校園里的桂花樹(shù)作文8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的校園里的桂花樹(shù)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園里的桂花樹(shù)作文1
聞著(zhù)幽幽的桂花香，漫步在寂靜的校園里，啊，六年的時(shí)光從指間匆匆地流走了。到現在，我才發(fā)現校園里有整整九棵桂花樹(shù)。
我最喜歡的是操場(chǎng)旁邊那株桂花樹(shù)，秋天一到，樹(shù)上就掛滿(mǎn)了一串串的“金串子”，滿(mǎn)樹(shù)金黃，從遠處望去，好像一棵金燦燦的金錢(qián)樹(shù)，惹得我不禁搖了搖它那粗壯的枝干。輕輕一搖，一朵朵小小的桂花就紛紛飄落，如一場(chǎng)花雨，帶著(zhù)幾絲甜美，那香味都快香掉我的鼻子了。我仿佛沐浴在花的海洋中，一朵朵的花是那么惹人憐愛(ài)，它們沒(méi)有牡丹的富貴，沒(méi)有蓮的貞潔，但桂花那特殊的香味，也能在花中獨占一席。百米之外，桂花的香味也能一陣陣地鉆進(jìn)人的鼻孔里，令人身心舒暢。也無(wú)愧于“桂子月中落，天香云外飄”這句話(huà)了。不知是不是因為地理位置和陽(yáng)光照射的關(guān)系，這棵桂花樹(shù)相較于校園里的其他幾棵桂花樹(shù)，長(cháng)得更加茁壯。高大的枝干，茂密的樹(shù)冠，濃郁的香氣，仿佛造物主把人世間的所有光華都賦予了它。
除了這一棵桂花樹(shù)，還有另一棵桂花樹(shù)也比較有意思。如果剛才那棵是熱情的女郎，這棵就是羞澀的少女，用枝葉遮掩著(zhù)自己的花朵，遲遲不肯開(kāi)放，一眼看過(guò)去只有翠綠無(wú)比的葉子，但仔細一看，卻能發(fā)現，在濃密的葉片間，一朵朵桂花如小星星般裝點(diǎn)著(zhù)蒼翠的桂花樹(shù)，真是“葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”。它的花朵沒(méi)有剛才一株多，所以花香也并沒(méi)有剛才的那棵濃烈，只是散發(fā)著(zhù)幾縷淡淡自然的清香，不仔細聞是聞不到的。
校園中的另外幾棵桂花樹(shù)也各具特色。啊，桂花，你那獨特的香味永遠留在我小學(xué)生涯的記憶里。
校園里的桂花樹(shù)作文2
那人，那事，那桂花樹(shù)……
時(shí)光如賊，偷走了我那小學(xué)六年的時(shí)光，讓我必須和這小學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，和那棵學(xué)校里的桂花樹(shù)說(shuō)再見(jiàn)，我舍不得那棵桂花樹(shù)��！
我漫步在這校園之中，走著(zhù)走著(zhù)，不知不覺(jué)走到了這桂花樹(shù)下，抬起頭，看，它長(cháng)了不少，記得一年級時(shí)來(lái)到這，它瘦瘦的，小小的，下課了，我總是喜歡坐在樹(shù)底下看著(zhù)學(xué)校里美麗的風(fēng)景�，F在，它長(cháng)得多么壯實(shí)。粗壯的樹(shù)枝，綠綠的葉子，還不時(shí)有小鳥(niǎo)停在那樹(shù)上嘰嘰喳喳唱著(zhù)歌，多么和諧的一幅風(fēng)景畫(huà)！
此時(shí)，我的思緒被拉得很長(cháng)很長(cháng)……
記得那時(shí)正值中秋過(guò)后，桂花樹(shù)上的桂花開(kāi)得正絢爛，朵朵橘黃色的桂花，星星點(diǎn)點(diǎn)散落在桂花樹(shù)上，給這棵桂花樹(shù)上了一層美麗的裝飾。下課了，我們班的很多同學(xué)朝著(zhù)桂花樹(shù)的方向飛跑過(guò)去，每個(gè)人手里都拿著(zhù)自己做的小盒子，風(fēng)來(lái)了，那些桂花紛紛揚揚落下，我就拼命地把那些桂花一粒粒拾入自己的小盒子中。其他同學(xué)努力地收集著(zhù)桂花，不圖別的，只圖快樂(lè )。
我們幾個(gè)同學(xué)還把桂花上面的柄一根根除掉，然后將其曬干，這就成了令人神清氣爽的桂花干。多么好！我們當時(shí)這樣，不就是一種童真的表現嗎？
還有更不可思議的是，有一次，我竟然在那桂花樹(shù)上發(fā)現了個(gè)鳥(niǎo)巢，上面還住著(zhù)一只小鳥(niǎo)，時(shí)而探出頭，時(shí)而又把頭縮回去，就像一個(gè)好奇的小嬰兒，張望著(zhù)世上的一切。有人在這樹(shù)下大聲說(shuō)話(huà)時(shí)，周?chē)男∨笥丫蛿[著(zhù)手勢：“噓——小鳥(niǎo)在休息呢！”多么好！
“咦？你在這里干什么呢？”小萬(wàn)走過(guò)來(lái)，打斷了我的思緒。
不知怎么，我突然傷感起來(lái)，呀！快畢業(yè)了，馬上就要離開(kāi)這所學(xué)校，和桂花樹(shù)說(shuō)再見(jiàn)了。桂花樹(shù)下，滿(mǎn)載著(zhù)我們的童真，滿(mǎn)載著(zhù)我們的善良，滿(mǎn)載著(zhù)我們的歡樂(lè )童年。再一想，咦？我們不就像這桂花樹(shù)一樣嗎？桂花樹(shù)漸漸長(cháng)大，我們也在茁壯成長(cháng)，而這桂花樹(shù)就在見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)。
再見(jiàn)，那棵桂花樹(shù)，再見(jiàn)，那些一去不復返的時(shí)光……
校園里的桂花樹(shù)作文3
我的學(xué)校座落在美麗的巖花山腳下，這里環(huán)境優(yōu)美，群山環(huán)繞，綠樹(shù)成蔭。我喜歡校園里各種各樣的奇花異草，更喜歡操場(chǎng)中央那棵美麗的桂花樹(shù)。
春天，萬(wàn)物復蘇，到處充滿(mǎn)了勃勃生機。操場(chǎng)中央的那棵桂花樹(shù)也不甘落后，瞧！樹(shù)枝吐出點(diǎn)點(diǎn)黃色的嫩芽，就像春天的音符。漸漸地，葉子變成嫩綠的，時(shí)間久了，葉子則變成了墨綠色，邊緣還有小齒。清晨，一走進(jìn)校園，桂花樹(shù)的枝葉迎風(fēng)搖曳，好似在向我們招手，微笑著(zhù)說(shuō)：“歡迎同學(xué)們�！泵慨斏险n時(shí)，教學(xué)樓傳出朗朗的讀書(shū)聲，桂花樹(shù)的枝葉不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書(shū)聲陶醉了。
夏天，桂花樹(shù)的.葉子長(cháng)得十分濃密，無(wú)數的葉子聚在一起，密不透風(fēng)，嚴嚴實(shí)實(shí)，像趕集似的，好像把她全部的生命力都展示給我們看。午后，烈日炎炎，我和小伙伴們在她的樹(shù)蔭下嬉戲、玩耍，那茂盛的枝葉成了我們的遮陽(yáng)傘。
金秋十月，操場(chǎng)中央的那棵桂花樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了桂花，一朵朵金黃色的小花兒掛滿(mǎn)枝頭，小巧玲瓏，真惹人喜愛(ài)。她雖然沒(méi)有牡丹的大氣，也沒(méi)有玫瑰的嬌艷，她卻如滿(mǎn)天的繁星，對我們眨呀眨的，可精神了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，那小小的桂花便散發(fā)出一股清甜的幽香，整個(gè)校園都彌漫著(zhù)桂花的香味，老師和同學(xué)們都會(huì )情不自禁地深吸幾口，真是令人神清氣爽、心曠神怡。正如俗話(huà)說(shuō)：“桂樹(shù)花開(kāi)，十里飄香�！�
冬天，寒風(fēng)呼嘯，落葉紛飛。校園里的白楊樹(shù)、梧桐樹(shù)，樹(shù)葉已經(jīng)掉光了，只剩光禿禿的枝干。然而，操場(chǎng)中央的那棵桂花樹(shù)依然蒼翠，綠得深沉。無(wú)論風(fēng)霜雨雪，它都傲然挺立。它那頑強不屈的精神，不正是我們學(xué)習的榜樣嗎？
我愛(ài)可愛(ài)的校園，更愛(ài)操場(chǎng)中央那棵美麗的桂花樹(shù)！
校園里的桂花樹(shù)作文4
似乎校園每個(gè)角落都有桂花樹(shù)。
九月飄香，往往是聞味尋樹(shù)，人們已經(jīng)對這種花兒產(chǎn)生了特殊的感情，它辨識度高，味道濃淡適宜，花朵本身也不傲驕放肆，只是畏怯隱匿于綠云之中，但又毫不吝嗇它的芳華。
是桂花無(wú)疑了！
印象最深的是c區的兩株桂花，是學(xué)校開(kāi)得最好的，那邊人跡罕至，少有人停下腳步欣賞，我時(shí)常只是一掠而過(guò)，因為香味而駐足尋找。這樣的花生長(cháng)在寂靜的地方，果然一方水土養一方“樹(shù)”，這長(cháng)出來(lái)的樹(shù)也是嬌羞可愛(ài)，相比長(cháng)在熱鬧的教學(xué)區的桂花，更多了幾分內斂。
因為這里陰涼，花朵的顏色更是明晰，是明黃色，讓人忍不住摸一下，又生怕碰掉了這“林黛玉”般的水靈！操場(chǎng)邊上也長(cháng)了兩棵桂花樹(shù)，讓我發(fā)現它的，已然不是憑借香味，而是樹(shù)下的一地“黃花”，它究竟是有多少愁緒難以抒發(fā)，只能寄情于風(fēng)，吹一吹它頭上載不動(dòng)的幾多愁！眼見(jiàn)滿(mǎn)地花兒，心生憐憫，俯身側望，花朵已有焦灼之感，不忍多看，還是走吧。
還要說(shuō)一說(shuō)的就是教室樓下的磚頭了！
既然是磚頭，就該呆頭呆腦，方方正正，但咱們學(xué)校偏就要有幾塊不一樣的磚頭。
大塊的平地上，有規律地鋪了幾塊磚頭，每塊還不同�；蛟S這是塊堅強的磚頭，上面刻畫(huà)著(zhù)一個(gè)用不知名書(shū)法家寫(xiě)的“韌”字，又或許那是塊高尚的磚頭，有力的“德”字深入石心┅┅每次從這些磚頭踩過(guò)時(shí)，都覺(jué)得有些分量，果然磚頭充實(shí)了自我之后讓人感覺(jué)就是不一樣。
學(xué)校估計最不缺的就是“墨寶”了。教室門(mén)口，走廊過(guò)道┅┅有書(shū)法，有繪畫(huà)，有青墨，有重彩。雖然有些書(shū)法的質(zhì)量一般，和大家墨寶相比，有些書(shū)法的技法我實(shí)在找不出美感，但我們仍需要仰視它，既然它們被選擇懸掛，我們就便有欣賞的必要，生活中不是也常常把一些平庸塑造為偉大，讓人頂禮膜拜嗎？
所以，桂花也好，磚頭、書(shū)法也罷，生活處處有比較，萬(wàn)物皆有語(yǔ)，校園微處見(jiàn)真理，不求上進(jìn)的桂花樹(shù)不是好桂花樹(shù)，磚頭、書(shū)法也是。當然了，我們也是。
校園里的桂花樹(shù)作文5
我們學(xué)校有精致逼真的童話(huà)墻，別有洞天的善水池，古色古香的茶文化長(cháng)廊......但我最喜歡操場(chǎng)旁邊，桂花路上的那幾棵清麗淡雅的桂花樹(shù)。
春天，嫩芽萌發(fā)。從春姑娘來(lái)到人間，桂花樹(shù)便慢慢地抽出嫩紅色的新葉，像剛出生的新生兒好奇地打量著(zhù)這個(gè)世界。紫紅的新葉漸漸展開(kāi)變成嫩綠色，葉片邊緣長(cháng)滿(mǎn)了小鋸齒。它們在春風(fēng)中，向美麗的春姑娘招手。
夏天，綠樹(shù)成蔭。紫紅色的嫩葉變成了墨綠色。遠遠看去，桂花樹(shù)像一把撐開(kāi)的墨綠色大傘。體育課上，我們如同置身在巨大的火爐里揮汗如雨。這時(shí)，桂花樹(shù)總會(huì )毫不吝嗇地迎接我們，把我們庇護在它的綠傘之下。我們在它的綠蔭里玩耍休息，陣陣笑聲在校園里回蕩。
秋天，滿(mǎn)園飄香。中秋前后，桂花競相開(kāi)放。一走進(jìn)校園，你就會(huì )被桂花那絲絲縷縷的甜香吸引。幽幽的桂香像個(gè)舞步輕盈的小姑娘，輕悄悄地往人心里鉆。走近細看，米白的銀桂、淡黃的金桂、橘黃的丹桂，一樹(shù)樹(shù)花開(kāi)枝頭，暗香浮動(dòng)。桂花的花瓣兒很小，很不起眼。細碎的，密密的，一簇簇藏在綠葉間，像滿(mǎn)樹(shù)的繁星向我們眨著(zhù)眼睛。我偶爾調皮，輕搖樹(shù)干，就會(huì )下起一陣“桂花雨”。一朵朵桂花像一個(gè)個(gè)小傘兵從枝頭飄落下來(lái)，滿(mǎn)地細碎的金銀。我的夢(mèng)都是甜香味兒的。
冬天，銀裝素裹。雪精靈悄悄地為桂花樹(shù)穿上雪白的冬衣。幽香的花朵已尋不見(jiàn)，取而代之的是一樹(shù)樹(shù)冰掛、冰花。冰雪覆蓋下的桂花樹(shù)，綠意絲毫不減，依然傲立在寒風(fēng)中，默默地積蓄著(zhù)力量。
“何須淺碧輕紅色，自是花中第一流�！蔽页３Ｔ谛@的桂花樹(shù)下，心中默念李清照的這首詠桂詞，“梅定妒，菊應羞，畫(huà)闌開(kāi)處冠中秋......”
校園里的桂花樹(shù)作文6
八月的校園有一道特別的風(fēng)景。走進(jìn)銀色的門(mén)內，遠遠地，就聞見(jiàn)了一股清香。
循味望去，沉寂多日的桂花樹(shù)竟然掛上了一盞盞嫩黃的小燈籠，挺立在草坪中。它雖然沒(méi)有松樹(shù)的巍然，也沒(méi)有杉樹(shù)的翠綠，但是卻非常獨特，散發(fā)出一種近似水蜜桃的香氣。枝頭鋪滿(mǎn)了細細碎碎的桂花，地面上早已覆蓋上一層層碎金散沙般的花瓣，看上去宛如披著(zhù)黃色輕紗的少女。沁人心脾的香氣挾著(zhù)片片嫩黃的花瓣，濃濃烈烈地襲卷下來(lái)，使人蒙生出醉了的感覺(jué)。這棵桂樹(shù)怎么會(huì )生長(cháng)起來(lái)，壯大起來(lái)，奉獻出如此美麗的風(fēng)景？照說(shuō)，桂花的花期不是很長(cháng)，花開(kāi)花落，一時(shí)芬芳而已，但開(kāi)花對桂樹(shù)來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一次痛苦而漫長(cháng)的煎熬。在這期間，桂樹(shù)必須每天都默默堅持著(zhù)，努力汲取著(zhù)土壤中的水分和養分，這所做的一切，只是為了開(kāi)一次花，表演一場(chǎng)盛大，卻有著(zhù)難以想象的付出的視覺(jué)盛宴。說(shuō)到底，還是為了讓別人欣賞到美麗。也許，它是從心底告訴自己：“我是一棵桂花樹(shù)，我要開(kāi)花，我要開(kāi)花……”這么默念下，它終于以飽滿(mǎn)的花朵迎來(lái)了同學(xué)與老師們的贊美，體現了自己的價(jià)值。一陣微風(fēng)吹來(lái)，桂花樹(shù)輕輕搖晃著(zhù)，仿佛一位母親擁抱著(zhù)出生的孩子，“沙沙”，“沙沙”，一串小花謝了，又開(kāi)出一串。這么無(wú)窮無(wú)盡地釋放著(zhù)自己的生命力，為校園奉獻著(zhù)短暫的美麗。它毫無(wú)怨言，悄悄工作著(zhù)，飄出一縷縷清香，開(kāi)出一朵朵小花，同學(xué)們在樹(shù)下嬉戲打鬧，撿拾桂花；老師們捧著(zhù)茶杯走過(guò)，不時(shí)欣賞似錦的繁花，濃濃的香氣為人們帶來(lái)一整天的好心情。近黃昏時(shí)分，同學(xué)們排隊走過(guò)，稍淡的香氣又帶走了學(xué)習的疲憊……所有人都愛(ài)到樹(shù)旁，聆聽(tīng)細碎的開(kāi)花聲，桂花樹(shù)也含著(zhù)微笑，接待一批一批的來(lái)客，清晨、正午，從不厭煩，全身心地沉浸在歡樂(lè )中。
校園里的桂花樹(shù)，你是如此不屈不饒、甘于奉獻，你無(wú)怨無(wú)悔地伴隨我們成長(cháng)，無(wú)怨無(wú)悔地貢獻著(zhù)你的力量，愿你的花絮帶著(zhù)愛(ài)心與美麗，飄蕩在八月的校園中！
校園里的桂花樹(shù)作文7
我們都有自己的校園，也都愛(ài)自己的校園。它可能像一個(gè)大花園，花團錦簇，綠草如茵；但它也有可能只是幾間平房，一棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。無(wú)論我們的校園怎么樣，我們都在這里度過(guò)了許多歡樂(lè )的日子。我的校園也許不是最完美的，但它在我的心里，卻是最最可愛(ài)的。
校園中最可愛(ài)的就要數那一年級門(mén)前的一排排桂花樹(shù)了。
春天，樹(shù)葉都發(fā)芽了。那滿(mǎn)樹(shù)的碧綠色，遠遠望去，像一塊無(wú)瑕的碧玉，又像有許多快樂(lè )的綠精靈在樹(shù)上玩時(shí)，幫它染上了這種新綠。這時(shí)如果吹來(lái)一陣微風(fēng)，滿(mǎn)樹(shù)的葉子就會(huì )發(fā)出“沙沙”的響聲，那聲音好聽(tīng)極了。
夏天，太陽(yáng)火辣辣地照耀著(zhù)，桂花樹(shù)沒(méi)有因此放棄生長(cháng)。樹(shù)上長(cháng)出了花苞，等深夏的時(shí)候，它們就會(huì )變成含苞待放的花骨朵兒，那小小的，綠綠的生命，真是別有一番可愛(ài)的滋味呢！
秋天，她的姿態(tài)就更是美麗了�；ǘ浞泵�，香味迷人。遠遠望去，那成堆的桂花就像一個(gè)個(gè)金黃的、香噴噴的桂花球，此時(shí)若吹過(guò)一陣秋風(fēng)，而你又恰巧站在樹(shù)下，那么，滿(mǎn)樹(shù)的桂花花瓣就會(huì )像下雨一樣朝你落下，就像下了一陣“桂花雨”，地上、空氣中都彌漫著(zhù)一股淡淡的清香，用力呼吸，那香味沁人心脾，讓人感覺(jué)神清氣爽。
冬天，她也不會(huì )因為嚴寒而有所畏懼。寒風(fēng)中，即使她只剩幾根光禿禿的枝丫，也依舊傲然地挺立著(zhù)。下雪了，樹(shù)上覆蓋著(zhù)厚厚的雪，一下課，同學(xué)們就可以躲在大樹(shù)下面玩雪，趁別人不注意，朝同伴扔一個(gè)雪球，惹得其他同學(xué)爆笑連連……冬天，桂花樹(shù)就像是我們的玩伴，和我們一起度過(guò)寒冷的冬天，和我們一起度過(guò)了許多歡樂(lè )的時(shí)光。
我的校園一年四季都很美麗，我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里那美麗的桂花樹(shù)！
校園里的桂花樹(shù)作文8
校園里，教學(xué)樓前依偎著(zhù)兩棵樹(shù)——一棵是桂樹(shù)，另一棵也是桂樹(shù)。每當金秋八月，濃郁的香甜，就充盈著(zhù)整個(gè)校園。
桂樹(shù)不比松樹(shù)高大，不比樟樹(shù)粗壯，葉子橢圓，主干不高就分叉，旺盛的一大叢，遠遠地看，就像青春的學(xué)子，活力四射，熱情奔放。春天時(shí)，是一片青嫩，夏天時(shí)，成了穩重、深沉的綠，下面是透著(zhù)白的棕色。它不高，也正是因為它不高，學(xué)生、老師才這么熱烈地親近它。
到了秋天，枝椏上便生出了一點(diǎn)兩點(diǎn)淡黃。桂花如米粒，不如玉蘭花那么碩大有型，不如桃花那么朵朵分明，桂花的顏色很普通，不如蓮花高潔脫俗，不如梅花冷傲逼人，但是它卻不因此而放棄自己的幽香。到了八九月，那桂花的香氣就從枝頭傳到教室里，操場(chǎng)里，彌漫整個(gè)校園。
那時(shí)節，有心的學(xué)生便順路摘下一朵朵桂花，放在文具盒、鐵盒里，這樣一來(lái)，哪兒都能聞到桂花的香。
桂花不僅香，而且美。不知是從廣寒宮的哪一隅撒下的玉露，在這書(shū)香濃郁的校園里種下這美麗的樹(shù)。桂樹(shù)很美，美在它不直指云霄，而是善解人意，彎著(zhù)腰兒好讓我們去采摘。桂樹(shù)很美，美在它不生滿(mǎn)荊棘與毒刺，而是用圓葉柔枝呵護我們的雙手。桂樹(shù)很美，美在它的每一片葉，每一枝花都找到自己的位置。桂花很香，香在它生得陽(yáng)光，不陰郁。桂花很香，香在它不理會(huì )流言蜚語(yǔ)，默默開(kāi)著(zhù)，香著(zhù)。桂花很香，香在它芳香馥郁，滋潤了整個(gè)校園。
桂花的香，掙脫了四季的束縛。桂花糕，含在嘴里，溫暖了冬季的嚴酷，桂花茶，沁人心脾，品出了春天的韻味。桂花藥，敷在牙上，止住了夏天的眼淚。
我們的同學(xué)像桂花，在校園的陽(yáng)光里茁壯成長(cháng)。我們的同學(xué)像桂花，在四季的風(fēng)里愈飄愈香。我們的同學(xué)像桂樹(shù)，用柔枝圓葉托起一朵朵嬌嫩的桂花。我們的老師像桂樹(shù)，美麗的心靈孕育一脈清香。我們的老師像桂樹(shù)，無(wú)私奉獻愿學(xué)生成材。
我喜愛(ài)校園里的桂花樹(shù)。也許，我是某棵桂花樹(shù)枝頭的一朵桂花，我愿有人把我采摘，扎根在某一處土地，也許，我將成為一棵桂樹(shù)，無(wú)聲地哺育一點(diǎn)又一點(diǎn)秋天的金色。也許，現在，是一片死寂的深綠，但我堅信著(zhù)，在一片死寂中閃出一兩點(diǎn)星星般渺茫的希望。
校園里的桂花樹(shù)很美，美在師生的眼里；校園里的桂花樹(shù)很香，香在師生的心脾。
【校園里的桂花樹(shù)作文8篇】相關(guān)文章：
校園里的桂花樹(shù)作文600字_小學(xué)生作文02-28
倔強的桂花樹(shù)作文01-05
桂花樹(shù)下的往事作文04-02
作文校園里的戰爭09-14
美哉!桂花樹(shù)作文03-04
桂花樹(shù)的作文優(yōu)秀7篇04-25
可愛(ài)的桂花樹(shù)作文2篇04-14
故鄉的桂花樹(shù)作文600字04-12
故鄉的桂花樹(shù)作文3篇04-12