看名師課堂觀(guān)后感范文
看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀(guān)后感嗎？以下是小編精心整理的看名師課堂觀(guān)后感范文，希望對大家有所幫助。
觀(guān)看了名師課堂實(shí)錄后，讓我領(lǐng)悟到了新課程的真諦，精彩的課堂實(shí)錄，充分展現新課程理論下名師的教學(xué)藝術(shù)和智慧，給了我一次欣賞名師、感悟名師的機會(huì )。然而，作為一名教師，我知道我必須讀懂名師們成功的秘訣，對照著(zhù)找找自己教育教學(xué)實(shí)踐中存在的差距和不足，思考今后工作中努力的方向。觀(guān)看后，我認為這樣的課堂之所以精彩，以下幾方面是不可或缺的：
一、營(yíng)造了一個(gè)輕松、愉快、平等、合作、民主的課堂氛圍。
初中學(xué)生有較強的求知欲，有一定的競爭意識，但他們的注意力不能持久。名師根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知規律，結合教學(xué)內容設置必要的活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、平等、合作、民主的課堂氛圍，讓學(xué)生高高興興地進(jìn)入英語(yǔ)世界，在探索中激起興趣，從發(fā)現中尋求快樂(lè )，主動(dòng)獲取知識。
二、巧設情境，創(chuàng )設生活化的英語(yǔ)課堂。
名師的課堂精彩之處在于善于在課堂教學(xué)中營(yíng)造一種和認知、生活、情感等協(xié)調互動(dòng)的生活大課堂，凸顯學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的開(kāi)放、互動(dòng)性的交流與對話(huà)，拓寬了學(xué)生表達與交流的渠道，為他們創(chuàng )造了更多與同伴、與問(wèn)題情境、與現實(shí)生活等的對話(huà)與互動(dòng)的機會(huì )。變傳統的“書(shū)本中學(xué)英語(yǔ)”為“生活中學(xué)英語(yǔ)”，把英語(yǔ)教學(xué)和生活實(shí)際有機結合起來(lái)，可以讓學(xué)生們感受到英語(yǔ)就在身邊，感受到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。
三、采用任務(wù)型教學(xué)模式。
“任務(wù)型”課堂教學(xué)模式是將英語(yǔ)的教學(xué)目標整合到一個(gè)或多個(gè)具體的活動(dòng)任務(wù)當中，使學(xué)生在使用英語(yǔ)完成任務(wù)的同時(shí)，在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )英語(yǔ)，更主要的是培養學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中提高運用英語(yǔ)的能力。這有利于幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養成良好的學(xué)習英語(yǔ)習慣。
四、充分運用現代多媒體技術(shù)。
名師恰當的運用現代教育技術(shù)，利用多媒體的優(yōu)勢，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，幫助他們提高學(xué)習英語(yǔ)的興趣。多媒體形象活潑、豐富多彩、大大促進(jìn)了學(xué)生思維能力的發(fā)展，吸引學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習興趣。有效地培養學(xué)生初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，激活學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習以充實(shí)、發(fā)展自我，認真思考，勤于反思，不斷更新教育理念，讓課堂真正成為學(xué)生的學(xué)習樂(lè )園。
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