差館紀錄片觀(guān)后感作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的差館紀錄片觀(guān)后感作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)隔這部作品已過(guò)去八年，現在的廣州火車(chē)站已與當年大不相同。整潔有序的廣場(chǎng)背后是影片中眾相生活軌道的變幻。在乘客眼里，這個(gè)廣場(chǎng)是個(gè)短暫停留的中轉站；在看客眼里，這是一個(gè)濃縮社會(huì )底層的小舞臺；而在真實(shí)的世界里，這是他們填飽肚子，可以讓家人維持生存的保障之所。
在乍看之下，或許很難不對這些困窘的人群產(chǎn)生同情，盡管同情這個(gè)字透露著(zhù)高高在上的虛偽和做作，但人類(lèi)的通感就是如此輕易。如果只是到同情為止，那或許這并不能成為一部成功的紀錄片。在導演完整的展現之下，透露出困境中展現出的令人生惡的無(wú)賴(lài)，和矛盾對立面的彼此都無(wú)法擺脫的無(wú)奈。
在他們局促的笑容下，是一次次重復犯罪的事實(shí)。不斷地侵占著(zhù)公共資源，干擾公共秩序，進(jìn)出派出所如上茅廁，對此沒(méi)有人表現出歉疚的心情。在他們眼中，“我”是全然無(wú)辜的勞動(dòng)者，而被質(zhì)問(wèn)甚至拘留，是他人之錯或是自己倒霉的“飛來(lái)橫禍”。
正如魯迅筆下的小人物們一樣。他們是勤勞的.，起早貪黑任勞任怨；是愚昧的，在越來(lái)越法制化，秩序化的城市之中，還在為個(gè)人私利而謀求“人情味”。即使是身處牢籠，也要為賣(mài)掉手中的貨物而鉆營(yíng)，這份“不知者”的狀態(tài)不知該夸是“無(wú)畏”或是別的，只覺(jué)得心酸的可笑。
在他們的身上有著(zhù)共通點(diǎn)：無(wú)賴(lài)。在他們的對立面上，是作為暴力機關(guān)的公務(wù)人員，掌握著(zhù)權力的背后其實(shí)也不過(guò)是一個(gè)平凡人的身份。在面對這些不厭其煩的進(jìn)進(jìn)出出，也會(huì )對著(zhù)鏡頭說(shuō)“早就沒(méi)有同情心”了。
被抓住的時(shí)候，這些老實(shí)人會(huì )利用一切的可能，激起執法人員的同情。讓孩子哭喊，扯出自己老邁的父母。誠然這些是事實(shí)，但不應當成為犯罪的資本。
當他們在法律邊緣線(xiàn)上跳來(lái)跳去的時(shí)候，執法人員要付出更多的時(shí)間精力，一遍一遍的走程序，打報告，開(kāi)證明。相對的，丟東西的，被詐騙的，被拐賣(mài)的，這些人在需要得到幫助的時(shí)候，卻時(shí)常無(wú)法被及時(shí)響應。被用來(lái)守護這些真正守法公民權益的資源，在一些人身上被這樣持續的消磨掉了。
生活在大城市里的人們，有時(shí)會(huì )很難想起，自己身邊還有那么一群人。他們沒(méi)有接受過(guò)完整的九年義務(wù)教育，他們不識字甚至不會(huì )寫(xiě)自己的名字，他們不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，不會(huì )用智能手機，不掌握擺脫困境的方法，不知道明天是什么。在被命運的鞭子抽趕著(zhù)前進(jìn)的同時(shí)，甚至不去想象奔赴的是什么樣的結局。
也許，最后還剩下一個(gè)問(wèn)題，在他們身上發(fā)生的這一切是如此的不可避免嗎？
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