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《自閉歷程》觀(guān)后感2篇
細細品味一部作品以后，大家一定收獲不少吧，需要好好地對所收獲的東西寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀(guān)后感嗎？下面是小編精心整理的《自閉歷程》觀(guān)后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《自閉歷程》觀(guān)后感1
自閉癥對于很多人來(lái)講，只是一個(gè)生病的名次，卻不曾想過(guò)其中的痛苦與無(wú)奈，就是現在很多人依舊不理解其中的痛苦，通過(guò)這部電影，我會(huì )對那些患有自閉的孩子更加付出自己的愛(ài)心、耐心、恒心，讓更多的自閉的孩子們得到他們應該得到的關(guān)愛(ài)與照顧，而不是厭棄和鄙視。讓那些患有自閉的孩子得到應有的尊重與關(guān)愛(ài)。
卡洛克教授說(shuō)，把未來(lái)的世界想象成一扇門(mén)，打開(kāi)它，你就看到了一個(gè)新的世界。喜歡天寶遇到他喜歡的那位老師的那些片段，那時(shí)起，她的特殊才能得到了老師的認同，她對自開(kāi)始自信，從那時(shí)起，她的人生開(kāi)始精彩，人生遇到一位好老師是多么的不易，愿我們更多的未來(lái)幼兒教師們在未來(lái)的工作中，都能夠善待所有的孩子，不管他是美是愁，是聰明是智障，讓我們用自己的愛(ài)心去溫暖她們，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
通過(guò)全面的觀(guān)察和記錄之后，給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和尊重。然后試著(zhù)與家長(cháng)巧妙的溝通，讓孩子的家長(cháng)認定某些特殊的行為之后，在通過(guò)醫生的鑒定，家長(cháng)、老師、醫師共同商定特殊教育的方法和策略。
以后要是我教育的'班級里出現了一個(gè)這樣的孩子，我不會(huì )讓班里的孩子覺(jué)得他是一個(gè)特殊的孩子，但是我會(huì )跟他更多的溝通和交流，給他更多的愛(ài)，讓他對自己有信心，在班級里面給他樹(shù)立威信，對他某些特殊的才能與技巧會(huì )得到更多的鼓勵，讓她在人生的伊始，就感覺(jué)的周?chē)年P(guān)愛(ài)和尊重，在日常的生活上給予他更多的幫助，幫助他自立、自信。
喜歡或者想多了解一些關(guān)于自閉兒童的信息，可以看看這部電影，看完之后的感觸會(huì )很多。
《自閉歷程》觀(guān)后感2
打開(kāi)一扇扇門(mén)，沖破一道道枷鎖。
最近，我們觀(guān)看了一部名為《自閉歷程》的電影。這部電影沒(méi)有請來(lái)大牌影星，沒(méi)有華麗的特效，甚至在電影上映前沒(méi)有進(jìn)行大肆宣傳。然而就是這樣的一部電影，給我留下了深刻的印象與反思，也給我帶來(lái)了啟示。
影片講述了一個(gè)出生在美國的自閉癥患者坦布爾，她對于擁抱極度敏感，同時(shí)社交能力極弱。所以她從小就受到了欺負與各種歧視，而唯一關(guān)心她的，也只有她的家人與卡洛克博士了。但即使坦布爾遇到了這些種種的麻煩，卻依然沒(méi)有放棄自己的理想。她努力去打開(kāi)一扇扇門(mén)，并最終憑借她卓越的洞察能力所發(fā)明的一個(gè)屠宰場(chǎng)設施設計取得成功。而她卻依然嘗試更上一步，她發(fā)表過(guò)上百篇論文，并到各地區演說(shuō)，嘗試去幫助更多的自閉癥患者。
在那個(gè)特殊的年代，每個(gè)人都對精神疾病一無(wú)所知，坦布爾能發(fā)展到這種程度確實(shí)令人驚訝。但是仔細想想，其實(shí)我們跟坦布爾有著(zhù)多大的區別？我們不也是擁有自己的理想并為之奮斗，在中途中有無(wú)數個(gè)嘲笑并打擊我們的人，而我們大多數最終都選擇了放棄。其實(shí)我們跟坦布爾沒(méi)有差別，只不過(guò)她一直堅貞不移地走著(zhù)路并沒(méi)有因受到別人影響而放棄自己。
但是真的要說(shuō)到坦布爾為什么會(huì )成功，那么這就僅僅只是原因之一。坦布爾是十分幸運的，因為那些幫助她的人都是真心去幫助她的。而她自己的心態(tài)也十分重要，她并沒(méi)有把那些挫折看做是挫折，而是把它看做是打開(kāi)一扇門(mén)之前的歷練。也正是因為這樣，她才能將她面前的門(mén)一扇一扇地打開(kāi)。
打開(kāi)一扇扇門(mén)，沖破一道道枷鎖，唯有這樣，才能取得成功！
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