觀(guān)看《我和我的家鄉》觀(guān)后感（通用19篇）
細細品味一部作品以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，需要寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好地作記錄了。千萬(wàn)不能認為觀(guān)后感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的觀(guān)看《我和我的家鄉》觀(guān)后感（通用19篇），希望對大家有所幫助。
觀(guān)看《我和我的家鄉》觀(guān)后感1
趁著(zhù)前兩天返家的思鄉之愁還未褪去，于是帶著(zhù)一縷淡淡的鄉愁去影院尋找某種所謂的“情感寄托”。我不想標榜自己的思鄉之情有多濃厚、亦不想留給關(guān)注的讀友一個(gè)“文藝青年或賺取閱讀量”的人設。個(gè)人寫(xiě)作和創(chuàng )辦公號的目的就是單純記錄自己的所思所想與生活歷程，如果有兩三好友有此共鳴，侃侃而談，自然是不亦樂(lè )乎。不再廢話(huà)，下述篇章將圍繞該影片及“家鄉”這個(gè)主題淺淺談?wù)勛约旱拇直上敕ā?/p>
《我和我的家鄉》秉承了姊妹篇《我和我的祖國》的拍攝和呈現手法，由《北京好人》、《天上掉下個(gè)UFO》、《最后一課》、《回鄉之路》和《神筆馬亮》五個(gè)單元構成，該影片以“家鄉”為主線(xiàn)、將發(fā)生在中國東西南北中五大地域的故事串聯(lián)起來(lái)，雖然整部影片沒(méi)有科幻片的炫目與動(dòng)感、動(dòng)作片的緊張與刺激，大場(chǎng)面制作的驚心動(dòng)魄、愛(ài)情片的溫馨與美好，但的確以一個(gè)個(gè)平凡而又細小的故事奪走了筆者的眼淚，這讓我想起《道德經(jīng)》中的一句話(huà)：”大方無(wú)隅、大器免成、大音希聲、大象無(wú)形�！痹胶玫囊魳�(lè )越寂靜無(wú)聲，越好的形象越縹緲無(wú)形，電影亦是如此，宏大而空洞的影片在人們的腦海中終究是曇花一現，唯有平凡但又直擊心靈的影片才能引發(fā)思考和共鳴，最終在電影的發(fā)展長(cháng)河中留下痕跡、成為經(jīng)典。下文將選取2~3個(gè)印象最為深刻的單元進(jìn)行回憶。
《最后一課》講述了望溪村村名為了幫助失憶癡呆的老范留住最后一段僅存的課堂記憶，而齊心協(xié)力參照老照片恢復1992年瓢潑大雨中最后一課的溫馨場(chǎng)景。該單元將視角投射到了“鄉村教師”身上，落后的教育現狀、匱乏的師資力量和教學(xué)設施的確是我國不少落后地區鄉村教育的真實(shí)現狀和縮影，但是在這貧瘠的土地上還是涌現出了一個(gè)個(gè)像“范老師”這樣的啟蒙者和引路人，作為年輕一代，我們總是在抱怨教育體制和應試制度的種種不公，但現身說(shuō)法、我們畢業(yè)后又有多少人投身鄉村和基層去為教育差距和口中的“不公”做一點(diǎn)點(diǎn)的改變呢？追求優(yōu)質(zhì)的生活和發(fā)展并沒(méi)有錯，但是“窮則獨善其身、達則兼濟天下”，在自己學(xué)有余力或顯達之時(shí)不要忘了曾經(jīng)的夢(mèng)想和抱怨的不公，而是實(shí)實(shí)在在做一些事情，每個(gè)人的一點(diǎn)涓涓細流式的改變終會(huì )匯集成河，引發(fā)質(zhì)變。此外就是多一份社會(huì )責任感了，很喜歡魯迅在《熱風(fēng)集》中的一段話(huà)：愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的·話(huà)，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一份熱，發(fā)一份光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火，此后如竟沒(méi)有炬火，我便是唯一的光�！毙睦镉谢�、眼里有光、腳下有路，少一份功利主義的追求，多一份感恩回報的情懷，共勉。
《神筆馬亮》講述了馬亮瞞著(zhù)妻子放棄去重點(diǎn)美術(shù)學(xué)校，回到鄉村建設家鄉的故事。該單元既承包了筆者的笑點(diǎn)、也承包了淚點(diǎn)和反思。其實(shí)該單元背后也反映了在工業(yè)和信息化高速發(fā)展的今天，大量人口涌入城市、“逃離”農村的社會(huì )現狀，反映到大學(xué)生的就業(yè)上就是在繁華都市和偏僻鄉村之間何去何從？答案基本上是一邊倒的，這種選擇城市優(yōu)越生活而摒棄農村的選擇倒也無(wú)可厚非，但是這種功利和的價(jià)值取向的確是一大社會(huì )問(wèn)題。其實(shí)中國自古以來(lái)就是鄉土社會(huì )，大部分人的祖先追本溯源向上數三代都是農民的說(shuō)法不無(wú)道理，我們其實(shí)在骨子和血液中都帶有鄉土社會(huì )的痕跡，我們的祖先正是在田間地頭辛勤勞作才哺育了一代代我們，但是近些年我們卻離這熟悉的土地愈來(lái)愈遠，正如費孝通先生在《鄉土中國》中提到的“差序格局”一樣，我們就像一顆被投入水中的石子，以自己為中心形成同心圓、我們的人際關(guān)系和鄉土情懷就像水的波紋一般，一圈圈推出去，愈推愈遠，也愈推愈薄。我們的眼里再也沒(méi)有常含淚水，也鮮有人對農村這片廣袤土地愛(ài)得深沉。但是捫心自問(wèn)，繁華熱鬧的都市就一定適合自己?jiǎn)�？朝九晚五的忙碌工作和巨大的生活壓力就一定快�?lè )嗎？美麗遼闊的鄉村就一定英雄無(wú)用武之地嗎？這三個(gè)問(wèn)題仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，筆者不再回答。其實(shí)背井離鄉去大城市打拼的人一心想融入城市發(fā)展，而久居都市為絲竹所亂耳、為案牘所勞形的人卻想著(zhù)回歸鄉村，正好應了錢(qián)鐘書(shū)在《圍城》的一句話(huà)：“外面的人想進(jìn)去，里面的人想出來(lái)�！逼鋵�(shí)人生的選擇并沒(méi)有優(yōu)劣和高低貴賤之分，廣廈千間，也不過(guò)六尺之榻；家財萬(wàn)貫，也不過(guò)一日三餐，廣袤而散發(fā)著(zhù)煙土氣的鄉村或許也是理想的棲息之所。最后借用美國詩(shī)人羅伯特。弗羅斯特在《未選擇的路》中兩句詩(shī)共勉：“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，而我選擇了人際更少的一條，從此決定了我一生的道路。
在成長(cháng)的過(guò)程中，我們就像藍天上的風(fēng)箏，而鄉愁就像那根隱形的風(fēng)箏線(xiàn)，一頭連著(zhù)我們，一頭連著(zhù)故鄉，時(shí)光境遷、慢慢長(cháng)大后，我想那根隱形的細線(xiàn)再也束縛不了我們想飛的沖動(dòng)，但是我堅信，飛過(guò)之后，我們終會(huì )回來(lái)。文章最后，筆者再次聲明，本文并無(wú)推銷(xiāo)某部影片之嫌，蘿卜青菜、各有所愛(ài)，以上感悟僅代表自己個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。
觀(guān)看《我和我的家鄉》觀(guān)后感2
走出電影院，我的心還久久不能平靜，我只是不斷地感嘆：這是我有史以來(lái)看過(guò)的最優(yōu)質(zhì)的電影！不得不說(shuō)，這部電影真是國慶節獻給我們偉大祖國很好的禮物！
雖然就一部電影，“仁者看到仁，智者看到智”，但是這部電影的“容量”卻很多，原來(lái)，一部好電影，真得能改變人一生。
從這部電影的第一個(gè)小故事，我不僅體會(huì )到了“農村社保全覆蓋、農民看病不用愁”這樣的主題，我更看到了人與人之間的溫情脈脈！電影是夸張，夸張是電影的藝術(shù)，可是在一幕幕讓人啼笑皆非的鬧劇中，我分明看到了一顆為了他人、“犧牲”自己的心，至少是“犧牲”自己一直以來(lái)買(mǎi)車(chē)夢(mèng)想的心愿吧。這很平凡，可是這很偉大，因為這也不是每個(gè)人都能做到的，心中有他人，生活才最美！
第二個(gè)小故事，更是有意思又帶給人思考！講的是貴州省一個(gè)小山區先是因出現“UFO”而帶動(dòng)起全村人們致富，最終卻發(fā)現“UFO”原來(lái)是一個(gè)“騙局”，可是最終依靠科學(xué)帶動(dòng)起旅游、更好致富的故事。原來(lái)“UFO”源于一個(gè)凄美的愛(ài)情故事，一對青年男女因為一公里的距離而不能在一起，這很形象地顯示了貴州那里交通不便的狀況，可就是因為這“一公里”，才有了“UFO”的發(fā)明。而且這個(gè)凄美的愛(ài)情故事具有感染人心的力量，讓“阿學(xué)”長(cháng)大以后，學(xué)了知識，解決了“UFO”動(dòng)力與續航問(wèn)題。這個(gè)村子再也不必因“UFO”的傳說(shuō)而靠外星人帶動(dòng)旅游，而轉而靠科學(xué)帶動(dòng)全村人致富。我和我的家鄉，我所學(xué)的知識，都是為了讓家鄉更美好！
第三個(gè)故事，不僅和家鄉的變化有關(guān)，更揭示了教育的力量，“好老師”的力量！范偉所演的老師，患了腦梗塞引起的老年癡呆，他的記憶停留在了好多年前在一個(gè)小村子里上的最后一課，為了幫他找回記憶，他的兒子和原來(lái)這個(gè)小村子的村民為他回歸到很多年前最后一課的場(chǎng)景�？墒�，這些年來(lái)，這個(gè)小村子已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，運用科學(xué)，運用知識，運用旅游，運用現代科技，早已經(jīng)不再是當初那個(gè)窮的叮當爛響的小村子。于是，在時(shí)空的交織中，我們隨范老師了解了他教學(xué)的故事，他為了這里的孩子們，放棄了自己更好的晉升機會(huì )，他對一個(gè)孩子“夢(mèng)想”的保護，真的成就了這個(gè)孩子！當他看到那五顏六色的校舍發(fā)著(zhù)璀璨光芒的時(shí)候，他清醒了，是愛(ài)，成就了這個(gè)孩子，也成就了這里的孩子，是教育，改變了這里落后的面貌，一個(gè)好老師，他的影響是功德無(wú)量的。千秋大計，教育為本！作為一個(gè)老師，若愛(ài)，請深?lèi)?ài)，若教，請全力以赴！
第四個(gè)故事，也和教育有關(guān)，也讓我濕了眼眶！電影中的“高媽媽”，那個(gè)背著(zhù)孩子上課的老師，那個(gè)孩子還是收養的孩子，那個(gè)一直在漫天黃沙中用“好好學(xué)習，好好學(xué)本事”告誡孩子們的老師，真的成就了一批孩子！教育的力量是潛移默化的，你付出了多少，也許不能馬上見(jiàn)到成效，但是這些都如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲地滋潤了孩子們的心田，讓他們心中有愛(ài)，有信念，有良知，有夢(mèng)想！這個(gè)電影，在最后那個(gè)孩子的演講中，給我們所有人一個(gè)印象上的“大翻轉”，他最敬佩的人，不是那些光鮮亮麗、風(fēng)風(fēng)光光的成功人士，而是那個(gè)落魄、狼狽的“毛蛋”喬樹(shù)林！那一刻，空氣也靜止了，也許被人民銘記的永遠不是那些光鮮人士，而是為人民謀幸福的實(shí)干家！你為了人民而奮斗，你的付出，人民看得見(jiàn)！而那個(gè)“毛蛋”，就是高媽媽收養的那個(gè)上課背著(zhù)的孩子！以心換心，以情換情，愛(ài)的回報延伸著(zhù)愛(ài)的軌跡！好的老師，影響是千秋萬(wàn)代的！
最后一個(gè)故事，一個(gè)在“個(gè)人”命運與“人民”之間掙扎的畫(huà)家，為我們上演了一個(gè)搞笑又溫情脈脈、催人淚下的感人故事。沈騰所演的畫(huà)家，瞞著(zhù)妻子，沒(méi)有去俄羅斯的“列賓”，而是到了一個(gè)普通村里當“書(shū)記”，就是我們所說(shuō)的“下鄉”。一方面，他得照顧妻子的意愿與情緒，照顧妻子肚里未出生的寶寶，一方面他選擇了自己更喜歡的人民，在這里，才是他真正藝術(shù)的源泉！在一出出鬧劇中，我們看到了這個(gè)畫(huà)家對妻子的愛(ài)與呵護，更看到了他對人民的付出，對自己家鄉的熱愛(ài)，對我們國家的一腔深情！真正的藝術(shù)在人民之中，在淳樸的民風(fēng)中，在為人民奉獻中，在兢兢業(yè)業(yè)地為家鄉人民謀幸福中！當最后那美麗的稻田畫(huà)展現在我們眼前時(shí)，我的心被久久地震撼！
一部電影，真的教會(huì )人太多，我愛(ài)我的家鄉，我愿為我的家鄉建設盡綿薄之力，祝愿我的家鄉蒸蒸日上，越來(lái)越美，祝愿我的祖國繁榮昌盛，越來(lái)越強！
觀(guān)看《我和我的家鄉》觀(guān)后感3
4月16日下午我們學(xué)校組織了看電影，電影名叫《我和我的家鄉》，它是用五個(gè)故事來(lái)講家鄉的。
我印象最深刻的是《最后一課》。這個(gè)故事中有一個(gè)老爺爺，他得了重病，有一次暈倒了，但他心中還是在想他上課的情景。老爺爺以前的學(xué)生為了給老爺爺恢復記憶。他們還原了老爺爺年輕時(shí)在鄉村教室的場(chǎng)景。找來(lái)小朋友扮演小學(xué)生，讓老爺爺上了最后一課。但后來(lái)發(fā)生了失誤，被老爺爺發(fā)現了，老爺爺認出了已經(jīng)長(cháng)大的孩子們，那些孩子有的成為了建筑師，有的成為科學(xué)家，老師有的成為老板…。他們都非常感謝當年老爺爺對他們真誠無(wú)私的教育。
這使我想起了我的語(yǔ)文老師劉老師，她教我們知識，給我們講道理，為我們付出了很多心血，以后我要好好報答她！我從這個(gè)故事中體會(huì )到老爺爺對學(xué)生深深的愛(ài)，和對教育事業(yè)的奉獻精神。老爺爺是一位令人尊人尊敬的好老師。
總之，這是一部很有意義的電影，讓我們看到了過(guò)去國家的樣子，還有如今的改變，我希望我們的國家變得更加強大，更加發(fā)達，我也要好好學(xué)習，掌握知識，報效祖國，把自己的家鄉建設得更加美好！
觀(guān)看《我和我的家鄉》觀(guān)后感4
今天，媽媽帶我去看了《我和我的家鄉》這部電影，它是用五個(gè)故事來(lái)講家鄉的。
第一個(gè)故事我叫它“醫療”，我覺(jué)得這部電影很搞笑，還幽默風(fēng)趣又溫馨。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這是一個(gè)關(guān)于用醫�？ǹ床〉墓适�。主人公雖然愛(ài)耍小聰明，但卻很善良，幫助親人治好了病。
第三個(gè)故事我很感動(dòng)，是同學(xué)幫老師恢復記憶的故事。以前，村里的小學(xué)條件很艱苦，有位代課老師堅持了2021，幫助了很多孩子回到學(xué)校，教會(huì )了他們許多知識，成為很多有用的人�，F在老師生病了，他們齊心協(xié)力還原學(xué)校以前的場(chǎng)景，幫助他恢復記憶。
這時(shí)我想起我的班主任肖老師，她給我們教知識講道理，為我們付出了很多心血，以后我要好好報答她！
最后一個(gè)故事我叫它“志向”，它講述了一位畫(huà)家放棄了去國外留學(xué)的機會(huì )，來(lái)到農村當干部，為村民做了很多事情，讓他們生活得越來(lái)越好。他讓村民們假扮俄羅斯人，欺騙他的老婆，我覺(jué)得這個(gè)情節很搞笑。但這些欺騙都是善意的，所以他的妻子原諒了他，并且支持他的工作。
總之，這是一部很有意義的電影，讓我看到很多過(guò)去國家的樣子，還有如今的改變，我愛(ài)我的祖國，祝愿祖國越來(lái)越好！
觀(guān)看《我和我的家鄉》觀(guān)后感5
國慶節是祖國媽媽的生日，那天我們全家一起去看了一部電影叫《我和我的家鄉》。這部電影講了五個(gè)故事：《北京好人》、《天上掉下個(gè)UFO》、《最后一課》、《回鄉之路》、《神筆馬亮》。這幾個(gè)故事講的是不同的人不同家鄉的變化，家鄉變美了變好了，我們的祖國就更強大了。
我最喜歡的一個(gè)故事是《最后一課》。一個(gè)老爺爺得了病，失去了記憶，看上去有點(diǎn)“傻”，他只記得20年前教書(shū)的情景。那時(shí)候他放棄了美好的生活，到了又窮又苦的鄉村教書(shū)，一教就教了10年。為了幫他找回記憶，他的兒子從國外把老爺爺帶回鄉村，找到了當年的學(xué)生，又找來(lái)幾個(gè)小孩子扮演20年前老爺爺給學(xué)生們上的最后一堂課。課堂上一個(gè)小男孩用黑筆畫(huà)了一幅心中的學(xué)校，同學(xué)們都笑話(huà)他畫(huà)得難看，把畫(huà)撕破了。小男孩很傷心，哭著(zhù)對老師講述心中美麗學(xué)校的樣子，可他沒(méi)有顏料，所以畫(huà)得不好看。老師聽(tīng)了，冒著(zhù)傾盆大雨跑回家給他拿僅有的一點(diǎn)顏料，回來(lái)的路上不小心滑了一跤，顏料被大雨沖走了，同學(xué)們看見(jiàn)這一幕都感動(dòng)得哭了。后來(lái)老師離開(kāi)了鄉村，但他對學(xué)生們的關(guān)心和愛(ài)始終鼓勵著(zhù)他的學(xué)生們努力學(xué)習，長(cháng)大后他們有的當了村長(cháng)，有的當了老師，那個(gè)小男孩當了有名的建筑師，把他小時(shí)候心中的學(xué)校建在了村子里。老爺爺在村里邊走邊回憶過(guò)去，村子都大變樣了，當他看到這座五顏六色美麗的學(xué)校時(shí)一切都想起來(lái)了，他和他的學(xué)生們擁抱在一起。
看到這里我很感動(dòng)，電影院里一些叔叔阿姨也感動(dòng)得落淚了。老爺爺雖然很平凡，但他用他的善良、青春和愛(ài)讓窮鄉村的孩子們讀上了書(shū)，窮苦的鄉村也過(guò)上了幸福的生活。
觀(guān)看《我和我的家鄉》觀(guān)后感6
《我和我的家鄉》這部電影分五部分。分別為北京好人、天上掉下UF0、回鄉之路、最后一課、神筆馬亮。最為難忘的是《最后一課》這個(gè)片段，一個(gè)老教師，他是從鄉下轉到城里的教師，他不顧身體原因堅持教學(xué)也曾多次暈倒，這也突出了一個(gè)教師的偉大和信仰，為了喚醒他的記憶，他的兒子和學(xué)生們帶他重回了1992年，讓他重新上最后一課，從新感受家鄉的魅力，記起年輕時(shí)的教學(xué)場(chǎng)景。這也許是他的職責，他也從家鄉這里感受教學(xué)的意義。在患病記不起事情時(shí)，竟然還記得在他教學(xué)時(shí)的學(xué)生和經(jīng)歷�？梢�(jiàn)他對家鄉的懷念是多么深，他對教學(xué)多么熱愛(ài)，教的學(xué)生多么幸運，他因為熱愛(ài)家鄉，才對鄉下教學(xué)懷念在心，淚目…。
還有個(gè)片段是《神筆馬亮》，馬亮喜歡畫(huà)畫(huà)，并且畫(huà)得也非常好，他考上了列賓學(xué)校。這是俄羅斯的一個(gè)名牌繪畫(huà)大學(xué)，他為了在自己的家鄉扶貧，放棄了留學(xué)機會(huì )，把老婆給的生活費和自己工資捐給了自己的家鄉的委員會(huì )和貧苦人民，這是一個(gè)多么偉大的舉動(dòng)啊，雖一直瞞著(zhù)老婆，心中卻有著(zhù)一顆為家鄉而著(zhù)想的心。后來(lái)也得到了老婆的理解與支持。那一個(gè)土生土長(cháng)的地方竟發(fā)揮著(zhù)如此之大的力量，為了后代，也為了愛(ài)，直著(zhù)的向前。我在家鄉長(cháng)大，現在我要加以回報，就為打造一番自己想象中的天地。這是信念與感恩支撐，不去享受已有結果，而是通過(guò)自己的努力給家鄉回報，讓世代代受益！
《我和我的家鄉》這部著(zhù)作，打動(dòng)了成千上萬(wàn)的人，我們有自己土生土生的家鄉，就應通過(guò)努力去回報！
觀(guān)看《我和我的家鄉》觀(guān)后感7
昨天帶著(zhù)孩子看了電影《我和我的家鄉》，感覺(jué)拍的真的特別不錯，特別讓人感動(dòng)，尤其是后面的那三個(gè)故事特別的煽情，讓人感到非常的感動(dòng)。
這五個(gè)故事當中，我感觸最深的是《最后一課》和《回鄉之路》�，F在很多新聞媒體都在報道老師的事情，比如老師補課、老師收禮、老師打罵學(xué)生、老師師德不好等等，這些負面的新聞報道，讓人們對于老師的印象變得越來(lái)越差，甚至于老師這個(gè)職業(yè)被很多人看成幸福感、成就感最低的職業(yè)，很多人都明確的表示不喜歡當老師，甚至一些老師都不愿意讓自己的子女去當老師，這足以說(shuō)明老師這個(gè)職業(yè)現在的體驗度特別的差。
然而在《最后一課》當中描寫(xiě)的一個(gè)山村的小學(xué)老師，用他的溫暖的愛(ài)心，帶給孩子們不一樣的經(jīng)歷，帶給了孩子們知識，帶給了孩子們希望，也帶給了他們不一樣的人生，就像劇中描述的那樣，很多孩子連2加2等于幾都不知道，如果沒(méi)有范老師，很多孩子可能也就會(huì )像他的父輩一樣，沒(méi)有知識，沒(méi)有文化，目不識丁，在這個(gè)貧困的小山村里度過(guò)自己的一生，他的后代可能也會(huì )如此。我不由得想到了幾年前的一個(gè)新聞報道：有一個(gè)記者去一個(gè)特別窮的小山村去采訪(fǎng)，他遇到了一個(gè)放羊的小孩兒，就問(wèn)這個(gè)小孩：為什么要放羊？孩子說(shuō)：掙錢(qián)娶媳婦；記者又問(wèn)：娶媳婦干什么？孩子說(shuō)：生孩子呀；記者又問(wèn)：生孩子干什么呀？孩子說(shuō)：繼續放羊啊。這就是沒(méi)有知識，沒(méi)有文化所產(chǎn)生的一種人生的固定的循環(huán)，人們只會(huì )在這樣的循環(huán)當中不斷的重復重復，永遠都不會(huì )看到其他的希望，也不會(huì )擁有更好的命運和機會(huì )。后來(lái)這個(gè)小山村變成了一個(gè)旅游勝地，變成一個(gè)富饒美麗的現代化的小山村，與范老師當時(shí)播下的那顆希望的種子是分不開(kāi)的，而這些學(xué)生也深深地記住了老師的恩情，所以他們?yōu)榱藥椭蠋焾A夢(mèng)，也是竭盡全力，這似乎才是我們理想當中的，老師與學(xué)生之間的關(guān)系感恩、溫情、引導、希望。
另一個(gè)讓我感動(dòng)的故事就是《回鄉之路》，我也有關(guān)于風(fēng)沙的記憶，我們這里離劇中的沙漠特別的近，記得以前每到春季的時(shí)候都會(huì )刮沙塵暴，當然現在也有，不過(guò)對比我們小時(shí)候記憶當中的沙塵暴已經(jīng)好了很多，街道和空氣也比以前干凈了很多，而這一切都是與國家和人民對于沙漠的治理，與退耕還林還草分不開(kāi)的。祖國的興旺發(fā)達，祖國的強大，有時(shí)候并不僅僅體現在高科技發(fā)展上面，也不是體現在城市的發(fā)展和建設，而是真真實(shí)實(shí)的體現在人們的生活，人們的生活環(huán)境上面。只有老百姓的生活環(huán)境越來(lái)越好，生活條件也越來(lái)越好，才能真真實(shí)實(shí)地反映出體現出國家的強大與富強。
《回鄉之路》這個(gè)故事當中，讓我感動(dòng)的不是喬樹(shù)林為了賣(mài)蘋(píng)果付出的努力和辛苦，而是這個(gè)故事的真實(shí)的背景，兩代人通過(guò)自己的努力，把沙漠變成了綠洲，這是人類(lèi)歷史上最偉大的奇跡。
觀(guān)看《我和我的家鄉》觀(guān)后感8
近日，學(xué)校在開(kāi)學(xué)時(shí)舉行了“收心課”觀(guān)影活動(dòng)。在觀(guān)看著(zhù)名影片《我和我的家鄉》時(shí)，我感受頗深，下面為大家介紹一下這部影片。
這部影片主要講了五個(gè)小故事，其中我認為最值得一看的是第五個(gè)故事——神筆馬亮。
這個(gè)故事的主人公是一位繪畫(huà)大師，名叫馬亮。他才華出眾，甚至俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院的大門(mén)都向他打開(kāi)。然而，這位主人公卻違背了家人的希望，立志為人民服務(wù)，到茴香村成為了第一書(shū)記。他一邊為人民服務(wù)，一邊想盡辦法瞞著(zhù)懷孕的妻子。跟妻子視頻時(shí)，他布置了一些景觀(guān)，在其中假裝作畫(huà)、寫(xiě)生、睡覺(jué)，讓妻子以為他在俄羅斯學(xué)繪畫(huà)。終于，事情敗露了。一天，妻子來(lái)到了馬亮駐守的村子拍照旅游，而馬亮卻不能以真面目與其相見(jiàn)，只能扮作大鵝一路陪伴著(zhù)她。在返程的路上，馬亮的妻子發(fā)現馬亮寄給她的“俄羅斯特產(chǎn)”都是茴香村售賣(mài)的商品。最終二人坦誠相見(jiàn)，妻子也終于理解了馬亮報效國家的決定，并對他進(jìn)行了鼓勵。
這一段故事意義深刻，全程以馬亮這個(gè)小人物來(lái)彰顯和體現千千萬(wàn)萬(wàn)回鄉扶貧的青年們的滾滾熱血與報國之心，號召我們當代青年在現階段學(xué)好書(shū)本上的知識，獲取實(shí)踐中的經(jīng)驗，為建設美好祖國奉獻力量，為實(shí)現中華民族偉大復興而貢獻出最真摯的熱情與行動(dòng)。同時(shí)，我們也希望更多的青年留在家鄉，為鄉村振興助力，為祖國山河增光添彩。
這部影片內容淳樸，為我們展現出千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女心中那獨具特色的家鄉，也告訴我們每一個(gè)人，家鄉是最美麗的地方！
觀(guān)看《我和我的家鄉》觀(guān)后感9
回顧最近看的電影，是《我和我的家鄉》�？赐赀@部電影，最大的感觸，是笑中帶淚�？傆心敲匆荒ㄇ楣澊林行撵`，為之一顫。
五個(gè)小故事里看葛優(yōu)的那種信手拈來(lái)的幽默，黃渤、王寶強、劉昊然他們那種灑脫的歡樂(lè )，沈騰和馬麗那收放自如的幽默，讓人收獲相當輕松的歡笑體驗。這些擅長(cháng)幽默搞笑的演員，通過(guò)表演把喜劇的特點(diǎn)，呈現給觀(guān)眾，令人捧腹一樂(lè )。
淚點(diǎn)是每個(gè)故事的背后是每個(gè)背井離鄉的游子對家鄉那種無(wú)法割舍的愛(ài)，對家鄉的眷戀和不舍。每個(gè)人對家鄉的小愛(ài)，更提現了中國人對家鄉熾熱的大愛(ài)。
醫療政策、山區發(fā)展、鄉村教育、治沙環(huán)保、新農村建設，都是緊扣時(shí)代步伐的主旋律。從喜劇出發(fā)，從淚目結束。每個(gè)故事都觸動(dòng)了很多人的內心深處。
特別是鄉村教育，范偉主演的《最后一課》這個(gè)單元，不自覺(jué)地想起學(xué)生時(shí)代遇見(jiàn)的那些老師。在雨中奔跑、摔倒的身影，尤為觸動(dòng)內心。為教育奉獻自己的老師，推動(dòng)了鄉村的發(fā)展，總之，所有用心給下一代奉獻教育與愛(ài)意的老師，是值得得敬畏的，也是最能觸人心弦的。
“大鐘啊，你的頭怎么變大了？”“憋的呀！”——《最后一課》 “大鐘啊，你的頭怎么變大了？”“憋的呀！”——《最后一課》。
這部電影，值得大家在閑暇之余抽空看一看。沒(méi)準你也會(huì )像我一樣，不知不覺(jué)的淚來(lái)了。是發(fā)自?xún)刃牡挠|動(dòng)，也被故事情節的感動(dòng)。
觀(guān)看《我和我的家鄉》觀(guān)后感10
一直遺憾于去年沒(méi)能去電影院看《我和我的祖國》，所以今年在朋友的力推下，趕著(zhù)時(shí)間帶著(zhù)女兒觀(guān)看了《我和我的家鄉》。整部電影以五個(gè)分劇的形式呈現，兩個(gè)多小時(shí)看下來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)疲倦都沒(méi)有，反而有點(diǎn)相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，五個(gè)故事以采訪(fǎng)各個(gè)城市各個(gè)工作崗位的人們對于我的家鄉的追憶，代入感都很強，再加上各個(gè)主演的精湛演技和故事的平凡而溫馨，真是令我大飽眼福。
《北京好人》兩主演以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，在平凡的故事情節中，完美演繹北京好人的性格特點(diǎn)，結尾點(diǎn)題再為故事增光添彩，提現農村醫保讓農民看病不難了，緊扣老有所養，病有所醫，告訴我們國家體制越來(lái)越健全，人民的生活越來(lái)越好。
《天上掉下個(gè)UFO》交通極為不方便的阿福村雖然沒(méi)有因為黃大寶的假UFO享受到外星球村的紅利，可是山路的崎嶇阻擋不住科技的迅猛，讓山路再無(wú)法阻隔人與人之間的距離，讓阿福村終于走上致富的道路；
《最后一課》師生之間濃濃的情誼，扎根在鄉村教師們對于這個(gè)時(shí)代的貢獻；雖然故事的講述略顯粗糙，煽情手法的運用也痕跡明顯，卻并不影響這部短片的催淚效應，這部短片響起深深地凝望你的眼的動(dòng)聽(tīng)歌聲時(shí)，我和女兒都抑制不住淚流滿(mǎn)面。仿佛看到曾經(jīng)的老師對我的愛(ài)護關(guān)心教誨，那場(chǎng)瓢潑大雨是家鄉的具體意象，其背后蘊藏著(zhù)的，是學(xué)有所教，學(xué)有所成，學(xué)有所用的意義，是尊師愛(ài)生的濃厚情感牽系。
《回鄉的路》返鄉創(chuàng )業(yè)的假霸總和直播網(wǎng)紅真霸總在回鄉的路上狹路相逢，兩個(gè)演員一路上歡聲笑語(yǔ)，笑點(diǎn)不斷。兩個(gè)人回鄉的真實(shí)目的，也在插科打諢之余，始終牢牢抓住觀(guān)眾的好奇心，故事運用巧妙的敘事手法，把要表達的返鄉創(chuàng )業(yè)的主題融入到鮮活而又富有質(zhì)感的故事情節中，特別是當最后的反轉，更是把治沙人的無(wú)私奉獻，充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)和堅韌的精神世界，透徹而又鮮活的展現在銀幕上，給觀(guān)眾帶來(lái)最強烈的情感沖擊。
《神筆馬亮》第一書(shū)記想方設法瞞著(zhù)家中母老虎，放棄去俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院進(jìn)修的大好前途，選擇下鄉當第一書(shū)記，為脫貧攻堅工作兢兢業(yè)業(yè)，畫(huà)家馬亮的人格魅力，贏(yíng)得母老虎及全村人的崇敬。
五個(gè)故事分別講述了中國五大地域的家鄉故事，讓我不得不為我們國家的變化而驕傲自豪。
電影通過(guò)故事傳達給我們一些切身的理念，讓我們自身去思考，為人師在教育中是為什么而教書(shū)？繼而，學(xué)習中為什么而學(xué)？工作中是為了什么工作？什么才是愛(ài)情中的基石？
感嘆要是在去年女兒的中華魂演講比賽之前能看到這部電影，寫(xiě)稿子和女兒的演講比賽那該又是另外一番結果吧！感謝《我和我的家鄉》，在這個(gè)舉國同慶的日子里，給我來(lái)了一場(chǎng)心靈的洗禮！
觀(guān)看《我和我的家鄉》觀(guān)后感11
又是一年國慶，八天長(cháng)假如約而至。八天里每天都會(huì )發(fā)生許多趣味非凡的事，雖然有趣的事層出不窮，但總會(huì )有一兩件事給你留下深刻的印象。例如，國慶期間觀(guān)看的《我和我的家鄉》就令我印象深刻，回味長(cháng)久。
雖說(shuō)全劇都能令人熱淚盈眶、滿(mǎn)腔熱血，但令我印象最深刻的，還是“家鄉的味道”這個(gè)部分。
那里曾經(jīng)是一個(gè)漫天黃沙鋪天蓋地的地方，一群灰頭土臉的孩子在座位上一字一句地讀著(zhù)名言。講臺上一個(gè)老師背著(zhù)一個(gè)小孩兒在黑板上一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)字。突然，外面一聲驚天動(dòng)地的沙聲，令所有人一齊望向了窗外。他們深深陷入了對作文家鄉變樣的憧憬中。二十年后，這里已經(jīng)綠草如茵，煥然一新。
原來(lái)在五年前，那個(gè)被老師撫養長(cháng)大的男孩回來(lái)了，他帶著(zhù)讓家鄉變貌的決心回來(lái)了。
他絞盡腦汁讓人們擺脫貧窮。盡管現實(shí)不如人意，他受到了來(lái)自現實(shí)一次又一次殘酷的打擊。但他呢決心去促使他前進(jìn)，從而造就了今天那個(gè)家鄉。
也許我們沒(méi)有能力去報效家鄉，也許我們沒(méi)有英雄般的豪言壯語(yǔ)，但我們可以從點(diǎn)滴做起的雙手和一顆心。
真正的英雄從不需要大言大語(yǔ)，只需要那顆赤子之心足矣。
也許他們的名字會(huì )被時(shí)間抹去，但他們的精神將會(huì )永遠流傳在世間。
觀(guān)看《我和我的家鄉》觀(guān)后感12
前幾天的隨筆中，我提到過(guò)我把《我和我的家鄉》看完了，這部電影真是回味無(wú)窮！那么，接下來(lái)，就讓我把這味道給大家分享一下吧。
看過(guò)《我和我的祖國》同學(xué)都知道，是有多個(gè)導演以及多個(gè)明星拍成了幾個(gè)片段，不過(guò)都與主標題有一定的關(guān)聯(lián)，而且都很棒�！段液臀业募亦l》也同樣，不過(guò)，這次由《我和我的祖國》的莊重變成了《我和我的家鄉》的感動(dòng)與搞笑，驚奇之事層出不窮、源源不斷！
這部電影比較大的特點(diǎn)就是給遠在他鄉之士與生活在窮苦時(shí)代的人感觸比較多、印象比較深刻。
當然啦，我這兩種都不屬于：我生活在幸福的故鄉中。
但是，以后呢？人，要想成功，就必須走出自己的舒適圈，出去拼搏，不破不立！
還有，我的故鄉――濮陽(yáng)也僅僅是個(gè)四線(xiàn)的小城市，跟上海、北京等這樣的大城市可謂有天壤之別呀！
《我和我的家鄉》就有這樣的一個(gè)片段：在一個(gè)到處是風(fēng)沙的小村莊，一群小朋友正用心讀書(shū)，勵志發(fā)展故園。十年后，那變成了人人向往的綠洲。
所以，作為愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的人，我們也要建設我們的家鄉，為家鄉更美好的未來(lái)做出一份貢獻！
加油！
觀(guān)看《我和我的家鄉》觀(guān)后感13
時(shí)隔幾個(gè)月，再一次坐在影院里，熒幕上放的正是《我和我的家鄉》�；貞浧鹕弦粋�(gè)國慶節，正值建國七十周年上映的《我和我的祖國》引無(wú)數中華兒女落淚。作為姊妹篇的《我和我的家鄉》也在萬(wàn)眾期待中上映了。
《最后一課》是影片中最催人淚下的一個(gè)故事。范偉老師飾演的老華僑原本在瑞士某大學(xué)教授水墨畫(huà)，但他由于一次突發(fā)腦梗塞得了阿爾茲海默癥，記憶只停留在多年前在某鄉村里做了10年小學(xué)老師時(shí)的上的最后一課，范老師的兒子請全村村民幫忙還原老人當年教授最后一課。起初我在思考學(xué)生們?yōu)榱藥椭蠋熤厥坝洃浂筚M周章地砸掉廠(chǎng)房、復原一間老教室是否太過(guò)于極端。但隨著(zhù)劇情的推進(jìn)，我意識到這并不僅僅只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的師生感情。
對了，小花你的鞋底沒(méi)納好，下課來(lái)找老師，老師幫你納。
二加二等于幾��？錯啦，你怎么還是不記得，二加二等于掰，記得了嗎？
你啊，老師下課就不去你那吃飯了，告訴你爸，你好好學(xué)習，就是給老師最好的禮物。
傾盆大雨中范老師用蒲扇給顏料盒擋雨，給小峰送去顏料。但是不幸滑倒，他奮力去撈，卻只剩下空空如也的調色盤(pán)和被顏料染紅的河水。
他不僅僅是一位老師，更是農村孩子的天梯和希望。阿爾茲海默癥使他忘記了自己的兒子，但最后中心小學(xué)的出現，范老師卻一眼認出了長(cháng)大成人的姜小峰。當年的顏料未能畫(huà)在紙上，但是卻隨著(zhù)河流畫(huà)在了這片土地上。姜小峰用自己的雙手為村子建造了色彩斑斕的新學(xué)校，也使得范老師化解了自己內心的執念。
我們很慶幸，你曾來(lái)過(guò)，我的家鄉。多年歲月，終把這兒，也變成了你的家鄉。
觀(guān)看《我和我的家鄉》觀(guān)后感14
以前過(guò)年的時(shí)候，有一部電影叫《我和我的祖國》和《我和我的家鄉》一樣，分別是由五個(gè)電影主題家鄉的故事，其中我就說(shuō)一個(gè)最典型的一個(gè)故事。
故事是由一位有名的演員沈騰出演的，它是由一個(gè)真實(shí)故事改編，在一個(gè)春天，有一對夫妻，其中的那個(gè)男的考入一個(gè)俄羅斯美術(shù)學(xué)校，可是他覺(jué)得自己從來(lái)沒(méi)有為自己的家鄉做出一點(diǎn)貢獻，他想：我要為家鄉做出一點(diǎn)貢獻才行��！于是他騙自己的妻子說(shuō)自己在俄羅斯，可是一次他妻子要拍照，他正好在那個(gè)村子，然后被妻子知道了，他坦白了事實(shí)。
這個(gè)故事之所以拍成電影放進(jìn)去，是因為他愛(ài)家鄉，為此他才放棄了他考上的大學(xué)，如果是我，可能很難選擇，可是他很簡(jiǎn)單的選擇了回家鄉，家鄉的味道是什么樣的？在他心里是甜的，所以他不管是什么的樣人，也要為自己的家鄉而奮斗。
要是讓我給這個(gè)電影一個(gè)評價(jià)，那就是9.9分，因為這個(gè)電影我足足的感受到了家鄉的味道，也感受到了每一位親人對自己的關(guān)愛(ài)，另外的0.1分，是因為電影院的原因，把這個(gè)電影整成了一個(gè)2D的，我認為3D觀(guān)看更為奇妙，會(huì )有一種身臨其境的感覺(jué)。
我們要學(xué)習主角愿為自己家鄉做貢獻的精神，我們不要學(xué)習主角善意的小謊，坦而言之，同時(shí)取得家人的陪伴、信任和支持。
我的家鄉，我熱愛(ài)的祖國。
觀(guān)看《我和我的家鄉》觀(guān)后感15
國慶期間，媽媽帶我看了一部非常有意義的電影——《我和我的家鄉》。這部電影通過(guò)《北京好人》《天上掉下個(gè)UFO》《最后一課》《回鄉之路》和《神筆馬亮》五個(gè)篇章，講述了發(fā)生在中國東西南北中五個(gè)地方的'家鄉故事。透過(guò)停車(chē)場(chǎng)保安、外賣(mài)員、農民發(fā)明家、支教老師、扶貧干部等一個(gè)個(gè)鮮活的形象，一件件動(dòng)人的事情，向我們展示了脫貧攻堅的喜人成果，展示了家鄉美好建設的背后，普通人的默默奉獻與堅守
《最后一課》讓我印象最深刻。這個(gè)故事的主人公是一位老教師，他在生病后，記憶回到了在望溪村上最后一堂課的1992年。那時(shí)的望溪村貧困落后，而此時(shí)的小村莊已經(jīng)發(fā)展成頗有名氣的旅游景點(diǎn)。村民們?yōu)榱藥椭鸀猷l村教育無(wú)私奉獻的支教老師，全村陪著(zhù)生病的老師“恢復”當年的《最后一課》。支教老師把知識教給全村的孩子，孩子們通過(guò)學(xué)習改變了命運，從而把自己的家長(cháng)建設得更美好。
看到這里，我倍受鼓舞。他們在那么艱苦的環(huán)境下都能好好學(xué)習，我們現在的學(xué)習環(huán)境這么好，怎能不努力呢？我下定決心要好好學(xué)習，珍惜每一堂課，長(cháng)大以后通過(guò)自己的知識去建設家鄉，報效祖國。
同時(shí)，我也為生活在六安這個(gè)和諧而美麗的城市感到驕傲。自六安創(chuàng )建文明城市以來(lái)，街道上隨意停放的車(chē)輛不見(jiàn)了，瞧，它們都井然有序地停在車(chē)位里。道路上偶爾可見(jiàn)的垃圾不見(jiàn)了，大家都自覺(jué)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，為美麗整潔的市容環(huán)境貢獻自己微薄的力量。
在六安文明創(chuàng )建期間，我還多次自發(fā)參加“小小志愿者”活動(dòng)，為奉獻在一線(xiàn)的環(huán)衛工人送綠豆湯、西瓜呢。最令我欣喜的是我的家鄉六安發(fā)展越來(lái)越來(lái)美，惠民工程也越來(lái)越健全。其中圖書(shū)館、科技館的建立，大大豐富了我們的精神生活……
走出電影院，看著(zhù)眼前的高樓大廈，看著(zhù)車(chē)水馬龍的.大街，看著(zhù)隨風(fēng)飄揚的五星紅旗，我真為家鄉的發(fā)展而感到自豪！
觀(guān)看《我和我的家鄉》觀(guān)后感16
《我和我的家鄉》它幾乎找齊了中國咖位最足的導演和演員，幾乎用中國喜劇界整界出動(dòng)的方式，讓你有滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。它最具情懷，也最應景，在這個(gè)雙節重合的時(shí)刻，也最貼合中國人對“家”的特殊情愫。五個(gè)短片之間或有交疊，但不影響故事的獨立性，基本都是以“家鄉”的切入。
第一片段，北京好人，因為表舅在北京送外賣(mài)，生病了沒(méi)錢(qián)治病，去找北京的外甥張北京借錢(qián)，沒(méi)借著(zhù)，臨走時(shí)送給外甥兩包大白兔奶糖，感化了張北京，又因看病鬧出烏龍搞笑事件，最終自己掏錢(qián)給表舅看病，卻不知農村也都有醫�？�，而且中國醫保體系已經(jīng)遍布到了鄉村，解決了中國農民的看病問(wèn)題，體現了我國醫改發(fā)展的變化。
第二片段，天上掉下個(gè)UFO講的是科技興國的故事，村子本以為是因為外星人存在而備注關(guān)注，但是電視臺的介入使真相浮出水面，原來(lái)是村子的網(wǎng)紅制造出來(lái)的外星人，不是為了博眼球而是真的為了家鄉的發(fā)展，后來(lái)這個(gè)村子因為重視科學(xué)發(fā)展也被當成了旅游景點(diǎn)。
第三片段，最后一課，一位老人生活在瑞士得了老年癡呆，因腦子里只記得在鄉村教學(xué)時(shí)的最后一課，孩子不得已帶著(zhù)他回到曾經(jīng)教學(xué)的村子，可是，三十年過(guò)去了，村子已不再是原來(lái)的樣子，于是村長(cháng)帶領(lǐng)全村人去改裝原來(lái)教室的模樣，一個(gè)城市老師為了孩子義不容辭的選擇留在鄉村，因為學(xué)校的合并不得不離開(kāi)不為別的只為了孩子們熱忱的眼神，也正因為有這樣的老師所以教育出來(lái)的孩子們都特別優(yōu)秀。
第四片段，是大漠的治沙工程，正是因為一代一代的治沙人，才使得大漠變成了綠洲了，他們默默無(wú)為卻做著(zhù)最偉大的事情，鄧超扮演的角色后期的反轉真的是讓人感動(dòng)。
最后一個(gè)，神筆馬亮，有搞笑有感動(dòng)，本應該出國深造的馬亮卻選擇當村支書(shū)，一村人都瞞著(zhù)馬亮妻子，可當妻子發(fā)現的時(shí)候，他從生氣變成了自豪，一個(gè)鄉村在馬亮的帶動(dòng)下脫貧了，這是比出國留學(xué)更驕傲的事情了。
電影時(shí)間有些長(cháng)，但在看的過(guò)程中確感覺(jué)意猶未盡，在看故事的同時(shí)，讓我感受到，我們的祖國強大了，無(wú)論是醫保，交通，教育還是治沙，脫貧攻堅！這種強大也是由于咱們的中國特色社會(huì )主義制度，并且是由共產(chǎn)黨員帶領(lǐng)著(zhù)人民群眾一起努力奮斗的結果！祝福偉大母親國泰民安，繁榮昌盛！
觀(guān)看《我和我的家鄉》觀(guān)后感17
在國慶節那天，爸爸帶我們去了正弘城的電影院看愛(ài)國電影，也是專(zhuān)門(mén)為國慶獻禮拍的，電影的名字叫《我和我的家鄉》。
《我和我的家鄉》這部愛(ài)國電影是分幾個(gè)故事來(lái)講的，是由《北京好人》、《天上掉下個(gè)UFO》、《最后一課》、《回鄉之路》、《神筆馬亮》幾個(gè)故事組成的一部電影。這部電影有點(diǎn)搞笑，又突出了濃濃的愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的感情。其中我最喜歡的故事是《最后一課》。
《最后一課》講了一位已上歲數的中國老師，還不放下教學(xué)工作，依舊每天給學(xué)生們教課。有一天，這位范老師因為年紀大了，突然暈倒，送醫院醒來(lái)后，范老師失憶了，腦子里只留下了1992年在望溪村小學(xué)里教的最后一節課時(shí)的記憶。望溪村以前范老師教過(guò)的學(xué)生現在已經(jīng)長(cháng)大成人，他們?yōu)榱藥椭独蠋熤尾�，準備為范老師的最后一課獻出自己的努力。最終，望溪村的叔叔阿姨們成功的幫助范老師完成了最后一課。范老師對學(xué)生的無(wú)私奉獻、關(guān)懷備至的精神讓我深深的感動(dòng)。
這部電影讓我深入了解到了家鄉的溫暖，因為美好記憶都停留在這里。
觀(guān)看《我和我的家鄉》觀(guān)后感18
不管我們走多遠，家鄉這個(gè)詞，永遠是我們心中最柔遠的地方�！}記
作為《我和我的祖國》的姊妹篇，《我和我的家鄉》一出來(lái)就被寄予了極大的期望。在我的印象中，《我和我的祖國》講的是過(guò)去先輩為祖國建設做出的巨大貢獻，在觀(guān)影中讓人熱血沸騰。而《我和我的家鄉》將故事嵌入到中國東西南北中五大地域，讓大家在觀(guān)影過(guò)程中更為感同身受。
《回鄉之路》這個(gè)故事發(fā)生在陜西的毛烏素沙漠，這片曾經(jīng)寸草不生的沙漠，如今已是綠樹(shù)蔥蔥。鄧超演的喬樹(shù)林出場(chǎng)時(shí)看似是一位能談上億項目的成功人士，然而連請客吃飯的幾百塊錢(qián)也拿不出來(lái)，手機里全是催債信息，看起來(lái)是一個(gè)十足的騙子。有人說(shuō)他為家鄉治地捐過(guò)20萬(wàn)，為什么一個(gè)曾經(jīng)如此成功的商人會(huì )落到如此田地？隨著(zhù)電影的推進(jìn)，我們知道，在他們的童年，黃沙彌漫，沙塵暴卷起的黃沙，打在教室的玻璃上，清脆作響。他們當時(shí)唯一的愿望就是好好讀書(shū)，將來(lái)能夠好好建設家鄉。多年以后，有了一定經(jīng)濟能力的喬樹(shù)林回到了家鄉，為了讓孩子們不再受沙暴困擾，為了讓沙漠重新長(cháng)滿(mǎn)綠樹(shù)，他一次次帶領(lǐng)鄉民一起嘗試，他把所有的精力和金錢(qián)都放在了家鄉治沙事業(yè)上。喬樹(shù)林身上刻畫(huà)的正是千千萬(wàn)萬(wàn)為家鄉建設無(wú)私奉獻的勞動(dòng)人民的縮影，正是在他們的努力下，中國4.2萬(wàn)平方公里的沙漠已有80％被綠化，即將成為綠洲。
《神筆馬亮》中沈騰演的馬亮是一位很有天賦的畫(huà)家，也拿到了去國外進(jìn)修的機會(huì )，與此同時(shí)，去扶貧的名單上也出現了他的名字。是繼續深造去心中的藝術(shù)殿堂，還是遵循內心的理想去建設家鄉？馬亮果斷的選擇了后者，他感慨道，“很多村子都老了，年輕人都走光了，希望自己能為家鄉做點(diǎn)事情”。
承包整部電影做多淚點(diǎn)的莫過(guò)于是《最后一課》這個(gè)故事。范偉飾演支教老師范老師，患有了阿爾茨海默癥，腦海中最深刻的記憶，停留在幾十年前，他在一所鄉村學(xué)校支教時(shí)給孩子們上最后一課的情形。伴隨一通國際長(cháng)途電話(huà)打來(lái)，望溪村全村陷入了忙碌之中，為參照老照片恢復出1992年的最后一課，全體村民齊心協(xié)力，甚至模擬還原當年那場(chǎng)瓢潑大雨。
那時(shí)的望溪村十分貧窮，村里是泥濘不堪的小路，教室的屋頂會(huì )漏雨，在上課時(shí)旁邊還有雞鴨在周?chē)e逛。范老師在那所學(xué)校待了10年，那是他記憶中最濃墨重彩的10年，以至于最后失憶了他也對這段記憶清晰如昨。一個(gè)人，要有多堅定的信念，多偉大的人格，才甘于在貧瘠荒涼的山村扎根多年，只為了一群孩子們的未來(lái)。
整部影片都是圍繞一些小故事小人物展開(kāi)，一群小人物的酸甜苦辣，折射出整個(gè)家鄉和國家巨變的過(guò)程，一部《我和我的家鄉》，刻畫(huà)的正是我們家鄉和國家多年巨變的縮影。我們這個(gè)民族，對抗過(guò)兇狠的敵人，面對過(guò)天災的肆虐。慶幸的是，在無(wú)數次的打擊和困難中，無(wú)數勇敢的中國人，用雙手拼出了我們美好的未來(lái)。每一個(gè)心懷大愛(ài)的人，都應該被善待，每一個(gè)為國家建設出過(guò)力的人，都應該被銘記。
觀(guān)看《我和我的家鄉》觀(guān)后感19
家鄉是起點(diǎn)，追求有初心，這個(gè)初心就是從起點(diǎn)開(kāi)始的。家鄉的話(huà)題永遠都是觸動(dòng)心靈的話(huà)題，尤其我們處在這個(gè)游子的時(shí)代，好多人遠離家鄉，追逐夢(mèng)想，提起家鄉便觸動(dòng)了人們內心最柔軟的地方。每逢佳節，游子思鄉愈重，電影《我和我的家鄉》在國慶、中秋雙節來(lái)臨之際應時(shí)上映，極大地滿(mǎn)足了人們對家鄉的思念，對初心的回望。
影片的創(chuàng )意是燃點(diǎn)。五個(gè)故事、五處地點(diǎn)、五種不同的題材，演繹的卻是一樣的家國情懷。東西南北中，全國觀(guān)眾都能找到來(lái)自家鄉的最熟悉的溫情。葛優(yōu)的張北京，小人物伎倆一如既往地折射出平常人的情感，火苗很微弱，卻互相溫暖著(zhù)。
黃渤的發(fā)明無(wú)不是想為家鄉建設出一份力，我很難，但是我有夢(mèng)想，我很充實(shí)很幸福。
鄉村教師范偉的人設，樸素的衣著(zhù)，笨拙的舉動(dòng)，堅定的神情，高尚的情懷，讓觀(guān)眾看到了少時(shí)老師的身影，勾起了如今看起來(lái)都很美好的回憶。
鄧超的喬樹(shù)林的經(jīng)歷是千千萬(wàn)萬(wàn)農村青年的經(jīng)歷，誰(shuí)還不想創(chuàng )個(gè)業(yè)，創(chuàng )業(yè)成功回報家鄉的青年也不在少數。誰(shuí)還沒(méi)有失敗過(guò)，大不了一個(gè)人隱忍著(zhù)，笑著(zhù)重來(lái)。
沈騰的馬亮是扶貧干部的縮影，從優(yōu)越熟悉的工作、生活環(huán)境中脫離出來(lái)，去農村開(kāi)啟一段全新的征程，克服方方面面的困難，挑戰各種第一次，繪就鄉村振興無(wú)數個(gè)成功范本，奉獻青春熱血，體現大愛(ài)擔當。
都是小人物，故事也很短，但是以小見(jiàn)大，緊湊完整，從中仿佛看到了我們自己，有焦慮，有欣慰，有苦中作樂(lè )的自嘲，有小有成就的竊喜。人生百態(tài)，卻都在安定的大環(huán)境下按照既定目標努力著(zhù)、奔跑著(zhù)。
影片的場(chǎng)面是看點(diǎn)。整部影片都在展示新農村新風(fēng)貌，展示脫貧攻堅成果。貴州阿福村、千島湖望溪村以及陜北的、東北的鄉村，都是唯美的畫(huà)面，廣闊的場(chǎng)景，和諧的氛圍。于觀(guān)眾既是視覺(jué)的享受，又是心靈的震撼，家鄉已經(jīng)不是離開(kāi)時(shí)的模樣。演員佟麗婭著(zhù)藍色布衫出現，在青山云霧掩映下，畫(huà)面清新脫俗，驚為仙境、仙子。千島湖的碧波萬(wàn)頃，如梭的小船，看一眼便是心曠神怡，身心愉悅。東北鄉村一樣的唯美，沈騰坐在三輪車(chē)上，在綠色海洋里穿行，綠色無(wú)邊無(wú)際，畫(huà)面干凈純粹，著(zhù)實(shí)是一條希望之路。村民在田間勞作的場(chǎng)景，如畫(huà)般絢麗，卻比畫(huà)多了鮮活與生動(dòng)，洋溢著(zhù)溫馨與熱情。小村街頭，一幅幅鄉情畫(huà)作，與真實(shí)場(chǎng)景相互映襯，這樣的場(chǎng)景，對每一位內心有愛(ài)的人都是強大的觸動(dòng)。這背后，是怎樣一群人嘔心瀝血辛苦付出，才把生活變成了畫(huà)卷中的樣子，亦真亦假，如幻如夢(mèng)，只有揮灑汗水才會(huì )澆灌出這幸福的花朵。
《回鄉之路》里毛烏素沙漠的滾滾黃沙，也很震撼，一瞬間讓人想起曾經(jīng)的諸多場(chǎng)景。
《最后一課》里，范偉回憶的畫(huà)面讓我們想到了童年，正因為經(jīng)歷過(guò)清貧困苦，人們才愈發(fā)充滿(mǎn)斗志。范偉時(shí)而年輕的神態(tài)，時(shí)而老年的畫(huà)面，一次切換一次感慨，一轉身便是半生�；貞涍^(guò)往，記住曾經(jīng)，不然怎么能體會(huì )到現在的幸福?
影片的演技是爆點(diǎn)。演員都是的演技高手。葛大爺眼神里充滿(mǎn)的小智慧，大有暴風(fēng)雨來(lái)得再猛烈些也能化解的底氣，且一開(kāi)口地道的北京話(huà)就是笑點(diǎn)，就能帶動(dòng)整場(chǎng)觀(guān)眾的氣氛。黃渤自圓其說(shuō)的無(wú)辜的神態(tài)笑點(diǎn)頻頻，一副不容置疑的大發(fā)明家的自信笑翻全場(chǎng)。鄧超農民企業(yè)家的演繹入木三分，一出場(chǎng)便仿佛看到了許多農村青年的影子。付款時(shí)把內心的無(wú)奈與尷尬表現的很到位。值得一提的是范偉，渾濁眼神里，垂垂老者的呆滯無(wú)神、茫然無(wú)助，以及舉手投足都直抵人心。還有雨中的掙扎，風(fēng)中的白發(fā)，紅色的溪水，失魂落魄的懊悔，每一個(gè)細節都完美融合呈現，把鄉村老教師的神態(tài)表現得淋漓盡致。
深州老鄉張占義的演技也是突飛猛進(jìn)，估計背后一直在苦心學(xué)習鉆研。與《平原上的夏洛克》角色塑造相比，表現的更加細膩自然。當然，被一眾一流的導演、演員裹挾著(zhù)，稍加指點(diǎn)，加上個(gè)人悟性，不進(jìn)步?jīng)]道理。此次“表舅”的形象深入人心，讓全國觀(guān)眾深深記住了那個(gè)來(lái)自華北平原的農民。黑紅的臉龐，樸實(shí)的言語(yǔ)，拘謹的舉止，樂(lè )觀(guān)的神態(tài)，很立體地呈現了農民的本色。
這部電影猶如為當下人們緊張快捷的節奏送來(lái)了一段舒緩的音樂(lè )，給浮躁疲憊的心緒帶來(lái)了一縷清風(fēng)。人們紛紛談起家鄉，回味家鄉，如數家珍般向外人炫耀。即使說(shuō)的那些于外人看并不稀罕，卻依然用夸張的言語(yǔ)、生動(dòng)的神態(tài)去描述。就像鄧超飾演的喬樹(shù)林，這是愛(ài)之深，護之切的鄉愁。家鄉的話(huà)題，能讓我們停下匆匆的腳步，安靜地發(fā)呆;能夠叩問(wèn)初心，想起從起點(diǎn)出發(fā)時(shí)，目的是什么?那個(gè)從少年時(shí)便勾勒的夢(mèng)想是否實(shí)現?人生的意義又是什么?小愛(ài)和大愛(ài)，其實(shí)沒(méi)有距離。就像閆妮的逃離與回歸，即使走得再遠，內心依然無(wú)法割舍對家鄉的牽掛熱愛(ài)，只是通過(guò)一個(gè)合適的時(shí)機褪去鎧甲回歸本真，回報家鄉。
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