《可愛(ài)的你》觀(guān)后感7篇

　　當品味完一部作品后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的觀(guān)后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)觀(guān)后感頭疼，下面是小編為大家收集的《可愛(ài)的你》觀(guān)后感，歡迎大家分享。

《可愛(ài)的你》觀(guān)后感1

　　《可愛(ài)的你》是一部根據真實(shí)故事改編的電影，講述的是呂慧紅校長(cháng)為了元田幼兒園繼續開(kāi)班，更為了5個(gè)小朋友繼續就讀該幼兒園而任教的故事。影片用蒙太奇手法展現了香港社會(huì )最底層老百姓們的夢(mèng)想，故事情節并不復雜，但全片貫穿了愛(ài)這個(gè)永恒的主題，淋漓盡致地體現了人性中最善良、最光輝的一面。影片中許多鏡頭很感人，催人淚下，尤其是呂慧紅校長(cháng)去家訪(fǎng)的那一幕戲，小雪因為照看生病的爸爸沒(méi)有上學(xué)，當看到這位年僅5歲的小朋友腳上綁一個(gè)盒子墊高在廚房做飯時(shí)，我的鼻子頓時(shí)酸了。當小雪小朋友端出做好的早餐，讓老師和爸爸吃飯時(shí)，我再也忍不住，淚水撲簌簌地奪眶而下。

　　這個(gè)電影也反映了當下的社會(huì )不良現象，如雨后春筍般拔地而起的各類(lèi)學(xué)習班；鋪天蓋地的宣傳廣告；誘人的名校就讀率，名師指導；越來(lái)越多的早教中心的建立，美其名曰讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)…… 為什么會(huì )有這么多的奇葩現象？首先是當今社會(huì )眾多家長(cháng)擠破腦袋上"精英班"的思想，關(guān)鍵這些僅僅是家長(cháng)自我感覺(jué)良好，而不是建立在孩子們自身的真正能力和意愿上，導致很多教與學(xué)的問(wèn)題。其次，其實(shí)就是絞盡腦汁賺錢(qián)賺錢(qián)賺錢(qián)！

　　當然還有一個(gè)現象，類(lèi)似于呂校長(cháng)這樣發(fā)自?xún)刃�，真正做好事的人反而被社�?huì )不兼容。元田村的人巴不得她早點(diǎn)退縮，Mr。Chin拉攏她合作純粹只想這是個(gè)制造聲勢的好噱頭等等。最后一點(diǎn)很重要，5個(gè)小朋友的家庭成員，對待校長(cháng)從一開(kāi)始的排斥或者不合作，到最后的團結齊心合作開(kāi)辦開(kāi)放日，可以看出只要真心真意對待別人，一定可以感動(dòng)對方，收獲真誠，也能獲得社會(huì )認可，成功解決面臨的難題，最終元田幼兒園招生成功，圓滿(mǎn)的結局給了大家滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量！

　　作為一名幼兒教師，我們要像呂校長(cháng)學(xué)習，以愛(ài)工作、以愛(ài)生活，讓愛(ài)分給每一個(gè)孩子，讓孩子在愛(ài)的世界中沐浴、成長(cháng)！

《可愛(ài)的你》觀(guān)后感2

　　《可愛(ài)的你》是一個(gè)溫情的電影，講的是一個(gè)關(guān)于師生之愛(ài)的故事，故事發(fā)生在一個(gè)只有一個(gè)校長(cháng)和五個(gè)孩子的貧困幼兒園里，由真人真事改編。全片催淚而感人，那種感動(dòng)平緩卻又貫穿始終。

　　呂校長(cháng)原本是一個(gè)有500個(gè)學(xué)生的知名幼兒園的校長(cháng)，她重視孩子的身心健康，與家長(cháng)以及校董忽視孩子心理健康盲目追求精銳教育的理念不同。在辭職休養的期間，偶然從新聞中了解到元田幼兒園招生困難，老師校長(cháng)都辭職了，幼兒園僅能開(kāi)出4500元聘請一名校長(cháng)，包攬幼兒園的所有工作，這樣的條件當然是無(wú)人問(wèn)津，倍受奚落。呂校長(cháng)想利用自己的空檔幫助孩子們上學(xué)，爭取找到一名新生避免幼兒園關(guān)門(mén)，于是自告奮勇當上幼兒園校長(cháng)。她一心教書(shū)育人，關(guān)心孩子的思想和感受，無(wú)論是擔任名牌幼兒園的校長(cháng)還是到了這里，不為利益驅動(dòng)，全心為了孩子的未來(lái)；對孩子的關(guān)心很全面，不僅教育知識，也通過(guò)家訪(fǎng)了解孩子以及盡力幫助他們改變家庭環(huán)境。她用自己的行動(dòng)感化了許多人，家長(cháng)、校監、普通村民，也贏(yíng)得了尊重，讓最底層人民看到了受教育的重要性和未來(lái)的希望。

　　“最好的教育并不是設施有多好，而是在于做教育人的心”，聽(tīng)到這句臺詞，我不禁困惑：衡量教育質(zhì)量的標尺到底是什么？硬件嗎？不是。孩子學(xué)了多少知識嗎？不完全是。古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。但“所傳”“所授”“所解”不應該只是書(shū)本上的文化知識，還包括為人處世的道理和培養學(xué)生獨立人格，形成正確的價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān)。

　　“用生命影響生命”是詮釋師生關(guān)系最好的詞語(yǔ)。用生命影響生命，不是我教你學(xué)，灌輸性的教學(xué)。不是將孩子教育成聽(tīng)話(huà)的木偶，而是用心去教育，用愛(ài)去呵護，用自己的生命溫暖另一個(gè)生命。

　　這部電影，更像是很多默默無(wú)聞?chuàng )碛新殬I(yè)理想在自己平凡崗位上默默奉獻的老師的紀錄片，一切平平淡淡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，如同清水，但清徹心扉。他們也在用一生來(lái)譜寫(xiě)教書(shū)育人這件事。教書(shū)育人，就是用真誠換取真心，用生命影響生命。

《可愛(ài)的你》觀(guān)后感3

　　每天問(wèn)孩子最多的話(huà)就是：“寶貝們來(lái)幼兒園是為了什么?”“學(xué)本領(lǐng)!學(xué)本領(lǐng)!”聲音稚嫩，卻擲地有聲!每個(gè)孩子都有接受教育的權利!需要在良好的教育下學(xué)會(huì )如何做人，做一個(gè)有用的.人!先成人，再成才。能在未來(lái)漫長(cháng)的人生旅途中，多些“自主選擇”的機會(huì )，能夠有能力把握自己的人生，少一些障礙!

　　這是孩子們的成長(cháng)需求，更是一位老師的使命!

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去!”謹遵行知先生的教誨!教育需要奉獻精神，攜一顆功利心很難把“教育”做到極致。每個(gè)懷揣夢(mèng)想的教育工作者，多少都體驗過(guò)豐滿(mǎn)理想和骨感現實(shí)之間的落差和尷尬。為夢(mèng)想，老師們準備好堅持了嗎?無(wú)論現實(shí)讓你多么難堪，無(wú)懼世俗眼光，無(wú)畏冷嘲熱諷，抵御權錢(qián)利誘，堅守初心，做一個(gè)決不放棄的好老師!“做老師是件很有意義的事情，身教，生命影響生命……勿忘初心，做個(gè)好老師!”“最好的教育不是看設施有多好，而是看老師的那顆心!上天讓你遇上這些孩子，就是希望你把他們培養成才吧!”說(shuō)給每位教育工作者聽(tīng)……

　　夢(mèng)想很美，令人向往，給人力量，值得追求!追逐的道路上，往往會(huì )遭遇現實(shí)打擊而暫時(shí)擱淺，會(huì )失望會(huì )無(wú)奈，甚至會(huì )被放棄和遺忘。但只有堅持不懈的努力才可能有希望，才不會(huì )后悔!每份堅持都需要一定的經(jīng)濟基礎和社會(huì )支持(特別是身邊親人的支持)。這些雖是外因，但其影響卻是巨大的，需要我們盡力去獲取，為夢(mèng)想堅持的道路掃清障礙!比起孤軍奮戰的辛苦，志同道合的一群人走在一起，共同奮斗，相互支持，就更值得期待和珍惜了!不要輕言放棄，待天時(shí)地利人和，必將離理想更近一步!

　　孩子們的夢(mèng)想追求需要的支持則更多!每個(gè)孩子面對的困難和需求，需要老師們用心感知，給予足夠的尊重和支持，為孩子和家庭給出合理的建議和幫助，做孩子們夢(mèng)想的引路人!

《可愛(ài)的你》觀(guān)后感4

　　與小孩子有關(guān)的劇情，一向都是走兩個(gè)方向，要不搞笑，要不催淚。這部片是屬于后者。提到催淚，一般都會(huì )想到這些因素：撕心裂肺的悲劇，悲慘不已的身世，無(wú)可挽回的遺憾。不過(guò)這些因素，這部片里都沒(méi)有。相反的，整部片里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的溫情�？墒沁@滿(mǎn)滿(mǎn)的溫情，讓從頭哭到尾的人不在少數，我想，也許就是因為打動(dòng)了人心。

　　之前《親愛(ài)的》已經(jīng)讓我覺(jué)得非常感人，然而沒(méi)想到這部電影比《親愛(ài)的》更感人。老實(shí)說(shuō)，我也差不多是從頭到尾都在忍著(zhù)不流淚，因為同事在旁邊，怕被笑話(huà)，能夠讓我從頭到尾都流淚的電影，實(shí)在不多。更關(guān)鍵的是，它讓你一邊流淚一邊充滿(mǎn)希望。當電影結束，全場(chǎng)觀(guān)眾不約而同地鼓掌，這樣的觀(guān)影經(jīng)歷，是我有生以來(lái)第一次。

　　《可愛(ài)的你》劇情并不復雜，但絕不浮夸膚淺。而且很多情節并未落入俗套，好幾次我都猜測：“接下來(lái)肯定會(huì )是這樣”，然而都不是我想的那樣。非常好。我曾經(jīng)也在幼兒園上過(guò)班，而我家里可以說(shuō)是教書(shū)世家，我覺(jué)得，這部片是任何一個(gè)老師都應該看的。教育最重要的不是設施，而是老師的一顆心。而片中的老師偉大之處在于，不僅正確的引導了孩子，還成功的拯救了孩子的家長(cháng)和未來(lái)。幾個(gè)孩子的家長(cháng)，在描述他們自己的夢(mèng)想，表現方式處理得很歡樂(lè )勵志，溫情滿(mǎn)滿(mǎn)，然而觀(guān)眾卻不停的流淚，這就是導演的偉大之處。

　　對楊千嬅的演技刮目相看了，她不是在演，她就是呂校長(cháng)。最后，五個(gè)孩子真的是太可愛(ài)了，每一個(gè)都是那么打動(dòng)人心，毫無(wú)表演痕跡。

　　最后想說(shuō)一句，都去看看這部電影吧，真的值得一看。

《可愛(ài)的你》觀(guān)后感5

　　《可愛(ài)的你》是一部根據真實(shí)故事改編的電影，講述的是呂慧紅校長(cháng)為了元田幼兒園繼續開(kāi)班，更為了5個(gè)小朋友繼續就讀該幼兒園而任教的故事。影片用蒙太奇手法展現了香港社會(huì )最底層老百姓們的夢(mèng)想，故事情節并不復雜，但全片貫穿了愛(ài)這個(gè)永恒的主題，淋漓盡致地體現了人性中最善良、最光輝的一面。影片中許多鏡頭很感人，催人淚下，尤其是呂慧紅校長(cháng)去家訪(fǎng)的那一幕戲，小雪因為照看生病的爸爸沒(méi)有上學(xué)，當看到這位年僅5歲的小朋友腳上綁一個(gè)盒子墊高在廚房做飯時(shí)，我的鼻子頓時(shí)酸了。當小雪小朋友端出做好的早餐，讓老師和爸爸吃飯時(shí)，我再也忍不住，淚水撲簌簌地奪眶而下。

　　這個(gè)電影也反映了當下的社會(huì )不良現象，如雨后春筍般拔地而起的各類(lèi)學(xué)習班;鋪天蓋地的宣傳廣告;誘人的名校就讀率，名師指導;越來(lái)越多的早教中心的建立，美其名曰讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)……為什么會(huì )有這么多的奇葩現象?首先是當今社會(huì )眾多家長(cháng)擠破腦袋上“精英班”的思想，關(guān)鍵這些僅僅是家長(cháng)自我感覺(jué)良好，而不是建立在孩子們自身的真正能力和意愿上，導致很多教與學(xué)的問(wèn)題。其次，，其實(shí)就是絞盡腦汁賺錢(qián)賺錢(qián)賺錢(qián)!當然還有一個(gè)現象，類(lèi)似于呂校長(cháng)這樣發(fā)自?xún)刃�，真正做好事的人反而被社�?huì )不兼容。元田村的人巴不得她早點(diǎn)退縮，Mr.Chin拉攏她合作純粹只想這是個(gè)制造聲勢的好噱頭等等。最后一點(diǎn)很重要，5個(gè)小朋友的家庭成員，對待校長(cháng)從一開(kāi)始的排斥或者不合作，到最后的團結齊心合作開(kāi)辦開(kāi)放日，可以看出只要真心真意對待別人，一定可以感動(dòng)對方，收獲真誠，也能獲得社會(huì )認可，成功解決面臨的難題，最終元田幼兒園招生成功，圓滿(mǎn)的結局給了大家滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量!

　　作為一名幼兒教師，我們要像呂校長(cháng)學(xué)習，以愛(ài)工作、以愛(ài)生活，讓愛(ài)分給每一個(gè)孩子，讓孩子在愛(ài)的世界中沐浴、成長(cháng)!

《可愛(ài)的你》觀(guān)后感6

　　《可愛(ài)的你》這部電影，講述了名校校長(cháng)呂慧紅與丈夫謝永東在兩人結婚十周年之際，打算一起環(huán)游世界。無(wú)意中得知，一所處于偏遠山區的學(xué)校，僅僅只有5個(gè)孩子，若沒(méi)有新校長(cháng)到任，學(xué)校將消失，孩子們將無(wú)書(shū)可讀……對這此可憐孩子，看在眼里疼在心上的呂校長(cháng)和丈夫，毅然放棄結婚十周年的環(huán)球旅行計劃，低薪應聘校長(cháng)，擔負起拯救校園以及五個(gè)孩子夢(mèng)想的重任。

　　通過(guò)觀(guān)看這部電影，使我認識到教育者的執著(zhù)。當呂慧紅校長(cháng)得知只有5個(gè)孩子的偏遠小山區元田學(xué)校沒(méi)有新校長(cháng)應聘，學(xué)校將面臨關(guān)閉，孩子將面臨輟學(xué)的情況下，放棄環(huán)球旅行目標，并和丈夫商量一起去山區學(xué)校任教。這是一名教育者的執著(zhù)。

　　通過(guò)觀(guān)看這部電影，使我認識到教育者的追求。學(xué)校條件艱苦，設施簡(jiǎn)陋，各方面和大城市學(xué)校的條件有很大的差距，但呂慧紅校長(cháng)希望孩子們不要放棄讀書(shū)學(xué)習，努力實(shí)現人生夢(mèng)想。同時(shí)她讓五個(gè)孩子的父母明白不能因為忙于糊口忽視了夢(mèng)想的追求，將來(lái)讓孩子過(guò)著(zhù)和老師自己一樣的生活。

　　通過(guò)觀(guān)看這部電影，使我認識到教育者的責任。呂慧紅既當校長(cháng)，又當教師，還要做好保育工作，教學(xué)、管理、生活保障一擔挑。呂校長(cháng)平時(shí)素樸、平實(shí)的暖人心魂的平凡之舉的責任，教育孩子們的每一句話(huà)讓人倍受感動(dòng)，讓孩子家長(cháng)看到希望;孩子們的純然、天真、素味的笑容，讓我們看到一個(gè)教育者能力和責任。

　　通過(guò)觀(guān)看這部電影，使我認識到教育者的價(jià)值。呂慧紅與謝永東夫婦的奉獻付出，很多人質(zhì)疑這個(gè)老師是作秀，是動(dòng)機不良，但是作為我，卻深深的理解這一舉一動(dòng)背后的偉大力量，因為在這個(gè)嫉惡如仇卻愛(ài)學(xué)生如子的老師身上，正義感與同情心，是她的核心特征。呂校長(cháng)在山區學(xué)校實(shí)現了她的人生價(jià)值，彰顯了教育的真諦。

《可愛(ài)的你》觀(guān)后感7

　　《可愛(ài)的你》是一部根據真實(shí)故事改編的電影，一所著(zhù)名學(xué)校校長(cháng)呂慧紅辭職后放棄與丈夫環(huán)游世界的計劃，應聘到一所面臨關(guān)閉幼兒園的老師，幫助5個(gè)孩子走出困境并最終延續辦學(xué)。片名《可愛(ài)的你》一語(yǔ)雙關(guān)，一方面形容五個(gè)孩子的天真爛漫，另一方面也表現了對教師的肯定和贊揚。

　　影片里面有一句話(huà)讓我們印象非常深刻，教育是以生命影響生命。這句話(huà)來(lái)自于呂校長(cháng)對教育領(lǐng)導的質(zhì)問(wèn)：“你是在做教育還是在做生意？我不只是在教書(shū)，當教師本來(lái)就是一件很有意義的事，是身教，用生命去影響生命，你明白嗎？”當時(shí)我不禁潸然淚下，幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開(kāi)智者，是教幼兒如何做人的先行者。我們老師的一言一行、一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著(zhù)他們，我們是幼兒效仿的榜樣。培養孩子們良好的道德品質(zhì)和高雅的言行舉止，使他們從小就具有心靈美、語(yǔ)言美、行為美的習慣和品行，實(shí)現內在美與外在美的和諧統一�！敖逃�，是身教，是在用生命影響生命!”

　　我覺(jué)得，這部片是任何一個(gè)老師都應該看的�！敖逃�最重要的不是設施，而是老師的一顆心�！倍�片中的老師偉大之處在于，不僅正確的引導了孩子，還成功的拯救了孩子的家長(cháng)和未來(lái)。好的老師對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。好老師不單單教授孩子知識，還教給孩子最初的價(jià)值觀(guān)，讓他們用心去感受世界。好的老師對孩子的未來(lái)起著(zhù)不容忽視的作用。

　　其實(shí)孩子的未來(lái)，從來(lái)就不遙遠，就是他們的現在。感謝“可愛(ài)的你”讓我們這個(gè)社會(huì )看到堅持和愛(ài)的力量。每個(gè)孩子都是充滿(mǎn)希望的朝陽(yáng)，每個(gè)孩子都是未來(lái)社會(huì )的棟梁。作為一名幼兒教師，我們要像呂校長(cháng)學(xué)習，以愛(ài)工作、以愛(ài)生活，把愛(ài)分給每一個(gè)孩子，讓孩子在愛(ài)的世界中沐浴、成長(cháng)!

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