觀(guān)看智能學(xué)堂觀(guān)后感「最新」
《智能學(xué)堂》包括智能輔導，影音教室，競賽游戲，自由練習，教師咨詢(xún)，我的學(xué)友，學(xué)習分析。以下是小編整理的《智能學(xué)堂》觀(guān)后感，希望對你有幫助。
觀(guān)看智能學(xué)堂觀(guān)后感【篇一】
第一，合理的安排學(xué)習課程及內容。
學(xué)習并不是學(xué)得時(shí)間越多越好，量越大越好，有時(shí)反而會(huì )適得其反。每個(gè)學(xué)生的個(gè)人學(xué)習吸收和理解能力不同，所需要的時(shí)間也不同，學(xué)習的記憶是因人而異，有自己的一套記憶規律的。在記憶力最高的時(shí)間段里學(xué)習新的知識內容，在快要遺忘的時(shí)間段中進(jìn)行強化復習才是科學(xué)合理的輔導安排。抓準黃金記憶規律針對學(xué)生個(gè)人的記憶規律制定相應的輔導課程，才是有效的學(xué)習過(guò)程。
教你如何為小學(xué)生選擇好輔導形式
學(xué)習內容也是有它的獨特性的，每個(gè)學(xué)生在他的學(xué)習過(guò)程中都有不同的理解，學(xué)習能力也不完全一樣，那么每一個(gè)孩子所掌握的知識架構都會(huì )存在不一樣的`問(wèn)題點(diǎn)。“對癥下藥”才能真正的解決學(xué)習中的具體問(wèn)題，就好比“缺鋅補鋅，缺鈣補鈣”，但如果盲目的給孩子服下“十全大補丸”可能不單原有的問(wèn)題沒(méi)治好，還把其他完好的部分給擊垮了!
教你如何為小學(xué)生選擇好輔導形式
綜上所述，合理的給孩子安排學(xué)習課程和學(xué)習內容的關(guān)鍵所在就是要針對性的個(gè)性化輔導，所有的課程和內容都應該是孩子所需的，針對孩子本身的知識架構和學(xué)習能力，記憶規律做一個(gè)全面的評估，再以此為根據來(lái)設計該學(xué)生的輔導方案，培優(yōu)補差，有條理的規劃好輔導模式，真正科學(xué)的做到個(gè)性化智能輔導，而非“盲目治療”。
第二，輔導形式不拘一格，全面拓展學(xué)習思維。
黑板，粉筆，書(shū)本，筆記，試卷，老師在講臺上稀里嘩啦的不停講，學(xué)生在課桌上沙沙沙的不停記，死板呆滯，毫無(wú)拓展毫無(wú)創(chuàng )意，這樣的教學(xué)輔導方式又怎么會(huì )培育出一個(gè)富有創(chuàng )新思維的新時(shí)代英才呢?!
孩子需要或許更應該是把文字化的課程豐富起來(lái)，不僅拘于白紙黑字，它可以是帶色彩帶畫(huà)面帶聲音的視覺(jué)化精彩課程，平面性的學(xué)習內容可以變化成二維甚至三維化的圖像影音。這樣的課程學(xué)習是不是頓時(shí)生動(dòng)了起來(lái)，孩子也更容易理解與記憶了，思維也不在囚禁在”平面文字“的囚牢里。
教你如何為小學(xué)生選擇好輔導形式
學(xué)習圈子從個(gè)人的小圈子發(fā)展至人與人互動(dòng)式的學(xué)習交流大圈子，一個(gè)人的學(xué)習空間就像是坐井觀(guān)天，能看到的那片”天空“永遠只有那么一圈，學(xué)習的圈子應該是無(wú)限的，交流和互動(dòng)是拓展的手段。除了向老師單向的學(xué)習知識，學(xué)友間也建立以學(xué)習知識為基礎的交流互動(dòng)，以游戲競賽作為交流的形式，游戲作為輔導練習，既可打破學(xué)習的沉悶感，也能激發(fā)學(xué)習的主動(dòng)性，只有把學(xué)習形式變得輕松有趣的情況人才能從根本上讓孩子愛(ài)上學(xué)習。
第三，真正做到對學(xué)生個(gè)人學(xué)習的全方面管理。
家長(cháng)愛(ài)在假期課后給孩子安排輔導班的原因也有其中一項是因為沒(méi)有時(shí)間去管理孩子，擔心脫離了大人管理的孩子會(huì )放任自如而荒廢了學(xué)習，那有多少輔導班能做到真正的全面管理到每個(gè)學(xué)生呢?家長(cháng)除了通過(guò)孩子的學(xué)習成績(jì)去看到輔導的效果，還能從哪些方面知道更詳細的輔導情況呢?
如果你覺(jué)得把孩子接送孩子上輔導班上下課就算是作為家長(cháng)完成了對孩子輔導過(guò)程的任務(wù)，那你就錯了。雖說(shuō)在輔導班中有老師在場(chǎng)，孩子多少都能學(xué)習到些內容，可孩子到底學(xué)了些什么，哪里學(xué)會(huì )了，哪里還不會(huì )，哪些地方提升了，哪些地方需要提升，這些通通需要了解。輔導教師的角色任務(wù)就是管理好沒(méi)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，除了為學(xué)生制定適合個(gè)人學(xué)習的個(gè)性化輔導方案，還應該做到對每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行深入分析，在學(xué)生出現學(xué)習問(wèn)題時(shí)第一時(shí)間內給予解決方案，全面細致的照顧好各方面學(xué)習問(wèn)題，還要保證學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量并將整個(gè)輔導過(guò)程詳細的分析后報告于家長(cháng)，讓家長(cháng)也參與到輔導的過(guò)程當中，了解孩子的學(xué)習情況，更好的掌控輔導過(guò)程。
教你如何為小學(xué)生選擇好輔導形式
只有在滿(mǎn)足上述條件下的輔導模式才能為之真正有質(zhì)量保證的學(xué)習輔導，以此家長(cháng)在選擇過(guò)程中也應該更全面的去了解輔導模式，如果到現在你還對選擇小學(xué)輔導方法有所疑惑的話(huà)不妨到本網(wǎng)站的首頁(yè)中去了解更多的輔導內容吧!
觀(guān)看智能學(xué)堂觀(guān)后感【篇二】
《智能學(xué)堂》是一款適用于小學(xué)階段學(xué)生使用的國內首款智能學(xué)習輔導系統。學(xué)堂內有強大的“動(dòng)畫(huà)教材數據庫”、“同步課程題庫”及“同步課程游戲”等內容;“智能排課輔導”、“智能組卷測試”、“智能水平評估”、“全國網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)知識競賽”、“全過(guò)程教師在線(xiàn)監控”等功能做到人無(wú)我優(yōu)。教材展現形式精彩豐富，互動(dòng)式學(xué)習過(guò)程輕松有趣，寓教于樂(lè )，知識被理解吸收程度高，能幫助學(xué)員全方位提高課后、假期的學(xué)習效率。
《智能學(xué)堂》采用多媒體技術(shù)，以動(dòng)畫(huà)、游戲為主要表現形式，科學(xué)嵌入知識點(diǎn)，融學(xué)、練、拓展、娛樂(lè )于一體，制作形象生動(dòng)、新穎有趣，內容精彩、豐富詳實(shí)。軟件涵蓋小學(xué)1-6年級語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科的'重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及要點(diǎn)，并針對孩子身心發(fā)展規律和認知特點(diǎn)，設計完整的系列化課程延伸學(xué)習材料，為孩子提供嶄新的學(xué)習方法和學(xué)習工具。使孩子擁有濃厚的學(xué)習興趣，養成自主學(xué)習、積極思維的良好學(xué)習習慣，從而大幅度提升學(xué)習成績(jì)。
讓孩子快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習，讓學(xué)習從此變得開(kāi)心!
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