做智慧父母培養優(yōu)秀孩子觀(guān)后感(精選22篇)
當觀(guān)看完一部影視作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西,這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了!千萬(wàn)不能認為觀(guān)后感隨便應付就可以,下面是小編精心整理的做智慧父母培養優(yōu)秀孩子觀(guān)后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
做智慧父母培養優(yōu)秀孩子觀(guān)后感 1
“教子須是以身率先”,這是明末清初理學(xué)家陸世儀的一句名言,意思是父母教導孩子應該以身作則,率先垂范。其實(shí),過(guò)往中外名士留下的經(jīng)典中,滲透著(zhù)很多教育理念精髓,這是從社會(huì )發(fā)展中凝練出的智慧結晶。有時(shí),恰恰就是這樣一句話(huà),讓家長(cháng)焦慮的心結茅塞頓開(kāi),如同站在巨人的.肩膀上思考一樣,豁然開(kāi)朗。
家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,教育孩子就是要以身示范。如何做一個(gè)榜樣式的好家長(cháng)?這幾個(gè)方面,身為父母應引起注意。
一、作為家長(cháng)一定要培養自己良好的興趣愛(ài)好,如聽(tīng)輕音樂(lè )、讀書(shū)、運動(dòng)等,孩子耳濡目染就會(huì )養成這些良好的習慣,避免以后好動(dòng)調皮,或者專(zhuān)注力不集中等。
二、一定要在孩子面前表現出自律性。如果家長(cháng)每天在孩子面前表現的就是生活懶散、刷手機不停、游戲成癮等不良的生活習慣,那孩子也容易受到影響,有樣學(xué)樣,逐漸養成一些不良習慣?梢(jiàn),父母不僅是孩子教育的第一任啟蒙老師,而且是終生的老師。
三、父母的性格也是影響孩子健康成長(cháng)的關(guān)鍵。如果父母性格暴躁,孩子可能會(huì )受這種性格的影響,遇到事情就容易發(fā)脾氣鬧情緒。如果父母當著(zhù)孩子面爭吵打架,孩子也可能會(huì )模仿與他人發(fā)生肢體沖突,對其心理產(chǎn)生不良影響。
這里特別要提一點(diǎn),有些家長(cháng)教育孩子時(shí),總是把別人家的孩子多么優(yōu)秀掛在嘴邊,想以此來(lái)刺激孩子的競爭意識,但自己面對外界壓力的時(shí)候,常常妥協(xié)放棄。正所謂“己所不欲勿施于人”,作為家長(cháng)也同樣如此,自己不愿意面對的事情,又如何要求孩子心悅誠服地接受呢!所以,父母應該在與孩子相處的日常中“以身作則,率先垂范”,以高標準規范自己的行為,給孩子做好榜樣。
做智慧父母培養優(yōu)秀孩子觀(guān)后感 2
我們都知道在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,父母的陪伴尤為重要。如何做到高質(zhì)量的陪伴孩子呢?讓我們一起來(lái)了解一下。
放下手機用心陪伴
有些家長(cháng)感覺(jué)陪伴孩子沒(méi)有時(shí)間,或者在陪伴孩子的時(shí)候不知道做些什么。其實(shí)孩子是很好滿(mǎn)足的,你只要和他一起散散步,或者一起午睡,孩子都會(huì )覺(jué)得很美好。父母一定要注意,陪伴孩子的時(shí)候,放下手機和工作,用心的陪伴,才是最重要的。
巧用陪伴的“三個(gè)”黃金時(shí)間
陪伴有三個(gè)黃金時(shí)間分別是早上起床時(shí)、吃早飯和晚飯時(shí)以及晚上入睡時(shí)。早上起床時(shí),如果父母和孩子道一聲“早上好”,一起做幾個(gè)俯臥撐,孩子會(huì )很開(kāi)心,美好的一天開(kāi)始啦!吃早飯時(shí),父母可以告訴孩子自己一天的安排,也可以讓孩子說(shuō)說(shuō)他一天的安排,因為有了父母的“鋪墊”,孩子會(huì )感覺(jué)到尊重,也會(huì )很樂(lè )意與您出自己“一天的`安排”。吃晚飯時(shí),父母可以匯報自己一天的工作情況,孩子也會(huì )很樂(lè )意匯報他一天的學(xué)習生活情況。入睡時(shí),父母再與孩子道一聲“晚安”,孩子就會(huì )帶著(zhù)祝福進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
借助玩具發(fā)揮孩子的創(chuàng )造力
玩具對孩子的動(dòng)手能力、精細動(dòng)作的提升有很明顯的效果。此外,益智類(lèi)的玩具有助于提升和拓展孩子的智力水平,可以給孩子多玩。玩的過(guò)程中,父母可以先參與進(jìn)去,跟孩子一起玩,提供一定的指導和協(xié)助,讓孩子獲得成功的成就感,孩子在創(chuàng )造方面也會(huì )更加大膽。
一起做家務(wù)
陪伴孩子并不是讓家長(cháng)啥事都不干,只是簡(jiǎn)單的陪著(zhù)孩子。家長(cháng)可以讓孩子選擇和自己一起做擦桌子、擇菜、掃地等家務(wù)活動(dòng)。這些活動(dòng)都是家長(cháng)陪伴孩子的機會(huì ),既可以滿(mǎn)足孩子的好奇心,有助于孩子熱愛(ài)勞動(dòng),又能增進(jìn)親子感情。
親子閱讀
給孩子講一個(gè)睡前故事,是高質(zhì)量陪伴的重要機會(huì )。每次講故事時(shí),家長(cháng)應用眼神和孩子交流,有時(shí)是一個(gè)小小的微笑、有時(shí)是鼓勵的目光,當孩子感受到這種交流和互動(dòng)時(shí),他們更容易接受你,也是更容易融入到故事的情境當中。
戶(hù)外運動(dòng)
父母需要經(jīng)常帶孩子出去玩耍,和孩子做一些戶(hù)外親子活動(dòng)。讓孩子多接觸外面的世界,接觸大量的新鮮事物,帶著(zhù)孩子走進(jìn)大自然,讓孩子去看、去聽(tīng)、去聞、去觸摸這個(gè)五彩斑斕的世界,跟孩子一起分享感受,對孩子的成長(cháng)有很多的幫助,而且還可以增進(jìn)親子感情。
孩子的世界很簡(jiǎn)單,作為父母,努力讓孩子沐浴在愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)很重要。期望每個(gè)孩子都能得到家長(cháng)的高效陪伴!健康成長(cháng)!
做智慧父母培養優(yōu)秀孩子觀(guān)后感 3
游戲,是孩子的語(yǔ)言,是他們與他人建立聯(lián)結的`方式,是情感療愈并建立自信的手段。游戲,也是成人進(jìn)入孩子世界的通行證。當我們學(xué)會(huì )用孩子的語(yǔ)言和孩子溝通,親子關(guān)系自然更加親密、和諧。育兒,關(guān)系大于技巧!
學(xué)會(huì )對孩子“放手”,實(shí)現孩子的自主“游戲權”
育兒不是家長(cháng)使用絕對權威,不是刻板說(shuō)教,不是在咬牙發(fā)力中勇往無(wú)前,而是要走近孩子,蹲下來(lái),真正看到他,使用孩子王國的語(yǔ)言溝通,與他深深聯(lián)結,不刻板、不主觀(guān)、充滿(mǎn)接納、關(guān)愛(ài)和意趣。孩子會(huì )因家長(cháng)的深深接納和關(guān)心而在游戲中暢然大笑,進(jìn)而更為主動(dòng)地配合家長(cháng),進(jìn)行自我調適。
選擇適宜的`游戲,做孩子游戲的參與者
不同年齡段的孩子,對不同的游戲有著(zhù)不同的興趣與熱情。有些游戲,雖然不同年齡段的孩子都喜歡玩,但他們玩的深度和廣度是截然不同的。作為家長(cháng),應該引導孩子盡可能玩出適合他們的游戲,這樣才能使他們感興趣,也才有助于發(fā)揮孩子的智力和想象力。例如,3-4歲的幼兒,形象思維能力形成和發(fā)展,獨立性和運動(dòng)能力也進(jìn)一步發(fā)展,一些形象性和運動(dòng)性較強的游戲也許更適合他們;5-6歲的幼兒,抽象思維能力開(kāi)始發(fā)展,運動(dòng)機能也更加成熟,家長(cháng)可以與其開(kāi)展一些活動(dòng)性強且智力活動(dòng)成分較多的游戲。
及時(shí)而到位的“出手”,讓孩子游戲玩的更精彩
當孩子在游戲過(guò)程中確實(shí)出現無(wú)法解決或可能對他產(chǎn)生不良影響的問(wèn)題時(shí),家長(cháng)才有必要介入,給予孩子及時(shí)的幫助與指導,使游戲深入開(kāi)展下去。有些家長(cháng)是急性子,看到孩子笨手笨腳,便急于幫忙,比如穿珠子時(shí),家長(cháng)看到孩子好長(cháng)時(shí)間也穿不進(jìn)一顆珠子,便著(zhù)急起來(lái),一把奪過(guò)孩子手中的珠子,說(shuō):“這樣不就穿進(jìn)去了嘛!”要知道,孩子堅持不懈地做一件很“困難”的事情,正是他毅力與耐性的體現。在這個(gè)過(guò)程中,孩子也學(xué)會(huì )了思考,體驗了生活,家長(cháng)不必急著(zhù)去打擾他。
適時(shí)適當的學(xué)會(huì )“懶惰”,促幼兒自我成長(cháng)
每次游戲結束后針對低齡幼兒家長(cháng)可以用暗示性的動(dòng)作暗示和孩子一起收玩具,久而久之培養孩子自己收玩具的習慣;針對大齡幼兒不僅要求孩子游戲過(guò)后收自己的玩具,而且要要求孩子按照類(lèi)別收拾玩具,在收拾玩具的過(guò)程中學(xué)習物品的分類(lèi),體驗自我服務(wù)的價(jià)值。
做智慧父母培養優(yōu)秀孩子觀(guān)后感 4
面對孩子的教育問(wèn)題,每對父母都有自己的教育方式,但不管是放任自流,什么都不管,還是事事操心,時(shí)時(shí)上心,都是不可取的。其實(shí),父母在教育孩子的時(shí)候,只要做好這三件事就足夠了!
培養良好的親子關(guān)系
好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。父母與孩子關(guān)系好,對孩子的教育就容易成功;與孩子關(guān)系不好,對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系,其關(guān)鍵在于自己的行為方式。
有些父母看到孩子出了問(wèn)題,便迫不及待地上前進(jìn)行指正,讓他這樣做,那樣做,這是很危險的。孩子的內心世界豐富多彩,父母要積極地影響與教育孩子,更要呵護孩子的自尊,維護其權利,成為其信賴(lài)和尊敬的朋友。
在人生競技場(chǎng),孩子只能自己去努力。父母既無(wú)法替代孩子,也不該自作主張去斷定孩子的成與敗。父母最該做的是鼓勵孩子、贊美孩子,給孩子力量,讓他保持良好競技狀態(tài),當然,還要引導孩子正確面對失敗,在挫折前做孩子的戰友。
孩子只有認識自己才能戰勝自己,但他們通常只能依據他人的反饋來(lái)認識自己,這時(shí)就需要父母給予真實(shí)的反饋,讓孩子充分認識自己,幫助孩子提高自我意識,并學(xué)會(huì )和父母進(jìn)行溝通。
培養孩子的良好習慣
習慣決定孩子的命運,再也沒(méi)有什么比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的.良好習慣,無(wú)疑是在葬送孩子美好的未來(lái)。
養成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣,德育是細小的行為習慣,素質(zhì)教育更加體現在人的細小的行為上。大量事實(shí)證明,習慣是一種頑強的力量,可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養開(kāi)始。
良好的生活習慣并不是一蹴而就的,給孩子培養好的習慣,也是有一定的原則的!低起點(diǎn),嚴要求,小步子,快節奏,多活動(dòng),求變化,快反饋,勤矯正。一般來(lái)說(shuō),習慣養成關(guān)鍵在頭三天,決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權利,讓孩子在習慣養成中發(fā)揮主人作用。
家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養問(wèn)題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)。不過(guò),研究者發(fā)現,習慣與人格相輔相成,習慣影響人格,人格更會(huì )影響習慣。正派、誠實(shí)、責任心、愛(ài)心、合作精神、講究效率等品格都可以通過(guò)習慣培養來(lái)鑄造。
引導孩子學(xué)會(huì )學(xué)習
吸引孩子熱愛(ài)學(xué)習、引導孩子學(xué)會(huì )學(xué)習是父母的一項重要職責,也是父母的真正魅力所在。
孩子不愛(ài)學(xué)習只是表面現象,背后一定有原因:是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣?是沒(méi)有找到孩子最擅長(cháng)的方面?是孩子沒(méi)有意識到學(xué)習是他自己的事情……找到背后的原因,才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。而放任不管、亂管瞎管、嘮叨數落……只會(huì )使孩子越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習。
孩子的求知欲和學(xué)習潛能是可以激發(fā)的!興趣(好奇心)、夢(mèng)想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來(lái)說(shuō),所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開(kāi)發(fā)而已。
愛(ài)學(xué)習,是會(huì )學(xué)習的前提,而會(huì )學(xué)習,則是愛(ài)學(xué)習的保證!喜歡學(xué)習,才會(huì )去思考怎么才能學(xué)會(huì ),而會(huì )學(xué)習,學(xué)的會(huì ),才會(huì )越來(lái)越愛(ài)學(xué)習!想要會(huì )學(xué)習,就必須要掌握一些方法了,比如認真讀書(shū)、專(zhuān)注做事……
最有用的東西,其實(shí)還是需要家長(cháng)靜下心來(lái)慢慢思考,總結提煉出來(lái)才行,就好比教育孩子這件事,并沒(méi)有大家想的那么復雜,只要方法得當,孩子變得杰出,就非常容易。
做智慧父母培養優(yōu)秀孩子觀(guān)后感 5
如何進(jìn)行好的家庭教育,可謂“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智”。父母的教育理念和教育方法將直接影響孩子的健康成長(cháng)。蔡老師強調,在傳統的家庭教育中,我們父母更多的是“言傳”,而缺少了“身教”。如此,教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”,才能更好的“育優(yōu)秀孩子”。
今年我們家孩子已經(jīng)過(guò)了十一歲,正值青春期前期。孩子的成長(cháng)一路曲折,我們做父母的也不斷在反思中前行,惟恐我們家長(cháng)的成長(cháng)跟不上孩子的成長(cháng)步伐。反觀(guān)這一路的艱辛,我們也總結出了點(diǎn)滴方法和諸多教訓。一直以來(lái),我們致力于良好親子關(guān)系的建立,將親子關(guān)系作為家庭教育的核心和重中之重來(lái)抓,收到了一定的成效。如何建立好的親子關(guān)系呢?結合今天的講座,我做了以下總結。
1、堅持原則。即原則性的事情不能讓步,堅決執行。比如,上學(xué)期間晚上不能看電視、玩手機;上學(xué)期間晚上21:30前必須睡覺(jué)……相對的,非原則性的'事情,可以讓孩子擁有自主權。這樣讓孩子有自主意識和鍛煉的機會(huì ),同時(shí)也培養起孩子的責任意識。
2、換位思考。即站在孩子角度看問(wèn)題,遇事不要劈頭蓋臉去責備,先弄清楚狀況,再去評判。用理解、鼓勵和引導來(lái)代替批評、職責和抱怨。這樣,親子關(guān)系便會(huì )有效改善。
3、高效陪伴,F代社會(huì ),節奏快,父母的各種壓力都很大,一家人在一起的時(shí)間實(shí)在短暫。父母和孩子在一起時(shí),盡量少使用手機,可以進(jìn)行一些適當的活動(dòng),比如一起干家務(wù),一起做個(gè)小游戲,一起打球,一起看場(chǎng)電影,都是很好的選擇。孩子有了參與感,有了樂(lè )趣,親子關(guān)系在無(wú)形中被改善了。
做智慧父母培養優(yōu)秀孩子觀(guān)后感 6
游戲,是孩子的語(yǔ)言,是他們與他人建立聯(lián)結的方式,是情感療愈并建立自信的手段。游戲,也是成人進(jìn)入孩子世界的通行證。當我們學(xué)會(huì )用孩子的語(yǔ)言和孩子溝通,親子關(guān)系自然更加親密、和諧。育兒,關(guān)系大于技巧!
學(xué)會(huì )對孩子“放手”,實(shí)現孩子的自主“游戲權”
育兒不是家長(cháng)使用絕對權威,不是刻板說(shuō)教,不是在咬牙發(fā)力中勇往無(wú)前,而是要走近孩子,蹲下來(lái),真正看到他,使用孩子王國的語(yǔ)言溝通,與他深深聯(lián)結,不刻板、不主觀(guān)、充滿(mǎn)接納、關(guān)愛(ài)和意趣。孩子會(huì )因家長(cháng)的深深接納和關(guān)心而在游戲中暢然大笑,進(jìn)而更為主動(dòng)地配合家長(cháng),進(jìn)行自我調適。
選擇適宜的游戲,做孩子游戲的參與者
不同年齡段的孩子,對不同的游戲有著(zhù)不同的興趣與熱情。有些游戲,雖然不同年齡段的孩子都喜歡玩,但他們玩的深度和廣度是截然不同的。作為家長(cháng),應該引導孩子盡可能玩出適合他們的'游戲,這樣才能使他們感興趣,也才有助于發(fā)揮孩子的智力和想象力。例如,3-4歲的幼兒,形象思維能力形成和發(fā)展,獨立性和運動(dòng)能力也進(jìn)一步發(fā)展,一些形象性和運動(dòng)性較強的游戲也許更適合他們;5-6歲的幼兒,抽象思維能力開(kāi)始發(fā)展,運動(dòng)機能也更加成熟,家長(cháng)可以與其開(kāi)展一些活動(dòng)性強且智力活動(dòng)成分較多的游戲。
及時(shí)而到位的“出手”,讓孩子游戲玩的更精彩
當孩子在游戲過(guò)程中確實(shí)出現無(wú)法解決或可能對他產(chǎn)生不良影響的問(wèn)題時(shí),家長(cháng)才有必要介入,給予孩子及時(shí)的幫助與指導,使游戲深入開(kāi)展下去。有些家長(cháng)是急性子,看到孩子笨手笨腳,便急于幫忙,比如穿珠子時(shí),家長(cháng)看到孩子好長(cháng)時(shí)間也穿不進(jìn)一顆珠子,便著(zhù)急起來(lái),一把奪過(guò)孩子手中的珠子,說(shuō):“這樣不就穿進(jìn)去了嘛!”要知道,孩子堅持不懈地做一件很“困難”的事情,正是他毅力與耐性的體現。在這個(gè)過(guò)程中,孩子也學(xué)會(huì )了思考,體驗了生活,家長(cháng)不必急著(zhù)去打擾他。
適時(shí)適當的學(xué)會(huì )“懶惰”,促幼兒自我成長(cháng)
每次游戲結束后針對低齡幼兒家長(cháng)可以用暗示性的動(dòng)作暗示和孩子一起收玩具,久而久之培養孩子自己收玩具的習慣;針對大齡幼兒不僅要求孩子游戲過(guò)后收自己的玩具,而且要要求孩子按照類(lèi)別收拾玩具,在收拾玩具的過(guò)程中學(xué)習物品的分類(lèi),體驗自我服務(wù)的價(jià)值。
做智慧父母培養優(yōu)秀孩子觀(guān)后感 7
昨天晚上聽(tīng)了趙老師關(guān)于做智慧父母講座后,我感觸頗深。作為一名家長(cháng),也反思自己,以前對孩子做的一切是對還是錯。趙老師用親切生動(dòng)的語(yǔ)言,結合真實(shí)案例說(shuō)理深入淺出,引發(fā)家長(cháng)思考,觸及所有家長(cháng)的內心。
一句“風(fēng)水就在臉上”,讓我想起微微一笑并不費力,但它帶來(lái)的好處卻無(wú)法計算,微微一笑雖然只需幾秒,但給孩子的.記憶和鼓勵卻不會(huì )逝去,對于孩子是一種鼓勵。所以家長(cháng)應給孩子快樂(lè )的一面,讓孩子微笑著(zhù)迎接每一天,做充滿(mǎn)活力自信的孩子。
作為父母應該改變教育孩子的觀(guān)念,應該發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn),教育孩子時(shí),多采用激勵措施,多給孩子鼓掌,發(fā)現孩子的缺點(diǎn)時(shí),耐心指出即可,會(huì )起到很好的效果,因為優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是孩子的特點(diǎn)。
孩子是我們做家長(cháng)的希望,真心希望每一棵小樹(shù)苗都能夠成長(cháng)為參天大樹(shù)。孩子是我們的`影子,他們對世界的認識除了學(xué)校,就是家庭,家校共育,孩子的教育才能事半功倍,希望孩子們在老師和家長(cháng)的共同陪伴下,成為獨立、自信、有責任感、樂(lè )于學(xué)習、善于與人相處的棟梁!
做智慧父母培養優(yōu)秀孩子觀(guān)后感 8
今天線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )跟著(zhù)心理輔導師學(xué)習這節課程,讓我們知道,在教育孩子過(guò)程中,父母只會(huì )習慣去說(shuō)教,卻很少愿意去真正傾聽(tīng)孩子的心聲,甚至會(huì )無(wú)情的打斷或敷衍了事。其實(shí),不是每個(gè)時(shí)刻都適合教育孩子,我們做父母首先要觀(guān)察孩子是否愛(ài)學(xué)習,是否喜歡學(xué)習帶來(lái)的感覺(jué),如果只是一味地指責,批評,只會(huì )讓孩子痛苦,逃避。幫孩子找到學(xué)習的美好感覺(jué)最重要。父母需要采用合適的方法與孩子溝通。如果把自己的想法強加給孩子,只會(huì )讓孩子離自己越來(lái)越遠。不居高臨下,不以指責教育的口吻,尊重孩子,以平等的方式與孩子探討溝通。
在這過(guò)程中會(huì )遇到挫折和困難,父母應該學(xué)會(huì )對孩子,給予更多的耐心陪伴、寬容、理解、尊重、信任與關(guān)愛(ài)。多看到孩子的付出和努力,做到多鼓勵少批評,才可以讓孩子更有自信和勇氣。
我們要學(xué)會(huì )換位思考與自我反省,對孩子多關(guān)心人,少關(guān)心事。把目光放在人身上,以人為本,不能只看結果。要知道我們愛(ài)的是孩子,不是成績(jì)。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,我們也要不斷的'學(xué)習和成長(cháng),提升自己的認知,才能跟上孩子成長(cháng)的步伐。
孩子是我們每個(gè)家長(cháng)的希望。做父母是終身的職業(yè),也是需要終身學(xué)習的!讓我們家長(cháng)也多多學(xué)習,與孩子共同成長(cháng)!
做智慧父母培養優(yōu)秀孩子觀(guān)后感 9
今天學(xué)習了講座《如何做新時(shí)代智慧型父母》,我有以下收獲:
允許孩子犯錯,不是說(shuō)非做到寬以待人,嚴以律己,至少能夠平等對待孩子的犯錯,因為不論是孩子還是父母自己,都是人生頭一次,多一點(diǎn)包含,就多很多理解。
懂得示弱,是我學(xué)到的第二點(diǎn)。做家長(cháng)很多時(shí)候容易“自尊心”過(guò)強,即使做錯了事,也不會(huì )低頭認錯,有時(shí)候還會(huì )采用暴力的方式來(lái)樹(shù)立自己的'`威信,很多時(shí)候的憤怒都是因為無(wú)能,如果有方法能夠很好的處理,就不會(huì )憤怒。所以如果真的有錯,可以適當示弱,這樣不會(huì )損傷大人的威嚴,反而會(huì )讓孩子對家長(cháng)肅然起敬,有別樣的看法,以后自己做錯了事,也會(huì )勇敢承認錯誤,做一個(gè)有擔當的人。
做智慧父母培養優(yōu)秀孩子觀(guān)后感 10
今天晚上,我收看了中國青少年研究中心承辦的線(xiàn)上心理健康教育之小學(xué)階段的直播講座,內容主要講怎樣做智慧父母。老師語(yǔ)言很有親和力和感染力,一個(gè)多小時(shí)的講座感覺(jué)收獲良多:
父母的語(yǔ)言影響到孩子對事物的認知。比如:老師以自己身高為例,孩子本身從小都比同齡人都要高,是很好的優(yōu)點(diǎn),結果因為父母的不斷表達相反的觀(guān)點(diǎn),結果導致孩子認為這是自己最自卑的缺點(diǎn)。因此說(shuō),人與人之間最大的`差距是認知的差距。
另外是如何激發(fā)孩子的潛能,培養孩子的思維能力。一是找到優(yōu)點(diǎn),無(wú)限贊美。贊美得法,對孩子不要吝嗇鼓勵和贊美。二是方法不對,方法白費。找到優(yōu)點(diǎn),無(wú)限贊美。怎樣調動(dòng)孩子的狀態(tài)?善于捕捉孩子的反應,及時(shí)贊美,讓孩子找回自信。三是評判有法,不懂則亂。結果+過(guò)程=贊美。數學(xué)課學(xué)習的是什么?看似解題,實(shí)則在訓練邏輯思維能力。語(yǔ)文和英語(yǔ)課學(xué)到的是溝通交流能力。邏輯思維能力是智力的核心。
孩子最重要的三個(gè)階段:
0-3歲,是建立親子關(guān)系的`階段;
3-5歲,激發(fā)孩子的語(yǔ)言表達能力階段;
6-12歲,提升孩子邏輯思維能力的階段。
提升孩子邏輯思維能力的方法:
1、多做家務(wù);
2、學(xué)習計算機編程,中考走科技特長(cháng)生;學(xué)科趣味學(xué)習,劇情式教學(xué),學(xué)的不是知識,而是能力,訓練抗挫力和專(zhuān)注力。把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,提升孩子分析問(wèn)題能力。
學(xué)習親子知識,做智慧父母,愿每個(gè)家長(cháng)都能與時(shí)俱進(jìn),收獲更多的育兒錦囊,孩子們共同成長(cháng)。
做智慧父母培養優(yōu)秀孩子觀(guān)后感 11
每個(gè)孩子的命運都掌握在父母的手里,怎樣教育好孩子的問(wèn)題一直是父母常頭痛的問(wèn)題。如何跟孩子有效溝通,樹(shù)立孩子正確的價(jià)值觀(guān)、道德品質(zhì),不僅是學(xué)校的教育工作,也是每位家長(cháng)應盡的責任和義務(wù)。
父母之所以是父母,不就是要背負孩子們的人生嗎?既要頭痛自家孩子不好好學(xué)習,又要擔憂(yōu)別人家孩子彎道超車(chē)。你很難甩手不管,很難放任自流,更難不焦慮不緊張,所以做一名合格的好父母,也是要好好學(xué)習的。
我有幸參加了學(xué)校舉辦的《如何做新時(shí)代智慧父母》的公益直播課,課里邀請了國內一線(xiàn)名師講課。聽(tīng)完課后感觸頗深,受益匪淺!課后我整理了一下筆記把它寫(xiě)了下來(lái),如果你看到了這篇文章,希望對你有所啟發(fā)和幫助。
學(xué)習從來(lái)不是百米沖刺,而是一場(chǎng)馬拉松。如果說(shuō)學(xué)習是孩子的天職,幫助孩子愛(ài)上學(xué)習也是家長(cháng)的天職。
一、不要給孩子種下學(xué)習的限制性信念。學(xué)會(huì )跟孩子好好說(shuō)話(huà),是成功溝通的起點(diǎn)。努力成為孩子的朋友,多傾聽(tīng)他的心聲,為他排憂(yōu)解難。孩子永遠長(cháng)不成你所期望的樣子,因為他只會(huì )成為你嘴里的樣子。你抱怨什么,就會(huì )失去什么;你鼓勵什么,就會(huì )收獲什么!
二、家長(cháng)對孩子的期待值要恰當。做到在他的能力范圍之外,跳一跳就能摘到的蘋(píng)果。當他達到目標后,再鼓勵他朝更高的目標邁進(jìn)。不能急于求成要慢慢來(lái)。你對他的期望太高,一旦達不到就會(huì )灰心喪氣沒(méi)有動(dòng)力了。這點(diǎn)我深有體會(huì ),我有個(gè)女兒今年讀初一,每次考試沒(méi)考好,我就要她分析原因,是哪個(gè)方面沒(méi)學(xué)好,把問(wèn)題找出來(lái),下次不犯同樣的錯誤就好了。分數只是讓你知道學(xué)得好不好,考試也是老師教育的方式,了解一下學(xué)生掌握的程度。我這樣一說(shuō)她就明白了,從此女兒的成績(jì)有所提高信心也倍增了。
三、學(xué)習一定需要方法。方法不對,努力白費。老師說(shuō)一切的知識,只不過(guò)是記憶。記憶力也是最好的學(xué)法,F在的學(xué)課很多,象英語(yǔ)要記單詞,地理、政治、生物都需要記憶,不能死記硬背,容易前面背后面忘,在課上老師說(shuō)了2種方法:①圖象記憶法。比如古詩(shī)詞、文言文,用畫(huà)圖的方式幫助記憶,大腦里有畫(huà)面可記更牢。②諧音記憶法。用你熟悉的音取代要記的字進(jìn)行聯(lián)想就不會(huì )記錯。關(guān)于怎樣增強記憶力書(shū)店里賣(mài)的有,可參考學(xué)習一下。我覺(jué)得學(xué)習不能太枯燥,有好的學(xué)習方法能提高孩子的興趣,他也就更愛(ài)學(xué)習了。
四、給孩子及時(shí)的.反饋和幫助。父母不是在孩子做錯的時(shí)侯批評他,而是在他做對的時(shí)侯使勁的肯定他。擴大孩子的優(yōu)勢,讓他繼續努力往更好的方向發(fā)展。即使做錯了事,不要過(guò)于嚴厲,也不要惡語(yǔ)相向,讓他明白錯在哪下次改正就行了。
五、少強調聰明,多強調努力。聰明是天分,每個(gè)孩子的學(xué)習能力不一樣,他學(xué)得慢不要緊,但一定要勤奮!沒(méi)有哪個(gè)學(xué)霸會(huì )當面說(shuō)我放學(xué)后背了多少書(shū)、做了多少題、學(xué)習了什么,你看到別人傲人成績(jì)的背后是辛勤付出的結果!學(xué)習本身就是一件吃苦的事情,人的一生后悔的事挺多,但沒(méi)有哪個(gè)人說(shuō)讀書(shū)后悔的。孩子你該明白吃不了學(xué)習的苦,將來(lái)就要吃社會(huì )的苦。你也只有走過(guò)了這條路,往后才能走你想走的路。
每個(gè)孩子都是天真無(wú)邪的,是上天折翅的天使掉落人間!既然選擇了你們,注定你們前世有緣、今生相遇!請好好珍惜與孩子在一起的時(shí)光吧!讓他走在自己人生的節奏里,無(wú)論快慢都能達到勝利的彼岸!
最后也祝福每一位家長(cháng)都能望子成龍、望女成鳳!把他們培養成一個(gè)正直、善良,對社會(huì )有用的人吧!
做智慧父母培養優(yōu)秀孩子觀(guān)后感 12
作為父母,我們都想自己的孩子成為人中龍鳳,但大多數80、90后父母都和我一樣初為人母,對如何正確引導孩子仍相對陌生。聽(tīng)完這堂課,我受益匪淺,我深刻地意識到夫妻關(guān)系和言行舉止對孩子的重要影響,并開(kāi)始反思自己平日在陪伴孩子時(shí),是否有過(guò)激語(yǔ)言或行為,有沒(méi)有可能傷害到孩子。
這是一門(mén)讓人印象深刻的課程,課上的我有會(huì )心一笑,有熱淚盈眶,也有深刻反思。成長(cháng)是一件痛苦的事,成長(cháng)意味著(zhù)不停地蛻變,每一次蛻變都是一次化繭成蝶,都需要經(jīng)歷艱辛困苦。但成長(cháng)也不只有痛苦,它還有努力過(guò)后的充實(shí)和喜悅。
在孩子成長(cháng)過(guò)程中,如何做好父母的角色,是一大難題,大到?jīng)]有具體標準,千人千面、千變萬(wàn)化,其中有主觀(guān)個(gè)體,也有客觀(guān)條件。大多數父母的教育方式都是對原生家庭教育方式的延伸。然而在國家飛速發(fā)展,政治、經(jīng)濟、文化日新月異的今天,我們卻還是很少為教育孩子去做計劃和提升自己。我也是這樣的,所以在教育孩子過(guò)程中常感到迷惘,事情的兩面性常使我矛盾,讓我不知如何去教導孩子。
所幸這次的課程讓我收獲了非常有用的三個(gè)觀(guān)點(diǎn),我準備在實(shí)踐中充分應用起來(lái),它們分別是:
贊美孩子。贊美是永恒的法寶,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都要熱情地夸獎他、贊美他,不要再因為害怕他驕傲自滿(mǎn)而吝嗇自己的贊美和喜悅。我還要學(xué)習如何發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習自然、熱情地贊美孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步;
理解孩子。孩子們都有一顆善良、敏感、脆弱的心,我要學(xué)會(huì )控制自己的情緒,語(yǔ)氣溫和地和孩子溝通,以正確的`方式引導孩子走出成長(cháng)期的困惑和迷惘;
創(chuàng )造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中,父親就像一臺機器的硬件,母親是軟件,但連接它們的不是電,而是愛(ài),有愛(ài)的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心,孩子更愛(ài)家,就會(huì )想為家庭努力、進(jìn)取。
包容孩子的不完美,讓孩子從容、快樂(lè )地成長(cháng)。不苛刻、不焦慮,用微笑感染孩子,用愛(ài)澆灌,用心堅持,就終會(huì )見(jiàn)彩虹!我們是孩子未來(lái)的原生家庭,我們要為他們的未來(lái),學(xué)習做好父母!
做智慧父母培養優(yōu)秀孩子觀(guān)后感 13
今天我聽(tīng)了家校共育平臺范葦專(zhuān)家的講座,”雙減”背景下如何做智慧父母,仔細回味,認真思考,感觸頗深。作為一個(gè)孩子們的母親,曾想過(guò)用心的愛(ài)孩子們,教育和培養孩子們,但從沒(méi)有認真地想過(guò)培養孩子們的最終目的,曾幼稚的以為成功就是幸福。
范葦講師從“什么是雙減”政策指出現在家長(cháng)遇到的“親子關(guān)系、自主學(xué)習力、閑暇教育”的三個(gè)問(wèn)題,范葦老師明確的解說(shuō)指導家長(cháng)們如何解決這三個(gè)問(wèn)題。家長(cháng)是孩子們第一榜樣,只有家長(cháng)好,孩子們才能真正好。同每個(gè)家長(cháng)一樣,想把自己的.孩子們培養成優(yōu)秀的孩子,就要陪孩子一起成長(cháng)。
作為家長(cháng)未來(lái)的日子里我要做的是,建立良好的親子關(guān)系,首先要先學(xué)會(huì )溝通,溝通是聽(tīng)比說(shuō)的重要,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。其次學(xué)會(huì )放手但不撒手,讓孩子們獨立完成力所能及的事情,教好孩子完成事情的方法,同時(shí)提供安全保障。構建良好的家庭系統需要家長(cháng)對孩子建立情感、興趣、尊重的鏈接。
在今后的教育中我要做到淡化對成績(jì)的關(guān)注,更關(guān)注孩子們自身的優(yōu)點(diǎn),給孩子們信心。保證孩子們活動(dòng)的時(shí)間和活動(dòng)量,讓孩子們有一個(gè)健康的身體,引導孩子們愛(ài)書(shū)愛(ài)閱讀,讀好書(shū)。相信在家長(cháng)與學(xué)校共同努力下一定能更好的培養出優(yōu)秀的孩子。
會(huì )愛(ài)才是真愛(ài),真愛(ài)需要學(xué)習,而愛(ài)的學(xué)習不在于“學(xué)”而在于“習”,愛(ài)的能力不是學(xué)出來(lái)的,而是“修行”出來(lái)的,只有那些有了正確的系統知識,又不斷的在生活中實(shí)踐系統知識,在這個(gè)過(guò)程中不斷的反思自己,總結錯誤經(jīng)驗,提高解決問(wèn)題能力,周而復始,慢慢的提高自己愛(ài)的能力,這才是正道。
做智慧父母培養優(yōu)秀孩子觀(guān)后感 14
家庭教育應該立足于孩子的持續健康成長(cháng),充分認識、把握孩子的特點(diǎn)、特質(zhì),遵從成長(cháng)規律,從環(huán)境營(yíng)造、平等交流溝通、觀(guān)念分享與碰撞、家校鏈接一體,成長(cháng)與成才有機融為一體等方面努力,讓孩子在愛(ài)、責任中,帶著(zhù)夢(mèng)想,胸懷理想,飛向屬于自己的未來(lái)。需要重視的是:
一、學(xué)會(huì )認同并接納孩子的不完美。
不完美是天下人與事的常態(tài),不完美有時(shí)也是一種美,做為家長(cháng),可以對孩子有期待,但不宜過(guò)高,也不宜過(guò)于功利化。更多的時(shí)候,我們應該學(xué)會(huì )欣賞孩子、鼓勵孩子,幫住孩子在成長(cháng)的過(guò)程中尋找自己、肯定自己、實(shí)現自己,獲得幸福的人生。
二、努力避免粗暴的家長(cháng)作風(fēng)。
所謂己所不欲,勿施于人,對待孩子,首先要尊重其是獨立的、有人格尊嚴的個(gè)體,家庭教育的過(guò)程中,這點(diǎn)顯得尤為重要,這也是孩子愿意溝通、樂(lè )于參與的一個(gè)非常重要的因素。嚴與慈應該并行不悖,而不是只取其一。
三、注重言傳身教,潤物無(wú)聲。
所謂耳濡目染,做為家長(cháng),要相信自己的孩子其實(shí)時(shí)刻都是在觀(guān)察、在學(xué)習的',細節是魔鬼,興許一個(gè)生活的小細節,都能影響孩子的一生,是以,做為家長(cháng),應努力做好自己,同時(shí),敢于在孩子面前展現自己不足的一面,敢于接受孩子的批評,與孩子一起成長(cháng)。
做智慧父母培養優(yōu)秀孩子觀(guān)后感 15
通過(guò)觀(guān)看王殿軍專(zhuān)家的講座,我深深地感受到對孩子的教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。而我們作為孩子的第一任老師,行為舉止更是深深地影響著(zhù)孩子,我們不斷學(xué)習和提高自己,更要時(shí)刻學(xué)習如何與孩子溝通,如何引導好孩子,如何教育好孩子。家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。所以我認為在孩子成長(cháng)的道路上環(huán)境是最為重要的因素—親子環(huán)境
當孩子犯錯誤的時(shí)候,作為家長(cháng),應該怎么做呢?我們有一個(gè)通病就是責罵,比如經(jīng)常會(huì )有家長(cháng)說(shuō):“你怎么每次都這樣粗心?”這樣的話(huà)語(yǔ)是亂貼標簽的。孩子如果常常挨罵的話(huà),就會(huì )失去自信心,總覺(jué)得自己什么都做不好。我們面對孩子做錯事的時(shí)候,首先要記住我們是期望他更好,教育專(zhuān)家提出這樣的建議:“孩子,剛才發(fā)生了什么?你很難過(guò),對嗎?為什么會(huì )這樣子呢? 讓孩子思考后想辦法去解決它,并讓他認識到這樣的行為是不好的`,而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。
父母有一顆平常心,父母心態(tài)如何,直接影響孩子的,凡是心態(tài)好的父母,無(wú)論孩子考出多么糟糕成績(jì),我們應該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛(ài)自己的。讓孩子在良好的``親子環(huán)境下長(cháng)大,總有一天孩子會(huì )學(xué)會(huì )感恩。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程當中應該有他獨立的空間,尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放手。我們陪孩子但不操縱孩子,教給孩子良好的自我管理習慣和培養良好的發(fā)展意識,這樣才能讓他們受益一生 。
做智慧父母培養優(yōu)秀孩子觀(guān)后感 16
說(shuō)實(shí)話(huà),當聽(tīng)到家庭教育被立法,家教不再是“家事”而發(fā)展到“國事”的時(shí)候,作為一名家長(cháng)的內心是激蕩的。激蕩是因為它打破了傳統的家庭教育理念,教育孩子不再是自家關(guān)起門(mén)來(lái)的事情,而升級成了國家和社會(huì )都要共同重視的`事業(yè),一項沉甸甸卻偉大的事業(yè)。法律規定,父母是家庭教育的`主要責任者,因而身為家長(cháng)的我們有義務(wù)要扮演好這樣一種時(shí)代交班人的角色。
是什么?家庭教育的基本前提是:尊重孩子的身心發(fā)展規律,尊重個(gè)體差異,以因材施教為準則。我個(gè)人特別認同節目中朱永新教授的話(huà):“要成才先成人”,只有讓孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān),找到幸福感和人生價(jià)值,他才可能成為對國家和對社會(huì )的有用之人。
怎么做?在學(xué)校,孩子以學(xué)知識為主;在家庭生活中,家長(cháng)更多的責任應該是尊重孩子,正向引導,言傳身教,以身作則。要充分意識到父母在家教中的.角色是不可替代的,把高質(zhì)量的陪伴納入生活的日程表里,嚴慈相濟,松馳有度。家長(cháng)不應單純地把分數作為衡量孩子成長(cháng)的唯一標準,要看到孩子發(fā)展的全面性。在生活中與孩子一起進(jìn)步,共同成長(cháng)。
“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”。家長(cháng)應努力做到家校合作促成1+1>2,才能真正的立德樹(shù)人……
做智慧父母培養優(yōu)秀孩子觀(guān)后感 17
家庭是人生第一堂課,“言傳身教,立德樹(shù)人”。父母任重道遠,只有自己不斷學(xué)習,了解孩子在各個(gè)階段的心理,保持情緒穩定,無(wú)條件的愛(ài)孩子,感化孩子,相信孩子。才能讓孩子走的更好,更遠。
青春期的孩子,有自己的想法,有很強的自尊心,每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展規律,家長(cháng)要了解、研究自己的孩子,幫助其走適合自己的路。
尊重孩子的隱私權,尊重是教育孩子的前提。沒(méi)有尊重他的隱私權,孩子的心底就會(huì )產(chǎn)生隔閡,盡管他沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
有感于家長(cháng)要幫助孩子培養良好的`習慣,我的.孩子作息時(shí)間亂,主要是從小到大沒(méi)有做好榜樣。孩子閑時(shí)不能主動(dòng)閱讀書(shū)本,更愛(ài)刷視頻,玩游戲。這些大人眼里的矛盾,歸根結底還是父母沒(méi)有做好榜樣。
與孩子的關(guān)系緊張不是一朝一夕形成的,也無(wú)法通過(guò)一朝一夕就能緩解。需要長(cháng)期的陪伴,長(cháng)期的探索。遇到問(wèn)題,想辦法克服解決,與孩子一起約定規則,與孩子一起努力戒手機、戒游戲。一起看書(shū)、運動(dòng)。做高質(zhì)量陪伴的父母,學(xué)會(huì )和孩子一起成長(cháng)。
做智慧父母培養優(yōu)秀孩子觀(guān)后感 18
聽(tīng)完兩位專(zhuān)家的講座,我受益匪淺。作為父母同時(shí)又是教師,雙重身份的自己這些年見(jiàn)識了太多孩子的成長(cháng)故事,家長(cháng)的喜怒哀樂(lè ),孩子的悲憤交加,無(wú)不詮釋著(zhù)人類(lèi)最大的話(huà)題-愛(ài)與被愛(ài)!有愛(ài)才有成長(cháng),被愛(ài)才會(huì )進(jìn)步!可是,如今的孩子,已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的滿(mǎn)足他們的衣食住行就是愛(ài),而是要陪伴他們一起成長(cháng),一定是高質(zhì)量的陪伴,即尊重他們的人格獨立,引導他們的.情感共鳴,支撐他們的精神需求。
這就要求我們做家長(cháng)的要與時(shí)俱進(jìn),與孩子同行,不斷地提升自己,更新自己。家長(cháng)要用正確的行為去引領(lǐng)孩子,用正確的思想觀(guān)念去扶持孩子,還有用正確的方法去指導孩子,做他們堅強的`后盾,而不是簡(jiǎn)單的`“供給者”。愛(ài)孩子,不要成為他們的負擔,而要做他們成長(cháng)路上的同路人,傾聽(tīng)者,放低姿態(tài),嚴慈相濟,尊重他們的合理發(fā)展,并且多站在孩子的角度去考慮問(wèn)題。只有這樣,才能達到情感上的共情,才能讓孩子以一種輕松的狀態(tài)去成長(cháng)。而身心健康地成長(cháng),才會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
做智慧父母培養優(yōu)秀孩子觀(guān)后感 19
看了這次的視頻,收獲頗豐,最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習之外,家庭也是重要的一個(gè)生長(cháng)環(huán)境的場(chǎng)所,具有無(wú)可替代無(wú)與倫比的作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間,這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個(gè)時(shí)代的孩子,他們可以宣泄的空間更少了,在我們那個(gè)年代的娛樂(lè )是和小伙伴們一起出去摘東西吃,而他們卻是回到家中,面對冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨,缺少玩伴。他們失落,因為難得的周末不是在補習班就是在去補習班的路上。他們迷茫,因為他們只知道學(xué)習,不懂得自身的價(jià)值感在哪。
所以,家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用,我們可以用家庭的凝聚力,讓孩子體會(huì )到家庭的快樂(lè )與溫暖;用傳教的`方式教會(huì )孩子們如何在面對壓力時(shí)解決困難;用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養堅韌不拔的`性格,不會(huì )輕易被壓力壓垮。
關(guān)于如何保護家庭環(huán)境方面,現在的家庭問(wèn)題就是家庭的過(guò)于冷漠,家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會(huì )遇見(jiàn)的。第一點(diǎn)家庭的冷漠,家長(cháng)對孩子的不聞不問(wèn),放養型讓孩子成長(cháng),這樣孩子看起來(lái)很自由,但卻沒(méi)得到關(guān)愛(ài),對于成績(jì)等方面也是無(wú)所謂的態(tài)度。第二點(diǎn)劇烈沖突,家長(cháng)太管孩子了,往往適得其反,意見(jiàn)不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來(lái),最好的辦法就是多溝通,少說(shuō)教。溝通是雙向的,雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲,毫無(wú)保留,而說(shuō)教則是家長(cháng)單方面的教訓孩子,孩子在長(cháng)大了之后該懂的道理早就懂了,說(shuō)多了也嫌煩。
家庭教育,家庭環(huán)境,由我們每個(gè)家長(cháng)共同守護。
做智慧父母培養優(yōu)秀孩子觀(guān)后感 20
父母是孩子一生的老師,家庭教育是一切教育的基礎,家長(cháng)對孩子的影響是孩子成長(cháng)中不可忽視的因素之一,這種影響是潛移默化天長(cháng)地久的。通過(guò)這次家庭教育學(xué)習,體會(huì )頗深。下面就淺談幾點(diǎn)心得體會(huì )與大家共勉。
1、給孩子一個(gè)和諧有愛(ài)的家。孩子的健康成長(cháng),最最離不開(kāi)祥和有愛(ài)的家庭環(huán)境。和諧有愛(ài)的家庭氛圍可以給孩子心理上的`安全感和幸福感。做有愛(ài)的父母,孩子的內心才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài),有愛(ài)的孩子不懼艱難的挑戰。面對要求自然會(huì )甘之如飴,有愛(ài)的他們對自己更有自信。
2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當代社會(huì )文明的基礎標志。父母要身體力行,為孩子做好榜樣,孩子會(huì )在潛移默化中養成文明習慣。
3、講究原則,不溺愛(ài)孩子。高爾基說(shuō):愛(ài)孩子是連母雞都能做到的事情。沒(méi)有那個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子的,重要的是如何去愛(ài)。給給孩子一個(gè)界限,在界限內她可以完全自由活動(dòng)。我們越早給孩子設立限制,孩子就越容易放棄她內心試一試的想法,繼續在我們允許的'范圍內開(kāi)心的玩耍。
4、培養孩子良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力。習慣可成自然,習慣即為平常。一種好的學(xué)習習慣,可能相伴永遠,受益終身。學(xué)習能力是會(huì )長(cháng)久影響孩子學(xué)習成績(jì)以至關(guān)系今后能否成才的最本質(zhì)、最基礎、最重要的因素。學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養是一個(gè)長(cháng)期而艱苦的過(guò)程,我們父母要用耐心,用積極的心態(tài)去幫助引導孩子養成。
5、培養孩子多元的、廣泛的、持之以恒的興趣愛(ài)好。興趣愛(ài)好能豐富孩子的課余生活,梁?jiǎn)⒊凇秾W(xué)問(wèn)之趣味》中說(shuō):凡人必須常常生活于趣味之中,生活才有價(jià)值。
總之,家庭教育是一項長(cháng)期、復雜的艱巨任務(wù),需要我們做父母的共同來(lái)承擔,希望我們的孩子做一個(gè)對社會(huì )有用的人才。
做智慧父母培養優(yōu)秀孩子觀(guān)后感 21
最近一直因為孩子的教育問(wèn)題很焦慮,因為太焦慮所以都忘了自己之前學(xué)習的家庭教育課程,今天觀(guān)看了《中小學(xué)生家庭教育和網(wǎng)絡(luò )安全》,忽然意識到自己忽略了一個(gè)很重要的問(wèn)題,那就是孩子的感受,對孩子的共情能力培養不夠。
以前遇到問(wèn)題就是一味地指責,沒(méi)有去傾聽(tīng)孩子的心聲,這一點(diǎn)尤其在姐弟兩個(gè)關(guān)系上特別明顯,所以現在每每都聽(tīng)到她指責我:只愛(ài)弟弟不愛(ài)她。做父母的有時(shí)候也會(huì )被假象迷惑,之所以每次都指責她,是因為每次都看到她打弟弟。但是她告訴我的是:弟弟自己把自己臉挖爛了他還說(shuō)是我挖的。我說(shuō):哪有自己挖自己臉的!后來(lái)還被我真的看到了,真是我兒子自己把自己弄傷,然后就說(shuō)是她姐姐弄的!在那之后我沒(méi)有在一味指責姐姐了。但是,在她的心里已經(jīng)烙下印記,偶爾爭寵的時(shí)候就會(huì )說(shuō)我只愛(ài)弟弟,不愛(ài)她!所以,現在盡量多的培養姐弟倆的感情,讓她們兩人和諧相處。
同時(shí),我也發(fā)現孩子在寫(xiě)作業(yè)的'過(guò)程中,不會(huì )做的題目也不多,尤其是背誦作業(yè),就沒(méi)有見(jiàn)她不會(huì )背的。就是有一點(diǎn),寫(xiě)作業(yè)不夠專(zhuān)注,寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)總想干點(diǎn)別的,所以就造成了拖拉現象,而且比較嚴重!尤其是她不愿意寫(xiě)的作業(yè)特別明顯,這一點(diǎn)還沒(méi)有更好方法。不過(guò)從開(kāi)學(xué)到現在為止,還是在進(jìn)步的`,現在回家愿意寫(xiě)作業(yè)了,每天都能完成自己的作業(yè),比如:昨天的數學(xué)卷子,自己主動(dòng)拿著(zhù)本子去抄寫(xiě),所以我能做的就是要有足夠的耐心去引導,盡量控制自己的情緒!
每個(gè)孩子性格不同,所以教育方式方法也不可能千篇一律,父母教育孩子沒(méi)有現成的經(jīng)驗,只有不停地摸索!唯一的相同點(diǎn)就是我們都愛(ài)自己的孩子,孩子同樣離不開(kāi)父母!仔細傾聽(tīng),耐心引導,做好孩子第一任老師,不留遺憾!
做智慧父母培養優(yōu)秀孩子觀(guān)后感 22
爸爸這個(gè)陳教授講得挺好,里面實(shí)例很多,而且他的思維觀(guān)念也很新鮮,據他講,好多方法都是他自己琢磨出來(lái)的。陳教授不是學(xué)院派,是個(gè)實(shí)干家。印象深刻的有這么三個(gè)事例:一是女生染頭發(fā),陳教授沒(méi)有生硬地規定就是不行,染可以,考進(jìn)前五名;二是游客總是到果園把里面弄得亂七八糟,主人想了個(gè)辦法,弄個(gè)牌子寫(xiě)著(zhù)如若被毒蛇咬傷,醫院離此二十公里,這樣再沒(méi)游客敢進(jìn)去了;三是陳教授講他自己當年入伍超齡,他想辦法做到了看似不可能的事。
我覺(jué)得這個(gè)陳教授不簡(jiǎn)單,首先他頭腦活絡(luò ),善于思考,特別是通過(guò)逆向思維解決問(wèn)題;其次陳教授是個(gè)敢想敢干有魄力的人,從一個(gè)普通的鐵路工人成就了今天的一番事業(yè),的確不簡(jiǎn)單,善于利用一切可用的資源成就自己,就是他說(shuō)的要善于整合資源吧;還有就是陳教授把自己投資兩個(gè)億的學(xué)校捐給社會(huì ),也說(shuō)明他是個(gè)有社會(huì )責任感的人。最后他說(shuō)的話(huà),雖然不是第一次聽(tīng)說(shuō),但也的.確如此,成功的人總是在困難面前積極地想著(zhù)對策,他們可能會(huì )一個(gè)困難想到三個(gè)解決辦法,再從中選優(yōu),不善于動(dòng)腦的.人,可能一個(gè)辦法都想不出來(lái),或者總是寄希望于別人替自己解圍,永遠掌握不了生活的主動(dòng)權,的確那些失敗者總是在為自己找理由或者是抱怨上天不公,從沒(méi)在自己身上找找原因。
辦法總比困難多。這是我經(jīng)商的弟弟常說(shuō)的`話(huà),我覺(jué)得很有的道理。人生之中出現困難那是太正常的事了,關(guān)鍵是出現困難該怎么辦。一個(gè)困難出現,我們起碼要想到兩至三條應對之策。而且也要培養自己孩子這方面的能力。陳教授提到孩子懂得愛(ài)父母,也就是感恩教育,也是大有必要。懂得愛(ài)別人,特別是父母的孩子,才會(huì )具有健全的人格,成功之后才會(huì )走上更高的境界。
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