窗外桂花作文600字五篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的窗外桂花作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
窗外桂花作文600字 篇1
教室窗外有一排桂花樹(shù)，長(cháng)得特別茂盛，我天天都能夠看到它，它也天天看著(zhù)我。它每天都映著(zhù)孩子們天真的笑臉，默默無(wú)聞地守護著(zhù)祖國的未來(lái)，就像我們班的何老師一樣。
那是上學(xué)期末的一天上午，陽(yáng)光格外明媚。第一節課間，大家都在走廊里活動(dòng)。我趴在窗臺上，一眼望去，陽(yáng)光灑在那排碧綠的桂花樹(shù)葉上，郁郁蔥蔥，連陽(yáng)光也變成了綠色的，像調皮的小精靈一樣在上面跳躍著(zhù)，閃閃發(fā)亮。
我正看得入神，突然“何老師來(lái)了！何老師來(lái)了！”不知誰(shuí)喊了一聲。我轉頭一看，只見(jiàn)何老師捧著(zhù)一大摞作業(yè)本，踏著(zhù)鈴聲，匆匆地朝教室走來(lái)。同學(xué)們一見(jiàn)，“嘩啦”一聲，全都溜回教室，鉆到座位上。何老師三步變二步，一下子就立在了講臺前面。只見(jiàn)她靜靜地環(huán)顧了一下教室，炯炯有神的眼光落在我們每一位同學(xué)的臉上�！斑�？何老師怎么來(lái)了呢？醫生不是讓她在家養病嗎？！”同學(xué)們你看我，我看你，一臉迷茫。這時(shí)，只見(jiàn)何老師的嘴唇一張一合，一張一合，像個(gè)啞巴，幾乎聽(tīng)不到她那往日洪亮的聲音。何老師微微地吐出幾個(gè)字“請大家安靜！老師今天嗓子啞了，我在黑板上寫(xiě)，你們就在下面記吧！”教室里頓時(shí)安靜下來(lái)�！敖裉鞆土暤诎藛卧焙卫蠋煹穆曇糨p得像蚊子一樣，可是，教室里安靜極了，連一支鉛筆掉到地上也能夠聽(tīng)到。我想：教室后排同學(xué)也聽(tīng)得清清楚楚吧！開(kāi)始提問(wèn)了，何老師的手指好像點(diǎn)兵點(diǎn)將一樣。剛指向我，我就立刻站起來(lái)，大聲回答；當指向其他同學(xué)時(shí)候，他們一個(gè)個(gè)都干脆利落，非常自覺(jué)，與平時(shí)相比，簡(jiǎn)直換了個(gè)人似的。何老師聽(tīng)了我們的回答，露出了滿(mǎn)意的笑容，不住地點(diǎn)頭。我聽(tīng)得非常非常認真，一句話(huà)也不插嘴。不知過(guò)了多少分鐘，直到陽(yáng)光都爬進(jìn)教室里來(lái)了，灑在何老師身上。我看到窗外的那排桂花樹(shù)，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在教室的玻璃窗上，不停地搖曳著(zhù)，顯得虎虎有生氣。
這堂課，我聽(tīng)得特別用心，那天，窗外的桂花樹(shù)特別綠，也特別美！仿佛可以聞到樹(shù)上桂花的芳香呢！
窗外桂花作文600字 篇2
淡淡的花香隨著(zhù)輕輕的秋風(fēng)，悄悄地從窗外鉆了進(jìn)來(lái)。
我不禁停下手中的筆，這淡淡的花香牽動(dòng)了記憶中最敏感的一根嗅覺(jué)神經(jīng)———是桂花開(kāi)了��？
循著(zhù)香味望去，果然，那一朵朵零碎的小花正簇擁在枝頭，一簇簇白色正擠在枝頭，沖著(zhù)我微笑。
這小小的桂花給我一種似曾熟悉的感覺(jué)，好像是去年的秋天，剛剛踏進(jìn)這座校園時(shí)————
“快看快看，學(xué)校里竟有那么多的桂花哎！”
“真的，好香呢！”
“你看，那就是我們的教室！”
“是門(mén)前有綠草地，有小徑，有涼亭還有桂花樹(shù)的教室嗎？哇！太棒了！”
去年的秋天，我們踏著(zhù)桂花的香氣，走進(jìn)這陌生卻讓人備感親切的校園；今天，放眼窗外，熟悉的綠草地，在冬天來(lái)臨之前，綻放最后的美麗。熟悉的小徑，每天都在聆聽(tīng)我們上學(xué)、放學(xué)緊張的腳步聲；熟悉的涼亭，借秋風(fēng)掃去身上的灰塵，隨時(shí)等著(zhù)我光臨；還有，熟悉的桂花，風(fēng)拂過(guò)，落英繽紛，洋洋灑灑地落在草地中，好像是從泥土中探出頭來(lái)的小精靈，正因為它們，讓人會(huì )把這秋風(fēng)蕭瑟的季節誤認為是春風(fēng)送暖的春季。
“快看快看，學(xué)校里會(huì )有那么多的桂花哎！”
“真的，很香呢！”
“你看，那棵桂花開(kāi)得最多的地方就是我的教室！”
……
一群帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的小孩從桂花樹(shù)下走過(guò)，留下一串笑語(yǔ)。
原來(lái)時(shí)光真的劃得那么快，回過(guò)神，老師正在黑板上刷刷地寫(xiě)著(zhù)字，飄落的粉筆灰如那飄落的桂花般，平凡卻美麗，心中突然有一中感動(dòng)，是因為老師那布滿(mǎn)粉筆灰的雙手？是因為那逝去的桂花？亦或是那劃過(guò)的時(shí)光？
窗外，桂花香。
窗外桂花作文600字 篇3
又到了金秋。今年的秋天似乎來(lái)得早了些，而秋的使者桂花，也早早地開(kāi)放了，吐出絲絲令人心醉的芳香。
在教室北窗，有一棵桂樹(shù)，每到這個(gè)時(shí)節，總能讓人嗅到秋的氣味。我的思緒也隨著(zhù)這馥郁香氣，開(kāi)始慢慢縈繞。
記得在兒時(shí)，每年也是在這樣的季節，我都會(huì )隨父母去奶奶的小院逛逛。奶奶很早就患了氣管炎，聞不得渾濁的空氣。于是，每天早晨為奶奶開(kāi)窗的“重任”就交給了我。每天早晨，我早早地起來(lái)，光著(zhù)腳丫，躡手躡腳地走上“吱呀吱呀”的老木樓梯，躲在奶奶屋子門(mén)前。聽(tīng)到了奶奶的咳嗽聲，才推門(mén)進(jìn)去。我得爬上一把藤椅，費力地站立起來(lái)，打開(kāi)木窗的插銷(xiāo)，使勁一推，窗子才會(huì )打開(kāi)。頓時(shí)，一陣涼爽、夾雜著(zhù)桂花香味的秋風(fēng)，撲到我的臉上。我轉頭問(wèn)奶奶，“舒服嗎?”奶奶笑著(zhù)回答：”你給我開(kāi)窗當然那舒服了�！叭缓罂粗�(zhù)我深厚窗子外面的什么東西。我轉頭，呀！是一桂樹(shù)。樹(shù)梢已經(jīng)高出了二樓的窗梢。枝頭開(kāi)滿(mǎn)了金色的小花。東一團、西一簇地擠在一起。朝陽(yáng)瀉了一地。接著(zhù)，奶奶會(huì )穿好衣服，下了樓，找了一跟竹竿，顫顫巍巍地打起了桂花。我剛提著(zhù)一個(gè)竹籃，東奔西跑地接著(zhù)往下落的桂花。點(diǎn)點(diǎn)桂雨落在我的身上，奶奶望著(zhù)我，哈哈大笑。我莫名其妙，也跟著(zhù)笑。這老院里，留下了無(wú)數這一老、一小的身影。
桂花謝時(shí)，我也該走了。奶奶會(huì )倚在桂花樹(shù)下，身上留著(zhù)淡淡花香，擺著(zhù)手，再過(guò)一段時(shí)間，奶奶會(huì )托人捎來(lái)桂子。當時(shí)不知什么是桂子，現在才知道桂子是很珍貴的，不是每棵桂樹(shù)都結桂子的。還有她親手做的桂花糕。
如今，老屋早已拆了，奶奶也住進(jìn)了公寓。而兒時(shí)的窗、桂花、桂子……都依舊保鮮。永遠不會(huì )忘記老屋窗外的花香，飄進(jìn)窗的全是愛(ài)的氣息！
窗外桂花作文600字 篇4
我的臥室里有一扇大窗，大約五平米左右。在那兒，我可以看見(jiàn)多姿多彩的世界。
窗外有一棵桂花樹(shù)。
它矮矮的，胖胖的，是那么可愛(ài)。
桂花樹(shù)葉是翠綠的，風(fēng)一吹，它便隨風(fēng)飄動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的聲音。
春天，夏天，冬天，桂花樹(shù)都是那么挺拔�？芍挥星锾�，它才會(huì )綻放出淡黃的花兒。
桂花未開(kāi)時(shí)，小小的`花苞并不是那么引人注意，只有你仔細地，慢慢地去找，才能發(fā)現它。
再過(guò)幾天，桂花們就都不害羞了，紛紛從花骨朵里探出頭來(lái)，感受著(zhù)秋天的美好。
風(fēng)來(lái)了，桂花在風(fēng)中微笑著(zhù)，一陣陣清香伴隨著(zhù)風(fēng)兒，進(jìn)入了窗內，使我立馬感到神清氣爽。
這時(shí)，有幾朵調皮的花兒認為在樹(shù)上太無(wú)聊，便跳下來(lái)，在大地上自由自在地享受無(wú)窮的歡樂(lè )。
花香不僅吸引了我，還吸引了金燦燦的蝴蝶和胖乎乎的小蜜蜂。
蝴蝶飛來(lái)時(shí)，在樹(shù)旁翩翩起舞，好像在尋找那朵最最美麗的桂花，與她合影。
一忽兒，蝴蝶就飛到了樹(shù)葉叢中，讓人找也找不到。它到底藏在哪一片葉子后，又在干什么事，風(fēng)兒也不知道。
蜜蜂也來(lái)了，它一下飛到這一朵桂花旁，一下又飛到那一朵桂花旁。
過(guò)了一會(huì )兒，它飛累了，便靠在一朵金黃的桂花上，沉沉的睡去，睡得是那么香甜……
小朋友們也開(kāi)始在桂花樹(shù)下玩耍。他們跑啊，鬧啊，唱著(zhù)一首首甜美的歌謠，伴著(zhù)一陣陣沁人心脾的桂花香，悠悠地傳向遠方……
玩累了，跑累了，他們便坐在桂花樹(shù)下，欣賞著(zhù)這片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)淡黃小的桂花。幾個(gè)愛(ài)美的小姑娘，摘下幾朵桂花，戴在頭上。
我真幸福，天天神游于窗外那棵美麗的桂花樹(shù)的世界。真是“樂(lè )無(wú)窮”。
窗外桂花作文600字 篇5
秋天是豐收的季節，也是草木凋零的時(shí)期，秋風(fēng)席卷著(zhù)落葉帶領(lǐng)著(zhù)大地進(jìn)入了這個(gè)枯黃的季節，就在這涼意習習的秋天，走進(jìn)校門(mén)時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)這包含著(zhù)濃濃秋意的歌聲，是誰(shuí)在歌唱？是這一季節匯集了所有花朵生機的桂花樹(shù)，樹(shù)上那初生的小姑娘正在唱歌，用它們清脆的歌喉，點(diǎn)燃這一季節中最耀眼的火焰，唱響秋天最富生命力的樂(lè )章。它在寒風(fēng)中歌唱，在暖陽(yáng)下奏響，在黑暗凝結，在光輝下綻放，直到紛紛的白雪將它那幼小生命中最后的一根火柴熄滅，它仍用心靈在歌唱。
在這濃郁的花香中，不單單可以看見(jiàn)這一片片金色的活力，那一陣陣悅耳的音樂(lè )仍在你耳邊時(shí)刻回響，它用盡生命向人們呼喊著(zhù)：寒冷可以?shī)Z走我的生命，但它無(wú)法阻止我的歌唱；屠刀可以斬下人的頭顱，但不能毀滅它的堅強；大地可以限制我們的旅程，卻無(wú)法阻礙我們心靈的飛翔。它用它那短暫的生命來(lái)告訴我們：生命要堅強。
在這冰冷的寒風(fēng)面前，無(wú)數的草木屈服了，惟獨它在這冰冷的世界中綻放溫暖，它綻放在世界，綻放在校園，綻放在我們舉目可及的窗外。
看看這桂花樹(shù)吧！它那如此短暫的生命，卻也能放射出那樣耀眼的光芒，那我就必須更加堅強，只有這樣，才能使我們突破困難，翻開(kāi)又一頁(yè)輝煌的詩(shī)篇。
已是初二學(xué)生的我們，即將面臨生命中第一次挑戰，無(wú)論你是怎樣的樹(shù)苗，有著(zhù)如何肥沃的土地，只是你桂花樹(shù)那樣，在夏天積聚力量，等待秋天來(lái)臨時(shí)，綻放出生命中最美麗的光芒。
它會(huì )祝福每一個(gè)讀懂她深意的，幫助他去譜生命長(cháng)詩(shī)中燦爛的一頁(yè)。
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