【必備】描寫(xiě)桂花作文3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)桂花作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)桂花作文 篇1
中秋前后，正是桂花盛開(kāi)的時(shí)候。
星期六的傍晚，我和媽媽到公園散步，忽然，聞見(jiàn)一陣淡淡的香味，抬頭一看，噢，原來(lái)是一棵桂花樹(shù)，上面有許多黃黃的小花，深深一聞，一股沁人心脾的桂花香撲面而來(lái)。我忍不住伸手去摘，但又想到老師說(shuō)過(guò)，要愛(ài)護花草樹(shù)木，我就把手伸了回來(lái)。
看，前方的小朋友多么開(kāi)心，不時(shí)聞聞桂花，好像一聞，所有的煩惱都沒(méi)了。
瞧，小鳥(niǎo)兒正在自由的玩耍，忽然，停了下來(lái)，似乎也聞到了桂花的香氣，在說(shuō)：“這是什么味道呀，好香��！”在天空遲遲不肯飛去。
聽(tīng)，小溪的水好像“活”了起來(lái)！伴著(zhù)迷人的香氣，熱情跳起舞來(lái)，嘩啦啦嘩啦啦，連人們都受感染了，情不自禁的的跳了起來(lái)。
頓時(shí)，我覺(jué)得世界忽然美麗了起來(lái)，天格外得藍，草格外綠，桂花格外香。媽媽提議來(lái)一場(chǎng)“桂花雨”，我搖搖頭：“我可怕毛毛蟲(chóng)！”我愛(ài)家鄉，更愛(ài)家鄉的桂花！
描寫(xiě)桂花作文 篇2
今天放學(xué)時(shí)，天氣可真糟糕，大風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，小雨下的又稠又密，冷的我直發(fā)抖。
回家的路上，我看見(jiàn)一個(gè)老人在路邊賣(mài)東西。他穿著(zhù)一件灰綠色的外衣，黑灰色的褲子，頭上戴著(zhù)一頂紅帽子，臉上有許多皺紋。他的前面有一個(gè)放著(zhù)許多蒸籠的三輪車(chē)，我想：蒸籠里應該就是桂花糕吧，這么冷的天，為什么還出來(lái)賣(mài)東西呢？還沒(méi)有打雨傘，任憑風(fēng)吹雨打。媽媽問(wèn)我和弟弟吃不吃，我倆異口同聲回答道：“好!”我們來(lái)到三輪車(chē)前對老爺爺說(shuō)：“請給我們來(lái)兩塊桂花糕�！敝灰�(jiàn)老爺爺伸出他那凍的通紅的手把蒸籠打開(kāi)，拿出兩塊給我們。
這是我發(fā)現那里面還有許多桂花糕，我想：老爺爺一定是要等桂花糕賣(mài)完再回家，可是那要等都久��？
描寫(xiě)桂花作文 篇3
“八月桂花滿(mǎn)枝黃”，我們校園里的桂花不就是這樣的美景嗎？
我們的教學(xué)樓前有一排美麗的桂花樹(shù)，個(gè)個(gè)挺拔肅立，好像守護著(zhù)校園平安的哨兵。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)兒隨風(fēng)舞動(dòng)，仿佛在歡迎走進(jìn)校園的師生們。樹(shù)冠兒又大又密又綠，好像是哨兵的禮帽。
我撿起一朵桂花仔細瞧了瞧，它由四片花瓣兒組成，整朵花兒比較小，像是迷你版的風(fēng)車(chē)。但是，它們通常不是一朵一朵兒存在的，而是一簇一簇地長(cháng)在枝頭，仿佛要方便彼此之間講悄悄話(huà)，又仿佛五十六個(gè)民族緊緊地團結在一起。
陽(yáng)光下，淡黃色的桂花變成了金色，像珍珠一樣閃閃發(fā)光，美麗極了。風(fēng)兒一吹，有的花兒就像蝴蝶一樣飛舞到了地面，好像要和大地面對面地聊聊天。時(shí)間久了，地面就鋪了一層金色的`地毯，仿佛要溫暖秋日里的哨兵。
桂花非常的不甘寂寞。校門(mén)一開(kāi)，同學(xué)們都會(huì )匆匆地走向教室，可是桂花香卻頑皮地鉆進(jìn)了大家的鼻子中。這時(shí)，大家才會(huì )停下匆忙的腳步，稍稍尋找，原來(lái)，桂花開(kāi)了�；ㄏ愕�，當你不去追尋的時(shí)候，到處都是香味，當你去尋找時(shí)，卻似乎又沒(méi)有了，仿佛“草色遙看近卻無(wú)”般的神奇。
桂花是我非常喜歡的一種植物，它的香氣去除了人們的疲勞，它的美麗豐富了校園的色彩，讓我們一起來(lái)愛(ài)護它吧！