(經(jīng)典)桂花的作文7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的桂花的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

桂花的作文 篇1

　　桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像桃樹(shù)那樣有姿態(tài)，不開(kāi)花時(shí)只見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)的葉子；開(kāi)花時(shí)，仔細地在樹(shù)叢里尋找，才能看到那些小花�？墒�，桂花的香氣太迷人了！

　　我最喜歡金桂了！它長(cháng)長(cháng)的葉子就像烏龜的貝殼長(cháng)著(zhù)許多花紋。而且金桂在枝上時(shí)就像一個(gè)個(gè)小小的紅紅的小燈籠。

　　不過(guò)銀桂也很香，它長(cháng)的是桃葉形的葉子。銀桂的花不像金桂的花像燈籠而是一簇一簇的很飽滿(mǎn)的。香氣也不比金桂差。

　　銀桂的`枝一般比金桂的枝長(cháng)。銀桂枝一般長(cháng)10厘米到15厘米；金桂一般長(cháng)5到8厘米。

　　桂花的花很香，吃起來(lái)先是有一點(diǎn)香甜，一咬花里面的汁水很苦，不一會(huì )兒，又變得甜甜的。

　　風(fēng)一吹，桂花和它的葉子就紛紛飄落就像下雨，好香的雨��！這時(shí)我想起了一首詩(shī)句：“莫羨三春桃與李，桂花成實(shí)向秋榮�！惫鸹ㄓ忠欢涠滹h到了我身上好像和我玩呢！又有一朵又一朵的桂落到我的頭上就像給我帶上金黃的王冠呢！而我就像一個(gè)快樂(lè )的王子。還有的就像活潑的小孩在我身上又跑又跳！

　　如果下著(zhù)毛毛細雨，我們可在雨中賞桂，而從桂花下滴下來(lái)的雨也變得清香了。桂花可以摘下來(lái)泡茶，做糕點(diǎn)，還可以做我愛(ài)的桂花湯圓。

　　我愛(ài)桂花淡淡的香，更愛(ài)桂花做的桂花糕和桂花泡的桂花茶。

桂花的作文 篇2

　　你們喜歡什么花呢？是香飄十里的桂花，還是不會(huì )嚴寒的梅花呢？我最喜歡的花就是其中的桂花，就讓我來(lái)介紹一下吧！

　　桂花開(kāi)得旺時(shí)，別說(shuō)前后左右的人家了，就連十里外的人家都能聞到香氣，這就是金桂飄香，也是桂花的特點(diǎn)之一。桂花的花很小，只有幾只小蟲(chóng)般大小，桂花的葉子是橢圓形的，邊上是鋸齒狀的，有點(diǎn)扎手。我為什么喜歡桂花呢？你們應該會(huì )說(shuō)：“它很香唄！”這個(gè)原因只是一小部分，重要的是他在我的`童年留下了不可抹去的回憶，我的奶奶每年都會(huì )帶我遙桂花，搖下來(lái)的桂花，朵朵完整、新鮮，摸起來(lái)還軟軟的。聊的時(shí)候就像下雨一樣，它的花朵像是愛(ài)心形的，里面的花蕊比它的花更小，還有一些花蟲(chóng)和蜜蜂，摘的時(shí)候可要小心哦！

　　桂花還有一些作用，你們知道嗎？讓我來(lái)和你說(shuō)一說(shuō)吧！它可以清熱解毒，可以泡茶，可以做桂花餅等等。

　　我喜歡桂花，更喜歡它的香味。

桂花的作文 篇3

　　我找了一張石凳坐了下來(lái)，打開(kāi)書(shū)，津津有味地品味著(zhù)書(shū)。突然一陣風(fēng)拂過(guò)，一朵朵桂花變成了一只只小蝴蝶飄落下來(lái)，落在了我的書(shū)中，我的書(shū)上也殘留這一絲絲甜蜜的香氣，芬芳撲鼻。

　　校園里的桂花品種豐富，有金燦燦的金桂，有又銀又白的銀桂，有紅彤彤的丹桂，還有不能形容的四季桂。我最喜歡金桂和銀桂。我的教室就在桂花園的旁邊，每當打開(kāi)教室的窗戶(hù)時(shí)，桂花的幽香就直往教室里鉆。頓時(shí)，教室里就有桂花甜蜜的香氣……

　　它的存在突出了純潔，寧靜!放逐的思念氤氳的.情，寂寞的煙花憂(yōu)傷的人。沒(méi)有人能預測,。但我所說(shuō)的“自然”不是大自然，而是人的一種“自然美”！我都快成機器人了。我趕緊關(guān)掉臺燈。笑，那可是快樂(lè )的代表作了，快樂(lè )是由心發(fā)出的一種舒心的感覺(jué);如果你強迫一個(gè)身體虛弱的孩子一定要提夠20桶那么就這會(huì )損害他的力氣他到明天就什么也干不成了說(shuō)不定還會(huì )躺到醫院里去.兒童從事腦力勞動(dòng)所需要的力量也是像這樣各不相同的一個(gè)學(xué)生對教材感知理解識記得快在記憶中保持得長(cháng)久而牢固。

桂花的作文 篇4

　　“獨占三秋壓眾芳，何詠橘綠與橙黃�！痹跁�(shū)上讀到這句詩(shī)的時(shí)候，未免覺(jué)得呂聲之口中的桂花太過(guò)夸張，自然不太相信，直到親自感受，才心服口服。

　　轉眼秋天便到了，這才開(kāi)學(xué)沒(méi)多久呢！秋天里的校園彌漫著(zhù)清芬的香氣，循著(zhù)香味望去，操場(chǎng)邊的幾棵桂花樹(shù)躍入眼簾。遠遠望去，像是幾個(gè)要出嫁的新娘，穿著(zhù)一襲金黃的'半身花裙，秋日的陽(yáng)光不是那么刺眼，恰巧給“新娘們”披上輕柔的白色頭巾，那穿插在黃花中的綠葉，也平添了不少漂亮的點(diǎn)綴。

　　走近些，看那一串串桂花，像豐滿(mǎn)的稻穗掛在枝頭，風(fēng)兒悄然吹過(guò)，便隨著(zhù)秋風(fēng)在枝頭跳起舞來(lái)。再細看那一朵朵桂花，個(gè)個(gè)緊抱在一起，羞怯地躲在葉下，好像在說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，挨得那樣近，好像生怕被秋風(fēng)偷聽(tīng)了去似的。

　　最享受的莫過(guò)于搖桂花了。課余時(shí)間，老師們便會(huì )拿一把傘放在樹(shù)下，用雙手輕輕晃動(dòng)樹(shù)干，只見(jiàn)一粒粒桂花，你推我擠爭相落入傘中，好似在俏皮地說(shuō)：“你看你看，我最漂亮，人們將我帶走了！”看著(zhù)滿(mǎn)傘的桂花，不禁心生愉悅，湊近一聞，香氣更濃郁了。

　　桂花是中國傳統十大名花之一，清可絕塵，濃能遠溢，堪稱(chēng)一絕。常見(jiàn)的有金桂、銀桂、月桂、丹桂等。

　　秋風(fēng)陣陣，在美麗的仙中校園里，我欣賞著(zhù)沁人心脾的桂花，仿佛看到了仙中校園所綻放的燦爛之花。

桂花的作文 篇5

　　在我家陽(yáng)臺上有一株美麗的植物，它高大的站在陽(yáng)臺最向陽(yáng)的地方為我們遮擋烈日。雖然不知名，但我們家人都叫它“桂花”。

　　為什么叫桂花？它是有來(lái)頭的。我的媽媽很喜歡桂花，我也是——因為它那迷人香味。我們非常希望在家里種一盆桂花。還在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，有一天，我和媽媽去公園散步。媽媽突發(fā)奇想：“我們移植一棵小的桂花苗怎樣？”我不假思索的同意了。說(shuō)完媽媽拉著(zhù)我走向草坪，那里有一小片桂花領(lǐng)地。媽媽在桂花一棵棵下面尋找著(zhù)，不一會(huì )我們就發(fā)現了一株嫩黃摻綠的`可愛(ài)小苗。我們挖開(kāi)周邊帶土連根將它捧回了家。

　　我們將它帶回家，天天澆水松土。小苗也不辜負我們，努力的生長(cháng)著(zhù)。幾個(gè)月過(guò)去小苗已經(jīng)長(cháng)得有半米多高了。又是一年夏天，蟲(chóng)子漸漸變多，細心的媽媽總能發(fā)現樹(shù)葉上貪吃毛毛蟲(chóng)要開(kāi)的小口。我們開(kāi)始“追查”兇手。幾天過(guò)去，功夫不負有心人，案情漸漸水落石出，我們找到了罪魁禍首——它此時(shí)正藏在一棵粗枝上，媽媽迅速對他執行了死刑。

　　在媽媽精心的培育下，才過(guò)不到一年，小苗就長(cháng)到了一米，小小的花苞也掛在枝頭，一簇簇的，像一個(gè)個(gè)白色的小球。我和媽媽期待著(zhù)一年的成果。一個(gè)星期又緩緩流，走得那么從容，讓我和媽媽等得那么著(zhù)急。一個(gè)星期過(guò)去，期待中的花兒開(kāi)放啦，它的花有五個(gè)瓣兒，像一顆可愛(ài)的小星星。我可花瓣一個(gè)個(gè)白嫩嫩、粉瑩瑩，嬌嫩欲滴�；ò曛虚g是淡黃色的花蕊，花蕊頭頂頂著(zhù)個(gè)尖尖的帽子�；▋簜円粋�(gè)個(gè)爭先開(kāi)放，各自舒展自己的美麗。

　　遮住美麗的植物退去粉白的，星星點(diǎn)點(diǎn)的外衣，又給自己掛上綠色的小燈籠般的果實(shí)。果實(shí)圓圓的，綠綠的，像一個(gè)可愛(ài)的小胖子。小鳥(niǎo)們都喜歡這種小果實(shí)，每天清晨的朝陽(yáng)灑滿(mǎn)窗臺，小鳥(niǎo)們就圍著(zhù)它共進(jìn)早餐。

　　后來(lái)我們發(fā)現這珠花不是桂花，但是它的優(yōu)雅，它的氣質(zhì)不輸桂花。她的美麗與桂花相媲美，所以我們家叫它“桂花”。

　　它陪我們走過(guò)了六年時(shí)光，但這株美麗的桂花依然站在陽(yáng)臺上，依然綠意盎然，依然美麗如故。

桂花的作文 篇6

　　黃昏悄悄地來(lái)了，它將要無(wú)情地帶走我的太陽(yáng)，橙黃的陽(yáng)光被淘氣的云朵撕碎成了許多帶著(zhù)淡淡憂(yōu)傷的美麗。我走在操場(chǎng)里，身邊開(kāi)始安靜，只聽(tīng)見(jiàn)我困乏的腳步聲，它朝著(zhù)教室的反方向遠去。此時(shí)的我帶著(zhù)煩亂的心情，不想去上課，不想聽(tīng)到教室里沒(méi)有旋律的嘈雜。我使勁地聞著(zhù)桂花的香氣，心里忽然開(kāi)始深深地想念我的高中，想念我的高中生活…

　　我給我高中的那所學(xué)校取了個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫圍城。也許是錢(qián)鐘書(shū)在那里寫(xiě)的《圍城》掌舵了我的想象吧。不過(guò)，我所說(shuō)的圍城有不一樣的意義。圍城對于我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)飛翔的階梯。我喜歡圍城，她讓我有飛出去看看的沖動(dòng)，讓我擁有不平凡的夢(mèng)想。

　　高中的我不孤獨。野人，沙沙和我組成了三劍客。我們三個(gè)是被游戲拉扯到一起的，我們喜歡逃課，喜歡翻圍墻，喜歡躲在大家樂(lè )那個(gè)寥有人知的角落里玩我們的游戲。我們都很孤傲，但我們都有熾熱的心，只是我們不善于表達而已。我們用我們的行動(dòng)在393班那個(gè)溫暖的集體里贏(yíng)得了信任和尊重。

　　我的日子里也不全部是游戲。我深深地喜歡著(zhù)一個(gè)女生，我們彼此幸福著(zhù)，用心安安靜靜地度過(guò)著(zhù)每一天。那樣的日子真的很清新，很恬美。記得，每當我把早自習睡完后，一份熱騰騰的泡面和一個(gè)不大不小的蘋(píng)果總是及時(shí)地被擺在我的課桌上，而且每次都擺在左上角，因為她喜歡左邊，我也喜歡。到了傍晚她總會(huì )拉著(zhù)我去后山的桂花樹(shù)下許愿，她總是背靠著(zhù)斑駁的樹(shù)干緩緩地閉上眼睛，滿(mǎn)臉虔誠，默默地許下自己的心愿。然后把嘴巴湊到我耳旁輕輕地說(shuō)出她那小小的秘密。我在心里靜靜地笑著(zhù)，看著(zhù)她不做作的幼稚開(kāi)心地呼吸。在那樣的幸福里，我沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)郁。那種感覺(jué)真的很難忘記，一輩子都會(huì )那么干凈。

　　圍城里的'孩子當然不可能只有快樂(lè )，煩惱是必然的。我們三劍客經(jīng)常會(huì )被勒令請家長(cháng)到校，我們被老師們厭煩著(zhù)，被老實(shí)的同學(xué)指點(diǎn)著(zhù)�？晌覀儾辉诤�，不想去理睬那些毫無(wú)意義的猜疑。我們繼續著(zhù)我們的游戲，繼續著(zhù)別人眼里的墮落，我們自我欣賞著(zhù)，彼此不離不棄。我們喜歡跑到操場(chǎng)，翻上高高的圍墻，死死地盯著(zhù)天空，然后放聲大叫，或低聲歌唱，最后打個(gè)小盹接著(zhù)去我們的大家樂(lè )。呵，那樣的我們好瀟灑，瀟灑得都快得意忘形。

　　瀟灑中終究要有不堪作插曲，三劍客的瀟灑也不例外。高考如期而至，三劍客也逃不開(kāi)那現實(shí)，我們依依不舍地放下了游戲，也冷淡了愛(ài)情。在各自的書(shū)堆里亡羊補牢。時(shí)間艱難地挺到了離高考只有一個(gè)月，可我們卻不堪重負地來(lái)了個(gè)集體放棄。我們激動(dòng)地翻過(guò)圍墻，省略了靜心唱歌的程序，直奔大家樂(lè )�？墒�，大家樂(lè )已經(jīng)不在了，聽(tīng)說(shuō)是因為是黑網(wǎng)被查封了。于是，我們跑去了別的網(wǎng)吧。當我們想再次以虛擬的角色闖進(jìn)游戲的劇情之后，卻發(fā)覺(jué)手很生疏，玩不起勁。我們只好懊惱地離開(kāi)了那陌生的網(wǎng)吧，各自去找自己的女孩�？筛鼪](méi)想到的是，我們的愛(ài)情也集體消失了，她們在我們離開(kāi)的日子里，悄悄地從我們身邊走開(kāi)了。我突然發(fā)現我好久沒(méi)聞過(guò)泡面的氣味了，也好久沒(méi)吃過(guò)大小恰倒好處的蘋(píng)果了。原來(lái)，一切都有可能失去的，只是天真的我們相信，有的是永遠不會(huì )離我們而去的。

　　三劍客以一種莫名的默契在操場(chǎng)的圍墻旁相遇，淡淡地相視而笑代替了多余的言語(yǔ)。我們用舒服的姿態(tài)依靠著(zhù)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)風(fēng)聲。突然我很想帶他們倆去那棵桂花樹(shù)下許愿。于是我們跳下圍墻徑直走到了樹(shù)下，那時(shí)桂花還沒(méi)開(kāi)，只有葉子。我們閉上眼開(kāi)始許愿，可我怎么也想不出愿望，只是腦海里總是浮現著(zhù)那張稚嫩的臉，雜亂的思緒活生生的把那張原本就模糊的臉掩埋得深不可見(jiàn)，我?jiàn)^力沖破那樣的包圍，但我無(wú)能為力。只好投降地睜開(kāi)眼。睜開(kāi)眼我驚訝地看到了他們倆的笑臉，我的心突然地就無(wú)比的明媚了。我臉上也跟著(zhù)綻放了被擱淺了太久的笑容。很久，很久，我們的嘴巴都沒(méi)有合攏。

　　回憶終究還是遠離了，他鄉的桂花怎么也聞不出那樣美好的感覺(jué)。我想在遠方的圍城里，那棵老老的桂花樹(shù)同樣香了。應該會(huì )有我們不熟悉的身影站在我們曾經(jīng)站過(guò)的位置以同樣的角度仰望著(zhù)她吧。不知道我們在她邊上的石頭上刻的三劍客是否還那么清晰。我想這次三劍客的靈魂還是以那種莫名的默契在她的腳下相遇了，還是沒(méi)說(shuō)話(huà)，還是淡淡地相視而笑，然后把一切困惑都忘干凈了…

桂花的作文 篇7

　　世間，桂花香無(wú)處不在；家鄉，桂花樹(shù)也隨處可見(jiàn)。

　　但是，令我最難忘的，還是小學(xué)放學(xué)回家路上的那一排桂花樹(shù)。

　　六年前，他還是一個(gè)天真的男孩，這六年里，他沮喪過(guò)，傷心過(guò)，無(wú)助過(guò)，孤獨過(guò)……

　　但是，現在的他十分開(kāi)朗，樂(lè )于助人……這個(gè)人就是我。

　　原因在三年前……

　　那是一個(gè)秋夜，天下著(zhù)大雨，我的.內心無(wú)限悲傷——-今天與我們的實(shí)習老師分別了。我沒(méi)帶傘，只好靜靜地等在傳達室，等著(zhù)我媽媽的到來(lái)。

　　六點(diǎn)多了，老師一個(gè)個(gè)走出校園，實(shí)習王老師看到了我，停了下來(lái)問(wèn)，“你怎么還不回去？”我還沒(méi)說(shuō)話(huà)，他就明白了原因，把他的傘遞給了我，我不好意思地接了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“可是，怎么還你？”他對我笑了笑，說(shuō)：“不用還，但你要用這把傘幫助更多的人！”

　　三年來(lái)，那把傘一直在我的抽屜里。如果有同學(xué)沒(méi)傘，我就會(huì )把傘借給他，第二天，傘一定會(huì )回到我的抽屜里。

　　直到六年后，小學(xué)畢業(yè)那天傍晚，天在下雨，又有一個(gè)同學(xué)問(wèn)我借傘，我把傘給了他，他好像意識到什么，問(wèn)我：“什么時(shí)候還你？”我笑了笑，說(shuō)：“不用還，但你要用這把傘幫助更多的人！”

　　直到現在，我還是會(huì )在學(xué)校里放一把傘，每次借人時(shí)，我都會(huì )感覺(jué)身邊洋溢著(zhù)桂花香。每次把傘借給別人時(shí)，我都會(huì )回憶起當年實(shí)習老師的容貌和他的話(huà)語(yǔ)。

　　與他分別已有四年了，現在，桂花又在飄香，我清楚的回憶著(zhù)四年前代課老師借我傘時(shí)對我說(shuō)的那一句話(huà)“你要用這把傘幫助更多的人！”

　　回家小路上的桂花依然飄著(zhù)香……

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