那棵桂花樹(shù)作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的那棵桂花樹(shù)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那棵桂花樹(shù)作文1
風(fēng)兒輕輕的撫過(guò)我的臉龐，又吹過(guò)那棵飽經(jīng)滄桑的桂花樹(shù)，它那蒼老枝干輕輕擺動(dòng)著(zhù)，仿佛中，我看見(jiàn)了那熟悉的老人又在向我招手。她呼喚著(zhù)：“寶貝兒，快來(lái)，奶奶有糖�！蔽铱鞓�(lè )的跑過(guò)去，想要去觸碰她的手，轉眼間，她卻消失得無(wú)影無(wú)蹤�！澳棠�，你在哪，奶奶……”我費力的哭喊著(zhù)。
我邁著(zhù)沉重的步伐，走向那棵老桂花樹(shù)，“奶奶，這是你嗎？”我在心底一遍又一遍的問(wèn)著(zhù)，是你化作了一棵樹(shù)，來(lái)看看孫女，守護著(zhù)孫女嗎？我倚著(zhù)桂花樹(shù)，低聲抽泣著(zhù)。
又起風(fēng)了，桂花樹(shù)發(fā)出窸窸的'響聲，似乎它也在哭泣，它也理解我的傷悲。
奶奶，一位普通的石門(mén)農民，她一直勤勤懇懇的工作，為兒女操勞著(zhù)，那年幼的孫女，就像是她心頭的一塊寶，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，就連別人給她的幾顆糖，她教要留著(zhù)給孫女。奶奶無(wú)疑是世界是最?lèi)?ài)我的人，她的離世給我的打擊是非常大的。
而今，我只能到她墳前，靠著(zhù)這棵老槐樹(shù)，向她訴說(shuō)我的快樂(lè )，我的傷悲……
奶奶，您能聽(tīng)見(jiàn)我對您說(shuō)話(huà)嗎？桂花樹(shù)抖動(dòng)著(zhù)它的枝干，似乎在回應著(zhù)我，風(fēng)愈吹愈大，我緊靠著(zhù)桂花樹(shù)，因為我能在這里找到一絲安慰。
一次清明節，我和爸爸一起去到奶奶墳前，在燒紙錢(qián)是，火引燃了墳旁的雜草，火燒得非常猛，我們似乎看見(jiàn)了奶奶在火中對著(zhù)我微笑。而那笑中似乎又帶著(zhù)許多的無(wú)奈與傷悲，眼見(jiàn)火就要燒到那棵桂花樹(shù)，我急忙跑到桂花樹(shù)旁，用力踩著(zhù)迅速竄過(guò)來(lái)的火苗，爸爸緊拉著(zhù)我，呼喚著(zhù)我的名字，而我像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的瘋狂的踩著(zhù)……
爸爸迅速跑到老鄉家借了桶子，提了水上來(lái)，將火熄滅。桂花樹(shù)終究沒(méi)受到傷害，我呼了口氣，疲憊的靠在桂花樹(shù)旁，看著(zhù)那棵被燒過(guò)的黑色痕跡，我笑了……
到了該走的時(shí)刻了，我望著(zhù)奶奶的墳墓以及那蒼老的桂花樹(shù)，久久不愿離去，爸爸撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“走吧，寶貝兒，別看了�！蔽伊魬俚霓D身，似乎又看到了那位慈祥的老人，一直對我笑著(zhù)，笑著(zhù)……
那樹(shù)，那人，還有故鄉這片熱土將是我永遠的牽掛。
那棵桂花樹(shù)作文2
“好香”，我走在路上，突然，撲鼻的花香傳來(lái)，讓我不禁感嘆，同時(shí)，歲月仿佛瞬間流轉，讓我回到童年，再想起那棵桂花樹(shù)……
很小很小的時(shí)候，爸爸媽媽工作十分繁忙，沒(méi)有太多的時(shí)間管我，我的大部分時(shí)間是待在外公外婆家。
依稀記得，外婆家門(mén)前的那棵桂花樹(shù)。我的童年，就是被籠罩在桂花雨中的！
記得每年秋天，我總像只小饞貓似的坐在板凳上，一雙眼睛眨巴眨巴地望著(zhù)那桂花、嗅著(zhù)那桂花的清香、就想嘗嘗那金燦燦的花瓣！
提及桂花，就不能不想到桂花糕。每次外婆做桂花糕時(shí)，我就在那里看著(zhù)，看外婆做桂花糕的`每一步，一直看到外婆心里發(fā)毛，我才踱到院子里去等！
終于，熱騰騰的桂花糕被端了上來(lái)。我顧不上那灼手的溫度，抓過(guò)一個(gè)，扯下墊在底部的葉子，就往嘴里塞！一旁的外婆哭笑不得，只能喊著(zhù)“慢點(diǎn)、慢點(diǎn)�！蹦擒浥吹奈兜�，我至今還沒(méi)有忘。咬開(kāi)了包在外面的皮兒，里面的豆沙便粘在舌尖上了。那種甜味，從舌尖傳到四肢五骸，讓人就這樣溫暖起來(lái)了。當時(shí)已是深秋，這樣的溫暖更是讓人十分的渴求。
不久前，回了一次故鄉，家鄉的人已不再是我小時(shí)候那般年輕了，伴著(zhù)我的長(cháng)大，他們仿佛也老了很多。那棵桂花樹(shù)，經(jīng)過(guò)了9個(gè)春夏秋冬，看上去，依舊那么年輕，只有樹(shù)知道，年輪中又多了幾條。
撫著(zhù)依舊粗糙的樹(shù)皮，嗅著(zhù)依舊清香的花香，一切都沒(méi)變，只是時(shí)間逝去而已，其它伴我成長(cháng)的，依舊還在……
記憶中的，那棵桂花樹(shù)、桂花糕、家鄉的親人伴著(zhù)我成長(cháng)。時(shí)光逝去，永不再來(lái)，只是對小院桂花的依戀不禁多了幾分。我明白，哪是單單地對桂花糕的依戀，只是依戀那份不能用言語(yǔ)表達的愛(ài)——外婆把對外孫的愛(ài)用自己的方式深深地裹著(zhù)豆沙，包進(jìn)了軟糯香甜的桂花糕中。
兒時(shí)的桂花樹(shù)啊，你像一葉小舟，載著(zhù)我渡過(guò)童年，駛向遙遠的未來(lái)！
那棵桂花樹(shù)作文3
我們身邊有無(wú)限的美，我們卻因為各種原因忽略了那些美。一朵花、一棵樹(shù)、一株小草、一場(chǎng)淅淅瀝瀝的雨……都有著(zhù)自己獨特、無(wú)與倫比的美。而我家旁邊的那棵桂花樹(shù)就是這樣。
桂花樹(shù)平時(shí)很不起眼，看上去綠油油的。但一到秋天，那繁茂的樹(shù)葉中就會(huì )冒出米粒大的花蕾，之后就變成金色的花朵，慢慢散發(fā)出沁人心脾的幽香，讓人不禁沉浸在那迷人的香氣中。
我小時(shí)候，每到秋天，總是特別好奇，身邊的花香是從哪來(lái)的？在家周?chē)鷮ひ�，最終發(fā)現了香氣的來(lái)源———桂花樹(shù)。我好奇地觀(guān)察著(zhù)它，依舊綠油油的樹(shù)葉中怎會(huì )散發(fā)出這么令人神清氣爽的`、陶醉其中的花香呢？我用手撥開(kāi)繁茂的樹(shù)葉，看到了一個(gè)個(gè)簇擁在一起的桂花。它們只有米粒大小，不斷向人們訴說(shuō)著(zhù)秋的訊息。微風(fēng)拂過(guò)我的面頰，也觸到了桂花，我享受著(zhù)少有的微風(fēng)，桂花卻是搖頭晃腦，仿佛一不小心就會(huì )落下來(lái)。我一拍腦袋，自言自語(yǔ)道：“媽媽說(shuō)桂花開(kāi)了得馬上告訴她，因為桂花開(kāi)了的話(huà)就有桂花糕吃了�！蔽颐Ρ枷蛄思抑�，喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)」鸹ㄩ_(kāi)了，桂花開(kāi)了！”
媽媽不緊不慢地走著(zhù)，嘴邊還掛著(zhù)一縷顯而易見(jiàn)的微笑。我一蹦一跳地領(lǐng)著(zhù)媽媽向著(zhù)桂花樹(shù)走去，在很遠就能聞到桂花的香氣，但就是見(jiàn)不到桂花的影子。近了、更近了；變香了、更香了。桂花零零星星地開(kāi)著(zhù)，雖然各有各的舞臺卻就像是一個(gè)整體一樣，賞心悅目。有“葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”的感覺(jué)。
最讓人醉心的還是桂花的香，它并不濃烈，也不淡雅，只是一種讓人舒心、放松的幽香，仿佛真的能香飄九里。
一陣風(fēng)吹過(guò)，身邊下起了“桂花雨”，在“雨”中不僅有桂花的縷縷幽香，更有桂花的另一個(gè)舞臺。桂花在就如同一只只金色蝴蝶在空中翩翩起舞，慢慢停在了我的身上、腳上、頭上，撫摸著(zhù)我，向我傾訴秋的故事。
美是需要我們去發(fā)掘的，桂花的美不僅在于形與香，它還告訴我們：只有融入到集體中，我們才能把我們的平凡、渺小通過(guò)團體的力量變成一種強大。
這就是我愛(ài)的桂花！
那棵桂花樹(shù)作文4
記得八年前那個(gè)下午，我親手把它種下。那日，它還只是一棵小苗，我期待著(zhù)，期待著(zhù)它的成長(cháng)……
我七歲那年，我上學(xué)了，上了久久期盼的一年級，我進(jìn)了新班級，交了新朋友，認識了新老師，也學(xué)了新知識。一放學(xué)，我便快速地跑到院子里，看著(zhù)那棵桂花樹(shù)，它長(cháng)高了，我看見(jiàn)桂樹(shù)上發(fā)了嫩嫩的新芽，也有小蟲(chóng)與它親密的交往，好不快活。
九歲時(shí)，我上了三年級，加了一門(mén)新課——英語(yǔ)，我對它充滿(mǎn)了好奇心，也更有了熱愛(ài)學(xué)習的勁頭，老師對我也很好�；氐郊�，我仍是先看我的小桂花樹(shù)。他長(cháng)大了，長(cháng)高了，葉子茂密了。我很欣喜，更辛勤地給它澆水，望它快快成長(cháng)。
五六年級有段時(shí)間，我的成績(jì)很差勁，天天無(wú)比懶散。老師們也對我不再報以信心。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，仿佛是從我心頭過(guò)去。我回到家，看見(jiàn)院子里的小桂花樹(shù)不開(kāi)花了，葉子也被風(fēng)吹落了一大片。我想來(lái)，好像許久都沒(méi)給它澆過(guò)水了。我下了樓，澆了水，桂花樹(shù)好似變得神奇，雖并沒(méi)一下子枝繁葉茂，但卻煥發(fā)生機。見(jiàn)了后，我也打起精神決定以后任重道遠地學(xué)習。
上初中后，學(xué)習任務(wù)更重了，每天早起晚睡，一心想著(zhù)學(xué)習，可我不覺(jué)得枯燥、無(wú)味，學(xué)習使我快樂(lè )。在學(xué)習的路上，空中下著(zhù)雨，有人打著(zhù)傘走過(guò)去，看似很快，其實(shí)僅僅走過(guò)了人生長(cháng)路中的一步；也有人站在樹(shù)下、樓下，可笑的以為這無(wú)盡的雨會(huì )停下。而我，選擇堅毅地前行，盡情地迎接風(fēng)吹雨打，受狂風(fēng)鞭策、雨水滋養，深深的'扎進(jìn)知識的土壤中。
回家的路上，下著(zhù)雨，走在院子里，我看到經(jīng)受著(zhù)風(fēng)吹雨打的桂樹(shù)仍傲然挺立，伸直了長(cháng)長(cháng)的枝條，正展示著(zhù)它那綠茵茵的葉子與金黃的花朵。我們在成長(cháng)的路上，它如我、我如它，相互陪伴、相互學(xué)習、相互激勵，接受風(fēng)雨的洗禮。我們不怕，向上拼搏，向前奮進(jìn)。
【那棵桂花樹(shù)作文】相關(guān)文章：
那棵桂花樹(shù)作文02-19
懷念那棵桂花樹(shù)05-30
故鄉那棵桂花樹(shù)_寫(xiě)樹(shù)的作文02-15
我愛(ài)那棵桂花樹(shù)作文（通用25篇）08-01
那棵杏樹(shù)作文09-17
那棵松樹(shù)作文09-12
那棵樹(shù)作文02-06
那棵老槐樹(shù)作文09-17
窗外的那棵樹(shù)作文03-25