實(shí)用的學(xué)校的桂花作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校的桂花作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校的桂花作文 篇1
在我們學(xué)校教學(xué)大樓的旁邊有一棵矮小的桂花樹(shù)。我看見(jiàn)過(guò)高大的梧桐樹(shù)，觀(guān)察過(guò)像手掌一樣的楓樹(shù)，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么矮小的樹(shù)。桂花樹(shù)真矮啊，矮得只有一個(gè)大人那么高；桂花樹(shù)的樹(shù)干真細啊，細得像人的手臂一樣；桂花樹(shù)的樹(shù)枝真奇啊，那樹(shù)枝上的樹(shù)杈就像小朋友可愛(ài)的小手。
我觀(guān)賞過(guò)大紅色的玫瑰花，聞過(guò)百合花的清香，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂樹(shù)上的花朵。桂花真香啊，一朵朵花的香氣撲鼻而來(lái)，令人陶醉；桂花真小啊，像項鏈上的小掛件，而且只有小拇指上的指甲蓋那么��；桂花真美啊，每朵花都由三片花瓣組成，雖然小，但是它的外觀(guān)是所有的花都不能比的。
桂花樹(shù)的葉子有一個(gè)特點(diǎn)—奇特。它看上去似乎和別的樹(shù)葉沒(méi)什么不一樣，可是仔細一看，便發(fā)現每一片桂花樹(shù)葉的中間有一道明顯的”折痕“，好像是有人故意折了一下，真好玩啊。
這棵桂花樹(shù)與我們朝夕相處，誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)了。它是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線(xiàn)，更是我們的'好朋友。
學(xué)校的桂花作文 篇2
每當我走進(jìn)校園，便會(huì )看到那棵桂花樹(shù)。那株陪伴我六年的桂花樹(shù)。
桂花樹(shù)像一把綠色大傘，撐在校園上空，繁茂的枝葉向四周伸出六七米遠，葉子在陽(yáng)光照耀下，閃爍著(zhù)綠色的光澤，顯得挺有精神�！吧成成场� “沙沙沙” 一陣雨后，樹(shù)葉上掛著(zhù)晶瑩的水珠。這時(shí)，葉子的綠是嫩生生的綠，是透明的綠，是迷人的綠，仿佛要把它全部綠色的光澤獻給校園，獻給全校師生.。
到了八月間，桂花開(kāi)了。它的花簇生在葉腋，呈金黃色。桂花沒(méi)有牡丹那樣華貴，沒(méi)有雞冠花那樣絢麗，它卻以玲瓏的身姿，芬芳的香味博得了人們的稱(chēng)贊。
秋風(fēng)拂拂，桂花在綠葉的襯托下，星星點(diǎn)點(diǎn)，好看極了；還不時(shí)飄下幾朵燦爛的花朵。
“秋風(fēng)掃落葉”，我看是“秋風(fēng)送桂花”吧！過(guò)了一個(gè)夜晚，落花便使小操場(chǎng)變成了一塊金色的毯子。一下課同學(xué)們輕輕悄悄的來(lái)到桂花樹(shù)下?lián)旃鸹�，然后用紙巾包好藏在口袋里，藏在鉛筆盒里，藏在……帶回教室，在好朋友的書(shū)包了藏一包，在老師的備課本里夾一包；帶回家去，送給奶奶做調料，送給爺爺泡香茶。
六年了這棵桂樹(shù)伴隨著(zhù)我們一起成長(cháng)著(zhù)，它見(jiàn)證了我們的喜怒哀樂(lè )，見(jiàn)證了我們成功和失敗�？扇缃�，我們要離去了�？捎H愛(ài)的桂花樹(shù)呀，請代替我們守護著(zhù)這美麗的校園，守護這里敬愛(ài)的老師吧！
學(xué)校的桂花作文 篇3
星期天的早晨，我輕輕打開(kāi)窗戶(hù)，秋風(fēng)裹著(zhù)一陣陣清香徐徐吹來(lái)。啊，那是桂花的香味!我的腦海里浮現出桂花糕那可口的樣子，還有我童年在老家時(shí)的“桂花樂(lè )”，以及樅陽(yáng)老家小院里的那兩顆桂花樹(shù)。淡淡的花香，把我帶回那充滿(mǎn)歡樂(lè )的童年……
六年前，我生活在我的老家——樅陽(yáng)。那里有一條寬闊的小湖，還有陪伴我童年的兩顆桂花樹(shù)。其實(shí)，我并不喜歡桂花，它的樣子笨笨的，既沒(méi)有野菊的碩大，也沒(méi)有牡丹的瑰麗�？墒撬南阄短匀�，讓我不得不喜歡它。秋天到，小院里的桂花樹(shù)也開(kāi)出桂花，一叢叢，一簇簇，似乎擠在一起要讓我們聞個(gè)夠。微風(fēng)一吹，桂花們搖搖擺擺的，就像一顆顆小星星。風(fēng)愈大，花香就愈濃，我和哥哥享受著(zhù)，不禁浮想聯(lián)翩，自己輕飄飄的，像是飛上藍天。停風(fēng)，花就撒一地。我撿起其中一小簇桂花，細細地欣賞。這是一種淡黃色的桂花，有著(zhù)五片嬌小的花瓣，花蕊里冒出尖尖的花芯，就像繡花針一樣，可愛(ài)極。
“快來(lái)?yè)旃鸹▏D，快來(lái)?yè)旃鸹▏D!”哥哥喊道。因為留戀桂花糕的味道，我傻乎乎地提著(zhù)籃子跑出來(lái)，大把大把地撿起來(lái)，哥哥也不甘示弱，不一會(huì )兒，就撿半籃子桂花�！澳棠�，我們撿好……好多花，你來(lái)……來(lái)做花糕!”我將籃子交給奶奶�！吧岛⒆�，今兒風(fēng)弱，桂花落得少，明兒有大風(fēng)，咱再去撿!”奶奶笑著(zhù)摸摸我的頭。
第二天早上，我就起來(lái)在桂花樹(shù)旁轉來(lái)轉去，盼著(zhù)風(fēng)早點(diǎn)來(lái)�！澳阊�，真笨，風(fēng)是傍晚來(lái)!”哥哥說(shuō)。我只好等到下午，在桂花樹(shù)旁靠著(zhù)，不知不覺(jué)地睡著(zhù)�！皽蕚浠@子，快起風(fēng)!”我被哥哥的叫聲驚醒。我一下子爬起來(lái)，提起籃子，急切地等待著(zhù)。過(guò)半晌，突然一陣強風(fēng)刮起來(lái)，桂花枝也搖搖晃晃�！芭�，撿桂花嘍!”我喜出望外。漸漸地，桂花大把大把地落下來(lái)。有的正好落進(jìn)籃子里，有的落到地上，還有的落在我們的頭上。風(fēng)噶然而止，小院里變成一個(gè)花的世界，清香四溢。小徑鋪上一條“花毯”，我們也成名副其實(shí)的“花人”。我們提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子的桂花，有說(shuō)有笑，迎著(zhù)火紅的朝霞，高高興興回到家。
奶奶用我們撿來(lái)的桂花，挑去枝葉，做桂花糕，泡桂花茶，過(guò)年，奶奶就將桂花糕端上來(lái)，讓我們來(lái)品嘗。我輕輕咬一口，嘴里立刻溢滿(mǎn)香甜，甜絲絲的，有著(zhù)特別的味道。
桂花那淡淡的清香為我勾起一道美好的回憶，更忘不桂花糕那甜絲絲的味道，它們將在我的心里永遠珍藏!
描寫(xiě)桂花的作文800字范文(7)
風(fēng)中的桂花消散，窗外的桂花樹(shù)也只剩凌亂。我靜靜地坐在門(mén)檻上，聞著(zhù)淡淡的清香，回憶著(zhù)
那年夏天，我和她初次相遇，只因我的自行車(chē)掛壞她的裙子。我倆呆呆的盯著(zhù)對方，不言不語(yǔ)。她穿著(zhù)白色的裙子，自行車(chē)上的污跡顯得那樣刺眼。她羞澀的跑，可她走時(shí)，我竟連一句對不起都沒(méi)說(shuō)。炎炎烈日炙烤著(zhù)大地，知也叫個(gè)不停。當我回過(guò)神時(shí)，她已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤。我像一個(gè)犯錯的小孩似的，慢吞吞的在公路上騎著(zhù)車(chē)，滿(mǎn)腦全是她的身影。
后來(lái)我的知，那個(gè)女孩是爺爺的鄰居，關(guān)于裙子，她根本沒(méi)提被撞的事，還為此被爸媽打一頓。我覺(jué)得自己太對不起她。飯后，我輕輕的敲響門(mén)。吱嘎一聲，門(mén)開(kāi)，門(mén)后站著(zhù)的正是她。我吞吞吐吐的道歉，也賠錢(qián)給她。她不知所措的結果錢(qián)，只是一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭。與她告別后，我才松一口氣，沉重的心也終于放下來(lái)。
她真的很好，很好，使我無(wú)法用言語(yǔ)形容的。它的清秀是羞澀的，給嚴酷的夏日帶來(lái)一絲清涼的風(fēng)。漸漸的我們似乎成為朋友。那年夏天，她帶著(zhù)我捉蜻蜓，摸泥鰍，摘野花，吃櫻桃，凡是農家所有意思的，她都帶我鄰略一番。我也對她有新的認識，她也把我當成最好的玩伴。
時(shí)間過(guò)得很快，從指縫中悄悄溜走。我和她一切的一切事情似乎都是眨眼間發(fā)生的，我很留戀，也十分珍惜，但。她好像懂得什么，把我拉到屋后的空地上，那里只有一棵桂花樹(shù)和一些雜草。我不解的望望她，只見(jiàn)他小跑到樹(shù)下，拼命的搖。我看見(jiàn)一朵朵的桂花旋落到地上，宛如我的心情——一半輕松，一半明快。我也跑到樹(shù)下，搖啊搖，她的情感似乎傳染我。后來(lái)，他送我一塊桂花糕，是用牛皮紙包上的，還用稻草捆在外面。你的手真巧，我夸她。她微微一笑，我也感到小小的滿(mǎn)足。
風(fēng)中的桂花消散，我載著(zhù)友誼與快樂(lè )，哼著(zhù)輕快的小調，踏上回家的路程。
學(xué)校的桂花作文 篇4
在學(xué)校大操場(chǎng)的兩旁，一棵棵桂花樹(shù)巍然挺立在那兒，在春、夏、秋、冬，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲青春的贊歌。
春天，這些桂花樹(shù)發(fā)出了新芽，那嫩綠的看著(zhù)就讓人喜歡，我們常在她下面捉迷藏，玩耍著(zhù)、嬉戲著(zhù)、春天她是一個(gè)剛剛吐芽的嬰兒。
夏天，烈日炎炎，我們總是在她的樹(shù)蔭下快樂(lè )地玩耍著(zhù)，她那茂盛的枝葉成了我們的遮陽(yáng)傘。
秋天，她發(fā)出了那沁人心脾的桂花香。那小小的桂花經(jīng)風(fēng)一吹，便散發(fā)出了一種獨特的香味，令人贊嘆不絕。上課時(shí)，這些桂花樹(shù)也站立不動(dòng)，仿佛也在認真地聽(tīng)老師上課。下課時(shí)，我們一涌出教室，她便“釋放魔力”，那桂子的香氣是那么奇妙、美麗、神清氣爽、心曠神怡，給人一種夢(mèng)幻般的感覺(jué)，這種感覺(jué)是那么朦朧。
我愛(ài)這些桂花樹(shù)，不是因為她的婀娜多姿，也不是因為她的清香，而是她那種不求回報的精神感動(dòng)了我。
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