從人物中看生活 觀(guān)恰同學(xué)少年后有感
認真觀(guān)看完一部影視作品以后，從中我們可以吸收新的思想，不能光會(huì )看哦，寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)觀(guān)后感頭疼，以下是小編精心整理的從人物中看生活 觀(guān)恰同學(xué)少年后有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“衡山西，岳麓東……”這一首充滿(mǎn)著(zhù)志氣與理想的校歌又在我耳邊響起，沒(méi)錯，我現在收看的正是《恰同學(xué)少年》。也許，毛澤東的刻苦學(xué)習，追求理想的壯志十分值得讓我們學(xué)習，也許，劇中毛、蔡、蕭三人的膽氣很令人震撼，但我始終想著(zhù)的，卻是那容易讓人忽視的人物。
還記得那位被學(xué)生趕走的張干校長(cháng)嗎？還記得他為了學(xué)校的經(jīng)費而努力著(zhù)，甚至把自己的錢(qián)和表拿出來(lái)的那一幕嗎？為了保護學(xué)生，他可以說(shuō)是鞠躬盡瘁，可結果呢，卻遭受到了學(xué)生們的白眼，甚至還淪落到被自己的學(xué)生開(kāi)除。
在走出自己的辦公室前，張校長(cháng)不但沒(méi)有向哪個(gè)人抱怨，而且還把辦公室里的一桌一椅擦的干干凈凈，收拾得整整齊齊。當我看到這一刻時(shí)，我落淚了，如此一個(gè)認真負責的校長(cháng)怎么會(huì )被學(xué)生趕走呢？
如何看待“用心良苦”這個(gè)詞一直是大家該深思的一個(gè)問(wèn)題。就如前幾天，正當我看電視看得投入的時(shí)候，爸爸卻突然厲聲厲色地把我叫到房間，“你怎么做事總是拖泥帶水的，吩咐了你多少次了，怎么還沒(méi)有把鑰匙拿回爺爺家去，你，現在立刻給我拿過(guò)去！”聲音如雷貫耳，我嚇了一大跳，再看看爸爸發(fā)怒的`表情，看看時(shí)鐘上的時(shí)針正對著(zhù)十，我的眼睛模糊了，卻又不得不摸黑去爺爺家里。在路上，我不斷地在心里罵著(zhù)爸爸，罵他狠心，一點(diǎn)都不關(guān)心我�；氐郊視r(shí)，我卻看到了爸爸，他正站在家門(mén)口等著(zhù)我回家。第二天，我去學(xué)校開(kāi)散學(xué)典禮，回家時(shí)，家里沒(méi)有人，門(mén)也照樣緊緊地關(guān)著(zhù)，這時(shí)，我才知道爸爸為什么讓我摸黑，愧疚呀！
“……我們不能憑自己的眼光去看待一個(gè)人，這么做常常會(huì )有損公允，傷害到別人的�！睏罾蠋煹倪@番話(huà)，也就告訴了我們該如何去對待一個(gè)人，一件事了。
即使是讓人厭惡的劉俊卿，也值得讓大家深思。其實(shí)，劉俊卿他的內心是善良的，他為了能早日出人頭地，也是非常拼命地讀書(shū)。那，是什么讓他誤入歧途的呢？正是錯誤的世界觀(guān)與人生觀(guān)。最近，有人在網(wǎng)上說(shuō)，其實(shí)我們大部分的人都是劉俊卿，沒(méi)錯，小氣、只計個(gè)人得失、不為他人著(zhù)想，這些，不也是隨便就可以在我們身上找到的缺點(diǎn)嗎？我想，編劇是為了我們而塑造這個(gè)人物的吧。最后，劉俊卿為了親情，為了全長(cháng)沙，付出了自己寶貴的生命，他之所以有這份勇氣，應該是他已經(jīng)覺(jué)悟了吧。那我們呢？我們是否也應該學(xué)會(huì )為他人著(zhù)想，不再自私自利呢？
品著(zhù)，看著(zhù)，一個(gè)個(gè)鮮明的人物引發(fā)著(zhù)我的思考；思著(zhù)，憶著(zhù)，一縷縷情感的清風(fēng)扣動(dòng)著(zhù)我的心弦。這個(gè)暑假，這個(gè)人生，恰同學(xué)少年陪伴著(zhù)我，激勵著(zhù)我……
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