校車(chē)安全觀(guān)后感

　　解決校車(chē)問(wèn)題究竟有多難？加強對孩子的安全教育，讓孩子學(xué)會(huì )自我保護，下面是校車(chē)安全觀(guān)后感，歡迎閱讀。

　　校車(chē)安全觀(guān)后感1

　　對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都曾有過(guò)上學(xué)的經(jīng)歷，校園里的青蔥歲月，無(wú)疑是最令人懷念的。尤其是每逢教師節來(lái)臨，學(xué)生們幾乎都會(huì )自發(fā)的為自己的老師準備節日禮物，來(lái)回饋這些辛勤的園丁。不過(guò)，今年的這個(gè)教師節，電影院里也為廣大的在校學(xué)生準備了一份大禮，這就是由實(shí)力派硬漢演員于榮光，“美聲天后”柯以敏攜手張大禮、那威等一眾明星領(lǐng)銜主演的公益電影——《校車(chē)》。

　　作為我國首部青春題材歌舞公益電影，《校車(chē)》講述了一群95后在校園中的.多姿多彩的生活。首先從演員的遴選上就注意做到讓演員和學(xué)生實(shí)際年齡的契合。劇中小主人公的扮演者張恩齊、張新成、李曼嘉等均為地道的95后，他們顯然更能體現出校園中學(xué)生的那些曖昧的小情愫、小爭吵以及學(xué)生的那種青春期的叛逆、迷惘或者心底懵懂的曖昧情愫。

　　影片講述了一起校車(chē)事故后，寧寧失去了最知心的老師和同學(xué)，進(jìn)而患上創(chuàng )傷后遺癥，性格愈發(fā)孤僻，再也無(wú)法融入班級。而由于榮光飾演的父親林暮陽(yáng)則在車(chē)禍中失去了心愛(ài)的妻子，女兒林丹則沉浸在了失去母親的痛苦之中，這也讓她與父親之間的隔閡加重。此時(shí)，由柯以敏飾演的音樂(lè )老師王春蘭出現了，借著(zhù)音樂(lè )的力量，以一起參加歌舞大賽作為契機，隔閡消失不見(jiàn)，心門(mén)終于打開(kāi)，孩子們在音樂(lè )和舞蹈中重新學(xué)會(huì )了自信和信任，所有的一切也就此恢復了最初的美好。

　　其實(shí)，一直以來(lái)音樂(lè )都是最好的療傷靈藥。這也是為什么很多人都選擇用唱歌的方式激勵自己的原因，就好像在中國好聲音的舞臺上，有不少實(shí)力派選手都曾經(jīng)因為音樂(lè )的緣故走出人生的低谷，甚至戰勝了病魔。而在《校車(chē)》這部電影中，由快女史上最毒舌評委柯以敏精心打造的6首歌曲，首首都朝氣十足，朗朗上口，堪稱(chēng)經(jīng)典之作。加上孩子們動(dòng)感的舞步，讓校園學(xué)生的青春陽(yáng)光，朝氣蓬勃的狀態(tài)顯露無(wú)余。特別是師生一起努力爭先的精神也更加讓人動(dòng)容，催人淚下。實(shí)在稱(chēng)得上是近年來(lái)不可多得的青春歌舞電影的上乘之作。

　　值得一提的是，除了影片的演員、類(lèi)型奪人眼球之外，片中最耀眼的還要數那明黃色的海格校車(chē)。作為中國校車(chē)的領(lǐng)導品牌，海格校車(chē)在安全性上可以說(shuō)是遙遙領(lǐng)先。所以，不光《校車(chē)》這部影片有了美國好萊塢歌舞青春片的感覺(jué)，連校車(chē)也都有了美國校車(chē)的風(fēng)范呢！

　　校車(chē)安全觀(guān)后感2

　　“總是在問(wèn)題發(fā)生后才懂得去重視！”這都是人們發(fā)出的感慨，但，并不是所有的人會(huì )去重視，而是把問(wèn)題放在一旁，讓問(wèn)題一而再，再而三的復發(fā)，才逐漸去重視起來(lái)。這樣下去，就會(huì )造成重大的損失和傷害。

　　就拿今天的話(huà)題校車(chē)安全問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧，江西省的校車(chē)事故不止一次發(fā)生過(guò)了，政府沒(méi)有在甘肅正寧校車(chē)事故中吸取教訓；沒(méi)有對該省的各個(gè)地區的校園進(jìn)行安全檢查；對部分貧窮地區的校園沒(méi)有及時(shí)提供經(jīng)濟支援，更換質(zhì)量好、安全舒適的校車(chē)；對不符合校車(chē)標準的校車(chē)沒(méi)有及時(shí)的停用。交警部門(mén)沒(méi)有加大對校車(chē)的排查，從而使不法學(xué)校亂改裝校車(chē)，造成校車(chē)屢次出問(wèn)題，所以人們經(jīng)常說(shuō)：“怎么又是校車(chē)的問(wèn)題、又是超載、又是幼兒園！”

　　據我所了解，前幾天的'江西貴溪一所私營(yíng)幼兒園，因為超載并且實(shí)際駕駛速度快，又加上操作不當，從而引發(fā)翻車(chē)滑落于水塘，就這樣11條鮮嫩的小生命離開(kāi)這美麗而又渾濁的世界，再也不能見(jiàn)到溫暖的陽(yáng)光，再也不能活潑亂跳的玩游戲！看完這則新聞，我的腦海里立刻浮現去年發(fā)生在湖南婁底的校車(chē)事故，再聯(lián)系這次的事故，不由的產(chǎn)生對政府的失望之感和對部分學(xué)校以利益為重而漠視學(xué)生的生命安全感到憤慨和無(wú)奈——這難道就是中國式的學(xué)校嗎？為什么政府沒(méi)有及時(shí)的去發(fā)現問(wèn)題？為什么這樣子的學(xué)校會(huì )出現在中國？這是值得人們深思的問(wèn)題。

　　但讓我最搞不懂的是每次校車(chē)事故都有面包車(chē)的影子？我有個(gè)疑問(wèn)：面包車(chē)到底適不適合作為校車(chē)來(lái)使用？這樣安全嗎？特別是幼兒園的校車(chē)，某些幼兒園為了減少開(kāi)支而把面包車(chē)當成校車(chē)更恐怖的是還私自改裝！所以大部分幼兒園都是用面包車(chē)來(lái)接送兒童上學(xué)，在大部分的事故中面包車(chē)被毀，造成車(chē)毀人亡又加上兒童的生命是最容易受到傷害的，那為什么就不能購買(mǎi)些質(zhì)量好、安全舒適的大巴車(chē)或中巴車(chē)作為校車(chē)呢？難道是因為認為貴就不買(mǎi)了？那得要請你們好好想想：學(xué)生的命重要還是金錢(qián)重要？建學(xué)校是一件好事，但要在保證學(xué)生生命安全的前提下去建立，否則再好的學(xué)校，也沒(méi)人敢去讀！

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