觀(guān)漫畫(huà)有感(合集15篇)
當認真看完一部作品后，相信你會(huì )有不少感想吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了。為了讓您不再為寫(xiě)觀(guān)后感頭疼，以下是小編為大家整理的觀(guān)漫畫(huà)有感，歡迎閱讀與收藏。
觀(guān)漫畫(huà)有感1
每當我打開(kāi)書(shū)本，一幅漫畫(huà)展現在我眼前，每每觀(guān)之，總讓我受益匪淺。
漫畫(huà)的故事是這樣的：一個(gè)自稱(chēng)是“小神仙算命”的中年人戴著(zhù)一副墨鏡，坐在一棵大樹(shù)下，聲稱(chēng)“當場(chǎng)顯靈”！一個(gè)迷信的年輕人好奇地過(guò)來(lái)，要求看看這幾天之內，會(huì )不會(huì )一帆風(fēng)順，那個(gè)中年人裝模作樣地掐指一算，胡亂地說(shuō)：“幾天之內，你必有災禍！”把那個(gè)年輕人嚇得不輕，而他自己則悄悄把手伸進(jìn)年輕人的口袋拿錢(qián)……
漫畫(huà)到這里就結束了，可是我卻意猶未盡，每次看完漫畫(huà)，我總不禁同情和嘲笑那個(gè)年輕人。人的命運，總是由自己控制，就像你的想法，不受他人的約束一樣，如果連這個(gè)道理也不懂，卻盲目地相信“算命”的，難道不值得嘲笑嗎？“哀其不幸，怒其不爭，”不光損失了錢(qián)財，還在心里留下了陰影。人的命運，總是掌握在自己手中，只要你有正確向上的志向，也為之付出行動(dòng)，你也可以成為一個(gè)人生途中的成功者。發(fā)明大王愛(ài)迪生小時(shí)候反應奇慢，他的老師們都認為他沒(méi)有學(xué)習的能力，可是他在人生中，與命運拼搏，用自己的辛勤努力，反駁了老師對他的看法；王羲之并不是一生下來(lái)就是“書(shū)圣”，但他刻苦勤奮地鍛煉，于是有了“入木三分”的故事和“書(shū)圣”的美譽(yù)。你看，命運的改變需要的是人自生的努力，是用辛勤的汗水換來(lái)的。相反，雖然你努力學(xué)習工作了，卻單純的只相信自己的才華和算命先生的“判斷”，那么就算你學(xué)富五車(chē)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，以后也一定會(huì )碌碌無(wú)為吧。
命運總在自己手中，從來(lái)不與算命先生搭邊，你想想，如果算命先生真的能預測命運，那么他為何還在街頭賣(mài)藝，而不去干一番大事業(yè)呢？所以，我們只要努力學(xué)習，謹慎的為人處事，辦事小心，你就能在人生中有所收獲，有所成就。
命運總是要自己手中，只要你懂得如何去掌控他。我們要努力學(xué)習，拒絕迷信行為。
觀(guān)漫畫(huà)有感2
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看了一副極具諷刺的幽默漫畫(huà)，畫(huà)的是：在車(chē)站寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的候車(chē)處，拉滿(mǎn)了幾位身強力壯的男子。有闊氣的大老板，有威嚴的軍人，有教書(shū)育人的老師，有治病救人的醫生……一位懷抱嬰兒的母子被他們擠到“母子上車(chē)處”的站道外，臉上露出無(wú)助的表情。
看了這幅漫畫(huà)讓我感觸很深。漫畫(huà)中的老板，身著(zhù)洋裝，理應是品德高尚、謙讓他人的人;軍人理應處處嚴格遵守紀律，為群眾著(zhù)想；老師理應為人師表；醫生理應富有愛(ài)心。但是，他們都對“母子上車(chē)處”視而不見(jiàn)，他們的舉止與他們的身份太不符合了吧！
而這種人在我們身邊也不少。
學(xué)校規定，每個(gè)小學(xué)生都要嚴格遵守《小學(xué)生日常行為規范》做一名好學(xué)生。但真正做到的又有幾名學(xué)生？
上學(xué)，依然有同學(xué)遲到;課間，依然有同學(xué)瘋狂打鬧；上課，依然有同學(xué)做小動(dòng)作，和同桌說(shuō)話(huà)；放學(xué)，依然有同學(xué)騎飛車(chē)；假期，依然有同學(xué)偷偷進(jìn)網(wǎng)吧……他們無(wú)視《小學(xué)生日常行為規范》的要求，為所欲為，這與那群假文盲也何不一樣呢？
我在想：如果車(chē)站里的工作人員加大監管力度，每天派人監視，還會(huì )有不識“母子上車(chē)處”這樣的文盲嗎？如果學(xué)校每天都告誡學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規范》，每星期揭擺這些不良現象，還會(huì )有不識《小學(xué)生日行為規范》的小文盲嗎？
這幅漫畫(huà)給了我們一個(gè)啟示：加強道德精神文明建設對每個(gè)公民來(lái)說(shuō)太重要了。
觀(guān)漫畫(huà)有感3
看了《好的草地也有瘦馬》這幅漫畫(huà)，我不禁思緒萬(wàn)千。
圖中的草原一望無(wú)際，綠油油的。這里好似馬兒們的天堂，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，還有吃不盡的嫩草。馬兒們悠然自得，過(guò)著(zhù)讓人羨慕的生活。然而，就在這里，躺著(zhù)一匹奄奄一息，皮包骨頭的瘦馬。而遠處的馬兒匹匹膘肥體壯，這個(gè)草原似乎歸他們所有，它們正玩得不亦樂(lè )乎。
這匹馬為什么會(huì )落到如此的地步？是因為其他馬兒搶奪了它的食物？還是草地不好？都不是。不是外界的原因，真正的罪魁禍首是他自己。誰(shuí)曾能想到，一匹馬的不上進(jìn)竟能到懶得吃？
看著(zhù)這匹馬，我陷入了沉思。生活中難道還缺少這樣的例子？不，并不缺少。在同樣的一個(gè)班里，同樣的老師，同樣的作業(yè)，同樣的生活環(huán)境，卻有著(zhù)天差地別的成績(jì)。有的人好似天生在智商這方面就高人一等，常常處于數一數二的位置；有的后來(lái)者居上，本來(lái)平平無(wú)奇，卻在某一時(shí)間段內突飛猛進(jìn)；有的卻一落千丈，原本他人口中的“學(xué)霸”，如今卻只能和中游的孩子相提并論。這是為什么，都是相同的條件，但成績(jì)卻天差地別。因為外界的影響？不！俗話(huà)說(shuō)得好“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人�！蹦愕膽B(tài)度決定了你的成績(jì)。人們常說(shuō)：“態(tài)度決定一切�！蹦阃祽�，成績(jì)也會(huì )偷懶，你努力，成績(jì)就會(huì )向你加倍奉還。就比如我們班的宋同學(xué)，他之前可是平平無(wú)奇，同學(xué)間也很少提到他�？伤罱l(fā)奮圖強，作文上有很大的成就。他的作文可不是只修改一遍兩遍，而是三四次，五六次的修改�！拔恼虏粎挵倩馗摹�，和他比，我可就差遠了。
總而言之，統而言之，你付出多少，成功就會(huì )回報你多少，世界上的所有事都如此，不是嗎？
觀(guān)漫畫(huà)有感4
書(shū)中的這幅漫畫(huà)寓意深刻，看了并不令人發(fā)笑，而是令人深省、令人感到心痛。這幅漫畫(huà)便是由中國著(zhù)名畫(huà)家周月泉所創(chuàng )作的一幅環(huán)保漫畫(huà)。畫(huà)中一個(gè)人正揮著(zhù)磨得十分鋒利的斧頭，在叢林中拼命地砍著(zhù)一棵樹(shù)。一只啄木鳥(niǎo)好奇地站在伐木工的肩膀上用遺憾而又肯定的語(yǔ)調說(shuō)：“這樹(shù)里一定有蟲(chóng)子，否則？”可惜啄木鳥(niǎo)想錯了，這個(gè)被金錢(qián)沖昏頭腦的人正在砍伐樹(shù)木，破壞森林，破壞人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境。亂砍濫伐連鳥(niǎo)都不理解，難道我們人類(lèi)連動(dòng)物都不如么？
被利欲沖昏頭腦的人們那該醒醒了，請看在我們的現實(shí)生活中，就因為我們的亂砍濫伐，大自然已經(jīng)向我們發(fā)起反擊。瞧，一次次的洪水肆虐，一次次的泥石流——這些血的教訓，難道還不足以給我們敲響金鐘么？據有關(guān)資料顯示：中國市場(chǎng)每年消化一次性筷子450億雙，耗費木材166萬(wàn)立方米，而且中國也是出口一次性筷子的大國，早有專(zhuān)家指出像中國這樣擁有13億人口的大國一次性木筷子是對林業(yè)資源的極大浪費。而且日本發(fā)明一次性筷子，但它們卻從不砍伐自己國土的樹(shù)木做筷子，全靠進(jìn)口。所以每個(gè)中國人都應反思自己的行為，我們如果這樣做，會(huì )給我們的子孫后代留下什么？我們只有一個(gè)家園，破壞了它，我們別無(wú)去處。
保護環(huán)境人人有責，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境，保護我們自己的家園，讓所有的漫畫(huà)家都有筆畫(huà)出幽默有趣的漫畫(huà)，吧開(kāi)心和笑聲留在人間。
教師評語(yǔ)：
小作者從這幅環(huán)保漫畫(huà)中領(lǐng)悟到這幅漫畫(huà)的真正寓意，用包含深情的語(yǔ)句號召人們保護環(huán)境。增強環(huán)保意識。語(yǔ)句樸實(shí)，寫(xiě)出小作者的真情實(shí)感。
觀(guān)漫畫(huà)有感5
寒假時(shí)讀了《論語(yǔ)》，非常喜歡其中的一些話(huà)，至今還能背誦：
顏淵問(wèn)仁。子曰：＂克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？＂顏淵曰：“請問(wèn)其目�！弊釉唬骸胺嵌Y勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)�！鳖仠Y曰：“回雖不敏，請事斯語(yǔ)矣�！�
這段話(huà)的意思很簡(jiǎn)單。一天，顏回問(wèn)孔子什么是“仁”�？鬃诱f(shuō)：“克制自己，努力使自己的行為符合禮儀的要求就是“仁”。一旦你做到了這些，天下的人都會(huì )公認你是仁者的。做仁者由你，難道還由別人嗎？”顏回說(shuō)：“那么，具體該怎么做呢？”孔子說(shuō)：“不符合禮數的不要去聽(tīng)、看、說(shuō)、做�！鳖伝卣f(shuō)：“我雖然不聰明，也要努力做到這些�！弊罱K，“不聰明”的顏回憑借自己的努力做到了這些，成為孔子最得意的門(mén)生。
然而，現實(shí)中，又有多少人能自律、自控做到這些呢？《假文盲》這幅漫畫(huà)就是一個(gè)典型的例子。
漫畫(huà)中，幾位身強體壯、衣服厚實(shí)的男人為了早點(diǎn)上車(chē)，公然地站在“母子上車(chē)處”，而將一旁衣著(zhù)單薄、手抱孩子，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的母親擠在一邊。再看那幾個(gè)人，表情輕蔑、冷漠，都本著(zhù)一副對字牌熟視無(wú)睹、裝著(zhù)看不見(jiàn)的可惡嘴臉，簡(jiǎn)直是喪盡天良！尊老愛(ài)幼、助弱助殘的優(yōu)良傳統去哪兒了?！晚一點(diǎn)兒車(chē)會(huì )死嗎?！你們還是人嗎?！此時(shí)的我，氣得血脈賁張，雙拳緊握，恨不得馬上沖上去給他們一個(gè)耳光！
再放眼社會(huì )，這樣的例子數不勝數，這段時(shí)間鬧得沸沸揚揚的張藝謀超生案便是一例。無(wú)知狂妄的名人，以為自己成名了就可以為所欲為，無(wú)視任何法律和規定嗎？孔子“從心所欲”尚“不逾矩”，而現在的名人，哪個(gè)有孔子名大？這樣做可以嗎？對得起祖先嗎？這樣圖一時(shí)之利而貽害終生的事，必定得不償失，而且會(huì )受到法律的'制裁�。�！
冷靜下來(lái)，我突然發(fā)現，一個(gè)我幾個(gè)月來(lái)冥思苦想的問(wèn)題有了答案：
什么是第一流人物？
第一流人物是能夠自控自律的人物！
第一流人物是有禮數的人物��！
第一流人物是遵紀守法的人物�。�！
第一流人物也是尊重他人、尊重自己的人物……
還是先管好自己，從自控做起，努力向第一流人物的目標奮斗吧！
觀(guān)漫畫(huà)有感6
看到一幅漫畫(huà)，一個(gè)人在向另一人大發(fā)雷霆，下面寫(xiě)著(zhù)一行文字：發(fā)怒一分鐘，便會(huì )影響60秒的幸福。這句話(huà)讓我感觸頗深。
現在的年輕人談戀愛(ài)時(shí)經(jīng)常面臨著(zhù)分手危機。這不，我的表哥也遇到了這種情況。
一天，在外國留學(xué)了幾年的表哥終于回家了。他告訴父母：我有對象了。沒(méi)過(guò)兩天，仿佛全地球的人都知道了，但第二年表哥回來(lái)，精神狀態(tài)大不如前了，家人都去詢(xún)問(wèn)：你這是怎么了？表哥只有淡淡地回了一句：和我對象分手了。過(guò)了沒(méi)幾天，全地球的人又都知道了這件事。當大家問(wèn)起分手的原因時(shí)，表哥說(shuō)全是他對象的錯，并且還有理有據。
其實(shí)，這絕不是一方的原因，每個(gè)人都有脾氣，加上小時(shí)候父母的溺愛(ài)，讓他們控制不好生氣的度，無(wú)法調整情緒，所以便會(huì )在發(fā)生矛盾時(shí)做出傷害對方的動(dòng)作，說(shuō)出辱罵對方的言語(yǔ)。雙方都認為是對方的錯，所以都不會(huì )主動(dòng)道歉，最后才導致分手的結局。
從另一個(gè)角度想，他們控制不了自己的情緒也就成了情緒的奴隸，惱火的仆人，這就是大家所說(shuō)惱奴，如果不去改正這一點(diǎn)，那么未來(lái)的路就難走了。
在生活中，一分鐘在我們的眼里轉瞬即逝，但有時(shí)恰好是惱火來(lái)臨時(shí)，這一分鐘就十分關(guān)鍵了。我們要學(xué)會(huì )去面對，不然這短短的一分鐘就會(huì )讓你做出錯誤的決定，讓你后悔莫及。如果你習慣沖動(dòng)，不能在一分鐘內止怒，讓它形成一種習慣，那么對你的心態(tài)，對你的人生將是有弊無(wú)利的。嚴重的還將演化成戰爭，一次沒(méi)有硝煙的戰爭，一次足以毀掉你前程的戰爭。當你在未來(lái)面試工作時(shí)，也會(huì )對你影響極大。所以，抓住一分鐘學(xué)會(huì )控制自己的情緒，就抓住了你的人生。老話(huà)說(shuō)得好：沖動(dòng)是魔鬼�？鬃右舱f(shuō)過(guò)：三思而后行。在人生的舞臺上，我們不能沖動(dòng)，要學(xué)會(huì )從長(cháng)計議。
有人說(shuō)：脾氣大不怕媳婦的才是男子漢。又有人說(shuō)：打倒的媳婦揉倒的面。其實(shí)，這些話(huà)都是不正確的，曾經(jīng)，有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：這世界上沒(méi)有‘害怕’‘脾氣大’這一說(shuō)法，一個(gè)高素質(zhì)的人會(huì )控制自己的情緒，懂得尊重他人。
惱奴現象在現在年輕人之間很流行，弱者會(huì )千方百計地尋找他人的過(guò)錯和漏洞而發(fā)火，強者卻總是善于自我而反省。記住，對任何人生氣就是向世界宣告你的無(wú)能為力，就是正做著(zhù)對他人不尊重的事情。所以，讓我們不做惱奴，擺脫惱奴，做好優(yōu)秀的自己，做高素質(zhì)的青年。
觀(guān)漫畫(huà)有感7
有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!是的，生活中走自己的路。
有些難度，有時(shí)候，我們很難選擇。
漫畫(huà)是用夸張的方式贊美或諷刺生活中人們的行為及現象。
漫畫(huà)《公雞下蛋》就讓我想起這句名言。
你看，這是多么滑稽的一幕�。涸谝婚g公司里，像往常一樣，開(kāi)著(zhù)大型例會(huì )。
領(lǐng)導在主席臺上講話(huà)，下屬們則坐在臺下一幅沒(méi)精打采的樣子，幾千名員工坐在底下昏昏欲睡。
忽然，領(lǐng)導的一句話(huà)如炸雷般響起：“公雞能下蛋!”下屬們精神為之一振，“嗖”地一聲站起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“我們親眼看見(jiàn)的!”于是，在場(chǎng)的所有人一起鼓掌。
人們會(huì )問(wèn)：他們腦袋有問(wèn)題么?是精神病院的病人么?否則他們怎么會(huì )說(shuō)出這樣離奇的話(huà)?不，不是的。
那么，他們?yōu)槭裁磿?huì )附和領(lǐng)導說(shuō)的“公雞能下蛋呢”?我不由得想到了親身經(jīng)歷：每次幾個(gè)朋友在一起玩，幾個(gè)領(lǐng)頭的伙伴就會(huì )背著(zhù)某個(gè)朋友說(shuō)她的不好，而另幾個(gè)朋友則是在一旁附和著(zhù)，頻頻點(diǎn)頭，也不知他們心里到底怎么想?但是生活中也有與這相反的人。
比如伽利略，推翻大哲學(xué)家亞里士多德的說(shuō)法：他頂著(zhù)多方壓力，經(jīng)過(guò)多次試驗，證明兩個(gè)鐵球盡管重量不同，可從相同的高度落下結果是同時(shí)著(zhù)地，推翻了專(zhuān)家和權威。
還有《國王的新裝》中，那個(gè)誠實(shí)的小男孩，在別人都沒(méi)把國王沒(méi)穿衣服的事實(shí)告訴國王的情況下，就是他告訴了國王，將那兩個(gè)騙子繩之以法的…… 正是因為那一類(lèi)見(jiàn)風(fēng)使舵的人，才讓生活中許多事顛倒了黑白。
我希望能多出現像伽利略和小男孩那樣的人，他們有自己的見(jiàn)解，及時(shí)地指出問(wèn)題!那么，我們的生活中就會(huì )出現更多的和諧、真實(shí)、美好!
觀(guān)漫畫(huà)有感8
地球，這個(gè)人類(lèi)的母親，生命的搖籃，用甘甜的乳汁哺育了我們的子孫萬(wàn)代，它的外表是多么美麗可愛(ài)。而現在呢，人們?yōu)榱私疱X(qián)不斷的開(kāi)采自然資源，使大地母親的頭發(fā)不斷掉落。使地球上的自然資源正面臨將要枯竭的危機。
“嘟嘟嘟……”一輛卡車(chē)開(kāi)進(jìn)了蜿蜒盤(pán)旋的山路，向村口直奔而去，剛到村口，卡車(chē)就被一個(gè)年輕的小伙子給攔住了，這時(shí)車(chē)里出來(lái)一個(gè)人——光頭張，小伙子對他說(shuō)：“大哥，幫個(gè)忙，事萬(wàn)之后，你的報酬一定少不了�！惫忸^張連忙說(shuō)：“好，好。我一定辦到�！闭f(shuō)完小伙子就帶著(zhù)光頭張一起來(lái)到了一片樹(shù)林里。
到達目的地后，光頭張抽著(zhù)煙，立刻換上了工作服，他一想到那50元的酬勞就興奮不已，臉上露出滿(mǎn)滿(mǎn)的笑。只見(jiàn)光頭張從車(chē)里拿出一把鋒利的斧頭，很快來(lái)到一棵樹(shù)下，很熟練的開(kāi)始砍樹(shù)，“吐“的一聲，樹(shù)木裂開(kāi)了，一只啄木鳥(niǎo)振動(dòng)翅膀的聲音打破了這林中的安靜，然后這只啄木鳥(niǎo)飛到了光頭張的肩膀上，一邊用嘴鑿他的頭，一邊憤怒地說(shuō)：“這里面有蟲(chóng)子�！�
這真是一幅簡(jiǎn)單的漫畫(huà)嗎？難道光頭張的腦子里真的有蟲(chóng)嗎？一定是他心中的貪婪蟲(chóng)、自私蟲(chóng)在作怪，讓他成為了森林殺手。我想像光頭張一樣的人一定還有很多，如果人們一直砍伐樹(shù)木就會(huì )引來(lái)沙塵暴和水土流失，到時(shí)人類(lèi)就無(wú)路可走了。
地球是我們的家園，自然資源是我們生存的根本，為了守護我們的家園，我們一起來(lái)節約資源，珍惜資源吧！
觀(guān)漫畫(huà)有感9
由漫畫(huà)想到的這是一幅名為《假文盲》的漫畫(huà)，帶有強烈的諷刺性。
漫畫(huà)畫(huà)了一個(gè)叫做“母子上車(chē)處”的地方，一個(gè)婦女抱著(zhù)一個(gè)小孩走過(guò)“母子上車(chē)處”，而后面跟著(zhù)幾個(gè)大男人，準備從這個(gè)地方上車(chē)，婦女和孩子的眼睛直望著(zhù)后邊跟著(zhù)的大男人。
那幾個(gè)人難道是文盲嗎?當然不是。
他們幾個(gè)人為了貪圖一時(shí)的方便，竟占用了母子上車(chē)處，這是多么可恥，這些人是多么沒(méi)有公德心呀!這一幅漫畫(huà)不正諷刺了那些沒(méi)有公德心，貪一時(shí)方便的人嗎?這些不文明的現象在我們日常生活中也不少：“禁止在此倒垃圾”的告示牌前堆滿(mǎn)了垃圾;禁止吸煙的電梯里有人拿著(zhù)一根香煙;“請節約用水”告示牌前的水龍頭“嘩啦啦”地流著(zhù)水……這些現象太多了，構成了社會(huì )上一道極不美麗的“風(fēng)景線(xiàn)”。
讓我們一起從身邊做起，保持那一顆純潔的道德心靈，把街上那不美麗的“風(fēng)景”，變成一個(gè)個(gè)出自于文明社會(huì )的舉動(dòng)。
讓我們一起發(fā)自?xún)刃牡睾粲踔苓叺娜俗鑫拿魇�，做文明人，�?chuàng )建文明社會(huì )。
不要像圖中的那幾個(gè)假文盲一樣，值貪圖一時(shí)方便與利益，而忘了做一個(gè)有善良心靈的人。
保持自己的公德心，擺脫方便、利益的誘惑，去創(chuàng )造文明的美好的社會(huì )。
讓不文明的那道“風(fēng)景線(xiàn)”不再出現在我們眼前，因為每個(gè)人的本質(zhì)是善良的，不會(huì )去追求利益。
讓我們生活的社會(huì )處處都散發(fā)著(zhù)文明的氣息。
來(lái)批評那些只圖一時(shí)利益，散失善良本質(zhì)的人，爭取上進(jìn)，把我們的社會(huì )創(chuàng )造成美麗、文明、和諧的世界吧!
觀(guān)漫畫(huà)有感10
前一個(gè)引人發(fā)笑，顧名思義，是人們的開(kāi)心果。而后者，在令人開(kāi)心的同時(shí)，給人以沉思，在理解的基礎上，再與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，使之得到教育。今天，我就看了一幅漫畫(huà)。一個(gè)伐木人掄起斧頭瘋狂的濫砍樹(shù)木，他頭上的啄木鳥(niǎo)則用力地啄他�？赐赀@幅漫畫(huà)，進(jìn)而我又深思起來(lái)。那畫(huà)上的樹(shù)長(cháng)得郁郁蔥蔥，粗壯的枝干顯出它的挺拔，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹(shù)皮是它歲月的痕跡……可是，突然來(lái)了個(gè)伐木人，他把痰吐在青草上，接著(zhù)點(diǎn)了根煙叼在嘴里，便毫不猶豫地拎起斧頭，貪婪地砍著(zhù)，絲毫不留情。啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了，很是氣憤，又飛到伐木人頭上，狠狠地啄他，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)�！庇謬@息道：“哎可悲的人們��！
”其實(shí)這幅漫畫(huà)也放映了現實(shí)生活。在我生活的地方，這里全是童裝廠(chǎng)，隨著(zhù)進(jìn)幾年來(lái)經(jīng)濟的發(fā)達，外來(lái)的打工這日益增加，這使本擁擠的小鎮變得更加擁擠。每天深夜，一大群一大群的人在外灘上吃夜宵買(mǎi)夜宵，這又使路上的攤子數不勝數，光一次性筷子每天就幾萬(wàn)雙，一個(gè)月就是幾十萬(wàn)雙，加上周?chē)娜藢?shù)木濫砍濫伐，毫無(wú)節制的使用，造成樹(shù)木日益減少，雖然人們的確知道要保護環(huán)境，維護生態(tài)平衡，但有的人為了眼前的利益，仍然……同學(xué)們，為了我們的地球媽媽?zhuān)矠榱俗约汉陀H人，呼吁大家一起保護環(huán)境好嗎？
觀(guān)漫畫(huà)有感11
今天我看了一幅漫畫(huà)，看了之后我覺(jué)得對待事物要有不同的看法。
漫畫(huà)上畫(huà)的是：在一張桌子上擺放著(zhù)一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)數字。一對父子分別站在桌子的兩端爭吵著(zhù)，兒子把手指舉成了“6”，而父親卻把手指舉成了“9”。仔細一看，從父親這邊看是9，從兒子這邊看的確是6。
這幅漫畫(huà)剛映入我的眼簾是我還以為上面畫(huà)的數字是6，仔細看才知道，原來(lái)這個(gè)數字從不同的角度看，看到的都不一樣，一會(huì )看的是6，一會(huì )看的是9，我不禁思索起來(lái)了，這個(gè)數字到底是幾呢？答案是：不能確定。 我認為當我們看到一些東西的時(shí)候先不要說(shuō)它是什么，聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么說(shuō)的，如果自己想的跟別人不一樣，也不能說(shuō)別人的想法是錯的，要從別人的角度上想一想，這樣才會(huì )回答正確。那么，怎樣才能做到回答正確呢？同樣，要從不同的角度去思考，想想別人為什么會(huì )那樣想，如果實(shí)在想不出，不妨問(wèn)問(wèn)別人，總之我們的思維不能僅僅陷在一個(gè)狹小的范圍里。
曾經(jīng)，我們學(xué)過(guò)一篇叫《畫(huà)楊桃》的課文，這篇課文就充分說(shuō)明了對待事物要有不同的看法，從不同的角度看楊桃，畫(huà)出來(lái)的楊桃也就不一樣。再比如解答一道應用題，有人用算術(shù)方法，有人列方程，這也是經(jīng)過(guò)每個(gè)人的不同思考想出來(lái)的；考試沒(méi)考好被家長(cháng)批評了，我們不能怪家長(cháng)，要從家長(cháng)的角度想一想，體諒家長(cháng)此時(shí)的心情，家長(cháng)也是為我們好。
這幅漫畫(huà)給我留下了深刻的印象，它告訴了我們一個(gè)道理——對待事物要有不同的看法。
觀(guān)漫畫(huà)有感12
孟郊的一首詩(shī)里這么寫(xiě)的：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
小草怎么能報答太陽(yáng)媽媽對它的關(guān)愛(ài)呢？我們也一樣。漫畫(huà)大師華君武創(chuàng )作了一幅漫畫(huà)：一位母親慈愛(ài)的看著(zhù)孩子，將魚(yú)身上最好的部位魚(yú)身、魚(yú)尾給了孩子吃，魚(yú)頭卻留給了自己，天真的孩子誤以為媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭。長(cháng)大后，孩子把魚(yú)頭給媽媽吃，母親雖然一臉詫異，可還是默默接受了。這幅漫畫(huà)里的母親真的愛(ài)吃魚(yú)頭嗎？當然不是。這是母親對孩子無(wú)私的愛(ài)，為了孩子，母親吃多少苦也認為值，可無(wú)知的孩子卻感受不到，還以為母親愛(ài)吃魚(yú)頭�？吹竭@，我想起了《感悟母愛(ài)》這本書(shū)上的一個(gè)故事：有一片森林在某一天燃起了大火，奪走了許多動(dòng)物的生命，一個(gè)救援人員看到了一只張開(kāi)翅膀可全身已經(jīng)燒焦了的鳥(niǎo)，為什么它展翅欲飛卻又未飛？他感到很奇怪，便過(guò)去撥開(kāi)了鳥(niǎo)的尸體，令人想不到的是有幾只幼鳥(niǎo)在下面“咕咕”地叫著(zhù)。
讓我們還原大火來(lái)臨時(shí)的情景：熊熊烈火中，鳥(niǎo)媽媽張開(kāi)翅膀，用自己的生命保護了自己的孩子。動(dòng)物媽媽都知道愛(ài)護孩子，何況是我們人類(lèi)呢？我曾因為好奇媽媽為什么也愛(ài)吃魚(yú)頭而自己嘗了一次，除了外面一層皮，更本沒(méi)有什么肉。這時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)媽媽都將最好的東西留給了自己的孩子。一位名人說(shuō)過(guò)：“母愛(ài)是世間最偉大的力量�！笔前�，沒(méi)有母親十月辛苦懷胎，我們怎么會(huì )誕生？沒(méi)有父母十八年苦心培養，我們怎么會(huì )成長(cháng)？
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待�！弊屛覀儽M自己所能去關(guān)心、關(guān)愛(ài)父母吧，不要等到未來(lái)，因為那時(shí)，已經(jīng)為時(shí)晚矣。
觀(guān)漫畫(huà)有感13
我們常會(huì )從生活中獲得啟示，僅僅一幅漫畫(huà)，都能引起我們的思考。
一個(gè)晴朗的早晨，我隨意翻了一翻語(yǔ)文書(shū)，看了一幅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漫畫(huà)，卻給我留下了終身受益和深深悔恨。
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午，小冬同小紅結伴回家。他倆一路上歡蹦亂跳，可到了馬路邊的一個(gè)垃圾箱的身旁卻突然止步，小冬皺起了眉頭，手足無(wú)措。而小紅則捂起了鼻子。
只見(jiàn)垃圾箱內一點(diǎn)兒垃圾的蹤影都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。本該在箱內垃圾卻紛紛堆在垃圾箱的旁邊。垃圾可謂是種類(lèi)繁多，而且還臭氣熏天。有一個(gè)黃澄澄的香蕉皮懶洋洋地躺在垃圾箱的邊緣上，幾只蒼蠅在上面歡快地唱著(zhù)歌兒。
突然，小紅眼前一亮，一邊用手去拿臭烘烘的垃圾，一邊把頭歪過(guò)去對小冬說(shuō)：“小冬，我們來(lái)做文明小衛士吧。我負責把垃圾重新投進(jìn)垃圾箱內。你拿一張紙，寫(xiě)一句文明標語(yǔ)，待會(huì )我們一起把它貼在垃圾箱外，好嗎?”小冬用手撓了撓頭，便愉快地答應了。
小紅不惜用自己白嫩干凈的手去把垃圾投入箱內。小冬則費盡心思，在白紙上寫(xiě)了一行工工整整的字。功夫不負有心人，他倆終于干完了各自的活。于是小紅和小冬一同把寫(xiě)有標語(yǔ)的紙貼在垃圾箱上。小紅咧開(kāi)了嘴，笑了起來(lái)，對著(zhù)小冬豎起了大拇指。小冬微微一笑，說(shuō)道：“文明——只差一步。是啊，如果全世界人人都做環(huán)保小衛士，那我們的明天就會(huì )更好�！�
我伸了一個(gè)懶腰，迷茫地看著(zhù)這幅漫畫(huà)，心想：如果大家把寫(xiě)有“小草有生命，腳下請留情�！钡呐谱臃旁谘劾�，小草就不會(huì )被人到處踐踏。如果大家謹記“講究公共衛生，愛(ài)護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德�！毙l生間內就不會(huì )那么臭，那么惡心;公共設施就不會(huì )被人破壞;馬路上就不會(huì )擁擠。如果大家留意“垃圾不亂扔，舉止顯文明�！钡臉苏Z(yǔ)，地面上便不會(huì )再出現堆積如山的垃圾。如果我們講文明，世界就會(huì )變得更美好。
說(shuō)起了文明，有一件事，令我悔恨至極。
有一天傍晚，我準備出去吃飯，順便把家里的垃圾拎了出去。
走出大門(mén)，我仰望著(zhù)天空，只見(jiàn)天邊“塵土飛揚”，無(wú)數匹被晚霞染紅了的烈馬向前飛奔，隨著(zhù)云朵的移動(dòng)，我仿佛還聽(tīng)見(jiàn)了它們奔跑的聲音。
走著(zhù)走著(zhù)，我已經(jīng)不知不覺(jué)地來(lái)到了距離垃圾箱還有兩米多的時(shí)候，我停了下來(lái)，把垃圾當作籃球，對準垃圾箱。然后輕輕一躍，一個(gè)漂亮的動(dòng)作，“啪”，垃圾不偏不倚地落在了垃圾箱內。我興高采烈地說(shuō)：“萬(wàn)歲，投進(jìn)去了，投進(jìn)去了!”接著(zhù)，我擺著(zhù)一副大爺范兒，走出了小區。
文明，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)很難。有些人存在著(zhù)僥幸心理。比如：亂扔垃圾沒(méi)人會(huì )看見(jiàn)呀，在兩米多的地方扔垃圾呀……這個(gè)可能只有百分之一，有百分之九十九不可能。文明用語(yǔ)人人講，校園之內處處春。惡語(yǔ)一出話(huà)傷人，好話(huà)一句暖人心。共建美好環(huán)境，同創(chuàng )文明校園。
是啊，文明——只差一步。只要多走完這一步，相信你就能成為像小紅和小冬那樣的文明小衛士。
觀(guān)漫畫(huà)有感14
最近，我看了一組漫畫(huà)，它給了我一些啟示。
畫(huà)中畫(huà)的是兩個(gè)小學(xué)生上學(xué)時(shí)，路過(guò)一個(gè)垃圾箱，發(fā)現垃圾箱的口沿上搭滿(mǎn)了果皮，周?chē)褲M(mǎn)了垃圾。于是，他們倆一個(gè)把垃圾收拾干凈，另一個(gè)趴在地上，在一張紙上寫(xiě)了幾個(gè)醒目的大字：文明——只差一步。然后貼在了垃圾箱上。
我想，這組漫畫(huà)表達了兩個(gè)意思。一是提醒人們不要只圖方便，扔垃圾應該扔進(jìn)垃圾箱里。二是讓大家記住保護環(huán)境，做好每一件事，做文明的公民。
聯(lián)系這一組漫畫(huà)，想想我自己的所作所為，我認為我自己對保護環(huán)境、做文明的公民，這方面做得還蠻好的，不過(guò)還要再加一把勁兒。因為我對別人亂扔垃圾的行為袖手旁觀(guān)，不敢勸阻，結果環(huán)境一樣遭到破壞。以后我爭取做到好上加好。想了自己，再想想社會(huì )上的人，有的人做得好，有的人純粹是不文明的小人！昨天，我和父母去姜店河邊玩，我正望著(zhù)清澈的河水歡快地流淌。突然，一只破鞋飛進(jìn)了我的視野，我扭頭一看，一位中年婦女正把破爛不堪的衣、褲、鞋、襪等砸向水中。我和我媽媽氣憤急了，叫了她好幾聲，她裝著(zhù)聽(tīng)不見(jiàn)，繼續扔，一麻袋的垃圾全給扔了進(jìn)去。剎那間，水面上稀稀落落漂浮起了黃的、黑的、紅的…亂七八糟的東西，河水一下子變渾濁了。我真氣極了！她只圖自己的方便，卻毀了河水美麗的景致。很多人都來(lái)這里游玩，如果被哪位游客看見(jiàn)了這個(gè)場(chǎng)景一定會(huì )貶低綢都的形象。如果那里的居民每人扔一袋垃圾，小河就變成“垃圾河”了。
阿姨，你只需把你舉著(zhù)破爛衣物的手放下，水面上就不會(huì )漂著(zhù)一件件垃圾了，清澈的河水就不會(huì )變得渾濁了。同樣，人人做好每一件事，走好每一步，我們的社會(huì )就真正的文明了。
觀(guān)漫畫(huà)有感15
圣誕節前夜，我又打開(kāi)了關(guān)閉已久的《漫畫(huà)集》，漫畫(huà)中幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言使我異常開(kāi)心。漫畫(huà)中的一幅小插圖吸引了我的眼球：圣誕節那天，一位小朋友正微笑著(zhù)坐在家門(mén)口，期待著(zhù)圣誕老人來(lái)送禮物。不一會(huì )兒，只見(jiàn)圣誕老人背來(lái)一大袋禮物，大大的布袋沉甸甸的。小男孩仿佛猜到了一絲什么，慢慢地皺起了眉頭。等圣誕老人來(lái)到跟前，圣誕老人說(shuō)：“小男孩，這些作業(yè)是給你的禮物�！毙∧泻⒄f(shuō)：“圣誕老人，去年你給我的還沒(méi)做完呢！”
看到這里，我百感交集，想到了現實(shí)生活中的自己……
每天，我背著(zhù)沉重的書(shū)包來(lái)到學(xué)校，從早晨瑯瑯的讀書(shū)聲到晚上成堆的作業(yè)，便是一天的校園生活。傍晚時(shí)分，回到家里依然是埋頭“苦干”。夜很晚了，人們早已沉浸在香甜的美夢(mèng)中，只有我桌上的臺燈還亮著(zhù)，只有我額頭上的汗水還在流淌著(zhù)。第二天，我只好帶著(zhù)蒙朧的睡眼去上學(xué)。6年了，每天都如此。我想說(shuō)：“現在的我們好累��！”
換位思考，站在老師的立場(chǎng)，他們這么做是為了我們好，為了我們的前途著(zhù)想。作為老師，只能如此。站在學(xué)生的立場(chǎng)，這或許太痛苦了，我們根本就沒(méi)有活動(dòng)的時(shí)間。老師，請把雙休日還給我們吧！
21世紀，激烈的競爭促使我們好好學(xué)習。適者生存，這是硬道理，我們也一直在努力著(zhù)。但勞逸結合是否會(huì )更加高效呢？
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