隱形的翅膀觀(guān)后感(15篇)
當品味完一部影視作品后，大家一定收獲不少吧，不能光會(huì )看哦，寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感嗎？以下是小編為大家整理的隱形的翅膀觀(guān)后感，希望對大家有所幫助。
隱形的翅膀觀(guān)后感1
前一段時(shí)間一直流行一首歌：隱形的翅膀，我很喜歡聽(tīng)�？墒�，這周二，學(xué)校組織我們初一年級去大禮堂觀(guān)看一部電影，也叫隱形的翅膀。
看完電影后我被深深地感動(dòng)了。故事情節非常地感人，這個(gè)故事發(fā)生在美麗富饒的蒙古大草原上。15歲的花季少女志華考上了高中，她和同學(xué)們高興地去放風(fēng)箏，不幸被高壓電擊中。經(jīng)醫院奮力搶救，保住了性命，但卻永遠地失去了雙臂。志華的母親又因受不住打擊，患上了間歇性精神分裂癥。志華失去了雙臂，連吃飯、穿衣、上廁所都需要別人照料。志華想回到學(xué)校上學(xué)，可是無(wú)法寫(xiě)字做作業(yè)，學(xué)校沒(méi)法接收她。面對失學(xué)和生活無(wú)法自理的艱難處境，志華非常痛苦，想自殺了結一切，是父母的愛(ài)喚醒了她重新面對生活的勇氣。為了重返校園，她在家刻苦練習，腳趾磨爛了，結出厚厚的血痂。終于，她學(xué)會(huì )了用腳流利地寫(xiě)字，重返校園。學(xué)校離家太遠，為了不增添媽媽的負擔，也為避免遲到，最好的辦法是住校。為此，她白天黑夜地苦練腳上功夫。終于用腳學(xué)會(huì )了洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書(shū)法，甚至學(xué)會(huì )了穿針引線(xiàn)……凡是一切用手才能做的事她都能用腳做。她媽媽的病越來(lái)越重，一次意外刺激后，被幻覺(jué)誤導，走進(jìn)一個(gè)水塘里，差一點(diǎn)被水淹死。志華及時(shí)發(fā)現了媽媽?zhuān)撬龥](méi)有手，又不會(huì )游泳，只能拼命地跳進(jìn)水里，呼喊救命。所幸的是，有人聽(tīng)到了志華的呼救，把她們母女倆救了上來(lái)。因此，當市殘聯(lián)的教練來(lái)學(xué)校挑選運動(dòng)員時(shí)，志華擔心媽媽再次掉到水泡子里發(fā)生意外，就選擇了游泳項目。志華在學(xué)習游泳時(shí)非常艱難，因為她要一邊專(zhuān)心學(xué)游泳，一邊要迎接高考。高考結束后，雖然她的考分過(guò)了線(xiàn)，但因為沒(méi)有雙手且為了給媽媽治病報的又是醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，她沒(méi)有被錄取。就在她迎戰全國殘運會(huì )刻苦訓練的時(shí)候，她媽媽無(wú)意中知道了志華沒(méi)有被錄取的消息，經(jīng)受不住打擊，跑了出去，再也沒(méi)有回來(lái)。志華非常傷心，但是她明白自己必須得堅強。功夫不負有心人，在全國殘疾人運動(dòng)會(huì )，志華獲得了金牌，取得了進(jìn)軍殘奧會(huì )的資格。因為她的努力，大學(xué)——也破格錄取了她。電影在最后快要結束，當女主人公知道自己考上了大學(xué)時(shí)，她在草原上對著(zhù)藍天大喊：“媽媽?zhuān)铱忌洗髮W(xué)了!”看到這一幕時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚。
這部電影耐人尋味。飾演主人公志華的演員雷慶瑤有著(zhù)類(lèi)似的坎坷經(jīng)歷，這部電影就是根據她的事例編寫(xiě)的。盡管如此，但是雷慶瑤卻堅持了下來(lái)。這時(shí)，我才明白這部電影為什么要叫做“隱形的翅膀”了，雷慶瑤雖然沒(méi)有手臂，但是她卻在美麗的大草原上飛翔，而且飛得很高很高……
/每一次/都在徘徊孤單中堅強/每一次/就算很受傷/也不閃淚光/我知道/我一直有雙隱性的翅膀/帶我飛/飛過(guò)絕望……上帝在關(guān)閉大門(mén)時(shí)，總會(huì )打開(kāi)一扇窗，只有善于發(fā)現，才能成功，才會(huì )有一雙“隱形的翅膀”。我們要向雷慶瑤姐姐學(xué)習，學(xué)習那種不屈不撓，堅強的精神。
隱形的翅膀觀(guān)后感2
“我要飛得更高飛得更高，狂風(fēng)一樣舞蹈掙脫懷抱。我要飛得更高飛得更高，翅膀卷起風(fēng)暴心生呼嘯，飛得更高。一直在飛一直在找，可我發(fā)現無(wú)法找到。若真想要是一次解放，要先剪碎這有過(guò)的往，我要的一種生命更燦爛，我要的一片天空更蔚藍，我知道我要的那種幸福，就在那片更高的天空……”
是啊，我們大家都應該像高處飛、向遠處飛。但想飛卻沒(méi)有翅膀，向拼卻沒(méi)有雙臂該怎么辦？《隱形的翅膀》這部電影就是講述主人公志華因為失去雙臂從頹廢到成為游泳冠軍的感人過(guò)程：志華因為去拿掛在電線(xiàn)桿上的風(fēng)箏，結果被電擊中，不得不截肢。盡管志華傷心難忍，還是接受了眼前的一切。從此志華在父母的幫助下學(xué)會(huì )了用腳寫(xiě)字，并得到了入學(xué)資格。但在學(xué)校里，她必須學(xué)會(huì )照顧自己，在努力下她學(xué)會(huì )了用腳穿衣服、刷牙洗臉、切菜做飯、倒水倒藥……就在這時(shí)，不幸降臨了——志華的母親因最近的打擊太大，得了精神分裂癥。也在這時(shí)，志華參加了游泳隊。他又開(kāi)始了艱苦的訓練。高考時(shí)，志華報了醫科大學(xué)，但因為是殘疾人，學(xué)校沒(méi)有錄取她。最糟糕的是這件事讓志華的母親知道了因為在再次受打擊，不幸身亡在山谷。志華在悲傷中成為了游泳冠軍。因為比賽，學(xué)校改變主意決定錄取志華……
“莫向不幸屈服，應該更大膽、更積極地向不幸挑戰�！碑斘铱吹街救A騎著(zhù)自行車(chē)快樂(lè )地哼著(zhù)歌的時(shí)候，我情不自禁地想起了這句話(huà)。是啊，不管環(huán)境多么艱苦、自身條件多么差，也要努力拼搏給生活發(fā)出挑戰書(shū)。有道是：“身殘志堅創(chuàng )光輝”殘疾青年朱憲臣就是典范。他四歲時(shí)患骨錐結核癱在床上，狠心的繼母又虐待他，十四歲時(shí)體重只有三十斤，后來(lái)又染上腦炎，以致雙目失明，他曾在一天深夜把手伸向電門(mén)……但最終他振作起來(lái)，他寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)小說(shuō)，用九個(gè)月的時(shí)間寫(xiě)了一部三十二萬(wàn)字的長(cháng)篇小說(shuō)《流逝的年華》。這樣的殘疾人真的很讓人佩服，他們以自己頑強的毅力獲得了成功的果實(shí)。
“我要扼住命運的咽喉，他決不能使我完全屈服�！边@句話(huà)是我唯一的座右銘。之所以我會(huì )選擇這句話(huà)，不僅僅是因為這句話(huà)很經(jīng)典，更因為它的作者貝多芬實(shí)在令我佩服。這位超乎時(shí)空的最富有天才的作曲家飽嘗了失聰的辛酸，不如說(shuō)那就是對命運的一種最無(wú)情的嘲弄；如果說(shuō)貝多芬不顧失聰的痛苦，以一種超人的毅力繼續保證了作品的質(zhì)量，那么這就是一種鼓舞人心的、近乎令人難以置信的功績(jì)。但是事實(shí)比想象的還要出人意料：實(shí)際上貝多芬在完全失聰的歲月里，譜寫(xiě)出的樂(lè )章超出了他早期作品的水準。一般人認為他在晚年的歲月里創(chuàng )作的作品是他一生中最偉大的杰作。
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛過(guò)絕望，不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)，我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì )有變化，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望，我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我終于翱翔用心凝望不害怕，哪里會(huì )有風(fēng)就飛多遠吧�！�
隱形的翅膀觀(guān)后感3
《隱形的翅膀》這部電影它的主要內容是：故事發(fā)生在壯美的內蒙古草原上。15歲的花季少女志華�？忌狭烁咧�，她和同學(xué)們高興地去放風(fēng)箏，不幸被高壓電擊中。經(jīng)醫院奮力搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。
志華的母親經(jīng)受不住這慘劇的打擊，患上了間歇性精神分裂癥，失去雙手的志華，連吃飯、穿衣、上廁所都需要別人照料，原來(lái)一切需要用手來(lái)做的事，她都不能自己做了，生活變得異常艱難。志華想回到學(xué)校上學(xué)，可是無(wú)法寫(xiě)字做作業(yè)，學(xué)校沒(méi)法接收她。面對失學(xué)和生活無(wú)法自理的艱難處境，志華非常痛苦，想自殺了結一切，是爸爸媽媽的愛(ài)喚醒了她重新面對生活的勇氣。為了重返校園，她在家刻苦練習，腳趾磨爛了，結出厚厚的血痂。終于，她學(xué)會(huì )了用腳流利地寫(xiě)字，爭取到了重新上學(xué)的機會(huì )。學(xué)校離家太遠，為避免遲到，最好的辦法是住校。她必須具備生活自理能力，才符合住校的條件。為此，她白天黑夜地苦練腳上功夫。終于用腳學(xué)會(huì )了洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書(shū)法，甚至學(xué)會(huì )了穿針引線(xiàn)、縫縫補補……一切用手才能做的事她用腳基本做到了。她媽媽的間歇性精神分裂癥越來(lái)越重。一次意外刺激后，被幻覺(jué)誤導，走進(jìn)一個(gè)水池子里，差一點(diǎn)被水淹死。志華及時(shí)發(fā)現了媽媽?zhuān)撬龥](méi)有手，又不會(huì )游泳，只能拼命地跳進(jìn)水里，呼喊救命。就在萬(wàn)分焦急的時(shí)候，有一輛拖拉機開(kāi)過(guò)來(lái)，才把奄奄一息的志華和她媽媽救了上來(lái)。當市殘聯(lián)的教練來(lái)學(xué)校挑選運動(dòng)員時(shí)，志華擔心媽媽再次掉到水池子里發(fā)生意外，就選擇了游泳項目。她向媽媽保證一定考上大學(xué)，不再讓媽媽著(zhù)急。志華參加了高考，雖然她的考分過(guò)了線(xiàn)，但因為沒(méi)有雙手又報的是醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，她沒(méi)有被錄取。想學(xué)醫為媽媽治病的愿望破滅了。就在她迎戰全國殘運會(huì )刻苦訓練的時(shí)候，她媽媽無(wú)意中知道了志華沒(méi)有被錄取的消息，經(jīng)受不住打擊，精神分裂癥發(fā)作，一下子走失，再也沒(méi)有回來(lái)。志華在全國殘疾人運動(dòng)會(huì )上獲得了好成績(jì)，取得了進(jìn)軍殘奧會(huì )的資格。但是她的媽媽已不在人世。為了紀念媽媽?zhuān)救A和爸爸去放風(fēng)箏，那是一個(gè)媽媽為她親手做的希望她擁有雙手的龍風(fēng)箏。因為她的努力，大學(xué)破格錄取了她。電影在最后快要結束，當女主人公知道自己考上了大學(xué)時(shí)，她在草原上對著(zhù)藍天大喊：“媽媽?zhuān)铱忌洗髮W(xué)了!”看到這一幕時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚。
我終于知道了導演為什么稱(chēng)這部電影為隱性的翅膀了，女主人公雖然沒(méi)有手臂，更沒(méi)有翅膀，但我好像已經(jīng)看到她在大草原的藍天上飛翔了。而且飛得很高很高。
/每一次/都在徘徊孤單中堅強/每一次/就算很受傷/也不閃淚光/我知道/我有一雙隱性的翅膀/帶我飛/飛過(guò)絕望……我很喜歡這首歌，更佩服女主人公那堅持不懈的精神，學(xué)習她堅強、有責任心、刻苦鉆研的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)應該珍惜生命，讓活著(zhù)的生命更精彩!
隱形的翅膀觀(guān)后感4
在一條毛蟲(chóng)蛻變?yōu)橐恢缓钩岣唢w前，要經(jīng)歷一段十分漫長(cháng)而艱難的歲月。蛹中密不透風(fēng)，陽(yáng)光只在外頭等待；蛹中孤單寂寞，沒(méi)有被人陪伴或是幫助你對然而，蛹正悄聲無(wú)息的醞釀著(zhù)美麗。
就如《隱形的翅膀》這部電影中的主人公——志華。他沒(méi)有翅膀，可他的心中卻有一雙隱形的翅膀。故事發(fā)生在壯美的草原上。15歲的花季少女志華考上了高中，她和同學(xué)們高興地去放風(fēng)箏，不幸被高壓電擊中。經(jīng)醫院的奮力搶救，雖然保住了性命，可她卻失去了雙臂。志華的母親經(jīng)受不住這沉重的打擊，患上了間接性精神分裂癥。失去了雙手的志華，連吃飯、穿衣、上廁所都需要別人照料。原來(lái)一切需要用手來(lái)做的事情，他都不能自己做了，生活變得異常艱難。志華想回到學(xué)校上學(xué)，可是無(wú)法寫(xiě)字做作業(yè)，學(xué)校無(wú)法收留她。面對失學(xué)和生活無(wú)法自理的艱難處境，志華非常痛苦，想以自殺了結一切，是父母的愛(ài)喚醒了她重新面對生活的勇氣。為了重返校園，她在家刻苦練習，腳趾都磨爛了，結出厚厚的血痂。終于，她學(xué)會(huì )了用腳流利的寫(xiě)字，爭取到了上學(xué)的機會(huì )。學(xué)校離家太遠，為避免遲到，最好的辦法就是住校。她必須具備生活自理能力，才符合住校的條件。為此，她白天黑夜地苦練腳上功夫。終于用腳學(xué)會(huì )了洗臉、漱口、穿衣、做飯、打字、練書(shū)法，甚至學(xué)會(huì )了穿針引線(xiàn)、縫縫補補……一切用手才能做的事她用腳基本做到了。然而，沒(méi)考上大學(xué)的她使媽媽的精神分裂癥越來(lái)越嚴重，這一刺激，讓媽媽被幻覺(jué)誤導，走到一條河里，差一點(diǎn)就被水淹死了。幸好志華及時(shí)發(fā)現媽媽?zhuān)墒撬粫?huì )游泳，只能拼命跳進(jìn)水里，呼喊救命。就在這萬(wàn)分焦急的時(shí)候，有一輛開(kāi)拖拉機的司機過(guò)來(lái)，才把志華和她媽媽救了上來(lái)。為了避免媽媽再次落水，志華決定去學(xué)游泳。此后，志華被市殘聯(lián)的教練選為游泳運動(dòng)員。就這樣，她用自己自強不息和身殘志不殘的精神，獲得了殘疾人游泳比賽冠軍，還使大學(xué)里補錄了他。他的成功大門(mén)就這樣打開(kāi)了。
看到這里，我早已是淚流成河。心想：“志華，你是一個(gè)多么堅強的折翼天使��！我敬佩你，你沒(méi)有雙手，卻能堅強的面對生活，取得了輝煌的成就，真是了不起。而我四肢健全，在家里如小皇帝般過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。遇到困難，退退縮縮，不肯動(dòng)腦筋，總是自暴自棄。一有空不是玩電腦就是看電視，從來(lái)沒(méi)想過(guò)如何克服困難，提高學(xué)習成績(jì)、為自己鋪設一條成功的學(xué)習道路。生活中，像志華這樣的人還有很多，如霍金、海輪·凱勒、張海迪等，他們都是殘疾人，卻以身殘志不殘的頑強拼搏精神，為人們做了許多貢獻。我和他們比起來(lái)，相差實(shí)在太大了。因此，我決定以后一定要好好學(xué)習，不向困難低頭，為自己的人生走好每一步。
我相信，我的明天一定會(huì )像志華一樣，張開(kāi)實(shí)實(shí)在在的翅膀飛得更高更遠。
隱形的翅膀觀(guān)后感5
《隱形的翅膀》是一部感人至深的青年勵志影片，講述了一個(gè)殘疾女孩自強不息，奮力闖出自己一片天空的故事。這部青春片，以一種近乎殘忍的方式，拉開(kāi)了主人公讓觀(guān)眾“觸目驚心”的成長(cháng)之痛：15歲的花季少女智華考上了高中，她和同學(xué)們高興地去放風(fēng)箏，不幸被高壓電擊中。經(jīng)醫院搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。失學(xué)和生活無(wú)法自理的雙重打擊讓她一度想自殺了結一切，是爸爸媽媽的愛(ài)喚醒了她重新面對生活的勇氣。
為了重返校園，智華在家刻苦練習，腳趾磨爛了，結出厚厚的血痂，終于學(xué)會(huì )了用腳流利地寫(xiě)字。因為需要住校，她又不得不用腳學(xué)會(huì )了洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書(shū)法，甚至能穿針引線(xiàn)、縫縫補補……一次意外讓媽媽差點(diǎn)淹死，智華毅然又選擇了學(xué)習游泳。最終智華在全國殘疾人運動(dòng)會(huì )上獲得了第一名的好成績(jì)，因此取得了進(jìn)軍殘奧會(huì )的資格。但此時(shí)她的媽媽已不在人世。
電影以敘事、寫(xiě)實(shí)的手法再現了主人公志華意外致殘后給自身及家庭帶來(lái)一系列變故的故事，通過(guò)對“志華”這個(gè)典型人物全方位的刻畫(huà)，為觀(guān)眾清晰地勾勒出主人公怎樣由“萬(wàn)念俱灰”向“自強不息”轉變的心路歷程，鮮明昭示了生命在歷經(jīng)磨難后頑強、無(wú)畏的精神，同時(shí)影片的感官刺激所產(chǎn)生強烈的震撼力不斷沖擊著(zhù)觀(guān)眾的心靈，使每個(gè)人對生命的思考都得到不同程度的刷新，并努力去捕捉更豐富的啟迪信息。
因此，我總結了兩點(diǎn)：
第一，要自強。志華的不幸是所有殘疾人的不幸，志華的吶喊是所有殘疾人的吶喊，無(wú)論如何解釋這是“現實(shí)中的夢(mèng)境”還 是“夢(mèng)境中的現實(shí)”的問(wèn)題已經(jīng)不重要了，即使象志華那樣要慢慢溶化于莫測的水灣也并不意味著(zhù)這就是最后的終結，居然是另一場(chǎng)噩夢(mèng)的開(kāi)始�，F實(shí)，這就是現實(shí)，殘酷的現實(shí)，你不得不信的現實(shí)，你不得不服的現實(shí)！
志華在痛苦中的掙扎中終于找到了光明的火種——要“一切從零開(kāi)始”而不是“一切都歸于零”。在志華最后的抉擇中我們可以看到：自強不息、戰勝自我才是撥開(kāi)迷霧、走出困境、奔向光明、贏(yíng)得勝利的法寶。
第二，要幫助別人自強。志華的成功為我們樹(shù)立了榜樣，她的成功是以父親的期望、母親的慈愛(ài)、老師的教導和同學(xué)的幫助為支撐點(diǎn)的，可見(jiàn)親情、友情的力量是如此的珍貴，如此的偉大！
其實(shí)，在生活中每個(gè)人都會(huì )遭到“惡魔突襲”。在風(fēng)雨吹來(lái)時(shí)，請不要慌張，不要消極，更不能沉淪，張開(kāi)你的心靈之傘，相信“沒(méi)有比腳更長(cháng)的路”，“圣潔天使”總會(huì )出現在你面前。朋友們，請不要畏懼困難，一帆風(fēng)順的人生永遠是平淡的，是無(wú)力的；風(fēng)雨飄搖，會(huì )使我們成為參天大樹(shù)。
美麗的夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠，張開(kāi)隱形的翅膀，在絕望中尋覓，在尋覓中堅強，在堅強中前進(jìn)！飛吧！寬闊的蒼穹永遠屬于搏擊長(cháng)空的“雄鷹”！
隱形的翅膀觀(guān)后感6
大家都知道有首歌叫《隱形的翅膀》，可有部電影也叫《隱形的翅膀》，真有意思，我就是帶著(zhù)這種好奇的心情去看這部電影的。沒(méi)想到，電影里主人公的那種堅強、不畏艱難、自強不息的精神給我留下了強烈的震撼。電影的主人公名叫姜志華。她因意外的事故失去了雙手成了殘疾人，可她卻在父母的鼓勵下考取了大學(xué)，還成為了一名優(yōu)秀的游泳運動(dòng)員。
在志華成長(cháng)過(guò)程中，我覺(jué)得她的父親是一個(gè)責任心很強的人，在志華想放棄學(xué)業(yè)時(shí)，他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“志華，別怕！考不上大學(xué)，爸爸會(huì )想盡辦法讓你去復讀的�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我十分感動(dòng)，多好的一個(gè)父親��！在他女兒失敗的時(shí)候，不但沒(méi)有責備她，還親切地鼓勵她，讓她重新樹(shù)立信心，這是志華能挑戰一切困難的基礎。志華雖然沒(méi)有雙手，但她的自尊心非常強。一次，同班的一個(gè)男孩把全班捐給志華的錢(qián)送到她手中，她卻不“領(lǐng)情”，一扭頭就走了，還說(shuō)“我不需要幫助，我不需要可憐！”這是一個(gè)多么堅強、要強的孩子��！我很佩服志華的堅強，我覺(jué)得她是個(gè)很有骨氣、志氣的人，比起那些沿街乞討甚至假裝殘廢騙錢(qián)的人來(lái)說(shuō)，不知強了多少倍。在一次運動(dòng)員選拔中，志華脫穎而出，教練讓她去當田徑運動(dòng)員，她卻選擇了需要健全雙手才能實(shí)現的游泳項目。老師問(wèn)她為什么，志華堅定地說(shuō)：“下次我媽媽溺水的時(shí)候，我就能去救她了！”多孝順的一個(gè)殘疾女孩��！時(shí)時(shí)都為了有“精神分裂癥”的母親著(zhù)想。就這樣，志華學(xué)了游泳，沒(méi)有雙手，要想游泳，難度可想而知，但一想到母親，她就下了狠心，逼著(zhù)自己刻苦練習。
別人練，她也練，別人休息了，她還在練，一個(gè)動(dòng)作十遍、百遍、千遍地重復。雖然很累、很苦，但志華都咬牙堅持了下來(lái)。這種堅持不懈、不畏艱難困苦的精神深深地打動(dòng)了我，鼓舞了我。后來(lái)，志華從“救媽媽”的想法出發(fā)實(shí)現了當運動(dòng)員的夢(mèng)想，并且參加了全國的比賽。比賽中，她那嫻熟的動(dòng)作，贏(yíng)得了觀(guān)看電影觀(guān)眾的齊聲吶喊“志華，加油！志華，加油！”結果，志華真的贏(yíng)了，她激動(dòng)得哭了，她九泉下的媽媽也能安息了，我們也激動(dòng)得手舞足蹈，為她歡呼……由于志華的堅強，也由于她游泳比賽的成績(jì)，志華圓了大學(xué)的夢(mèng)。
她高興地對著(zhù)天空大喊：“媽?zhuān)铱忌洗髮W(xué)了！媽?zhuān)铱忌洗髮W(xué)啦！”這時(shí)，我再也忍不住了，哭了出來(lái)。我為志華這充滿(mǎn)坎坷的一路而哭；我為她的堅強，她的堅持不懈、勇敢拼搏而哭；我為她最終取得成就感到高興而哭；我更為我自己有健全的身體而不如她堅強、努力而哭……電影雖然看完了，但我內心卻久久不能平靜，我佩服志華、感謝志華、祝福志華，更要學(xué)習志華。在以后的道路上，無(wú)論學(xué)習、工作還是生活，不管遇到多大困難，都要像志華那樣，堅強，堅持，努力，不放棄，相信我也會(huì )像她那樣取得成功的！
隱形的翅膀觀(guān)后感7
在丑陋蟲(chóng)子蛻變成花色斑斕的蝴蝶之前，總是要經(jīng)歷一段漫長(cháng)而艱難的歲月。蛹密不透風(fēng)。沒(méi)有一絲陽(yáng)光，一個(gè)人孤獨地承受，但誰(shuí)又知道，這蛹正在無(wú)聲無(wú)息地醞釀著(zhù)美麗。
這部電影中的主人公志華考上了高中，于是她和同學(xué)一起放風(fēng)箏，途中，不幸被高壓電擊中，從此失去了雙臂。但是她克服了種種困難，學(xué)會(huì )了用腳代替手的本領(lǐng)，重新燃起了生活的勇氣，然而，悲劇并沒(méi)有就此完結，她的母親因精神失常而死亡，這使她再次陷入了絕望的深淵，但她強忍著(zhù)悲痛，學(xué)會(huì )了游泳，最后憑借著(zhù)自己的實(shí)力走上了成功的獎臺。
別人給予的援助是成功的條件；自強不息的精神也是成功的條件，突如其來(lái)的不幸更是成功的條件，這三者缺一不可。古人云"故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。"自有其道理。
生活中沒(méi)有平坦的路，人總是要經(jīng)歷大風(fēng)大浪的，如果一直安樂(lè )，那又有什么意思呢?活著(zhù)又有什么意義呢?生活的坎坷是殘忍的，但風(fēng)雨過(guò)后的彩虹是燦爛的，美麗的，耀眼的，溫暖的，最閃耀的！
志華失去了雙臂，但仍然有生的信心，這叫做堅強；當一場(chǎng)大雨把志華爸爸做的風(fēng)箏全都淋壞了之后，她不哭，同學(xué)們給她捐錢(qián)，時(shí)她也不接受，這叫做堅強；當遲到了，被罰掃時(shí)，別人要幫她，她卻說(shuō):“我不是殘疾人，我不需要別人的`幫助!”這也叫做堅強！
失去了雙臂，還有雙腳。當志華失去了雙手就用腳寫(xiě)字，就算磨出血泡了也不氣餒，著(zhù)就叫做毅力；學(xué)自行車(chē)，總是摔跤，但屢次爬起來(lái)在練習，這叫做毅力；為了要考上醫科大學(xué)，每天熬夜讀書(shū)，這叫做毅力!
劇中的母親是慈祥的，當女兒練習做家務(wù)，寫(xiě)字而腳上磨出了血泡時(shí)，媽媽眼里閃著(zhù)悲痛，輕輕的地將女兒那滿(mǎn)是傷痕的腳托起，放在自己臉上來(lái)回擦拭著(zhù)，此時(shí)此刻母親那悲痛欲絕的心別人又知道多少呢?
劇中的父親是引導志華走向成功的巨大功臣。如果沒(méi)有父親的厲愛(ài)，志華就不會(huì )學(xué)會(huì )有腳代替手的技能，有了父親的厲愛(ài)，才有了志華的獨立。一個(gè)人光有母親的百般嬌寵，無(wú)限的溺愛(ài)是不行的，只有有父親嚴厲的要求才能得以平衡。在生活中，也許父親對你是嚴厲的，但你又何曾知道父親嚴厲的眼神中包含了多少對你的愛(ài)呢?
劇中的志華是堅強的，是永不言敗的。當她失去雙臂是，雖然曾迷茫過(guò)，但卻沒(méi)有被打垮，還勇敢地向命運挑戰。這次突如其來(lái)的災難，雖然帶走了志華很多很多，但有失必有得，此次事件激發(fā)了她的潛力，還激發(fā)出了他自強自立，永不服輸的心。
生活中，不僅要有父母雙重的愛(ài)，自己的努力也是最重要的，我們只要有一顆肯拼搏的心，對自己有信心，做事要有行動(dòng)和恒心，勝利就一定屬于我們。
志華雖然是殘疾，但是她身殘智不殘，我們也要像志華一樣，經(jīng)得起生活中的磨難與歷練，自己譜寫(xiě)出一曲成功樂(lè )章。
隱形的翅膀觀(guān)后感8
“每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光；我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。不去想，他們擁有美麗的太陽(yáng)；我看，每天的夕陽(yáng)也會(huì )有變化；我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望�！边@首歌是前些日子流行的《隱形的翅膀》。正如歌詞中所說(shuō)的，影片中的志華就是一個(gè)擁有隱形翅膀的人。
想要長(cháng)大就要學(xué)會(huì )堅強，想要長(cháng)大就要學(xué)會(huì )奮斗，想要長(cháng)大就要學(xué)會(huì )付出……顧名思義，這一切的一切都是成長(cháng)的過(guò)程，成長(cháng)的過(guò)程就像一道菜，不僅菜本身要味道鮮美，而且烹調的過(guò)程也要恰倒好處，這就是一道成功的菜，也就是一次完美的成長(cháng)過(guò)程。
《隱形的翅膀》講的是一個(gè)風(fēng)箏家庭的孩子（志華）在一次放風(fēng)箏中而觸電失去雙臂后自強不息的故事，主人公從那次事故后他的命運發(fā)生了很大的轉折，使她絕望，通過(guò)母親的愛(ài)、父親對她的嚴格要求和自身自強不息的努力，她克服了生活中的種種困難，學(xué)會(huì )了用腳代替手的技能，重燃了生活的勇氣。后來(lái)母親精神失常而死亡使她又陷進(jìn)了絕望的深淵，她強忍悲痛，學(xué)會(huì )了游泳，最后憑借自己的實(shí)力取得了成功。
我感動(dòng)于母愛(ài)、父愛(ài)和自強不息的精神，這是成功的條件。
我流淚于志華失去雙臂用腳去練習手要做的事情，雙腳磨出了血泡，媽媽把女兒血肉模糊的雙腳輕輕托起，放在自己的臉上擦拭，那感覺(jué)比蕾絲還 柔軟，比春雨還 舒適。母親心里的天使——就是孩子，當媽媽精神失常時(shí)，用白紙做成手貼在風(fēng)箏上，渴望女兒再長(cháng)出手、長(cháng)出手，母親的愛(ài)是那么的純潔，就象一首詩(shī)所描寫(xiě)的“李白的雪，染白一條小路，沿著(zhù)小路，我走回去，走到母親床前，才知道，我是她的故鄉”，是呀，我們就是母親的故鄉，我們在母親的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)。
我流淚于當志華失去雙臂一直嚴格要求的父親，如果沒(méi)有父親嚴厲的愛(ài)，就不可能用腳學(xué)會(huì )吃飯、寫(xiě)字，更不可能穿針引線(xiàn)，有了父親的嚴厲，才有了志華的獨立，才學(xué)會(huì )了生存，其實(shí)一個(gè)人的成
長(cháng)不僅要得到母親的愛(ài)護，而且還 要有父親的嚴格要求。我們不要總是一味的感覺(jué)父親十分嚴格，你可以換個(gè)角度想一想，如果父親不嚴格，我們怎能長(cháng)成參天大樹(shù)呢？只要把嚴格看成一種表達愛(ài)的方式，那你自然就會(huì )理解父親的良苦用心了。
我流淚于志華的堅持不懈的奮斗，當她失去雙臂時(shí)，她沒(méi)有被擊倒，而是向生命挑戰；此次事故激發(fā)了她的潛能，激發(fā)了她不服輸的心，她被選入游泳隊，還 考了大學(xué)。在成長(cháng)中不僅要有父母給我們的愛(ài)，我們更要自己去拼搏上進(jìn)，自己有決心，有信心，有行動(dòng)，三管齊下的作用下，難道勝利還 不屬于你么？
她走出了殘疾的陰影，通過(guò)自己的努力，她使殘疾變成了正常，我們試想這條路是何等的艱辛，這是一條連常人都難以走完的路，這種精神是值得我們每一個(gè)人學(xué)習的，我們在成長(cháng)的過(guò)程中也會(huì )遇到困難和艱辛，但我堅信我們會(huì )以志華為榜樣，自強不息，譜寫(xiě)勝利的樂(lè )章。
隱形的翅膀觀(guān)后感9
那一夜，像墜入了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的命運輪回里，坐在偌大的禮堂中，看著(zhù)一場(chǎng)發(fā)生在別人身上的人生的故事，我們亦淚眼婆娑，我們亦激情鼓舞，我們或許會(huì )覺(jué)得幸福，我們或許會(huì )覺(jué)得懊惱。然而，即便再悲壯、再感人，那也只是別人的故事，我們沒(méi)有經(jīng)歷，只能站在旁人的角度，或者為之嘆息，或者為之感動(dòng)，或者為之激情到心提到嗓眼中。這經(jīng)歷的一切，怎能從觀(guān)看才能了解呢，這人生命運的滂沱，怎能只是哭泣才能覺(jué)醒呢。
我們看到的是一只向命運挑戰的靈動(dòng)的鳥(niǎo)兒，即便上蒼掠奪了它飛翔的權利，然而那一雙隱形的翅膀，卻在陽(yáng)光下奮力展翅。
我們?yōu)橹袆?dòng)了。我們感受到命運的不公并沒(méi)有將她擊垮，父母的教誨，朋友的鼓舞，讓她更加堅強，更加奮力回擊，命運的殘忍卻在這只強大的鳥(niǎo)兒身上垂下了腦袋。
我們?yōu)橹炔柿�。雙腳代替了雙手，同樣完美！從穿衣到洗漱，從寫(xiě)字到騎車(chē)，經(jīng)歷的艱辛是我們常人所不能感受到的。
我們?yōu)橹湴亮�。誤打誤撞的加入了游泳隊，以至到最后的成功，這一切讓我們?yōu)橹湴�。從電影中，我們看到她怎樣從一只失去羽翼的雛鳥(niǎo)變成了一只擁有隱形翅膀的雄鷹，仿佛這也是一種無(wú)聲的見(jiàn)證。
影文主人公最后一句仰天呼喚深深地打動(dòng)了我，又一次為之感動(dòng)著(zhù)，"媽媽?zhuān)铱忌洗髮W(xué)了"，這是一種怎樣的堅韌，這是一種怎樣的情懷。
今年高考剛剛結束，一股股新鮮的力量即將涌入各個(gè)大學(xué)之中，彼時(shí)我們等待成績(jì)的一切依稀在目，恍惚間，已即將步入大四，站在這樣的角度望著(zhù)后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們，心中涌動(dòng)的卻是別樣的感觸：大一的新鮮適應，卻不知有多少人在為四年后的今天選擇方向；大二的忙著(zhù)考試，卻不知有多少人在為了目標努力；大三的追悔莫及，卻不知已有多少人定好了航向；大四的各奔東西，卻不知大家即將紛飛到哪里……
我們該怎樣把握自己的人生，我們要怎樣擁有一場(chǎng)精彩的生活，握住雙拳，未來(lái)并不遙遠！定航，起帆，那命運的河流在我們的掌控之中，只要有充分的準備，只要有信心，一切成功的門(mén)就會(huì )向你敞開(kāi)！
我想說(shuō)，有些時(shí)候你可以有所彷徨，但請記住只能是短暫的就要將它抹去，因為時(shí)間不等人。
我想說(shuō)，你要不斷的學(xué)習，因為機會(huì )是留給有準備的人的。
我想說(shuō)，你要堅持不懈，因為有些事雖然沒(méi)有立刻接納你，或許因為毅力而讓你重生。
我想說(shuō)，這些表面上是說(shuō)給你聽(tīng)的，其實(shí)它是在給我以鼓勵，我們不能全然放棄自己，只要有不斷向上的心，那突兀而來(lái)的打擊才不能輕易將我們擊垮。
你可以吶喊，但要堅強
你可以憤恨，但要原諒
你可以絕望，但要重生
隱形的翅膀，綻放，翱翔……
隱形的翅膀觀(guān)后感10
看了馮振志導演的影片《隱形的翅膀》，便想著(zhù)再去聽(tīng)一聽(tīng)那首同名熱門(mén)歌曲�！鞍俣取绷艘幌虏虐l(fā)現，到目前為止，《隱形的翅膀》還是主要跟人氣鼎盛的張韶涵聯(lián)系在一起。
但筆者更愿意期待，從影片公映之后，這五個(gè)字的涵義就會(huì )變得更加具體;而跟張韶涵的歌聲一樣流行的，將是影片中身殘志堅的人物形象及其感人肺腑的勵志主題。
20xx年7月8日，在第三屆“北京國際體育電影周”上，《隱形的翅膀》作為開(kāi)幕影片放映并感動(dòng)了幾乎所有的觀(guān)眾。這不僅是因為影片以雙臂殘疾姑娘雷慶瑤為原型詮釋了頑強拼搏、征服自我和健康向上的體育精神，而且還在于影片以深度的人文關(guān)懷和強烈的情感沖擊力展現了主人公平凡而又動(dòng)人的成長(cháng)歷程。因為有愛(ài)，所以堅強;之所以堅強，是因為有夢(mèng)想。影片極力張揚的主人公的精神境界，無(wú)疑能夠極大限度地引發(fā)觀(guān)眾內心深處的共鳴。
在此之前，霍建起導演的《贏(yíng)家》(1995)與陳國星導演的《黑眼睛》(1997)，就是兩部以殘疾運動(dòng)員為題材的優(yōu)秀影片，在角度、敘事與立意等方面突破了傳統體育片的普通模式，并先后獲得中國電影華表獎優(yōu)秀故事片獎。跟這兩部影片一樣，《隱形的翅膀》再一次探索殘疾運動(dòng)員題材體育片的影音特質(zhì)與精神內蘊，在追求個(gè)性的基礎上力圖創(chuàng )新。
影片最大的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，是由生活中的原型雷慶瑤飾演影片里的主人公志華，為此，影片里的許多故事情節，都來(lái)自生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這就使編導者能夠較為自由地出入于寫(xiě)實(shí)與虛構之間，增添了敘事的可信性和感染力，并最大限度地發(fā)揮了影片的勵志功能。大概不止有一個(gè)觀(guān)眾和筆者一樣，看完影片后會(huì )真誠地相信主人公考上了夢(mèng)想的大學(xué)。其實(shí)，現實(shí)生活中的雷慶瑤，仍是一個(gè)在讀的高中學(xué)生。電影為了夢(mèng)想而造夢(mèng)，觀(guān)眾也會(huì )為了心中的感動(dòng)而選擇認同。一部影片的成功，大約建基于此。
在導演的努力下，雷慶瑤的表現令人滿(mǎn)意。盡管飾演的角色就是自己，但這樣的表演有特定的難度。雷慶瑤肯定是發(fā)揚了她在生活中的堅強和毅力，才能完成這一角色的塑造。跟《贏(yíng)家》中的邵兵與《黑眼睛》中的陶紅不同，雷慶瑤并不具備必要的演技，但她仍然成功地飾演了自己，使一個(gè)雖然失去雙臂，但卻充滿(mǎn)愛(ài)心、性格堅強、懷抱夢(mèng)想的陽(yáng)光女孩躍登中國銀幕。那種美麗，應該比維納斯更加鮮活，并更具引人向上的生命力。影片結尾，志華從教練手里拿到了體育大學(xué)的錄取通知書(shū)，悲喜交集地向著(zhù)遠方呼喚已經(jīng)逝去的媽媽;此時(shí)，鏡頭大幅度橫移，在蔚藍的天空與遼闊的草原之間切換，再配以感奮的音樂(lè )動(dòng)機�？梢哉f(shuō)，當全片高潮到來(lái)的時(shí)候，雷慶瑤的表演也是準確、動(dòng)人的。
隱形的翅膀觀(guān)后感11
“我要飛得更高飛得更高，狂風(fēng)一樣舞蹈掙脫懷抱。我要飛得更高飛得更高，翅膀卷起風(fēng)暴心生呼嘯，飛得更高。一向在飛一向在找，可我發(fā)現無(wú)法找到。若真想要是一次解放，要先剪碎這有過(guò)的往，我要的一種生命更燦爛，我要的一片天空更蔚藍，我明白我要的那種幸福，就在那片更高的天空……”
是阿，我們大家都就應像高處飛、向遠處飛。但想飛卻沒(méi)有翅膀，向拼卻沒(méi)有雙臂該怎樣辦?《隱形的翅膀》這部電影就是講述主人公志華因為失去雙臂從頹廢到成為游泳冠軍的感人過(guò)程：志華因為去拿掛在電線(xiàn)桿上的風(fēng)箏，結果被電擊中，不得不截肢。盡管志華悲哀難忍，還是理解了眼前的一切。從此志華在父母的幫忙下學(xué)會(huì )了用腳寫(xiě)字，并得到了入學(xué)資格。但在校園里，她務(wù)必學(xué)會(huì )照顧自己，在努力下她學(xué)會(huì )了用腳穿衣服、刷牙洗臉、切菜做飯、倒水倒藥……就在這時(shí)，不幸降臨了——志華的母親因最近的打擊太大，得了精神分裂癥。也在這時(shí)，志華參加了游泳隊。他又開(kāi)始了艱苦的訓練。高考時(shí)，志華報了醫科大學(xué)，但因為是殘疾人，校園沒(méi)有錄取她。最糟糕的是這件事讓志華的母親明白了因為在再次受打擊，不幸身亡在山谷。志華在悲傷中成為了游泳冠軍。因為比賽，校園改變主意決定錄取志華……
“莫向不幸屈服，就應更大膽、更用心地向不幸挑戰�！碑斘铱吹街救A騎著(zhù)自行車(chē)快樂(lè )地哼著(zhù)歌的時(shí)候，我情不自禁地想起了這句話(huà)。是阿，不管環(huán)境多么艱苦、自身條件多么差，也要努力拼搏給生活發(fā)出挑戰書(shū)。有道是：“身殘志堅創(chuàng )光輝”殘疾青年朱憲臣就是典范。他四歲時(shí)患骨錐結核癱在床上，狠心的繼母又虐待他，十四歲時(shí)體重只有三十斤，之后又染上腦炎，以致雙目失明，他曾在一天深夜把手伸向電門(mén)……但最終他振作起來(lái)，他寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)小說(shuō)，用九個(gè)月的時(shí)間寫(xiě)了一部三十二萬(wàn)字的長(cháng)篇小說(shuō)《流逝的年華》。這樣的殘疾人真的很讓人佩服，他們以自己頑強的毅力獲得了成功的果實(shí)。
“我要扼住命運的咽喉，他決不能使我完全屈服�！边@句話(huà)是我唯一的座右銘。之所以我會(huì )選取這句話(huà)，不僅僅僅是因為這句話(huà)很經(jīng)典，更因為它的作者貝多芬實(shí)在令我佩服。這位超乎時(shí)空的最富有天才的作曲家飽嘗了失聰的辛酸，不如說(shuō)那就是對命運的一種最無(wú)情的嘲弄;如果說(shuō)貝多芬不顧失聰的痛苦，以一種超人的毅力繼續保證了作品的質(zhì)量，那么這就是一種鼓舞人心的、近乎令人難以置信的功績(jì)。但是事實(shí)比想象的還要出人意料：實(shí)際上貝多芬在完全失聰的歲月里，譜寫(xiě)出的樂(lè )章超出了他早期作品的水準。一般人認為他在晚年的歲月里創(chuàng )作的作品是他一生中最偉大的杰作。
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我明白我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛飛過(guò)絕望，不去想他們擁有秀麗的太陽(yáng)，我望見(jiàn)每一天的夕陽(yáng)也會(huì )有變化，我明白我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛給我期望，我最后看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我最后翱翔用心凝望不害怕，哪里會(huì )有風(fēng)就飛多遠吧�！�
隱形的翅膀觀(guān)后感12
“不去想他們，擁有美麗的太陽(yáng)。我看見(jiàn)，每天的夕陽(yáng)都會(huì )有變化……”這首歌大家一定耳熟能詳。對!
這就是《隱形的翅膀》�，F在，這首歌逐漸發(fā)展成一部激勵電影，這部影片給我留下了永久的回憶和終身的啟示。故事發(fā)生在遼闊無(wú)垠的大草原里，這安靜安詳的草原，正有著(zhù)一個(gè)巨大的考驗等待著(zhù)主人公志華。志華手被截肢了，這是為什么呢?原來(lái)啊!
剛考上高中的志華和同伴們一起放風(fēng)箏，志華的風(fēng)箏高高地掛在變壓器上，志華用竹竿去打，結果風(fēng)箏到?jīng)]掉下來(lái)，志華的雙臂卻被觸電被截肢。失去雙臂的志華幾次想要自殺，又一次次的被人救起。滿(mǎn)懷痛楚的志華這時(shí)想到了讀書(shū)，但是學(xué)校卻給了志華沉重的打擊：因沒(méi)有雙手就不能寫(xiě)字，不能寫(xiě)字就不能讀書(shū)。在這艱難萬(wàn)分的情況下，志華毅然選擇了用腳寫(xiě)字……，志華最后還是上了學(xué)在刻苦努力下，志華從那只不能自理的“丑小鴨”蛻變成了一只會(huì )畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、游泳的“白天鵝”，并且還獲得了參加殘奧會(huì )的資格。這部影片給了我太多的啟示，就拿志華來(lái)說(shuō)吧!
首先我欽佩她那知難而進(jìn)，為了學(xué)習不惜一切代價(jià)，付出了巨大的勇氣和汗水。她那不停甩動(dòng)著(zhù)的衣袖，在眼眶中打轉的淚珠，都使人產(chǎn)生憐憫之心�；仡^來(lái)想想我們自己，我們是健全人，享受著(zhù)童年的歡樂(lè )，過(guò)著(zhù)富裕、幸福的生活，衣食無(wú)憂(yōu)，可是我們做到了奮勇拼搏，積極向上了嗎?我想許多人都沒(méi)有做到。所以我們更應該抓住現在的大好時(shí)光來(lái)努力讀書(shū)，來(lái)回報祖國。其次，我從這個(gè)故事明白了一個(gè)教訓：要注意安全。我們只有健健康康的，才能為祖國建設貢獻更多的力量�！拔医K于看到，所有夢(mèng)想都開(kāi)花……”我相信這是志華和那些身殘志堅的殘疾朋友最美好的呼聲吧!
名師點(diǎn)評：文章開(kāi)頭結尾都以這首歌為中心展開(kāi)的。這樣首尾呼應，突出主題。通過(guò)歌詞展開(kāi)，引出影片的故事情節。文章能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括影片內容�！爸救A最后還是上了學(xué)，在刻苦努力下，志華從那只不能自理的“丑小鴨”蛻變成了一只會(huì )畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、游泳的“白天鵝”，并且還獲得了參加殘奧會(huì )的資格”。描述了影片內容，又流利的表達出觀(guān)后感想�！笆紫任覛J佩她那知難而進(jìn)，為了學(xué)習不惜一切代價(jià)，付出了巨大的勇氣和汗水”“可是我們做到了奮勇拼搏，積極向上了嗎?”“其次，我從這個(gè)故事明白了一個(gè)教訓：要注意安全。我們只有健健康康的，才能為祖國建設貢獻更多的力量”�？紤]到的這兩點(diǎn)也符合實(shí)際。文章語(yǔ)言生動(dòng)準確，流暢自然。能很好的表達出自己心里的想法。但是如果能把在志華身上蘊藏的巨大動(dòng)力和毅力，看做是她飛翔的翅膀，我想會(huì )更生動(dòng)。
隱形的翅膀觀(guān)后感13
我已不知道怎樣開(kāi)頭了。是以敬畏的口氣？不，我對你已不僅僅是敬畏了，而是由衷地為你喝彩、真心地為你祝福。
一開(kāi)始，你還是個(gè)健全的孩子，歡快地在田間撒野。頭上，是純凈的藍天，美麗的白云；腳下，是柔軟的綠草，成群的綿羊……你和伙伴們放飛著(zhù)風(fēng)箏，發(fā)出銀鈴般的歡笑……
然而，變故卻突如其來(lái)，志華，當你用棍子觸動(dòng)掛在高壓電線(xiàn)上的風(fēng)箏時(shí)，臺下的觀(guān)眾無(wú)不佩服你的勇敢——他們都知道高壓電的厲害，卻不能制止你。在一聲轟響后，你倒了下來(lái)，全場(chǎng)人都震驚了……
當你醒來(lái)的時(shí)候，你失去了雙手。一種自卑感涌上心頭，你哭了。一向堅強的你，猛然間被失去的手擊倒了。這是你第一次哭。觀(guān)眾們，都被你的哭聲所感動(dòng)，他們同情你的不幸。但是，你不需要別人的同情——對嗎？于是，你在一次次摔倒中爬起，在一次次挫傷中堅強。你學(xué)會(huì )了穿衣、梳頭、吃飯，甚至是寫(xiě)字！這是常人用腳能完成的任務(wù)嗎？志華，你是怎樣做到的呢？那需要多大的勇氣、耐力和決心��！
校長(cháng)破格錄取了你。當你露出一絲會(huì )心的微笑時(shí)，志華，我也笑了。真的，你好棒！
體校的教練看中了你，想讓你做一名田徑運動(dòng)員。而你卻說(shuō)，不，你要學(xué)游泳。理由太簡(jiǎn)單了，以后你的母親要是再出事，你可以救她——那時(shí)，你的母親患上了精神分裂癥。這是多么樸素的想法啊，志華。臺下觀(guān)眾給你的，是一片掌聲。
我要一步一步往上爬
在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛
讓風(fēng)吹干流過(guò)的淚痕
總有一天我有屬于我的天
讓風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗
總有一天我有屬于我的天
這是你的心聲嗎，志華？但，我覺(jué)得，你并不是歌中那只蝸牛，你是天使，最美的天使。
終于，你要參賽了。那場(chǎng)比賽的冠軍將代表中國參加殘奧會(huì )，但是不久前你的母親去世了——那會(huì )影響你的發(fā)揮嗎？全場(chǎng)人都期待著(zhù)。
發(fā)令槍響。你輕盈地躍入水中，依*僅有的雙腿拍打著(zhù)水面。你拼命往前游，快要到對岸了，你來(lái)了個(gè)漂亮的轉身，又繼續游起來(lái)……此時(shí)，你在想什么呢？當畫(huà)面一一浮現你的腦海，你回憶起你的母親，你的師友，你的童年……是他們給了你動(dòng)力嗎？你開(kāi)始加速，奮力拼搏，超越了對手，名次上升到第二！全場(chǎng)都默默地為你加油。志華，加油��！于是，你往前游去，獲得了第一名！臺下觀(guān)眾沸騰了，響起如雷鳴般熱烈的掌聲。你知道嗎？你感覺(jué)到了嗎？那是對你由衷的祝福��！
你被體育大學(xué)錄取了！志華，我激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)了。你高興嗎？正如歌中所唱的，你有了一片屬于自己的藍天！
每一天都在幸福關(guān)愛(ài)中成長(cháng)
每一次就算受挫折也學(xué)著(zhù)堅強
我知道你心中有個(gè)純潔的夢(mèng)想
激勵你讓你堅強
你是我心中那雙隱形的翅膀
滿(mǎn)載著(zhù)希望要展翅翱翔
你總是堅信風(fēng)雨之后有陽(yáng)光
揮灑著(zhù)汗水寫(xiě)下那輝煌
隱形的翅膀
感動(dòng)恒久比天長(cháng)
人間的真情織成愛(ài)的網(wǎng)
——《斷翅的天使》，寫(xiě)給你，寫(xiě)給我，寫(xiě)給所有的人。
隱形的翅膀觀(guān)后感14
自己生活的美好世界在瞬間崩塌，自己在剎那竟然需要別人的同情，自己規劃的美好藍圖一覺(jué)醒來(lái)變成灰暗一片，就如同風(fēng)箏的下墜，眨眼之間轟然摔得粉碎。我無(wú)法想像故事里的主人翁是何等的堅強與勇敢。
我聽(tīng)到她對老師堅定地說(shuō)：“我要考大學(xué)�！�
我看見(jiàn)她用腳在電腦上擊打著(zhù)“我要飛翔”。
有人說(shuō)，生命的長(cháng)度代表橫坐標，生命的高度代表縱坐標，而生命就在橫縱坐標上演繹著(zhù)優(yōu)美的弧度。她用對于她來(lái)說(shuō)超難度的蝶泳在水波里畫(huà)出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的弧度，她用完美昂立姿勢站在殘奧會(huì )的冠軍臺上告訴我們，這，就是生命的高度！
影片講述了一段感人肺腑的故事。由于事故，志華失去了雙臂。志華她媽精神受到刺激，患上了間歇性精神病。 經(jīng)過(guò)長(cháng)年累月地練腳上的功夫，志華終于用腳學(xué)會(huì )了寫(xiě)字、吃飯、洗臉、漱口、穿衣，這使她最終贏(yíng)得了上學(xué)和住校的機會(huì )。一次，她媽媽精神恍惚，走進(jìn)泡子里。志華及時(shí)發(fā)現了媽媽?zhuān)活櫼磺械乇歼M(jìn)泡子里，母女倆都差一點(diǎn)被水淹死。此后，志華立志學(xué)會(huì )游泳，并承擔起了照顧媽媽的責任。志華參加高考，過(guò)了分數線(xiàn)。但是因為報的志愿不合適，她沒(méi)有被錄取。她媽得知壞消息后，經(jīng)受不住打擊，精神分裂癥發(fā)作，一下子走失。志華刻苦訓練，取得了參加全國殘疾人游泳錦標賽的資格……但是，她的媽媽再也沒(méi)有回來(lái)……
看過(guò)影片之后，最不能忘記的，不是志華殘疾的身體，而是她驚人的毅力,淡定的姿態(tài)與燦爛的笑容。她的身體因精神的完整而美麗。我和志華對比，我顯得是那么渺小.志華在難以忍受的困難面前并沒(méi)有退縮，而是以驚人的毅力和堅強的意志獲得了成功.生活對志華是多么不公平��！跟她比，我幸福多了，我可以做自己想做的事情，可以自由自在的到處玩耍，可以……可她呢？我應該向她學(xué)習在難以忍受的磨難面前絕不退縮，而要以遠超常人毅力和堅強的意志獲得成功，更應該珍惜現在的生活! 人，活著(zhù)就是要創(chuàng )造，要探索。就算是肢體的殘缺，也絕不可能阻止滿(mǎn)腔熱情的流露、思想火花的迸濺。這就是生命，這就是勵志所磨礪出的生命之美��！所以我們要去嘗試，要去探究，要把力所能及的事情做的更仔細,更精致,更加一絲不茍！這樣，就算失敗了也不會(huì )懊悔自責，才不枉這匆匆的一生呀！
“沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山”人的意志是一座山，一座不可摧毀的山，矢志不渝的勇氣和堅定的信念就像是“隱形的翅膀”，它一直會(huì )陪伴在你左右。 任憑前路泥濘坎坷，荊棘叢生“隱形的翅膀”也會(huì )帶著(zhù)的夢(mèng)想，像風(fēng)箏一樣在無(wú)邊無(wú)際的天空自由翱翔。
“就算受傷,也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛,飛過(guò)絕望……”
隱形的翅膀觀(guān)后感15
剛開(kāi)始，對于這個(gè)星期老師布置的家庭作業(yè)——《隱形的翅膀》觀(guān)后感，我感到了無(wú)能為力。因為我在網(wǎng)上找這部影片，找來(lái)找去的都是“每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷，也不閃淚光……”這首《隱形的翅膀》的歌，但就是沒(méi)有同樣名字的影片。
于是，在爸爸媽媽的指導下，我從優(yōu)酷網(wǎng)上找到這部影片的預告片和一些片花，卻驚奇的發(fā)現，影片的片尾曲竟然就是這首同名歌曲。雖然我只看到了《隱形的翅膀》的一些片花，但卻給我留下了深深的震撼�？吹接捌呐魅斯救A用腳來(lái)寫(xiě)字、吃飯、洗臉、刷牙、穿脫衣服的畫(huà)面、她媽媽一直浮現出來(lái)志華被高壓電線(xiàn)電到的場(chǎng)景、志華和媽媽的母女感情深情流露時(shí)，我哭了。
沒(méi)有完整的影片怎么辦？這時(shí)我已經(jīng)不是在考慮怎樣完成老師布置的作業(yè)，而是想一定要看到這部影片，我要了解志華這個(gè)堅強的姐姐的故事。我要求爸爸給我出去看看有沒(méi)有碟片買(mǎi)，爸爸搖搖頭說(shuō)：“網(wǎng)上沒(méi)有的，碟片一定買(mǎi)不到�！比缓�，知道我心里想法的爸爸還是在網(wǎng)上，給我找到了《隱形的翅膀》的劇情介紹。我馬上認認真真的看了一遍又一遍，我又感動(dòng)得哭了，這次的哭聲是獻給這個(gè)美麗而又堅強的志華姐姐的。
為什么影片要叫隱形的翅膀，我想，大概是人沒(méi)有了雙手就像小鳥(niǎo)失去了翅膀，小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀，可就沒(méi)辦法活下去了呀。志華就這么生活下去得要多大的勇氣��！這位志華姐姐不光選擇了繼續生活下去，還學(xué)習用腳來(lái)做一切原本用手來(lái)做的事情，把腳訓練地跟手一樣靈活；還要學(xué)習游泳、訓練游泳，參加殘疾人游泳大賽，別人休息時(shí)，她還在拼命訓練。我要向她學(xué)習這種堅持不懈的學(xué)習精神。我沒(méi)有殘疾，我有那么好的學(xué)習條件和學(xué)習環(huán)境，卻不知珍惜，只知道玩，把玩放在了學(xué)習之前，我在這點(diǎn)上一定要學(xué)習志華姐姐，把精力放在學(xué)習上。
我還要學(xué)習志華姐姐堅強的意志，記得我上次發(fā)燒，燒得很厲害，媽媽帶我去醫院治療，當醫生叔叔走進(jìn)病房，給我掛針時(shí)，我痛得哇哇大哭�，F在想想，比起志華姐姐來(lái)，這種事情怎能算是痛苦？治好了病，我什么損失也沒(méi)有，志華姐姐身體上所受的痛苦，學(xué)習用腳時(shí)腳趾磨爛了所受的痛苦，那才是真正的痛苦，可是志華姐姐眉頭都沒(méi)有皺一下，現在想起來(lái)，我可真是幸福��！
就是這樣一個(gè)故事，我真的感動(dòng)！正如歌詞中寫(xiě)到的那樣，其實(shí)，就算受傷也不要閃淚光，只要我們懷著(zhù)永不放棄的念頭，不管什么樣的困難都能克服。
明天，我還要讓媽媽教我唱那首《隱形的翅膀》！多么感人的故事！多么美妙的歌曲！
【隱形的翅膀觀(guān)后感(15篇)】相關(guān)文章：
隱形的翅膀觀(guān)后感高中06-20
隱形的翅膀觀(guān)后感800字06-20
隱形的翅膀的作文01-01
堅持——隱形的翅膀作文11-24
成功的隱形翅膀_初中作文09-01
成功的隱形翅膀——堅持_800字08-02
有雙隱形的翅膀助我飛翔12-19
我有一雙隱形的翅膀550字11-05