觀(guān)《叫我第一名》有感(11篇)
認真看完一部作品以后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了。那么我們如何去寫(xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編為大家收集的觀(guān)《叫我第一名》有感，希望對大家有所幫助。
觀(guān)《叫我第一名》有感1
今日抽時(shí)間觀(guān)看了《叫我第一名》這部電影，有一種說(shuō)不出的激動(dòng)和感慨。電影的開(kāi)頭，小主人公科恩怪異的表現，也許會(huì )引人發(fā)笑。但隨著(zhù)故事情節的發(fā)展，讓我慢慢的沉靜了下來(lái)，心境也變的越加沉重。電影的主人公布拉德·科恩天生患有妥瑞氏癥，這種病會(huì )使人無(wú)法控制自我發(fā)出怪聲和脖子抽動(dòng)。當他上小學(xué)的時(shí)候常因為發(fā)出奇怪的聲音被教師批評，被同學(xué)欺負。甚至教師還認為這是一種愚蠢的小丑行為。教師不經(jīng)意的幾句話(huà)深深的刺痛了科恩的心。同樣不能夠理解科恩這種行為的還有自我幼時(shí)的父親，記得影片里有一段故事情節，科恩的父親要去機場(chǎng)，父親給科恩的弟弟一個(gè)熱情的擁抱，然而科恩卻沒(méi)有，當科恩擁抱自我的父親時(shí)，父親臉上顯露出一絲無(wú)奈和不屑�？墒强贫鬟�是深?lèi)?ài)著(zhù)自我的父親。
有時(shí)真的覺(jué)得教師的一句話(huà)對學(xué)生的影響真的很大，看到校長(cháng)為他開(kāi)的音樂(lè )會(huì )讓他到臺上去講述他的疾病和期望，同學(xué)們都鼓掌了，為他勇敢地應對疾病而鼓掌，真是位好校長(cháng)。從此科恩有了夢(mèng)想，他想當一名教師，他想教育更多的人，去關(guān)懷更多的人，因為他懂得一個(gè)人的一句話(huà)或者一個(gè)眼神亦或者一個(gè)動(dòng)作對孩子的重要性，他期望更多像他一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個(gè)關(guān)心他們的人，有一個(gè)人能真正地理解他……于是他開(kāi)始為了自我的夢(mèng)想而奮斗了。
經(jīng)過(guò)一次次的求職失敗，科恩從來(lái)沒(méi)有放棄自我的夢(mèng)想。在求職的時(shí)候他從來(lái)沒(méi)有故意回避自我的缺陷，布拉德自我已經(jīng)邁過(guò)了“自卑”這道坎，所以他能夠面帶微笑的介紹著(zhù)自我的“殘障”。但作為觀(guān)眾的我，看著(zhù)他的笑卻總是覺(jué)得很悲涼。不敢想象如果自我經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應對一切，能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。
最終科恩找到了一家能夠理解自我的學(xué)校，他教得異常出色，他跟自我的學(xué)生溝通得很好，他不放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠不會(huì )放棄自我的夢(mèng)想一樣。最終，他被評選為了年度最佳教師，在授獎講臺上，臺下是他的家庭，愛(ài)人，學(xué)生，同事還有陌生人，他感激了所有人，更感激了他的伙伴——多動(dòng)癥，他說(shuō)這個(gè)病一向是他的朋友，是它教會(huì )了科恩要永不放棄，永不放棄自我，不放棄自我的夢(mèng)想，就算有再大的困難，他都不能妥協(xié)，生命里，就應當永不放棄。
看完影片，“永不放棄”四個(gè)字也在我腦海里留下了深刻的印象，對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，永久的信念是不可能被打敗的，只要我們努力了，就不會(huì )留下任何的遺憾。同樣對于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師就是他們人生的引路人，我們不能夠用異樣的眼光看待不一樣的學(xué)生。尤其是我們中小學(xué)教師應對的是正在萌生、構成思想的孩子，教師的思想、言行對這群孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。很難想象，一個(gè)自私、猥瑣的教師影響出來(lái)的孩子會(huì )是什么樣貌。所以，每一位教師都應把自我看作燈塔，為學(xué)生的成長(cháng)指明方向。
觀(guān)《叫我第一名》有感2
國慶節前，潘校長(cháng)向全校教師推薦觀(guān)看一部電影《叫我第一名》。很疑惑，怎樣電影的名字叫這個(gè)，看完電影我才真正明白這個(gè)題目的意義。電影確實(shí)不錯，很令人感動(dòng)和深思。
在片中，感動(dòng)于母親的支持和信任。當同學(xué)、教師甚至是科恩的父親都認為科恩是個(gè)有問(wèn)題的孩子時(shí)，母親卻支持他，幫他找醫生，而醫生也誤解科恩時(shí)她自我去圖書(shū)館研究，幫科恩找出真正的病因，并想辦法治療他的病;當科恩找不到教師的工作而氣餒時(shí)，母親跟他說(shuō)，相信他必須行，相信他是最棒的……
感動(dòng)于校長(cháng)的魅力。雖然沒(méi)有多長(cháng)的鏡頭，可是作為同行的我感觸是深刻的。他沒(méi)有向父親一個(gè)批評他的學(xué)生，而讓布萊克參加一向不敢參加的音樂(lè )會(huì )，他想讓布萊克意識到，人們能理解他像正常孩子一樣學(xué)習的想法，他也想讓全校學(xué)生能接納這個(gè)有點(diǎn)不一樣的學(xué)生。正是這樣的教師，教會(huì )了布萊克堅持，正是這樣的教師，給了布萊克待在學(xué)校的機會(huì )，正是這樣的教師，讓布萊克有了當上教師的愿望……
感動(dòng)于科恩的樂(lè )觀(guān)和堅持。他從不在乎別人的目光，做自我夢(mèng)想著(zhù)的事情。長(cháng)大后的科恩正在找教師的工作，可是幾乎所有的學(xué)校都對他說(shuō)不，因為他有多動(dòng)癥，他們認為多動(dòng)癥會(huì )影響教育孩子，認為他不可能勝任，可是科恩幷沒(méi)有放棄，父親還是不理解他叫他到自我的單位去工作，可是科恩是不會(huì )放棄自我的夢(mèng)想的，最終他找到了一家能夠理解自我的學(xué)校，他教得異常出色，跟自我的學(xué)生溝通得很好。他不放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠不會(huì )放棄自我的夢(mèng)想一樣。最終，他被評選為了年度最佳教師。
感動(dòng)一向伴隨我看完電影。電影中科恩的病雖然沒(méi)有治好，可是他擁有正常人一要的生活，他喜愛(ài)的教師事業(yè)，他知心的愛(ài)人，他親愛(ài)的家人，他可愛(ài)的學(xué)生……他用自我的經(jīng)歷告訴學(xué)生，不放棄，戰勝疾病。他讓我懂得了永不放棄，“永不放棄”這四個(gè)字要用一生去詮釋?zhuān)庞幸饬x。
看完這部電影后，讓我感到一位好教師能影響學(xué)生的一生，影片男主角就是被校長(cháng)的寬容所感動(dòng)，猶如一只大手撥開(kāi)了烏云，使得小布萊恩之后的學(xué)生生涯，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，并最終堅定地走向了教育事業(yè)。而我們的現實(shí)生活中，很多教師卻都是帶著(zhù)有色眼鏡看學(xué)生，對于調皮搗蛋的學(xué)生總是嚴喝厲教，甚至于以為學(xué)生“沒(méi)辦法教，沒(méi)救了”。這會(huì )讓很多學(xué)生這樣會(huì )深受打擊，自卑好久，甚至蹉跎改變一生的命運也只因教師有意或無(wú)意的一句話(huà)或一個(gè)動(dòng)作。所以，我們要把包容和關(guān)愛(ài)的情懷內化為工作的動(dòng)力，把自我的日常教學(xué)工作做好做細做到位，為祖國的教育事業(yè)貢獻自我的一份力量。
觀(guān)《叫我第一名》有感3
《叫我第一名》名字聽(tīng)起來(lái)就很自信，觀(guān)影之前我的猜測是像《墊底辣妹》那樣逆襲的故事。
看到科恩的好伙伴，我很緊張，應對妥瑞氏癥，我會(huì )怎樣樣?最近的狀況就是應對小小的失利都會(huì )低沉很長(cháng)一段時(shí)間，別說(shuō)是這種一輩子的疾病。如果是我，我沒(méi)有勇氣去要求別人的平等對待。我可能會(huì )像其它病友一樣被疾病打敗。
進(jìn)取的人格底色是何等重要和珍貴，在爸爸、班主任、同學(xué)們、周?chē)硕疾焕斫馑�、甚至攻擊他的時(shí)候，他未曾攻擊過(guò)自我。他的媽媽和弟弟也一向接納他，和他構成共同體來(lái)對抗妥瑞氏癥。雖然目前還沒(méi)有治愈方式，可是他們相信能夠找到與之相處的方式。
正是這種信念和當教師的夢(mèng)想，一向帶著(zhù)科恩向前走，甚至是沖!校長(cháng)在認知科恩是真的有不能自我控制的疾病而不是故意搞怪后，他在全校師生音樂(lè )會(huì )上的對話(huà)，讓科恩得到了大家的平等對待，找到了力量!爸爸在科恩真誠地告白之后也接納了他。在整個(gè)過(guò)程中，科恩不卑不亢，直面自我的問(wèn)題，妥瑞氏癥也是自我的一部分，切割不出去，要學(xué)會(huì )和它友好相處。接納不了別人異樣的眼光其實(shí)是未曾接納真實(shí)的自我，尤其是自我不喜歡的那部分。
我想到弟弟的不良狀況，我和爸爸媽媽都未曾接納他，他此刻和我們的對抗也是異常激烈的報復，我們的不接納導致了他不能接納自我。此刻很自責!接下來(lái)能夠做什么?我還沒(méi)想好!媽媽此刻也不接納自我化療，我也很是無(wú)力……好像我不接納我的家庭�？墒悄苡X(jué)察和表達，還是要鼓勵自我的。想改變先要覺(jué)察到。
科恩在經(jīng)歷了25次面試失敗，雖然有等待、有哭泣、有情緒，可是未曾放棄。他始終相信學(xué)校是他的舞臺，只是還沒(méi)有遇到適宜的伯樂(lè )罷了。最終到達了“第一名”!他教學(xué)的專(zhuān)注調用了所有能夠調用的資源，卡車(chē)路線(xiàn)，專(zhuān)門(mén)示弱，用孩子的視角去教學(xué)，孩子們十分喜歡他。
那里不得不提那位戴著(zhù)藍色眼鏡的家長(cháng)，因為科恩的狀態(tài)而把女孩子帶走，而不曾相信孩子的感覺(jué)給她轉班。我們是不是相信教師?自我是不是戴著(zhù)藍色認知眼鏡的家長(cháng)?是不是也曾不信任自我的孩子?我需要再看一次，我也需要身教，而非言傳!
觀(guān)《叫我第一名》有感4
很長(cháng)時(shí)間沒(méi)看到這么感人的影片了。觀(guān)看的過(guò)程中，眼淚多次彌漫眼眶，直至看完仍久久不能釋?xiě)选?/p>
苦痛的心靈需要善意來(lái)救贖。年幼的布萊恩患上罕見(jiàn)的妥瑞癥，時(shí)常發(fā)出怪異的、狗吠似的叫聲，遭到同學(xué)的嘲笑、老師的訓斥，甚至被學(xué)校勒令退學(xué)，父親也失去耐心從家里搬離。這惡夢(mèng)般的遭遇是成人都很難承受的。如果在人生苦難的黑夜里，沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)善意的星光亮起，苦痛的心靈是否會(huì )被黑夜擊倒，甚至吞沒(méi)？
布萊恩是幸運的，他遇到了睿智善良的梅爾校長(cháng)，梅爾校長(cháng)帶動(dòng)全校師生對布萊恩釋放出強大的善意，這對布萊恩的成長(cháng)、學(xué)業(yè)以及理想的奠定起到了關(guān)鍵的作用。當布萊恩為求職走遍了全市的每一所學(xué)校，一次次因妥瑞癥被拒絕，幾乎山窮水盡時(shí)，一所學(xué)校釋放出了善意包容，讓他實(shí)現了夢(mèng)想，走向了成功。
有一個(gè)畫(huà)面，深刻在我的腦海中，難以忘懷：當布萊恩害怕自己不可自控的怪聲打攪學(xué)生海瑟的葬禮，徘徊在教堂外不敢進(jìn)去時(shí)，海瑟的母親真誠地邀請他并挽起了他的胳膊。當她挽著(zhù)布萊恩的手臂從坐滿(mǎn)人的教堂的過(guò)道莊嚴地做過(guò)時(shí)，我感覺(jué)這位長(cháng)相普通的女子是如此美麗。她的這一善意的舉動(dòng)，讓我的眼眶再次濕潤。
布萊恩的人生，能綻放光彩，無(wú)不得益于人們釋放出的善意。母親的善意，弟弟的善意，室友的善意，同學(xué)的善意，后母的善意，女友的善意，學(xué)生的善意，學(xué)生家長(cháng)的善意，同事的善意……善意浮動(dòng)在布萊恩周?chē)�，不斷給苦痛的心靈傳送慰藉，播灑溫情，輸送力量，讓布萊恩能在不斷地遭遇挫折時(shí)堅強樂(lè )觀(guān)地走下去。
在這個(gè)世界，有多少人在不幸中苦苦掙扎，有多少人在冰冷的眼光中艱難爬行，我們是否麻木不仁地視而不見(jiàn)，甚至將嘲諷的冷劍插向他們傷痕累累的心靈？
希望《叫我第一名》這部電影能喚醒人間更多的善意，使善意充滿(mǎn)人間。讓眾多苦痛的心靈在濃厚的善意的滋養下煥發(fā)光彩！
觀(guān)《叫我第一名》有感5
《叫我第一名》是一部真實(shí)電影，講的是主人公在六歲之時(shí)得了一種無(wú)可救藥的病妥瑞癥。這類(lèi)病是會(huì )讓病人情不自禁地犬吠和抽動(dòng)，因而，主人公總被別人抵觸，問(wèn)了許多醫師，但醫師都找不到方向，之后主人公憑自身堅強的意志擊敗了妥瑞癥，像平常人一樣念書(shū)、工作、完婚。當然，他的人生中也有很多人對他不滿(mǎn)，但是世界上也有很多好人，她們不怕主人公科恩的泰瑞癥，反而喜歡和科恩在一起，因為科恩很有趣。會(huì )逗他身旁的人笑。
盡管科恩頻繁因妥瑞癥而遭受人的冷淡和絕情的嚴厲打擊，但他并不因而而灰心喪氣，只是勇于認清這類(lèi)病。自然，每一個(gè)成功者的身后都是有適用他的人�？贫髂苣菢雍敛粍�(dòng)搖，如他的侄子，他的爸爸媽媽?zhuān)男W(xué)校長(cháng)和他的老婆。但是，更關(guān)鍵的是科恩自身有堅定不移的恒心。假若他十分軟弱輸給了妥瑞癥，那不管是誰(shuí)規勸都于事無(wú)補�？贫髟l繁患病而做不了事，即便他非常想完成他的理想，但因妥瑞癥也都功虧一簣�？匆�(jiàn)了他那么傷心，都替他難過(guò)，但他在不成功后又再次振作，再次堅持不懈地進(jìn)行他可望不可及的心愿。
即便這類(lèi)病無(wú)藥能冶療，可是科恩還會(huì )想盡辦法來(lái)融入它，并把它當做自身較大的敵人。這類(lèi)精神實(shí)質(zhì)真非常值得大家學(xué)習培訓，不是嗎？就像下雨后有彩虹，不成功就不成功，所以小伙伴們，請相信世界上沒(méi)有什么不可能的事，世上沒(méi)有困難，只是害怕有心人。只要你愿意，如果你確信，那理想一定會(huì )完成，不管你與理想多么的漫長(cháng)，不管你有幾個(gè)在唾罵你，但請相信，勤奮終歸能換成柔美的成效！
觀(guān)《叫我第一名》有感6
《叫我第一名》講述的是一位患有妥瑞氏癥的人為了成為老師克服了重重困難的故事。
人無(wú)完人，金無(wú)足赤，每個(gè)人的身上都有著(zhù)自己不同的缺陷，那么在面對人生缺陷的時(shí)候我們的態(tài)度決定了我們的人生。
布拉德科恩是妥瑞氏癥患者，會(huì )不自覺(jué)的肢體抽搐和發(fā)出怪聲，一直被人們另眼看待，同學(xué)們也欺負他。直到一位叫做梅爾的校長(cháng)在學(xué)校音樂(lè )會(huì )上向全校說(shuō)明一切，布拉德才開(kāi)始真正被大家理解，接受，而梅爾校長(cháng)也改變了小布拉德。他立志成為一名教師。在逐漸的不懈努力下，布拉德終于成為一位受到周?chē)俗鹁�，熱�?ài)，支持的科恩老師。
疾病的困擾，內心的折磨，人們的不理解，布拉德戰勝了這一切，走向成功。很喜歡吉米沃克的出色表演，把一個(gè)布拉德科恩的角色演的如此逼真形象。印象最深的是他的笑容，自信的像溫暖陽(yáng)光一般可以融化一切堅冰。而他在被傷害后的哭泣，帶有一種自責的哭泣也深深打動(dòng)我。當然，在現實(shí)生活中的布拉德科恩更值得我們欽佩，他所付出的努力和取得的成就激勵著(zhù)我
觀(guān)《叫我第一名》有感7
相信每個(gè)人生，都會(huì )有些重要的時(shí)刻，可以自然的赤誠相見(jiàn)，可以自然的毫無(wú)保留。
我不知道你對于妥瑞癥的定義是什么樣的，反反復復、好好壞壞，出現半不自主性的動(dòng)作和聲語(yǔ)上的綜合抽動(dòng)癥。只能隱藏于某一個(gè)小小的角落，不敢示人，不被接受。
沒(méi)有光亮，沒(méi)有完整，沒(méi)有自由，沒(méi)有人生。這是我眼中的他們。
Brad Chen，可謂是不幸中的不幸，他的抽動(dòng)，他的緊張，引起的是那令人癡笑不已的狗吠，父親以為他是胡鬧，制止、喝罵、為此挨過(guò)打卻不能改變任何。
曾萬(wàn)千人側目，曾無(wú)數人鄙夷，他甚至不能堅持專(zhuān)注做好任何一件事，咬著(zhù)鉛筆、努力自制、而他所做的一切努力都化為被人恥笑尷尬的飯后閑談，面紅耳赤，不能無(wú)動(dòng)于衷卻又無(wú)能為力的痛苦，大概，也只有他知曉。
然世間所有的成功與否，最痛苦的并非他人判定你失敗之際，而是你承認失敗之時(shí)。他從不曾真正苦痛到萬(wàn)念俱灰，因為他從未放棄過(guò)他的堅定，他的夢(mèng)想。少年多夢(mèng)想，我曾有滿(mǎn)腹話(huà)語(yǔ)，卻從未說(shuō)出口，我有好多夢(mèng)，最終忘了實(shí)現，我如同站在一堆泥土上的廢墟，卻永遠只能是廢墟，我們害怕于前路，我們迷茫于未來(lái)。會(huì )因為旁人的一言一語(yǔ)而躊躇不前，會(huì )因為親友的質(zhì)疑勸阻而猶豫止步，就如同建造者建造中終究放棄厭倦了思索，將一切付諸東流。而他卻不同，他有著(zhù)我們所沒(méi)有的劣勢，卻讓我敬佩不已。
或許是在他的身上，我看到了自己從不曾擁有的東西：自由、決絕、無(wú)所畏懼。拒之門(mén)外，斜眼蔑視，從最初的小心翼翼到最后的大方坦然，從刻意隱藏到公諸于眾，無(wú)懼于眾目睽睽，無(wú)畏于稠人廣眾，仿佛一個(gè)出竅的靈魂，游走于世間，做著(zhù)我做不到的事，過(guò)著(zhù)自由肆意讓人心疼又艷羨的日子。
我沒(méi)有他那般的不幸，卻也沒(méi)有那般的堅定，我反抗不了這無(wú)比堅硬的生活，所以我會(huì )想起他，想起他在風(fēng)雪中緊緊的抱住一塊石頭，如同抱緊自己的命運。
一次又一次嘗試，數以千計的學(xué)校，從不停止的跋涉，你不負世間盛情，上蒼自會(huì )回饋于你，那位校長(cháng)，那位貴人，千里馬遇伯樂(lè )從不需要任何外在的因素，一眼道破，無(wú)須解釋。那個(gè)小小的學(xué)校，那縷微微的陽(yáng)光，那片淡淡的幸福。多少磨難，都無(wú)損于一顆堅定不移的心。
我依舊日復一日恍若往昔，我知道，這個(gè)世界，還有許多與他一般不幸卻又永不言敗的人們。而他們，正是那未琢之璞玉，在一切都將被損壞的時(shí)候，它磨礪而出，完好如故。
觀(guān)《叫我第一名》有感8
《叫我第一名》是一部真實(shí)電影，講的是主人公在六歲之際得了一種無(wú)藥可救的病——妥瑞癥。這種病是會(huì )讓患者不由自主地狗吠和抽搐，所以，主人公總被人排斥，問(wèn)了很多醫生，但醫生都無(wú)從下手，之后主人公憑自我堅強的意志戰勝了妥瑞癥，像正常人一樣讀書(shū)、上班、結婚。當然，在他的一生中也有許許多多對他不滿(mǎn)的人，可是世上也同時(shí)存在著(zhù)許多好人，他們不怕主人公科恩的妥瑞癥，反而很喜歡和科恩在一齊，因為科恩很幽默。會(huì )逗他身邊的人笑。
雖然科恩屢次因妥瑞癥而遭到人的冷漠和無(wú)情的打擊，但他并不所以而氣餒，而是敢于正視這種病。當然，每個(gè)成功人士的背后都會(huì )有支持他的人�？贫髂苓@樣堅定不移，如他的弟弟，他的父母，他的小學(xué)校長(cháng)和他的妻子�？墒�，更重要的是科恩自我有堅定的毅力。倘若他十分懦弱敗給了妥瑞癥，那無(wú)論誰(shuí)勸導都無(wú)濟于事�？贫髟鴮掖我虿《霾怀墒�，即使他十分想實(shí)現他的夢(mèng)想，但因妥瑞癥也都前功盡棄。我看見(jiàn)他那么難過(guò)，都替他悲痛，但他在失敗后又重新振作起來(lái)，繼續鍥而不舍地完成他夢(mèng)寐以求的愿望。
即使這種病無(wú)藥可治，可是科恩還是會(huì )想方設法來(lái)適應它，并把它當成自我最大的對手。這種精神真值得我們學(xué)習，不是嗎?就像雨后都會(huì )有彩虹，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功，所以朋友們請相信，世界上沒(méi)有什么不可能的，“世上無(wú)難事，只怕有心人�！敝灰阍敢�，只要你堅信，那夢(mèng)想必須會(huì )實(shí)現，無(wú)論你與夢(mèng)想多么遙遠，無(wú)論你有多少人在唾棄你，但請相信，努力終究能換回甜美的成果!
觀(guān)《叫我第一名》有感9
這部電影的主人公是布萊科恩，他是全美最佳教師。他在六歲時(shí)便擁有了伴隨他一生的伙伴—妥瑞癥。它的到來(lái)為布萊科恩帶來(lái)了諸多不便和不一樣的人生。
布萊恩由于患有妥瑞癥，所以他總是會(huì )不由自主的發(fā)出怪聲音，做出一些奇怪的動(dòng)作。他總是有很多外號，如：波波醫生(弟弟)、寶貝(母親)、怪胎和神經(jīng)病(同學(xué))。特殊原因使他無(wú)法正常學(xué)習，還會(huì )遭到同學(xué)的不理解和感受教師猙獰的臉色，和很多同學(xué)一樣，他不愛(ài)讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。在家庭方面，他認為是一個(gè)復雜的家庭，父親總是認為他的特殊行為是故意的，對他失去了耐心，最終父母以離婚告終。
此電影給我的感觸頗深。一是母愛(ài)的偉大，二是好教師的魅力之處，三是堅強和樂(lè )觀(guān)是人走向成功的必備條件……，每一個(gè)成功人士的背后都有讓人學(xué)習的品德和亮點(diǎn)之處。
布萊恩的母親，對待布萊恩的特殊行為，并沒(méi)有采取不信任的方式，而是經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)醫生，自我閱讀醫書(shū)來(lái)從各個(gè)方面努力查詢(xún)兒子行為的真正原因。當來(lái)到妥瑞癥人群時(shí)，母親的開(kāi)明樂(lè )觀(guān)的品行讓我遠離那個(gè)消極自卑的群體，她就像一株向日葵，給布萊恩帶來(lái)溫暖和光明，指明正確方向。母愛(ài)的無(wú)私，寬容總是煥發(fā)著(zhù)溫暖期望之光。
作為教師首先要做到公平公正，耐心友善的對待每一位學(xué)生，做到因材施教。在布萊恩的記憶中最深刻的要數囂張了，校長(cháng)給了他一次向大家解釋的機會(huì )和平臺，也帶給他勇氣和自信。這對布萊恩之后的擇業(yè)生涯也有很大的作用。他學(xué)會(huì )了如何和學(xué)生溝通，樂(lè )觀(guān)的應對困難，做一個(gè)自信的人。
小時(shí)候，他應對同學(xué)的各種輿論和家庭的復雜情景，期望得到父親的贊賞卻不得，與父親的關(guān)系一向處于比好差勁的狀況，他依然樂(lè )觀(guān)成長(cháng)。長(cháng)大后，由于自我的妥瑞癥，自我的就業(yè)之路頻頻受阻，很多學(xué)校的校長(cháng)及招聘者都認為布萊恩的怪聲和怪動(dòng)作會(huì )嚴重影響學(xué)生，盡管布萊德的學(xué)歷比較高。在多次面試未被錄用的道路上也會(huì )讓人身心疲憊，一次的失敗我們一般都能夠理解，可是如果是多次頻繁的失敗就會(huì )打擊人的決心和勇氣了。雖然布萊恩也苦惱過(guò)，他的父親也給他提過(guò)從事其他事業(yè)的提議，可是與父親工地上工作只是生活的一個(gè)調節，他依然堅持自我的夢(mèng)想與夢(mèng)想。最終被一所小學(xué)錄用，擔任小學(xué)二年級的教師。教師路上，個(gè)別對待他的不信任和異樣眼光，不愿自我的孩子被一個(gè)奇怪的人教育�？墒遣既R恩的溫暖的奇特教室布置和歡樂(lè )講堂，讓學(xué)生在歡樂(lè )中簡(jiǎn)便學(xué)習，吸引了不少其他班級的學(xué)生聽(tīng)他的趣味課堂。他的'充分準備和悉心教導最中獲得學(xué)生及其大眾的認可。
沒(méi)有苦難、不去奮斗的人生不是真正的人生。給自我鍛煉的機會(huì )，用善心、恒心、耐心、、熱心去應對屬于自我的獨一無(wú)二的人生。
觀(guān)《叫我第一名》有感10
細致的講述，使我們見(jiàn)證了這位患有妥瑞癥的樂(lè )觀(guān)男人的一生，有淚水，當然更多的卻是歡笑，他的笑，也感染著(zhù)我們，和他一起笑。
科恩老師身上所體現出來(lái)的樂(lè )觀(guān)、積極、自信，不放棄的精神以及認真負責的態(tài)度，即使妥瑞癥帶來(lái)的一系列的麻煩：人們異樣的目光，歧視的神情，嘲諷的語(yǔ)言，但是科恩老師仍然充滿(mǎn)了信心，堅信自己會(huì )成為一名教師，由于妥瑞癥不時(shí)發(fā)出的怪聲絲毫影響不了他對教師這個(gè)職業(yè)的向往。
為了找到一個(gè)愿意接受自己的學(xué)校，布拉德甚至在全國的地圖上圈出未去過(guò)的學(xué)校，然后帶著(zhù)地圖，駕車(chē)前往。在被25所學(xué)校拒絕后，布拉德帶著(zhù)希望來(lái)的景山小學(xué)，其實(shí)在等待答復的過(guò)程中他也有些懷疑自己是不是再次失敗，聽(tīng)到電話(huà)聲就很敏感，最后終于順利被聘用。帶著(zhù)二年級的科恩老師開(kāi)始了教師生涯，和學(xué)生的互動(dòng)透露出的是坦誠，認真。為給同學(xué)們更好地上地理課�？贫骼蠋熖氐卣垇�(lái)了卡車(chē)司機麥辛。亞曼達無(wú)奈被父親掉到別的班級后，在門(mén)口窺看他的地理課；海瑟去世時(shí)，她的母親堅持要他進(jìn)入教堂，參加告別儀式�？贫骼蠋煹呢撠煘樗A(yíng)得了最佳新進(jìn)教師獎，更重要的是大家的尊敬，熱愛(ài)與支持。
確實(shí)如此，疾病和一切的困難是無(wú)法阻擋又信念的人走向成功。妥瑞氏癥，別人眼中的麻煩，卻是布拉德眼中的朋友，老師。小時(shí)候母親想辦法治療布拉德的妥瑞氏癥，他們一起找到一個(gè)妥瑞氏癥患者的聚集地，病友中大人沒(méi)工作，小孩家里蹲，甚至沒(méi)有人敢于露面。原以為會(huì )有治療效果的母親發(fā)現這兒的消極氣氛時(shí)如此不利于孩子時(shí)，向布拉德道歉，并帶他快速離開(kāi)，小布拉德說(shuō)，他和這兒的人們不同，他不會(huì )被疾病打敗，會(huì )是成功。相比之下，父親一直不相信兒子能夠融入社會(huì )，成為教師，執著(zhù)的布拉德堅守信念，不在乎他人的看法，克服一切，用成績(jì)說(shuō)明了一切，完成狀況的夢(mèng)想。
疾病的困擾，內心的折磨，人們的不理解，布拉德戰勝了這一切，走向成功。很喜歡吉米沃克的出色表演，把一個(gè)布拉德科恩的角色演的如此逼真形象。印象最深的是他的笑容，自信的像溫暖陽(yáng)光一般可以融化一切堅冰。而他在被傷害后的哭泣，帶有一種自責的哭泣也深深打動(dòng)我。當然，在現實(shí)生活中的布拉德科恩更值得我們欽佩，他所付出的努力和取得的成就激勵著(zhù)我。
或許以后的日子里，我也會(huì )保持良好的心態(tài)，帶著(zhù)自信的笑容，像布拉德科恩一樣，努力追求逐漸的夢(mèng)想，無(wú)論遇到怎樣的挑戰，無(wú)論會(huì )有多大的麻煩。
觀(guān)《叫我第一名》有感11
觀(guān)看了《叫我第一名》這個(gè)勵志又感人的電影以后，給我帶來(lái)的震撼絕不是一點(diǎn)點(diǎn)可以形容，叫我第一名觀(guān)后感。帶著(zhù)復雜的心情觀(guān)看這部電影，心情被一點(diǎn)一點(diǎn)的感染，隨著(zhù)主角的經(jīng)歷開(kāi)始上下起伏。主角是一個(gè)患了妥瑞氏癥的小男孩，六歲時(shí)這個(gè)病就開(kāi)始與他如影隨行，他無(wú)數次的被自己的這個(gè)病折磨、而最后他竟然將這個(gè)病當作終身伴侶、當作朋友、而不是憎恨它、厭惡它。這讓我自然佩服他。佩服他的勇敢、樂(lè )觀(guān)、堅強不屈。并不是所有的人都可以輕而易舉的去接受一些不平等的待遇，就像是他患上這個(gè)怪病，每天的抽搐、每天的無(wú)法控制的發(fā)出怪聲，受到大多數人的不理解與嘲笑，并不是常人就可以隨便接受的。而他做到了，不僅沒(méi)有因為這個(gè)去自卑去憤恨，而是更加堅強的活著(zhù)，更加堅強的去追求自己的夢(mèng)想，我們不禁都為他自豪。一個(gè)人最大的敵人就是他自己，他做到了，戰勝了自己，戰勝了最大的敵人。想起當初校長(cháng)讓他去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，最后他通過(guò)自己的表現贏(yíng)得了所有同學(xué)的掌聲，這讓本身樂(lè )觀(guān)的他更加的樂(lè )觀(guān)。不禁感到適當的理解他人對他人是怎樣大的安慰，而對自己又何嘗不是呢。樂(lè )觀(guān)自信的他想的從來(lái)都是我能行，但樂(lè )觀(guān)自信的他也不是沒(méi)有過(guò)沮喪、爸爸的反感，爸爸的不關(guān)心，也曾深深的刺傷過(guò)他�？伤Φ淖龅搅顺晒�，證明他自己的能力。經(jīng)過(guò)這么多的挫折找到的成功也讓他重新找回了理解與父愛(ài)。一心想成為一名教師的他，處處碰壁但還是碰到了成功。成為一名教師，而且贏(yíng)得了沙利美新晉教師評選的年度最佳教師獎所付出的努力絕不是一般的艱難，可他還是走過(guò)來(lái)了。學(xué)校里孩子們的喜歡與熱愛(ài)、也是對他的付出最好的報答與獎勵。成功的最終在于他的堅持信念、永不服輸。最后在頒年度最佳教師獎時(shí)說(shuō)他能夠現在獎臺上要感謝學(xué)校的學(xué)生們、家人、還有所有的朋友、他說(shuō)很多人覺(jué)得他怪異，說(shuō)他從怪異中學(xué)到一般人不能學(xué)到的東西、一堂最寶貴的課、那就是"別讓任何事情擋住你追求夢(mèng)想的腳步。"是啊，夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應該放棄、答案是肯定的、不能放棄，無(wú)論發(fā)生了什么，無(wú)論有多么大的挫折，都不能放棄，一定要堅定信念、做到"別讓任何事情擋住你追求夢(mèng)想的腳步"。不顧一切成功吧!
"自信""樂(lè )觀(guān)""智者"這幾個(gè)詞更是一下子盤(pán)旋于我的腦海之中。
回想他:
他親切地稱(chēng)妥瑞癥為伙伴、朋友;
他要自己努力找工作，而且他相信他一定能找到;
他要讓孩子們知道妥瑞癥是一種病，他相信孩子們一定會(huì )理解他。而且他也相信他一定能教好他的每一個(gè)學(xué)生;
面對別人的怪異的表情、鄙視的眼神、嘲諷的語(yǔ)言時(shí)，他學(xué)會(huì )了理解與寬容。
面對他人的悲憫、同情時(shí)，他友好地謝絕;
面對他人的疑問(wèn)時(shí)，他學(xué)會(huì )了自己面對，自己解釋?zhuān)恍枰颖?
當電話(huà)的那頭傳來(lái)問(wèn)話(huà)時(shí)，他居然很幽默地說(shuō)自己養了一頭牧羊犬，觀(guān)后感《叫我第一名觀(guān)后感》。
求職的道路上不到最后他不放棄。
…
苦澀而無(wú)助的神情沒(méi)有寫(xiě)在他的臉上。
一切的一切，說(shuō)明他樂(lè )觀(guān)地接納了上帝對他的不公。
一切的一切又都化為了他燦爛、從容、鎮定、坦然，卻又意味深長(cháng)的微笑，像一束穿透陰霾的陽(yáng)光，總是折射出希望的曙光。(當然，我們也看到過(guò)布萊德前進(jìn)的過(guò)程中的流淚，他畢竟也是人，不是鋼、不是鐵，他有思想、有感情的波動(dòng)更讓我們看到了更真實(shí)的一面，看到了他的成長(cháng)，看到了他在成長(cháng)中智慧的選擇。)
"妥瑞癥"成為了布萊德的試金石，成為了他的試風(fēng)標。日復一日，年復一年，布萊德不斷地去征服他，戰勝他，永不懈怠，永不停步，不斷地超越自己，漸漸地，漸漸地，也許會(huì )變得卑微甚至癱軟的布萊德，相反卻變得堅強，變得高大。他收獲了他人生的春天--工作上獲得了十佳優(yōu)秀教師的美譽(yù)，愛(ài)情上找到了心宜的姑娘，同時(shí)也得到了家長(cháng)、學(xué)生的喜歡。
布萊德成功的道路上布滿(mǎn)了荊棘，但因為他樂(lè )觀(guān)，他智慧地選擇了人生道路--戰勝妥瑞癥。因為他信念堅定，執著(zhù)努力，他收獲了人生的春天。所以，面對生活中的困難、坎坷，乃至厄運，關(guān)鍵看是否能夠微笑著(zhù)面對。當然，樂(lè )觀(guān)地面對命運，從某種意義上講，厄運也就成為了人生中的良師。既然是良師，它就會(huì )令人振作，催人奮進(jìn)，教人警醒，甚至激人超越。
這不禁讓我又想到了:霍金因患盧伽雷氏癥被禁錮在一把輪椅上達40年之久，他卻超越了相對論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng )造宇宙的"幾何之舞";從小雙耳失聰，雙眼失明的海倫·凱勒以自強不息的頑強毅力成為了19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì )活動(dòng)家;中國當代散文八大家之一--史鐵生用殘缺的身體道出的卻是最為健全而豐滿(mǎn)的思想，他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂(lè )…他們不都是用微笑面對厄運，將厄運當成自己的良師才收獲了人生的春天嗎!
所以當你微笑著(zhù)面對世界的時(shí)候，所有的艱辛不但不能奈何你，反而更襯托出你那從容不迫的風(fēng)度。
影片中布萊德的媽媽也是一個(gè)讓我感動(dòng)的人物。
當父親無(wú)法忍受自己的兒子--總是發(fā)出怪異的叫聲，做出怪異的抽動(dòng)時(shí)，他選擇了離開(kāi)。
而布萊德的母親對丈夫的選擇表示了理解，后來(lái)無(wú)論生活有多艱辛，她始終對自己的殘疾兒子不離不棄，她帶自己的兒子去看心理醫生，去醫院尋求治療，并且帶他去患了同樣病癥的互助團體，并自己研究精神病學(xué);而當朋友叫她選擇為布萊德驅魔時(shí)，她表示了憤怒。因為在她的心中，無(wú)論布萊德是怎樣的孩子，無(wú)法改變的就是自己是一個(gè)母親，既是母親便有著(zhù)不可推卸的責任。既然沒(méi)辦法替兒子醫治，便不如教會(huì )兒子如何對待人生，所以無(wú)論兒子遇到什么困難，向母親敘說(shuō)時(shí)，母親說(shuō)得最多的便是:不要被妥瑞癥打倒，永遠要正面迎戰對手。
這是一位善良的母親，是一位有著(zhù)韌勁的母親，更是一位智慧的母親。不能不說(shuō)，布萊德后來(lái)能永遠微笑著(zhù)面對命運，堅強地面對生活，母親對他的影響功不可沒(méi)。而當母親看到兒子的成功之時(shí)，有什么還有比這更是她人生的快樂(lè )之事，相信曾經(jīng)被丈夫拋棄時(shí)的痛楚，一人帶大兩個(gè)孩子的艱辛，受人嘲諷、譏笑時(shí)的刻骨的折磨在那剎那間都化作浮云，飄然逝去，難道不能說(shuō)母親在此時(shí)也收獲了她人生的再一個(gè)春天嗎!所以，無(wú)論是兒子，還是母親，我們從他們的身上學(xué)到的都是一種樂(lè )觀(guān)，一種自信，一種豁達，一種自強，一種對生活不懈的追求，也只有這樣，我們的人生才會(huì )有更多的精彩
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