zhù)那擁擠的人流，每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望：搶到座位�？蛇@并不是人人都能做到的。座位，永遠是先來(lái)者的權利。
不知什么時(shí)候起，出現了這樣一種人：他們帶著(zhù)草帽，等火車(chē)一到，馬上將草帽從窗口扔到座位上。這樣一來(lái)，先到的人會(huì )認為有更早到的人留下的記號。大家就都不去坐那個(gè)座位。直到扔草帽的人慢悠悠的走進(jìn)車(chē)廂，拿起草帽，心安理得的坐下。這種做法無(wú)疑破壞了“先來(lái)后到”的規則，損害了群眾的利益。
于是，出現了對策：他們走進(jìn)車(chē)廂，看見(jiàn)座位上的草帽，拿起就扔到窗外。以無(wú)理對待無(wú)理。放草帽的主人自知理虧，正是“賠了夫人又折兵”，只好作罷。于是這種投機取巧的行為居然被改掉了。
自古以來(lái)，規則，總是被破壞和反破壞。在黎民百姓的眼里，規則就是高壓線(xiàn)，是萬(wàn)萬(wàn)碰不得的，因此，他們不能容忍別人鉆規則的空；在達官貴人眼里，規則是形同虛設的圍墻，只要對自己有利，動(dòng)一動(dòng)也沒(méi)關(guān)系。
于是，這兩派的長(cháng)期斗爭開(kāi)始了。但是，這斗爭都是在同等的條件下進(jìn)行的'。比如說(shuō)故事中的草帽，就是在百姓等級的斗爭。以低斗高的成功率是很低的。
規則是人設立的。無(wú)數反對破壞規則的人因為反對無(wú)果，也加入到了破壞規則的行列中。而更多的只是保持一個(gè)中立觀(guān)點(diǎn)。而在這漏洞百出的規則上，越來(lái)越多的人加入了這破壞規則和鉆規則空的行列中。
古語(yǔ)云：無(wú)規矩不成方圓。沒(méi)有規則就不會(huì )有文明。讓我們行動(dòng)起來(lái)，維護規則，做一個(gè)遵守規則的文明人。
規則作文 篇18
規則，已是維持當今社會(huì )有次序序運行的必須準則，各種規則充斥人們全部的生活之中。我并不反對這一切，但我孩子的天性卻使我時(shí)常難以遵守各種規則，我常常情不自禁的選擇了無(wú)拘無(wú)束的生活方式。
下雨天，我愛(ài)踩著(zhù)那小水坑，重重的一腳，在水花四濺時(shí)我感到好玩。榕湖邊散步，我專(zhuān)挑那路邊極其窄小的小木樁一蹦一跳，那張開(kāi)著(zhù)兩手保持平衡，轉眼可能跌倒的時(shí)候，我體會(huì )到的卻是無(wú)比的快樂(lè )。
春節的一天，爸爸開(kāi)車(chē)帶我到了湖南一個(gè)不知名的幽谷。下車(chē)后，我們一家人踏上這無(wú)人的小徑，不是欲扮陶淵明的隱士之風(fēng)，也不為追求“踏雪尋梅”的浪漫‘抑或“獨釣寒江雪”的.超脫，只想走出那個(gè)由人類(lèi)以自我為中心制定的規則，在自然之中得以陶冶，找回真實(shí)的、快樂(lè )的我。
靜靜的深潭，恰似一位身藏不露的隱士，倒映著(zhù)夕陽(yáng)一抹淡淡的余暉。坐在潭邊大石上，竟發(fā)現魚(yú)兒一群群聚攏過(guò)來(lái)，自在地向我擺尾致意，好似在問(wèn)候我這遠方的客人。我驚異了，驀然想到玻璃缸中的魚(yú)兒，它們不是生命，只是玩偶，它們沒(méi)有決定自己命運的權力。而潭中的游魚(yú)，平靜而無(wú)憂(yōu)地生活，它們并非得到神靈的護佑，而只是生活在自然的最平常的規則中……我癡癡想著(zhù)，競有些羨慕這樣的自由隨意，我知道此時(shí)的我可以盡情地渲泄，可以忘記學(xué)習上的競爭、面臨的小升初考試，可以隨心所欲而為，不被任何規則束縛。自然的規則中，萬(wàn)物本是互相融合、互相感動(dòng)的。我們可以感動(dòng)周?chē)娜撕褪�，而周�(chē)纳酱ú菽�、蟲(chóng)魚(yú)飛鳥(niǎo)亦可感動(dòng)我們，而達到“獨愴然而涕下”的境界。而出了這幽谷，步入天天面對的社會(huì )，在人類(lèi)的規則下，男人大多要為名利、房子、車(chē)子拼命；有些女人為美貌去挨刀子整容，為減肥而無(wú)人性的節食；孩子每天為作業(yè)、考試分數束縛在書(shū)山題海里，每個(gè)人活得刻板、生硬、毫無(wú)樂(lè )趣，原本因力圖完美而導致喪失本色的人類(lèi)，再也無(wú)法感知自然的清純與生活的細膩甜美，為一些不是生活本來(lái)必需的東西喪失自由的天性與簡(jiǎn)單的快樂(lè )。
對著(zhù)曠野，對著(zhù)深潭，感受著(zhù)自然的撫慰，回到這正常的規則中，我才覺(jué)得生活原來(lái)可以如此清新而灑脫。我仿佛聽(tīng)到蒼天在微笑著(zhù)告訴我：“放下那些自私的規則，或許，你會(huì )發(fā)現自然的規則同樣適合于你們人類(lèi)。
”是啊，人類(lèi)從誕生之日起便覺(jué)得自己是世界的寵兒，可以完全不守大自然的規則，任意改造社會(huì )，向大自然貪婪地無(wú)止境的索取。造就一個(gè)所謂的文明世界，卻也漸漸筑起了人類(lèi)與自然的一道屏障，阻斷了主宰世間的規律與我們規則的互通，于是致使很多人迷失了本性，環(huán)境被破壞，自然災害頻繁發(fā)生，軍事競賽升級，貧富差距的急劇擴大……
或許，人們該反思一下了，或者像我這個(gè)孩子一樣，返歸本性，走出規則，走入自然的懷抱，理一理生活的得失，反省一下自己的自私與狹隘，找回那些原本也適合我們的自然規律，和諧而美好地譜寫(xiě)真實(shí)的文明，滿(mǎn)載清新而灑脫地生活……
規則作文 篇19
俗話(huà)說(shuō)：國有國法，家有家規。有了規則，遵守規則，我們才能和諧有序地生活。下面，我就給你們講一講我的故事。春天，當院兒里的玉蘭花開(kāi)放時(shí)，我這個(gè)喜歡花的人怎么會(huì )不關(guān)注呢？看著(zhù)這潔白無(wú)瑕的玉蘭花，可真想摘下來(lái)幾朵啊，可是居委會(huì )的奶奶們不讓。于是我就趁沒(méi)有人時(shí)，偷偷地爬上了欄桿，把手伸到離花有幾厘米的`地方，剛要摘，一位經(jīng)常在外面散步的奶奶叫住了我。此時(shí)，我的心跳飛速加快，冷汗也一直在冒。我盡力壓抑住自己緊張的心情，扭過(guò)頭去對那個(gè)奶奶說(shuō)：“奶奶好，我是在聞花的香味呢，因為我的鼻子不太好，所以要湊近才能聞見(jiàn)�！蹦棠陶f(shuō)：“聞味兒就聞味吧，你把手放到樹(shù)枝上干嗎？你不會(huì )是想摘花吧�！蔽覜](méi)有辦法，只好都說(shuō)了。奶奶意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“保護環(huán)境，人人有責，你怎么能隨便摘花呢？如果我們大家一人摘一朵，那別人還怎么看花��！”我羞愧地說(shuō)：“我知道了，以后不再這樣做了�！�
通過(guò)這件事，我明白了無(wú)論做什么事，都要遵守規則，比如：過(guò)馬路時(shí)，一定不能闖紅燈；看電影時(shí)，不能大聲說(shuō)話(huà)……如果每個(gè)人都能做到遵守規則，那我們的生活一定會(huì )更加美好。
規則作文 篇20
以前，我不懂什么叫規則，更不知道規則有什么作用。更是天真地認為，自己做好自己的事就行了。管他什么規則呢！不過(guò)，經(jīng)歷了那一件事之后，我終于開(kāi)始學(xué)會(huì )尊首規則了。
記得那是星期六，我和幾個(gè)小伙伴一起去爬山，天氣熱得厲害，周?chē)挥兄说慕新�，�?shù)葉都病懨懨地低垂著(zhù)頭，幾乎連空氣都帶著(zhù)熱氣，一絲風(fēng)也沒(méi)有。我和小伙伴們說(shuō)說(shuō)笑笑地往上攀爬，過(guò)了一會(huì )兒。才爬到半山腰。我看見(jiàn)那邊有個(gè)亭子，叫小伙伴們都過(guò)去那邊歇一歇。"天氣可真熱��！"我們都異口同聲地抱怨著(zhù)。我們一邊擰開(kāi)礦泉水瓶蓋，一邊松松筋骨。當那透明的水從喉嚨流進(jìn)，一陣陣涼意迎面而來(lái)，頓時(shí)感到一種享受的`滋味。我從背包中取出一排金黃的香焦，彎彎的，好像一輪彎月。在這炎熱的空氣中顯得更是使人垂涎三尺。我們迫不及待地把香焦剝開(kāi)，一口咬下去，一股甜中帶香的味道滲入心脾。
然后隨手一拋，把焦皮扔到了一邊去。也不知過(guò)了多久，我們把東西都吃完了，準備繼續向山頂出發(fā)。剛走了兩步，撲通一聲，我踩著(zhù)了一塊香焦皮，摔了個(gè)四腳朝天。小伙伴們趕緊過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，我正想破口大罵，突然想到這些焦皮是我們自己丟的，只好把這口氣吞了下去，再一看看四周，到處都是焦皮。我們只得小心翼翼地走出涼亭，忽然看見(jiàn)一位老爺爺背著(zhù)一個(gè)小背簍，一步一彎腰地撿拾著(zhù)地上的垃圾。老爺爺看起來(lái)歲數也很大了吧，頭發(fā)花白，皺巴巴的臉，整個(gè)人看起來(lái)瘦得像一根木柱似的。在這炎炎烈日下，我們清楚地看見(jiàn)老爺爺的衣服上有四個(gè)大字———你丟我撿。
老爺爺走到了我面前，把一個(gè)礦泉水瓶子撿起，裝進(jìn)一個(gè)袋子里。我明顯地看出了他額頭上那豆大的汗珠，心里有一種說(shuō)不出的滋味，還沒(méi)等我開(kāi)口，老爺爺就開(kāi)口說(shuō)話(huà)了："現在的人哪，可真沒(méi)道德，垃圾到處扔，那里明明有垃圾箱��！"說(shuō)著(zhù)還用手指向遠處。我順著(zhù)他的手望過(guò)去，一個(gè)大大的垃圾箱上印著(zhù)"請不要亂扔垃圾"幾個(gè)大字。我的臉一下子紅了，連忙讓伙伴們一起把垃圾撿起。老爺爺還夸贊我們是個(gè)好孩子。
此時(shí)此刻，我不知我該笑還是該怎樣，那一次，我徹底明白了要怎樣去遵守規則了！
規則作文 篇21
孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然”因此，養成良好舉動(dòng)習慣是我們的正性、養心、成德的要害以及基礎 。
記得在我上學(xué)以前，爸媽便時(shí)常告訴我：食飯的時(shí)候，不能講小話(huà)，要多吃蔬菜，不挑食，愛(ài)惜每一粒糧食，肚子吃飽了，個(gè)子就長(cháng)高了……在我剛踏進(jìn)四小的大門(mén)，老師就拉著(zhù)我的'手輕輕地告訴我：你是小學(xué)生了，如果看到地上有果皮紙屑，你應該隨手撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱；垃圾桶的肚子脹了，地上的垃圾少了，校園就更美了……每次，我都會(huì )輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，并把老師的話(huà)暗暗地記在心里。
我戴上紅領(lǐng)巾那天，老師撫摸著(zhù)我的頭，再次鼓勵地告訴我：你成為少先隊員了，升國旗時(shí)要學(xué)會(huì )行隊禮，見(jiàn)到尊長(cháng)，要大膽問(wèn)好，上下樓梯要主動(dòng)謙讓靠右行……這時(shí)的我，一個(gè)勁兒點(diǎn)頭，把老師的話(huà)緊緊記在心里，學(xué)校是育人的搖籃，是一方純凈的沃土，老師的話(huà)我怎能忘記！從小事做起，從身邊的小事做起，以遵守的規則為指南，規范本身的舉動(dòng)，不來(lái)晚不早退，珍惜時(shí)間，不踩踏草地，愛(ài)護環(huán)境，穿戴整潔，講究衛生，懂得禮儀……一點(diǎn)一滴中我漸漸養成了良好的習慣。
自尊自強耀中華，美行美德樂(lè )校園，無(wú)論何時(shí)何地，遇到老師、同窗、朋友或客人，主動(dòng)打招呼都已成為我們的習慣；當旁人遇到困難我們也會(huì )一片熱心去幫忙；當我們看到地上有垃圾時(shí)，都會(huì )主動(dòng)撿起，因為我和每個(gè)人一樣，牢記老師們的教導，牢記我是中華學(xué)子，我驕傲、我自豪。舉動(dòng)規范伴我成長(cháng)，良好習慣正性養德，我相信，四小的明天會(huì )因我們而更加燦爛、更加輝煌！
規則作文 篇22
我認為做一名中學(xué)生，紀律和規則是我們平時(shí)學(xué)習和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買(mǎi)票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì )過(guò)度的時(shí)期，更是用紀律和規則來(lái)嚴格要求自己。
從規范日常行為做起，用規范來(lái)要求自己。自尊自愛(ài)，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方，講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。自覺(jué)抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的東西。學(xué)做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習慣。誠實(shí)守信，禮貌待人，尊敬老師，在校期間要勤奮學(xué)習，按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考。愛(ài)護校校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫(huà)。積極參加學(xué)校組織的'活動(dòng)，正確對待困難與挫折，保持心理健康。作為中學(xué)生還要自強自立，我們不能象小學(xué)生那樣，事事要父母操心。
同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀冎灰冻隽�，都會(huì )有收獲。相信在老師的監督下，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，三年后，我們一定會(huì )成長(cháng)為有理想，有道理，有文化，守紀律的合格中學(xué)生，給社會(huì )，給學(xué)校，給家庭一份合格的答卷。
規則作文 篇23
規則在生活中無(wú)處不在。比如說(shuō)，開(kāi)車(chē)要遵守交通規則，上學(xué)要遵守學(xué)校規定，就連小朋友們玩的游戲也有游戲的規則。俗話(huà)說(shuō)得好，國有國法，家有家規；沒(méi)有規矩，不成方圓。
規則是每個(gè)人要遵守的，如果大家都不遵守規則，那這個(gè)世界就亂套了。最近，我學(xué)習了一篇課文《釣魚(yú)的啟示》，深受啟發(fā)，也讓我想起自己經(jīng)歷的一件事，至今難忘。
記得那是三年級下學(xué)期，有一次語(yǔ)文考試，我在做排序題目時(shí)遇到了困難。我左思右想也找不出頭緒。此時(shí)，坐在我前面的一個(gè)同學(xué)在檢查卷子時(shí)，把卷子舉了起來(lái)，我無(wú)意間抬起頭正打了個(gè)照面。突然我腦海里冒出一個(gè)念頭――抄襲別人的卷子。就在我猶豫不決的之時(shí)，我眼前忽然出現了一個(gè)光明天使和一個(gè)黑暗惡魔。光明天使對我說(shuō)：“千萬(wàn)不能抄襲別人的卷子，要遵守學(xué)校的規定，不然你會(huì )變成一個(gè)壞孩子的`”。黑暗惡魔對我說(shuō)：“別理學(xué)校的規定，抄別人的卷子吧，不然你會(huì )考低分的�！彼麄冋f(shuō)完就消失了。聽(tīng)了他們的話(huà)，我的心里展開(kāi)激烈的斗爭，到底是抄還是不超呢？我為難了。
突然我想起班主任趙老師說(shuō)過(guò)，學(xué)生必須遵守校規，不管是做作業(yè)還是考試，都不能抄襲。于是我堅定地選擇了正確的行為，憑自己的思考完成了這道題，終于約束了自己。
經(jīng)歷了這件事，我懂得了一個(gè)道理：規則雖然只是一個(gè)普通簡(jiǎn)單的正確或錯誤的選擇性問(wèn)題，但是實(shí)施起來(lái)并不容易。我們要從小學(xué)會(huì )自覺(jué)遵守規則，同時(shí)我們也要提醒他人。如果人人都遵守規則，世界就會(huì )變得更美好。
規則作文 篇24
在規則面前，我選擇了正確。那件事到現在還依然保存在我的記憶中，永遠那么的清晰。它告訴我，即使遇到再大的誘惑，在規則面前也得選擇正確。
炎熱的暑期，太陽(yáng)慢慢下山了，一天的高溫炙熱終于慢慢褪去了。我迫不及待地帶著(zhù)橡皮筋到小區的綠草地上，呼朋喚友地招呼小伙伴們一起跳橡皮筋。
最近一段時(shí)間，小伙伴們瘋狂地拜我為師，大家都愛(ài)上了跳橡皮筋，我是她們的小老師。我教她們跳“鋤禾日當午”、“馬蘭花”、“加減乘除”、“初夏秋冬”……可是，今天正當我與小伙伴們跳得興致，跳得忘乎所以的時(shí)候，我踩線(xiàn)了！我違反了規則。我最清楚規則了，而她們卻對規則卻是模糊的。只要我不說(shuō)，繼續裝作一副若無(wú)其事的樣子，她們根本不會(huì )查覺(jué)。但是，我越跳越難受，我實(shí)在忍不住了：“伙伴們，我踩線(xiàn)了，還我當支柱……”
后來(lái)，這件事對我有很大的.啟發(fā)，當我在道德的問(wèn)題里進(jìn)退兩難時(shí)，它就會(huì )告訴我，應該選擇正確，應該做個(gè)遵守規則的小學(xué)生。
規則作文 篇25
在各種各樣的規則：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不闖紅燈……在規則面前，我選擇遵守。
有一次，我在上學(xué)的路上看到五元錢(qián)。我的零花錢(qián)很少，所以五元錢(qián)對我來(lái)說(shuō)是很大的一筆錢(qián)。
“哇!”我高興得兩眼放光，真是天上掉餡餅啊!我向周?chē)豢�，沒(méi)有人。于是我迅速彎下腰，把那張五元錢(qián)的紙巾?yè)炝似饋?lái)，塞進(jìn)了口袋里。我一邊走，一邊甜滋滋地想：這回可發(fā)大財了!這五元錢(qián)是放學(xué)時(shí)買(mǎi)餅呢，還是再湊五元錢(qián)買(mǎi)米米卡呢，還是……我想著(zhù)想著(zhù)，突然撞到了一個(gè)一二年級的小孩，他急得快要哭了，說(shuō)：“姐姐，你看見(jiàn)了我的五元錢(qián)嗎?那是我吃早餐的錢(qián)!”
我一摸口袋，這不是那張五元錢(qián)嗎?是不是他的呢?不過(guò)，這可是一大筆錢(qián)啊，算了，說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，打發(fā)他走好了。于是，我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：
“沒(méi)看見(jiàn)�！�
“唉�！彼麄牡刈唛_(kāi)了。
我正得意洋洋地想著(zhù)五元錢(qián)留住了，卻一想：這可是人家吃早飯的錢(qián)，這樣做太沒(méi)禮貌了吧?再說(shuō)，早飯不吃，上課一定沒(méi)精神。如果不還，這件事會(huì )給留下陰影。于是，我趁他沒(méi)走遠，趕緊追上他，但又不好意思說(shuō)是我撿到了沒(méi)還，所以撒了個(gè)謊，說(shuō)：
“我剛才看見(jiàn)了，還給你�！�
“謝謝!”他高興地拿著(zhù)錢(qián)走了�？粗�(zhù)他的.笑容和跑進(jìn)飯店的身影，我也高興地笑了。
雖然那五元錢(qián)沒(méi)留住，但是這件事卻印在了我的心里。
規則作文 篇26
“既然你無(wú)法改變規則，你就要去適應規則，規則對每個(gè)人都是一樣的，學(xué)生就是要學(xué)習，這是規則�！眿寢尩脑�(huà)再次在我腦中回響。
規則，規則！怎么到處都是規則。 在那幾天里，作業(yè)出奇的多，我已幾乎是整日都在作業(yè)堆里徘徊，在學(xué)校要做好多作業(yè)，回家要做更多作業(yè)，考試幾乎每星期都有。一天下來(lái)，幾乎就沒(méi)有多少空閑的時(shí)間。我也曾不止一次的向媽媽抱怨學(xué)生的`命怎么那么苦，于是乎媽媽就說(shuō)了先前的那一段話(huà)。 當時(shí)聽(tīng)了很不耐煩，不過(guò)過(guò)了這么長(cháng)的時(shí)間再回過(guò)頭去想想，似乎還是很有道理的。的確，好像人一出生就被上帝安排進(jìn)入了一個(gè)規則的輪回中，規則對己也對人，好像沒(méi)有人能夠逃過(guò)這規則輪回。人們自己制定了，就注定了自己要去遵守。于是乎在這個(gè)規則輪回中，各種潛規則已在悄然誕生。好像沒(méi)有哪一條規則規定說(shuō)要遵守哪些潛規則，但是在規則輪回中，人們已經(jīng)養成遵守以及逆來(lái)順受的習慣了，所以，人們沒(méi)有阻止這些潛規則的形成，而是無(wú)聲地默許了，接受了，從而也就遵守了。 再回到前面，對于學(xué)生壓力大，老師們也表示過(guò)，他們很同情，也很無(wú)奈，因為老師們面對現代學(xué)習的潛規則，也是無(wú)可奈何的。其實(shí)，大家都已在無(wú)形之中陷入了這種規則輪回，等到人們發(fā)覺(jué)之時(shí)，卻已是無(wú)法自拔，只能隨之沉淪，靜默在一片規則的天地之中。 規則，既是社會(huì )發(fā)展的必然結果，又是阻止社會(huì )在某些方面發(fā)展的因素。
作為一個(gè)同在規則輪回中的人，我也只能是無(wú)法可想。只愿，在這規則輪回中的各位，別誤入歧途，在一片潛規則中越陷越深。
規則作文 篇27
家有家規，國有國法，自然界的規則也是奇異有趣的，沒(méi)有家規和國法那么死板。
自然規則主要還要屬食物鏈，最頂端的當然是人類(lèi)，自然規則每出現一個(gè)新物種，自然規則就會(huì )發(fā)生轉變，可能是中部多一個(gè)，可能是高端多一個(gè)，也有可能是末端多一個(gè)。所以說(shuō)，自然規則也是變幻莫測的。
自然規則不同于家規與國法，自然規則相對來(lái)說(shuō)，是件好事，可愛(ài)的事，家規與國法是嚴肅的，而自然規則是好玩的`，自然規則充滿(mǎn)了綠色。
可能還有人不明白，就拿斗獸棋來(lái)說(shuō)吧，里面有老鼠、貓、狗、大象、老虎……玩這種棋時(shí)，俗語(yǔ)也就是食物鏈，但它其實(shí)就是我們的自然規則。
不能擾亂自然規則，正因為有了自然規則，大自然才變得井井有條。想一想，如果老鼠能吃老虎，豈不可怕？，但我們人類(lèi)現在隨意殺害野生動(dòng)物，這無(wú)疑不是一種擾亂自然規則的行為嗎？如果我們失去了野生動(dòng)物，那么我們的可愛(ài)的世界也會(huì )發(fā)生錯亂吧！
我們要遵守自然規則，不要打破平衡，一旦打破平衡，等待我們的只有滅絕，地球只有一個(gè)，地球無(wú)可替代，所以，請遵守自然規則。
規則作文 篇28
俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規矩不成方圓，遵守規則的人可敬，違背規則的人可恥。一個(gè)人的品質(zhì)可以折射出一個(gè)人的品質(zhì)甚至一個(gè)國家的形象，而一個(gè)人的品質(zhì)卻是有種種規則體現出來(lái)的！而生活中，卻處處有人違背規則，卻手到了懲罰！
又是討厭的星期天早上，我戀戀不舍的離開(kāi)了那溫暖的“巢”后，背著(zhù)書(shū)包急匆匆的做上了公交車(chē)，此時(shí)，車(chē)上的喇叭響了起來(lái)一個(gè)甜美的聲音：“請主動(dòng)為老弱病殘，孕婦，抱小孩的讓座謝謝合作�！蔽胰〕隽丝�，刷了后，坐上了座位。忽然，一個(gè)中年男子迅速踏進(jìn)車(chē)，利索的將正在投幣和等待頭幣的乘客推向一旁。
眼睛掃視了車(chē)內，唉聲嘆氣的說(shuō)：“哎差一點(diǎn)點(diǎn)就搶到了座位，真可惜！”大家將目光集中到了中年男子身上，只見(jiàn)他眼睛一亮發(fā)現了一個(gè)殘疾人座位，竟然一點(diǎn)也不知羞恥的坐了上去，臉上露出了得意洋洋的笑容，還悠然自得的抽起了香煙，嗆得我上氣不接下氣。
車(chē)子里頓時(shí)議論紛紛“這男的真不知道什么叫尊老愛(ài)幼”“就是啊，殘疾人的座位都在搶�？纱蠹腋遗桓已�，因為他那體格像是參過(guò)軍的！要是真鬧起來(lái)還賠了夫人又折兵��！所以只得忍氣吞聲。一位高中大姐姐實(shí)在看不下去了，用憤怒的眼神看著(zhù)中年男子，連汽車(chē)司機都不敢向他問(wèn)車(chē)票錢(qián)。
時(shí)間凝聚著(zhù)，大姐姐忍不住了，走到中年男子面前鄭重其事的說(shuō)：“大叔，麻煩您先去投幣行么？乘客都投了就你沒(méi)投，而且你還坐了一個(gè)殘疾人座位！”中年男子大量了一番大姐姐，見(jiàn)大姐姐是個(gè)女的，好欺負便說(shuō)：“你管得著(zhù)么？你哪只眼睛看我沒(méi)投幣？
再說(shuō)，即使我沒(méi)投下車(chē)投不行么？”大姐姐輕蔑的`一笑，好像有十足的把握讓中年男子投票似的說(shuō)：“行��！看再您是殘疾人的份上，給你個(gè)特權吧！”車(chē)內的空氣一下子熱起來(lái)，大家紛紛夸大姐姐聰明伶俐。大叔火冒三丈：“沒(méi)張眼啊，沒(méi)看見(jiàn)我很健全��！”“我看是你沒(méi)張眼，你瞧瞧你的座位，難道不是殘疾人的座位么？”大叔面紅耳赤羞愧的將錢(qián)投進(jìn)箱子后，匆匆下車(chē)了
沒(méi)有規則，不成方圓，讓大家一起自覺(jué)遵守規則，共創(chuàng )美好社會(huì )，讓明天更加美好！
規則作文 篇29
何為規則？規則就是規定出來(lái)供大家共同遵守的制度。如果人人都遵守規則，那世界將會(huì )美麗無(wú)比�？墒�，偏偏有那么一些人不守規則。
x年前，我和媽媽準備坐下午三點(diǎn)半的廠(chǎng)班車(chē)一塊兒去洛陽(yáng)玩。我們來(lái)到站牌底下等廠(chǎng)班車(chē)，發(fā)現在站牌旁早已站了好幾十個(gè)人。不一會(huì )兒，廠(chǎng)班車(chē)就來(lái)了，立刻，車(chē)門(mén)那兒擁擠成一團。
只見(jiàn)車(chē)上有的乘客要下車(chē)，有的乘客在車(chē)上占了幾個(gè)位置，他們一邊焦急地呼喊著(zhù)某某人的名字，一邊拍著(zhù)自己占的位置。下面的人聽(tīng)到有人已經(jīng)在車(chē)上為自己占了位置，擔心被別人搶去，就硬往前擠著(zhù)上車(chē)。
在擁擠的隊伍中，也有一些三四年級的弟弟妹妹們的身影。他們仗著(zhù)自己身材矮小在別人的腋窩下鉆來(lái)鉆去，不一會(huì )兒，他們就擠上車(chē)了，當然，他們的發(fā)型也亂了。在車(chē)上，他們拼命地喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憧焐蟻?lái)啊，快點(diǎn)兒��！”。媽媽們一看，自己的`寶貝兒已經(jīng)在車(chē)上占好位置了，便更加瘋狂地往車(chē)上擠。
盡管司機和售票員在那拼命地維持秩序，可人們還是像瘋了一樣拼命地往上擠。眨眼功夫，我和老媽就被擠到了隊伍后面。我看了看擁擠的人群，自言自語(yǔ)道：“看來(lái)我們得坐四點(diǎn)半的廠(chǎng)班車(chē)了。哎，命苦��！”
就在人們搶座位擠得不可開(kāi)交的時(shí)候，第二輛廠(chǎng)班車(chē)到了。人們一看，發(fā)現那輛車(chē)還是一輛空車(chē)，又立刻丟下第一輛廠(chǎng)班車(chē)，跑去擠第二輛廠(chǎng)班車(chē)了。這回，我一馬當先，仗著(zhù)自己跑得比大人們快，第一個(gè)登上了那輛廠(chǎng)班車(chē)。我找了一個(gè)比較靠前的位置坐下，等我老媽來(lái)。一分鐘后，我老媽也上來(lái)了。
班車(chē)緩緩地出發(fā)了，留下一些沒(méi)有搶到位子的人在那里干跺腳。我定睛一看，發(fā)現那幾個(gè)沒(méi)有搶找座位的都是在第一輛廠(chǎng)班車(chē)上搶座位搶的最兇的。我心想：這就是報應，誰(shuí)叫你不遵守先下后上的規則呢？活該！
沒(méi)有規矩，不成方圓。讓我們人人都遵守規則，世界才會(huì )更加美好！
規則作文 篇30
不知道是什么時(shí)候，我知道了“規則”這個(gè)詞。那時(shí)我很小，只是能把這兩個(gè)字寫(xiě)出來(lái)，并不知道它的真正含義。上學(xué)后，我才能理解規則的含義，但是我沒(méi)有去切身體會(huì )它，去感受它，去品味它。直到有一次……
記得那是我上初二的時(shí)候，學(xué)校舉行象棋比賽。在班里小有名氣的我毅然參加了這次比賽。我連“殺”數人，闖進(jìn)了復賽。復賽的對手是一個(gè)我不認識的棋手。剛開(kāi)局，我擺開(kāi)架式，殺氣騰騰，盛氣凌人�？粗�(zhù)對方絞盡腦汁解棋局的時(shí)候，我覺(jué)得他的.棋藝不是很高超。我便放松警惕，肆意進(jìn)攻，把對方的陣地當成自己的營(yíng)房。我正下的興起，對方突然把車(chē)挺進(jìn)到我的底線(xiàn)，將我一軍。我看出了對方的棋路，但是無(wú)論我怎樣走，都是死棋。我只好低頭認輸。就這樣我輸掉了第一局。
隨后幾盤(pán)我便小心起來(lái)，以2：1的比分結束了三盤(pán)棋。
這時(shí)，我將記分員叫過(guò)來(lái)，說(shuō)：“2：1我贏(yíng)了�！闭l(shuí)想，記分員說(shuō)：“復賽是一局一勝，誰(shuí)勝了第一局？”“什么，一局一勝，為什么不早說(shuō)？”我非常詫異地說(shuō)。記分員說(shuō)：“這…這個(gè)…你別管這么多！你告訴我誰(shuí)勝了第一局？”對方說(shuō)：“是我�！彪S后對方對我說(shuō)：“你的棋藝很高，但是規則…這畢竟不是正規比賽，規則都不是你我想象的那一樣，規則是人定的�！蔽也恢涝撜f(shuō)什么好，只好付之一笑。
我的心里不知道是什么滋味，好像有點(diǎn)酸，似乎又有點(diǎn)咸。我以2：1的比分結束了三盤(pán)較量，這說(shuō)明我不是下不過(guò)他，我的棋藝并不比他低，但我輸了。我輸在所謂規則上，我的對手說(shuō)的多好“規則是人定的�！蔽液孟衩靼c(diǎn)什么：規則是人們限定事物的準則，是人們畫(huà)好的一個(gè)圈，是人們衡量“好壞”的標準。我只好在規則面前認輸。
現在的我不會(huì )再為這次失敗難過(guò)，因為它使我抬起頭正視規則。它讓我感悟到事物的本質(zhì)。
一陣清風(fēng)吹過(guò)，我又要面對新的規則……
規則作文 篇31
“敬畏”一個(gè)陌生而又熟悉的詞語(yǔ)。熟悉在于人們常說(shuō)要懷有敬畏之心，陌生在于沒(méi)有多少人能將其付諸實(shí)踐并持之以恒。人應當懷有敬畏之心，有了敬畏之心，心中才有了方向，才會(huì )有行為的標準和規范。做為一名學(xué)生，我們要敬畏的東西很多，敬畏老師，敬畏生命，敬畏父母，敬畏科學(xué)，敬畏課堂……
規則無(wú)處不在。孟子曰：“不以規矩，不能成方圓�！睊陻嗑�(xiàn)的.風(fēng)箏不僅不會(huì )得到自由，反而會(huì )一頭裁向大地，是規則就要遵守，不然就不能成以正果。家庭生活中有規則，社會(huì )生活中有規則，校園生活有規則……規則雖不起眼，但它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響我們。
上課了，同學(xué)們全都在位置上安靜下來(lái)，沒(méi)有人再說(shuō)話(huà)和打鬧；學(xué)校每個(gè)月會(huì )例行檢查儀容儀表，同學(xué)們會(huì )按照要求勤剪指甲，勤理頭發(fā)，沒(méi)有人不遵守。每天早上同學(xué)們必須按照學(xué)校的規定，六點(diǎn)半就起床迅速的洗漱，然后上早自習，久而久之，形成定勢沒(méi)有人會(huì )去破壞這規定，也沒(méi)有人不會(huì )去遵守。
相信很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)關(guān)于周恩來(lái)總理的事情：在一次工作中，他需要看世界地圖和一些書(shū)籍，工作人員給圖書(shū)管理員打電話(huà)，說(shuō)有領(lǐng)導要借世界地圖和一些書(shū)籍。接電話(huà)的同志說(shuō)：“我們有規定，圖書(shū)不外借，如果要看請到圖書(shū)館來(lái)看�！敝芸偫肀忝爸�(zhù)大雨到圖書(shū)館借書(shū)。這位同志見(jiàn)是周總理，便很懊惱�？芍芸偫韰s說(shuō)：“無(wú)論是誰(shuí)都要遵守制度�！�
在生活中，我們要遵守的規則還有很多，體育競賽要遵守體育規則，游戲競賽要遵守游戲規則，課堂上，要遵守學(xué)校的紀律規則，失去規則，人就是一顆流星，飄之于宇宙之外。人之所成熟，就是因為不斷把自己放在規則中，不斷進(jìn)步。我們偉大的周總理用行動(dòng)告訴了我們規則的重要性。
敬畏規則是一種方式，是一種態(tài)度，使我們的生活變得和諧有序，使我們的社會(huì )更美好，敬畏規則就是敬畏我們自己。
規則作文 篇32
孟子曾說(shuō)過(guò)：“不以規矩，不成方圓�！睂@句話(huà)，我深有感悟…
那時(shí)我已經(jīng)九歲了，和媽媽一起乘地鐵去公園玩。過(guò)了安檢，我脫離了媽媽?zhuān)氉耘芟蜷l機門(mén)�！皼](méi)有卡，怎么過(guò)去呢？”我嘟囔著(zhù)“算了，直接鉆過(guò)去吧�！�
當時(shí)我已經(jīng)超過(guò)了一米三，該買(mǎi)票了，不過(guò)我沒(méi)在乎就直接悄悄地鉆了過(guò)去。不一會(huì )兒，媽媽過(guò)來(lái)了。
“你是怎么過(guò)去的？”
“鉆過(guò)去的呀！”
“回來(lái)！”這時(shí)，媽媽臉上多了一絲怒火。
我一臉不解，這樣能跟她省錢(qián)，她卻不領(lǐng)情。但是，誰(shuí)讓她是我媽呢，我只好乖乖的又鉆了過(guò)去，和媽媽一起刷卡過(guò)了閘機門(mén)。
事后，媽媽告訴我，她生氣是因為我違反了基本的規則，這樣的事如果發(fā)生在國外，是會(huì )被記入黑名單的，這份黑名單會(huì )伴隨你終身，影響你求職、上學(xué)、個(gè)人貸款等等。甚至在德國，逃票屬于“利益欺詐”的違法行為，理論上是會(huì )處以有期徒刑的。
“可是我們又不在國外，這沒(méi)關(guān)系吧�！�
“當然有關(guān)系，記住，不管你身處哪里，是否有人監督，都要遵守規則�！�
我仔細想了想，確實(shí)：在中國，地鐵和公交都會(huì )有逃票的現象。只有火車(chē)、高鐵和飛機不會(huì )有逃票現象，那是因為管得嚴，看來(lái)規則的遵守更多靠的.是自覺(jué)��！
從那以后，我再也不會(huì )違反規則了，按要求買(mǎi)票，看紅綠燈過(guò)馬路。因為我知道了，規則制定出來(lái)，就是讓人們遵守的。有了規矩，我們的城市才會(huì )更加有序。
規則作文 篇33
人生在世，需有立身之本。何為本？那便是遵守規則。規則，是社會(huì )正常運行的根本，也是檢驗一個(gè)人自身素質(zhì)的標準。
規則，是家庭對文化的傳承。中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，向來(lái)注重家規家訓。注重家規傳承是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書(shū)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等都在民間廣為流傳，閃爍著(zhù)良好家規的思想光芒�！胺堑o(wú)以明志、非寧靜無(wú)以致遠”“常將有日思無(wú)日，莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家規不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著(zhù)大眾的道德水平與社會(huì )的風(fēng)氣。
規則，是軍人對軍紀的堅守。話(huà)說(shuō)三國時(shí)期，蜀國軍師諸葛亮軍紀嚴明，公正不阿。正值蜀魏交戰之際，其帳下將士馬謖以全家性命做擔保鎮守街亭，想以此邀功�？神R謖剛愎自用，紙上談兵，未聽(tīng)軍師之勸，很快就敗下陣來(lái)，馬謖只得回帳復命。若將馬謖斬首，則諸葛亮亦將失去一員愛(ài)將；若是不斬，則軍令狀下將軍法軍規置于何處？若此后再無(wú)規矩，又怎樣整頓軍紀以服軍心？最終，諸葛亮揮淚將馬謖斬首，即便痛惜人才，也不能打破立下軍規。從諸葛亮身上，我們看到的，是對規則的堅守，也是一代名相一生不變的執著(zhù)。與之相似，南宋抗金名將岳飛一向以軍紀嚴明著(zhù)稱(chēng)，他所率領(lǐng)的'“岳家軍”號令一出，即使是刀山火海也無(wú)所畏懼，因此戰無(wú)不勝，所向披靡，大敗金軍。由此“撼山易，撼岳家軍難”便在民間廣為流傳。
規則，是公民對正義的守望。隨著(zhù)科技的高速發(fā)展，全國刮起了一陣共享單車(chē)的熱潮�？尚缕娓羞^(guò)后，帶來(lái)的是一系列的規則問(wèn)題。共享單車(chē)被拋棄垃圾場(chǎng)中無(wú)人問(wèn)津，共享單車(chē)丟失事件屢見(jiàn)不鮮等新聞頻頻報導，甚至有人由此斷言中國人現在的素質(zhì)，恐怕玩不起共享單車(chē)�？萍既招略庐�。而我們的個(gè)人素養仍停滯不前。想要遵守規則，卻又無(wú)法守住道德的底線(xiàn)。近日，翟天臨北大畢業(yè)證造假事件持續發(fā)酵，社會(huì )上公眾的批判一浪高過(guò)一浪，而翟天臨也由光芒萬(wàn)丈的明星學(xué)霸一夜之間變成了人人喊打的過(guò)街老鼠。從古至今，科舉制度便是莘莘學(xué)子改變命運的必經(jīng)之路，金榜題名，正是無(wú)數學(xué)子夢(mèng)寐以求，光宗耀祖的榮耀。而翟天臨這類(lèi)無(wú)恥之徒卻想要打破規則，一步登天，最終天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，他最終也難逃法律的制裁。由此可見(jiàn)，若是不遵守規則，必會(huì )被人們所唾棄，也定會(huì )因此受到法律的制裁。
社會(huì )呼喚規則。若將人比作是一棵還處在幼苗期的小樹(shù)，規則就是深入土層的樹(shù)根，根基不牢固，何談茁壯成長(cháng)？社會(huì )如是。若失去了規則，甚至將規則打破，社會(huì )就會(huì )像沒(méi)有了引力束縛的流星，就像無(wú)序的碼，后果不堪設想。
古往今來(lái)，瞬息萬(wàn)變，唯一不變的是人們對規則的堅守。規則，成就了諸葛亮一代軍師，世人稱(chēng)贊；規則，暴露了國人素養的短板，引人深思；規則，亦可導致一個(gè)人聲名敗裂，受到法律的制裁。而堅守規則，不僅是個(gè)人素養的體現，亦是誠信社會(huì )下的立身之本。
規則作文 篇34
有一次，我在坐飛機，發(fā)現后排有一個(gè)人在發(fā)微信，空姐三番五次地提醒，她依然不聽(tīng)，還口口聲聲說(shuō)自己開(kāi)了飛行模式，大家都勸阻她，她還是我行我素。終于，在飛機飛了二十幾分鐘后，她才放下手機睡著(zhù)了，大家這時(shí)才松了一口氣。
眾所周知，在飛機上是禁止旅客使用自帶的移動(dòng)電話(huà)的。其原因是：手機所發(fā)射的信號頻率與飛機上的儀表工作頻率處同一范圍內，相互干擾。在飛機上遵守規則，關(guān)系著(zhù)全機人的性命。我們需要敬畏規則，因為敬畏規則就是敬畏生命，千萬(wàn)不能像這位乘客一樣，不守規則，還不聽(tīng)勸阻，把大家和自己的生命當作兒戲。我想對這位乘客說(shuō)：請你敬畏規則，不要抱有僥幸心理。
在我們的生活中，不遵守規則的事情屢有發(fā)生。一天上學(xué)，我走到人行道旁，此時(shí)，燈已經(jīng)黃了，我停下腳步。這時(shí)，一位老奶奶牽著(zhù)一個(gè)小女孩踏上人行道，似乎沒(méi)有要停的意思，直直地跑過(guò)去。已經(jīng)啟動(dòng)的公交車(chē)趕快剎停，后邊的.車(chē)差一點(diǎn)追尾……老奶奶好像什么事情也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，帶著(zhù)孫女揚長(cháng)而去。
我想對這位奶奶說(shuō)：這次沒(méi)事，并不代表下次沒(méi)事，幸運之神不會(huì )永遠保佑你們�！凹t燈停，綠燈行”這是兒童都知道的規則，您不但不遵守規則，還帶著(zhù)孫女做冒險的事情，您這樣的“榜樣”能行嗎？試想，您這樣不遵守規則，孩子怎么會(huì )聽(tīng)您的呢？您的孫女以后還會(huì )遵守交通規則嗎？真是想想都后怕呀！您要知道，敬畏規則就是敬畏生命��！
身邊的同學(xué)也有很多人無(wú)視規則。比如：隨地丟垃圾、吐痰、大小便，抽煙，破壞公物……有的人認為這些都是小事，我們用不著(zhù)遵守這些規則，可是“千里之堤，潰于蟻穴”，往往大的禍端都來(lái)自于非常小的疏忽。
我們應該遵守規則，敬畏規則，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們的生活會(huì )因為大家敬畏規則而變得更加美好。
規則作文 篇35
“沒(méi)有規則，就沒(méi)有鄉村”世界上的一切都有規則。沒(méi)有規則，世界將變得極其混亂。當然，人們也必須遵守規則。有些規則很小，如果不遵守就不會(huì )被發(fā)現或引起任何麻煩。規則小到收集東西并歸還給公眾，大到社會(huì )道德。只有在那之后，我才知道如何遵守規則。我為我那次所做的感到驕傲。
故事發(fā)生在那個(gè)寒假。一天，我在街上散步，有人遞給我一張廣告傳單。這是一份關(guān)于這部新電影的廣告傳單。當我看到傳單的最后一部分時(shí)，我震驚了。因為它說(shuō)新電影《美人魚(yú)》正在上映。美人魚(yú)是所有新電影中我最喜歡的電影，所以我沖回家向媽媽要錢(qián)買(mǎi)電影票。我一直等到媽媽做完所有的家務(wù)，給她倒了一杯水。然后我對她說(shuō)，“媽媽?zhuān)娪霸赫谏嫌骋徊啃码娪�。我看到了拖�?chē)，還不錯�！苯裉煳覍⒓颖逗僮鳂I(yè)。我能去看電影嗎？我不知道為什么，在我說(shuō)完這些之后，我不禁感到緊張。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽終于同意了。但是我媽媽告訴我，看完電影后我必須馬上回家，否則我媽媽會(huì )再次擔心。我欣喜若狂。想象一下看電影的樂(lè )趣。下午，我在電影開(kāi)始前30分鐘到達電影院。然而，事情沒(méi)有我預期的'那么順利。當我走到電影院時(shí)，我在售票柜臺發(fā)現了一長(cháng)串。我多么希望我能馬上買(mǎi)票。我別無(wú)選擇，只能開(kāi)始排隊。五分鐘，十分鐘，二十分鐘...我仍然沒(méi)有買(mǎi)到票，我無(wú)助地看著(zhù)票票越來(lái)越少。這并不夸張。感覺(jué)就像針扎進(jìn)了我的身體。非常痛苦。你知道，我努力看這部電影。就在那時(shí)，我突然有了一個(gè)想法:插隊并盡快買(mǎi)到票。然而，就在我準備插隊的時(shí)候，我突然發(fā)現了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù):自覺(jué)排隊，遵守規則。這些字太刺眼了，我不想讀。因此，我想:如果我插隊，別人肯定會(huì )鄙視我，認為我沒(méi)有素質(zhì)，不能插隊。
就這樣，我終于沒(méi)有看電影，但我并不難過(guò)，因為我得到了一個(gè)真理，它比電影更珍貴，沒(méi)有規則，沒(méi)有農村。
規則作文 篇36
“國有國法，家有家規�！彼自�(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有規矩，不成方圓。人人必須遵守規則。語(yǔ)文課上，金老師跟我們講了兩則真實(shí)故事：一名男子為進(jìn)入動(dòng)物園而逃票翻過(guò)欄桿，誤入老虎園，最后被老虎咬死；在南京的一個(gè)火車(chē)站里，一名男子上錯了站臺，本想跨過(guò)站臺，卻被火車(chē)夾死。聽(tīng)完了兩則事故，我們都若有所悟，于是金老師在班上開(kāi)展了一次討論會(huì )，主題就是和規則有關(guān)。
討論會(huì )開(kāi)始了，同學(xué)們心潮澎湃，興奮不已。有的同學(xué)在跟大家講他對那兩位男子死因的看法，有的同學(xué)在說(shuō)那兩位男子是害死了自己，還有的同學(xué)在舉例說(shuō)明，我們大家都應該遵守規則……
我一馬當先，滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)：“那個(gè)被老虎咬死的男子自作聰明，由于不遵守規則，存在僥幸心理，自尋死路，咎由自取……真是愚不可及！動(dòng)物園門(mén)票定價(jià)是一種市場(chǎng)行為，他沒(méi)買(mǎi)門(mén)票本來(lái)就是一種侵權行為，一個(gè)成人應該為自己的所作所為負責呀！這就是不遵守規則的下場(chǎng)！”
“被夾死的男子非常愚蠢，為了能乘上這一班列車(chē)，而不要自己的生命。每個(gè)站臺上都有一排黃線(xiàn)，那是一條安全的底線(xiàn)，只有當火車(chē)停下才能越進(jìn)黃線(xiàn)，否則便會(huì )有生命危險……我還查了資料那個(gè)被夾死男子的妹妹不僅不調查哥哥的死因，反而還在責怪火車(chē)站的工作人員……”班長(cháng)口若懸河。
“是��！是��！”小百靈紅紅連珠炮似的附和著(zhù)，“聰明反被聰明誤，事件背后部分人的'中國式聰明往往要搭上生命，紅燈停，綠燈行雖然普通，但卻保護了我們每個(gè)人的生命�！�
同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，個(gè)個(gè)妙語(yǔ)連珠，整個(gè)討論會(huì )熱火朝天。
最后，金老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“沒(méi)有哪個(gè)站臺可以隨便翻越，沒(méi)有哪一條規則可以隨便違反，規則是用來(lái)保護我們生命的……
這個(gè)討論會(huì )讓我感慨萬(wàn)千：我們每個(gè)人對每一條規則都要遵守和敬畏。敬畏規則是一種態(tài)度，它使我們的生活更加和諧美好，敬畏規則，就是敬畏我們的生命。
規則作文 篇37
世界上，有一種東西叫規則。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓�！苯裉�，老師就開(kāi)了一場(chǎng)討論會(huì )：關(guān)于規則，讓我們談?wù)剬幉▌?dòng)物園老虎咬人事件和南京鐵路夾死人的事件看法。
激烈的討論會(huì )開(kāi)始了，同學(xué)們有的介紹了老虎咬人事件的反思，有的介紹了預防鐵路夾人的方法，有的.介紹了遇害者家人的“惡行”，還有的同學(xué)說(shuō)了自己對規則的看法……
“每一項規則都是不可打破的，我們不能愚昧地認為規則是限制我們自由的工具，其實(shí)，它是用來(lái)保護我們的，不讓我們的生命受到威脅�！痹S同學(xué)滔滔不絕。
蔣同學(xué)緊隨其后：“對呀，那兩個(gè)遇害人就是聰明反被聰明誤，他們一個(gè)人逃票，一個(gè)人翻越站臺，結果都遭到了厄運，我們不能向他們倆一樣不守規矩�！�
沈同學(xué)也不甘示弱：“沒(méi)錯，那兩個(gè)人就是自尋死路。他們多多少少存在僥幸心理，以為他能靠一兩秒時(shí)間，越過(guò)站臺，以為不會(huì )遇到老虎，如果他們在規則上有一點(diǎn)點(diǎn)敬畏之心，可能悲劇就不會(huì )發(fā)生了。
莊同學(xué)也若有所思：“嗯，規則是天神賜給我們的保護罩，是給我們的長(cháng)生不老藥，它不會(huì )讓我們遇到危險，可為什么還有人要有意打破它呢？”
討論接近尾聲，老師進(jìn)行了總結：“規則實(shí)在太重要了，違反規則是要付出生命代價(jià)的，錢(qián)可以再掙，而生命是不可以和金錢(qián)劃等號的，所以我們要好好珍惜吶！”
是呀，沒(méi)有規矩，不成方圓。只有我們每個(gè)人都守住規則，社會(huì )才會(huì )有序不亂，更加美好。
規則作文 篇38
幽谷，我的所愛(ài)。我最喜歡在無(wú)人的季節，獨自踏上這無(wú)人的小徑，不是欲扮陶淵明的隱士之風(fēng)，也不為追求“踏雪尋梅”的浪漫，抑或“渡釣寒江雪”的超脫，只因想走出那個(gè)由人類(lèi)以自我為中心制定的規則，在自然之風(fēng)中得以陶冶，找回那迷失在都市混亂之中的真我。
靜靜的深潭，恰似一位深藏不露的隱士，倒映著(zhù)夕陽(yáng)一抹淡淡的余暉，我坐在潭邊大石上，竟發(fā)現魚(yú)兒一群群聚攏過(guò)來(lái)，自在地向我搖尾致意。我驚異了，想到了釣魚(yú)池中的魚(yú)兒，它們不是生命，只是玩偶，而潭中的游魚(yú)，平靜而無(wú)憂(yōu)地生活，它們并非得到了神靈的護佑，而只是生活在自然的最平常的規則中……
癡癡想著(zhù)，竟致于傷感，看見(jiàn)水中映出我真情流露的面龐和淚水欲流的雙眸，我知道此時(shí)的自己可以盡情地宣泄，自然的規則中，萬(wàn)物本是互相融合、互相感動(dòng)的。我們可以感動(dòng)周?chē)娜撕褪�，而周�(chē)纳酱ú菽�、蟲(chóng)魚(yú)飛鳥(niǎo)亦可感動(dòng)我們，而達到“獨愴然而涕下”的境界，而出了這幽谷，步入天天面對的社會(huì )，在人類(lèi)的規則下，男人要觥籌交錯地寒暄，女人要極盡嫵媚地微笑，每個(gè)人活得刻板、生硬，原本因力圖完美而導致喪失本色的人類(lèi)，再也無(wú)法感知自然的清純與生活的細膩甜美。
對著(zhù)曠野，對著(zhù)深潭，感受自然的撫慰�；氐竭@正常的規則中，我才覺(jué)得生活原來(lái)可以如此清新灑脫，對蒼天訴說(shuō)我心中的壓抑，而蒼天卻給我一個(gè)會(huì )心的微笑并告訴我：“放下那些自私的規則，或許，你會(huì )發(fā)現自然的規則同樣適合人類(lèi)�！笔前�，人類(lèi)從出生之日起便覺(jué)得自己是世界的寵兒，可以完全不守規則，任意改造社會(huì )，誠然，這種心理造就了一個(gè)所謂的文明世界。然而隨著(zhù)歷史的.步步推移，自我的固定做法成了人類(lèi)自創(chuàng )的規則了。這個(gè)規則里益于發(fā)展的內容雖然不少，但自私的成分也漸漸筑起了人類(lèi)與自然的一道屏壁，阻斷了主宰世間的規則與我們規則的互通。于是這自創(chuàng )的規則逐漸淪為唯心和扭曲，致使很多入迷失了天性。
或許，人們該反思一下了，或者像我一樣按規則，走人自然的懷抱，理一理生活的得失，反省一下自己的自私和狹隘，找回那些原本也屬于我們的自然規律。
走出幽谷，我奇怪地問(wèn)住在這兒的老人，為什么不圍起水潭收門(mén)票？老人安靜地說(shuō)：“門(mén)票是人類(lèi)的規則，而自然卻希望無(wú)私地敞開(kāi)雙臂擁抱她的每個(gè)兒女，她不需要也不愿意要門(mén)票�！�
是啊，自然母親廣博而寬容，她仍在苦苦守候，她那迷途的最聰明的孩子，走出自定的小規則，回歸自然的生活……
規則作文 篇39
規則是一個(gè)坐標，是對每一個(gè)人生存狀態(tài)的定位，生活中，法律自然是一個(gè)最不能被跨躍的高墻，誰(shuí)觸犯它，就會(huì )被定義為犯罪，毫不含糊。
然而，當法律遭遇了人情，就如同冰遇上了火，立即有了一種逐漸消融的柔美。于是，法律也就帶上了一種莫名的令人欣慰的感動(dòng)。我所讀的故事就是當法律遭遇人情時(shí)所演繹的動(dòng)人的情節，故事的'結果是人情以一種令人信服的方式戰勝法律。當然，這個(gè)故事發(fā)生在國外……
法律亦是規則，在規則的問(wèn)題上，我們卻奉行的是德國式的嚴謹與死板，于是就有了法不容情之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，既而將規則與人情完全對立，沒(méi)有絲毫可以迂回的余地，對于此，我以為實(shí)在不妥。
前幾天，看到易中天做客中央電視臺的《面對面》欄目，說(shuō)到他的往事，以及他對人生的看法，這其間最令我感到驚奇的是，作為廈門(mén)大學(xué)招牌式的人物，易中天的頭銜僅僅是一個(gè)副教授，究其原因，竟然是因為當年沒(méi)有拿到大學(xué)學(xué)歷直接考上研究生，在廈門(mén)大學(xué)任教期間，由于學(xué)歷不符合正教授的標準而屈居副教授。聽(tīng)罷，我哭笑不得，在大學(xué)里這樣的鑒定實(shí)在太過(guò)牽強了吧！
同樣受害的還有魯迅先生，這位用筆當武器的偉大的革命家，作家，在大學(xué)任教期間，僅僅是一個(gè)級別最低的講師，想想看，讓一代文豪屈居于知名大學(xué)教師隊伍中最低級別，實(shí)在令人看不過(guò)眼，唉，又是文憑與學(xué)歷惹的禍！
在這些著(zhù)名的文化人當中，被學(xué)歷所羈絆的還有啟功，他的學(xué)識及在書(shū)法界的巨大造詣卻依然未能改變規則，于是就出現了令人哭笑不得的尷尬局面。
不過(guò)，好在這些大師們都具有一種海納百川有容乃大的肚量，或許他們深知，一個(gè)小小的頭銜實(shí)在不足道也。
可是，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我們不能因為大師們的虛懷若谷而默許規則的不公，就好像不能因為一個(gè)億萬(wàn)富翁可憐的施舍就說(shuō)他善良一樣，當規則死板到完全脫離實(shí)際的時(shí)候，就會(huì )被人質(zhì)疑其存在的價(jià)值，因此，我希望今后在制定規則時(shí)能夠更加人性化一些，不要等到大師們站出來(lái)置儒雅風(fēng)度于不顧，大肆炮轟我們的制度之時(shí)才頓然醒悟，如果真到那時(shí)，恐怕就只剩下悲哀了！
規則作文 篇40
孟子說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！弊匀挥腥送ι矶鱿蜻@句自古老流傳的名言發(fā)出挑戰，“沒(méi)有規矩，自成方圓�！彼麄儗σ巹t的突破視作人格的自由，精神的解脫。誠然，正是一顆追求自由的心讓人類(lèi)社會(huì )擺脫了沉重的枷索。但是，他們眼中的自由一定要建立在所謂規則的打破之上嗎？
規則常常是無(wú)處不在的，小至“紅燈停，綠燈行”，大至國家頒布的法律，乃至國與國外之間必須遵循的方式，規則制約著(zhù)人的一言一行，直至無(wú)意識地表現出作為一名社會(huì )個(gè)體應當體現的社會(huì )價(jià)值。規則并非總是無(wú)益，也并非是永遠的桎梏，它主導著(zhù)人的價(jià)值觀(guān)念，言行舉止。它使一個(gè)群體具有文化特點(diǎn)，具有普通認同感，使人與人之間可以相互理解，進(jìn)而擁有一定的凝聚力。社會(huì )的秩序正是靠著(zhù)一條條深深烙印在人們心中不成文的規則得以維持。
正因為如此，我們應當對規則抱有一種客觀(guān)公正的態(tài)度。越出規則之外并不是就等同于自由與解說(shuō)，相反，它可能意味著(zhù)更多的束縛或放蕩。規則之外恰恰是一個(gè)未經(jīng)探索的領(lǐng)域，需要重建與構筑，需要真正富有智慧的人用知識與思考在茫茫黑暗中點(diǎn)亮希望的燈塔。自由應當是心靈的馳騁，精神的懷想，它需要的更多的是對己有觀(guān)念的打破與重塑。而規則是對人客觀(guān)行為的一種要求。莎翁說(shuō)：“人生本是一場(chǎng)戲劇�！比嗽谶M(jìn)入社會(huì )后便應當遵守既有的規則，承擔責任與義務(wù)。有人崇尚阮藉的豪放灑脫，認為這是對當時(shí)封建社會(huì )規則的一種挑戰，其實(shí)，他實(shí)現的更多的是一種思想的.解放，而在日常生活中，他依舊遵循著(zhù)綱常倫理，并不存在所謂的打破規則。
我們不應把規則視為對自己的制約，更應當是一種與外界相處的準則。不要將規則的打破與自由混淆不清。前不久在網(wǎng)絡(luò )瘋傳的“中國式過(guò)馬路”，一群人無(wú)需信號燈即可浩蕩穿過(guò)鬧市的畫(huà)面正體現了國人對規則的蔑視。倘或這種對規則的打破即是對所謂自由的追求，那是否說(shuō)明西方已毫無(wú)自由可談。而恰恰相反，西方人尊重規則，也崇尚心靈的自由，而社會(huì )正是由此得到和諧與井然。
規則應常駐于人們心中，它應當是行為標準的底線(xiàn)，也是人們獲得真正自由的基礎。
規則作文 篇41
古人說(shuō)得好：“無(wú)規則不成方圓”這句話(huà)是一句至理名言，真是戳進(jìn)了我的心窩。它告訴我遵守規則的重要性，讓我銘刻在心中。
翻開(kāi)記憶的相冊，時(shí)間與空間就定格在那一刻。那天，天空陰沉沉的，仿佛受了天大的委屈一般。我在亭子里冥思苦想著(zhù)今天的作業(yè)，唉聲嘆氣地說(shuō)：“這作業(yè)這么難，我怎樣才能完成呢？”這時(shí)，我不耐煩地想：老師為什么要不止這項作業(yè)嘛！我猛地站起來(lái)，不滿(mǎn)地跺了跺腳。救就在這時(shí)，一個(gè)邪惡的念頭從我腦中閃過(guò)：我為什么不找人代呢？要是我找人代的，話(huà)就不用絞盡腦汁了，還可以痛痛快快的玩一天了！想到這里，我欣喜若狂，高興得嘴角往上翹，成了一彎月牙�？墒�，這樣做會(huì )不會(huì )不好呢？老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“走正直誠實(shí)的道路，必頂會(huì )有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿！”我猶豫不絕，突然，我想起了小學(xué)生守則的`第七條：做人要誠實(shí)，不要撒謊。對��！我必須遵守規則，我不能拋棄我的誠信��！于是，我認真地做起了作業(yè)。果然，功夫不負有心人，我很快就完成了作業(yè)！
頓時(shí)，我翻然醒悟：沒(méi)有規則，不成方圓。正因為有了這些看似繁雜的規則，我們的生活才能進(jìn)行下去。正因為有了這些規則，人與人之間減少了不必要的摩擦；正因為規則，我們的生活才會(huì )和諧
規則作文 篇42
有一天晚上，我和爸爸媽媽一起去逛街，突然看見(jiàn)一個(gè)小攤面前有很多人，我們打算去看個(gè)究竟。
原來(lái)是一個(gè)老板和一個(gè)小商販在計較，我仔細一聽(tīng)，哦！原來(lái)是這個(gè)小商販在人家老板的酒店門(mén)口擺攤兒，老板說(shuō)：你趕緊走，別在我的酒店門(mén)口，耽誤了我做生意�！毙∩特溦f(shuō)：“我憑什么走，這地方又不是你們家開(kāi)的，憑什么讓我走，再說(shuō)我離你們酒店門(mén)口遠著(zhù)呢！”這時(shí)候大家也說(shuō)“對呀對呀”“是啊，憑什么讓人家走啊，他怎么不走啊”“恩恩”老板見(jiàn)狀，馬上說(shuō)：喂，你要再不走，我可叫我們酒店的保安了啊，你到底走不走�！毙∩特溦f(shuō)：為什么讓我走啊，這個(gè)地方又不是你們家開(kāi)的，你可以用，我憑什么不可以用�！保骸昂�，你不走，等著(zhù)�！贝蠹矣X(jué)得很奇怪，一會(huì )后，這個(gè)老板把他酒店大大小小的官兒，全叫了出來(lái)，這個(gè)小商販見(jiàn)情況不對，馬上說(shuō)：“好我這就走，這就走�！毙∩特滖R上收拾東西，打算走，這是大家都覺(jué)得不公平，都說(shuō)“這個(gè)老板怎么沒(méi)有同情心啊”“就是啊”“他以前難道不是小商販嗎？”老板突然聽(tīng)到這句話(huà)，立刻臉紅了，他回想起以前的事情，他同樣也被一個(gè)老板趕了出來(lái)。而且還打了他，這時(shí)候老板覺(jué)得“這樣做是不是對這個(gè)小販不公平啊，對，應該把他叫回來(lái)，哎，大哥，回來(lái)，你在我門(mén)口擺攤吧”“真的嗎？你讓我在你們酒店門(mén)口擺攤了？”“真的，當然”老板說(shuō)完之后，還連連對這位小商販說(shuō)對不起，大家一起鼓掌，連連稱(chēng)贊。老板還說(shuō)：“我們倆簽個(gè)協(xié)議我以后讓你在我的酒店門(mén)口擺攤，你幫我宣傳宣傳我的酒店，好不好？”“好，太好了�！边@兩個(gè)人成為了好朋友。
我覺(jué)得這個(gè)小商販占道經(jīng)營(yíng)卻實(shí)不對，但是從這個(gè)小商販的角度來(lái)看，那可是他們的'謀生之路��！他幸虧遇上了這個(gè)和他經(jīng)歷差不多的人，才讓他們成為了好朋友要不然在碰上個(gè)不講理的，那可怎么辦��！所以我認為維護規則的同時(shí)，也應該采用合理的措施。讓文明之花永遠綻放。
規則作文 篇43
陽(yáng)光明媚的早晨，大象灰灰小狗汪汪、小兔白白來(lái)到了公園的草地上。草地上開(kāi)滿(mǎn)五顏六色的鮮花，好漂亮的花��！白白說(shuō)：要是能摘幾朵回去放進(jìn)花瓶里，那一定會(huì )很漂亮。說(shuō)完，小兔白白剛想伸手去摘花。忽然，小兔白白看見(jiàn)一個(gè)牌子上寫(xiě)道“請不要隨便摘花”。小兔白白就默默地走了。
它們來(lái)到小河邊，小狗汪汪看見(jiàn)小河邊有好多魚(yú)兒，小狗汪汪想“要是我捉幾條魚(yú)兒給小貓花花，它一定會(huì )很高興的”。小狗汪汪正準備去捉魚(yú)兒，這時(shí)小狗汪汪看見(jiàn)了一個(gè)牌子寫(xiě)著(zhù)“請勿捉魚(yú)”。小狗汪汪就放棄了捉魚(yú)兒的想法。
它們來(lái)到果園里，“好香啊”！它把頭往上伸去，“看起來(lái)好好吃哦！真想摘一個(gè)果子來(lái)嘗嘗�！贝笙蠡一艺f(shuō)著(zhù)便想伸手去摘果子，這時(shí)大象灰灰看見(jiàn)果樹(shù)上掛著(zhù)一個(gè)小牌子寫(xiě)著(zhù)“要活動(dòng)再采摘”。大象灰灰就放棄了摘果子的'念頭。
它們準備回家，這時(shí)，公園里的管理員山羊爺爺問(wèn)它們“你們?yōu)槭裁床蛔紧~(yú)兒不摘果子呢”？他們便異口同聲地說(shuō)：“遵守規則是最重要的”。
規則作文 篇44
哈佛圖書(shū)館遭受大火肆虐，唯一存在的珍本卻是一名學(xué)生違規帶出的。在規矩和道德之間，哈佛毅然選擇了規矩，開(kāi)除了那個(gè)學(xué)生。
或許有人認為霍里厄克校長(cháng)的做法未免太過(guò)刻板，太過(guò)不近人情。古人說(shuō)：“不以一眚掩大德”，這個(gè)學(xué)生能歸還圖書(shū)，是應該表?yè)P的。但我想說(shuō)：“不以一德掩大眚”。人應該在規則的框架里，再談美德，莫用道德綁架規則!
不可否認的是，道德是社會(huì )的底線(xiàn)，是我們判斷是非的一個(gè)準則，但若事事都用道德評判，讓道德占領(lǐng)人性的制高點(diǎn)，而讓法律、規則屈尊其后，必然會(huì )導致良知的泛濫，一切公正、公平亦將不復存在。對于那些既做了好事又做了壞事的人，只有法律、規則能予以最公正的審判!
規則是高懸于我們頭頂上空的達摩克利斯劍，它以最為公平而肅穆的目光審視我們的一言一行，裁斷我們的一舉一動(dòng)。當我們難以克制心中的欲望，試圖觸碰并打開(kāi)潘多拉魔盒時(shí)，鋒利的劍刃便虎視眈眈，令我們膽怯卻步，遠離墮落。
《簡(jiǎn)愛(ài)》中有言：“人們死后，每個(gè)人的靈魂都平等地站在上帝面前�！辈粏问巧系�，規則面前亦是如此。無(wú)論是窮兇極惡還是盜亦有道，規則會(huì )以最嚴苛的目光透視違規者的內心深處，冷漠，公正，不帶有分毫私心。規則是公正與和平最為冷酷而稱(chēng)職的守望者。
“汶川大地震”時(shí)的救人小英雄雷楚年，用他的奮不顧身拯救了七名同學(xué)，一時(shí)間成為人人贊譽(yù)的對象，全國的道德楷模。而六年時(shí)間過(guò)去了，當時(shí)的英雄已墮落成一個(gè)，讓他一生的'光環(huán)消失殆盡，做了錯事也迎來(lái)了法律的審判。不能否認，雷楚年的義舉帶給了我們很多感動(dòng)，可是再多的感動(dòng)也不能抹去他欺詐的事實(shí)。法律的正義不會(huì )被他曾經(jīng)的壯舉而蒙蔽，法律會(huì )對他做出最公正的判決。
林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“法律是顯露的道德�！狈�、規則依據道德修訂，是道德的體現。觸犯法律、規則，是對道德的褻瀆。那些妄圖以道德之名行觸犯規則之實(shí)的行為本身就是對道德的違背!理性之光不能被黑暗所遮蔽，我們也不能讓規則的天平在道德的影響下?lián)u擺。每個(gè)人都要遵守規則，這是做人的根本!
人民大學(xué)校長(cháng)陳玉露在畢業(yè)典禮上勸導學(xué)生：“人大學(xué)子應身懷為民立命之道，抓緊規則這一準繩，守護信仰，守護規則�！蹦尩赖陆壖芤巹t，我們應該守護好規則這一社會(huì )準繩，以我們的行動(dòng)，給社會(huì )帶來(lái)一種正義的風(fēng)氣，讓人人手中都持有一把規則的量尺，規劃自己行為的邊界，規劃自己心靈不可逾越的范圍!
規則作文 篇45
“這是一條左右極不“平衡”的車(chē)道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車(chē)子。然而沒(méi)有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。要知道，這里是荒涼的澳大利亞最南端，沒(méi)有警察，也沒(méi)有監視器，有的只是車(chē)道中間的一道白線(xiàn)，一道看起來(lái)似乎毫無(wú)約束力的'白線(xiàn)�！�
這是文章《美麗的規則》中的一個(gè)片段。當我讀到這的時(shí)候，真覺(jué)得有些不可思議，在這樣一條道路上，人們能自覺(jué)的遵守這些秩序，如今在我們中國真是太少見(jiàn)了。難道在我們中國，在中國就不能擁有這么美麗的景象嗎？
想想自己，哎，說(shuō)起來(lái)還真有些慚愧。有一次散步，馬上要過(guò)馬路了，可是這個(gè)紅綠燈偏偏不給我面子，行人道的紅燈亮了起來(lái)。我心想：這下完了，又要浪費一會(huì )兒時(shí)間了。我這個(gè)急性子可是不耐煩的，我看了兩邊的車(chē)輛。我發(fā)現車(chē)離我比較遠，于是就想一股作氣沖過(guò)去�？烧l(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金，一輛摩托車(chē)也不知從哪兒飛快地冒出來(lái)向我疾馳而來(lái)。還好，我反應敏捷，飛快地跑到了對面。跑過(guò)去后的我被嚇得魂飛魄散，走在后面的媽媽也被嚇住了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：怎么這么不懂事？紅燈亮了就等等，不要太急，人的生命只有一次。紅燈停，綠燈行，你要遵守規矩��！”
到現在我想起來(lái)都后怕。我也是，為了節省時(shí)間什么后果都不想，什么規則都拋到九霄云外。那如果人人都像這樣，這社會(huì )上，何來(lái)美好規則呢？
前段時(shí)間修路，導致堵車(chē)。這時(shí)我就想，在澳大利亞上千輛車(chē)都沒(méi)有堵車(chē)，而形成了一條美麗的車(chē)燈之河。為什么我們中國人卻做不到呢？這堵車(chē)一堵就是好一會(huì )兒，有的摩托車(chē)仗著(zhù)“身材”小，就從那些小縫中穿過(guò)去，不顧一切。有的車(chē)甚至還膽妄大為的在人行道上行駛。整條公路真是成了一條“亮麗車(chē)道風(fēng)景線(xiàn)”。
��！社會(huì )上規則是無(wú)處不在，可是又有幾人遵守了？讓我們一起遵守規則吧，一起遵循美麗的規則，一起和諧的生活吧！
規則作文 篇46
近日，我國報道事故發(fā)生的新聞時(shí)常發(fā)生，對于類(lèi)似這樣的報道我們已經(jīng)習以為常，并沒(méi)有對我們有很大的觸動(dòng)，覺(jué)得無(wú)關(guān)要緊，而近日的一則報道中，6歲女童跟著(zhù)家長(cháng)在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，但家長(cháng)不知道孩子突然折返了，結果被疾馳而來(lái)的超速行駛的汽車(chē)撞飛了，當場(chǎng)死亡，近日交警部門(mén)作出事故認定雙方應當共同承擔責任。
這篇報道和以往有些不同，他這次說(shuō)的是一位6歲女童和家長(cháng)在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，孩子突然折返，被超速行駛的汽車(chē)撞飛了，那么問(wèn)題來(lái)了，這件事情的事故主要原因是什么呢？是因為家長(cháng)帶著(zhù)6歲女童橫穿馬路，這是最重要的，如果家長(cháng)站在斑馬線(xiàn)上過(guò)馬路，結果會(huì )不同。
問(wèn)題又來(lái)了，孩子突然折返，孩子為什么會(huì )突然折返呢？因為家長(cháng)沒(méi)有看好孩子，這也是一個(gè)原因，如果女孩被家長(cháng)牢牢的牽住手，也不會(huì )造成這次事故了，還有一個(gè)問(wèn)題，疾馳而來(lái)的超速行駛的.汽車(chē)，超速行駛，如果汽車(chē)沒(méi)有超速行駛而是緊急剎車(chē)，也會(huì )出現不一樣的事情。
我們應該遵守交通規則，為了自己的生命，為了他人的生命，都應該尊重生命，我國絕大部分的車(chē)禍發(fā)生都是因為違反了交通規則所導致的這些事情的發(fā)生，還沒(méi)有為那些存在著(zhù)僥幸心理的人敲響警鐘，無(wú)規矩，不成方圓，我們不管是什么理由都一定要遵守交通規則不要違背了之后才來(lái)后悔。
規則作文 篇47
大家知道嗎？在這世上：酒駕、醉駕，甚至還有不少人闖紅燈，藐視交通規則，把交警的話(huà)當做耳旁風(fēng)，又有多少人能體諒交警呢？又有多少人體諒生命呢？
一個(gè)星期六，我親自體驗了一下。在大街上，來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)川流不息，如離弦的箭般從我身邊疾馳而過(guò)。有些遵守交通的人，就會(huì )依法不去闖紅燈，可是偏偏有些皮厚的'，就是要硬闖紅燈，被交警處罰，還不依不饒，舍不得那幾塊錢(qián)，甚至不要臉面，還跟交警�；ㄕ�。
過(guò)了一會(huì )兒，我看對面的人行燈綠了，跨出步子準備過(guò)馬路。突然，一輛寶馬飛快地從我身邊開(kāi)過(guò)，嚇得我心驚肉跳，還好我閃得快，要不然就被撞飛了。唉，現在的司機真沒(méi)禮貌，會(huì )不會(huì )開(kāi)車(chē)呀！一番驚嚇后，我又向前走去，忽然一雙有力的雙手緊緊地抓住我的肩膀，往后一拉，一輛大巴車(chē)急速駛過(guò)。我看了看燈，不好，亮了紅燈，我加快步伐，連句謝謝都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，就走了。
走過(guò)馬路，我的心里想起了多起車(chē)闖紅燈撞人，行人集體闖紅燈的事，有時(shí)候我坐媽媽的摩托車(chē)，常常因為有些人不遵守交通規則而急剎車(chē)，氣得媽媽火冒三丈，也嚇得驚慌失措，不遵守交通的人好可怕。
記得有一次，我在看電視新聞，一個(gè)女生闖紅燈，被交警發(fā)現，要求罰款。那女的竟然說(shuō)：“我知道，闖不闖紅燈關(guān)于個(gè)人素質(zhì)，個(gè)人教養，我就是個(gè)沒(méi)教養的人�！边@番話(huà)讓交警咋舌，無(wú)言以對，好一番糾纏后，才交了罰款。
人們屢屢違反交通規則，遵守交通規則是為了安全��！親愛(ài)的人們，請遵守交通規則吧，珍愛(ài)生命，遠離危險！
規則作文 篇48
如果有人問(wèn)你世界上最珍貴的東西是什么，你會(huì )怎么回答？是時(shí)候了嗎？是錢(qián)嗎？是知識嗎？是道德嗎？而我會(huì )說(shuō)，生命最寶貴。
詩(shī)人說(shuō)：人生是夕陽(yáng)西下的孫立寧，屹立在懸崖上的青松，落在千里平沙上的秋雁，三月的春天和白雪，快馬，金貂酒，孤獨月亮的流浪。
在我看來(lái)，人生不僅僅是你我的吶喊，更是母親十月懷胎的辛苦；人生不僅僅是你我擁有的財富，更是所有培養我們的人的心血。
上帝是公平而吝嗇的。他只給我們一次生命。生命太寶貴了，不能用語(yǔ)言來(lái)褻瀆。所以，珍惜生命成了一種義務(wù)。
我曾經(jīng)在新聞里目睹過(guò)這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景：在路上，走在男孩前面的是一個(gè)活潑的女孩，頭上戴著(zhù)一對粉紅色的蝴蝶結，穿著(zhù)一條漂亮的白色薄紗裙子，正要過(guò)馬路，綠燈停了，紅燈亮了。男孩立刻停在路邊，但小女孩迅速向前沖去。就在這時(shí)，一輛車(chē)如離弦之箭般向小女孩駛來(lái)。專(zhuān)心打電話(huà)的司機沒(méi)有時(shí)間剎車(chē)。砰的一聲，小女孩直直地靠在椅背上，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)在風(fēng)中勾勒出悲傷的弧線(xiàn)，鮮血對于白色的面紗來(lái)說(shuō)是一種觸目驚心的紅色。多耀眼啊。女生‘睡’，永遠不醒，輝煌的人生從此消失。
為什么男孩過(guò)了馬路就安全了？答案是：男生懂
遵守交通規則。
“紅燈停，綠燈行，黃燈叫你等�！边@是一條大家都很熟悉的交通法。男生見(jiàn)紅燈遵守法律，女生橫沖直撞，運氣好沒(méi)出事，釀成不可挽回的悲劇�！安灰屛拿魅笔�，不要用生命去前行�！边@個(gè)故事給我的`感覺(jué)很深刻。而且司機也有錯。打電話(huà)時(shí)開(kāi)車(chē)是極其危險的。如果小女孩遵守交通規則，司機遵守交通規則，這種本不該發(fā)生的悲劇會(huì )不會(huì )不發(fā)生？可惜世界上沒(méi)有后悔藥。
脆弱的生命并非無(wú)懈可擊。只有珍惜和愛(ài)護它，才能讓埋在我們身邊的炸彈在這交通事故的時(shí)刻成為不可能。
生命如薄冰般脆弱。保護好它，用短命刷畫(huà)出多彩的風(fēng)景。
規則作文 篇49
如果有人問(wèn)你世界上最珍貴的東西是什么，你會(huì )怎么回答？是時(shí)候了嗎？是錢(qián)嗎？是知識嗎？是道德嗎？而我會(huì )說(shuō)，生命最寶貴。
詩(shī)人說(shuō)：人生是夕陽(yáng)西下的孫立寧，屹立在懸崖上的青松，落在千里平沙上的秋雁，三月的春天和白雪，快馬，金貂酒，孤獨月亮的流浪。
在我看來(lái)，人生不僅僅是你我的吶喊，更是母親十月懷胎的辛苦；人生不僅僅是你我擁有的財富，更是所有培養我們的人的心血。
上帝是公平而吝嗇的`。他只給我們一次生命。生命太寶貴了，不能用語(yǔ)言來(lái)褻瀆。所以，珍惜生命成了一種義務(wù)。
我曾經(jīng)在新聞里目睹過(guò)這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景：在路上，走在男孩前面的是一個(gè)活潑的女孩，頭上戴著(zhù)一對粉紅色的蝴蝶結，穿著(zhù)一條漂亮的白色薄紗裙子，正要過(guò)馬路，綠燈停了，紅燈亮了。男孩立刻停在路邊，但小女孩迅速向前沖去。就在這時(shí)，一輛車(chē)如離弦之箭般向小女孩駛來(lái)。專(zhuān)心打電話(huà)的司機沒(méi)有時(shí)間剎車(chē)。砰的一聲，小女孩直直地靠在椅背上，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)在風(fēng)中勾勒出悲傷的弧線(xiàn)，鮮血對于白色的面紗來(lái)說(shuō)是一種觸目驚心的紅色。多耀眼啊。女生‘睡’，永遠不醒，輝煌的人生從此消失。
為什么男孩過(guò)了馬路就安全了？答案是：男生懂得遵守交通規則。
“紅燈停，綠燈行，黃燈叫你等�！边@是一條大家都很熟悉的交通法。男生見(jiàn)紅燈遵守法律，女生橫沖直撞，運氣好沒(méi)出事，釀成不可挽回的悲劇�！安灰屛拿魅笔�，不要用生命去前行�！边@個(gè)故事給我的感覺(jué)很深刻。而且司機也有錯。打電話(huà)時(shí)開(kāi)車(chē)是極其危險的。如果小女孩遵守交通規則，司機遵守交通規則，這種本不該發(fā)生的悲劇會(huì )不會(huì )不發(fā)生？可惜世界上沒(méi)有后悔藥。
脆弱的生命并非無(wú)懈可擊。只有珍惜和愛(ài)護它，才能讓埋在我們身邊的炸彈在這交通事故的時(shí)刻成為不可能。
生命如薄冰般脆弱。保護好它，用短命刷畫(huà)出多彩的風(fēng)景。
規則作文 篇50
在這個(gè)車(chē)如流水馬如游龍的社會(huì )里，自從有了汽車(chē)等現代化的交通工具，交通規則就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我們的一切。
一個(gè)人來(lái)到世上，就應該為社會(huì )做出貢獻。生命始終是第一位的，在古代，史學(xué)家司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山�！蔽覀儜撚糜邢薜纳鼊�(chuàng )造“沒(méi)有規矩，不成方圓�！蹦銈冇袥](méi)有闖過(guò)紅綠燈呢？你們知道生命的寶貴嗎？現在有很多人，包括小學(xué)生，都是因為不遵守交通規則而喪失了寶貴的生命。每當我看到新聞時(shí)，都會(huì )聽(tīng)到許多關(guān)于發(fā)生交通事故而死亡的人，那人們?yōu)槭裁床徽湎ё约旱纳兀?/p>
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我和爸爸媽媽去選購新的夏裝。那天我心情格外開(kāi)朗，因為又要與新衣服穿了。我們剛要過(guò)道路時(shí)，紅綠燈變成了紅燈，我們只好靜靜的.等待。突然一位漂亮的阿姨走了過(guò)來(lái)，從斑馬線(xiàn)上走了過(guò)去。我和爸爸媽媽說(shuō)：“這人也太急了，只有十幾秒鐘就是綠燈了�！敝宦�(tīng)見(jiàn)汽車(chē)“吱”的一聲，那位阿姨被撞倒了。當人們發(fā)現是都大叫“天哪”群眾有的報了警，有的打了急救電話(huà)。過(guò)了一會(huì )，救護車(chē)和警車(chē)趕來(lái)了，勘察完現場(chǎng)，那位阿姨剛被抬上車(chē)時(shí)，已經(jīng)沒(méi)氣了。就這樣一個(gè)年輕的生命離開(kāi)了人世……
這件事讓我永遠也不能忘懷，因為十幾秒鐘的時(shí)間那位阿姨閉上了眼睛，因為一個(gè)闖紅燈，一時(shí)的疏忽喪失了寶貴的生命。如果讓人們不闖紅燈，遵守交通規則，就不會(huì )喪失寶貴的生命了。請大家牢記：紅燈停、綠燈行。
規則作文 篇51
近日，一位女童跟著(zhù)家長(cháng)在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，發(fā)生了事故，女童不幸搶救無(wú)效身亡。
行文至此，我陷入了沉思，其實(shí)質(zhì)背后反映的是教育的缺失，第一，家長(cháng)的安全意識淡薄，對教育孩子方面的缺失，第二，因為司機超速行駛也反映了對交通法規的教育缺失。
家長(cháng)是孩子成長(cháng)的首位教師，家長(cháng)的行為深刻地影響了孩子，而這位家長(cháng)沒(méi)有以身作則，從小女孩突然折返的行為中，也可以感受到家長(cháng)對孩子交通安全方面的'教育完全是不夠的，而小孩折返家長(cháng)并不知情，這恰好反映了家長(cháng)對孩子的監管是不夠的，為什么在那么嚴肅的情況下，即使會(huì )有生命危險的情況下，家長(cháng)還不監管好孩子呢？因此我得到了一個(gè)猜測，就是家長(cháng)在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，這個(gè)行為并非第一次，而是習以為常，沒(méi)有把家人與自己的安全放在第一位。這恰好反映了家長(cháng)的素質(zhì)較低，安全意識較低，因此家長(cháng)應該承擔相應的責任，讓家長(cháng)得到相應的教訓，在以后的日常生活中能夠加強對這方面的教育學(xué)習。
對于孩子年幼無(wú)知，安全意識淡薄，我們不可以把責任壓在孩子身上，但在孩子身上反映的是孩子在家里沒(méi)有受到良好的安全方面的教育，在學(xué)校也沒(méi)有受到相同安全方面的教育，這體現了家庭與社會(huì )在安全方面教育的缺失。若試想一下孩子的安全意識很高，一定會(huì )阻止家長(cháng)在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，這樣的危險的事情，即使不能阻止也一定會(huì )跟在父母身后，絕不會(huì )亂跑，若是這樣，悲劇也許就不會(huì )發(fā)生了，這提醒我們的家長(cháng)與學(xué)校要加強對孩子的安全意識的教育。
對于司機來(lái)說(shuō)，超速行駛，這體現了公然對交通法規的違背，以及對交通法規的認識不夠全面深刻。這體現了我們的政府應該加大力度，加大交通法規的普及力度，讓法律深入人民群眾的內心里，減少交通事故的發(fā)生，提高人民群眾的素質(zhì)，營(yíng)造良好的環(huán)境氣氛，也順利的加強了監管，加大對違反交通法規的懲罰力度。
教育的缺失會(huì )使整個(gè)民族素質(zhì)下降，悲劇事故的發(fā)生，我們必須提高道德修養，自覺(jué)接受優(yōu)秀文化的熏陶，主動(dòng)學(xué)習，全面提高個(gè)人素質(zhì)。
規則作文 篇52
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓，在生活中必須遵守規則，做什么事情都是要有規則的，沒(méi)有規則不成方圓，這是一句很實(shí)用的口頭禪，在我們這里許多人都不遵守游戲規則，反而造成了不可挽回的災難。
規則是一個(gè)國家必不可少的重要條件，缺少規則，一個(gè)國家就面臨著(zhù)滅亡，只有尊重規則才能夠適應國家的發(fā)展，交通規則是我們日常生活中必不可少的行為規范準則，如果你不重視這些交通規則，就會(huì )造成不必要的傷亡或者傷害，這是可以減少不必要的事故的發(fā)生，當我們遵守交通規則，大家的出行安全都有較好的保障。
一個(gè)6歲的女童都知道交通規則，但是家長(cháng)卻不知道這是多么令人可怕的事情，為什么家長(cháng)們都不知道這些交通規則呢，都有許多的原因，一是不重視交通規則的知識，缺乏交通規則的意識，二是素質(zhì)低，為了趕時(shí)間闖紅燈，這些都是造成交通事故的原因，一個(gè)人趕時(shí)間大家都趕時(shí)間，可就是為了這短短的幾分鐘，卻造成了不可挽回的現象，就這短短的幾分鐘都等不了嗎？幾分鐘的時(shí)間一轉眼就過(guò)去了，你安全他安全，大家都安全，綠色出行，健康，大家這樣對你，我他都是好的。
不走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路，在我國是普遍的現象，不遵守交通規則，造成你我他的不必要傷害，一點(diǎn)都不值得，我們必須要遵守交通規則，別人不遵守你可以告訴他交通規則必須遵守，做一個(gè)文明的人，遵守交通規則的人，這是有利于他們的安全，在大城市中交通事故也10分的普遍，每個(gè)人都像是在趕時(shí)間，違反交通規則的現象時(shí)常發(fā)生，都丟失了安全意識，結果傷害的都是我們自己，我們如果都出現禮讓的話(huà)，交通事故就會(huì )減少一點(diǎn)，大家的'安全也得到了保障。
交通規則十分的重要，是我們時(shí)時(shí)刻刻都要關(guān)注的話(huà)題，出行也要遵守交通規則，為了不必要的傷害，許多的交警都頂在烈日炎炎的太陽(yáng)，在馬路上宣傳交通規則，還有我們馬路邊上都有交通安全的規則，我們要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注交通，減少不必要的傷害，大家都安全出行，都遵守規則，這就是我們的健康之道。
規則作文 篇53
因為有事，上午跑了平湖一趟，在那里有個(gè)充氣喜羊羊樂(lè )園，鵬鵬想玩，我當然沒(méi)有拒絕，反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)，能有更多的機會(huì )跟小朋友們一起玩耍，我覺(jué)得是件好事，所以很快就幫他買(mǎi)好了門(mén)票。小家伙在外面還是有點(diǎn)膽怯，央求著(zhù)我陪他一起玩，我跟他說(shuō)這是小朋友的樂(lè )園，大人不能陪，并叮囑他要注意安全，遵守規則，不要跟小朋友們打架。他雖然舍不得我，但到底抵御不住樂(lè )園的誘惑，勇敢地探索去了。
在里面，他一會(huì )鉆進(jìn)灰太狼的肚子，一會(huì )穿過(guò)小蜜蜂，一會(huì )爬上翹翹船，玩得不亦樂(lè )乎......我在外面等的百般無(wú)聊，就拿出小便簽涂鴉起來(lái)，等我抬頭卻發(fā)現在翹翹船上鵬鵬身邊的一位小朋友正推打著(zhù)另一位小朋友，我叫過(guò)鵬鵬，問(wèn)他有沒(méi)有打小朋友，他說(shuō)沒(méi)有，但旁邊的大嬸卻投訴說(shuō)是鵬鵬和小朋友一起打另一位小朋友的，有了人證我再次問(wèn)鵬鵬怎么回事，這次他承認了，我很生氣——為小家伙的不守規則和說(shuō)謊，既然要玩游戲那么就必須遵守游戲規則，不遵守游戲規則當然就不能再玩游戲，我馬上把叫他到門(mén)口，跟他說(shuō)“寶寶，剛剛你從這里上去的時(shí)候，媽媽跟你說(shuō)過(guò)不能與小朋友打架的，可是你沒(méi)能遵守，所以你不能繼續玩游戲了，跟媽媽回去吧�！冰i鵬意識到做錯了，乖乖地由著(zhù)我幫他穿好鞋子離開(kāi)。
一路上，鵬鵬很不開(kāi)心，一聲不吭，我沒(méi)有理他，直到走出好遠，我才輕輕的抱著(zhù)他，跟他說(shuō)“寶寶，剛才的喜羊羊樂(lè )園好玩嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，“喜歡嗎？”“喜歡”“開(kāi)始玩得很好為什么后來(lái)媽媽不讓玩了呢？”“不遵守規則打了小朋友”“對了，我們做什么事情都有規則，只有遵守規則才能開(kāi)心的'玩下去，違反了規則就不能再玩了，懂嗎？剛才你打了小朋友還說(shuō)謊，媽媽很生氣，所以你不能繼續玩，下次有機會(huì )再來(lái)玩吧，可是你知道以后你應該怎么做了嗎？”“不打小朋友，不說(shuō)謊，要遵守游戲規則”“乖，媽媽希望你能做得到�！蔽矣H親他的小臉安撫著(zhù)他，他懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“媽媽?zhuān)抑懒�，可是我不想等下次，再讓我玩�?huì )，好嗎？”來(lái)一次也不容易而且還早，我同意了，雖然要再次買(mǎi)票入場(chǎng)，但我覺(jué)得很值，因為這次他真的很守規則，對小朋友謙讓、友好，有序的進(jìn)行著(zhù)游戲......其實(shí)在我們生活中做什么事情都有規則的存在，個(gè)人有個(gè)人的游戲規則，單位有單位的游戲規則，社會(huì )有社會(huì )的游戲規則，國家有國家的游戲規則，人類(lèi)有人類(lèi)的游戲規則，最高的游戲規則是法律。人生在世，必須遵守游戲規則，遵守規則就是守住了底線(xiàn)，否則將會(huì )四處碰壁，甚至被淘汰出局。當然，任何一個(gè)游戲規則，都有它的不足之處。但是，我們應該用良知和真誠來(lái)面對，并教育我們的孩子從小學(xué)會(huì )遵守我們應該要遵循的游戲規則。
規則作文 篇54
規則是要遵守的，提起規則就使我想起了一件非常難忘的事情。
一天下午放學(xué)以后，我饑餓難忍就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)個(gè)漢堡包吧！”媽媽說(shuō)：“我要出去辦事，我給你錢(qián)你自己去買(mǎi)吧兒子！”我拿著(zhù)媽媽的錢(qián)高高興興的來(lái)到了“多美味”漢堡店，哇，這里的人可真多啊。排了好長(cháng)的一條隊，這可怎么辦能？正在我心急如焚。垂頭喪氣的時(shí)候，只聽(tīng)一個(gè)熟悉的聲音叫我。我定睛一看，在人群中有一個(gè)熟悉的面孔，那不是我的好朋友楊東海嗎？我興奮的說(shuō)：“你在我前面這真是太好了！”楊東海示意讓我站在他前面，我高興得合不攏嘴跨步正想竄在他前面，這是我看到了旁邊有一個(gè)非常醒目的牌子：請自覺(jué)遵守規則。這時(shí)，我的臉刷的一下子紅了，看看我胸前的`紅領(lǐng)巾，心想：我是少先隊員呀，一定要遵守規則。想著(zhù)想著(zhù)，我跑到了隊伍的最后。楊東海詫異地望著(zhù)我，我朝他會(huì )心的笑了笑。不一會(huì )兒，我就買(mǎi)到了漢堡，我雖然浪費了一些時(shí)間還加了“夜班”才把作業(yè)做完，可我很高興，因為我遵守了規則！
這件事，使我深刻地意識到規則的重要性和規則的美麗，它給我人生中上的重要的一課，那是用多少金錢(qián)也買(mǎi)不到的。
規則作文 篇55
最近由于我們做了各種戶(hù)外體育器械，晨間活動(dòng)時(shí)讓小朋友自由選擇活動(dòng)，是他們最開(kāi)心的活動(dòng)，小朋友可以按自己的喜好取玩具，按自己的想法盡情的玩，但由于場(chǎng)地及數量的限制，難免發(fā)生各種爭執，于是我引導小朋友自己想辦法解決，讓他們學(xué)習自定規則，經(jīng)過(guò)一周多的活動(dòng)與指導，我發(fā)現晨段時(shí)逐漸形成了一些規則：有的小朋友幾個(gè)人在一起為了解決誰(shuí)先玩的問(wèn)題，用猜拳或石頭剪刀布的方法解決，誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)先玩，有在互相商量輪流玩，大家排隊進(jìn)行，有的找裁判，那就是幾個(gè)能力強，比較活躍的幼兒甘愿犧牲活動(dòng)做他們的裁判，嘗嘗領(lǐng)導的滋味也不錯。
看著(zhù)孩子們運用自己制定的規則解決了不少游戲中產(chǎn)生的`沖突，活動(dòng)秩序比以前井然了，活動(dòng)時(shí)間多了，爭吵少了，小朋友玩的更開(kāi)心了。但從中發(fā)現仍有一些問(wèn)題值得我進(jìn)一步關(guān)注和思考，如制定規則時(shí)能力強的孩子總是積極參與，在協(xié)商時(shí)能力弱的幼兒往往處于被動(dòng)或接受地位，這還需我們進(jìn)一步的實(shí)踐與探討。但總之，讓孩子們自定規則總比老師強制性的要求好，這樣即能鍛煉幼兒能力又能讓幼兒主動(dòng)遵守規則，何樂(lè )不為呢？
規則作文 篇56
是什么讓我們的生活和諧有序？是規則讓我們的生活和諧。只有遵循規則，生活才會(huì )更美好，才會(huì )更和諧有序。
一個(gè)周一晚上，我發(fā)燒了。媽媽帶我去醫院看病后，媽媽對我說(shuō)：“你明天不上學(xué)了。你還沒(méi)有完全康復。你應該在家休息�！蔽亿s緊說(shuō)：“不行，雖然我病了，但是我不能耽誤學(xué)習！”媽媽別無(wú)選擇，只能讓我去上學(xué)。
第二天，我媽向老師請假，去晚了。早上8點(diǎn)，我來(lái)到學(xué)校。突然聽(tīng)到廣播說(shuō)：“請班主任組織學(xué)生下操場(chǎng)�！蔽彝现�(zhù)疲憊的身體上了樓，心里想：以后會(huì )有很多同學(xué)跑下來(lái)，我得趕緊走。然而我的心還是來(lái)了。我以為他們會(huì )像火箭一樣飛下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)到了很多人的腳步聲，這讓我臉色蒼白，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。腳像一塊重達1000磅的大石頭。讓我驚訝的.是，每個(gè)班都是老師帶隊，但隊伍卻像一長(cháng)隊。雖然人多，但沒(méi)有“聰明人”會(huì )破壞這么美的“景觀(guān)”，更沒(méi)有“聰明人”會(huì )超越紅線(xiàn)。
遵守規則是每個(gè)人的責任，我們不應該違反規則。通過(guò)這件事，我們可以自覺(jué)遵守規則。如果每個(gè)人都能遵守規則，世界將會(huì )多么和諧有序，多么美好！讓我們一起創(chuàng )造更美好的明天！
規則作文 篇57
今天學(xué)習了本單元的課文，心情久久不能平靜。
在上學(xué)的路上，我看著(zhù)路邊的車(chē)輛，文字《美麗規則》中描述的場(chǎng)景總是出現在我面前。我現在還能背出那句話(huà)：“這是一條非常不平衡的左右車(chē)道，一邊是光禿禿的.馬路，另一邊是密密麻麻的汽車(chē)�！边@的確是一種“最美的風(fēng)景”，我不禁被那些循規蹈矩的人所感動(dòng)。我想，如果每個(gè)人都這樣，世界豈不是更美好？
你看，在澳大利亞最南端荒涼的地方菲利普島，沒(méi)有警察，也沒(méi)有監視器，車(chē)道中間只有一條白線(xiàn)，一條似乎沒(méi)有約束力的白線(xiàn)，人們可以遵守交通規則，沒(méi)有“聰明人”試圖破壞這個(gè)秩序。為什么不能向別人學(xué)習這種精神？為什么我們必須在監視器上才能遵守交通規則？甚至闖紅燈。
你猜怎么著(zhù)很有可能會(huì )再發(fā)生一起車(chē)禍，一具尸體。中國的汽車(chē)數量占世界總數的1.9%，而汽車(chē)死亡和交通事故數量占世界總數的15%，一年死亡人數超過(guò)10萬(wàn)。這個(gè)令人毛骨悚然的數字必須改變，變小。
只要我們一起嚴格遵守交通規則，我們就能讓我們的生活更加和諧和美好。
讓我們一起努力！
規則作文 篇58
農藥化肥喂養的蘋(píng)果，多而大，卻不甜；拔苗助長(cháng)，苗長(cháng)的雖然長(cháng)，但活不久。萬(wàn)事萬(wàn)物皆有規則規律，我們應順時(shí)而動(dòng)，遵守規則。
“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”，這是自然規律；水往低處流，這是萬(wàn)有引力定律；讓孩子自由、健康地成長(cháng)進(jìn)步，這是教育規律；“紅綠燈下顯素質(zhì)，黃白線(xiàn)上彰文明”，這是交通規則；公平競爭、不搞暗箱操作，這是商業(yè)規則。
從長(cháng)遠看，只有遵守規則、按規律辦事的人才能收獲香甜的大蘋(píng)果，屹立人生珠峰，暢飲甘泉；那些急功近利、投機取巧者短期雖能見(jiàn)利，但最終勢必遭到人們唾棄，折戟沉沙。
“舳艫千里，荊旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也”的曹操及其百萬(wàn)大軍，經(jīng)諸葛亮草船借箭，孫劉火燒赤壁，灰溜溜地敗走華容道，跟氣候關(guān)系甚大：北方將士不習南方水土、不習水戰，而曹操卻不顧這些兵家大忌，最終飲恨疆場(chǎng)。諸葛亮和周瑜巧妙運用了大霧、順風(fēng)風(fēng)向的氣候規律，一舉形成三足鼎立之勢�；馃B營(yíng)七百里、水淹七軍等戰役的勝利，也和尊重自然氣候規律分不開(kāi)。
“不違農時(shí)，谷物不可勝食也。數罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也�！泵献拥娜收鲝埜斀窨沙掷m發(fā)展規律異曲同工。而今“神舟飛天”“嫦娥奔月”“天宮神舟對接”同樣是人們按照科學(xué)規律創(chuàng )造的奇跡。
然而，很多人很多時(shí)候卻總是急于求成，全然不顧規則，到頭來(lái)，吞下自己釀的苦果。
中國式過(guò)馬路，讓中國成為世界上交通事故發(fā)生率最高的.國家；中國式教育，讓中國成為世界上孩子近視率最高的國家。狼爸、虎媽式教育，不是關(guān)注孩子，而是管住孩子，關(guān)住孩子，逼迫我們在各種輔導班間趕場(chǎng)，扼殺孩子們的天性，捆住孩子們自由飛行的翅膀，束縛孩子們“異想天開(kāi)”的思想，這難道不是中國孩子成為世界上最缺乏想象力的孩子的原因嗎？這和仲永父母強行帶著(zhù)他賣(mài)詩(shī)，導致他泯然眾人有何區別呢？
遇事不急不慌，按照它應有的規律進(jìn)行。你會(huì )發(fā)現，成功原來(lái)是順理成章的事。
規則作文 篇59
在規則面前，我堅持了正確。這件事在我心中永遠那么樣清晰，因為它告訴我規則永遠在人們的心中，要靠自己去執行。
記得那是一個(gè)暑假，我去上奧數課，老師把我換了一下座位，正當我要把包放到新座位的抽屜里時(shí)，突然有一樣東西出現在我面前，抽屜里擺放著(zhù)一個(gè)新的自動(dòng)鉛筆，閃閃發(fā)亮，放射出五彩的光芒，我立即將它放入包內，可是我卻怎么也不敢用，因為它必竟是別人的呀！我越想越害怕，我臉上火辣辣的，一節課都提心吊膽，生怕它掉到地上，引人注目。這堂課我魂都不知飛哪兒去了，什么內容都沒(méi)聽(tīng)到。
下課了，我不敢和同學(xué)一起走，似乎玻璃窗戶(hù)都在吹胡子瞪眼地看著(zhù)我：“虧你是個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，竟做出這樣的.事情來(lái)！”想到這里，我打了個(gè)寒戰�！皩Π�！我是一個(gè)少先隊員，不能貪小便宜而違反道德規范！”我想到這急匆匆地向樓上跑去，突然我停住了，心里說(shuō)不出的難受，但是一個(gè)小學(xué)生要遵守規則啊，這樣做一定違反了道德規范啊，再說(shuō)，它也不是我的呀……
我最后看了一眼這支心愛(ài)的自動(dòng)鉛筆，毫不猶豫地朝辦公室跑去，將它交給了老師。我突然覺(jué)得我輕松多了，臉上不是火辣辣的，而是甜甜的微笑。
這件事對我有了很大的啟發(fā)，當我在道德問(wèn)題里進(jìn)退兩難時(shí)，它就會(huì )告訴我答案，讓我成為一名遵守規則的學(xué)生。
規則作文 篇60
媽媽說(shuō)：“人生就好比做游戲，誰(shuí)違反了游戲規則就要受到懲罰�！�
我們開(kāi)學(xué)已經(jīng)有兩周零一天了。在這十一天里，我做了九天的值日。開(kāi)學(xué)的第一天是周五，我不是值日生；接下來(lái)的一周才是我們值日，我們從這一學(xué)期開(kāi)始每組要做一周的值日。在我們值日的這一周里，負責擦黑板的同學(xué)有三次忘記了擦黑板，所以我們被罰，下一周還做一周的值日。開(kāi)始我覺(jué)得心里又生氣又有點(diǎn)難過(guò)。我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寘s說(shuō)：“就是那個(gè)同學(xué)忘了擦黑板，你們一組的同學(xué)不會(huì )都忘了吧？這不是挨罰的問(wèn)題，是關(guān)系到你們四四班榮譽(yù)的問(wèn)題。別說(shuō)你這一周還是值日生，就不是值日生也得保護好自己班集體的榮譽(yù)呀�！蔽矣涀×藡寢尩脑�(huà)，在接下來(lái)的一周里我心里沒(méi)有了負擔。我會(huì )高興的去關(guān)心班集體的.。
可是太不巧了，就在周三的時(shí)候，我在檢查完我負責的那組以后，剛回到座位校查衛生的就來(lái)了，在我的書(shū)桌下面發(fā)現了一個(gè)和綠豆粒大小的紙團，結果我們班被扣掉了0.1分。老師說(shuō)下一周我還得做一周的值日。我的心里是真不甘心，但是沒(méi)有辦法，那天心里特別的難過(guò)�；氐郊椅揖秃蛬寢屩v了，媽媽卻說(shuō)：“有些事情是不能預料的，分是在你那里扣的，老師罰你也是應該的。不管怎么樣，你都得高興的去面對�，F在你也越來(lái)越大了，應該自己去面對一切了�！痹诮酉聛�(lái)的兩天里，我用心的去保護自己的班里衛生。就在周五放學(xué)的時(shí)候，奇跡出現了，老師說(shuō)我在做值日的時(shí)候表現好，下一周我不用再做值日了。我真是太高興了。不是因為我不值日了，而是我的表現得到了老師的認可。那天在媽媽接我的時(shí)候我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝α恕?/p>
媽媽又說(shuō)起了那句話(huà)：“人生就好比是在做游戲，誰(shuí)違反了游戲規則就應該受到懲罰。但是被懲罰的同時(shí)心里不應該有負擔，應該用心的去面對，不能自暴自棄。如果那樣就不是在做游戲，而是在游戲人生。有些話(huà)你現在也許不懂，等你長(cháng)大了就明白了，媽媽知道兒子是最棒的�！�
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理，做什么事都得敢做敢當，也許奇跡就會(huì )出現的。
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