大學(xué)書(shū)畫(huà)展觀(guān)后感
在看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。那么你會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感嗎？下面是小編為大家整理的大學(xué)書(shū)畫(huà)展觀(guān)后感，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)書(shū)畫(huà)展觀(guān)后感1
為弘揚民族傳統文化，促進(jìn)校園文化繁榮發(fā)展，展現廣大師生高雅健康的藝術(shù)才情和向上的精神面貌，我校在11月1日舉辦了首屆師生書(shū)畫(huà)展。展出了全校師生優(yōu)秀作品230幅，其中學(xué)生作品154幅，教師作品76幅。資料包括水彩畫(huà)、剪貼畫(huà)、國畫(huà)、木刻畫(huà)、書(shū)法、攝影、十字繡等。
11月3日，學(xué)校組織六年級學(xué)生去文化廣播中心參觀(guān)書(shū)畫(huà)作品展。我本帶著(zhù)一種沉重的工作情緒去到展廳，但當我到達展廳后，我的情緒立刻激動(dòng)起來(lái)。哇!展廳里掛滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)畫(huà)影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。
首先映入我眼簾的是方桂珍老師幾幅工筆畫(huà)：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹(shù)下》，畫(huà)中的人物描繪得那么溫雅嫻靜，他們姿態(tài)像貌眼神各不相同，但都氣質(zhì)高貴、清純無(wú)暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆的愛(ài)憐之情。
這時(shí)家長(cháng)帶著(zhù)學(xué)生陸陸續續進(jìn)場(chǎng)了，我帶著(zhù)幾位學(xué)生、家長(cháng)到處望了望，看到了各式各樣的畫(huà)，內心開(kāi)始感起興趣來(lái)。我仔細觀(guān)望著(zhù)每幅畫(huà)，我發(fā)現每幅畫(huà)筆法都蒼翠有力，畫(huà)的使人覺(jué)得實(shí)有行云流水，筆走龍蛇之感!讓人感到藝術(shù)的博大精深，令我感到自豪!再看到同學(xué)們的畫(huà)，那更不用說(shuō)了，畫(huà)的栩栩如生，惟妙惟肖!
我們又來(lái)到書(shū)法作品展區，一個(gè)個(gè)毛筆字清秀俊逸，透露著(zhù)深深的文化氣息，同時(shí)也激起了我對書(shū)法的興趣。我又仔細一看，這些書(shū)法作品的作者竟然是年齡那么小的孩子!真是為他們感到自豪。一位家長(cháng)觀(guān)看完這些作品，不禁地贊嘆到：“河田小學(xué)能夠舉行這么大的書(shū)畫(huà)展，真不簡(jiǎn)單呀!”我聽(tīng)了，心里樂(lè )滋滋的。
看完了書(shū)畫(huà)展，我感覺(jué)很不錯，能欣賞到藝術(shù)，能看到辛苦的杰作，能看到繽紛色彩的世界!同事們和學(xué)生們的那些杰作，使我的心里油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自我，與他們相比我實(shí)在是太慚愧了。也許我該身體力行地多看多走，刨除自我的狹隘，認真汲取知識的養分，在文化的海洋中徜徉!
大學(xué)書(shū)畫(huà)展觀(guān)后感2
新年伊始，萬(wàn)象更新，師生書(shū)畫(huà)展觀(guān)后感。2月14日，岐山關(guān)中大廈門(mén)前彩門(mén)奪目，鞭炮齊鳴，在這個(gè)特別的日子，曹宇先生從藝五十年暨師生書(shū)畫(huà)展隆重開(kāi)幕。來(lái)自社會(huì )各界的書(shū)畫(huà)名家、曹宇先生弟子及省市領(lǐng)導約千余人匯聚西岐，于關(guān)中大廈八樓展廳內觀(guān)賞作品，暢談藝術(shù)，座談交流。此次展覽嘉賓之盛,規模之大，氛圍之濃，讓我深受感染，不由生出感慨和敬佩之情。
因為自己是書(shū)畫(huà)圈外的人，也不懂書(shū)法藝術(shù)，卻無(wú)意中認識了一些圈子內的老師和朋友，和書(shū)畫(huà)結了緣，觀(guān)后感《師生書(shū)畫(huà)展觀(guān)后感》。這次，承蒙趙老師邀請，我這個(gè)即不會(huì )寫(xiě)毛筆和硬筆書(shū)法，又不會(huì )畫(huà)畫(huà)的人，也充當了嘉賓中的一員。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情和深深的敬意，參加了曹宇老師從藝五十年暨師生書(shū)畫(huà)展座談會(huì )，參觀(guān)了這次不平凡的展覽。雖然對曹宇老師的篆刻、書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙已早有耳聞，卻遲遲未能謀面。通過(guò)這次展覽和座談交流，讓我對曹宇老師有了更進(jìn)一步的認識和了解。從他的身上，我看到了藝術(shù)的力量和執著(zhù)的追求，讓我這個(gè)不是藝術(shù)圈的人也深受感染，頓生欽佩和敬仰之情。
當日展廳內，熱烈的氛圍，激情的場(chǎng)面，涌動(dòng)的人群，這無(wú)疑是對曹宇老師從藝五十年藝術(shù)生涯的`總結和定位。尤其是，藝術(shù)界老前輩們專(zhuān)業(yè)的評論和點(diǎn)評，讓我感受出了有一種自然的原始光芒在曹宇老師身上閃閃發(fā)光。正如大家所說(shuō)，曹宇老師他即是一位思想家、藝術(shù)家，同時(shí)，又是一位學(xué)者、一位奇人。他獻身藝術(shù)生涯五十載，追求真實(shí)、自然、平淡、永恒，這是他的一種境界、一種作為、一個(gè)文化人的心態(tài)。
此次展覽取材豐富，風(fēng)格迥異，作品大多都是出自曹宇老師和他的學(xué)生之手，而且參展的作品都是經(jīng)過(guò)統一裝裱，皆為新作。因為自己不懂書(shū)法，對專(zhuān)業(yè)的評論術(shù)語(yǔ)更是陌生。因此，只能欣賞各位老師的佳作，卻不敢妄加評論。以上所述，也就個(gè)人的觀(guān)后感，用外行話(huà)做以總結，不到之處，還請曹老師多見(jiàn)諒!
大學(xué)書(shū)畫(huà)展觀(guān)后感3
這一天，張永初老人帶著(zhù)他所研究的甲骨文和一些書(shū)畫(huà)來(lái)我們江南實(shí)小展覽。
雖然這是幾幅甲骨文，但是它們卻是古人用無(wú)窮的智慧創(chuàng )造出來(lái)的，更是張永初老先生用半輩子的心血研究出來(lái)的。張永初老先生從40多歲就開(kāi)始研究甲骨文了。直到現在，他雖然已84歲高齡，但是卻仍然堅持不懈地去研究吳文化和甲骨文，他像一個(gè)貪玩、永不疲倦的孩子不停地感受著(zhù)研究的歡樂(lè )。
張永初老先生不僅給我們帶來(lái)了一些珍貴的甲骨文，還讓我們了解了吳文化。吳文化是吳地區域文化的簡(jiǎn)稱(chēng)，也可以說(shuō)這是吳地古今物質(zhì)文明和精神文化的成果。說(shuō)到吳文化，不由得讓我想起了一位偉大人物——泰伯。
傳說(shuō)，泰伯、仲雍二人是親兄弟，生父是周朝太王古公亶父。本來(lái)，泰伯三兄弟在古公亶父去世后應該依次繼承王位。但是他們看到父親特別喜歡第三子季歷兒子姬昌(即后來(lái)的周文王)，但是姬昌的確有超人的才能，因此他們二兄弟一致決定主動(dòng)把繼承權讓給季歷。然后就由季歷傳給姬昌。后來(lái)，古公亶父等人接二連三地要其他二人繼承王位，他們都堅辭不受。為了斷絕別人擁立他們?yōu)橥醯牡哪铑^，泰伯、仲雍便逃到吳地在這兒繁衍生息并將自己國家的文化禮儀全都教給這里的人們，這里的人見(jiàn)泰伯寧愿將吳國的文化禮儀教給幼弟的義舉所感動(dòng)，紛紛前來(lái)投靠追隨。周部族的人們見(jiàn)他倆已意志堅決，就只好擁立季歷和姬昌。這便是歷史上著(zhù)名的“泰伯讓王”的故事
也許就在這豐收之季，他更加努力奮斗著(zhù);寒冷的冬季，大雪紛飛，這是一年中的盛典。也許當你還沉醉在家人團圓，新年快樂(lè )的氛圍中時(shí)，張老師孤零零地在房中，辛勤的研究著(zhù)甲骨文。張老師在四季的陪伴下，一步步逼近成功……
【大學(xué)書(shū)畫(huà)展觀(guān)后感】相關(guān)文章：
大學(xué)書(shū)畫(huà)展覽觀(guān)后感09-19
參觀(guān)書(shū)畫(huà)展觀(guān)后感01-26
參觀(guān)書(shū)畫(huà)展觀(guān)后感09-19
董其昌書(shū)畫(huà)展觀(guān)后感09-19
書(shū)畫(huà)展觀(guān)后感500字03-15
看書(shū)畫(huà)展日記觀(guān)后感01-26
觀(guān)看書(shū)畫(huà)展觀(guān)后感01-26