描寫(xiě)小學(xué)生大國崛起觀(guān)后感
當品味完一部影視作品后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編精心整理的描寫(xiě)小學(xué)生大國崛起觀(guān)后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
就要離開(kāi)學(xué)校了，才突然發(fā)現，校園網(wǎng)那個(gè)好啊，啥都有。于是，打算利用接下來(lái)僅有的在校的寶貴的一個(gè)多月時(shí)間，把該看的，該學(xué)的都給整完。
研一的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)了中央臺的系列片〈大國崛起〉很好看，我忙不迭地下載下來(lái)。
今天看了西班牙、葡萄牙、荷蘭和英國部分，覺(jué)得拍得確實(shí)不錯。主要是很有邏輯感，把他們?yōu)槭裁磁d盛，而后為什么又衰退的原因分析得比較透徹。
如果高中的歷史老師能把歷史的這種內在的邏輯關(guān)系講清楚的'話(huà)，我想，我會(huì )毫不猶豫地選擇讀文科。雖然，我是那么那么地愛(ài)我的理科班同學(xué)。呵呵。
懼怕歷史和政治，是因為我的記性實(shí)在是差，看那些條條框框的東西就是一點(diǎn)概念都沒(méi)。倒是對小說(shuō)情有獨鐘。我97年接觸的池莉，在06年的時(shí)候，當我看到她的文集時(shí)，還是那么地熟悉。我竟然能和劉老師因為談池莉而一見(jiàn)如故。我幾乎能把她的每篇小說(shuō)的故事梗概給講出來(lái)。我真要感謝池莉在我高二那年，思想如此動(dòng)蕩的那年，默默伴著(zhù)我走過(guò)了青蔥歲月。
如果我是心理學(xué)研究生的話(huà)，我估計這次我的畢業(yè)論文將會(huì )做個(gè)實(shí)證研究，要得出的結論是，每個(gè)人記憶的每部分東西是不一樣的，比如歷史，比如小說(shuō)。
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)話(huà)題就扯遠了。
〈大國崛起〉的系列里，我比較欣賞荷蘭，一個(gè)以商業(yè)目的為重的感覺(jué)。也許跟我的專(zhuān)業(yè)有關(guān)，我還是喜歡這種惟利是圖的國家，比搞政治陰謀來(lái)著(zhù)更加坦蕩。呵呵。
此外，還有一個(gè)感受就是：國外真是漂亮，這輩子一定要出一次國!
晚上，開(kāi)始練習口語(yǔ)，期望哪天出國不需要翻譯，跟老外直接對話(huà)。呵呵!
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