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窗外桂花作文

時(shí)間:2021-06-20 12:45:06 桂花 我要投稿

精選窗外桂花作文4篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的窗外桂花作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選窗外桂花作文4篇

窗外桂花作文 篇1

  又到了金秋。今年的秋天似乎來(lái)得早了些,而秋的使者桂花,也早早地開(kāi)放了,吐出絲絲令人心醉的芳香。

  在教室北窗,有一棵桂樹(shù),每到這個(gè)時(shí)節,總能讓人嗅到秋的氣味。我的思緒也隨著(zhù)這馥郁香氣,開(kāi)始慢慢縈繞。

  記得在兒時(shí),每年也是在這樣的季節,我都會(huì )隨父母去奶奶的小院逛逛。奶奶很早就患了氣管炎,聞不得渾濁的空氣。于是,每天早晨為奶奶開(kāi)窗的“重任”就交給了我。每天早晨,我早早地起來(lái),光著(zhù)腳丫,躡手躡腳地走上“吱呀吱呀”的老木樓梯,躲在奶奶屋子門(mén)前。聽(tīng)到了奶奶的咳嗽聲,才推門(mén)進(jìn)去。我得爬上一把藤椅,費力地站立起來(lái),打開(kāi)木窗的插銷(xiāo),使勁一推,窗子才會(huì )打開(kāi)。頓時(shí),一陣涼爽、夾雜著(zhù)桂花香味的秋風(fēng),撲到我的臉上。我轉頭問(wèn)奶奶,“舒服嗎?”奶奶笑著(zhù)回答:”你給我開(kāi)窗當然那舒服了!叭缓罂粗(zhù)我深厚窗子外面的什么東西。我轉頭,呀!是一桂樹(shù)。樹(shù)梢已經(jīng)高出了二樓的窗梢。枝頭開(kāi)滿(mǎn)了金色的小花。東一團、西一簇地擠在一起。朝陽(yáng)瀉了一地。接著(zhù),奶奶會(huì )穿好衣服,下了樓,找了一跟竹竿,顫顫巍巍地打起了桂花。我剛提著(zhù)一個(gè)竹籃,東奔西跑地接著(zhù)往下落的桂花。點(diǎn)點(diǎn)桂雨落在我的身上,奶奶望著(zhù)我,哈哈大笑。我莫名其妙,也跟著(zhù)笑。這老院里,留下了無(wú)數這一老、一小的身影。

  桂花謝時(shí),我也該走了。奶奶會(huì )倚在桂花樹(shù)下,身上留著(zhù)淡淡花香,擺著(zhù)手,再過(guò)一段時(shí)間,奶奶會(huì )托人捎來(lái)桂子。當時(shí)不知什么是桂子,現在才知道桂子是很珍貴的,不是每棵桂樹(shù)都結桂子的。還有她親手做的桂花糕。

  如今,老屋早已拆了,奶奶也住進(jìn)了公寓。而兒時(shí)的窗、桂花、桂子……都依舊保鮮。永遠不會(huì )忘記老屋窗外的花香,飄進(jìn)窗的全是愛(ài)的氣息!

窗外桂花作文 篇2

  去年三月,媽媽在我窗外的陽(yáng)臺上種了一株桂花。

  秋日晴朗的下午,睡好午覺(jué)的我推開(kāi)窗戶(hù),一股沁人心脾的`清香便溜到我的鼻尖。尋香看去,朦朦朧朧之中,淡黃色的小花兒已掛在枝頭,原來(lái)是媽媽種的桂花開(kāi)了。

  只見(jiàn)這些桂花綴滿(mǎn)枝頭,那些淡黃色的花,那么小,卻不顯得單薄,許多小花形成一簇,許多簇花開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)。就像一個(gè)個(gè)秀麗可愛(ài)的小姑娘一般,臉上掛著(zhù)一絲絲可愛(ài)又略顯羞澀的笑容。陽(yáng)光照射下,葉子展現參差的綠意,點(diǎn)綴著(zhù)繁花朵朵,仿佛是畫(huà)家的油畫(huà)一樣,是那樣美麗與迷人,素雅極了。

  我能想象到它們是如何從一粒粒微小的花苞變得生機盎然,香氣撲鼻,最終在我窗前的陽(yáng)臺上悠然綻放的。我也能夠想象到它們努力吸取陽(yáng)光雨露,向上生長(cháng),才能恣意散發(fā)出生命的芬芳,聽(tīng)到在我窗外小陽(yáng)臺上更多的喧嘩——數不清的小黃花一定會(huì )齊聲喊出“努力拼搏,微小的生命也能綻放出自己的光芒”的震撼人心的來(lái)自生命的最強音!

  于是,在我房間窗外的小陽(yáng)臺,在我觀(guān)察桂花的那一瞬間,我一下子就明白了,明白了媽媽為什么要在春天種下桂花,媽媽想讓我明白:不要因失敗而自卑氣餒,只要努力向上攀登,都會(huì )收獲屬于自己的最好的風(fēng)采。

  望著(zhù)窗外生機勃勃、花團錦簇的桂花,想起母親對我的關(guān)愛(ài)與期許,我的心里涌出一股暖流,它是一種力量,支撐著(zhù)我向上,向上……

窗外桂花作文 篇3

  教室窗外有一排桂花樹(shù),長(cháng)得特別茂盛,我天天都能夠看到它,它也天天看著(zhù)我。它每天都映著(zhù)孩子們天真的笑臉,默默無(wú)聞地守護著(zhù)祖國的未來(lái),就像我們班的何老師一樣。

  那是上學(xué)期末的一天上午,陽(yáng)光格外明媚。第一節課間,大家都在走廊里活動(dòng)。我趴在窗臺上,一眼望去,陽(yáng)光灑在那排碧綠的桂花樹(shù)葉上,郁郁蔥蔥,連陽(yáng)光也變成了綠色的,像調皮的小精靈一樣在上面跳躍著(zhù),閃閃發(fā)亮。

  我正看得入神,突然“何老師來(lái)了!何老師來(lái)了!”不知誰(shuí)喊了一聲。我轉頭一看,只見(jiàn)何老師捧著(zhù)一大摞作業(yè)本,踏著(zhù)鈴聲,匆匆地朝教室走來(lái)。同學(xué)們一見(jiàn),“嘩啦”一聲,全都溜回教室,鉆到座位上。何老師三步變二步,一下子就立在了講臺前面。只見(jiàn)她靜靜地環(huán)顧了一下教室,炯炯有神的眼光落在我們每一位同學(xué)的臉上!斑?何老師怎么來(lái)了呢?醫生不是讓她在家養病嗎?!”同學(xué)們你看我,我看你,一臉迷茫。這時(shí),只見(jiàn)何老師的嘴唇一張一合,一張一合,像個(gè)啞巴,幾乎聽(tīng)不到她那往日洪亮的聲音。何老師微微地吐出幾個(gè)字“請大家安靜!老師今天嗓子啞了,我在黑板上寫(xiě),你們就在下面記吧!”教室里頓時(shí)安靜下來(lái)!敖裉鞆土暤诎藛卧焙卫蠋煹穆曇糨p得像蚊子一樣,可是,教室里安靜極了,連一支鉛筆掉到地上也能夠聽(tīng)到。我想:教室后排同學(xué)也聽(tīng)得清清楚楚吧!開(kāi)始提問(wèn)了,何老師的手指好像點(diǎn)兵點(diǎn)將一樣。剛指向我,我就立刻站起來(lái),大聲回答;當指向其他同學(xué)時(shí)候,他們一個(gè)個(gè)都干脆利落,非常自覺(jué),與平時(shí)相比,簡(jiǎn)直換了個(gè)人似的。何老師聽(tīng)了我們的回答,露出了滿(mǎn)意的笑容,不住地點(diǎn)頭。我聽(tīng)得非常非常認真,一句話(huà)也不插嘴。不知過(guò)了多少分鐘,直到陽(yáng)光都爬進(jìn)教室里來(lái)了,灑在何老師身上。我看到窗外的那排桂花樹(shù),綠得沉郁,如同一片濃濃的湖水,映在教室的玻璃窗上,不停地搖曳著(zhù),顯得虎虎有生氣。

  這堂課,我聽(tīng)得特別用心,那天,窗外的桂花樹(shù)特別綠,也特別美!仿佛可以聞到樹(shù)上桂花的芳香呢!

窗外桂花作文 篇4

  “媽?zhuān)巴獾墓鸹ㄩ_(kāi)了!”

  可不是么,窗棱一角的桂花樹(shù)枝椏,早在淅淅瀝瀝的秋雨下,催開(kāi)了節骨眼兒上的花苞。它們蓬蓬分布在由主枝發(fā)出的細密枝椏上,仿佛鵝黃色的米粒攢成,迥然不同的是柔嫩糖果般的氣質(zhì),還是牙眼兒期的花苞,便已遏制不住的甜香四溢了。真是,自己等不住便算了,又何必來(lái)“煩擾”我呢?我呆呆盯著(zhù)被秋風(fēng)夾卷吹到幾何書(shū)上的一小抹鵝黃與雨滴,它在蜘蛛網(wǎng)般陰森密布的圖形上顯得格外楚楚可憐,弱不禁風(fēng)。

  “吱呀——”門(mén)一聲開(kāi)了,老媽將腦袋探了進(jìn)來(lái),手中還裝模作樣拿了一本《余秋雨散文集》,這是前幾日語(yǔ)文老師讓我們摘抄其散文而新買(mǎi)的書(shū),她想讓我先補弱科,變沒(méi)令我看!班,是開(kāi)了!彼劬α辆ЬУ乜粗(zhù)那株金桂,忍不住用手將枝椏擺過(guò)來(lái),俯下身嗅那甜香。鼻尖碰到花蕊,只見(jiàn)幾瓣可憐的花被呼出的氣體吹落在凄風(fēng)冷雨中,心中不禁為其暗暗疼惜!皨寢審膩(lái)都不憐香惜玉”,心中嘀咕著(zhù),“上次也把我《看詩(shī)不分明》的書(shū)簽弄壞……”“快寫(xiě)作業(yè)!”她好像聽(tīng)到了我心中的話(huà),猛地轉過(guò)頭來(lái)訓斥道?戳宋乙谎,便掩上門(mén)走了。

  可不知是否剛剛搖落了一些花瓣的原因,空氣中的甜香愈加強烈了,使得我愈加昏昏沉沉起來(lái)。索性扔下筆,跳到窗前去了。深深一吸,水氣夾雜著(zhù)濃淡正好的香味,令人四肢百骸滌蕩一新,縷縷甜香更是沁人心脾,軟到了骨子里。我有些忘乎所以。

  “咣當”,門(mén)突然又開(kāi)了,媽媽已站在了我面前,怒目圓睜。我只得灰溜溜坐回桌前。接下來(lái)也一片良好,只是一天都十分抑郁,只想感受一下窗外的愜意,可……

  第二天醒時(shí),床頭赫然多了一只鵝黃,被雨淋的光亮,香氣如故,仿佛窗外的新奇與愜意霎時(shí)聚在了一簇小小的芳香上,整個(gè)世界都亮堂了起來(lái)。我的心剎那間也如窗外的美好世界一樣,只是少了向外窺探的不安。有這樣一個(gè)人,肯在孩子向外探頭探腦的好奇時(shí)給予適當的管理,卻也無(wú)形間賦予了窗外般美好的意境與寄愿!

  把那簇鵝黃輕輕放在桂花樹(shù)旁的窗棱上,魂牽夢(mèng)繞的金秋桂香久久縈繞耳旁。

  “媽?zhuān)巴獾墓鸹ㄩ_(kāi)了!”我真想這樣大叫一聲,聽(tīng)聲音消寂在秋天的淅瀝雨聲里。